音樂(lè )作文集錦(10篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的音樂(lè )作文10篇，歡迎大家分享。
音樂(lè )作文 篇1
聽(tīng)漆穎說(shuō)，她前幾天去精品店買(mǎi)了一個(gè)漂亮的音樂(lè )盒，拿回家時(shí)，一打開(kāi)，音樂(lè )盒就壞了。于是，她便去找老板娘退貨，可老板娘卻遲遲不敢接受這份“大禮”。我們聽(tīng)完后十分氣憤，于是，我們和漆穎便要找那個(gè)老板娘評理。
第二天早上，當我走進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)了劉芷玲手里拿著(zhù)幾張深藍色的紙，紙上散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光芒。
“這是什么呀？”我問(wèn)道。
“這是復寫(xiě)紙，只要把兩張白紙重疊在一起，中間夾上一張復寫(xiě)紙，就能把字印在第二張紙上了�！彼f(shuō)，“你看看，我們下午發(fā)傳單，喏，這是樣本，你抄不抄？”她說(shuō)完，把一張紙遞給了我。我看了看，覺(jué)得很氣憤，我一咬牙，便拿起了鋼筆開(kāi)始了這場(chǎng)“戰爭”。后來(lái)，有越來(lái)越多的.同學(xué)加入了這場(chǎng)“戰斗”。一有時(shí)間就拿起“槍”“瘋狂掃射”。有的同學(xué)因過(guò)分迷戀于這場(chǎng)“戰斗”。即使是在上課，也都要擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)幾筆。40張，41張，42張！我們竟再這短短的下課時(shí)間中寫(xiě)了42張傳單！
丁零零……放學(xué)鈴打響了。我們帶著(zhù)漆穎，風(fēng)一般地來(lái)到了精品店的門(mén)口。我們手捧傳單，開(kāi)始了紛發(fā)傳單。漆穎也進(jìn)了店。當我們把傳單發(fā)完時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)清脆的“啪”的一聲，漆穎從店里出來(lái)了。只見(jiàn)她緊緊抿著(zhù)嘴唇，用手捂著(zhù)臉——漆穎被打了！這次的活動(dòng)也只好以失敗告終了。
這次活動(dòng)令人膽戰心驚，也令人激動(dòng)。它已經(jīng)在我的腦海里刻上了一道深深的痕跡……
音樂(lè )作文 篇2
從小我就很喜歡聽(tīng)音樂(lè )、唱歌和玩樂(lè )器，對于任何可以發(fā)出聲音的樂(lè )器，例如音磚的敲打，彈鋼琴、吹口琴、直笛或陶笛等，我都感興趣。因此上了小學(xué)后，我最喜歡的課程就是音樂(lè )課了。
每當上音樂(lè )課時(shí)，老師會(huì )先和我們分享關(guān)于知名音樂(lè )人的故事，接著(zhù)播放美妙的歌曲，聽(tīng)著(zhù)那優(yōu)美的旋律，有的同學(xué)會(huì )開(kāi)心的跟著(zhù)哼哼唱唱，有的同學(xué)則靜靜的欣賞歌詞意境中的美，這時(shí)候的我，也把自己的.情感融入音樂(lè )中，并想像自己像一只小鳥(niǎo)，在音樂(lè )中開(kāi)心的飛舞，所有的煩惱和壓力在這時(shí)候都煙消云散了，那種感覺(jué)是多么快樂(lè )呀！
