音樂(lè )作文(7篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的音樂(lè )作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )作文 篇1
雨，已經(jīng)下了好久好久，我在家里待得快要發(fā)霉了。
媽媽看我在一旁唉聲嘆氣，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“不要整天愁眉不展的，其實(shí)下雨也很有趣呢！”媽媽隨手指著(zhù)一棵樹(shù)，對我說(shuō)：“你看，雨落在樹(shù)上又落下來(lái)，像不像在玩滑滑梯��？”
我抬起頭一看，發(fā)現雨點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)往下滑，真的像在玩滑滑梯呢！這讓我有了靈感，心想：雨會(huì )玩，那會(huì )不會(huì )唱呢？
我趕緊跑去廚房，拿了一個(gè)盤(pán)子回來(lái)。我把盤(pán)子放在外面，雨滴在上面“滴答滴答”地響，像是在彈鋼琴。
我又拿了家里的鐵盆，把它倒扣在地上，雨滴在上面“咚咚咚咚”地響，像是在打鼓。
我又仔細地看了看，發(fā)現小雨滴“噼里啪啦”地打在玻璃上，像是想進(jìn)來(lái)跟我玩。
于是，我坐在凳子上，仔細聆聽(tīng)雨的聲音�！暗未鸬未稹薄斑诉诉诉恕薄班枥锱纠病薄吧成场薄鞣N各樣的'聲音混在一起，像是在彈奏一首美妙的樂(lè )曲。
原來(lái)雨不但會(huì )玩，而且還是個(gè)大音樂(lè )家��！以后下雨天我再也不無(wú)聊了，可以聽(tīng)免費的音樂(lè )會(huì )了！
音樂(lè )作文 篇2
坐在電腦前，打開(kāi)QQ音樂(lè )，鼠標輕點(diǎn)，然后等待音樂(lè )響起，當音箱飄出前奏，我便會(huì )露出笑容，開(kāi)始享受著(zhù)音樂(lè )帶給我的一切。
喜歡音樂(lè )，喜歡節奏感強的音樂(lè )，一個(gè)音鍵一個(gè)音鍵的敲擊，好像在敲擊著(zhù)我的心靈，一下一下，沉重而有力。也喜歡悲傷緩慢的音樂(lè )，雖然有些歌手只是“無(wú)病呻吟”，但是聽(tīng)著(zhù)曲調，也是一種美的感受，至少那些動(dòng)人的歌詞，是令人感動(dòng)和值得令人流淚的`。
我總是想辦法去觸摸那些音樂(lè )，不只用手，而且用聽(tīng)覺(jué)，閉上眼睛，讓那一個(gè)一個(gè)音符從耳朵進(jìn)入腦子里，然后流動(dòng)到心里，我小心翼翼的去聽(tīng)著(zhù)，生怕驚擾了這個(gè)音樂(lè )世界。
觸摸音樂(lè )的感覺(jué)就像是在觸摸自己的心，靜謐卻很幸福，聽(tīng)著(zhù)一首首歌曲，任淚水流淌，從不阻止，然后在一曲終了的時(shí)候微笑，淚珠的咸味與笑容的甜味混合，味道很怪，我卻嘗出了幸福。觸摸音樂(lè )，就是在觸摸幸福吧。
音樂(lè )是聲音的天堂，聽(tīng)音樂(lè )是對心靈的安慰，我們的心靈在這嘈雜的世間承受了太多，需要解脫和撫慰，因此，我選擇了音樂(lè )，在斷斷續續的曲調中凈化著(zhù)我的心，在這個(gè)聲音的天堂，觸摸著(zhù)內心最柔軟的那片湖。
固執的喜歡著(zhù)那幾首不是很好聽(tīng)的歌，微笑的聽(tīng)別人對它的評價(jià)，然后，依舊喜歡。無(wú)所謂曲調多么不堪入耳，我依然很喜歡。我不排斥翻唱，同一首歌在不同人口中演繹出不同的感情色彩，這何嘗不是另一種美?
