【推薦】音樂(lè )作文600字21篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　音樂(lè )作文600字 1

　　輕和的音符炫舞在春夏秋的階臺，熱情的旋律在激情的青春澎湃。帶著(zhù)年少的幾許輕狂和對音樂(lè )的熱愛(ài)，帶著(zhù)自以為的驕傲和對音樂(lè )的追求，懵懂的腳步在青春界限徘徊……

　　五線(xiàn)的浮動(dòng)，黑點(diǎn)的躍然，組成了一曲淺復沉的樂(lè )章；腳尖的炫動(dòng)，指尖的顫抖，隨樂(lè )曲的急促或緩和而變得緊張與歡悅。我的成長(cháng)都沒(méi)有離開(kāi)音樂(lè )的陪伴，音樂(lè )給我以親切感，音樂(lè )亦給我以靈感，哪怕是一句短淺的小句，也或許因某個(gè)音律而顯現，或喜或憂(yōu)，黯淡明麗，俏詞奇句躍然紙上。

　　靈感是好的，而音樂(lè )卻是靈感的源泉。

　　夢(mèng)想是好的，而夢(mèng)想是由音樂(lè )組成的。

　　我的傻傻音樂(lè )夢(mèng)，我的癡癡音樂(lè )夢(mèng)。我愛(ài)我的音樂(lè )，我愛(ài)所有有意義的`音樂(lè )，我愛(ài)一切給我靈感的音樂(lè )。

　　激情的舞曲給我線(xiàn)條，引我舞蹈；輕和的優(yōu)雅給我安靜，引我入睡；傷感的憂(yōu)郁觸我心弦，引我淚流；歡喜的音樂(lè )給我愉悅，引我開(kāi)懷。我的音樂(lè )，有好有壞，有傷有悲。我有我自己的音樂(lè )，我也愛(ài)大家的音樂(lè )，給我們以觸動(dòng)的音樂(lè )。

　　音樂(lè )賦予一切生命。沒(méi)有什么是死的，音符可以躍動(dòng)，樂(lè )章可以飄香，音樂(lè )給予萬(wàn)物以生命，可以舞蹈，可以搖擺。

　　有了美妙的音樂(lè )，也要有音樂(lè )的表達。婉轉的歌喉唱響優(yōu)美的樂(lè )曲，曼妙的舞姿映襯著(zhù)音樂(lè )的魅力。音樂(lè )如何如何，怎樣怎樣，若沒(méi)有表達，要如何體現，要如何描繪。音樂(lè )有聲、無(wú)形，婉轉、悠揚，想象著(zhù)音樂(lè )的香氣彌漫在生命的咖啡，濃郁的口感如享受的雙耳，彈跳的音符俏皮的纏繞在耳旁，那種享受的感覺(jué)無(wú)法言喻卻讓人沉醉至無(wú)法自拔，那是喜愛(ài)，那是我對音樂(lè )的喜愛(ài)，對音樂(lè )的癡迷。

　　夢(mèng)，夢(mèng)是美的；夢(mèng)若虛幻，何為真實(shí)。假使夢(mèng)沒(méi)了，人的存在又有什么意義呢？人活著(zhù)就要有些追求，沒(méi)有了追求，和行尸走肉又有什么區別呢？

　　我的夢(mèng)雖傻，卻是我心中最美的，最值得追求的，音樂(lè )是我愛(ài)的，音樂(lè )是我的一個(gè)遙遠而飄渺的夢(mèng)，不管多久，不論如何，我堅持我的夢(mèng)想，追隨我的靈魂……

　　音樂(lè )作文600字 2

　　你是春雨，連綿的雨絲滋潤了我干旱的心靈；你是春風(fēng)，清爽的氣息吹走了我心中的煩躁；你更是陽(yáng)光，溫暖的光束照亮了我的世界，讓大地一片閃耀。

　　音樂(lè )，我的世界因你而亮麗，因你而多彩！

　　從小到大，你便一直陪伴在我的身邊。兒時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)，不經(jīng)意間從嘴中泄出變化的音調；幼兒園時(shí)，幼稚的兒歌是我們在這個(gè)世界尋到的第一抹光亮；小學(xué)時(shí)，我又陸續參加了葫蘆絲和鋼琴的興趣班，自此以后，我的世界便從不缺少樂(lè )器誘人的光澤。

　　音樂(lè )，你是我的世界中一抹最耀眼的光芒，總能透過(guò)我內心的窗戶(hù)，照亮我世界的每一個(gè)角落。

　　還記得那次的'主持人隊隊長(cháng)競選，至今仍是在我心中一道不可磨滅的陰影。原本準備好的演講稿竟在競選的前夕不翼而飛！那時(shí)，我是抱著(zhù)一種嘗試的心態(tài)上去演講的。但真正到了忘詞的那一刻，看到別的參選者似是嘲諷的目光的那一刻，我的心里好像被蒙上了一層失敗的陰影，很疼，很疼……

　　帶著(zhù)并不愉快的心情懨懨地回到家中，不知道為什么此時(shí)的我特別想聽(tīng)一聽(tīng)鋼琴那動(dòng)聽(tīng)的聲音，摸一摸它冰涼而泛著(zhù)光澤的琴鍵。放下書(shū)包，換好拖鞋，奔到那臺黑色大鋼琴面前；挪開(kāi)琴凳，打開(kāi)琴蓋，我便迫不及待地開(kāi)始了彈奏。我首先想到的曲子竟是《那個(gè)夏天》。華麗的琴音從指間流瀉而出，漸漸地平撫了我焦躁的內心。我不由得靜下心來(lái)，仔細品味這首帶著(zhù)陽(yáng)光的溫暖氣息的樂(lè )曲。指尖落下的速度時(shí)快時(shí)慢，我的心也隨著(zhù)音樂(lè )的旋律而跌宕起伏。在柔和的旋律中，我似乎看到了一抹溫和的光芒緩慢照亮了我的內心世界，原本由于落選而產(chǎn)生的陰影一掃而空。音樂(lè )似一雙母親的手，正在輕柔地撫慰著(zhù)我受傷的傷口，把源源不斷的溫暖的力量注入了我的內心，充滿(mǎn)了我的整個(gè)內心世界。

　　音樂(lè )，你是陽(yáng)光，照亮了我心中的陰天，溫暖了我失意時(shí)的寒冷，我的世界，因你而亮麗！

　　音樂(lè )作文600字 3

　　大自然的聲音是豐富多彩的。有的聲音激昂高亢，好像在歌頌大自然的功德；有的聲音渾厚低沉，仿佛吟唱著(zhù)一生的跌宕起伏；有的聲音轉瞬即逝，仿佛刻意隱藏自己的秘密；有的聲音悠揚洪亮，好像希望自己的世紀被世人熟知……讓我們走進(jìn)大自然，去聽(tīng)一聽(tīng)這場(chǎng)奇妙的“音樂(lè )會(huì )”吧。