每次上音樂(lè )課吹直笛時(shí)，聽(tīng)到笛子所發(fā)出的悠揚樂(lè )聲，讓人陶醉在其中，只見(jiàn)自己十只手指在直笛孔間，不時(shí)交錯的壓放，此時(shí)譜出的曲調是順暢和輕快的節奏，心情也就跟著(zhù)愉悅飛揚了起來(lái)，讓我暫時(shí)忘掉現實(shí)生活中的煩惱和心理的不愉快。但是偶爾上音樂(lè )課心情不佳時(shí)，吹出的笛聲會(huì )讓人覺(jué)得悲傷及些微的輕愁，不過(guò)有時(shí)這種感覺(jué)我卻很享受呢！
音樂(lè )是一種藝術(shù)，音樂(lè )也可以陶冶性情，音樂(lè )更是人們心情的寫(xiě)照和宣泄的出口。學(xué)校的音樂(lè )課把枯燥的學(xué)校生活，變得活潑，也變得多彩多姿，更讓學(xué)校的音樂(lè )教室每天都彌漫著(zhù)浪漫的音樂(lè )氣息喔！“當…當…”上課了帶著(zhù)輕松的心情，上音樂(lè )課去啰！
音樂(lè )作文 篇3
今天的音樂(lè )課上，老師面帶微笑、神采飛揚的彈著(zhù)鋼琴，同學(xué)們都陶醉在美妙的音樂(lè )中，當我們正唱的起勁的時(shí)候，老師的琴聲突然停止，臉色由晴轉陰，板著(zhù)臉生氣地說(shuō)：“誰(shuí)拿噴壺噴水了？”這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一會(huì )兒互相張望，一會(huì )兒偷偷看看老師的眼神，沒(méi)有人回答。于是老師就讓有噴壺的同學(xué)全部站起來(lái)，只見(jiàn)這時(shí)有好幾名同學(xué)就像霜打得茄子一樣站了起來(lái)，老師用嚴厲的目光把這些同學(xué)掃了一遍，結果發(fā)現姜楠同學(xué)離老師最近，所以她就是最大的嫌疑。
還沒(méi)等老師審問(wèn)，董建同學(xué)呼的一下站了起來(lái)對老師說(shuō)：“老師，事情是這樣的，這個(gè)噴壺是焦文文的，她借給了姜楠玩，結果姜楠玩的時(shí)候不小心把水噴到了老師的.臉上�！苯哪樢幌伦泳图t了，低著(zhù)頭，表情沮喪地對老師說(shuō)：“老師，我錯了，原諒我吧，以后一定不會(huì )再犯這樣的錯誤了�！崩蠋焽@了口氣說(shuō)：“下不為例，坐下吧�！币粓�(chǎng)風(fēng)波終于平息了，美妙的歌聲又在我們班響起了。
山東省昌邑市第一實(shí)驗小學(xué)四年級四班 付牧遙
音樂(lè )作文 篇4
總想寫(xiě)點(diǎn)什么，可是筆尖到紙張的距離是那么遙遠而不可及。一再的猶豫，沉默……時(shí)光悄然而逝，各種各樣的想法雜亂在一起，相互束縛，依然沉默……那些豪情蒸發(fā)一般不見(jiàn)蹤影，也許有些文字只能自己分享罷了……
二月的天，總喜歡陰雨綿綿，灰暗的天氣給人一種壓抑的感覺(jué)。于是，下雨天我總是沉默。當青春被音樂(lè )點(diǎn)綴，就會(huì )增添許多活力，把這死氣沉沉的雨天拒之于千里。那把吉他，成了我雨天唯一的陪伴。
一抱著(zhù)吉他，感覺(jué)突然心胸變得無(wú)比寬廣，手指輕觸琴弦，發(fā)出一絲悅耳的.聲音。琴聲響起，仿佛置身于另外一個(gè)世界，再無(wú)煩惱可言。當樂(lè )譜上的音符跳動(dòng)起來(lái)，那些心儀的感覺(jué)都來(lái)了……
