特別的音樂(lè )課作文(3篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的特別的音樂(lè )課作文，歡迎大家分享。
特別的音樂(lè )課作文1
“叮鈴鈴”上課了。這節是音樂(lè )課，可走進(jìn)來(lái)的.不是以前的老師�？赡苁菗Q老師了吧。那位老師是也是女老師，姓何。
因為才剛開(kāi)學(xué)不久，我們和老師的音樂(lè )書(shū)都沒(méi)有發(fā)下來(lái)。我本來(lái)以為老師會(huì )讓我們寫(xiě)作業(yè)，可是老是要讓我們自己唱歌�！澳銈兌紩�(huì )唱流行歌曲吧。過(guò)會(huì )我會(huì )隨便點(diǎn)一個(gè)同學(xué)上來(lái)唱歌，他可以帶一個(gè)小伙伴上來(lái)�！�
第一個(gè)被老師叫到的是方鎮宇，當時(shí)同學(xué)們都指著(zhù)他。他一開(kāi)始很不情愿，可是老師催了，才站起身來(lái)。他又帶了肖揚和章樂(lè )上去。經(jīng)過(guò)了好長(cháng)時(shí)間的商量，才決定唱什么歌。他們唱的是《曹操》。雖然唱的時(shí)候樣子不太好看，但唱的也還好聽(tīng)。
后來(lái)有有好幾個(gè)同學(xué)上去唱了。我一直在擔心，會(huì )不會(huì )叫到我呢？我心里是又想去又不想去。仔細想想，平時(shí)雖然聽(tīng)那么多的歌，但能從頭唱到尾的沒(méi)有幾首。又過(guò)了一小會(huì )，老師就叫到陳楠了。我很緊張，陳楠她會(huì )不會(huì )叫我呢？結果，毫無(wú)疑問(wèn)，她朝我這邊走來(lái)了。我沒(méi)辦法，只好站起身來(lái)。還沒(méi)走到一半呢，陳楠就說(shuō)：“不如也把周婧叫來(lái)吧？”我正有此意，便朝周婧走去。
“唱什么呢？童年？”陳楠說(shuō)道�！翱墒窃~我都忘得差不多了�！蔽液椭苕憾家粯�，忘了�！澳遣蝗怀[形的翅膀吧�！蔽蚁肓讼�，這個(gè)會(huì )，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我剛開(kāi)始唱的時(shí)候，面對全班同學(xué)還有點(diǎn)緊張，但到后來(lái)自己什么也感覺(jué)不到。我們第一句還沒(méi)唱完，全班同學(xué)就開(kāi)始合唱。陳楠說(shuō)我那時(shí)候手抖得很厲害，可我什么也不知道。
這節音樂(lè )課可真特別啊，我第一次在班上同學(xué)面前唱歌！
特別的音樂(lè )課作文2
一個(gè)夏天的午后，天氣非常悶熱，火紅的太陽(yáng)照著(zhù)大地，操場(chǎng)上散發(fā)著(zhù)陣陣熱氣。有幾只蜻蜓在教室外面飛來(lái)飛去，仿佛在說(shuō)：“要下雨啦！要下雨啦！”
教室里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱得滿(mǎn)頭大汗，焦急地等待著(zhù)音樂(lè )老師。忽然，我發(fā)現天一下子暗了下來(lái)，感覺(jué)有一陣清涼的風(fēng)吹進(jìn)了教室，而且越來(lái)越大，操場(chǎng)上的樹(shù)都被吹彎了腰。這時(shí)，音樂(lè )老師走進(jìn)了教室，正當我們興奮地迎接老師的時(shí)候，“轟隆隆”傳來(lái)一聲巨響，我感覺(jué)好像是爆炸的聲音，同學(xué)們嚇得大聲地尖叫起來(lái)。雷聲一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，同學(xué)們也在不停地尖叫著(zhù)。老師讓靠窗的同學(xué)把座位往里移，大家擠到了一起，教室里更加的熱鬧了。同學(xué)們紛紛討論著(zhù)這恐怖的雷聲，不管老師怎么說(shuō)都安靜不下來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒，雷聲漸漸小下去了，窗外下起了大雨，象瀑布一樣落下來(lái)，砸在地面上，形成了一朵朵美麗的水花。同學(xué)們慢慢地適應了雷聲，教室里又傳出了我們歡快的歌聲。
這真是一堂特別的音樂(lè )課。
特別的音樂(lè )課作文3
星期三，因為項老師出差，所以排著(zhù)隊去上音樂(lè )課了。但是我們在音樂(lè )教室門(mén)口等了好久，范老師還沒(méi)有來(lái)。我便去找老師。
我跑到一樓的辦公室，但是辦公室里只有一個(gè)陌生的女老師，其他老師都不在。我看到數學(xué)陳老師剛剛上去，急忙跑上去問(wèn)老師：陳老師，范老師還沒(méi)來(lái)過(guò)。陳老師一邊回答一邊下樓：啊，辦公室里沒(méi)人嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭。之后陳老師就打電話(huà)給范老師。原來(lái)，這節課變成了信息課。我匆匆跑上去告訴同學(xué)們，他們一聽(tīng)就往電腦教室去�？墒请娔X室又有別人上課，情況之急，華老師只好讓我們去機器人教室上課了。
可是，眼看其他小組的機器人都開(kāi)始舞蹈起來(lái)，我們組的卻不行，華老師說(shuō)我們的機器人沒(méi)有電了，得充電，編程序編的時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)。只聽(tīng)下課鈴聲響起了，我們的機器人，一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)，我著(zhù)急了。但是，華老師讓其他同學(xué)排隊做操，我們可以隨便拿一個(gè)機器人下載程序，之后，我們的機器人就開(kāi)始直行，左轉，右轉，接著(zhù)又放起了紅星歌，這真是因禍得福��！
這節音樂(lè )課十分特別！
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