　　你聽(tīng)，這是風(fēng)的聲音，就像一位音樂(lè )家在放聲歌唱。你看不見(jiàn)它，卻能感受到它；你摸不著(zhù)它，卻能聽(tīng)見(jiàn)它悠揚的歌聲。它穿過(guò)樹(shù)林，跨過(guò)高山，越過(guò)河流，每一片樹(shù)葉都是一個(gè)音符，每一棵大樹(shù)都是一個(gè)樂(lè )章。風(fēng)一路高歌，唱出了春天的生機勃勃，唱出了夏天的酷熱難耐，唱出了秋天的碩果累累，唱出了冬天的嚴寒刺骨，唱出了四季優(yōu)美的旋律。

　　你聽(tīng)，這是雨的聲音，像一曲無(wú)字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起。雨——這位大自然的“貝多芬”，彈奏出的曲子如夢(mèng)如幻，飄飄灑灑的雨絲是它輕捷柔軟的手指，世間萬(wàn)物都是它彈奏的琴鍵。隨著(zhù)它情緒的.變化，雨聲也忽高忽低。在它高興時(shí)，雨聲是歡快的，像一個(gè)個(gè)小精靈踏著(zhù)輕快的腳步向人們走來(lái)；在它傷心時(shí)，雨聲也綿延不斷，像是一個(gè)悲痛欲絕的人在失聲痛哭；在它苦惱時(shí)，雨聲變得低沉、失落，天空中響起的悶雷是它的嘆息；在它憤怒時(shí)，雨聲震耳欲聾，像成千上萬(wàn)的人在敲鑼打鼓，像一架客機在耳旁轟鳴……

　　你聽(tīng)，這是動(dòng)物的聲音，鳥(niǎo)兒迎著(zhù)朝陽(yáng)一展優(yōu)美的歌喉，堪比資深的歌手；猴子在樹(shù)枝間有節奏地叫喚著(zhù)，像一曲歡快的小令；落葉間，成群結隊的小螞蟻就像一支軍隊，井然有序地合作著(zhù)；入夜后，原本鴉雀無(wú)聲的草叢也熱鬧起來(lái)了，大家伙聚在一起，聽(tīng)蟬字正腔圓地朗讀，賞蟋蟀精美絕倫的琴技……

　　這就是大自然的“音樂(lè )會(huì )”，只要你細心觀(guān)察，用心靈去傾聽(tīng)、去感受，你就能聽(tīng)到更美的聲音。因為我相信，世上從不缺少優(yōu)美的音樂(lè )，只是缺少會(huì )傾聽(tīng)美妙音樂(lè )的人。

　　音樂(lè )作文600字 4

　　當我心情煩悶的時(shí)候，只要聽(tīng)一首搖滾音樂(lè )，便能將壓抑在心中的壓力釋放出來(lái)；當我心情愉悅的時(shí)候，只要聽(tīng)一首說(shuō)唱，便能更為愉快……音樂(lè )能使我平心靜氣，也可以讓我放下心中的壓抑。正如恩格斯說(shuō)的一句名言：音樂(lè )是生活中最美好的一面。

　　記得在我很小很小的時(shí)候，總是喜歡坐在媽媽?xiě)牙�，因為這樣就能聽(tīng)到媽媽哼起的小曲兒：夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的'淚光魯冰花。天上的消息不說(shuō)話(huà)……聽(tīng)著(zhù)媽媽那柔和甜美的聲音，慢慢的，慢慢的，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。在我的夢(mèng)中，那漫山遍野的魯冰花正在向我講一個(gè)動(dòng)人心弦的故事……

　　隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，我不在追求抒情歌曲的扣人心弦，而是尋求在大自然中最真實(shí)的音樂(lè )。這種音樂(lè )就是將日常生活中存在的實(shí)際聲響，如風(fēng)聲，雷聲，濤聲?shū)B(niǎo)鳴，狗嚎……事先錄制好，然后編排，剪輯成音樂(lè )。從一滴晨露從葉子上滑落下來(lái)發(fā)出的細微的輕響中，我感受到了其中蘊含著(zhù)的蓬勃的生機；從草原上的馬蹄聲，綿羊聲中，我感受到了蒙古族人民的豪邁以及動(dòng)物在草原上的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；從淳淳流淌的山泉中，我感受到了生命的流逝，更讓我明白了要珍惜大好的時(shí)光發(fā)憤圖強………

　　不僅如此，它更教會(huì )了我很多東西。

　　每當我不會(huì )解決難題時(shí)，只要想起“堅持奔向前夢(mèng)下秒就實(shí)現�！边@句歌詞，我就會(huì )信心百倍，仿佛只要堅持思考，就能解決難題；每當我因得不到別人對我夢(mèng)想的支持而感到灰心喪氣時(shí)，只要想起“淋雨一直走是一顆寶石就應該閃爍，人都應該有夢(mèng)有夢(mèng)就別怕痛�！边@句歌詞，我充滿(mǎn)了活力，朝著(zhù)自己的目標而努力奮斗，教會(huì )我堅強，學(xué)會(huì )勇敢……

　　韋德雷里克·帕遼茲說(shuō)：“音樂(lè )是心靈的進(jìn)發(fā)，它不像化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗分析。對偉大的音樂(lè )來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情�！钡拇_，音樂(lè )代表了我的喜怒哀樂(lè )，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)與我一路同行。

　　音樂(lè )作文600字 5

　　每當音樂(lè )縈繞在我耳畔邊時(shí)，那動(dòng)人而又美妙的音符穿進(jìn)了我的大腦，讓我陶醉其中。其實(shí)，音樂(lè )也是一種養料。

　　有一天，我回到了家，翻開(kāi)書(shū)包，我最討厭的作業(yè)就這樣出現在我面前。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各是一摞。好，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我?jiàn)^筆疾書(shū)，寫(xiě)呀寫(xiě)，寫(xiě)完一堆又是一堆，過(guò)了好一陣子，我終于寫(xiě)完了我的作業(yè)�？墒俏业男那楹苁窃愀�，而且感覺(jué)非常的煩，總想摔東西來(lái)發(fā)泄一下心情。

