（合集）實(shí)用的音樂(lè )作文400字3篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的音樂(lè )作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂(lè )作文400字 篇1

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！泵慨斘铱吹侥酋r紅的六級鋼琴證書(shū)，我就很驕傲，所以今天我就講講我的鋼琴老師—何老師。

　　何老師經(jīng)常披著(zhù)黑油油的長(cháng)發(fā)，眉毛烏黑烏黑，彎彎的，眼睛大大的，笑起來(lái)格外精神，鼻子有些尖，小巧玲瓏的'嘴巴紅彤彤的，何老師還總戴著(zhù)一副眼鏡，喜歡穿花裙子，這樣更加美麗。她說(shuō)起話(huà)來(lái)，溫柔的像可愛(ài)的小貓咪，聲音也像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)，笑起來(lái)仿佛西施一般美麗、漂亮。

　　夏天的時(shí)候天氣炎熱，而文博城藝術(shù)學(xué)校是個(gè)地下室，有些涼，每次上課何老師都關(guān)切地問(wèn)我：“冷不冷？老師這里涼，以后多穿點(diǎn)，或者多帶件衣服……”我開(kāi)始上鋼琴課，老師讓我先彈《哈農》，因為這是基本練習，要求是慢彈、手指立起高抬指，大拇指和食指形成一個(gè)“C”。接下來(lái)彈《車(chē)爾尼》，又一次我彈時(shí)節奏不對，何老師就耐心地給我講解：“四分音符是一拍，八分音符是半拍，十六分音符是半半拍……”可是有一小節我就是一彈就錯，何老師給我講了一遍又一遍，示范了一次又一次，我終于彈對了！在和何老師說(shuō)話(huà)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)何老師的聲音有些沙啞了，嘴唇也是干干的。下課時(shí)，何老師說(shuō)我這節課學(xué)得很認真很努力，獎勵了我一個(gè)小貼畫(huà)。我一共攢了12個(gè)小貼畫(huà)了，我把貼畫(huà)換成了一個(gè)漂亮可愛(ài)的芭比娃娃。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝x謝何老師的培養，讓我走向成功！

音樂(lè )作文400字 篇2

　　有一句老話(huà)說(shuō)得好“人各有所長(cháng)”，因為大家都有自己的長(cháng)處，都有可能成為音樂(lè )家、書(shū)法家、唱歌家……我就是一個(gè)名聲不大的小小音樂(lè )家。

　　我喜歡唱歌。

　　有時(shí)，當深藍色的夜空中，冒出幾顆鉆石般閃亮的星星，忽閃忽閃的，朝大地瞇瞇笑時(shí)，我正坐在電腦面前，忘乎所以地唱著(zhù)歌。有時(shí)候唱著(zhù)流行歌時(shí)，總是覺(jué)得音樂(lè )老師教我們唱的歌太老土了，因為唱的都是高音的、氣流長(cháng)的歌，學(xué)半個(gè)小時(shí)還沒(méi)辦法背，但我唱流行歌曲，聽(tīng)幾遍就會(huì )背了。不過(guò)自從那次考試以后，我的'態(tài)度來(lái)了一個(gè)180度大轉變：

　　我的唱歌即將考級，我很緊張，在考室外，來(lái)回踱步，牙關(guān)節不停地上下抖動(dòng)……

　　過(guò)了兩個(gè)禮拜后，考級證書(shū)發(fā)下來(lái)了，居然過(guò)了六級，不可思議，我才學(xué)唱歌學(xué)了兩個(gè)多月，居然過(guò)了六級！這使我興奮！

　　我喜歡彈琴。

　　古箏是我接觸的第一樣樂(lè )器，它由21根弦組成，在戰國時(shí)期也是一種兵器，剛開(kāi)始我覺(jué)得它很好玩，每個(gè)弦都有不同的音，美妙，悠揚。好幾次上課我都被古箏老師表?yè)P說(shuō)“進(jìn)步大”。從一年級的暑假開(kāi)始學(xué)，到現在已經(jīng)5年半了，我已經(jīng)學(xué)到了九級。

　　古箏老師特地為我們打造了一個(gè)古箏四重奏，讓我們去比賽，我們不負眾望所托，得了一個(gè)“20xx年中韓藝術(shù)特長(cháng)生才藝展示活動(dòng)暨33屆國際藝術(shù)節 福建賽區金獎”一個(gè)人一個(gè)獎牌，雖然含金量不是很高，但對于我們來(lái)說(shuō)，卻意義非凡。

　　“人各有所長(cháng)”，我是小小音樂(lè )家，那你呢？

音樂(lè )作文400字 篇3

　　要說(shuō)本屆藝術(shù)節著(zhù)裝美麗的比賽是舞蹈大賽，最有新意的是變廢為寶大賽，最有看點(diǎn)的是歌手大賽，可器樂(lè )大賽又會(huì )怎樣呢？

　　我親臨比賽現場(chǎng)，感受到那熱烈的氣氛。選手還沒(méi)有上場(chǎng)，可鋼琴、爵士鼓、古箏、同學(xué)們自帶的小提琴、長(cháng)笛，看這陣勢就令人感受到比賽的.激烈。

　　雖然比賽與器樂(lè )考級截然不同，但多少空氣中有些緊張的氣氛。柔和的音樂(lè )像有力的手，撫平了選手心中的緊張，盡管我們的樂(lè )器是不同的，但音樂(lè )永遠是屬于大家的。在你悲傷時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)那如高山流水的古箏吧！當你氣憤時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)那清脆悅耳的鋼琴吧！當你高興時(shí)，不要忘記音樂(lè )這位朋友。

　　比賽現場(chǎng)確實(shí)如此。那如清泉般的聲音是在悲訴嗎?那歡快喜悅的聲音是在報喜嗎?那低沉雄厚的聲音是在傾訴嗎?一切的聲音,有不同的解釋。你可以把它理解為喜悅，可以把它理解為哀愁。因為，一切的一切是我們心中的共鳴，如果音樂(lè )家們僅僅把音樂(lè )創(chuàng )作為好聽(tīng)的，沒(méi)有絲毫感情，我們又如何把他們視作自己心中的珍愛(ài)？

　　音樂(lè )，是一本嶄新的書(shū)，有讀不完的故事；音樂(lè )，是一束鮮花，永遠盛開(kāi)在我們心中。音樂(lè )，帶給我們感動(dòng)，藝術(shù)，帶給我們快樂(lè )！

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