曾經(jīng)的每一首歌曲都帶著(zhù)回憶，當你彈起它，眼前就出現了一幕幕畫(huà)面，或者有一股力量直沖心田，覺(jué)得被電流擊中一般顫抖不止。越是痛，越是引吭高歌。越是壓抑，就越是忘我……
音樂(lè )放飛著(zhù)夢(mèng)想，音樂(lè )屬于我的雨天，音樂(lè )帶走我的沉默……
或許戴上耳機，認真聆聽(tīng)，許多美妙的感受接踵而至，有的人，喜歡在雨里狂奔；有的人，喜歡聽(tīng)雨；有的人，和我一樣厭倦這雨天，讓自己沉默……
高聳的樓房日益增多，讓這不大的小鎮有些超載。向窗外看，全是建筑物，努力的尋找一絲新綠，感動(dòng)自己，卻發(fā)現一切都是徒勞的……
我是個(gè)普普通通的少年，熱愛(ài)音樂(lè )，追求夢(mèng)想，總想在蔚藍蔚藍的天空下大聲歌唱，心比天高，用青春歌聲的活力放飛自己的夢(mèng)想。
花一般的年紀，我們感恩父母，我們自強不息，我們奮發(fā)向上，我們比較駢進(jìn)。夢(mèng)想帶著(zhù)我們自由翱翔，音樂(lè )載著(zhù)我們乘風(fēng)破浪。
每當升旗儀式開(kāi)始，伴著(zhù)雄壯的國歌，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，陽(yáng)光下的我們分外激昂。此時(shí)，音樂(lè )沸騰著(zhù)我們身上每一個(gè)細胞，那火紅的色彩激活我們的夢(mèng)想。誰(shuí)不想成為NO.1，誰(shuí)不想用音樂(lè )放飛夢(mèng)想？
音樂(lè )作文 篇5
今天晚上，媽媽提議說(shuō)：“今天我們去看噴泉吧！”我高興得一口就答應了！因為我最喜歡噴泉了。
到了沿江路，音樂(lè )響起來(lái)了，我看見(jiàn)了美麗的場(chǎng)面，噴泉開(kāi)始了！一道水柱沖上了天空，再加上綠色的燈光，仿佛一條綠色的飛龍，美麗極了！還有的噴出很多道水柱再加上五顏六色的燈光，像一只美麗的大孔雀在展示自已絢麗的羽毛；隨著(zhù)音樂(lè )的起伏，噴泉不斷變化著(zhù)形狀，一會(huì )兒像發(fā)射出去的火箭疾馳升空，一會(huì )兒像一架剛要起飛的飛機緩緩而上。
嘩嘩的`江水聲，仿佛在為噴泉的表演喝彩、加油。一陣風(fēng)吹過(guò)，激起了一片水霧，那晶瑩的水珠灑在我的臉上，清爽的感覺(jué)真舒服。
高亢的音樂(lè )聲響起，這次是高音。媽媽半蹲著(zhù)靠近我的耳邊說(shuō)：“這次的噴泉有 138米！”我仰起頭一看，“轟”的一聲，哇！好高哇！這水柱既像一條透明而威風(fēng)的白色飛龍，又像一條火光四射的箭直沖夜空。
��！不愧是亞洲第一噴泉，真的好美麗！好壯觀(guān)��！
音樂(lè )作文 篇6
一天，森林"呼呼呼"地刮起了風(fēng)，小動(dòng)物們咯吱咯吱地走到了森林的中心，那里正在舉行一場(chǎng)森林唱歌比賽。
主持人是小狗大黃，大黃“旺旺”的說(shuō)：“大家好，我是主持人小狗大黃”，歡迎大家來(lái)觀(guān)看<<森林唱歌比賽》，“呼呼呼”的風(fēng)越來(lái)越大了，連樹(shù)都被刮的東倒西歪，葉子嘩啦啦的在響，但是絲毫沒(méi)有影響大家的心情，比賽還在繼續中。
小狗大黃：“有請第一位歌手，小豬大大”，小豬哄哄的唱起了歌。
小狗大黃說(shuō)：“小豬大大給大家帶來(lái)了這么動(dòng)聽(tīng)的歌聲”
