實(shí)用的音樂(lè )作文4篇【薦】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的音樂(lè )作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )作文 篇1
音樂(lè )，我的理想，奮斗的目標。它以自身特殊的魅力吸引著(zhù)一切，它有它獨特的韻味，它的旋律是那么的優(yōu)美，它的聲音是那么動(dòng)人。成為音樂(lè )家的理想更加是不會(huì )動(dòng)搖的，因為我相信它不會(huì )拋棄苦心追求它的我，它會(huì )讓我沐浴在理想的'光輝之中。音樂(lè )是我極其酷愛(ài)的，更重要的是它時(shí)常鼓勵著(zhù)我，讓我有勇氣。每一天，我總會(huì )有音樂(lè )的陪伴，它成了我形影不離的好朋友。失敗，遭遇挫折時(shí)，我從來(lái)不曾畏懼過(guò)，因為成為音樂(lè )家的理想總時(shí)刻提醒著(zhù)我：現在的我離理想還是那么遙遠，前面的道路仍很坎坷，加油吧！用堅定的信念去戰勝一切吧！當我疲倦時(shí)，只要音樂(lè )的天賴(lài)之音響起時(shí)，我就早以忘記什么是疲倦啦。
理想是石，敲出星星之火；理想是路，照亮夜航的路；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明。只要我有堅定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將會(huì )一步一步的邁向音樂(lè )家的道路，到達理想的境界！
音樂(lè )作文 篇2
今天，我們要去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )了，我開(kāi)心得一蹦三尺高。
很快，我們就來(lái)到了音樂(lè )會(huì )現場(chǎng)，這里有細長(cháng)脖子的大提琴，有聲音像細絲帶一樣的小提琴，還有身子圓圓胖胖的圓號。
突然，我聽(tīng)到了我最喜歡的豎琴的聲音，我一下子就沉浸在了這美妙的樂(lè )聲中，它的聲音像鳥(niǎo)兒一樣輕盈跳躍，一會(huì )兒聲音高亢，一飛沖天；一會(huì )兒聲音低沉，就像是鳥(niǎo)兒歸巢了；再一會(huì )兒，聲音奔騰跳躍，就像是鳥(niǎo)兒在天地間盤(pán)旋，東奔西突，尋覓食物。
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我感覺(jué)自己變成了一棵樹(shù)，在和鳥(niǎo)兒愉快地玩耍，就在這時(shí)，鳥(niǎo)兒離開(kāi)了我，飛到天上去，原來(lái)它是要和同伴為我展示一段美麗的舞蹈。突然，聲音又變得急促雄壯，就像是傾盆大雨傾瀉而下，我趕忙伸展自己的“臂膀”，為小鳥(niǎo)們遮風(fēng)擋雨。就在我忙碌不已之際，聲音又柔和舒緩起來(lái)，仿佛雨過(guò)天晴，我和小鳥(niǎo)在明媚的陽(yáng)光里悠閑的`聊天、盡情的嬉笑……
我就這樣深深的沉醉在美妙的音樂(lè )聲中，久久不能自拔！
音樂(lè )作文 篇3
“我想學(xué)鋼琴，都7歲了還沒(méi)有學(xué)，我要學(xué)！”我胡亂地蹬揣綿柔的拖鞋，裹卷著(zhù)單薄的衣衫，憤怒地扭滾在光潔的磚板，吊扯著(zhù)尖銳的嗓音憤恨地吼叫。
“小孩子，乖乖，讓阿姨來(lái)教你彈�！蔽移D難地瞪睜著(zhù)細小的眼眸，驀然發(fā)覺(jué)繽紛奇妙的獨我世界增添著(zhù)一雙手，懵懵懂懂地停止抽泣，泛透著(zhù)淚光，凝望著(zhù)那清秀俊美的手：手指修揚細指，柔軟的關(guān)節展露著(zhù)靈敏精巧，指尖伸擴并排時(shí)，順滑著(zhù)手背劃瀉著(zhù)優(yōu)美的弧圈。卻而并決于柔弱無(wú)骨的曲線(xiàn)，而然貫注著(zhù)堅韌剛毅，亦如箭在弦上的弓的勁健，于優(yōu)美中蘊含著(zhù)冷靜，一觸既能熱烈迸爆的潛能。
