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心中的音樂(lè )作文（精選21篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的心中的音樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。
心中的音樂(lè )作文 1
有人說(shuō)，音樂(lè )是一種藝術(shù)，能陶冶人的情操；有人說(shuō)，音樂(lè )是一種手段，是考試加分的幫手；有人說(shuō)，音樂(lè )是一種心情劑，能決定人心情的好與壞。而我認為音樂(lè )是一種信念，它可以超越人心理和身體的一切障礙，從而取得成功。
然而我說(shuō)的這種情況只發(fā)生在少數人身上，只有意志堅強、富有這方面的才能的人才會(huì )是一個(gè)把音樂(lè )當作靈魂的音樂(lè )這。然而，貝多芬就是這樣的一個(gè)人。
從前，我并不了解貝多芬，對他的印象無(wú)非是一個(gè)有名的音樂(lè )家罷了，但是，在這個(gè)學(xué)期我的語(yǔ)文老師花大功夫給我上了《音樂(lè )巨人貝多芬》這一課，讓我充分認識到這個(gè)偉大的音樂(lè )家的內心世界和他對音樂(lè )的無(wú)比熱情。
貝多芬不像其他名人，他沒(méi)有顯赫的身世做他成功路上的基石，也沒(méi)有在音樂(lè )方面有什么特殊的特遇，有的只是心中的熱情和音樂(lè )家獨具的靈敏的耳朵�？墒�，上天太喜歡捉弄人了，他把一位音樂(lè )上的天子驕子在音樂(lè )上的唯一籌碼都奪走了，這對一個(gè)優(yōu)秀的`音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是多么大的悲哀��！有人預測說(shuō)他會(huì )從此變得沉淪，消極。別人的預測對一般人來(lái)說(shuō)是正確的，然而熱愛(ài)的最高境界就是超越，無(wú)論情況多么惡劣都影響不了他的決心，貝多芬就是在這種全聾的情況下作出了被稱(chēng)為世界最偉大的杰作的作品《第九交響曲》，此曲震撼了全世界，也感動(dòng)了全世界。一個(gè)耳聾的音樂(lè )家竟能作出這么偉大的曲子來(lái)，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡！
當有些人們談到他是，全說(shuō)：他的成功就是因為他已經(jīng)對音樂(lè )癡狂了，所以耳聾也不能讓他感到難受和悲傷，就因為這樣，他才會(huì )超越一切，取得成功。
其實(shí)，他們錯了，貝多芬因為耳聾心中時(shí)刻布滿(mǎn)了悲傷，他的痛苦是別人無(wú)法體會(huì )的，他付出的努力也是別人永遠也不能感受到的。
貝多芬，一個(gè)天生音樂(lè )家，為了自己的音樂(lè )，獻出了一生的光陰，也成就了世界上輝煌的音樂(lè )史，現在，就讓我們這些祖國的花朵們像他一樣，譜出自己心中的音樂(lè )吧！
心中的音樂(lè )作文 2
從“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城”到“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論；”從“請君奏前曲，聽(tīng)唱新翻《楊柳枝》”到“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”……
音樂(lè )是衡量一個(gè)國家興衰更替、判斷一個(gè)王朝遺留的歷史咫尺。一絲絲衰亡更替，一縷縷國富民強，無(wú)不讓音樂(lè )的彈唱縈繞得淋漓盡致。自古“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的清婉，有“青青子衿，悠悠我心”的柔情；而今，《蘭亭集序》的懷古，《我和你》的奔流如水，高遠如云；都被五彩的歌聲逸散到了人間的每一個(gè)亭臺池榭。白居易《琵琶行》中琵琶女唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的大唐王朝由盛轉衰的纏綿；《金陵十二釵》也讓封建末期的女性覺(jué)醒；而《北京歡迎你》則把中國帶到了世界面前。這難道不是音樂(lè )的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
詩(shī)人說(shuō)：“音樂(lè )是創(chuàng )作的靈感”；數學(xué)家說(shuō)：“音樂(lè )是計算的符號”；心理學(xué)家說(shuō)：“音樂(lè )是撫慰心靈的良藥”；歷史學(xué)家說(shuō)：“音樂(lè )是一輛考古的指南車(chē)”；我說(shuō)：“音樂(lè )是滋潤心田的一泓清泉”。
古人云：“紅顏禍水”。殊不知念奴嬌因《長(cháng)門(mén)賦》才流芳百世；掌上舞因趙飛燕才飄逸如云；《胡笳十八首》也因蔡文姬才讓離鄉的游子愁緒；《霓裳羽衣舞》因楊玉環(huán)的演繹才有了“羅袖動(dòng)香香不已，紅蕖裊裊秋煙里”的驚心動(dòng)魄。
因國亡，便有了“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的惆悵；才寄予了他“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”的'離思；因國亡才成就了后主的“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？”有了“剪不斷，理還亂”的才情。時(shí)至今日，“流在心里的血，澎湃著(zhù)中華的聲音……”則用他愛(ài)國的熱情告訴我們，要為建設祖國貢獻力量而立下志向。
有“羌管悠悠霜滿(mǎn)地”的凄涼；有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界；才有“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲”的《桂枝香》。才有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪情；有“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的渴望；才有“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”的孤寂。