接著(zhù)第二位歌手上場(chǎng)了，小牛琪琪她不慌不忙的走上了舞臺，“哞哞哞”的開(kāi)嗓，這聲音一下震驚了場(chǎng)下的聽(tīng)眾，在這歡樂(lè )的'掌聲中，小牛琪琪唱完了這首歌。
接著(zhù)小雞，小鴨，小羊等等都獻上了優(yōu)美的歌聲。
經(jīng)過(guò)激烈的討論，終于分出了勝負，第一名：小牛琪琪，第二名是小貓大王，第三名是小豬大大。
音樂(lè )作文 篇7
��！優(yōu)美的音樂(lè )，活潑的噴泉，我永遠也忘不了！
你們看過(guò)還跳舞，唱歌的噴泉嗎？我想你們一定沒(méi)看過(guò)吧！
今天，我和小寶，小寶的外婆，奶奶，媽媽?zhuān)�有一個(gè)小妹妹一起去看了會(huì )唱歌跳舞的噴泉。
起先我也不相信世界上有會(huì )跳舞，唱歌的噴泉，因為水就是水怎么會(huì )唱歌，跳舞呢？小寶媽媽帶我們去看了，因為我們去的有點(diǎn)早所以還沒(méi)開(kāi)始，可是已經(jīng)人山人海了，
我想那一定是騙人的，可又一想，這么多人，應該不是騙人的。
過(guò)了一會(huì )，演出開(kāi)始了，這時(shí)，四周響起了優(yōu)美的音樂(lè )，“嘩！”噴泉噴起來(lái)了，音樂(lè )也跟著(zhù)響起來(lái)了。這是一首充滿(mǎn)喜悅的樂(lè )曲，噴泉也和著(zhù)音樂(lè )時(shí)而寬，時(shí)而窄。
一排排噴泉有節奏的噴著(zhù)，一會(huì )兒像可怕的巨龍，一會(huì )兒像連綿起伏的山峰，一會(huì )兒像正在演奏音樂(lè )的'豎琴……噴泉有時(shí)高有時(shí)時(shí)低：高的時(shí)后，微風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)噴泉像拋灑這千萬(wàn)的珍珠，
落地時(shí)濺起千朵銀花；低的時(shí)后，水面像蹦蹦床，“珍珠”像一個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳的小孩子，真是美不勝收。這時(shí)水面噴出了紅的，紫的……
各種各樣，才看了一會(huì )我就入了迷。
“當！”最后一個(gè)音響了，音樂(lè )停了下來(lái)，跟著(zhù)又響起了另一首音樂(lè )。這是一首溫柔的音樂(lè )，噴泉也變得柔和起來(lái)。噴泉一會(huì )兒變成心形，一會(huì )兒變成三角形，
一會(huì )兒變成五角星，一會(huì )兒變成火箭直飛沖天，下來(lái)后水花四濺，美極了！如同一個(gè)神奇的魔術(shù)師在變著(zhù)各種好看的東西，連我也陶醉在這可愛(ài)的噴泉中了�！昂�！”
音樂(lè )又停了，但是停的時(shí)間不多，過(guò)了一會(huì )，又來(lái)了一首新歌。
這首歌很歡快，水一下子噴了上去，像一個(gè)舞蹈家在搖動(dòng)著(zhù)它的身體，好看極了！
演出結束了，我才一下子從夢(mèng)中醒來(lái)，我戀戀不舍的離開(kāi)了。
��！優(yōu)美的音樂(lè )，活潑的噴泉，我永遠也忘不了！
音樂(lè )作文 篇8
家有音樂(lè )，奏響童年歡快的序曲；家有音樂(lè )，低吟少年逐夢(mèng)的旋律；家有音樂(lè )，傳遞溫暖的親情。
《姑蘇行》