因為音樂(lè )，我有了自己喜歡的明星。認識他們，就是從認識他們音樂(lè )開(kāi)始的，覺(jué)得他們唱歌，用的不止是心而是靈魂。無(wú)論別人怎么評價(jià)他們，我都無(wú)所謂，因為畢竟那些人都是無(wú)事生非的小丑罷了。那些評論，我只隨便看看，然后繼續閉眼，聽(tīng)著(zhù)沒(méi)有一絲雜質(zhì)的曲調飄出，周?chē)�，寧靜，卻很安詳。因為音樂(lè )，還有他們每一個(gè)人的優(yōu)秀，我也決定了，做一輩子的仙后。
觸摸音樂(lè )，就像是在觸摸自己，真的很像。一個(gè)人，在音樂(lè )里，享受專(zhuān)屬自己的聽(tīng)覺(jué)盛宴。
音樂(lè )作文 篇3
下雨了，雨滴爭先恐后地向大地沖去，迫不及待地親吻大地的臉龐。
當你打著(zhù)傘走出屋檐，當雨滴落在雨傘上，落在水洼里，落在車(chē)頂上。你把所有的雜音雜念拋到腦后，細細傾聽(tīng)，你就會(huì )發(fā)現，這是一場(chǎng)無(wú)與倫比的美妙音樂(lè )會(huì )。閃電為它打著(zhù)燈光，雷鳴為它擂著(zhù)大鼓。一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )就這樣拉開(kāi)了帷幕。
落在地上的雨滴跳著(zhù)踢踏舞。你聽(tīng)，那聲音多有節奏：噼、啪、噼、啪。它們在為音樂(lè )會(huì )伴舞。落在水洼里的雨滴輕輕打著(zhù)節奏，叮咚，叮咚。讓雄渾的音樂(lè )會(huì )有了輕盈的感覺(jué)。落在車(chē)頂上的雨滴齊聲敲著(zhù)小軍鼓，咚咚咚咚，咚咚咚咚。讓音樂(lè )會(huì )有了歡愉的'鼓點(diǎn)。落在雨傘上的雨滴發(fā)出滴答滴答的響聲，它們在彈鋼琴，聽(tīng)啊，多清脆。風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉，發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音……
踩雨的孩子，成為了雨中一道亮麗的風(fēng)景，踩著(zhù)水，發(fā)出呱嗒呱嗒的聲音……
音樂(lè )作文 篇4
“Do！Re！Mi……”你猜我在做什么嗎？那就是——吹豎笛。在貝多芬、莫札特……等偉大的音樂(lè )家努力創(chuàng )作之下，一首首扣人心弦動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲誕生了！而我何其有幸，也能接觸音樂(lè )，享受音樂(lè )。
吹豎笛能紓解我的壓力，它讓我吹得渾然忘我，如癡如醉，忘記不快樂(lè )的事；它讓我把煩惱忘得一干二凈，也使我變成一個(gè)多采多姿、才華洋溢的人，讓我的生活更充實(shí)，更美好，成為人人稱(chēng)羨的小才女。
想到剛開(kāi)始學(xué)豎笛的時(shí)候，我笨頭笨腦、笨手笨腳的，連最簡(jiǎn)單的指法都記不起來(lái)，還常常呆若木雞，把老師弄得一個(gè)頭兩個(gè)大！但我回家時(shí)還是鍥而不舍，努力的練習。都已經(jīng)吹到手長(cháng)繭了，但還是吹得五音不全、荒腔走板，真叫人沮喪。但老師說(shuō)屢敗屢戰的人，才是真正的勇者，才是最后享受成功的人，所以我還是硬著(zhù) 頭皮的吹下去。
每次豎笛考試的時(shí)候，我都緊張到兩腳發(fā)軟，無(wú)法站立，雖然練得再多，但是我還是無(wú)法拿到很高分；心情雖然沮喪，但我常常對我自己說(shuō)：“失敗為成功之母， 要有意志力，要有恒心和毅力，才會(huì )吹得好，多多練習一定會(huì )成功�！本褪沁@個(gè)念頭，我才會(huì )堅持到現在�，F在的我已經(jīng)比以前的我厲害太多了！連一個(gè)頭兩個(gè)大的老師也已經(jīng)對我贊不絕口，因為現在的我和以前的我已經(jīng)判若兩人，豎笛在我手中，已經(jīng)不是燙手山芋，而是能奏出悠揚樂(lè )曲的魔笛。