音樂(lè )，你是人類(lèi)靈魂的宗師。是你書(shū)寫(xiě)了中國文化的源遠流長(cháng)；是你把先人的喜怒哀樂(lè )的情懷坦白無(wú)言地吐露出來(lái)；是你讓眾多西方學(xué)者也喋喋不休地研究中國歷史；是你奏響了主人公跳動(dòng)的心弦。
“砰”地一聲，只見(jiàn)余音裊裊，音響還循環(huán)于心間縈繞，抖動(dòng)的旋律就此停止。音樂(lè )，又泛起一層層蕩漾的漣漪。
心中的音樂(lè )作文 3
音樂(lè )對我有著(zhù)神奇的吸引力。
一次偶然的機會(huì )，我近距離感受到了音樂(lè )的美好，那是一首鋼琴曲，琴聲如流水般清澈，如月光般透明，瞬間勾住了我的靈魂，讓我覺(jué)得世間的一切聲音都無(wú)法與之相媲美，從那時(shí)起，我和音樂(lè )便有了不解之緣。
若是能親手制作出自己喜愛(ài)的東西，該是件多么美好的事情啊。為滿(mǎn)足這個(gè)愿望，我如愿以?xún)數厣狭虽撉僬n，遇到了我的音樂(lè )啟蒙老師——張老師，她教我將那些蝌蚪般的音符轉化為一個(gè)個(gè)清晰的有辨識度的聲音。
剛開(kāi)始，那88個(gè)琴鍵對于我來(lái)說(shuō)是如此地陌生，還常常會(huì )因為手型不規范而反復訓練，事實(shí)往往不盡如人意，就像我的手指，一碰到琴鍵，就如脫韁的野馬般不聽(tīng)使喚了，站的`歪歪扭扭，還總是塌在琴鍵上，這讓我一度以為自己不適合學(xué)鋼琴。
天賦不好，但出于對音樂(lè )的追求和渴望，我不愿就此放棄，便開(kāi)始爭分奪秒地練習。無(wú)論是清晨還是傍晚，無(wú)論睡眼朦朧還是精神振奮，鋼琴座上總會(huì )有我的身影。那些總也彈不熟的曲子，那些學(xué)琴之路上的坎坷，總算在我的“魔鬼訓練”下被征服了，一首首優(yōu)美如清泉般的鋼琴曲，伴隨著(zhù)我走向人生的一個(gè)個(gè)舞臺，激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)。
指尖上滑過(guò)的音符伴隨著(zhù)我快樂(lè )地度過(guò)了五個(gè)春秋，上初中后因學(xué)業(yè)任務(wù)重，雖不能每天彈奏鋼琴，但音樂(lè )以另一種形式陪伴著(zhù)我，學(xué)習累了，聽(tīng)聽(tīng)別人演出或創(chuàng )作出的音樂(lè )，便能重新振作，接著(zhù)奮筆疾書(shū)。它提供給我了一種了解世界的方式——科學(xué)可以解釋太陽(yáng)的東升西落，可是音樂(lè )可以帶領(lǐng)人們走進(jìn)另一個(gè)緯度，另一個(gè)世界，雖然我只是略懂一點(diǎn)點(diǎn)皮毛，但它從始至終如一縷陽(yáng)光射入我的心房，讓我在迷茫中尋找到方向。
愿今后人生道路上仍有音樂(lè )作伴。
心中的音樂(lè )作文 4
夕陽(yáng)透過(guò)窗戶(hù)，將金紅色的光輝灑落在客廳里，一架嶄新的鋼琴前，一個(gè)小小的女孩眼神熠熠生輝，白嫩的小手小心翼翼地撫上琴鍵，好像對待稀世珍寶。？我站在一旁，看著(zhù)女孩的表情，是那樣的熟悉。光影重重中，我好像看見(jiàn)了自己，捧著(zhù)一把吉他，一如女孩，小心翼翼，視若珍寶。？那時(shí)候，班級里的同學(xué)還沉浸在無(wú)盡的補習和興趣班中時(shí)，我雙休日沒(méi)有排得密密麻麻的日程表，在羨慕目光的洗禮中，我也漸漸被孤立了。
對于那時(shí)沉默的我來(lái)說(shuō)，世界與我無(wú)關(guān)。媽媽很著(zhù)急，想讓我和別人交流，一次談話(huà)中，我偶爾說(shuō)起對金發(fā)碧眼的憧憬。于是那年暑假，家中多了一位來(lái)中國的'美國學(xué)生，背著(zhù)一把吉他，提著(zhù)一個(gè)音箱。每天早上，他都會(huì )搬著(zhù)凳子到院子里彈一曲輕快的鄉村音樂(lè )，也許是在排遣對家的思念。一次早上，我早早醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)院子中的樂(lè )聲，跑進(jìn)院子里，我看見(jiàn)他抱著(zhù)吉他，手指在弦上舞動(dòng)，如同翩飛的蝴蝶。
一曲畢了，我依然愣在那里，他轉頭看我，沖我笑了笑�！跋朐囋噯�？”他這么問(wèn)�？粗�(zhù)面前的吉他，我遲疑了一下，伸出手去……？他幫我背好吉他，露出贊嘆的表情，用生澀的中文對我說(shuō)：”很適合你，就好像看到了天使抱著(zhù)它的豎琴�！拔倚α�，輕輕撥動(dòng)琴弦，樂(lè )聲滲入我的心里，好像甘霖。？自那以后，我開(kāi)始學(xué)習吉他，音符匯成一束陽(yáng)光，沖破我內心厚厚的烏云，照亮我心中的一隅，灰色漸漸褪去，留下一片五彩斑斕的世界。？音樂(lè )好像我心中的一縷陽(yáng)光，帶來(lái)溫暖，光明，幸福，驅散黑暗，孤獨，悲傷。我想，當時(shí)我伸出手去，握住的可能不止是吉他，而是希望。
心中的音樂(lè )作文 5
戴著(zhù)耳機，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，我感到好像有一股旋風(fēng)，裹著(zhù)我離開(kāi)了地面，向天上飄去，在音樂(lè )的陪伴中，我仿佛離開(kāi)了人間，來(lái)到一個(gè)不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的國度。這里到處開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，樹(shù)枝上逗留著(zhù)美麗的小鳥(niǎo)，河水里游動(dòng)著(zhù)漂亮的魚(yú)群，山峰上點(diǎn)綴著(zhù)挺拔的蒼松……
每次聽(tīng)音樂(lè )，我都會(huì )有一種無(wú)比舒暢的心情，品味著(zhù)這些我喜愛(ài)的音樂(lè )，我有許多感悟。