　　正當我非常氣憤的時(shí)候，轉眼看到了我旁邊的鋼琴，心里想著(zhù)：我先彈彈鋼琴收拾一下心情吧。我一彈，那動(dòng)人的音符響起來(lái)了，一個(gè)個(gè)的音符組成了一曲動(dòng)人的音樂(lè )，一會(huì )兒，它是那樣的空曠清幽，我想象著(zhù)我來(lái)到了一片茂密的森林，聽(tīng)著(zhù)那風(fēng)“沙沙”的.輕響，和那花朵的清香，一陣微風(fēng)吹過(guò)，就像母親那溫暖的手輕撫著(zhù)我的臉龐。牛背上有一位活潑的牧童走過(guò)，吹著(zhù)短笛，那短笛的聲音清脆明亮，就像鳥(niǎo)兒那清脆的啼叫。

　　一會(huì )兒聲音又變得很強，就感覺(jué)著(zhù)那樣的美景突然一陣雷“轟！”的劈下來(lái)，在天空中形成了巨大的“之”字，然后下起了傾盆大雨，就感覺(jué)像是雷突然憤怒了，擊垮了小草，打到了鮮花。

　　音樂(lè )再次慢慢的柔和下來(lái)，我又開(kāi)始想象雨漸漸地停了下來(lái)，太陽(yáng)又探出了那羞澀的臉，那五彩的彩虹出來(lái)了，那是多么的柔美，多么的美妙呀！我禁不住沉醉在這美景中，躺在那如綠毯一般的草坪上。

　　我心情慢慢的好了起來(lái)，還過(guò)了好一陣才離開(kāi)了那沉醉的世界。

　　音樂(lè )是如此的奇妙，一個(gè)音符聽(tīng)不出什么，但是一個(gè)個(gè)的音符合在一起，那就成了一曲美妙動(dòng)人的音樂(lè )。說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)音樂(lè )也是一種養料。

　　音樂(lè )作文600字 6

　　小時(shí)候，我并不喜歡音樂(lè )。我時(shí)常覺(jué)得音樂(lè )很枯燥，沒(méi)有樂(lè )趣，一點(diǎn)也不好玩兒。唱歌時(shí)覺(jué)得很難，并不理解為什么要唱歌，每次唱歌都是任務(wù)式的完成。但是，自從我讀完二年級的那個(gè)暑假，我頗感好奇地報名參加了學(xué)二胡。從那時(shí)開(kāi)始，我便專(zhuān)心學(xué)二胡。過(guò)了些日子，我變得喜歡音樂(lè )。慢慢的，我發(fā)現原來(lái)音樂(lè )是一門(mén)學(xué)問(wèn)。慢慢地我開(kāi)始與音樂(lè )交“朋友”，我喜歡音樂(lè )，并不是跟別人一樣喜歡唱歌，我對唱歌并不是很感興趣，我喜歡的是流露在一行行歌譜之間的旋律。

　　歌曲中的旋律委婉連綿，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，一幅幅想象的畫(huà)面映入我的眼簾。

　　二胡歌曲中的旋律常常令我“沉迷”于其中，如：阿炳所著(zhù)的二泉映月：起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的.師傅，在思索自己走過(guò)的人生道路。隨著(zhù)旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè )曲進(jìn)入了高潮。它以勢不可擋的力量，表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來(lái)的無(wú)限向往。樂(lè )曲舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，它愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè )，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光……

　　從那以后，我看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)歌的旋律就會(huì )有一種莫名的沖動(dòng)。我發(fā)現：陶醉在音樂(lè )中的我和正在奏樂(lè )的我是那么的快樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)：助人為快樂(lè )的根本�？晌矣X(jué)得少了一點(diǎn)：適當的欣賞音樂(lè )也能給自己帶來(lái)快樂(lè )。

　　音樂(lè )是神圣的，音樂(lè )是高尚的，了解音樂(lè )，熱愛(ài)音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )，人生沒(méi)有了音樂(lè )，就如同沒(méi)有了色香味，在音樂(lè )中生活，是我一生中最期盼，也是最開(kāi)心的事，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到音樂(lè )的知識，欣賞音樂(lè )的杰作，拉奏過(guò)的音樂(lè )，哦，數不勝數。

　　有了音樂(lè )我變得充滿(mǎn)生氣，有了音樂(lè )我會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖……

　　音樂(lè )使我更快樂(lè )，音樂(lè )使我的生活生機勃勃。

　　音樂(lè )作文600字 7

　　窗外，雨點(diǎn)兒舉辦了一場(chǎng)演唱會(huì )。聽(tīng)，那歌聲多優(yōu)美。

　　雨，在演奏搖籃曲，輕輕的。我的眼前仿佛蓋著(zhù)一層紗布，輕盈盈，飄落在人間，給萬(wàn)物蓋了層被子。近看，大地的被子是晶瑩剔透的，腳下稍不留意，就一下子滑倒在地；花朵的被子是它的化妝品，飄來(lái)幽幽香氣，沁人心脾；小草的被子是顏料，一眨眼，給它涂上了明亮的.顏色。大樹(shù)撐開(kāi)了大傘，在細雨中起舞。遠處高山上飄著(zhù)一層薄薄的霧，看上去如仙境一般。一幢幢高樓上滴下一粒粒珍珠，那是雨點(diǎn)兒。

　　雨，在演奏狂響曲，重重地。打著(zhù)傘，站在陽(yáng)臺上，雨傘上有一股很大的勁在拍打著(zhù)傘，砰砰砰……速度很快，聽(tīng)得我頭暈。低頭看，路上行人撐著(zhù)傘�；ɑňG綠的傘如蝴蝶般在高空中飛舞，給人一種美的感受。我一路小跑下樓，也撐起傘來(lái)到雨中。大雨中，我飛快地轉著(zhù)傘。雨點(diǎn)在跳舞，瘋狂地拍打著(zhù)傘面，就像在演奏。

　　雨，在演奏跳躍曲，愉快的。樓梯上，欄桿被雨點(diǎn)點(diǎn)綴得銀光閃閃，美麗極了。走下樓梯，只見(jiàn)地面出現了一處處水洼。雨水打在水洼上，冒出一個(gè)個(gè)泡泡，雖無(wú)顏色，卻好看無(wú)比。像珍珠般的水泡啊，可以串出一串珍珠項鏈。我不由地想起學(xué)過(guò)的一篇課文《珍珠泉》。我不忍心破壞這優(yōu)美的場(chǎng)景，側著(zhù)身子，小心翼翼地避開(kāi)小水洼。那畫(huà)面就這樣永遠刻在我的腦海里。站在門(mén)口，抬頭仰望那白茫茫的天空，已被云覆蓋。

