音樂(lè ),讓生活更美好作文(通用46篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的音樂(lè ),讓生活更美好作文,希望能夠幫助到大家。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 1
“呼吁——”一聲嘆息從一張滿(mǎn)口黑牙的嘴里呼出來(lái),我一只手緊握著(zhù)筆,一只手會(huì )心敲敲讓人頭疼的數學(xué)試卷,一會(huì )兒又敲敲腦袋,便覺(jué)得,最后一滴“墨汁”用完了,一人腦又短路了,兩個(gè)輪子只有一個(gè)輪子在轉了,我苦惱地瞪大雙眼,足夠塞下一枚鴿子蛋,我不禁望向窗外,強烈的陽(yáng)光,讓大地和綠草都看不見(jiàn)任何水跡,樹(shù)也蔫蔫的垂下樹(shù)葉,幾片干枯的葉子,在我不經(jīng)意間落在地上,仿佛也在同我嘆息:空氣怎么這么炎熱?讓我的汗想留的留不出來(lái),憋在心里真難受!
“咕嚕咝——”肚子不爭氣地發(fā)出細微的聲音,我不禁厭煩地看看枯燥地讓人干嘔的作業(yè),心生一絲惡意:呵呵,討人厭的.作業(yè),今天就是你的末日!
我嘟著(zhù)嘴,眉宇有一絲憤怒。
我小心地抬起腳,免得再與地板起摩擦,發(fā)出不小的動(dòng)靜,我走到一堆電器邊,右手撥開(kāi)一堆一堆的電器,無(wú)聊的玩著(zhù),忽然間我的眼里露出一絲驚喜,我似乎碰到了某種有外皮的較光滑的物體,側面似乎有個(gè)小按鈕,一定是手機,我的眉宇之間不禁有一絲驚喜和驚奇。
哇,真好,我嚷著(zhù),用手抬起平板,隨手一抽凳子,便穩穩當當的坐了上去,我迫不及待地打開(kāi)音樂(lè ),舒緩心情。
舒緩的音樂(lè )慢慢流淌,我沒(méi)有了煩躁,只有舒服,世界上喧囂的聲音,仿佛離我遠去,我卻在只聽(tīng)得見(jiàn)微弱的呼吸聲的世界里,世界的時(shí)間和噪音對我來(lái)說(shuō)仿佛停止了另一端的近與舒服的世界開(kāi)始運行似的,我感覺(jué)我的身體輕飄飄的真是舒服極了!
“咕嚕咕!倍亲拥捻懧,又讓我不得不在這炎熱的太陽(yáng)中強烈的陽(yáng)光中下去買(mǎi)吃的填飽不爭氣的死肚子似乎才是現在應該做的最合理的事情,我邁著(zhù)小步輕聲數著(zhù):“一,二,三,四……”就這樣,來(lái)到了小賣(mài)部。
這天氣適合吃什么好呢?剛剛聽(tīng)到音樂(lè )說(shuō)冰淇淋夏天,那我就買(mǎi)個(gè)冰淇淋吧,我打開(kāi)電冰箱哇,真的是福禍相依,幸好我來(lái)了,一陣涼氣撲面而來(lái),令人迫切地想要鉆進(jìn)去,乘會(huì )兒涼再說(shuō),此時(shí),一根冰棒在我的手上,我舔了舔,冰涼冰涼的感覺(jué),直沁肺腑,舒服極了!
此時(shí),我真揣著(zhù)手機拿著(zhù)冰棒,聽(tīng)著(zhù)輕音樂(lè )呢,我走上門(mén)外的拱橋,橋下的水清涼涼的幾只小魚(yú)在嬉戲著(zhù)天空的太陽(yáng),似乎發(fā)出了熱量,不讓人恐懼了,我舒舒服服的張開(kāi)雙臂,這就是美好的生活。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 2
大千世界中有很多讓我們生活中變得更美好的東西,它們就如天空中許多顆繁星,不時(shí)地亮著(zhù)光,那光又黯淡下去,仿佛等待著(zhù)被喚醒,而我今天要喚醒的就是音樂(lè )之星,接下來(lái),就由我來(lái)講述一下那顆繁星里的故事吧......
學(xué)校生活中的上課,下課鈴,以及家中生活的音響聲,都無(wú)處不在的散發(fā)著(zhù)音樂(lè )獨特的魅力。一段美聲,一段優(yōu)美的歌聲,一聲笛音,一曲箏笛,一陣吉他聲,都展現著(zhù)音樂(lè )的魅力;每一個(gè)音符,每一張樂(lè )譜,每一句歌詞,都表達著(zhù)千變萬(wàn)化的感情。尖銳歡快的竹笛聲使你跌宕起伏,感受到氣勢磅礴,回味無(wú)窮,如醉如癡;那凄切凄慘的二胡聲使你黯然銷(xiāo)魂,沉浸在悲慘世界中,讓人不禁淚眼朦朧......
我喜歡音樂(lè ),因為音樂(lè )能調節人的心情。記得那是一次考試,我只考了82分,我便垂頭喪氣的回了家,一進(jìn)家便用力的將門(mén)關(guān)上,氣憤的關(guān)上了門(mén),坐在房間里小聲的哭了起來(lái),這時(shí),我便打開(kāi)了手機,戴上耳機,無(wú)精打采的聽(tīng)起了歌曲,這時(shí),手機突然播到了一首歌曲,啊,那是我最喜歡的《卡迪》,沒(méi)聽(tīng)一會(huì )兒,我全身都沉浸在那音樂(lè )世界中,仿佛全身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都跟隨著(zhù)一連串的音符跳動(dòng)著(zhù),舒張著(zhù),活躍著(zhù),之前所有的不滿(mǎn)與煩惱頓時(shí)灰飛煙散了,將那些煩惱都拋之于腦后,心里仿佛也輕松了許多,大腦隨著(zhù)每一個(gè)音符跳動(dòng)著(zhù),使我陰悶的心情變得喜悅起來(lái)了,那音樂(lè )仿佛也在用它那堅定的每一個(gè)音符告訴著(zhù)我:不能因為一點(diǎn)小事就哭泣,沮喪,要堅信起來(lái),勇敢戰勝困難!就是這仿佛的一句話(huà),竟改變了我原本一蹶不振的人生。
從古至今,大多數有才華的人都會(huì )用音樂(lè )來(lái)表達自己的真情實(shí)感:偉大的音樂(lè )家貝多芬在自己耳聾時(shí),懷著(zhù)自己的滿(mǎn)腔熱情彈奏起了曲子《第五交響曲》,并在萊茵河旁一座小屋中,吹著(zhù)涼爽的海風(fēng),看著(zhù)波濤洶涌的`海浪,寫(xiě)下了一首著(zhù)名的曲子《月光曲》;在開(kāi)國大典時(shí),天安門(mén)廣場(chǎng)上響起了激情的《義勇軍進(jìn)行曲》,這些難道不是音樂(lè )所帶來(lái)的力量嗎?音樂(lè )是多么的美麗動(dòng)人,包含許許多多的情感!