“九九那個(gè)艷陽(yáng)天哪喲——”、“八月桂花遍地地開(kāi)——”，這些經(jīng)典紅色歌曲伴隨著(zhù)前輩們的艱苦奮斗而傳承下來(lái)，現在聽(tīng)上去，依然那樣悅耳�！读x勇軍進(jìn)行曲》反映出我國人民頑強的斗志，堅貞的氣節，被定為我國的國歌�！对蹅児と擞辛α俊繁憩F出我國工人階級建設社會(huì )主義祖國的高昂熱情，成為勞動(dòng)者的戰歌。這些建國前或建國初期的'音樂(lè )，引起了我的深思。
到了80年代，又傳來(lái)了一些流行音樂(lè )，“風(fēng)中揮舞狂亂的雙手，寫(xiě)下光輝的詩(shī)篇�！边@首被稱(chēng)為絕對經(jīng)典的《光輝歲月》被Beyond演繹得出神入化，百聽(tīng)不厭。
現在的流行音樂(lè )中，已經(jīng)涌現出一批批新的音樂(lè )人出來(lái)。在中國，知名度最高的可謂是“小天王”周杰倫了，他自編自唱的《菊花臺》還被評為奧斯卡金曲獎。從他的音樂(lè )中，也反映出他一步步地邁向了“中國風(fēng)”的創(chuàng )造標準。
現今的音樂(lè )也不是單純的唱歌了，許多歌手邊唱邊跳，那火爆的勁舞更是吸引人的眼光。韓國的“東方神起組合”，就是一個(gè)知名的能邊唱邊跳的組合，里面的五位歌手個(gè)個(gè)能歌善舞，特別是領(lǐng)隊的瑜鹵允浩，街舞跳得更是漂亮，在讓我們欣賞音樂(lè )的同時(shí)，也讓我們觀(guān)賞了現代化的舞蹈，真可謂是一舉兩得。
品味音樂(lè )，讓音樂(lè )把我們的人生裝點(diǎn)得更加美好；品味音樂(lè )，讓我們體會(huì )一個(gè)有滋有味的生活。
心中的音樂(lè )作文 6
如果有人問(wèn)我最喜歡什么，最?lèi)?ài)聽(tīng)什么，最喜歡干什么，我會(huì )說(shuō)：“你說(shuō)呢？”如果有人十分惱怒的問(wèn)我。我會(huì )調皮的說(shuō)道：“當然是音樂(lè )啦！笨！”順帶送給他一個(gè)鬼臉。
想問(wèn)我為什么喜歡聽(tīng)音樂(lè )嗎？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也有很多的人問(wèn)過(guò)我，答案很簡(jiǎn)單，那便是：沒(méi)什么理由，只是先天的直覺(jué)帶感覺(jué)而已啊，談不上什么理由不理由的，喜歡一個(gè)事物不一定需要很長(cháng)的理由啊，也無(wú)需要一個(gè)極為簡(jiǎn)單的理由，只要自己喜歡，不是嗎？不只是我，我相信還有許多和我一樣感受的朋友也會(huì )贊同我這么說(shuō)的話(huà)的吧！哈哈
在聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候，我最喜歡拿著(zhù)自己喜歡的名著(zhù)，一邊看書(shū)一邊聽(tīng)音樂(lè )，可能有人會(huì )說(shuō)你這樣子還看的進(jìn)書(shū)嗎？我會(huì )回答說(shuō)：“那當然。嗯。是看得進(jìn)的.啦！這樣子我倒是的好，十分奇怪，至少我本人是這樣子認為的啦！
音樂(lè )有憂(yōu)傷的，輕快的，搖滾的，既然有憂(yōu)傷的，那必定有幸福的唄，也就不可能少了他啊，只是歌詞的不同啊，音樂(lè )的曲調不同啊，看過(guò)《愛(ài)唱才會(huì )贏(yíng)》的朋友會(huì )知道，一種個(gè)次可以配合著(zhù)各種曲調來(lái)唱歌，只是唱出來(lái)的感覺(jué)不一樣的啊，有些唱出來(lái)十分搞笑，但是有些唱出來(lái)卻是十分和諧的，那就取決于那些歌詞與音樂(lè )曲調的配合和協(xié)調了。
現在有一個(gè)這樣子的節目，專(zhuān)門(mén)記音樂(lè )的歌詞，勝出的人可以獲得公益金，但是公益金的多少取決于擂主的歌詞的熟悉i程度了，不過(guò)，這個(gè)樣子記歌詞不也有另一種韻味嗎？有些人只是覺(jué)得好玩，而有些人呢？卻是人愛(ài)音樂(lè )的狂連帶上了歌詞，而我就是屬于后者的，可能有人會(huì )說(shuō)這樣子太瘋狂了。但是我卻不是這樣子認為。呵呵
我細化音樂(lè )，歡迎喜歡音樂(lè )的朋友多多評論哦！呵呵！
心中的音樂(lè )作文 7
音樂(lè )是美好的，不論你在哪兒聽(tīng)一首歌，都會(huì )被那種神奇的力量所吸引住，從困難走向成功，音樂(lè )是值得回憶的，回憶起小時(shí)候曾經(jīng)唱過(guò)的兒歌，不覺(jué)中想起童年時(shí)的天真活潑的舉動(dòng)，人的童年只有一次，我們要好好的珍惜它，這不比什么都珍貴嗎？
清晨，你會(huì )發(fā)現我們生活周?chē)男▲B(niǎo)，它們都充滿(mǎn)了朝氣，充滿(mǎn)了活力，它們在樹(shù)枝旁飛來(lái)轉去的，并且還嘰嘰喳喳的唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，聽(tīng)到這些小家伙練的也很有精神，我知道就在清晨的時(shí)候，就是那些小東西在為我們服務(wù)，為其它動(dòng)物表演，這難道不是音樂(lè )帶給我們的歡樂(lè )嗎？
你們還記得《隱形的翅膀》這首歌嗎？這首歌讓我深受感動(dòng)，特別是里面一句歌詞“帶我飛，飛過(guò)絕望，我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花……？因為這句歌詞的含義是，不管有多么困難多么危險的事情擺在我們面前，我們都不能退縮，認真去挑戰它。只要你努力，那么成功之門(mén)會(huì )很快的為你而打開(kāi)，因為每當我碰到困難，我都會(huì )聽(tīng)上這首歌，之后好好反省一下，作好繼續挑戰的`準備。我也想希望這首歌能幫助你們，這難道不是音樂(lè )在默默地幫助我們嗎？
當你過(guò)生日的時(shí)候，朋友為你獻上一首《生日快樂(lè )》，你不覺(jué)得很幸福嗎？剛出生的小寶寶哭的聲音那么的美妙，也牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心，這難道不是世界上最偉大的歌聲嗎？上幼兒園的小朋友們唱著(zhù)老師教他們的童歌。這難道不是辛勤的園丁正在培育幼苗的開(kāi)始嗎？愿大家都會(huì )欣賞身邊種種的音樂(lè )，音樂(lè )離不開(kāi)人，人也離不音樂(lè )，有了音樂(lè )，我們生活的空間會(huì )變得更加美麗！
心中的音樂(lè )作文 8