　　呀，原來(lái)是云兒遇到了傷心事，在默默地哭泣。整個(gè)世界好像被云兒感染了，安靜無(wú)聲。我伸出手，任雨水滋潤。

　　雨，在與大自然合奏。遠聽(tīng)，風(fēng)拂過(guò)，大樹(shù)沙沙作響，池塘叮咚作響，小溪嘩嘩作響，雨點(diǎn)啪啪作響。近看，鳥(niǎo)兒落在屋檐下避雨，嘰嘰喳喳，我的心情隨之變好。

　　雨，天然的音樂(lè )家。它在歌唱。

　　音樂(lè )作文600字 8

　　音樂(lè )讓我有非常了大的收獲。喝一杯白開(kāi)水，聽(tīng)著(zhù)唐磊的丁香花，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。音樂(lè )是一種語(yǔ)言的結晶，它比語(yǔ)言更進(jìn)一步，它是一種風(fēng)格表現，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個(gè)字；似唐磊緩慢地表現其旋律。音樂(lè )以它的新潮、浪漫吸引著(zhù)我們，是我們對它念念不忘、對明星崇拜。就這一點(diǎn)，音樂(lè )極其深刻地影響了我。音樂(lè )深深地將我的心陶冶。

　　歌詞是音樂(lè )必不可少的，歌詞也是音樂(lè )的“前鋒”，它的文字表現突出了一首音樂(lè )的主題，就似“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現了母親對兒子的養育之心，兒子對母親的報答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養受到了熏陶。

　　音樂(lè )不僅僅只流行音樂(lè )，古典音樂(lè )也是受人們歡迎的一個(gè)種類(lèi)。就讓我們敞開(kāi)心思來(lái)談?wù)勥@兩種音樂(lè )的含義。

　　流行音樂(lè )，眾所皆知，要讓你說(shuō)出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因為這些新新人類(lèi)已經(jīng)聽(tīng)慣了流行歌曲……我是流行歌曲的忠實(shí)聽(tīng)者，電腦里、車(chē)里……播放的都是流行歌曲，除了跟上時(shí)代，我也從中體會(huì )到創(chuàng )作者的良心用苦，為了讓我們大飽耳福，盡力開(kāi)發(fā)新的概念，創(chuàng )造流行、再流行的歌曲！流行音樂(lè )，一種音樂(lè )專(zhuān)家開(kāi)發(fā)音樂(lè )最高境界的成果，換句話(huà)說(shuō)，我們對崇拜的'明星，不都是流行音樂(lè )的宣傳者么？

　　古典音樂(lè )，音樂(lè )的另一杰作，“杰作”，也許在人們看來(lái)，根本就是——爛。我卻不這么認為。古典音樂(lè )的好處——讓我們了解歷史。古典音樂(lè )表現的不但是一種音樂(lè )風(fēng)格，從古典音樂(lè )的旋律、歌詞之中，我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展，那么，我們學(xué)習歷史不僅不會(huì )枯燥，還可以走進(jìn)那悠久的歷史，不是嗎？

　　音樂(lè )不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂(lè )影響了我，音樂(lè )是我學(xué)會(huì )了人生哲理、使我豐富了課余生活……

　　音樂(lè )作文600字 9

　　一天，我一醒來(lái)。就發(fā)現我的房間里多了一條隧道。我走了進(jìn)去，只見(jiàn)眼前一片漆黑一團。過(guò)了一段時(shí)間，我走出了隧道，來(lái)到了一個(gè)神秘的地方。

　　正當我左顧右盼的時(shí)候，忽然走來(lái)一個(gè)穿著(zhù)黑衣服的神秘少年走來(lái)說(shuō)：“現實(shí)世界的客人，你好。歡迎來(lái)到音樂(lè )王國，我的名字叫“卡卡”。

　　“音樂(lè )王國”？我大吃一驚向四周打量了一番。這里的確和現實(shí)世界不同。在馬路上的斑馬線(xiàn)既然是五線(xiàn)譜，他們說(shuō)話(huà)就像唱歌一樣，并且建筑物都是音標形狀的。

　　卡卡帶我來(lái)到他家�！耙魳�(lè )世界”果然跟現實(shí)世界不同，里面的.電視是音符“1”水果既然是音符“2”蔬菜更是不同，也是音標形狀的。

　　參觀(guān)完了房子�？�卡帶我來(lái)到街上。音樂(lè )世界里的人又美麗又帥氣，并且他們之中，沒(méi)有一個(gè)人是壞的。走著(zhù)走著(zhù)就來(lái)到了一個(gè)由幾個(gè)奇怪音符組成的大房子前，上面有一個(gè)牌子上面寫(xiě)著(zhù)“音樂(lè )廳”三個(gè)大字。我們走了進(jìn)去。只見(jiàn)里面有很多個(gè)房間，上面掛著(zhù)各種各樣的牌子，有“歌舞廳1”、“歌唱廳4”、“演奏廳9”……根本數不清�？�卡帶我走進(jìn)一個(gè)寫(xiě)有“歌唱廳53”的房間里。房間里面，有一臺機器�！斑@就是MP3吧”我問(wèn)卡卡，他說(shuō)：“你們現實(shí)世界的人是這么說(shuō)的�！�

　　我在“歌唱廳”內唱了幾首（不過(guò)五音不全，很難聽(tīng)），在“歌舞廳”內跳了一個(gè)草裙舞，還在“演奏廳”演奏了幾首歌。（很簡(jiǎn)單的歌，并且還要人教）。

　　正當我高興時(shí)，忽然出現了老媽的身影，她大聲地說(shuō)：“快起床了，太陽(yáng)都曬屁股了！”啊，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀。

　　音樂(lè )作文600字 10

　　朋友，什么能讓你陶醉？一本令人回味的書(shū)籍？一部情節動(dòng)人的電影？還是……而令我深深陶醉的卻是音樂(lè )。聽(tīng)音樂(lè )，有時(shí)就像讀一本好書(shū)，其中不乏動(dòng)人的故事和啟迪人心的力量……

　　韓紅老師的《天亮了》，相信很多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)，這首歌是根據一個(gè)真實(shí)故事創(chuàng )作的。一個(gè)女孩和她的父母外出玩耍，坐纜車(chē)時(shí)由于工作人員的疏忽，纜車(chē)直沖谷底。萬(wàn)分危急時(shí)，女孩的父母用自己的雙手托起女孩，高高舉在頭頂。當搜救人員找到他們時(shí)，女孩的父母早已沒(méi)有氣息，而女孩卻安然無(wú)恙。從這首歌中，我聽(tīng)到了父母偉大無(wú)私的愛(ài)和失去父母的悲傷。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，不覺(jué)熱淚盈眶，心情久久不能平靜，讓我更加懂得珍惜親情。

