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（實(shí)用）音樂(lè )作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的音樂(lè )作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
小提琴是世界上最美妙的樂(lè )器，演奏發(fā)出的聲音柔美、悠揚、清亮，被譽(yù)為“天籟之音”，同時(shí)小提琴也是世界上公認最難學(xué)的樂(lè )器，而我的特長(cháng)正是拉小提琴�；叵肫饛拈_(kāi)始接觸小提琴這個(gè)樂(lè )器到取得一定的成績(jì)，這一切就像發(fā)生在昨天，令我一直難以忘懷。
我對小提琴的熱愛(ài)是在我四歲時(shí)產(chǎn)生的。四歲時(shí)，我第一次走進(jìn)了市少年宮，小小的我到處亂轉。突然，一陣悠揚的琴聲吸引了我。我聞聲跑去，原來(lái)是一位漂亮的女老師在為小朋友們演奏小提琴。好奇心牽引著(zhù)我，當時(shí)就特別想去學(xué)小提琴。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔夷軐W(xué)小提琴嗎？”“你能練好它嗎？”媽媽反問(wèn)。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽就到報名處給我報名�？墒菆竺幍睦蠋熣f(shuō)我太小，跟不上，這時(shí)，我抬起頭，對老師說(shuō)：“我肯定能跟上，真的�！崩蠋熤缓媒o我報名了。
沒(méi)想到拉小提琴這樣難。我一開(kāi)始拉，跟鋸木頭沒(méi)什么不同。第二天，老師糾正了我拿琴、握弓的姿勢，可還是拉不好，老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子們一開(kāi)始學(xué)都這樣�！睆拇�，我就一直拼命地練琴，我想：功夫下到了，我就應該比別人強。
果然，半年后我的努力見(jiàn)效了。那節課，老師讓我們練習拉《小星星》，快下課時(shí)，老師問(wèn)：“誰(shuí)能拉下來(lái)這首曲子？”那時(shí)我舉起了手，老師對我說(shuō)：“那就你來(lái)吧！”當我把《小星星》完整連貫地拉下來(lái)后，老師表現得非常吃驚。下課后，老師告訴媽媽?zhuān)骸斑@孩子天分很高，讓她用心練練，也許以后會(huì )有一番成就�！�
我確實(shí)沒(méi)有讓老師失望，在第二年我當上了小班的領(lǐng)奏；然后年齡最小的我由原來(lái)的小班轉到了大班，這是老師從教以來(lái)第一次單獨一個(gè)人從小班轉到大班！更讓老師感到意外的是一到下課時(shí)間，大班的哥哥姐姐都圍在我身邊，向我請教演奏中的問(wèn)題，我都認真的一一解答。當年我當上了大班的'領(lǐng)奏。
當然，在這個(gè)過(guò)程中我也有過(guò)煩惱。有一天我上完琴課剛回家，照例練習老師布置的曲目。這時(shí)樓下傳來(lái)小朋友們玩耍的聲音，我被這種聲音吸引了，雖然人還在拉琴可心早就飛到了外面。這樣一心二用，出了很多不應有的錯誤，媽媽聽(tīng)到了，非常生氣的說(shuō)：“你怎么還能犯這樣的錯誤！罰你今天多練習一個(gè)小時(shí)！”我一聽(tīng)頓時(shí)哭了，勉強練習完之后，我心想：我再也不想學(xué)這東西了！在晚上臨睡覺(jué)前，媽媽過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“孩子，對不起，媽媽是太著(zhù)急了，怕你學(xué)不好才讓你多練一個(gè)小時(shí)的�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我又回想起平常媽媽對我學(xué)琴付出的辛苦，那會(huì )兒不學(xué)琴的想法立刻被拋到九霄云外。
八歲的時(shí)候，我第一次上了包頭人民廣播電臺，參加《陽(yáng)光城堡》節目，當時(shí)演奏的是八級曲目《新春樂(lè )》，得到了最高票數，最終獲得冠軍。
在接下來(lái)的幾年里，老師對我進(jìn)行的是一對一的指導，獲得了多項榮譽(yù)，九歲的我參加“星星火炬”青少年才藝大賽獲第一名；在以“迎奧運”為主題的器樂(lè )大賽中獲第二名等。
現在的我已經(jīng)是六年級的學(xué)生，已經(jīng)考過(guò)了九級，到了考十級的時(shí)候。雖然十級很難考，但是有老師、媽媽對我的鼓勵以及自己的自信心，我相信一定可以考得上！我這次同樣不會(huì )讓大家失望！