音樂(lè )是源源不息的泉水,帶給人宜人心脾的感受;音樂(lè )是一盞航燈,使你不會(huì )走上錯誤的路,在遇到困難時(shí)提醒你,幫助你。無(wú)論是古典歌曲還是流行樂(lè )曲,無(wú)論美聲還是小調,無(wú)論是吉他還是琵琶,都能給你意外的驚喜,所以,從現在開(kāi)始,熱愛(ài)音樂(lè )吧,因為,音樂(lè )讓生活更美好。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 3
德國著(zhù)名的哲學(xué)家尼采曾說(shuō)過(guò):“如果沒(méi)有音樂(lè ),生活就是一個(gè)錯誤!币魳(lè ),這個(gè)看不見(jiàn),摸不著(zhù)的精靈,它在我們多姿多彩的生活中,若隱若現,撲朔迷離,創(chuàng )造了無(wú)窮無(wú)盡的美好。
音樂(lè ),可以撫慰我的心靈。難過(guò)時(shí),我會(huì )聽(tīng)歡快喜悅的音樂(lè ),那清脆悅耳的旋律,如同翩翩起舞的蝴蝶,使我重拾信心。記得有一次,因為一件小事,我和媽媽鬧了點(diǎn)別扭。我委屈地躲在房間里,一個(gè)人偷偷地哭。這時(shí)耳邊傳來(lái)一曲《燃燒我的卡路里》,這首活躍愉快的歌曲,立刻把我帶入到了一個(gè)輕松愜意的境界,所有的不痛快一掃而光。我嘴里不自覺(jué)地跟著(zhù)哼起了歌,手腳也忘情地跟著(zhù)動(dòng)起來(lái)。媽媽看到我這個(gè)眉飛色舞的模樣,氣也消了大半。音樂(lè )可真是一個(gè)心情調節器!
音樂(lè )還可以讓我學(xué)到很多知識。意想不到吧,就像跌宕起伏的英文歌曲《monster》,這首歌讓我學(xué)到了許多英語(yǔ)語(yǔ)法,“tell”后面直接跟賓語(yǔ),以動(dòng)詞原形開(kāi)頭的句子是祈使句等等;還記得風(fēng)靡一時(shí)的《生僻字》嗎?這首歌可是在抖音里紅火過(guò)好一陣子呢!為了趕時(shí)髦,我也學(xué)著(zhù)唱起這首歌,由于里面的字太難,為了學(xué)會(huì ),我把這首歌連字帶拼音全都抄了。其中我最感興趣的就是那些由一個(gè)字反復重疊組成的生僻字,真是奇妙,讓我感受到了祖國文化的博大精深,F在我既會(huì )唱這首神曲,又認識了許多生僻字,真是一箭雙雕,兩全其美。音樂(lè )可真是一個(gè)百寶箱!
音樂(lè )還可以拉近人與人之間的距離。在我上大班的時(shí)候,為了歡迎剛入小班的新生,我們負責接待小班的'同學(xué),帶他們參觀(guān)幼兒園,適應新環(huán)境。然后我們唱了一首《小蘋(píng)果》,表示對他們熱烈的祝賀,那樸實(shí)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲,如同海上明亮的月光。山澗潺潺的清泉,使第一次上學(xué)的弟弟妹妹們變得喜不自勝,臉蛋上的怯生蕩然無(wú)存。音樂(lè )可真是把友誼的鑰匙!
音樂(lè )是讓人快樂(lè )的魔法元素,使人癡迷,令人熱愛(ài)。音樂(lè ),讓我們的生活變得更美好!
音樂(lè ),讓生活更美好作文 4
夜空中一輪圓月,將那柔柔的光落在我的書(shū)桌上,隱隱而來(lái)的桂花香在身邊浮動(dòng)。身旁一張張空白的試卷,如同一只只張牙舞爪的幽靈,爭先恐后地將我吞噬。內心的焦慮與浮躁越來(lái)越深,于是再也無(wú)法靜心學(xué)習,便走到窗邊,戴上耳機,靜靜地享受音樂(lè )。
耳機里,悠揚舒緩的歌聲,像一股潺潺的清泉,在心中緩緩地蜿蜒流淌。蒙在心上的不安、焦躁、緊張,被輕柔地濯洗而去;埋藏在心底的憂(yōu)愁、消極的心結融化在一片純潔中。久違的安寧與平和款款而起,逐漸溢滿(mǎn)心田。再次走回桌旁,望著(zhù)試卷,沒(méi)有再抱怨,只是靜靜地拿起筆,寫(xiě)起了作業(yè)。音樂(lè ),帶來(lái)了寧靜。
那個(gè)夏日的午后,悶熱的空氣籠罩著(zhù)大地,蟬在樹(shù)上煩悶地喧囂。繞著(zhù)操場(chǎng)跑了幾圈后,整個(gè)人早已被汗水浸透,雙腿就像灌了鉛似的',再也跨不出一步。好不容易走到長(cháng)椅邊坐下,身體就再也不受控制,就想插上耳機,進(jìn)入音樂(lè )的世界。
躍動(dòng)著(zhù)的音符在身邊回旋,起伏,上升,降落,奮進(jìn)激昂的旋律如同一個(gè)個(gè)精靈在飛翔。腦海中仿佛出現了一束閃閃的火苗,雖然小,卻異常明亮,照亮了心中的黑暗,燒盡了疲憊與怠惰,燃起了堅持的火苗。我咬咬牙,站起身,邁開(kāi)腿,又奔跑起來(lái)音樂(lè ),帶來(lái)了動(dòng)力。
那個(gè)冬日,窗外白雪飄零,北風(fēng)蕭瑟。我好像丟了魂一樣,在房間里漫無(wú)目的地游蕩著(zhù)。每每想起,心里便泛起陣陣失落惆悵我期末考試作文得了“良”。無(wú)意間走到窗邊,看見(jiàn)耳機正靜靜地躺著(zhù)。我便戴上了耳機,音樂(lè )在耳畔響起。
輕松愉快的音樂(lè )就像春日溫暖和煦的陽(yáng)光,夏天蔚藍的天空與遼闊的大海,秋天火紅的楓葉與金黃的稻穗,冬天晶瑩的飛雪與小木屋中熊熊的爐火它讓我冰凍寒冷的心情逐漸開(kāi)朗起來(lái):這點(diǎn)挫折算什么,下次我可以做得更好!音樂(lè ),帶來(lái)了愉悅。
如果音樂(lè )是廣闊的大海,我就是海里暢游的小魚(yú);如果音樂(lè )是無(wú)限的天空,我就是在空中飛翔的鳥(niǎo)兒。音樂(lè )是我的課余生活更加充實(shí),讓我的生活更加美好!
