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音樂(lè )作文9篇(精選)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè )作文 篇1
音樂(lè )是表達內心深處的一個(gè)“窗口”。許多音樂(lè )家用它表達了心中那份不能與人共享的秘密。幾年前，在媽媽的引導下，我開(kāi)始接觸這個(gè)神秘的“窗口”，走進(jìn)了鋼琴班學(xué)習彈琴，向音樂(lè )訴說(shuō)著(zhù)自己的故事，在彈鋼琴的過(guò)程中，磨煉了我的毅力，增長(cháng)我音樂(lè )方面的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì )了從音樂(lè )中吸收快樂(lè )。
在我的抽屜里，除了鋼琴班老師發(fā)給我的教材，還有一本被我幾番折騰，日夜整排的記歌本。上面是我這幾年收集的著(zhù)名歌曲，有肖邦的《雨滴》、《A小調圓舞曲》和《升c調夜曲》每當看到這些歌曲，心中總有一種讓人自豪的心情。媽媽總是悄悄溜進(jìn)我的房間，將我的記歌本翻一翻，看一看，看我陶醉在音樂(lè )的世界里，媽媽的臉上也露出了開(kāi)心的微笑。
音樂(lè )讓我在學(xué)習這個(gè)不擅長(cháng)的領(lǐng)域中也多了幾分耐心。每當我要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，都會(huì )先將輕音樂(lè )打開(kāi)，沉醉在音樂(lè )中，我看見(jiàn)了以前讓我頭疼的數學(xué)作業(yè)，也十分放松。作業(yè)在我眼中也不再是不可攀登的高山，而是一座已被我移開(kāi)的平地。因為這樣，我將一道又一道困難的數學(xué)題解開(kāi)，也因為這樣，我從一個(gè)數學(xué)學(xué)渣一下成為了學(xué)霸，再困難的題有音樂(lè )的陪伴我就可以做出來(lái)。是音樂(lè )帶給我輕松愉悅，也是音樂(lè )帶給我很多學(xué)習的靈感。
音樂(lè )的熏陶不僅可以讓我的學(xué)習得到提升，同時(shí)也成了我親密無(wú)間的“伙伴”，讓我輕松化解生活中的煩惱。有一次，我做錯了事，媽媽批評了我，我很傷心，躲在角落了哭泣。這時(shí)候我突然聽(tīng)到一首歌《燭光里的媽媽》：“噢媽媽?zhuān)瑺T光里的媽媽?zhuān)?腰身倦得不再挺拔，噢媽媽?zhuān)瑺T光里的媽媽?zhuān)难劬楹问チ斯馊A，媽媽呀，女兒已長(cháng)大，不愿意牽著(zhù)您的衣襟走過(guò)春秋冬夏。噢媽媽?zhuān)嘈盼�，女兒自有女兒的報答�！甭?tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，媽媽養育我的一個(gè)個(gè)畫(huà)面浮現在我的眼前音樂(lè )，讓我明白了媽媽的用心，如果我們做錯了事情，沒(méi)有人指正，我們就不能明白人生的很多道理，音樂(lè )也讓我明白了要學(xué)會(huì )感恩父母。
音樂(lè )是一種回憶；音樂(lè )，是一種方向；音樂(lè )，是一種力量；音樂(lè )，是一種夢(mèng)想。音樂(lè )，讓生活更美好！
音樂(lè )作文 篇2
