【熱門(mén)】音樂(lè )作文5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的音樂(lè )作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè )作文 篇1

　　9月29日，星期六的一節音樂(lè )課上，音樂(lè )老師破例把音樂(lè )期末總成績(jì)變成唱國歌，音樂(lè )課上……作文450字。好啊!如果是這樣的話(huà)，那我就有用費事地唱那些超高音，濃密、低沉最適合我這個(gè)變聲期啊!

　　一節課40分鐘，我們班44人，就先用一節課唱旋律。從1號開(kāi)始唱，因為我是12號，所以要不了多久就輪到我了，我既激動(dòng)又緊張。在欣賞中，我發(fā)現有一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足：1號劉灝沒(méi)有音樂(lè )方面的天賦，剛開(kāi)始還勉強過(guò)得去，不過(guò)到后面就一團糟：簡(jiǎn)譜‘5’唱成‘la’，‘2’唱成‘mi’，　‘6’唱成‘rei’，不由讓我覺(jué)得好笑，小學(xué)六年級作文《音樂(lè )課上……作文450字》。但是，后面的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)好，有兩個(gè)人還拿了A?呢!聽(tīng)著(zhù)11號何文洋的最后一個(gè)結束，我的心立刻縮緊了，不過(guò)我還是努力安慰自己，克制自己，提醒自己別漏音，唱準。終于到我了，我面對著(zhù)書(shū)，自信、大方地唱著(zhù)譜。此時(shí)，我的'腦子一片空白，但卻一片輕松。我跟著(zhù)旋律，進(jìn)而慷慨激昂，振奮人心;時(shí)而發(fā)人省醒，催人奮進(jìn)……陶醉中，不知不覺(jué)，國歌就唱完了�；叵肫鸪�的經(jīng)過(guò)，不僅吸取了別的同學(xué)好的地方，還避免了別的同學(xué)的不足發(fā)生在自己身上，A+十拿九穩了!

　　看來(lái)，我在音樂(lè )的某些方面挺有天賦!

　　記住了嗎?^_^

音樂(lè )作文 篇2

　　在我書(shū)桌的左上角，有一排放里的(得)整整齊齊的磁帶與唱片，大約有幾十盤(pán)吧。這，就是我引以為自豪的財富。

　　我的磁帶與唱片品種是很多的，有古典的，有通俗的;有外國的，有中國的。有愛(ài)樂(lè )樂(lè )團的演奏錄音，也有普陀山帶來(lái)的佛教雅樂(lè )。真可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象，匯集古今。

　　我的這些財富作用可真不小。它們是我與朋友保持友誼的紐帶。我有很多朋友與我一樣都是音樂(lè )迷，我們聚在一起時(shí)，作(話(huà))題通常離不開(kāi)音樂(lè )。我們喜歡圍在音響邊，放一盤(pán)某人推薦的磁帶或唱片，靜靜地聽(tīng)，靜靜地想象，陶醉在音樂(lè )構成的美好夢(mèng)境里。音樂(lè )使我們暫時(shí)忘卻了繁重的功課與明天的考試，我們仿佛變成了一群小鳥(niǎo)，在湛藍的天空下飛向遠方……磁帶放完后，通常是熱烈地(的.)討論，討論歌，討論曲，討論音色要是有人從外面突然闖進(jìn)，準保以為我們在吵群架，可我們卻是樂(lè )在其中��！

　　當我在學(xué)習或生活中受到挫折時(shí)，我的財富又成為我與困難斗爭的有力武器，它們使我不再畏俱困難，使我增添了力量與信心，記得曾有一次考完試后，自我感覺(jué)極差，心里說(shuō)不出的驚恐與不安，回家后連第二天的兩門(mén)考試也不愿復習了。恰在此時(shí)，我看見(jiàn)了躺在我書(shū)桌上的貝多芬的《命運交響曲》，我下意識地擰開(kāi)了音響”……猛然，一股高昂的旋律從我耳邊響起，把我整個(gè)地包圍住，我猛然從椅子上彈了起來(lái)，我的心隨之激動(dòng)，振奮、我仿佛看到了耳聾的貝多芬在用生命語(yǔ)寫(xiě)著(zhù)他的音樂(lè )。我猛然領(lǐng)悟到，命運對每個(gè)人都是公平的，無(wú)論是誰(shuí)，生活中都免不了挫折與失敗，只有昂起頭，走過(guò)去，才能迎接更廣闊的天地。我重又坐下，捧起了書(shū)本……