音樂(lè ),讓生活更美好作文 5
音樂(lè )像一條緩緩流淌的小河,恰好,我一直想要一條屬于我的小河。機會(huì ),就這樣來(lái)了。那時(shí),我對唱歌很感興趣,便懷著(zhù)好奇的心情去學(xué)唱歌,我終于有了一條小河,可以望著(zhù)它緩緩流淌……我走進(jìn)教室,聽(tīng)見(jiàn)老師嘴中唱出流暢歡快的音樂(lè )。小河流淌著(zhù),最后匯成瀑布。我明白了什么,便很快地坐了下來(lái)。老師在歡迎我的到來(lái)之后,開(kāi)始講述唱歌的一些技法,教我怎樣起調,怎樣練習氣息……我認真地聽(tīng)著(zhù),認真地練習老師布置的曲子,很快,我的小河流淌起來(lái),飛下高山,匯成瀑布。兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了,下課時(shí)老師表?yè)P了我,夸贊我學(xué)得很快,音色很美;蛟S是因此而得意以至于忘形。那一次,由于練習時(shí)間太過(guò)短促,我的聲音開(kāi)始跑調,也時(shí)而會(huì )發(fā)出一些難聽(tīng)刺耳的音。我的小河,不再順暢地流下高山,而是被許多石頭阻隔著(zhù)。
老師似乎察覺(jué)了我的心思,下課之后,便把我叫了過(guò)去,嚴肅地對我說(shuō):“唱歌,雖然學(xué)起來(lái)很簡(jiǎn)單,可是要學(xué)得好是十分困難的,在課上我已經(jīng)說(shuō)過(guò)許多次。要學(xué)得好,就要專(zhuān)注,要投入,要用心,得意忘形是一大絆腳石,不去專(zhuān)注練習,掌握唱歌的基本功的話(huà),哪怕天資出眾,也會(huì )忘記曲調,從而導致唱歌跑調的!蔽衣(tīng)了老師的'話(huà)后,愣在那里,心里酸酸的。從此我靜下心來(lái),專(zhuān)注投入練習。我重新調整了自己唱歌的態(tài)度,開(kāi)始一遍又一遍地練習。盡管沒(méi)有之前那樣悅耳動(dòng)聽(tīng),但也漸漸的流暢了起來(lái)。經(jīng)過(guò)我一遍又一遍專(zhuān)注投入地練習之后,我的小河,終于又流下高山,匯集成了瀑布,蕩起美妙的音樂(lè )。
那次,老師要給我們進(jìn)行測試。輪到我了,我一邊走,一邊回想著(zhù)練習的經(jīng)歷。我開(kāi)始起調,換氣,用心地歌唱著(zhù)。老師聽(tīng)著(zhù)我的歌聲,露出了欣慰的笑容,我心里甜滋滋的。久而久之,唱歌漸漸地成為了我生命中不可缺少的一部分。音樂(lè ),讓我的生活更加充實(shí),更加精彩,更加美好。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 6
放一首音樂(lè ),靜下心來(lái),所有的煩惱將離你而去。
——題記
世界上許許多多的音樂(lè )家,他們曾演奏出了許多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章,這些音樂(lè ),成了我們生活中的不可缺的食糧,擁有它,你將與焦躁相離,擁有它,會(huì )讓生活更美好。
記得有一天,我在放學(xué)的路上,我拿著(zhù)考了八十九點(diǎn)五的試卷,焦躁不安一下子涌上心頭,愁眉苦臉地回到家里。媽媽看見(jiàn)我一副悶悶不樂(lè )的模樣,擔心地問(wèn):“你怎么啦?遇到不開(kāi)心的事了嗎?”我把事情一五一十地說(shuō)了出來(lái)。媽媽聽(tīng)了,笑著(zhù)對我說(shuō):“沒(méi)有什么大不了的,你聽(tīng)一聽(tīng)舒緩的.音樂(lè ),心情一下子就會(huì )好起來(lái)!
我半信半疑地說(shuō):“真的嗎?音樂(lè )有這么神奇?”
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭:“你就試一試,試了你就知道了!”我心想:試試吧!反正對我也沒(méi)什么壞處。于是我將信將疑地戴上耳機,在手機音樂(lè )軟件上點(diǎn)了一首舒緩的英語(yǔ)歌。我聽(tīng)著(zhù)歌,可我的腦袋里還是想著(zhù)那個(gè)倒霉的分數。一分鐘,兩分鐘,半小時(shí)過(guò)去了......我與其說(shuō)在聽(tīng)歌,倒不如說(shuō)是在完成這個(gè)動(dòng)作。我摘下耳機,對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)乙稽c(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有,音樂(lè )根本一點(diǎn)用都沒(méi)有!”媽媽說(shuō):“你聽(tīng)歌時(shí)不能帶著(zhù)急躁的心情去聽(tīng),閉上眼睛,靜下心來(lái),用心聆聽(tīng)這首歌的優(yōu)美之處!
我重新戴好耳機,點(diǎn)開(kāi)一首歌,閉上眼睛,音樂(lè )開(kāi)始了,我仔細聆聽(tīng)著(zhù),我隱隱聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)的呼嘯,聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)在歌唱,聽(tīng)見(jiàn)了流水潺潺......那是大自然的聲音!我身心一下子放松下來(lái),神情舒緩,一種從未有過(guò)的平靜鉆進(jìn)我的心里,心情也一下子好了起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我好像隨著(zhù)這首歌走進(jìn)了大自然,我心中早已忘記了所有不愉快。原來(lái),媽媽沒(méi)有騙我,音樂(lè )真的可以治愈每一個(gè)人的心。
此時(shí),音樂(lè )鉆進(jìn)了我的心里,就好似一道強烈的光芒,掃除了我內心的一切陰霾,把我從一切焦躁中拉了回來(lái)。
音樂(lè ),讓我的生活更美好!
音樂(lè ),讓生活更美好作文 7
生活中,音樂(lè )無(wú)處不在。鄰居家牙牙學(xué)語(yǔ)的小嬰兒,常常哼著(zhù)自編的兒歌;不知誰(shuí)家的收音機,總在播放著(zhù)依依呀呀的戲曲小調;樓上的鋼琴一到點(diǎn)就會(huì )叮叮咚咚跳躍著(zhù)高雅的音符,就連街邊小販的吆喝聲都各自帶著(zhù)不同的旋律,此起彼伏構成一首獨特的交響樂(lè )?? 每天清晨,輕快婉轉的樂(lè )聲伴隨著(zhù)鳥(niǎo)鳴把我喚醒。那樂(lè )聲如清泉在我的耳邊回蕩,喚醒沉睡的心靈,仿佛輕聲訴說(shuō)著(zhù)“快來(lái)迎接美好的一天吧”。在音樂(lè )聲中蘇醒,每一天都格外愜意。
每晚入睡前,舒眠音樂(lè )讓我仿佛置身金色的沙灘,在湛藍的天空下,聆聽(tīng)海浪輕輕拍打沙灘,看海鷗在我頭頂盤(pán)旋。我帶著(zhù)微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉,緊張的一天就這樣畫(huà)上輕松的句號。 一天傍晚,一個(gè)人呆在宿舍突然有了想家的感覺(jué),鼻子不由一陣酸楚。隱約傳來(lái)一陣悠揚的琴聲,樂(lè )聲如雨點(diǎn)般靈動(dòng)而活潑,蕩起美妙的漣漪。眼前的一切仿佛有了生命,五線(xiàn)譜上的小蝌蚪似乎在眼前跳躍,窗簾隨著(zhù)節奏輕搖,桌椅也跳起輕快的舞蹈,我立刻加入了這一場(chǎng)盛會(huì ),孤獨感頓時(shí)消失不見(jiàn)了。
一個(gè)午后,熾熱的陽(yáng)光烘烤著(zhù)大地,窗外的蟬兒扯著(zhù)喉嚨不知疲倦地鳴叫著(zhù),悶熱的天氣讓人心情煩躁。坐在古箏邊,我輕輕撥動(dòng)琴弦。一道清泉瞬間從指間流淌出來(lái),轉眼又變成傾瀉而下的瀑布,清涼的`水珠濺落在熱氣騰騰的心坎上,帶著(zhù)熱量,輕輕地騰空而去。我感到熱浪漸漸消退了,甚至還聽(tīng)到窗外起了風(fēng),樹(shù)葉隨琴聲婆娑起舞,緊繃的神經(jīng)一下子舒張了。