每當晚上，打開(kāi)電腦欣賞音樂(lè )時(shí)我都會(huì )有一種放松的感覺(jué)。那種感覺(jué)十分美好，音樂(lè )對于人來(lái)說(shuō)是十分重要的，可以說(shuō)音樂(lè )充實(shí)了人的生活，有很多音樂(lè )會(huì )代表我的心聲，每一種音樂(lè )都是美好的，都會(huì )讓我醉在其中�？梢哉f(shuō)我欣賞的不光是歌詞，更主要的是他的音韻，在我體會(huì )到它韻律的同時(shí)我甚至能夠體驗到作者作曲時(shí)的心情。
有很多的中外歌曲、樂(lè )曲，無(wú)論聽(tīng)幾遍都覺(jué)得依然好聽(tīng)，像回家（薩克斯曲）、天路、電影主題曲，等等都讓人回味無(wú)窮。
其實(shí)音樂(lè )在每個(gè)人的眼中，都是不一樣的。有的人覺(jué)得音樂(lè )就好像是我的一切，有的認為音樂(lè )很平淡沒(méi)什么作用，有的人覺(jué)得音樂(lè )是放松的方式。等等各種想法，打我更認可音樂(lè )是我們生命中的一部分，就因為有了音樂(lè )才使我們的生活多姿多彩。
音樂(lè )也使我們充滿(mǎn)斗志，每一首很有激情的歌曲都會(huì )激起我對生活的斗志，像歌詞說(shuō)的勇敢地面對生活，唱歌最能表達自己的情感，在演奏的時(shí)候也能把自己投放到歌曲的意境中，用自己的音樂(lè )和自己的語(yǔ)言來(lái)表白自己的心，從事藝術(shù)是最令人消耗心力的了，因為情感的投入所以還需要不少的.心血。像趙本山從他第一次登上春節聯(lián)歡晚會(huì )的舞臺到現在，他曾說(shuō)過(guò)：“我是黑著(zhù)頭發(fā)來(lái)的，現在恐怕要白著(zhù)頭發(fā)走了�！睆呐c他合作過(guò)的人了解到，他辦事很認真每一個(gè)小品都辦到細致入微。但他現在身體不行了，有些咳血。趙本山老先生可能很快就要退出春節聯(lián)歡晚會(huì )的演員行列了好就好在他還帶出了兩個(gè)徒弟今后就靠他們自己發(fā)展了。
這就是一個(gè)為藝術(shù)事業(yè)付出心血的活生生的例子，正是有這樣的人才使藝術(shù)一直傳承與祖祖輩輩。讓我們也珍惜這了不起卻又平凡的藝術(shù)吧！“音樂(lè )使我們的世界多彩”這是無(wú)論在何時(shí)都不會(huì )改變的事實(shí)。
心中的音樂(lè )作文 9
今天上午第三節課我們進(jìn)行了一次音樂(lè )期末考試，課間的時(shí)候我們全班同學(xué)都在一遍一遍的復習所學(xué)過(guò)的歌曲。我也不例外！
我和王琪涵，張笑語(yǔ)開(kāi)始練習歌曲《櫻花》、《黃河船夫曲》、《西風(fēng)的話(huà)》還有課外我們所學(xué)的歌曲。我們三個(gè)好像一個(gè)合唱隊，在唱國歌的時(shí)候我們表情嚴肅，慷慨激昂；唱到櫻花的時(shí)候，我們唱的又很抒情，優(yōu)美；一唱到黃河船夫曲，我們仿佛就體驗到了那般船上，賣(mài)力的劃著(zhù)船。
轉眼間音樂(lè )老師就來(lái)到了班里，開(kāi)始了考試。規定是十人一組，然后選一首歌去一起唱。前三組都是男生，直到后兩組才到我們女生。老師說(shuō)從叫到你的'名字走到臺上時(shí)考試就已經(jīng)開(kāi)始了。我是女生的最后一組，我們選唱的歌曲是《我相信》。一上臺我一直就很緊張，我強撐著(zhù)表情讓它變自然，可依然僵的像僵尸。還好左邊是張笑語(yǔ)，她給了我鼓勵，我們相互加油。終于開(kāi)始唱了，一張口我就感到身后發(fā)涼，因為我很怕唱不好了，得不了高分。后來(lái)我不知道怎么回事，唱了一會(huì )就進(jìn)入狀態(tài)了，我放開(kāi)了聲音，高聲唱著(zhù)《我相信》。
唱完之后，我好像洗了個(gè)手，手心手背全是水（手汗）。來(lái)到了座位上，李蘭霞老師讀了我們的成績(jì)，滿(mǎn)分二十分，我得了十八分，是一個(gè)不錯的成績(jì)�？晌乙埠芎闷嫖夷且稽c(diǎn)五分失哪了（因為老師說(shuō)她打分最高分就是十九點(diǎn)五）下課后我去問(wèn)老師我失分的原因，老師對我說(shuō)，我唱歌聲音有些小，所以失分了。我也很無(wú)奈，因為我前面確實(shí)沒(méi)發(fā)揮好，我決定下次一定要放開(kāi)唱。
音樂(lè )考試一結束，期末考試就已經(jīng)打響了兩槍了，我要繼續努力，為文化科加油！
心中的音樂(lè )作文 10
又是一個(gè)慵散的午后，戴著(zhù)耳機，坐在陽(yáng)臺上聽(tīng)音樂(lè )，陽(yáng)光照的人眼有些刺痛。
還是很喜歡聽(tīng)音樂(lè )，或許是因為歌的旋律太過(guò)引人，或許是歌詞太過(guò)襯景。一首幽靜的音樂(lè )像一條幽深的小溪，緩緩流進(jìn)心扉；一首悲傷的音樂(lè )，又觸動(dòng)心弦，引人流淚；一首快樂(lè )的音樂(lè )，又能讓人瞬間精神抖擻，綻開(kāi)笑顏。古有詩(shī)詞，今有歌曲；古有杜甫李白蘇東坡，今有杰倫王菲陳奕迅。
一首歌，一個(gè)故事，一段滄桑�！澳仙侥�，北秋悲，南山有谷堆，南風(fēng)喃，北秋悲，北海有墓碑�！币皇住赌仙侥稀�，蘊含了歌手多少辛酸的經(jīng)歷，又含著(zhù)多少故事。這首歌本是一首民謠，本不為人知，但通過(guò)好聲音中張磊的'演唱，變得人人皆知，說(shuō)起《南山南》，誰(shuí)都會(huì )情不自禁地哼上一句“你在南方的艷陽(yáng)里大雪紛飛，我在北方的寒夜里四季如春�！�
《南山南》無(wú)疑是愛(ài)情主題，這首歌蘊含的故事說(shuō)多不多，說(shuō)少也不少，每個(gè)人聽(tīng)到這首歌，都想去探求里面的故事，但其實(shí)，當你聽(tīng)到這首歌時(shí)，想到的，記起的都是自己的故事，留下的淚水也都是自己的，這首歌的目的，不在于講明一個(gè)道理，而是在于發(fā)出感動(dòng)。這首歌能給人一個(gè)無(wú)邊的思想空間，一千個(gè)聽(tīng)著(zhù)，就是一千個(gè)故事。
其實(shí)我們每個(gè)人都是一座孤島，獨自在海上飄飄蕩蕩，當你看厭了沿途的風(fēng)景，就一定會(huì )遇到它，它就是另一座孤島，并在它的南面的海岸上�？�，有一瞬間，你自以為是地以為你和它永遠地接壤了，卻想不到有一天，你會(huì )再次起航�；蛟S，誰(shuí)都不是誰(shuí)的永遠，也不是誰(shuí)的全部吧。