“你是不是來(lái)教我彈鋼琴？”我乖巧地仰抬著(zhù)腦袋，純潔地凝視著(zhù)美麗淡雅的她，端莊清新的容龐，綻釋著(zhù)溫潤嫵媚的酒窩，淺淺地旋轉著(zhù)，溫柔典雅的眼眸靈活迅捷地扭轉著(zhù)視線(xiàn)。
“答對了，那先聽(tīng)老師彈一首曲子，好不好？”她活躍地攬摟著(zhù)瘦削的我，顫巍地眨煽著(zhù)濃密的睫毛。
她姣好柔嫩的容龐隨然悠逸地俯探籠罩著(zhù)鋼琴，沉醉地扭擺著(zhù)圓潤的手肘，優(yōu)雅高潔，緊垂閉著(zhù)薄淡的眼簾，宛若儒雅虞城的天使祈禱著(zhù)圣潔的福音。顫搐著(zhù)明艷風(fēng)韻的嘴唇從而展現著(zhù)波瀾洶涌的激動(dòng)，白嫩纖細的手指在古樸的琴鍵痙攣的滑抹著(zhù)，突凸的肋筋似蜿蜒的山嵐脈絡(luò )，柔韌靈巧的手腕似蠕扭的蛇脊，敏捷似翩翩如若蝶的柔美，岔分的腿活潑地悄然踩踏著(zhù)腳板，陶醉于這方古典細膩的天地，自信真摯的樂(lè )奏輕然撫拂著(zhù)心田，觀(guān)贊嘆賞。
我宛如投扎入廣袤雄宏的音樂(lè )之海，嬉戲追逐，舒展著(zhù)身軀，任憑�；瑸a撫捋著(zhù)腮邊，感觸著(zhù)海的涼爽柔滑，深沉地垂墜，甜蜜地呢喃絮語(yǔ)。
安詳寧靜的`樂(lè )聲，心田蕩漾著(zhù)清幽凄涼的漣漪，因而純凈曼妙的旋律，亦于尋覓著(zhù)蒼�？侦`的夢(mèng)幻，精髓，血液，伴隨著(zhù)飄渺的宇宙萬(wàn)物的變換，而然熱烈迫切地燃燒。
心田沉墜，而然涂抹著(zhù)滿(mǎn)足，幽寧，善解人意的愉悅，蔓延著(zhù)，傳遞著(zhù)，流瀉入身軀。
“對了，還不知道我的名字吧，我叫張本秀，張老師�！彼崛坏負徂壑�(zhù)我稚嫩的容龐，倦備地瞇皺著(zhù)眼眸，明慧笑蕩溢在容龐，絲縷溫雅的棕栗的發(fā)梢撲籟地滑垂于指尖，“你已是我的學(xué)生，讓我們在學(xué)音樂(lè )的路，相互陪伴�！�
而然，她引牽著(zhù)我惴惴不安地敲叩著(zhù)通靈樂(lè )聲的神秘門(mén)，那扇巧妙沉重的——音樂(lè )之門(mén)。
音樂(lè )之旅途，你我為相伴！
音樂(lè )作文 篇4
我酷愛(ài)音樂(lè )，好想做一名音樂(lè )小天使。去聽(tīng)，認真地用心去聽(tīng)，用心去感受。讓韻律給你帶來(lái)快樂(lè )，讓動(dòng)人的旋律與靈魂融為一體，讓多彩的音樂(lè )帶給你靈魂的自由與空靈。
我要做《月光曲》的小天使。當我聽(tīng)貝多芬的《月光曲》時(shí)，我的內心會(huì )產(chǎn)生美的感受，深深的'陶醉其中。在我的世界里仿佛出現了一望無(wú)際的大海，起初沉寂的海面，頓時(shí)波濤洶涌，卻又漸漸的風(fēng)平浪靜。在樂(lè )曲中，我感受到了貝多芬對音樂(lè )的執著(zhù)，對生命的熱愛(ài)!音樂(lè )賦予了貝多芬生命。
當音樂(lè )播放到下一個(gè)鋼琴曲時(shí)，隱約有些憂(yōu)郁，這旋律使天上的星星不再閃爍，使月亮黯然失色。整個(gè)世界突然靜悄悄的。隱隱約約的音樂(lè )，若隱若現，好像成為叮咚流淌的小溪，平靜，淡雅。此情此景，我好想做一名音樂(lè )小天使。
往往在我做作業(yè)的時(shí)候，感到疲倦，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，心情立刻就放松下來(lái)，靜靜地欣賞，頃刻間覺(jué)得世界都是那么美妙。
我好想做一個(gè)音樂(lè )小天使，因為在音樂(lè )世界里，有美的色彩，有燦爛的音樂(lè )之國，可以讓生活絢爛奪目，令自己如醉如癡。
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