音樂(lè )就是具有一種神奇而琢磨不透的力量,你不必懂它,但當我們快樂(lè )、傷心、憂(yōu)郁、煩躁、失落、痛苦或是孤寂的時(shí)候??它總可以喚醒、觸動(dòng)或撫慰我們,讓我們看到春的明媚、夏的清新、秋的飄零、冬的紛飛,感受到時(shí)光的流逝、生命的精彩、親情的溫暖和青春的美妙。
這個(gè)世界,因音樂(lè )而生動(dòng);而音樂(lè ),讓我們的生活更美好。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 8
在我們的生活中,音樂(lè )無(wú)處不在。在熱鬧的大街上,商鋪里的音樂(lè )聲就像城市的鼓點(diǎn);在學(xué)校里,同學(xué)們也總是踏著(zhù)輕快的音樂(lè )聲走進(jìn)課堂;在浪漫的婚禮中,一對新人伴隨著(zhù)婚禮進(jìn)行曲步入幸福的婚姻殿堂……
我一開(kāi)始其實(shí)不太明白,人們?yōu)槭裁催@么喜歡音樂(lè )。有一次,我在抄課文,那天抄的那篇課文特別長(cháng),我抄了近一個(gè)小時(shí)還沒(méi)抄完,抄得我手酸脖子疼,恨不得把作業(yè)本撕個(gè)粉碎。我心煩意亂地四處張望,一副耳機映入了我的眼簾。不是都說(shuō)音樂(lè )可以使人放松嗎?我抱著(zhù)試試看的態(tài)度,把耳機插入耳朵中,一陣舒緩的音樂(lè )緩緩流淌出來(lái),像一根羽毛輕輕地撫摸著(zhù)我的耳朵,像一陣和煦的微風(fēng)拂過(guò)我的心頭……我竟神奇地安靜了下來(lái),眉頭也不自覺(jué)地舒展,一抹微笑浮上我的嘴角。重新鋪展開(kāi)作業(yè)本,我居然很快就抄完了課文。
從那以后,我就愛(ài)上了音樂(lè ),不但寫(xiě)作業(yè)時(shí)常有音樂(lè )相伴,我幾乎每時(shí)每刻都離不開(kāi)音樂(lè )了,尤其是散步的.時(shí)候,更是歌曲不離耳。清早去散步,我喜歡聽(tīng)陳奕迅的《人生馬拉松》,晨風(fēng)擁我上路,朝霞伴我出行。午后,和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)全身,最合適聽(tīng)《你笑起來(lái)真好看》,喜歡看你的嘴角,喜歡看你的眉梢,每一個(gè)擦肩而過(guò)的人都似乎在向我微笑。伴著(zhù)夕陽(yáng)和晚霞,再也沒(méi)有比《又見(jiàn)炊煙》更適合的了,城市里雖然沒(méi)有炊煙,但曼妙的歌聲飄過(guò)上空,又何嘗不是人間最美的炊煙呢?夕陽(yáng)有詩(shī)情,黃昏有畫(huà)意,每一句歌詞都像一片云,飄進(jìn)我的心里。
在眾多的音樂(lè )類(lèi)型里,我還喜歡中國古典名曲,倘若去賞美景時(shí),再也沒(méi)有比那些古風(fēng)音樂(lè )更合適的了。一湖碧波,滿(mǎn)塘荷葉,池邊是舉著(zhù)相機自拍和拍景的人,你試試,這個(gè)時(shí)候如果你聽(tīng)到一曲《平湖秋月》,你甚至都會(huì )覺(jué)得自己就是畫(huà)中人了。
現在我明白了,音樂(lè )可以舒緩人們的情緒,治愈人們的心靈;音樂(lè )可以豐富人們的生活,增加生活的樂(lè )趣;音樂(lè )可以增添世界的色彩,讓我們的生活更加斑斕。音樂(lè ),讓生活更美好!
音樂(lè ),讓生活更美好作文 9
我愛(ài)音樂(lè ),它能讓我的生活更美好!不論是哪種類(lèi)型的音樂(lè ),我都喜歡,因為不同種類(lèi)的音樂(lè )會(huì )給我帶來(lái)不一樣的快樂(lè )。
我愛(ài)音樂(lè ),它有許多種不同類(lèi)型的歌曲:古典類(lèi)的音樂(lè ),聽(tīng)完后可以讓我回味無(wú)窮,在我疲憊的時(shí)候我就經(jīng)常聽(tīng),因為那樣能使我更加放松;流行類(lèi)的音樂(lè )可以讓我感受到一種無(wú)拘無(wú)束、自由自在的感覺(jué),在你不開(kāi)心的時(shí)候,它可以使你開(kāi)心起來(lái)。;在我沮喪的時(shí)候,我常常會(huì )聽(tīng)一些安靜的鋼琴曲,那醉人的樂(lè )曲從我的指尖流淌出來(lái),使人陶醉其中!忘掉剛剛的不愉快,開(kāi)始全新的時(shí)光!
記得有一次,我正在家里聽(tīng)音樂(lè ),突然朋友來(lái)家里找我玩,說(shuō)是要一起去騎自行車(chē)。我猶豫了一會(huì )兒,最后還是決定留在家里,因為自行車(chē)比起音樂(lè ),我還是更喜歡音樂(lè )。
我愛(ài)音樂(lè ),因為音樂(lè )能使我的心情得到放松;我愛(ài)音樂(lè ),因為音樂(lè )可以讓我拋下所有的不愉快,忘掉所有的煩惱;我愛(ài)音樂(lè ),因為音樂(lè )能讓我感受到生活的美好!
在我們的生活中,音樂(lè )無(wú)處不在。在學(xué)習生活中,上課鈴、下課鈴,也是音樂(lè ),它也給予我們一種信息;在商場(chǎng)里,也會(huì )有音樂(lè )陪伴左右,陪伴你一起逛街、吃東西。音樂(lè )就好比是一個(gè)小精靈。在你不開(kāi)心的時(shí)候,它一施魔法,就讓你重新找回了快樂(lè );在你開(kāi)心的時(shí)候,音樂(lè )則能讓你一直開(kāi)心下去。
音樂(lè )是生活中的一部分。你想過(guò)如果這個(gè)世界上再也沒(méi)有音樂(lè ),世界會(huì )怎么樣嗎?遍地只有枯燥乏味的'喧器,馬路上只有刺耳的鳴笛聲,森林中也沒(méi)有了泉水的叮咚、小鳥(niǎo)婉轉的歌唱,取而代之的是野獸粗魯的低吼……你愿意在這個(gè)沒(méi)有美好的世界上生活嗎?反正我是不愿意的,因為音樂(lè )對于我來(lái)說(shuō)是極為重要的!如果世界上沒(méi)有了音樂(lè ),那么世界就失去了它該有的色彩。
我的世界就是用一個(gè)個(gè)音符、一首首樂(lè )曲組成的,只要是和音樂(lè )有關(guān)的,我都愿意去嘗試、去實(shí)現。我必須得:說(shuō)音樂(lè )讓我的生活更美好!
音樂(lè ),讓生活更美好作文 10
如果說(shuō)數學(xué)是全世界通用的語(yǔ)言,那么音樂(lè )就是全宇宙通用的語(yǔ)言。
高樓上僅剩下幾盞燈光,它給了這漆黑的天幕增添了幾分色彩。我望著(zhù)眼前的復習資料、預習資料、各科的作業(yè),補課班作業(yè),它們像一座小山一樣堆放在我的書(shū)桌上,讓我感到有種無(wú)形的壓力,壓得我喘不過(guò)氣。
語(yǔ)文作業(yè)最難的便是那閱讀題,那些文字像螞蟻一樣密密麻麻的,每當我寫(xiě)累了的時(shí)候,抬頭望向天花板時(shí),都能看到那密密麻麻的螞蟻;數學(xué)作業(yè)最難的便是那繞口令似的奧數題目:他一會(huì )兒放水,一會(huì )兒又往里面加水,一會(huì )兒又要植樹(shù),一會(huì )兒又要拔樹(shù),這做的我莫名其妙的煩躁;英語(yǔ)那別說(shuō)了,我一個(gè)漢字都沒(méi)有學(xué)好的人,竟然讓我寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)?我看了看眼前的英語(yǔ)作業(yè),有種想撕了它的感覺(jué),可我又不敢撕了它,我依稀地感覺(jué)到它在嘲諷我,可我又沒(méi)有辦法,只能含淚默默地寫(xiě)著(zhù)。燈光下我埋頭苦寫(xiě),而我的.弟弟卻早早地在旁邊的房間里做著(zhù)美夢(mèng)。
大后天就要期中考試了,可能是因為要期中考試了,才有了這么多的作業(yè),如果這次期中考試沒(méi)有考好,迎接著(zhù)我的便是老師的失望,家長(cháng)的責罰,以及同學(xué)的嘲笑,想到這里,我更是壓力山大。
一縷輕柔的月光透過(guò)窗戶(hù),飄進(jìn)房間。
寫(xiě)了許久,手已有些麻木,我站起身,走到窗前,閉眼享受著(zhù)夜的輕撫,空氣微涼,一縷清明讓麻木的腦袋生出一點(diǎn)清醒。
那原本靜謐的街道上傳來(lái)一陣歌聲:“我還是從前那個(gè)少年,沒(méi)有一絲絲改變,時(shí)間只不過(guò)是考驗,種在心中信念絲毫未減!