記得我在一年級的時(shí)候，一天放學(xué)回到家，爸媽都出去了，留下了奶奶和我。我寫(xiě)完作業(yè)，心不在焉地坐在沙發(fā)上看小人書(shū)，耳邊傳來(lái)奶奶的哼唱聲。我好奇地問(wèn)：“奶奶，這是什么歌呀？”這首聲韻悠長(cháng)的樂(lè )曲，仿佛勾動(dòng)了我的心弦，使我不由自主地跟著(zhù)奶奶哼唱起來(lái)。我哼了半晌，回頭看奶奶。她仿佛已經(jīng)陶醉于音樂(lè )世界中，并沒(méi)有回答我的問(wèn)題。在我再三詢(xún)問(wèn)下，她才回答：“它叫《姑蘇行》”。
奶奶是南方人，這首歌是她在北上前南方非常流行的一首民樂(lè )。這也是我的音樂(lè )激情被激發(fā)的原因。爸爸經(jīng)過(guò)我的再三央求，才同意給我報竹笛班。我的老師姓王。他從我吹都吹不響的時(shí)候開(kāi)始教我，一直教到我現在。在這段成長(cháng)過(guò)程中，奶奶一直關(guān)心著(zhù)我的進(jìn)步。終于在我三年級時(shí)，老師說(shuō)我的'水平達到了五級，可以教我《姑蘇行》了。它描繪了江南小橋流水人家的畫(huà)面，表達了南方人對和諧安寧社會(huì )的向往。誰(shuí)知這首樂(lè )曲經(jīng)歷了無(wú)數次的演繹，它的難度越來(lái)越大。對我來(lái)說(shuō)這次挑戰，更是超越級別的。在日日夜夜的奮斗中，我終于練會(huì )了它。在我練成的那一天，奶奶熱淚盈眶，說(shuō)她想家了，而這首《姑蘇行》，讓她找回了家的味道。
《揚馬催鞭運糧忙》
這首悠揚歡快的七級曲子，第一次被我吹響，是在四年級的開(kāi)學(xué)季。因為它的節奏之快，使簡(jiǎn)單的曲子難了許多。我曾經(jīng)想過(guò)要放棄，放棄這看似不可能完成的任務(wù)，但奶奶與老師鼓勵我，讓我重拾奮斗的勇氣，屢敗屢戰，越挫越勇，最終我演奏的效果可以達到老師的境界。我如愿以?xún)數乜歼^(guò)了七級。這次經(jīng)歷更增強了我的自信心，讓我明白所有的磨練都是為了“曾益其所不能”。
《秦川情》
初一時(shí)，我考過(guò)了十級。老師讓我演奏專(zhuān)業(yè)水平的九級曲《秦川情》。各種繁瑣的技巧與指法相互融合，但有了之前的磨練，這些對我已不能算是克服不了的困難。盡管它很難，我依然耐著(zhù)性子不厭其煩地把它吹到完美。這首帶有秦腔特色的樂(lè )曲，感情色彩粗獷豪放�；纛澲赶嗷ソY合，譜寫(xiě)了一份激揚的樂(lè )章。激揚過(guò)后突然曲調一轉，隨之響起的是悲憤的哭腔。它體現了秦川人民的熱情豪放。
初一課業(yè)繁多，我認識，擠出時(shí)間，花了超過(guò)三個(gè)月的時(shí)間將它練熟，聽(tīng)了我的演奏，爺爺竟然感動(dòng)得哭了，同樣是因為想家！
從此音樂(lè )在我家中，不僅僅是我的一項愛(ài)好，它變成了爺爺奶奶找回家的感覺(jué)的橋梁，更是連接家人之間心靈的紐帶。家有音樂(lè )悠揚，傳遞親情芬芳。
音樂(lè )作文 篇9
今天是3月8日婦女節，我們決定陪媽媽們去杭州大劇院聽(tīng)杭州愛(ài)樂(lè )樂(lè )團的音樂(lè )會(huì )，以祝賀媽媽們節日快樂(lè )！
在大劇院的一樓門(mén)口，我們看到了一副大大的海報《印象 德彪西與拉威爾》，上面寫(xiě)著(zhù)今天要演奏的四首曲目：《牧神午后前奏曲》、《G大調鋼琴協(xié)奏曲》、《D大調左手鋼琴協(xié)奏曲》、《大�！芳跋嚓P(guān)介紹。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這些曲子是德彪西和拉威爾非常有名的曲子，再加上由杭州愛(ài)樂(lè )樂(lè )團傾情演出，機會(huì )很難得，等下要好好欣賞。