　　筷子兄弟的《父親》，想必大家也很熟悉。這首歌向我們展示了父愛(ài)如山。相信很多同學(xué)的父親都很?chē)绤�，不善于表達，可是他們總會(huì )在背后默默地愛(ài)著(zhù)你，支持你。在歌聲中，我們會(huì )回想起曾經(jīng)被忽略掉的有關(guān)父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　有人說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是為了放松心情，確實(shí)可以，但卻不僅僅如此。聽(tīng)音樂(lè )，可以緩解壓力，還可以照亮你的`心靈，讓原先黑暗的世界頓時(shí)豁然開(kāi)朗。當你不開(kāi)心時(shí)，聽(tīng)一曲《我很快樂(lè )》；當你遭受挫折、灰心喪氣時(shí)聽(tīng)一曲《隱形的翅膀》；當你和家人鬧矛盾時(shí)，聽(tīng)一曲《讓愛(ài)住我家》�？偠�言之，音樂(lè )可以使憂(yōu)郁的人變得開(kāi)朗，讓受挫的人重拾信心。音樂(lè )可以在你和自己的內心世界之間建起一座橋梁，帶你推開(kāi)心底那扇門(mén)，直視自己。

　　音樂(lè )讓我陶醉……

　　音樂(lè )作文600字 11

　　“嘩啦啦”。那是什么聲音？啊!請靜靜聽(tīng)，這好像是從學(xué)校發(fā)出的。��！請靜靜聽(tīng)，這是如此有節奏，如此和諧，如此令人陶醉，那一個(gè)個(gè)具有獨特“音樂(lè )細胞”的綠色葉片。

　　請跟我來(lái)，不知道你看到了什么，但我看見(jiàn)了那無(wú)數如針一般的五針松和這風(fēng)，開(kāi)始了大合唱�！敖z---絲---”嘿，那模樣多么像一名武士在仰頭高唱呀！側耳細聽(tīng)，咦？那聲音似乎是一組“音樂(lè )”，好獨特。抬頭仰望，那電線(xiàn)桿上好多只小麻雀在歇息，好像一條長(cháng)長(cháng)的譜子。一棵棵蒼老的樹(shù)搖晃著(zhù)，像是一位老指揮拿著(zhù)無(wú)數揮棒。

　　每逢周一，在唱國歌時(shí)，那周?chē)�在操�?chǎng)一邊的松樹(shù)莊嚴肅穆。偶爾，一陣風(fēng)拂面而過(guò)，松樹(shù)葉碰在一起“嘩嘩”地“哼”上兩句，唱著(zhù)國歌。那樹(shù)的聲音還真配的`上國歌的音樂(lè )。

　　在這獨特的“音樂(lè )”聲中成長(cháng)，我的性情永遠是舒暢的有時(shí)下課，我會(huì )特地來(lái)到樹(shù)下與樹(shù)一起哼起《夢(mèng)里花》。哦這"音樂(lè )"，在這自然中的樂(lè )聲，真讓人心醉.

　　上音樂(lè )課時(shí)，室外的幾棵無(wú)名大樹(shù)也仿佛在與我們歌唱，這時(shí)，我就會(huì )傾聽(tīng)它的伴奏，再加上同學(xué)優(yōu)美的歌喉，更令我感慨!

　　獨特的“音樂(lè )”為上課增添了色彩.再請靜靜聽(tīng)，真的!大樹(shù)有了你，校園就會(huì )充滿(mǎn)生機!大樹(shù)有了你，世界會(huì )更加美麗!

　　音樂(lè )作文600字 12

　　音樂(lè )，使人心曠神怡；音樂(lè )，令人陶醉其中；音樂(lè )，讓人忘記煩惱。我喜歡音樂(lè )，每當心煩意亂的時(shí)候，聽(tīng)一首歌，煩惱一下子就會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　一放學(xué)，坐上媽媽的車(chē)，那悠揚的旋律便會(huì )在我耳邊縈繞，我立即陶醉其中，音樂(lè )讓我忘記了一天學(xué)習的疲憊，遇到自己喜歡的歌，我也習慣地跟著(zhù)哼幾句。每次都是媽媽催促我趕快下車(chē)，到家了。我才依依不舍地拿起書(shū)包，跨出車(chē)門(mén)。

　　每天晚上做完作業(yè)也是我最期待的時(shí)候，我有半個(gè)小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間，我就會(huì )把光盤(pán)放進(jìn)唱片機里，不知不覺(jué)，半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。渾身像充滿(mǎn)了能量。精神倍兒足。

　　每晚我還有1個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間，每當我的十指輕輕地彈跳在黑白琴鍵上，那響起的陣陣美妙音符，讓我們全家人都心情愉悅，沉浸在其中不由自主地手舞足蹈起來(lái)。

　　記得有一次，我在家里將《水滸傳》全部看完，看到其中的那一段，想那天使地煞一百零八位將領(lǐng)，最后只剩二十七人。想到這里，我的心情就像黑壓壓的烏云一樣，胸口像壓著(zhù)千金重的東西挪不開(kāi)。難受極了。媽媽講解給我聽(tīng)，我也是聽(tīng)不進(jìn)去，這時(shí)，媽媽拿著(zhù)手機給我放了一首我最喜歡刀郎的“披著(zhù)羊皮的`狼”。聽(tīng)了一會(huì )，我的心情慢慢放松下來(lái)，緊繃的弦一下子松懈下來(lái)了。我的心情也慢慢恢復了平靜。是音樂(lè )給了我力量。

　　音樂(lè )，是我的精神寄托。它帶給了我快樂(lè )，勇氣和力量！

　　音樂(lè )作文600字 13

　　“絲竹發(fā)歌響，假器揚清音”是陸龜蒙的詩(shī)句。音樂(lè )不僅好聽(tīng)，還有它獨特的魅力，閑暇聽(tīng)一聽(tīng)，生活更美好。

　　對于我們來(lái)說(shuō)，要保護視力，就要遠眺綠色的景物。但我每每遠眺時(shí)，往往會(huì )覺(jué)得很枯燥無(wú)聊。每到這時(shí)，我總會(huì )聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )一起，那美妙的歌聲讓我沒(méi)有了枯燥感。邊望遠處邊聽(tīng)歌，一個(gè)保護視力的過(guò)程就很快隨著(zhù)流水般的`歌聲流去了。這有了音樂(lè )的遠眺過(guò)程，既放松了眼睛，又愉悅了身心，音樂(lè )真是讓枯燥的時(shí)間變得美好了。

　　音樂(lè )讓生活美好，還源于它的魅力，主要有兩方面：

　　一是能引起我們的共鳴，激發(fā)感情：每當我聽(tīng)到《正義之道》、《Starsky》和《Eldorado》時(shí)，那種豪邁、激昂的聲調總讓我激動(dòng)不已。

　　二是音樂(lè )中每一首曲子，都是一段時(shí)光的記憶，有的歌曲一旦入耳，便成了打開(kāi)那段時(shí)間的珍貴回憶的鑰匙：每當我聽(tīng)起《你的答案》時(shí)，腦海中便浮現了我國疫情剛開(kāi)始的那段艱難時(shí)光;《歡沁》的歌聲響起，讓我憶起了我和好朋友小同形影不離的童年;《葉問(wèn)》既讓我產(chǎn)生了愛(ài)國之情，又讓我回憶起了上網(wǎng)課時(shí)的生活……

　　總之，音樂(lè )的魅力既讓我豐富了情感，升華了情感;又勾起了我生動(dòng)的感人的回憶，音樂(lè )讓情感升華，讓回憶往事更美好!