歌聲有些模糊,但卻聲聲入耳。我愣了愣,是的!我也是從前的那個(gè)少年啊,沒(méi)有一絲絲的改變,那么多的困難我不都熬過(guò)來(lái)了嗎?眼前這點(diǎn)小事又算了了什么呢?唐僧取經(jīng)都要歷經(jīng)九九八十一難。這個(gè)世間本就是大浪淘沙,這么點(diǎn)困難就產(chǎn)生如此多的負面能量,哪是我輩少年所為?我們每個(gè)人心中都要有必勝的信念,在那漆黑的夜幕下,在那明亮燈光下,一位少年奮筆疾書(shū),正用自己的行動(dòng)挑戰著(zhù)未來(lái)。音樂(lè )讓我充滿(mǎn)力量!
音樂(lè ),讓生活更美好作文 11
在生活中,并不是所有的事情都是順心的,而我們的困難則需要克服,如果心情受到傷害,那就……來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )吧!讓我有這樣想法的原因,那還要通過(guò)一件事情說(shuō)起……
那天放學(xué),我回到家,媽媽說(shuō):“回來(lái)啦,回來(lái)洗洗手就去寫(xiě)作業(yè)吧!
我先寫(xiě)的是語(yǔ)文,最后寫(xiě)的是數學(xué),媽媽對我說(shuō)語(yǔ)文很放心,可是數學(xué)不太好,于是我每天做完數學(xué)作業(yè),依照慣例,媽媽都會(huì )給我檢查。有時(shí)我會(huì )因為這個(gè)事很惱火,可轉念一想,媽媽也是為了我好,我這樣安慰自己會(huì )感覺(jué)心里好受點(diǎn)。
可是,今天媽媽給我檢查作業(yè)時(shí),一直緊皺著(zhù)眉頭,我感覺(jué)到了媽媽的怒火。媽媽放下作業(yè),便轉過(guò)身來(lái)氣沖沖地盯著(zhù)我,我看著(zhù)媽媽的眼神不禁脊背一涼。此時(shí)的媽媽像一只會(huì )噴火的母老虎,而我就像等著(zhù)被大老虎吃掉的小白兔一樣。
媽媽對我說(shuō):“為什么會(huì )錯這么多?難道你做完就不會(huì )檢查一下嗎?你這種馬虎的問(wèn)題我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了,你怎么就不知道改改呢……”
媽媽的話(huà)喋喋不休,我心里的一股火也被點(diǎn)燃了,便跟媽媽說(shuō):“是,我是沒(méi)有你想象中的那么好,可是你也不能這么否認我吧?”說(shuō)完,我便拿著(zhù)手機摔門(mén)回自己房間了。
我在房間里拿著(zhù)手機,把耳機插上,一個(gè)人在房間里不開(kāi)燈,聽(tīng)著(zhù)歌。再仔細的想一想是不是我做錯了,我聽(tīng)著(zhù)歌里的`一句歌詞“父母的愛(ài),恩重如山”,我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)心里想,我的來(lái)到對父母來(lái)說(shuō)很驚喜,雖然他們是我的父母,可他們又有什么義務(wù)來(lái)把最好的都給我呢?
我頓時(shí)覺(jué)得剛才對媽媽有些過(guò)分了,想要出去給媽媽道歉,在我剛要握上門(mén)把手時(shí),我發(fā)現門(mén)把手動(dòng)了,媽媽也推門(mén)而入,一對母女相視一笑,所有的誤會(huì )都解開(kāi)了。
多虧了音樂(lè )里的歌詞才能讓我和媽媽解開(kāi)誤會(huì )。我想,對于我來(lái)說(shuō),是音樂(lè )讓我的生活更美好。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 12
聽(tīng)音樂(lè )是一種放松心情的方式,音樂(lè )有著(zhù)神奇的魔法!聽(tīng)一曲古箏能讓困惑的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗,彈一首鋼琴曲能讓你心曠神怡,唱一首歡快的歌曲可以讓疲憊一天的你放松身心。
生活中,我們每天都離不開(kāi)音樂(lè ),同學(xué)之間傳唱的流行歌曲,手機設置的鬧鐘鈴聲,電話(huà)鈴聲,大街小巷到處都能聽(tīng)到音樂(lè ),生活離不開(kāi)音樂(lè ),而音樂(lè )使生活更美好!
有一次數學(xué)小測驗我的成績(jì)不是太理想,課堂幾乎無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講,本來(lái)放學(xué)之后想去練會(huì )兒鋼琴,讓浮躁的自己靜下心來(lái),但是我以前練的滾瓜爛熟的譜子卻在這時(shí)候彈錯好幾處,煩躁的心始終靜不下來(lái),可又想到馬上要面臨月考,我長(cháng)長(cháng)的嘆了口氣,正當我煩憂(yōu)之際,我感受到了一絲平靜,讓我感到有些驚喜,是音樂(lè )家久石讓大師作曲的《summer》,這段音樂(lè )讓我瞬間放松下來(lái),其中的節拍時(shí)而歡快,時(shí)而緩慢,如旋律所展現出的那夏天絢爛的熱鬧景象!就像前段時(shí)間我的學(xué)習跌宕起伏,是!人生不可能一輩子稱(chēng)心如意,不然豈不是太平淡無(wú)味了?遇到困難時(shí),我們不能選擇逃避,而要樂(lè )觀(guān)的去面對,迎難而上,一切困難都是“紙老虎”!我靜靜聆聽(tīng)這如詩(shī)如畫(huà)的'音樂(lè ),腦海里浮現出一幅幅畫(huà)面,纏繞心中的那條亂線(xiàn)終于被解開(kāi)。一曲結束,我的內心平靜下來(lái),感受到的愉悅和舒暢好比一抹冬日的暖陽(yáng)照在心上,我滿(mǎn)懷信心的再次彈奏,錯誤果然減少了許多,我又露出了會(huì )心的微笑。
在那之后的幾天我的精神勁兒提起來(lái)了,上課也能專(zhuān)心聽(tīng)講,每當難題出現,我腦海里就會(huì )想起那段美妙的旋律,使我靜下心來(lái)認真思考。又是一次考試,我的成績(jì)再次名列前茅!
心里有裂縫時(shí),陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái),當你把傷口縫好了,陽(yáng)光便永遠存在你的心中,再后來(lái),我便經(jīng)常聽(tīng)那首曲子,我很開(kāi)心,因為我拉住了夏天的尾巴,送給冬季一個(gè)最陽(yáng)光的微笑!
音樂(lè )感染心靈,行動(dòng)見(jiàn)證成長(cháng)!朋友們,當你心中有裂縫時(shí),不要彷徨,不要等待,和我一起展翅高飛,飛向那充滿(mǎn)陽(yáng)光的音樂(lè )殿堂吧!