音樂(lè )是心底的呼喚，音樂(lè )誰(shuí)我們最真的想法，之所以喜歡聽(tīng)音樂(lè )，是因為那是每顆心最精華的珍藏；之所以喜歡聽(tīng)音樂(lè )，是因為那是每個(gè)人最樸實(shí)的心話(huà)。
心中的音樂(lè )作文 11
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一段話(huà)：音樂(lè )是世界上最奇妙的東西，它無(wú)色、無(wú)形、無(wú)重量。但她卻可以進(jìn)入你耳朵，飄入你的大腦，拉出你心底最憂(yōu)傷的事情，溶解它；注入你快樂(lè )的時(shí)間，增添它的色彩。是的，音樂(lè )的魔力就是那么地偉大。
我欣賞音樂(lè )，我愛(ài)音樂(lè )。特別是純音樂(lè )。純音樂(lè )總給人以一種安逸，舒適的感覺(jué)。但她也能化解你心中的憂(yōu)愁。記得有一次，我遇到了一件十分不愉快，憂(yōu)愁的事情�；氐郊�，無(wú)精打采地扔下書(shū)包，躺在床上，想睡，睡不著(zhù)。我神推鬼使地爬了起來(lái)，在一大堆CD中取出一只，塞入了CD機中。 ……慢慢地，音樂(lè )響起。一聲聲顫顫的吉它聲飄了出來(lái)。很慢、很慢。
吉它的琴弦仿佛與心弦相接，每撥一下，我的心弦都輕輕地振一下，心在微微顫抖……慢慢地，悠揚的`笛子發(fā)出了綿長(cháng)的音符，開(kāi)闊，遙遠的聲音在接近，拉起了我的心，走在遠處的原野上，慢慢地與我并排躺在柔軟的草地上，心也軟了……慢慢地，鋼琴在笛子的陪襯下，咚咚地出現，那是一個(gè)個(gè)舞的精靈，它拉起我的手在草原上跳著(zhù)優(yōu)雅的華爾茲，舞步有規律地移動(dòng)，草原上流下一個(gè)個(gè)快樂(lè )的腳印，烙在了我的心中……
慢慢地，吉它聲再次出現，它在呼喚我的心靈，笛聲拉著(zhù)我，慢慢地走了回去。吉它弦在顫，我的心在顫。我睜開(kāi)眼睛，這時(shí)，我才感到，心中的煩惱已被音樂(lè )融解，悄悄沒(méi)聲地融解了。我驚呼，那就是音樂(lè )的魔力。我欣賞音樂(lè )，去細細品味它其中的感情、細膩、體貼、溫柔，牽動(dòng)我的心靈。
我欣賞音樂(lè )，與它們生活在同一個(gè)空間里，留連在它們塑造的家，與它們的家人展開(kāi)奇妙的歷程。我欣賞音樂(lè )，從無(wú)言中欣賞。
心中的音樂(lè )作文 12
一天晚上，媽媽給我放了兩首歌曲——《卡農》和《野蜂飛舞》。音樂(lè )開(kāi)始了，媽媽讓我安靜下來(lái)，閉上眼睛仔細傾聽(tīng)。笑瞇瞇地說(shuō)等下考考我，你聽(tīng)到了什么？
“呼呼呼”，音樂(lè )像一陣風(fēng)似的開(kāi)始了。一開(kāi)始，那節奏是輕快的、優(yōu)美的、緩慢的。鋼琴聲與樂(lè )曲聲十分和諧地交織在一起。音符像婉轉的河流，流進(jìn)了我的心里，使我一天的煩惱都隨著(zhù)旋律煙消云散。
音樂(lè )緩緩流淌，我仿佛看到了一位身穿白色華服的舞蹈家，在劇場(chǎng)的中央，時(shí)而跳躍，時(shí)而旋轉，時(shí)而停歇，時(shí)而小跑。音樂(lè )忽然變快了，好像舞者突然來(lái)了一個(gè)氣派的轉身，加速奔跑起來(lái)，我的心好似被捏了一把，為她緊張。這時(shí)音調降低了，好像舞者的步伐也沉重了，深沉又讓人捉摸不透，我的心好像被糾起來(lái)拎到了嗓子眼兒。
就在我聽(tīng)到高潮的'時(shí)候，“砰”！音樂(lè )聲變得有些詭異、有些可怕，夾雜著(zhù)一些蜜蜂的“嗡嗡”聲，讓人毛骨悚然。這“嗡嗡”聲是這么真實(shí)，瞬間，我的腦海中浮現出了蜜蜂飛舞的情景。我在前面跑，蜜蜂成群結隊的在我背后奮力追。隨著(zhù)音樂(lè )聲的加速，鋼琴的節奏也強烈起來(lái)。蜂群好像馬上要追上我了，蜜蜂振翅的聲音迎面撲來(lái)。我的心跳不斷加速，一顆心似乎都要飛出來(lái)了。手中握著(zhù)的筆被我纂得緊緊的，冷汗不禁從額頭上滾落下來(lái)。這感覺(jué)像在看恐怖片！不，不對，比恐怖片還可怕，還緊張！一曲下來(lái)真讓人膽戰心驚。不等媽媽問(wèn)，我趕緊拿起筆來(lái)記錄下這段神奇的心境。
我喜歡音樂(lè )，音樂(lè )是美妙的，是神奇的，音樂(lè )給我帶來(lái)了快樂(lè )，陪伴我的成長(cháng)。
心中的音樂(lè )作文 13
“五十六個(gè)民族，五十六朵花……”美妙的音樂(lè )聲從遠處響起，大家以為這是唱歌嗎？其實(shí)是行政中心的音樂(lè )噴泉。
到了行政中心，那里已經(jīng)人山人海，不時(shí)傳來(lái)尖叫聲和歡笑聲。我著(zhù)急的跑過(guò)去找地方看噴泉�？戳艘粫�(huì )兒，我才知道，噴泉能?chē)姵鲈S多種花樣，紅色有的像導彈發(fā)射，非常整齊的從噴頭里噴出來(lái)，有的還像一座天橋，黃色有的像一團煙霧，從河的中央噴出來(lái)，有的還像音符，隨著(zhù)音樂(lè )聲在不停的變換著(zhù)，還有的像幾只海鷗在河面展翅，像要飛向天空，綠色有的像一個(gè)個(gè)大漩渦，在空中旋轉，還有的像荷花在水中開(kāi)放，最讓我喜歡的是一個(gè)紅藍色的大扇子，插在河邊上……這些花樣隨著(zhù)音樂(lè )的不停變換，花樣也在不停的`改變。欣賞了一會(huì )音樂(lè )噴泉，我才有心情仔細的欣賞小橋。三座小橋橫跨在河面上，每個(gè)小橋的側面都圍著(zhù)一排黃色的燈，把小橋映的格外漂亮。
看了大約一小時(shí)，我和爸爸戀戀不舍地離開(kāi)了。音樂(lè )噴泉真好看，以后有時(shí)間一定再來(lái)優(yōu)美的音樂(lè )，聽(tīng)起來(lái)會(huì )很悠閑，很自在；熱鬧的音樂(lè )，在節目里，顯得十分喜慶；歡快的音樂(lè )，可以讓人的心情愉悅無(wú)比。音樂(lè )就是心情的藥劑師。不同的音樂(lè )，有不同年齡段的人喜歡。小朋友特別喜歡那歡快的音樂(lè )，一聽(tīng)到這種音樂(lè )，在哭鬧時(shí)放出歡快的音樂(lè )，他立馬會(huì )停止哭聲，“呵呵”的笑聲接連不斷給。年輕人就特別喜歡聽(tīng)那種優(yōu)美的音樂(lè )，因為在工作的壓力下，能得到這樣的放松，何樂(lè )而不為呢？因為壓力大，所以有時(shí)心情不好，因此這樣還能修復自己的不愉快心情。老年人在喜慶的時(shí)候，比如：春節呀，元宵呀，中秋呀，老人們都聚在一起聽(tīng)聽(tīng)、唱唱那喜慶的歌，因為他們認為美好的幸福生活是唱出來(lái)的。