　　音樂(lè )之美，音樂(lè )之魅，因“樂(lè )”而好，音樂(lè )真使我的生活更美好。

　　音樂(lè )作文600字 14

　　你喜歡聽(tīng)音樂(lè )嗎？

　　我知道肯定誰(shuí)都喜歡聽(tīng)音樂(lè )。但是你能享受音樂(lè )里面的意境嗎？我想我們大家不一定都做得到。除非是音樂(lè )家，但是只要我們細細地去品味一首音樂(lè )，我們就可以做到！我最喜歡聽(tīng)一些外國的古典音樂(lè )，比如說(shuō)：巴哈的《愛(ài)的協(xié)奏曲》、柴可夫斯基的《四個(gè)小天鵝》和《天鵝湖序曲》、《少女的祈禱》、還有莫扎特的《小步舞曲》和貝多芬的《月光奏鳴曲》等等一些著(zhù)名音樂(lè )家的樂(lè )曲，我覺(jué)得這些樂(lè )曲可以讓人想像得出它們到底描繪的是一幅怎樣的畫(huà)面，還可以讓人在音樂(lè )中學(xué)會(huì )像公主一樣有教養。

　　有的人肯定會(huì )驚奇地問(wèn)我：“為什么你不喜歡聽(tīng)流行音樂(lè )呢？”我沒(méi)有說(shuō)我不喜歡聽(tīng)流行音樂(lè )，我只是偶爾聽(tīng)聽(tīng)一些可以在腦海中想出美麗的`畫(huà)面的流行音樂(lè )。就說(shuō)我最喜歡聽(tīng)那首音樂(lè )：何炅的《梔子花開(kāi)》。何炅是北京一所大學(xué)的外語(yǔ)教師，這首歌的歌詞表面上是寫(xiě)梔子花開(kāi)后的美麗與可愛(ài)，其實(shí)它隱蔽的意思是時(shí)間過(guò)得如流水一樣快，不久何炅的學(xué)生即將大學(xué)畢業(yè)，大家之間的情誼非常深厚，不愿意離開(kāi)學(xué)校、老師還有自己最好的朋友，可是終有一天自己將會(huì )走向社會(huì )獨自去開(kāi)創(chuàng )一番大事業(yè)，歌詞中的“梔子花開(kāi)”其實(shí)是在告訴同學(xué)們，花謝了可總有一天還會(huì )再開(kāi)，人也是一樣，雖說(shuō)現在離別了，但是等你自己開(kāi)創(chuàng )了一番事業(yè)又可以回母校探望老師，還可以搞一次同學(xué)聚會(huì )，到時(shí)候大家又可以相見(jiàn)，所以不要在乎一時(shí)的離別。

　　這就是享受音樂(lè )的結果，讓你知道了一首歌的含義。

　　音樂(lè )作文600字 15

　　滿(mǎn)天的星星中，總有一顆最亮的;一盒糖果中，總有一顆是最甜的;在我所學(xué)習的課程中，我最喜愛(ài)音樂(lè )。

　　在我很小很小的時(shí)候，我就和音樂(lè )結下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，原本不開(kāi)心哭鬧的我，在聽(tīng)到音樂(lè )后，立刻就不再哭鬧了。大了一些后，雖然我不懂音樂(lè )，但也會(huì )隨著(zhù)優(yōu)美的`旋律和明快的節奏情不自禁 地動(dòng)起來(lái)。不知什么原因，好像主旋律中有一絲線(xiàn)牽引著(zhù)我一樣。我想原因很簡(jiǎn)單——緣分。

　　上了幼兒園，媽媽給我報了一個(gè)鋼琴興趣班，我興奮無(wú)比，因為那美妙的音樂(lè )可以從我自己的手下彈奏出來(lái)了，可以享受陶醉在琴聲中的樂(lè )趣了。每節鋼琴課我都上的十分專(zhuān)心。我學(xué)習鋼琴四年，達到 了六級水平，可因為學(xué)習緊張，媽媽不顧我的反對，把我的鋼琴課停了。

　　在小學(xué)里，每個(gè)星期的兩節音樂(lè )課成了我的最?lèi)?ài)。我能流暢、熟練地把音樂(lè )課本上的每一首曲子彈奏下來(lái)，并且一有時(shí)間就彈，樂(lè )此不疲。到了四年級，學(xué)校開(kāi)設了小社團活動(dòng)，我豪不猶豫地選擇了音 樂(lè )社團，我為又多了個(gè)接觸音樂(lè )的機會(huì )興奮了好多天。

　　我認為音樂(lè )就是一種語(yǔ)言，可以聽(tīng)出喜怒哀樂(lè )。音樂(lè )給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂(yōu)愁與煩惱，快樂(lè )地成長(cháng)。音樂(lè )的國度雖然飄渺，卻洋溢著(zhù)激情 ;音樂(lè )的世界雖然平實(shí)，卻充滿(mǎn)芳香。

　　我愛(ài)音樂(lè )，現在我對音樂(lè )更是情有獨鐘。它讓我在一個(gè)個(gè)音符中享受音樂(lè )的無(wú)窮樂(lè )趣;讓我在五線(xiàn)譜中遨游音樂(lè )的殿堂。

　　音樂(lè )作文600字 16

　　音樂(lè )，作為人類(lèi)的第二語(yǔ)言。它與人的心理、情感活動(dòng)具有形態(tài)上的一致性。音樂(lè )又是一種表現藝術(shù)，音樂(lè )課上，學(xué)生或唱、或跳、或奏、或演，通過(guò)對音樂(lè )的表現，使學(xué)生能夠充分地展示自我，獲得美的享受和成功的愉悅。一堂優(yōu)秀的音樂(lè )課便是大家追求的目標。我認為上好一堂課，首先要讓孩子愛(ài)上你的課堂，并且在課堂中體會(huì )到快樂(lè )，體會(huì )到進(jìn)步和成功。我一般采取以下方法“虜獲”他們的心。