　　而當我心情愉快的時(shí)候，我的財富又幫助我抒發(fā)我的感情。當一曲膾炙人口的歌謠從喇叭中拱出時(shí)，我會(huì )情不自禁地和了上去，讓全家都能聽(tīng)到我的歌聲，感受到我的愉快。正因為經(jīng)常這樣，我的歌聲又略有專(zhuān)業(yè)水準了�？ɡ璒K時(shí)，常能贏(yíng)得掌聲。

　　我的財富正在不斷增長(cháng)，我也越來(lái)越喜愛(ài)它們了。

音樂(lè )作文 篇3

　　那是在一個(gè)充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林里。森林里傳出了一陣陣優(yōu)美的音樂(lè )，這音樂(lè )是從哪兒來(lái)的呢?原來(lái)，楊樹(shù)伯伯決定在森林里舉行一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，植物、動(dòng)物們都在準備比賽呢!“音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始!”小花貓激動(dòng)地說(shuō)�！笆紫瘸鰣�(chǎng)的是‘花樂(lè )隊’!”觀(guān)眾們熱烈鼓掌著(zhù)。喇叭花吹起紫色的 “小喇叭”;百合花彈奏著(zhù)“鋼琴”;玫瑰跳著(zhù)舞;月季唱著(zhù)歌......那聲音別提多美了!其次是動(dòng)物們組成的合唱，有見(jiàn)義勇為的小狗，有活潑可愛(ài)的小兔，還有機靈的小老鼠......

　　“有請動(dòng)物們演唱!”小花貓高聲說(shuō)。他們在小溪“叮咚、叮咚......”的伴奏下，他們的歌聲讓觀(guān)眾陶醉著(zhù)。但是，狐貍裁判不聽(tīng)，他只是選了動(dòng)物們--這理所當然的，因為他也是動(dòng)物。盡管大家議論紛紛，可誰(shuí)也不能說(shuō)裁判。夜晚的森林，月光照射在清澈見(jiàn)底的湖水上，大家就這樣不歡而散�；氐郊�，狐貍暗暗想:“我不能讓他們說(shuō)我，我要去把花樂(lè )隊找來(lái)!”可是，當他們來(lái)到花樂(lè )隊家里的時(shí)候，才發(fā)現她們已經(jīng)枯死了，狐貍后悔地嘆了口氣，說(shuō):“我應該選她們的'�！焙�貍把她們埋在地里，之后便下起了雨。第二天，陽(yáng)光暖洋洋地照射在大地上，花兒們在陽(yáng)光的撫摩，雨水的滋潤下，奇跡般的長(cháng)出來(lái)了。

音樂(lè )作文 篇4

　　廚房是一個(gè)音樂(lè )廳。當媽媽在做晚飯時(shí)，她就是音樂(lè )會(huì )的總指揮。擰開(kāi)水龍頭，洗菜時(shí)那嘩啦嘩啦的流水聲，好清脆好美妙��！它們用歌聲告訴我們：“快來(lái)洗菜，快來(lái)洗菜！洗去泥沙和細菌，干凈衛生身體好！”砂鍋也唱出自己的歌謠。媽媽把魚(yú)、豆腐、水和各種配料放到鍋里，再把砂鍋放到爐灶上。藍色的小火苗跳著(zhù)舞，不一會(huì )兒就把砂鍋魚(yú)煮開(kāi)了，汁在鍋里歡快地咕嘟咕嘟地叫著(zhù)，像在宣布著(zhù)“這里有好吃的喲，快來(lái)吧！”真可愛(ài)��！“該加熱了�！眿寢尠亚耙惶焱砩鲜Ｏ碌牟朔胚M(jìn)了微波爐，同時(shí)發(fā)出了指令，微波爐“嗡嗡——嗡——”地，發(fā)出像低音提琴般的'聲音，像是給其它的聲響作和諧地伴奏。食物的香氣飄了出來(lái)，像一行行的五線(xiàn)譜，廚房里這些叮叮咚咚的聲音就像一個(gè)個(gè)音符，它們組合在一起，就是一首真正的樂(lè )曲！當媽媽把所有的菜都端上桌子，音樂(lè )會(huì )就接近尾聲了，所有的樂(lè )器演奏家們都安靜了下來(lái)，而我們開(kāi)始品嘗美味的晚餐了。