我雖然 一輩子都不能像貝多芬、莫札特、 舒伯特……一樣鼎鼎有名，但是我一定要向他們學(xué)習，老師常說(shuō):“不管再怎么笨的人，只要努力學(xué)習一定能成功�！鼻谀苎a拙這句話(huà)使我改變很大，我的努力彌補 了我的不足，連我自己都對自己刮目相看了，因為我的音樂(lè )世界因為我的努力而繽紛悠揚，不在叫人掩耳竄逃，而是佇足聆聽(tīng)我的演奏。那種快樂(lè )和成就感，真是筆墨難以形容。
有一次老師教新的音階，大家搞得一頭霧水，但是大家還是很認真的學(xué)�；丶液筮�會(huì )在電話(huà)里談到要怎樣吹新的音階。此時(shí)的我因為已經(jīng)愛(ài)上豎笛了，而且在同學(xué)的幫助和切磋下，大家的'成績(jì)都突飛猛進(jìn)，讓老師嚇了一跳。以前的豎笛教室總讓人覺(jué)得有點(diǎn)可怕、卻步，但是現在卻不一樣了，因為教室里都充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡笑聲和豎笛的美妙聲。
有時(shí)老師還會(huì )講音樂(lè )大師經(jīng)歷過(guò)的趣事，使得大家捧腹大笑。我喜歡豎笛老師，雖然她很兇，但是如果我們吹得好，她會(huì )很高興，也會(huì )講故事給大家聽(tīng)。我知道老師 是用心良苦，老師是“恨鐵不成鋼”��！那天我們這群“鴨子聽(tīng)雷”的黃毛鴨頭，如果能在音樂(lè )上稍有成就，我想，最該感謝的，一定就是我們詞嚴厲色、傾囊相授的老師。
以前的我很討厭吹豎笛，但是在老師和同學(xué)的幫助下，我慢慢的愛(ài)上吹豎笛了，不管再難的樂(lè )章我都努力的把它吹到完美無(wú)缺。吹豎笛讓我得到數不清的快樂(lè )，也讓我和豎笛結下不解之緣，而且我正一步一步往音樂(lè )大師的路途上，大步的邁進(jìn)，我知道，這個(gè)夢(mèng)想是指日可待的……
音樂(lè )作文 篇5
我老爸是一個(gè)古典音樂(lè )迷，我一生下來(lái)便跟著(zhù)他聽(tīng)各種類(lèi)型的古典音樂(lè )，久而久之我也成一個(gè)不折不扣的古典音樂(lè )迷，古典音樂(lè )就是我的精神支柱，我一刻也離不開(kāi)她!
任何事情讓人喜歡，都是有原因的。古典音樂(lè )為什么那么讓我心動(dòng)呢？別急，我這就告訴你。
貝多芬、莫扎特是我最喜歡的作曲家，他們的.音樂(lè )我百聽(tīng)不厭。貝多芬的交響曲，我每次聽(tīng)都有第一次聽(tīng)的激動(dòng)與喜悅。他譜寫(xiě)的九首交響曲，每一首都是交響音樂(lè )的奇跡。每一首都充滿(mǎn)著(zhù)優(yōu)美的旋律，細膩的情感，每一首都宏偉壯闊，聽(tīng)了之后怎么會(huì )令人不心動(dòng)呢？
莫扎特的音樂(lè )是天真與爛漫的化身，優(yōu)美的旋律和歡快的曲調就是他的音樂(lè )最大的特點(diǎn)。在他的音樂(lè )世界里，每一個(gè)音符都在頑皮跳動(dòng)，每個(gè)音符都充滿(mǎn)著(zhù)歡快和堅強，雖然聽(tīng)他的音樂(lè )不能聽(tīng)出貝多芬那樣的宏偉壯闊，但是能給人一種清新、寧靜的感受。
海頓、舒伯特、舒曼、門(mén)德?tīng)査�、柴可夫斯基、勃拉姆斯、肖邦等作曲家的音�?lè )我也很喜歡。我現在可以說(shuō)對每一位作曲家都有十分深入地了解，我對古典音樂(lè )的喜愛(ài)程度已經(jīng)超過(guò)我老爸了!