　　真誠的贊揚

　　對于那些缺乏自信的學(xué)生，真誠的贊揚他們取得的每一點(diǎn)成績(jì)；仔細尋找發(fā)現每個(gè)人的閃光點(diǎn)，并且及時(shí)、適當地給予贊揚；尤其對于那些沉默的學(xué)生，一個(gè)關(guān)注的眼神，一句真誠的`贊揚會(huì )讓他們充分發(fā)揮內在的潛力，給你大大的驚喜。

　　中肯地分析

　　通過(guò)我耐心細致又合理的分析，讓學(xué)生明白這么一個(gè)道理：也許別人在有些方面比你強，但你卻在另一個(gè)方面要比他強。當學(xué)生在由于嗓音不佳、音唱不準或其它原因而不敢開(kāi)口唱歌時(shí)，我一般明確地告訴他，他在器樂(lè )演奏或節奏模仿等方面能夠超過(guò)別人，鼓勵他用其它音樂(lè )形式表現音樂(lè )，給學(xué)生增添勇氣，戰勝自卑。

　　隨時(shí)鞏固學(xué)生的自信心。

　　當看到學(xué)生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時(shí)，我還是不斷地支持、鼓勵，以鞏固他們的自信心。在音樂(lè )課上，我以自然、親切的微笑面對學(xué)生，經(jīng)常用“你真棒、你能行”等鼓勵性的語(yǔ)言，創(chuàng )設出一個(gè)溫馨、和諧、愉快的音樂(lè )課堂氛圍。學(xué)生在這樣的環(huán)境中，都會(huì )不斷地努力，音樂(lè )課的效果也就越來(lái)越好。

　　音樂(lè )作文600字 17

　　以前的我從不知道音樂(lè )是甚么，也不知道音樂(lè )世界長(cháng)怎樣，只知道他是個(gè)未知世界，里面充滿(mǎn)著(zhù)許多我們不知道的事，讓充滿(mǎn)好奇心的我們前往冒險，希望那個(gè)未知的世界里面有許多我們所希望的樂(lè )趣，果然如此，我在那個(gè)未知的世界找到我所希望的樂(lè )趣，那個(gè)樂(lè )趣就是吹笛子，那是我找了好久才找到的興趣，所以我要好好努力將我喜歡的興趣當作一技之長(cháng)。

　　后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力后，我上了樂(lè )隊，我在那體會(huì )到前所未有的心情，那時(shí)的心情是用言語(yǔ)無(wú)法形容的，考上之后過(guò)不久，就要開(kāi)始職行我們身為樂(lè )隊的任務(wù)，當上樂(lè )隊不僅是榮耀也是訓練我們的好機會(huì )，讓我們有一技之長(cháng)，剛開(kāi)始練時(shí)，難得讓我突然想要放棄，但是看到別人努力，我也突然有一種想要繼續練下去的沖勁，雖然曾經(jīng)有從谷上滑下去的經(jīng)驗，但是看到旁人的.努力，也會(huì )讓我們這些人被感染，隨著(zhù)時(shí)間的快，讓我們的笛子也越練越好了。

　　我覺(jué)得音樂(lè )有一種會(huì )吸引人的魔力，讓原本討厭音樂(lè )的我們，徹底的愛(ài)上音樂(lè )，我們的心已被音樂(lè )征服，陶醉在其中，我覺(jué)得我快變成音樂(lè )的奴隸，音樂(lè )有一種神奇的魔力，可以讓人愛(ài)上它，也可以讓我們忘記煩惱，音樂(lè )的優(yōu)點(diǎn)真多，在生活上處處可以聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )的美妙聲，如：如鳥(niǎo)的鳴叫聲，想要自己的音樂(lè )好，唯一的方法，只有努力練習。

　　音樂(lè )作文600字 18

　　當我走進(jìn)琴行，兩面墻壁掛滿(mǎn)了樂(lè )器：小提琴、吉他、大提琴……其中有一種我最熟悉的樂(lè )器——葫蘆絲。

　　葫蘆絲分為上下兩部分，上面是一個(gè)大葫蘆，下面則是三根長(cháng)短不一的管子。葫蘆絲大部分都是由木材制作的，還有小部分的葫蘆絲是用陶瓷制作的。木材原本是粗糙的，但經(jīng)過(guò)了精致的加工，居然可以跟多色的陶瓷一樣光滑極了。

　　拿起了葫蘆絲，我的手指滿(mǎn)滿(mǎn)地按住一個(gè)個(gè)孔，嘴巴縮小，對準葫蘆絲上的吹嘴，吸足了氣，就開(kāi)始吹了。每一個(gè)孔都可以發(fā)出自己獨特的.聲音。我的手指變化的速度由慢到快，一首首樂(lè )曲就鮮明起來(lái)。那聲音有時(shí)候是輕快、活潑，有時(shí)卻是沉重，憂(yōu)郁。手指在不停地壓住孔，又不停地放開(kāi)，仿佛是手指在上面跳一只進(jìn)行曲的舞蹈。

　　葫蘆絲發(fā)出的聲音，就如同一縷縷青煙，一會(huì )兒迅速地擴展開(kāi)來(lái)，占了許多面積，一會(huì )兒又十分的細小，好像快要消失了一般。

　　吹葫蘆絲的時(shí)候，手指要靈活，吹的氣也要很足，這兩個(gè)都很重要呢！

　　每一次，吹葫蘆絲的那個(gè)過(guò)程，都是很短暫的。我依依不舍地離開(kāi)了琴行，踏上了回家的路。

　　小路上，琴行中又傳來(lái)了一首歡快的《新疆舞曲》，那聲音從清晰變得有點(diǎn)兒模糊，最后就快要聽(tīng)不清了，但曲子和路上的月光卻一直留在我心里。

　　音樂(lè )作文600字 19

　　下午兩點(diǎn)，那動(dòng)感的音樂(lè )又準時(shí)響起。他們一定是一群對生活充滿(mǎn)熱情與希望的少年，否則不會(huì )奏出如此飛揚的樂(lè )曲。

　　我不記得著(zhù)音樂(lè )是從何時(shí)開(kāi)始軌道化了，反正每天下午兩點(diǎn)都會(huì )有動(dòng)人的曲子傳入我的耳中，激蕩我心。這讓我想起了《穿越永夜�！分械哪莻�(gè)“丁巖”，他總是在傍晚7點(diǎn)準時(shí)彈起鋼琴，總讓這悠揚的琴聲凈化蘇眉的心。