心情的藥劑師就是音樂(lè )。
心中的音樂(lè )作文 14
每個(gè)人都是多愁善感的，有的人會(huì )被某些事情感動(dòng)地流淚，會(huì )被一句話(huà)感動(dòng)，而有的會(huì )因某件事情而開(kāi)懷大笑，更令人不可思議的是，有人會(huì )被一首歌所感動(dòng)。而我，就屬于那不可思議的一例。
傾耳聆聽(tīng)，七個(gè)天使般的音符在不同的.樂(lè )器上變幻著(zhù)感情，變幻著(zhù)情調。
初三很少聽(tīng)歌了。有一個(gè)雨天，我半夜里突然無(wú)緣無(wú)故地醒來(lái)，窗外樓下的路燈映出一片迷蒙的雨霧，在冷冷清清的街道上沒(méi)有一個(gè)行人。我簡(jiǎn)直無(wú)聊到極點(diǎn)，打開(kāi)復讀機，為了不影響他人，我把音量擰得很小，湊巧是張信哲的那首《別怕我傷心》，開(kāi)始時(shí)是沉默，然后是一串珍珠在玉盤(pán)上的聲音傳來(lái)，依然是很舒緩，很平淡，然后歌聲響起：“好久沒(méi)有你的信，好久沒(méi)有人來(lái)陪我談心……”好一段不如意的傾訴。我突然發(fā)現自己已被深深地感動(dòng)。
一首《回家》能如此牽動(dòng)游子的感情。無(wú)不令人沉醉，令人振奮，令人愉快，令人潸然淚下。
有了音樂(lè )，人們又會(huì )創(chuàng )造出歌曲。無(wú)論是古典歌劇，還是流行歌曲，歌詞中的感情，或深沉的流露，或奔涌而出。
影視中，音樂(lè )能表達出人們所要表達的感情，生活也一樣�；倚臅r(shí)，聽(tīng)一首激昂的曲子；悠閑時(shí)，聽(tīng)一首淡淡的薩克斯；甚至有睡意時(shí)，讓如夢(mèng)的旅律伴你做個(gè)好夢(mèng)。
當我考試失敗，聽(tīng)一首《今天》，我發(fā)現我已被深深感動(dòng)。
喜愛(ài)音樂(lè )的人一定是非常熱愛(ài)生活的，真正進(jìn)入音樂(lè )的最高境界，是產(chǎn)生熱愛(ài)生命的情感，音樂(lè )為生命增添新色彩。
《小草》“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”就表露了一個(gè)生命觀(guān)，真正好的東西能指導人的生命觀(guān)，真正有價(jià)值，能留下長(cháng)久的意境。
心中的音樂(lè )作文 15
太陽(yáng)月亮每天交替上升，將大地籠罩在一片圣潔的光明中，勾畫(huà)了我們生活的自然背景。而我們每個(gè)人的心中，也有日月，有著(zhù)伴隨著(zhù)個(gè)人乃至全民族的背景，那就是文化。
音樂(lè )不斷
家住蝶園廣場(chǎng)附近，每日從學(xué)�；丶�，必定要接受一場(chǎng)音樂(lè )的洗禮，這邊楊臣剛正陶醉地“我愛(ài)你，愛(ài)著(zhù)你，就像老鼠愛(ài)大米”，那邊張含韻嗲嗲地“喜歡酸的甜這就是真的我”又飄來(lái)，周杰倫還時(shí)不時(shí)地湊上兩句“誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破”。
我不愿說(shuō)這些流行音樂(lè )僅僅是時(shí)代進(jìn)步的副產(chǎn)品，它們也用獨有的方式裝飾著(zhù)我們的城市。它們代表著(zhù)我們――青春、瀟灑卻又有點(diǎn)放蕩不羈的一代，直抒胸臆，敢作敢為，有時(shí)風(fēng)風(fēng)火火，有時(shí)多愁善感，我們用我們的熱情感染著(zhù)社會(huì )，這些流行音樂(lè )也以它獨特的魅力吸引著(zhù)我們。流行歌曲受到這樣多人的歡迎不能不說(shuō)有值得思考的原因。但流行音樂(lè )聽(tīng)多了也會(huì )覺(jué)得厭煩，那些情愛(ài)糜爛的歌詞使我們疲乏，很容易讓自己迷失在這些過(guò)于造作而煽情的詞曲中。過(guò)度的“追星”式的狂熱也顯出了當代年輕人的浮躁與盲從。
較起前面的流行音樂(lè )，我倒是較青睞克萊德曼的鋼琴音樂(lè )和美國的鄉村音樂(lè )。久居城市的人向往郊區的寧靜，而聽(tīng)多了重金屬音樂(lè )，也需靜靜聆聽(tīng)輕音樂(lè )。它能使人變得沉靜、平和，不焦躁，不浮華。我也喜歡貝多芬的《田園》，喜歡傷感的蕭邦，喜歡悲愴的.《二泉映月》，喜歡蕩氣回腸的《梁山伯與祝英臺》，甚至偶爾還會(huì )去聽(tīng)聽(tīng)《高山流水》。這些大師的杰作讓我震撼，讓我沉醉，也讓我思考。每聽(tīng)一次這樣的音樂(lè )，就像經(jīng)歷了一次心靈的凈化。
輕音樂(lè )是日，流行音樂(lè )是月，它們讓我們既踏著(zhù)時(shí)尚的浪潮，又能聆聽(tīng)歷史的追問(wèn)，既表達自己，又接受教誨。
心中的音樂(lè )作文 16
走在歲月的彼岸，回憶起往事，回憶起初見(jiàn)你時(shí)的模樣。
“咚咚咚”一陣敲門(mén)聲，知道要換薩克斯老師的我著(zhù)急她沖到門(mén)前去開(kāi)門(mén)，剛開(kāi)門(mén)，看到了你——一手提著(zhù)包，一手提著(zhù)薩克斯，高高的個(gè)子使我看不清你的臉。進(jìn)房子坐下后，你潔白的臉頰上，有一雙水汪汪的大眼睛。初次與你見(jiàn)面便知道了你是一位有禮貌且十分幽默的老師，幸識！
上課時(shí)，你對我也關(guān)愛(ài)有加。我不會(huì )的指法，你會(huì )一遍遍的教我，在我遇到低音的吹不出來(lái)時(shí)，你總在一旁，幫我糾正嘴型、手型，教我如何去吹，一遍遍的做著(zhù)示范，好像一點(diǎn)都沒(méi)有不耐煩。每次臨下課前，你都不會(huì )提醒我周末記得要練習什么。而且你總會(huì )給我放我愛(ài)吹的薩克斯曲，這使我漸漸對音樂(lè )產(chǎn)生了興趣。