如果有人問(wèn)我是怎樣一步步走過(guò)來(lái)的，我會(huì )告訴他們：是我從小的好奇心和愛(ài)好加上老師的期盼鼓勵，還有媽媽的辛勞細心鋪就了我的路。我是在他們愛(ài)心共同澆灌下成長(cháng)起來(lái)的一棵藝術(shù)幼苗。
音樂(lè )作文 篇2
今天我和爸爸還有媽媽來(lái)到鐵西公園玩，到了晚上我們到音樂(lè )噴泉前，音樂(lè )噴泉八點(diǎn)鐘開(kāi)始，可是七點(diǎn)鐘就早已人山人海，到了八點(diǎn)鐘的時(shí)候，音樂(lè )噴泉準時(shí)開(kāi)了。
好聽(tīng)的音樂(lè )響了起來(lái)，噴泉也噴了起來(lái)音樂(lè )響了起來(lái)，噴泉也噴了起來(lái)音樂(lè )響的越高噴泉就噴的越高，噴泉上還有五顏六色的彩燈，噴泉噴到最高處時(shí)像一堵兩丈多高的彩墻，在后面看不見(jiàn)的人們都踮著(zhù)腳看。它的顏色有紅的、白的.、綠的、粉的、藍的、特別好看了再加上那漫天卷地般的水花就更加美麗了。九點(diǎn)鐘了音樂(lè )噴泉也完了大家們全都高高興興地回家了。
音樂(lè )作文 篇3
沉睡了一冬天的小動(dòng)物們早就等的不耐煩了，很想出來(lái)鍛煉鍛煉自己的身體。春天是一個(gè)生機勃勃的季節，春回大地，花紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
為了春天的到來(lái)，它們要舉辦一場(chǎng)關(guān)于春天的森林動(dòng)物音樂(lè )會(huì )。
動(dòng)物音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，第一個(gè)出場(chǎng)的是小鸚鵡，雖然它沒(méi)有樂(lè )器，但是它婉轉悠揚、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引了全場(chǎng)的觀(guān)眾，把他們一下子帶進(jìn)音樂(lè )世界，觀(guān)眾身上的每個(gè)細胞都跟著(zhù)唱起來(lái)、跳起來(lái)。動(dòng)物們聽(tīng)的開(kāi)心極了！
精彩的節目讓人目不暇接，接下來(lái)一個(gè)個(gè)演員，都用自己美妙的歌聲和舞蹈吸引著(zhù)觀(guān)眾。不知不覺(jué)，音樂(lè )會(huì )就進(jìn)行了一大半。
最后一個(gè)節目是合奏，小熊在拉大提琴，小猴子在彈吉他，小馬在敲鼓，它們一起合奏《春天在哪里》，他們三個(gè)合作的`真好呀！大家不知不覺(jué)的都跟著(zhù)它們的合奏唱了起來(lái)，掀起了一陣又一陣的高潮，掌聲、歡呼聲、哨子聲。小松鼠聽(tīng)到這首歌，趕緊從樹(shù)上跑下來(lái)也一起合唱。就屬小豬最淘氣，邊打秋千邊看演奏。
音樂(lè )會(huì )在觀(guān)眾們熱烈的掌聲中結束了，但是大家還沉浸在美妙的歌聲之中，久久不愿回去。這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )讓所有動(dòng)物都開(kāi)心地度過(guò)了一個(gè)美妙的夜晚！
音樂(lè )作文 篇4
“啦啦啦，啦啦啦”你們聽(tīng)這是什么？沒(méi)錯，這是一首歌，你們一定很好奇，這首歌是誰(shuí)唱的？你們也許不會(huì )相信，這首歌不是我唱的，也不是我爸爸唱的，更不是我媽媽唱的，而是我們家的玻璃唱的。這種玻璃名叫音樂(lè )玻璃。它是一種會(huì )唱歌的玻璃，而且，還可以在我們睡不著(zhù)的.時(shí)候，唱一些好聽(tīng)的歌曲哄我們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉……
這種玻璃可以防盜，如果你晚上睡覺(jué)的時(shí)候，有人來(lái)偷我們家的東西，在小偷劃破玻璃的時(shí)候，它會(huì )自動(dòng)報警，在我們床邊響起警報聲，我們就知道有小偷了，我們急忙穿好衣服來(lái)到玻璃旁抓住小偷，如果小偷聽(tīng)到我們家中的警報聲逃之夭夭了的話(huà)，警報聲就會(huì )停下來(lái)，我們就不必起來(lái)了。我想你們會(huì )擔心自己不在家的時(shí)，小偷去偷東西，自己聽(tīng)不到警報聲而擔憂(yōu)吧！其實(shí)你不必擔心，如果警報聲響了的話(huà)，你的手機就會(huì )響起來(lái)，因為它是跟自家主人的手機是相通的，所以你們不必擔心。
這種玻璃還可以自動(dòng)調歌，他會(huì )根據你喜愛(ài)的歌曲，并自動(dòng)下載，如果你想聽(tīng)某某歌，只要說(shuō)一聲：我想聽(tīng)，然后在后面加上歌曲的名字就可以了，