　　我曾一度討厭音樂(lè )，因為我想做個(gè)特別的人。那么多熱愛(ài)音樂(lè )的人快樂(lè )地活著(zhù)，也該有一個(gè)討厭音樂(lè )的`人活得比他們更開(kāi)心�？晌疫�是失敗了，敗給音樂(lè )，加之生存本是一部有節奏的音樂(lè )，所以我不后悔！

　　音樂(lè )的海洋是永遠沒(méi)有盡頭的，這里沒(méi)有北極星，也沒(méi)有北斗七星，它的神秘讓你從哪兒離開(kāi)就會(huì )從哪兒回來(lái)，他的魅力，像一塊巨大的磁石，吸引著(zhù)世人，讓你掙不開(kāi)逃不掉，哪怕海浪呼嘯，四季沖打。

　　五分之一的地球可以容納60多億人口，那么無(wú)邊的音樂(lè )里，也一定有屬于我的一塊領(lǐng)域，哪怕只有半個(gè)音符。

　　我喜歡那種豪放的，有爆發(fā)力的音樂(lè )，它能發(fā)泄我心中的情緒，放松心情，坦對人生。

　　音樂(lè )是用來(lái)欣賞的，人生的大舞臺是放在人們心中的，也只有用心去品味，才能讓歌曲在心的大舞臺上上演一幕“樂(lè )之舞”，舞出你的快樂(lè )，舞走你的煩惱，舞來(lái)你的希望，舞去你的失望……世事便盡在舞中演繹。

　　我不是個(gè)懂音樂(lè )的人，但只要能隨心地相處，用心地對待，什么都會(huì )成為知己！

　　音樂(lè )作文600字 20

　　快看！蟲(chóng)子在唧唧喳喳地叫什么？原來(lái)他們想舉辦一場(chǎng)有趣的音樂(lè )會(huì )。他們請播音員通知森林關(guān)于音樂(lè )會(huì )，動(dòng)物們聽(tīng)到音樂(lè )會(huì )后紛紛前來(lái)報名。當他們回到家，他們開(kāi)始練習！

　　終于，動(dòng)物們期待已久的演唱會(huì )終于開(kāi)始了！還有小甲蟲(chóng)，蜥蜴之類(lèi)的，甚至還有牛，老虎，獅子加入其中的樂(lè )趣！當甲殼蟲(chóng)們宣布演唱會(huì )的時(shí)候，都開(kāi)始自由發(fā)揮了。

　　小甲蟲(chóng)在打鼓；蜥蜴在指揮；橡皮螞蟻敲鑼?zhuān)�裝威風(fēng)。老虎和獅子正在快樂(lè )地歌唱。猜猜這條蛇在做什么。她正在以一種多彩的方式跳舞！正當他們高高興興地載歌載舞的時(shí)候，大象來(lái)了，所有的'動(dòng)物都以為是劇透，大象卻拿起鼓棒敲了起來(lái)。動(dòng)物們知道了大象的善良，又開(kāi)始高興了。就像一只小甲蟲(chóng)在宣布，“你先休息一下，我和小蛔蟲(chóng)一起決定贏(yíng)家！”所有的動(dòng)物都去河邊喝水，試圖放松自己。但不知道發(fā)生了什么。有什么東西老師呱呱地叫了起來(lái)。老虎和獅子非常生氣！四處尋找這個(gè)討厭的鬼魂。終于在荷葉上找到了。原來(lái)是只青蛙。當老虎找到它時(shí)，它可以在荷葉上驕傲地微笑。老虎怒不可遏！對著(zhù)青蛙大叫，青蛙被打死了一半。就在老虎準備吃的時(shí)候。小圓蟲(chóng)宣布：“回到比賽地點(diǎn)，宣布比賽結果�！眲�(dòng)物們盡可能快地回到了地里。輪蟲(chóng)宣布：“第一名：小螞蟻，第二名：大象，第三名：小蜥蜴！”

　　這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )非常成功！最后，在領(lǐng)導們決定今年舉辦一場(chǎng)演唱會(huì )之后，讓動(dòng)物們快樂(lè )地歌唱吧！

　　音樂(lè )作文600字 21

　　我的姥爺，雖已年近七旬，但在她的身旁，依然可以感覺(jué)到一股股濃濃的青春氣息，青春活力。姥爺很勤勞，愛(ài)好也很廣泛，但是，對于音樂(lè )，他表現出了與眾不同的喜愛(ài)。幾乎每一天，不論何時(shí)何地，都可以聽(tīng)見(jiàn)姥爺用圓潤的嗓音唱歌，他會(huì )唱的歌是那么多，形形色色，有革命歌曲；愛(ài)國歌曲；還有許多外國歌曲，在他的熏陶下，我也漸漸愛(ài)上了音樂(lè )。

　　姥爺最喜歡俄國歌曲，他為我買(mǎi)了一臺專(zhuān)門(mén)放音樂(lè )的.DVD，還經(jīng)常買(mǎi)有哪些歌曲的磁帶，碟片，和我一起聽(tīng)，一開(kāi)始，那些從姥爺嘴中唱了幾百遍的歌曲我聽(tīng)都聽(tīng)厭了，他卻仍然百聽(tīng)不厭，我真佩服他對這些歌曲執著(zhù)的熱愛(ài)，后來(lái)，我總覺(jué)得自己也被姥爺傳染了，竟也慢慢愛(ài)上了那些歌，一邊聽(tīng)，一邊想，竟覺(jué)得越聽(tīng)越有趣，越聽(tīng)越舒心，于是，幾乎每天晚上，我都是在那些陪伴了姥爺一輩子的歌聲中熟睡的，他把他那些熱愛(ài)分了我一半，漸漸的，我發(fā)現了音樂(lè )的美妙，音樂(lè )的可愛(ài)。

　　姥爺還會(huì )唱許多有趣的老歌，他一唱，我們就會(huì )哈哈大笑，于是，我們就跟他學(xué)，學(xué)他那副一般正經(jīng)又忍俊不禁的模樣。姥爺總是拉著(zhù)我唱歌，我卻不懂我為什么總是拒絕他的熱情邀請，他便自己唱起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，我又會(huì )情不自禁的跟他一起唱起來(lái)，以后，我愛(ài)上歌，愛(ài)上音樂(lè )，愛(ài)上姥爺執著(zhù)的對歌的熱情。

　　姥爺就是這樣歌唱生活，贊美生活，他用音樂(lè )表達了他對生活的熱愛(ài)，對生后的激情！

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