讓我印象最深的便是那次考級。初次考級的我，看著(zhù)別人都神采奕奕的不慌不亂，我心里開(kāi)始有一絲害怕了，我突然不想去考級了。在人群中尋找你的身影，左顧右盼，找了半天也沒(méi)有。忽見(jiàn)遠處，一位長(cháng)發(fā)飄飄的“仙女“朝我走來(lái)。你一直陪著(zhù)我去考級。到我了，站在譜子面前，心內非�；艁y，想尋求幫助，瞟見(jiàn)窗外，你冷靜的站在外面，朝我豎起了大拇指。心里慢慢平靜下來(lái)，緊張的手也不再發(fā)抖了，長(cháng)舒了一口氣，開(kāi)始了我的表演。流利的吹完考級的.內容，一出門(mén)就看見(jiàn)了你那標準的微笑浮現在臉上。你吹的真棒，比平時(shí)上課吹的還要好呢！快收拾東西走吧！心里的那塊石頭終于放了下來(lái)。因為有了你的鼓勵讓我不再慌亂，不再束手無(wú)策。謝謝！讓我對音樂(lè )有了興趣。
感謝你出現在我的生命之中。因為你，我愛(ài)上音樂(lè )，因為你，我不再膽怯。你如我生命中的那道光照亮了我。有你真好，因為你我愛(ài)上了音樂(lè )！幸識！
心中的音樂(lè )作文 17
秋風(fēng)“沙沙”刮著(zhù)，樹(shù)上的葉子像蝴蝶一樣的飄落下來(lái)，地上（已經(jīng)）落了一層厚厚的樹(shù)葉，像鋪上一層金黃的地毯，人們踩在上面，發(fā)出沙沙沙的響聲，就像一首優(yōu)美的音樂(lè )，好聽(tīng)極了。 “嘩嘩……”下起了一陣秋雨，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，天更（涼）冷了。草枯萎了，花兒謝了，大地一片凋零，沒(méi)有了生機，人們穿上了秋裝，河邊的青蛙再也不叫了，鉆進(jìn)了泥土里，準備冬眠。
田野里一片金黃，秋風(fēng)吹來(lái)，谷子低著(zhù)頭彎著(zhù)腰，發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在說(shuō)：“我已經(jīng)成熟了，快把我收回家吧！”再看那火紅的高粱，像喝醉酒的漢子，臉紅彤彤的，腳都站不穩，東倒西歪的，相互碰撞著(zhù)，發(fā)出細小的聲響，好像在說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)；再看那玉米，伸長(cháng)了金黃色的棒子，細細看去，仔細一瞧，好像在張嘴哈哈哈大笑，似乎在說(shuō)：“看，我多么的強壯��！”
一陣歡聲笑語(yǔ)伴隨著(zhù)轟隆隆的機器聲，農民伯伯來(lái)收割莊稼了。他們的臉上露出了豐收的喜悅，一邊說(shuō)著(zhù)一邊笑著(zhù)，嘴都合不攏了，爽朗的笑聲在田野里回蕩。
山腳下的果園里，那更是絢麗多彩。瞧，那一個(gè)個(gè)大大的蘋(píng)果，紅彤彤的，像羞紅臉的小姑娘；一個(gè)個(gè)的大鴨梨黃澄澄的，著(zhù)實(shí)好像透黃透黃的大葫蘆�！皳渫ā币宦�，一個(gè)成熟的鴨梨掉了下來(lái)；一個(gè)個(gè)圓圓的桔子橙紅橙紅的.，和那天上紅紅的太陽(yáng)那叫一個(gè)像；一串串葡萄紫瑩瑩的，像一串串的珍珠，煞是好看。
“呼呼呼！”一陣秋風(fēng)吹來(lái)，把瓜果的香味帶到了遠方，只要你深深地吸一口氣，就感到空氣都是甜的，都是香的。
秋天的聲音太美妙了，如果你仔細去聽(tīng)，會(huì )聽(tīng)到千萬(wàn)種不同的聲音。到時(shí)候，你會(huì )知道，大自然有多么強大，什么東西都能創(chuàng )造出來(lái)美妙的聲音來(lái)
心中的音樂(lè )作文 18
窗外的雨溫順地打在芭蕉葉上，葉子益發(fā)鮮亮起來(lái)，青青石板上嗒嗒的聲響與雨滴交集在一起。
那樣溫順的目光，如雨后的水滴相同新鮮，帶著(zhù)一身天空的滋味，小小軟軟的肉體跌進(jìn)我的懷有。孩子，你出生了，你真美。金色的陽(yáng)光照射在你的身上。你好像一個(gè)天使，孩子，你便是媽媽的天使啊。我抱著(zhù)你，撫摸著(zhù)你潤滑的皮膚，你看著(zhù)我笑了。
你漸漸生長(cháng)，其中有苦有樂(lè )。但看著(zhù)你漸漸生長(cháng)，是一件多么美好的事呀。
寶物，你走路時(shí)跌跌撞撞的姿態(tài)，我永久都不會(huì )忘�？粗�(zhù)你重重跌倒我是多么心痛，我多想幫你，可我不能，寶物。人生路上的.波折遠遠不止如此，我不能幫你，你只能靠自己。
那一次，你發(fā)高燒，全身發(fā)燙，一向喊著(zhù)“媽媽”，我多想替你病，看見(jiàn)你難過(guò)我像坐在針氈上一般。小小細細的針扎進(jìn)你的身體，你大聲哭嚎著(zhù)，媽媽的心像被很多的針扎相同。我背過(guò)身去，不敢看你。
我牽著(zhù)你的手，送你上學(xué)，看你揮揮手，跑進(jìn)校園，我就開(kāi)端憂(yōu)慮，你在校園里會(huì )仔細聽(tīng)課嗎？有人欺壓你嗎？和同學(xué)共處得好欠好？我就這樣呆呆地坐了一天�？偹愕搅四惴艑W(xué)，我早早來(lái)到校園外等著(zhù)接你，直到看到你蹦蹦跳跳地出來(lái)，我才松了一口氣。
我每天仔仔細細地煮飯，我期望你能健康，能像小樹(shù)苗相同茁壯生長(cháng)。
我每天晚上給你講一個(gè)故事，講那些大英豪的故事，我期望你具有他們的那些質(zhì)量。你不用成為多么巨大的英豪，只需有好的質(zhì)量，就算是個(gè)平凡人，也不要緊。
寶物，媽媽愛(ài)你，非常非常愛(ài)你。
現在，你睡著(zhù)了。
我看著(zhù)你，你那小樹(shù)般強健的臂膀、腿，你安靜的睡相，以及你夢(mèng)中的淺笑。
寶物，不論你將來(lái)會(huì )成為怎樣的人，媽媽都一向愛(ài)你，期望你健康、安全。
寶物，你在夢(mèng)中會(huì )看到我嗎？
心中的音樂(lè )作文 19
對于一切事情只有“熱愛(ài)”才是最好的老師。只有了熱愛(ài)才會(huì )從中體會(huì )到樂(lè )趣，收獲快樂(lè )；只有了熱愛(ài)，才會(huì )一直去追求，收獲成功的果實(shí)。
從三年級開(kāi)始，我就愛(ài)上了音樂(lè )。每當音樂(lè )課上都會(huì )去盡情地歌唱，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )老師彈出的優(yōu)美的樂(lè )曲，各著(zhù)節拍那陶醉的神情，有節奏地敲擊。那一個(gè)個(gè)琴鍵迸發(fā)出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的'音符。從那一刻起，我的心中就萌發(fā)了對音樂(lè )的追求。