這就是我制作的音樂(lè )玻璃，你們想擁有嗎？那就趕快訂購吧！
音樂(lè )作文 篇5
在我的回憶中，大多數老師都是用嚴厲的教學(xué)方法，但是，我們新來(lái)的這位音樂(lè )老師不是嚴厲的，而是溫柔的，她很愛(ài)笑。
她長(cháng)得很漂亮，身材小巧玲瓏，很像我們的姐姐。她和學(xué)校其他老師不一樣，她幽默，對工作非常認真負責、
她能把每一堂課都講得津津有味，讓同學(xué)們都非常喜歡上她的.課。這不，問(wèn)好的方法也很有趣。上課了。老師走上講臺，整好擴音器，彈起鋼琴唱：同學(xué)們好。我們齊聲回唱：你好，你好，老師你好。是不是很有趣呢？
老師還在課堂上給我們打氣呢。如果唱得不好，老師就會(huì )帶著(zhù)微笑地指出我們的錯誤，給我們鼓勵，，讓我們加油，改正錯誤。如果有進(jìn)步，老師就仍帶微笑的說(shuō)：你們好棒，有進(jìn)步，繼續加油，爭取下會(huì )唱得更好。如果唱得好了，老師就立馬為我們拍拍手，伸出大拇指夸獎我們。此時(shí)此刻，老師臉上開(kāi)了鮮花一般，我們也很開(kāi)心高興。
我愛(ài)音樂(lè )課，我愛(ài)我的音樂(lè )老師。
音樂(lè )作文 篇6
混亂的音樂(lè )課
終于上完了語(yǔ)文與數學(xué)，就快上音樂(lè )了。要輕松一下啦!我們班集體歡呼中。
上課了。
教室里鬧成一團，根本不像上語(yǔ)文與數學(xué)時(shí)那么緊張、嚴肅。我在那里寫(xiě)字，我同桌在和我前面的人討論電腦游戲中，一片混亂。
5分鐘后，沒(méi)人進(jìn)入教室大吼安靜。于是便有人偷偷的出去望了望，接著(zhù)聳了聳肩，“外面根本沒(méi)牟老師，只有個(gè)男的!”說(shuō)完，全班繼續混亂中。
一只腳踏進(jìn)了教室。咦？誰(shuí)？黑色的外衣，黑色的T恤，年齡像個(gè)大學(xué)生，打了摩絲的頭發(fā)。他，走錯教室了嗎？全班沒(méi)說(shuō)話(huà)了，都靜靜地看著(zhù)他。
“呀!帥哥!進(jìn)來(lái)呀!”坐在我斜后方的小黃大吼，然后一陣哄笑。
“你們笑什么呢!安靜!”老師一聲大吼，把我們全班都嚇住了。于是沒(méi)人說(shuō)話(huà)。
老師走到講臺前：“我呢，是一個(gè)大四的學(xué)生。你們的音樂(lè )老師生病了，我來(lái)代課。我剛上了三年級的，我想，你們肯定比他們成熟吧!不準笑!我不是一個(gè)好說(shuō)話(huà)的人。我姓唐，叫我唐老師�！�
全班一陣偷笑，因為他那呲牙咧嘴的樣子太好笑了，看來(lái)，這節課必定是混亂的。
“不準笑!”唐老師大吼。
全班有都沒(méi)笑了，看著(zhù)他。
唐老師一邊說(shuō)，一邊緊緊地把手抱在胸前，那種樣子很像老爺爺在雪中艱難的行走，雪在他旁邊下呀下，好凄慘啊!想到這，全班有抿嘴笑起來(lái)。
唐老師：“笑什么笑!快唱你們的《小白船》!”
我們俯首聽(tīng)命，開(kāi)始唱《小白船》。老師又開(kāi)始學(xué)老爺爺了。因此歌聲中卻夾雜著(zhù)偷笑聲。
唱完了，我們笑著(zhù)看著(zhù)五官已經(jīng)錯位的唐老師，唐老師嘆了口氣，“你們笑什么啊!你們這樣，就是說(shuō)對長(cháng)輩不尊敬。就是說(shuō)你們之所以對長(cháng)輩不尊敬，是因為你們還太幼稚。就是說(shuō)你們應該成熟點(diǎn)。就是說(shuō)……”
全班無(wú)奈地聽(tīng)中。
小秦舉起手，老師叫他回答，本來(lái)以為是很有價(jià)值的'問(wèn)題，結果氣得他半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“唐老師，請問(wèn)你計算過(guò)沒(méi)有，你一節課平均要說(shuō)多少個(gè)就是說(shuō)？”
唐老師的嘴張了張，沒(méi)說(shuō)話(huà)。
唐老師沉默了一會(huì )，“你們認為我像什么？”
結果全班說(shuō)的話(huà)連我也難以置信。
“唐老鴨!”
唐老師差點(diǎn)失足滑倒。
唐老師的耐心正一點(diǎn)點(diǎn)被磨掉，“我會(huì )跳街舞，要看嗎？你們說(shuō)我跳什么？”這話(huà)中帶有氣憤。
“舞娘!”全班回答。
唐老師沒(méi)說(shuō)話(huà)，繼續沉默中。
“我來(lái)做個(gè)自我介紹，好---不？!”
“不用了，唐老鴨我們熟悉的很!”小秦站起來(lái)說(shuō)。
唐老師繼續沉默。
就這樣，這節音樂(lè )課就在唐老師的嘆氣中結束了。
唉!是不是我們班的這種問(wèn)好的方式有些奇怪了，讓老師不能接受呢？
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