音樂(lè ),讓生活更美好作文 13
在墨客眼里,一輪當空皓月,一江似錦春水讓生活更美好;在軍人眼里,一封簡(jiǎn)短家書(shū),一曲嘹亮軍歌讓生活更美好,而在我眼里,日常的一杯水讓我的生活更加美好。
每當我做作業(yè)時(shí),媽媽都會(huì )悄悄端上一杯溫度適中的水,而水的味道則是在不斷變化著(zhù):春果汁,夏冰水,秋蜜水,冬熱茶……
今天是一杯蜜水,使屋中飄著(zhù)淡淡槐花味的霧。媽媽像往常一樣,把蜜水放在我觸手可及的'地方,便輕輕關(guān)門(mén)出去了。
隨著(zhù)口中干燥,我伸手就抓起杯子暖暖地喝了一口,淡淡的馨香與甜蜜縈繞齒間,說(shuō)不出的舒服受用。
無(wú)意間舉杯對月,杯中閃動(dòng)著(zhù)蜜色的月光,就像透明的琥珀中包裹著(zhù)一弦彎月,流光百轉,宛如永恒。我無(wú)言微笑,簡(jiǎn)單的屋子,就這樣被一杯水映襯得美好。
日子抱著(zhù)溫暖的水杯一天天走過(guò),這杯水于我而言漸漸如呼吸般熟悉而不以為然。直到有一天,媽媽出差了。
我像往常一樣,趴在桌上寫(xiě)作業(yè),口中傳來(lái)干燥,我下意識地抓起杯子,直到送到嘴邊,才發(fā)現那是昨天的杯子,里面空空如也……我不由垂下眼簾,對啊……媽媽?zhuān)霾盍恕氲竭@里不由眼中一暗,心中涌起沒(méi)來(lái)由的失落,杯子就這樣被我舉在胸前,很久才放下來(lái)…… 月色入戶(hù),杯子依舊,卻再也埋不住那一輪皓月……而我心如杯,空無(wú)一物…… 明月皎皎如昔,可那曾經(jīng)的美好之感,卻似乎離得遠了……
或許……讓生活更加美好的,不盡是杯中月漣,而是蜜色液體中藏著(zhù)的,媽媽的心意……像是一塊美麗的琥珀,溫柔地把我包裹。
這時(shí),我才漸漸意識到這杯水的重要。不論杯子怎么變,不過(guò)是容器,不論飲料怎么變,不過(guò)是媒介,而其中承載的媽媽對我的關(guān)心和愛(ài),是一直一直不曾改變的!
媽媽回家那天,我興高采烈地指著(zhù)桌上我為她精心準備的熱茶,一手背在身后,臉上是藏不住的得意。只見(jiàn)媽媽又驚又喜,愣了愣,才綻開(kāi)微笑,喝了起來(lái)……那一刻,夕陽(yáng)也醉了……
音樂(lè ),讓生活更美好作文 14
愛(ài)好是一種心靈的憧憬,愛(ài)好是一種追求的動(dòng)力。我愛(ài)在房間里,一個(gè)人靜靜地閱讀;我愛(ài)到操場(chǎng)上,與同學(xué)來(lái)一場(chǎng)激烈的籃球賽;我愛(ài)和家人一起旅游,觀(guān)賞各地的風(fēng)景名勝……但是,我最?lèi)?ài)的還是聽(tīng)音樂(lè )。
我從小就和音樂(lè )有緣。在我一年級時(shí),每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè),媽媽就給我放音樂(lè )。每到聽(tīng)音樂(lè )時(shí),我立刻安靜下來(lái)。后來(lái),音樂(lè )一直伴隨著(zhù)我。音樂(lè )那優(yōu)美的旋律,帶著(zhù)我的思緒在飛揚:那溫馨浪漫的.《秋日私語(yǔ)》,讓我看到了秋天里的美麗童話(huà);那凄美柔和的《大魚(yú)》,讓我看到了困境中的執著(zhù)堅強;而那節奏歡快的《鳳陽(yáng)花鼓》,讓我看到了舞出中國風(fēng)的秧歌隊伍……音樂(lè )帶給我的不僅是一份恬靜的心情,更是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài),一種奮發(fā)向上的力量。
記得一個(gè)周末,我和爸爸一起去國家大劇院,聽(tīng)音樂(lè )會(huì )。那時(shí),我剛上三年級,對音樂(lè )已經(jīng)癡迷了。走出地鐵站,莊嚴的國家大劇院展現在眼前,立刻給我一種新鮮感。我們買(mǎi)了兩張入場(chǎng)卷,售票員還給了我們一張海報。原來(lái)這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的主題是欣賞交響詩(shī)——《魯迅》之《鑄劍》,是由著(zhù)名作曲家葉小剛所寫(xiě)。我和爸爸走進(jìn)富麗堂皇的大劇院音樂(lè )廳,眼前一亮,眾多的音樂(lè )愛(ài)好者,使整個(gè)劇場(chǎng)座無(wú)虛席,我們趕緊找到座位坐好。會(huì )場(chǎng)的鈴聲響了,音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。音樂(lè )會(huì )以序曲《社戲》開(kāi)場(chǎng)。歌唱家們分別將閏土、阿Q、祥林嫂等魯迅筆下的代表性人物,用詼諧或深情的獨唱和演奏,為觀(guān)眾展開(kāi)一幅幅震撼人心的音樂(lè )畫(huà)卷,以交響詩(shī)的形式,呈現出激越磅礴的魯迅精神。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我仿佛覺(jué)得每一首曲子都是魯迅“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!钡木駥(xiě)照。音樂(lè ),時(shí)而高昂,時(shí)而平緩,時(shí)而激憤,時(shí)而悲傷……好像魯迅一會(huì )兒在揮筆疾書(shū),一會(huì )兒在慷慨演講,一會(huì )兒在與青年談心,一會(huì )在與學(xué)者討論……我聽(tīng)得入了迷。交響詩(shī)結束后,我漸漸明白,音樂(lè )可以寄托一種特殊的情感,是文字所無(wú)法表現的!
我愛(ài)音樂(lè )。我愛(ài)在音樂(lè )的海洋中遨游,在音樂(lè )的天地中收獲。品味樂(lè )曲的精美,享受旋律的盛宴——惟有音樂(lè )。是的,我愛(ài)音樂(lè ),音樂(lè )讓我的生活更美好。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 15
“呼吁——”一聲嘆息從一張滿(mǎn)口黑牙的嘴里呼出來(lái),我一只手緊握著(zhù)筆,一只手會(huì )心敲敲讓人頭疼的數學(xué)試卷,一會(huì )兒又敲敲腦袋,便覺(jué)得,最后一滴“墨汁”用完了,一人腦又短路了,兩個(gè)輪子只有一個(gè)輪子在轉了,我苦惱地瞪大雙眼,足夠塞下一枚鴿子蛋,我不禁望向窗外,強烈的陽(yáng)光,讓大地和綠草都看不見(jiàn)任何水跡,樹(shù)也蔫蔫的垂下樹(shù)葉,幾片干枯的葉子,在我不經(jīng)意間落在地上,仿佛也在同我嘆息:空氣怎么這么炎熱?讓我的汗想留的留不出來(lái),憋在心里真難受!
“咕嚕咝——”肚子不爭氣地發(fā)出細微的聲音,我不禁厭煩地看看枯燥地讓人干嘔的作業(yè),心生一絲惡意:呵呵,討人厭的作業(yè),今天就是你的末日!