音樂(lè )多么美妙的符號，很單純的聲音，但聽(tīng)后讓人舒服，音樂(lè )五彩繽紛花花綠綠，呈現自然微妙的旋律，宛如孩子的古靈精怪。
有人說(shuō)，如果一個(gè)人喜歡一首歌，是因為歌里有她的故事，有她想要銘記卻又怕遺忘的.記憶。音樂(lè )就是這樣讓人回味無(wú)窮，音樂(lè )，記下了我心中的倔強的傷和微微的笑，我的眼淚、我的幸福、我的沉默、我的夢(mèng)想、我的思念、一切的一切，它好像都明白。失戀時(shí)曾經(jīng)試著(zhù)做一個(gè)永遠聽(tīng)不懂情歌的傻瓜，想讓自己好過(guò)一些，課結果，我依然在談?wù)�、悠揚、寂寞甚至輕快的旋律的中嗅到孤單的味道，留下悲傷的淚水。
靜靜的夜晚，聽(tīng)著(zhù)哪有自己故事的歌曲，心碎了、落淚了，回憶著(zhù)哪事。哪夢(mèng)幻般的音樂(lè )世界，到底蘊藏了什么道理，節奏動(dòng)感，悅耳動(dòng)聽(tīng)，藍調情歌，深情濃郁的唱腔，節奏動(dòng)感的旋律，每一個(gè)音符都是如此飽含感情與悅耳動(dòng)聽(tīng)，如絲綢般的。音，獨具品位的觸動(dòng)你心。
戴下耳機，這世界與我無(wú)關(guān)。
音樂(lè )作文 篇3
記得讀幼兒園中班時(shí)，老師看手挺大，手指也較粗，是彈琴的料，向建議讓我去學(xué)鋼琴。，我就開(kāi)始了“音樂(lè )之旅”。
一開(kāi)始，我覺(jué)得彈琴挺簡(jiǎn)單，曲子很容易學(xué)會(huì )，就很愿意學(xué)，很快入門(mén)了。記得次演奏音樂(lè )盒專(zhuān)賣(mài)店開(kāi)業(yè)的，店慶，圍觀(guān)挨挨擠擠。店前擺著(zhù)一架白色的三角鋼琴。就動(dòng)員我去彈奏曲子試試看。旁觀(guān)者較多，我去。后來(lái)外婆也給我打氣，我鼓起勇氣，邁著(zhù)大步來(lái)到鋼琴前，雙手是又的冷汗。的好幾十雙眼睛都盯著(zhù)好，緊張得我心怦怦地亂跳。我得不錯，受到眾人的嘖嘖稱(chēng)贊。頓時(shí)，我覺(jué)得是自豪！對彈琴的`興趣和信心倍增。
練琴的過(guò)程可一帆風(fēng)順的。練琴每天得一坐2小時(shí)，是每首曲子剛開(kāi)始練時(shí)，曲不成調，吞吞吐吐，心急就更練不好，連手也不聽(tīng)指揮，老彈錯音符。當回琴不好時(shí)，就更沒(méi)信心了。越?jīng)]了信心，就越彈不好，越彈不好，就越生氣。有彈得很糟，就地打，跟過(guò)不去。，耐心地勸我，給我講道理，“生氣并讓琴彈得”、“心里是快樂(lè )的，彈奏的音樂(lè )才是美妙的”。
有，看見(jiàn)小區里的孩子都在快樂(lè )地玩耍，我真想跟玩��！可耳邊又響起了的話(huà)：“先該做的事兒，了以后，再去做其它的事兒”、“抓緊，省下的的”。這里，心又回到鋼琴前，又開(kāi)始彈奏著(zhù)又“討厭”的曲子。
“功夫不負有心人”，地，貝多芬、海頓、莫扎特等音樂(lè )家都走進(jìn)了視線(xiàn)里。在本次二年一度的“浙江省明珠杯兒童鋼琴大賽”中，我是兒童組里年齡最小的選手，但我闖初賽、復賽，了決賽，了三等獎。我成了家里的小音樂(lè )家，經(jīng)常彈奏優(yōu)美的曲子給大家聽(tīng)。
鋼琴帶給有快樂(lè )，有煩惱，更多思考。
音樂(lè )作文 篇4