進(jìn)場(chǎng)了，人可真多，濟濟一堂。演奏臺上也有許多人，他們拿著(zhù)各種各樣的樂(lè )器：有小提琴、中提琴、大提琴、長(cháng)笛、單簧管、豎琴、長(cháng)號，還有一些叫不出名字的樂(lè )器。演奏開(kāi)始了，媽媽之前就提醒我們，說(shuō)這是高雅藝術(shù)，聽(tīng)時(shí)不要講話(huà)和走動(dòng)。果然在演出期間，還有工作人員在臺側舉著(zhù)牌子提醒觀(guān)眾：不要大聲喧嘩、不要隨意走動(dòng)，不要在曲子中間的`過(guò)渡間歇鼓掌以免影響演出。我們雖然聽(tīng)不太懂，但還是很遵守演出的規定。演出中最讓人喝彩的是那位彈鋼琴的叔叔，他的手指非常靈活，在鍵盤(pán)上不停地跳躍，時(shí)而舒緩、時(shí)而激越，而且他彈得很投入，非常有激情和氣勢，每次他彈奏的曲子結束，掌聲都經(jīng)久不息，他要一連謝幕三次才行。后來(lái)為了感謝熱情的觀(guān)眾，他還加彈了兩首大家耳熟能詳的曲子，更是把氣氛推向高潮。
這次活動(dòng)既陪媽媽們聽(tīng)音樂(lè )會(huì )表達我們的孝心，又讓我們領(lǐng)略了一下高雅藝術(shù)，了解了有關(guān)禮儀，增長(cháng)了許多見(jiàn)識，真是一舉多得！
音樂(lè )作文 篇10
咚咚咚”從姐姐房間里傳出的音樂(lè )聲，我心里想：真好聽(tīng)，這“咚咚咚”的音樂(lè )聲好像在敲打著(zhù)我的心跳。從此，我迷上了音樂(lè )……
有一次，輪到姐姐玩電腦的時(shí)候，我有100%的直覺(jué)感到姐姐會(huì )開(kāi)音樂(lè )，耶！真的正確了，歌曲中有人在鼓掌，天哪！這音樂(lè )也太好聽(tīng)了吧！我無(wú)法認識自己是個(gè)音樂(lè )愛(ài)好者，開(kāi)始咯。我自己聽(tīng)完這個(gè)音樂(lè )以后，心里有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，太棒了這音樂(lè )，我多么想長(cháng)大后當一位音樂(lè )家，因為我就得我聽(tīng)了音樂(lè )之后我的.心里好高興，好有節奏感。我一直在房間里和姐姐一起分享著(zhù)美好的音樂(lè )。突然，外面傳進(jìn)來(lái)了一陣陣的香味。我心里想：哦！天哪，真可惡，怎么辦？我既想聽(tīng)音樂(lè )，又想吃飯�！班拧�！怎么辦？怎么辦？”我的嘴巴就著(zhù)急了，肚子也在咕嚕咕嚕的叫。我心里想：哦耶！我想到一個(gè)超級好的辦法，就是把飯端進(jìn)房間吃，會(huì )很不錯的！我就開(kāi)始行動(dòng)了。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，輪到我玩電腦了，我就在那里猛聽(tīng)音樂(lè )，（嘿嘿！我現在也在聽(tīng)音樂(lè )）和猛唱歌（沒(méi)唱歌哦）。有的人都快要瘋了，嘿嘿！那就是我哥哥姐姐。
音樂(lè )，是一個(gè)讓人能充滿(mǎn)節奏感的。
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