大家可能會(huì )覺(jué)得古典音樂(lè )離我們很遠，欣賞起來(lái)會(huì )很困難。其實(shí)不是這樣的，古典音樂(lè )有著(zhù)很深厚的歷史，只要你肯去欣賞你一定就會(huì )愛(ài)上它。去欣賞一下吧，你一定會(huì )心動(dòng)的!
音樂(lè )作文 篇6
水泡聲伴著(zhù)鋼琴聲，隨著(zhù)這輕柔細碎的聲音，美妙的音樂(lè )—《大魚(yú)》開(kāi)始了。這柔美的聲音，仿佛在傾訴著(zhù)什么……
古琴發(fā)出的聲音給人以清爽細碎的感覺(jué)，用古琴彈奏的《大魚(yú)》更是如此。古琴彈奏的'《大魚(yú)》激越且開(kāi)闊，真是驚艷！
《大魚(yú)》這首曲子一會(huì )兒高亢，一會(huì )兒低落，此起彼落。高亢是聲音急促，低落時(shí)聲音則柔和。兩種不同的聲調交織著(zhù)，優(yōu)美的音樂(lè )在耳邊徘徊。
《大魚(yú)》這首曲子已經(jīng)如此完美，加上歌詞豈不是更好？
在閃爍交錯的舞臺上，一位身著(zhù)白衣的少年周深出現在了舞臺上。那一身白衣，顯得那么樸素、純潔。
他一張口，在場(chǎng)的所有人都被驚呆了！站在舞臺上的明明是一個(gè)帥氣的男性，而在大家耳邊回蕩卻是一串串女性的歌聲，那歌聲簡(jiǎn)直天籟之聲！
越往后唱，一首《大魚(yú)》就越來(lái)越蕩氣回腸，越來(lái)越氣度悠遠，越來(lái)越激越開(kāi)闊……
越劇與歌聲交織著(zhù)，把這首《大魚(yú)》吟唱出了屬于《大魚(yú)》的色彩。周深把這首歌推上了高潮，讓更多人品嘗到了這《大魚(yú)》的美妙歌聲。
海浪無(wú)聲將夜幕深深淹沒(méi)，漫過(guò)天空無(wú)盡的角落……”，多么富有詩(shī)意的歌詞！周深站在那里—充滿(mǎn)藍色閃光燈的舞臺中央，吟唱著(zhù)柔美的越劇，那聲音輕柔細碎，甚是美妙我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)越劇，也從來(lái)沒(méi)有興趣了解越劇，甚至還有些煩了。但今天在作文教室里聽(tīng)了周深的越劇，讓我認為越劇是一種十分美妙的戲曲。
我突然覺(jué)得，這首歌用越劇來(lái)表達更好。
此曲只應天上有，人間能得幾回聞。
漸漸地，周深在藍色閃光和熱烈的掌聲中退場(chǎng)了，可周深唱的《大魚(yú)》卻在大家的耳邊回響，久久不能退去……
音樂(lè )作文 篇7
星期五我和好朋友魏來(lái)一起去曲江看了一場(chǎng)鋼琴音樂(lè )會(huì )。彈琴的'是中央音樂(lè )學(xué)院的老師關(guān)常新和胡小雪，第一首曲子叫：G小調斯拉夫舞曲是由關(guān)常新和胡小雪四手聯(lián)彈。
這首曲子一會(huì )快，一會(huì )慢，一會(huì )重，彈得非常好而且很有感情，我以后要好好學(xué)習鋼琴。平常要在家多練習，多理解曲子的內涵，還要多聽(tīng)一些鋼琴曲。
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