從小就對音樂(lè )有著(zhù)濃厚興趣的侯湘婷，一直都是學(xué)校合唱團的成員，如果說(shuō)她甜潤的嗓音來(lái)自天賦，那么她對于音樂(lè )強烈的熱愛(ài)則如同隨著(zhù)江水漂流的竹筏，義無(wú)返顧。
還是剛上小學(xué)的時(shí)候，她便主動(dòng)向爸爸媽媽要求學(xué)習鋼琴。不久，靈感便如夜空中的流星在她的學(xué)習生涯中閃現，侯湘婷開(kāi)始自己創(chuàng )作音樂(lè )了。
可能是家族的遺傳因子在起作用，侯湘婷的妹妹竟然也具有不少的音樂(lè )天分，她的一手吉他彈得似行云流水，令聽(tīng)者如癡如醉。聰明的侯湘婷靈機一動(dòng)，發(fā)現能讓她們姐妹倆充分展現其音樂(lè )才能的機會(huì )到了，于是便與妹妹商量，課余時(shí)間在西餐廳表演。她們自彈自唱的表演風(fēng)格、稚嫩甜美的嗓音為姐妹倆贏(yíng)得了不少掌聲。有了一定的表演經(jīng)驗后，侯湘婷便開(kāi)始了四處參加歌唱比賽的忙碌生活。
在電視臺舉辦“超級新人王”及“校園美女”等選拔新人的比賽中，侯湘婷開(kāi)始脫穎而出，比賽中她演唱的都是自己創(chuàng )作的`歌曲，雖然曲風(fēng)還有點(diǎn)青澀，但已有了基本雛形。最使評委們難忘的是她彈鋼琴的技藝，那嫻熟的指法，那投入的感情，不難發(fā)現她和音樂(lè )之間千絲萬(wàn)縷的真情和依戀。
音樂(lè )作文 篇5
清晨，我醒來(lái)后到一條陰徑散步，空氣清香怡人葉子綠得發(fā)亮周?chē)鷱浡?zhù)泥土的氣息。我知道，這是雨后的景象。
我再向前走。突然，一種動(dòng)聽(tīng)的歌聲把我吸引住了。我帶著(zhù)好奇心，來(lái)到樹(shù)下抬頭一看：��！原來(lái)是小鳥(niǎo)音樂(lè )家們在樹(shù)上歡快歌唱，他們是多么自由自在呀！唱出來(lái)的歌聲是那么動(dòng)人！聽(tīng)得我如癡如醉。如果時(shí)間永遠停留在這一刻，那真是人生中最幸福的享受��！我們來(lái)開(kāi)個(gè)“音樂(lè )會(huì )”吧。
突然，一只長(cháng)著(zhù)一身黃色短毛的小狗匆匆地走過(guò)來(lái)，來(lái)到大叔叔樹(shù)的根邊大聲叫著(zhù)。我們可以感受到這叫聲并非是惡意的，他一定是聽(tīng)到小鳥(niǎo)們那美妙的歌聲，而趕來(lái)加入這場(chǎng)“音樂(lè )會(huì )”的吧？叫著(zhù)叫著(zhù)，他也自然而然的成為了這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )中的一員了。小鳥(niǎo)的歌聲加入小狗的伴奏后，變得更加月兒了。
我覺(jué)得自己也應該加入他們，讓這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )變得更加完美。我彎下腰，撿起一支十分細小的樹(shù)枝，拔掉分杈，然后輕輕地敲擊著(zhù)樹(shù)根前的啤酒瓶，發(fā)出叮、叮、叮的`響聲。我第一次發(fā)現啤酒瓶發(fā)出的聲音是那么的清脆，感覺(jué)是那么的舒服。接著(zhù)，我有拿來(lái)了在路邊的不銹鋼碗、膠盤(pán)、鐵管……這樣我們就多了很多“樂(lè )器”。你們看周?chē)鷣?lái)了許多觀(guān)眾，蟲(chóng)寶寶都已經(jīng)睡著(zhù)了。