我嘟著(zhù)嘴,眉宇有一絲憤怒。
我小心地抬起腳,免得再與地板起摩擦,發(fā)出不小的動(dòng)靜,我走到一堆電器邊,右手撥開(kāi)一堆一堆的電器,無(wú)聊的玩著(zhù),忽然間我的眼里露出一絲驚喜,我似乎碰到了某種有外皮的較光滑的物體,側面似乎有個(gè)小按鈕,一定是手機,我的眉宇之間不禁有一絲驚喜和驚奇。
哇,真好,我嚷著(zhù),用手抬起平板,隨手一抽凳子,便穩穩當當的坐了上去,我迫不及待地打開(kāi)音樂(lè ),舒緩心情。
舒緩的音樂(lè )慢慢流淌,我沒(méi)有了煩躁,只有舒服,世界上喧囂的聲音,仿佛離我遠去,我卻在只聽(tīng)得見(jiàn)微弱的呼吸聲的世界里,世界的時(shí)間和噪音對我來(lái)說(shuō)仿佛停止了另一端的近與舒服的世界開(kāi)始運行似的,我感覺(jué)我的身體輕飄飄的真是舒服極了!
“咕嚕咕!倍亲拥捻懧,又讓我不得不在這炎熱的太陽(yáng)中強烈的陽(yáng)光中下去買(mǎi)吃的填飽不爭氣的'死肚子似乎才是現在應該做的最合理的事情,我邁著(zhù)小步輕聲數著(zhù):“一,二,三,四……”就這樣,來(lái)到了小賣(mài)部。
這天氣適合吃什么好呢?剛剛聽(tīng)到音樂(lè )說(shuō)冰淇淋夏天,那我就買(mǎi)個(gè)冰淇淋吧,我打開(kāi)電冰箱哇,真的是福禍相依,幸好我來(lái)了,一陣涼氣撲面而來(lái),令人迫切地想要鉆進(jìn)去,乘會(huì )兒涼再說(shuō),此時(shí),一根冰棒在我的手上,我舔了舔,冰涼冰涼的感覺(jué),直沁肺腑,舒服極了!
此時(shí),我真揣著(zhù)手機拿著(zhù)冰棒,聽(tīng)著(zhù)輕音樂(lè )呢,我走上門(mén)外的拱橋,橋下的水清涼涼的幾只小魚(yú)在嬉戲著(zhù)天空的太陽(yáng),似乎發(fā)出了熱量,不讓人恐懼了,我舒舒服服的張開(kāi)雙臂,這就是美好的生活。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 16
音樂(lè )是表達內心深處的一個(gè)“窗口”。許多音樂(lè )家用它表達了心中那份不能與人共享的秘密。幾年前,在媽媽的引導下,我開(kāi)始接觸這個(gè)神秘的“窗口”,走進(jìn)了鋼琴班學(xué)習彈琴,向音樂(lè )訴說(shuō)著(zhù)自己的故事,在彈鋼琴的過(guò)程中,磨煉了我的毅力,增長(cháng)我音樂(lè )方面的專(zhuān)業(yè)知識,同時(shí)也讓我學(xué)會(huì )了從音樂(lè )中吸收快樂(lè )。
在我的抽屜里,除了鋼琴班老師發(fā)給我的教材,還有一本被我幾番折騰,日夜整排的記歌本。上面是我這幾年收集的著(zhù)名歌曲,有肖邦的《雨滴》、《A小調圓舞曲》和《升c調夜曲》每當看到這些歌曲,心中總有一種讓人自豪的心情。媽媽總是悄悄溜進(jìn)我的房間,將我的記歌本翻一翻,看一看,看我陶醉在音樂(lè )的世界里,媽媽的臉上也露出了開(kāi)心的微笑。
音樂(lè )讓我在學(xué)習這個(gè)不擅長(cháng)的領(lǐng)域中也多了幾分耐心。每當我要寫(xiě)作業(yè)時(shí),都會(huì )先將輕音樂(lè )打開(kāi),沉醉在音樂(lè )中,我看見(jiàn)了以前讓我頭疼的數學(xué)作業(yè),也十分放松。作業(yè)在我眼中也不再是不可攀登的高山,而是一座已被我移開(kāi)的平地。因為這樣,我將一道又一道困難的數學(xué)題解開(kāi),也因為這樣,我從一個(gè)數學(xué)學(xué)渣一下成為了學(xué)霸,再困難的題有音樂(lè )的陪伴我就可以做出來(lái)。是音樂(lè )帶給我輕松愉悅,也是音樂(lè )帶給我很多學(xué)習的靈感。
音樂(lè )的熏陶不僅可以讓我的學(xué)習得到提升,同時(shí)也成了我親密無(wú)間的“伙伴”,讓我輕松化解生活中的`煩惱。有一次,我做錯了事,媽媽批評了我,我很傷心,躲在角落了哭泣。這時(shí)候我突然聽(tīng)到一首歌《燭光里的媽媽》:“噢媽媽?zhuān)瑺T光里的媽媽?zhuān)难砭氲貌辉偻Π,噢媽媽(zhuān)瑺T光里的媽媽?zhuān)难劬楹问チ斯馊A,媽媽呀,女兒已長(cháng)大,不愿意牽著(zhù)您的衣襟走過(guò)春秋冬夏。噢媽媽?zhuān)嘈盼,女兒自有女兒的報答!甭?tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),媽媽養育我的一個(gè)個(gè)畫(huà)面浮現在我的眼前音樂(lè ),讓我明白了媽媽的用心,如果我們做錯了事情,沒(méi)有人指正,我們就不能明白人生的很多道理,音樂(lè )也讓我明白了要學(xué)會(huì )感恩父母。
音樂(lè )是一種回憶;音樂(lè ),是一種方向;音樂(lè ),是一種力量;音樂(lè ),是一種夢(mèng)想。音樂(lè ),讓生活更美好!
音樂(lè ),讓生活更美好作文 17
細雨罩著(zhù),淺草托著(zhù),鶯聲伴著(zhù),一切本應是美妙的,可我的心卻久久不能靜下來(lái)……
考試失利,讓我煩惱得坐在窗前,很浮躁,也很無(wú)奈。我開(kāi)始質(zhì)疑自己,審問(wèn)自己,為什么?為什么我就這么差勁呢?我想背公式,我想做題,我想記憶,可不爭氣的腦子里如同一團漿糊,什么也吸收不進(jìn)去。我用拳頭狠狠地拍打桌子,可是這又有什么用呢?我在不知所措下,想到了媽媽說(shuō)的話(huà):心煩地時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),彈彈琴,把自己的情緒通過(guò)音樂(lè )的情感發(fā)泄出來(lái)……
我戴上耳機,打開(kāi)歌單開(kāi)始播放起《好像愛(ài)這個(gè)世界啊》,此時(shí)此刻已不同于彼時(shí)彼刻,一切都是那么熟悉,又是那么陌生。一樣的歌詞,一樣的旋律,卻有著(zhù)如此不同的感受。歌里,他痛苦的怒吼,力竭的呻吟卻,無(wú)人聽(tīng)見(jiàn)。那種情緒,那種無(wú)助,那種悲愴讓我感受到自己面臨的看似難以逾越的小山丘,與他在歌中呈現出的巍峨雄奇的高山相比,如此的微不足道。我聽(tīng)著(zhù),我想著(zhù)。我不禁問(wèn)自己:為什么別人如此痛苦都仍在努力著(zhù)?而你,卻如此不堪一擊呢?我明白了,我坐上了鋼琴凳,把心中那只可意會(huì ),不可言傳的情緒與感受表達出來(lái)了,流露出來(lái)了……
翻開(kāi)鋼琴蓋,黑白相間的琴鍵好似一個(gè)個(gè)小精靈,安慰我,鼓勵我。還是那熟悉的鍵盤(pán),還是那同樣的樂(lè )曲,卻迸發(fā)出了不一樣的濃濃的`感情。我的手指在奔跑,我的細胞和旋律一同舞蹈,我的心情也隨它一同到高潮,到谷底,起起伏伏,如同坐過(guò)山車(chē)一般的情緒,卻如此有激情。我第一次如此強烈地感受到音樂(lè )的魅力!我的手指每一次都用力地跳躍,在飛奔,在肆意感受著(zhù)指尖與鍵盤(pán)相互摩擦時(shí)的觸感。我靜下來(lái)了,我的心情平復下來(lái)了,我感受到那煩躁的情緒流失了……我第一次覺(jué)得,音樂(lè )是有生命的,是飽含力量的;我第一次感受到,作者譜寫(xiě)旋律時(shí)的情緒與表達,是那樣低落卻又振奮人心。我的手指在熱舞,我內心的不甘與無(wú)奈爆發(fā)出來(lái)了,我的內心好似有一團火在燃燒,那熟悉的鍵盤(pán)宛若一個(gè)知己與我一同經(jīng)歷……
是音樂(lè ),讓我重拾了希望;是音樂(lè ),讓我鏟凈心靈的雜草;是音樂(lè ),讓我揚起自信的船帆遠航;是音樂(lè ),讓我在煩躁中再次靜下心來(lái)……
音樂(lè ),讓生活更美好!音樂(lè ),讓靈魂更有內涵!