音樂(lè )作文 篇5

　　說(shuō)到語(yǔ)文，我的腦海里總會(huì )浮現出黑板上那片密密麻麻的板書(shū)，或是滿(mǎn)書(shū)架的課外書(shū)，我們對“語(yǔ)文”的理解似乎都被書(shū)、字所限制，無(wú)法開(kāi)闊思維，用心發(fā)現生活中的語(yǔ)文。課堂上的語(yǔ)文知識好比是茫茫大海中的一瓢水，更多時(shí)候，語(yǔ)文是隱藏在我們身邊，因此，我在音樂(lè )中找到了語(yǔ)文。

　　好不容易碰上聽(tīng)音樂(lè )的好機會(huì )，我開(kāi)啟音響，只聽(tīng)一陣委婉優(yōu)美的音樂(lè )如輕煙般飄來(lái)，在我耳邊蕩漾開(kāi)去，古典優(yōu)雅的古箏聲余音繞梁，伴隨著(zhù)清脆悅耳的竹笛，蘊藏著(zhù)隱隱的牙板，緩緩敞開(kāi)我的心扉。不錯，正是周杰倫的《青花瓷》。它宛然一出煙雨蒙蒙的江南水墨畫(huà)，我仿佛身臨其境，站在一座山的頂峰，眾目遠眺。悠然的青云柔和地繚繞山頭，空中飄著(zhù)細絲般的微雨，山下是清澈的溪水，像一條白絲帶，掛在半山腰，與大山動(dòng)靜相融。在水云萌動(dòng)之間，依稀可見(jiàn)一位伊人白衣素裙，襟帶紛飛。那微風(fēng)中靜靜流淌石上的山泉溪澗，凌冽的透亮而又蜿蜒回環(huán)的不盡之意使我聯(lián)想到王維的《山居秋暝》中所吟“明月松間照，清泉石上流”。那白衣飄飄的伊人在溪邊若隱若現之景又讓我不禁吟誦《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中央”。

　　如此詩(shī)意的旋律使我有心欣賞歌詞，啊，又是一種意境。歌詞寫(xiě)得惟妙惟肖，語(yǔ)句古色古香。我最欣賞“天青色等煙雨，而我在等你”一句，這句話(huà)在歌詞中共出現了4次�！疤烨嗌�”一詞描繪出雨過(guò)天晴，積云散去的`朗朗晴空。據我了解，天青色在陶瓷制作中是一種非常難于調制的顏色，因為在窯里燒成后，出爐時(shí)必須是煙雨天，所以雨過(guò)天晴的陶瓷要求之高是令每一個(gè)人震驚的。詞中“天青色等煙雨”之難來(lái)描述“我在等你”，可見(jiàn)這一“等”唱盡了多少無(wú)奈與惋嘆，這一“等”包含了無(wú)望、憂(yōu)愁，它明知不可等卻依然等。透過(guò)這個(gè)詞，我仿佛能隔著(zhù)千山萬(wàn)水，遙望江南裊裊炊煙，隔著(zhù)茫茫人海思念那抹背影，正如隔著(zhù)漫漫歷史靜靜欣賞傳世青花瓷一樣。

　　詞中的每一句都值得細細品味，濃郁的中國風(fēng)顯然可見(jiàn)。走筆龍蛇的韻味洋溢在悠然的歌聲中，絲絲惆悵可見(jiàn)一斑。

　　我從音樂(lè )中發(fā)現到了語(yǔ)文，語(yǔ)文無(wú)處不在，它融入在我們的生活中。

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