不知不覺(jué)中都已經(jīng)很遲了，小鳥(niǎo)們該去覓食了，我也該回家了。小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地向我和小狗說(shuō)再見(jiàn)，觀(guān)眾們也紛紛地離開(kāi)了。我真有點(diǎn)依依不舍。
不過(guò)，這一定是雨后最好的、最完美的一場(chǎng)“音樂(lè )會(huì )”了吧！
音樂(lè )作文 篇6
知了在興奮地歌唱，淺淺的金光牽起云兒的手，一片片的云猶如一顆顆珍珠，掛在早已羞紅了臉的天空上。
夏天的夜，沒(méi)有春的綿長(cháng)，沒(méi)有秋的憂(yōu)怨，沒(méi)有冬的冷傲。她平常、安詳，靜靜地守住自己的一方天地，伴著(zhù)細碎而柔和的星光。
蟬鳴停歇了一會(huì )兒，又輕輕地吟唱起來(lái)，低低的歌聲繚繞著(zhù)，久久地在大樹(shù)泛著(zhù)綠光的葉子上流淌。
漸漸的，深藍色的天幕上，晶瑩的云海翻滾著(zhù)浪，退去了。一彎皎潔嫻靜的月牙撒下一地月華。幾只螢火蟲(chóng)拉著(zhù)月光，半遮半掩地鑲嵌上淡綠色的`寶石。月牙扭扭頭，一眨不眨地盯著(zhù)一片空地。螢火蟲(chóng)親密地歡笑著(zhù)，輕巧地停在幾絲茅草尖上。害羞地嫣然一笑，悄悄地亮起一盞玲瓏的小燈。輕盈得如一小片嫩綠的薄霧，斜斜地滑倒小徑上，為來(lái)欣賞音樂(lè )會(huì )的小動(dòng)物們照亮小路。
晚歸的貓頭鷹一路飛著(zhù)來(lái)了，它們喝下用栗子殼盛的花瓣茶，落在第三排座位上，輕聲笑著(zhù)等待開(kāi)始。
幾只飛蛾撲扇著(zhù)灰色的翅膀，氣喘吁吁地停在第一排左邊的座位上。飛蛾們倚在草椅上，滿(mǎn)懷希望地等著(zhù)音樂(lè )會(huì )開(kāi)始。
不僅是動(dòng)物，連花兒都來(lái)了。一株月見(jiàn)草接到了風(fēng)送來(lái)的邀請箋，便心急火燎地換上淡黃色的短裙，端端正正地坐在第二排中間。她俏皮地甩著(zhù)深綠的馬尾辮，托著(zhù)下巴，乖巧地盯著(zhù)舞臺，看著(zhù)榕樹(shù)葉做的“欣賞須知”。
終于，所有客人都來(lái)齊了。螢火蟲(chóng)輕輕關(guān)上木頭小門(mén)，一只接著(zhù)一只地滑翔到由荷葉搭建的舞臺棚上，投下綠盈盈的光影。
一朵纖弱的曇花托著(zhù)雪白的長(cháng)裙，輕快地向大家報幕。她嬌笑著(zhù)，匆匆地報完，在舞臺一邊等候。
客人們鼓起掌來(lái)，后排的一根狗尾巴草，盡力抑制住一個(gè)大哈欠。他困倦地抬起頭，望著(zhù)舞臺。
一襲青衣的蟋蟀躍上了舞臺。她彬彬有禮地鞠躬，閉著(zhù)眼睛，演奏開(kāi)始了。
首先，是小夜曲。低沉婉轉的琴聲彌漫在泛著(zhù)朦朧霧氣的金色干草上。盈出夜晚靜謐安詳的空靈，透出晚風(fēng)優(yōu)雅素凈的柔和。
田鼠用腳輕輕地打著(zhù)拍子，細長(cháng)的尾巴一搖一擺地動(dòng)著(zhù)。貓頭鷹瞇起了眼睛，準備結束后向蟋蟀請教幾個(gè)八度音程。月見(jiàn)草陶醉地閉上淺褐的眼眸，想著(zhù)回去后要唱給姐妹們聽(tīng)。飛蛾們每人抱著(zhù)一杯花蜜啜著(zhù)，一邊滿(mǎn)足地微笑著(zhù)。小狗尾巴草蜷縮成一個(gè)溫暖的球，灰綠的長(cháng)袍一角在風(fēng)中擺動(dòng)。他身邊的一株小草心疼地把一片葉子蓋在正在打呼嚕的他身上。