到了四年級時(shí)，媽媽給我報了單簧管班，這滿(mǎn)足了我對音樂(lè )的欲望，更深一步的了解，懂得了樂(lè )理知識，從最基礎的“哆、唻、咪”起步，如饑似渴地吹奏起樂(lè )譜，拿一個(gè)簡(jiǎn)單的練習曲，也學(xué)著(zhù)電視中音樂(lè )大師那樣閉著(zhù)眼睛，搖頭晃腦地吹奏起來(lái)，一吹就是一個(gè)多小時(shí)。吹得多了，我也就漸漸不滿(mǎn)足這簡(jiǎn)單易吹的片段練習曲了，除了老師布置的任務(wù)之外，又“大鬧天宮”，翻騰起舊的樂(lè )譜。雖然有時(shí)看不懂，也吹不出節奏，但仍然是如癡如醉，總是在作業(yè)之余帶給了我無(wú)限的樂(lè )趣。接著(zhù)又翻出了成堆的老歌，舊磁帶插進(jìn)英語(yǔ)用的復讀機里，躺在沙發(fā)上，陶醉地聽(tīng)起來(lái)，有時(shí)也跟頭流水地哼上一段。讓原本無(wú)聊的假日生活充實(shí)了起來(lái)。
六年級，我家擁有了一臺電腦，這讓我喜出望外，放起了一首首歌，看著(zhù)歌詞聽(tīng)了起來(lái)。一無(wú)事就坐在電腦旁聽(tīng)起來(lái)，放著(zhù)《單簧管波爾卡》、《G大調小步舞曲》等協(xié)奏曲，跟著(zhù)節奏打起拍子，有時(shí)激昂，有時(shí)緩慢……輕美的歌聲如潺潺流水，而我的心也緩緩漸進(jìn)了大海。
隨著(zhù)我對音樂(lè )一步步的了解，我也更加愛(ài)音樂(lè )，它陶冶了情操，充盈了我的生活，帶給了無(wú)限的樂(lè )趣！
心中的音樂(lè )作文 20
我與音樂(lè )同在。音樂(lè )是我翱翔太空搏擊風(fēng)云的翅膀；音樂(lè )是我睡夢(mèng)中我臉上泛起的陣陣漣漪；音樂(lè )是金黃的落日余輝中我撒下的青春花語(yǔ)，音樂(lè )是……�？傊魳�(lè )的柔情似水，音樂(lè )纏綿悱惻，音樂(lè )高亢激揚，音樂(lè )的熱情奔放無(wú)不溶如我的情感。我愛(ài)好音樂(lè )，音樂(lè )是我的知音。
在我驚惶失措，意氣消沉的日子里，是音樂(lè )撫慰我的心靈，梳理好我零亂的思緒。
在我無(wú)緣與朋友相間而失意的日子里，是音樂(lè )給予我呵護，給予我友善的眼神。
在鮮花與掌聲遠離我的日子里，是音樂(lè )給予我支持和力量，它為我支起了一片希望的晴空。
當我在黑暗中迷茫，徘徊不前，彷徨無(wú)措時(shí)，是音樂(lè )為我點(diǎn)起心中的明燈，照亮我心中朝圣的方向。
當我孤寂落寞時(shí)，是音樂(lè )打開(kāi)了我的心扉，給了我溫暖的陽(yáng)光，使我冰封的世界又充滿(mǎn)了快樂(lè )多彩的遐想。
音樂(lè )是我心靈的支柱，它是我隨走隨帶的腳印，是我時(shí)時(shí)喘出的氣息，音樂(lè )是我的朋友，音樂(lè )與我同在。
音樂(lè )是我心靈的軟化劑。有了音樂(lè )我的眼前少了失意，少了背叛，更少了辛酸。因為有了不如意，音樂(lè )會(huì )催化我的心靈，我也就對此抱之一笑，在心中的凝結化為坦然。
音樂(lè )相伴于我的琴棋書(shū)畫(huà)中，音樂(lè )相伴于我的一日三餐中，音樂(lè )相伴于我遨游詩(shī)苑題海中。有了它我的焦躁變?yōu)槌练�，我的狂傲變?yōu)橹t遜我的粗糙變?yōu)榧毮�。有了音�?lè )的相伴，我的生活有了超越，我的'理想有了翅膀，我的意志變的堅強。
我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，愛(ài)探究音樂(lè )。無(wú)論它描述傾國傾城的愛(ài)情，還是喋血沙場(chǎng)的豪情，無(wú)論是悲是喜，都是生活經(jīng)歷的寫(xiě)照，是心靈感觸的重現。去愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )是我生命中的一部分，音樂(lè )與我同在。朋友，讓音樂(lè )在你耳邊響起來(lái)吧！那么你會(huì )找到生活的真正情感。
心中的音樂(lè )作文 21
樂(lè )韻悠揚，撩人心弦……這婉轉動(dòng)聽(tīng)的旋律，曼妙清幽的曲調，如此清晰……我，享樂(lè )其中。
戴上耳機，一切都靜悄悄的，每個(gè)音符如同水滴一般，劃過(guò)指尖，留下一抹溫柔的清涼，然后再用那可人兒含羞的眼神張望四周，隨即便墜落了。她們跌跌撞撞的聲音不時(shí)敲打我心扉。我便將這所有記錄下來(lái)，等到再想起她們的時(shí)候，那種愜意又自在的感覺(jué)就會(huì )一次又一次襲上心頭。
每段旋律宛若銀白色絲綢，蘊有一絲輕柔的浪漫，含有一份隨性的優(yōu)雅，她的輕松舒緩會(huì )按摩我發(fā)麻的神經(jīng)，她的安靜綿長(cháng)會(huì )鎮定我緊張的心靈。她不是心理醫生，卻能治愈我的煩惱，我的憂(yōu)愁。這些美妙的旋律就像是生活的調味劑，可以讓我在愁眉不展的日子里感受坦然與輕松，在歡聲笑語(yǔ)的歲月中享受釋放與自由。
每次靠在音樂(lè )的肩膀，腦海中總會(huì )展現出不同的畫(huà)面，就像是音樂(lè )能勾起人的'回憶似的。聽(tīng)著(zhù)它，我便會(huì )想起那些快樂(lè )的歲月：昔日，我在海岸邊提鞋漫步，同波瀾的浪花吟詩(shī)作賦；昔日，我在公園里漫步賞花，同繽紛的花朵訴說(shuō)衷腸；昔日，我在中秋夜品野菊茶，同盈滿(mǎn)的月亮相互對望。那些故事雖然簡(jiǎn)單，但對我來(lái)說(shuō)，卻著(zhù)實(shí)為寶貴的回憶。哦！這些音樂(lè )又將我循循善誘回了那個(gè)純真的年代。
音樂(lè )，確實(shí)奧妙。她用奇妙的曲調作為引人遐思的良劑，她將簡(jiǎn)潔的歌詞化為鼓舞人心的言語(yǔ)。在與她相處的日子里，我真的被感染到了從容與平靜，也真的覓見(jiàn)了我心中的“世外桃源”。
其實(shí)，享受音樂(lè )就是享受舒暢與自由的心境，享受曾經(jīng)美好的回憶，享受在喧囂中擁有一份寧靜的快樂(lè )。
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