不知不覺(jué)中，表演完了，曇花姑娘報起了幕。一群蟬跟在指揮后，自信地登上了舞臺，曇花猶豫了一下，退了下去。
合唱開(kāi)始了，就是一連串又高又響的長(cháng)音。蟬們用力唱著(zhù)，跟著(zhù)指揮棒點(diǎn)著(zhù)頭，唱起了雄渾有力的歌。
飛蛾被嚇到了，它們裝了蜜的杯子“嘩”的一下掉在草地上，蜜撒了一地。被迅速趕來(lái)的一大群螞蟻舔光了。飛蛾哭喪著(zhù)臉，幾朵花兒貢獻了一小杯蜜，這才讓它們心情好了一點(diǎn)兒。
月見(jiàn)草女孩嚇得跳了起來(lái)。在她文雅的生活中還從未聽(tīng)到過(guò)如此響亮而雄壯的聲音。她害怕地哭了起來(lái)，任螢火蟲(chóng)怎樣安慰也沒(méi)有用。最后，好心的貓頭鷹喚來(lái)了風(fēng)，讓風(fēng)把月見(jiàn)草女孩送回她家——-月見(jiàn)草平原。月見(jiàn)草女孩抹干淚水，登上了風(fēng)列車(chē)。她匆匆地向螢火蟲(chóng)和客人們道別，低著(zhù)頭坐在草墊座位上，等著(zhù)風(fēng)啟程。
螢火蟲(chóng)氣呼呼地去找蟬指揮，讓他換一首曲子。蟬指揮應允了，不過(guò)他說(shuō)，要讓螢火蟲(chóng)伴舞。螢火蟲(chóng)們答應了，她們選了四只會(huì )跳舞的同伴，讓她們上臺表演。
悠揚動(dòng)聽(tīng)的舞曲傳來(lái)，蟬兒們輕快的歌聲繚繞在客人們耳邊。螞蟻們?yōu)榱藦浹a之前的貪吃錯誤，主動(dòng)幫螢火蟲(chóng)把座位移開(kāi)，平地上成了舞場(chǎng)！
田鼠和貓頭鷹，飛蛾和曇花……一對對兒舞伴歡笑著(zhù)躍動(dòng)。至于小狗尾巴草呢？風(fēng)在帶走月見(jiàn)草女孩時(shí)也把他帶去啦！反正狗尾巴草平原和月見(jiàn)草平原也隔得不遠，風(fēng)是不會(huì )在意多跑點(diǎn)兒路的。
啟明星緩緩地升上了夜空，一抹魚(yú)肚白染在東邊的天空上。螢火蟲(chóng)熄滅了燈，客人們和演員已經(jīng)回家了。月亮扯了一片云蓋住身子，退到后面睡著(zhù)了。
不知，月牙兒的夢(mèng)中，是否有夏夜音樂(lè )會(huì )呢？
如果，你在夏夜，收到了一張月光信箋，就要恭喜你呀，你可以去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )了喲。順著(zhù)月光一直走，一直走，就到了。
可千萬(wàn)，千萬(wàn)，不能遲到喔！
音樂(lè )作文 篇7
號計劃開(kāi)始了，我們準備好所有的工具：報紙、雨傘、剪刀、膠帶、電線(xiàn)絲、鋼絲、椅子，時(shí)刻準備“擊退”這群“不速之鳥(niǎo)”。
忽然，窗外有一只叼著(zhù)兩只蚯蚓的鳥(niǎo)媽媽企圖進(jìn)洞喂它的寶寶，但洞口有膠帶紙封著(zhù)。正當它躊躇不前時(shí)，我把頭從窗口探了出來(lái)。它一看見(jiàn)我，就驚慌失措地逃走了。
我們剛要驅趕鳥(niǎo)寶寶時(shí)，那鳥(niǎo)媽媽飛到窗臺上，并拉了兩坨鳥(niǎo)屎，惡心死了！鳥(niǎo)媽媽又趁我們去拿紙巾的`時(shí)候，飛進(jìn)窗在蚊帳上拉了一坨屎�！胺潘�！”我生氣地叫道，：“大便都敢拉到蚊帳上，真是不知天高地厚�！�
音樂(lè )作文 篇8
小雨淅瀝瀝的下著(zhù)，而今天下午我們又有節音樂(lè )課，午預習下課鈴聲一響，我們就走上音樂(lè )之課的殿堂。
但是有點(diǎn)不巧的`是當時(shí)我和薛子航正在數數學(xué)本，所以就遲到了。我們在敲門(mén)，第一次咚咚咚沒(méi)聲音，敲了第二次還是沒(méi)有。敲了第五次時(shí)才有人開(kāi)門(mén)。干是我和薛子航在眾人的目光下尷尬地進(jìn)了教室。
過(guò)了一會(huì )兒內心終于平靜了，老師彈著(zhù)琴同學(xué)唱著(zhù)歌這美景豈不正好。但是出現了點(diǎn)小插曲那就是薛子航。只見(jiàn)他把板凳上蹺起，手里玩弄著(zhù)表。絲毫沒(méi)聽(tīng)老師講課。
這不音樂(lè )老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“你能不能坐好�！闭f(shuō)的不管用我們的老師就用了三招。薛子航就被治得服服帖帖了，用手使勁按下，再用手把他扳回來(lái)。薛子航就像個(gè)小貓一樣被治得服服帖帖了。
看到此情景同學(xué)們都笑了起來(lái)。沒(méi)想到威風(fēng)的副班長(cháng)也有這種時(shí)候。
希望大家好好學(xué)習，在期中考試中取得好成績(jì)。
音樂(lè )作文 篇9
大自然中，有許多動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，如果你仔細傾聽(tīng)，就一定會(huì )有奇妙的收獲。去年暑假，我就有過(guò)這樣的體驗。
剛剛還是晴空萬(wàn)里，突然，天空響起了一聲驚雷，頓時(shí)，烏云密布，黑沉沉地仿佛要壓下來(lái)。這大概是這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的前奏吧！
緊接著(zhù)，是一個(gè)快速而又強烈的開(kāi)頭。一個(gè)個(gè)冰雹從天而降，砸在車(chē)頂上、房檐上、石頭上……發(fā)出各種各樣的.聲音，快而不亂。哦，原來(lái)這是一首氣勢磅礴的進(jìn)行曲！
漸漸地，冰雹越下越多，越來(lái)越大，這首《冰雹進(jìn)行曲》也越來(lái)越快，越來(lái)越強烈，這速度并不亞于世界十大最難鋼琴曲之一的《野蜂飛舞》。
隨著(zhù)冰雹的增多，有不少冰雹撞在一起，迸發(fā)出一種新的旋律，《冰雹進(jìn)行曲》變成了《冰雹二重奏》，像《杜鵑圓舞曲》一樣相互呼應：“咚咚”“啪啪”“咚咚啪”“啪啪咚”……顯得十分歡快。
慢慢地，冰雹又變少了，有節奏地敲擊著(zhù)物體。剛剛那歡快的《冰雹二重奏》變成了《冰雹華爾茲》，一個(gè)個(gè)音符有節奏地遵循著(zhù)“強弱弱”的節拍，發(fā)出動(dòng)人的聲音，但卻沒(méi)有兩個(gè)音符相同，正如世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉一樣。
美好的時(shí)光總是短暫的，不一會(huì )兒，《冰雹華爾茲》就接近了尾聲，隨著(zhù)烏云悄悄散去，太陽(yáng)照射大地，它也悄然離去。這一切真叫人回味無(wú)窮。
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