音樂(lè ),讓生活更美好作文 18
音樂(lè )是生活中的必需品,音樂(lè )可以放松人的身心。古今中外,音樂(lè )的歷史非常久遠,距今六千七百年至七千余年的新石器時(shí)代,先民們已經(jīng)可以燒制陶塤,挖制骨哨,這些原始的樂(lè )器不可置疑的告訴人們,當時(shí)的人類(lèi)已經(jīng)具備對音樂(lè )的審美能力。
古時(shí)候,人們創(chuàng )作的詩(shī)歌也會(huì )用吟唱的方式表達,足以說(shuō)明,人們的音樂(lè )細胞越來(lái)越豐富。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,音樂(lè )的風(fēng)格也變得多種多樣,還有很多的音樂(lè )形式。
可以說(shuō),我出生在音樂(lè )世家,我的姥爺是一名京劇演員,姥姥曾經(jīng)也是歌唱高手,媽媽兒時(shí)也是學(xué)音樂(lè )的。我從小就深受姥爺他們的影響,非常喜歡音樂(lè ),可是我卻沒(méi)什么機會(huì )與音樂(lè )接觸,直到五年級的時(shí)候,一個(gè)機遇讓我參加了學(xué)校的鼓號隊。
當時(shí)的我滿(mǎn)心歡喜,我還以為我終于可以學(xué)習一種樂(lè )器了,可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,我卻進(jìn)了小镲組,小镲組的人最少,因為大家都對小镲沒(méi)有興趣,覺(jué)得并不像一件樂(lè )器,打镲誰(shuí)不會(huì )!于是他們都退出了。只有我們幾個(gè)人堅持了下來(lái),等正式開(kāi)始排練的時(shí)候才發(fā)現,其實(shí)每一種樂(lè )器都十分重要,少了誰(shuí)都不行,鼓號隊的演奏是大家高度配合的,只有每種樂(lè )器都發(fā)揮作用,整體的合奏才能完美。
從站隊開(kāi)始,我們從腳步的幅度大小一點(diǎn)點(diǎn)訓練,從拿樂(lè )器的.手勢開(kāi)始,一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習,從演奏起來(lái)“各自為政”到大家高度配合,經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假不間斷地排練,頂著(zhù)40度高溫,甚至是冒著(zhù)風(fēng)雨,我們每天從早晨一直練到中午,好多次頭疼惡心,熱得要中暑,可是想起學(xué)校的榮譽(yù),就咬牙堅持下去。為了這與音樂(lè )的首次親密接觸,我付出了很多,也改變了很多,克服了平時(shí)比較懶散的毛病。
經(jīng)過(guò)半年的訓練,憑著(zhù)我們默契的配合與整齊的隊形,鏗鏘有力激昂振奮的演奏,在眾多學(xué)校參加高手云集的比賽中,我們脫穎而出,獲得了金獎。
從這之后,我更是愛(ài)上了音樂(lè ),我參加了學(xué)校的合唱隊,而且在家里自學(xué)了尤克里里,可以彈一首簡(jiǎn)單的曲子。感謝音樂(lè )讓我們的生活變得多姿多彩,感謝音樂(lè ),讓我克服了不少問(wèn)題,重新認識了自己,讓我勤奮,讓我好學(xué),讓我堅強。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 19
音樂(lè ),或歡樂(lè ),或憂(yōu)傷,或低沉,或熱情,音樂(lè )還可以陶冶情操。我喜歡在黃昏下聽(tīng)歌,聽(tīng)一個(gè)個(gè)音符組成一首優(yōu)美的曲子,溫暖的陽(yáng)光灑在身上,暖洋洋的,閉上眼睛,放空腦袋,仔細傾聽(tīng),細細品味,似乎理解了作者的憂(yōu)愁,悲傷,喜悅。
你問(wèn)我何時(shí)與音樂(lè )結下不解之緣,那就要追溯到多年前一次數學(xué)考試,那次我成績(jì)很差望著(zhù)那張79分的卷子,不禁扶額:完蛋了,回家怎么說(shuō)!趕緊把試卷塞到書(shū)包深處,生怕被別人瞧見(jiàn)了。放學(xué)回家的路上,我無(wú)心觀(guān)察,我把頭壓得低低的可好像感覺(jué)所有人都看著(zhù)我,對我指指點(diǎn)點(diǎn),走了一段路,忽然響起一陣悠揚的小提琴聲,就像一把鑰匙,解開(kāi)了我心中的憂(yōu)愁,撫平了我內心的忐忑,跟隨這優(yōu)美的旋律,我來(lái)到了聲音的根源。當我看到琴弓在琴弦上摩擦發(fā)出一陣陣動(dòng)人心弦的歌曲時(shí),我對小提琴一見(jiàn)鐘情我停在那人面前,曲末,我才晃過(guò)神,突然茅塞頓開(kāi),這次考試的失敗不代表我這個(gè)人失敗,再努力些總能超過(guò)自己。有了這個(gè)想法,我邁著(zhù)歡快的步伐走了,路過(guò)剛剛的地方看見(jiàn)一壇極美的花才明白,剛剛只是我的錯覺(jué),人們不過(guò)是被這壇花吸引罷了,一切都沒(méi)有想象的那么差,地球不會(huì )因為一個(gè)人的落后而停止轉動(dòng),人不會(huì )因為一次失敗而放棄前程。
回到家后我認真分析了錯題,人一旦有了目標就不會(huì )倒下,數學(xué)課上我忽然發(fā)現自己沒(méi)有出神,都說(shuō)學(xué)霸見(jiàn)過(guò)早上6點(diǎn)鐘的太陽(yáng),晚上10點(diǎn)的月亮,可人努力起來(lái),哪還有什么心情看風(fēng)景啊,我并不想像別人一樣考好成績(jì)炫耀,只是想看看努力的.自己到底多厲害。終于,我在月考時(shí)考出了優(yōu)異的成績(jì),也對媽媽說(shuō)出了那個(gè)愿望“媽?zhuān)蚁雽W(xué)小提琴。它在我心情低谷時(shí)拉我出來(lái),讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了希望,它沒(méi)有生命,卻讓我的生活更加絢爛”“好,媽支持你”。
樹(shù)因為有了葉子的點(diǎn)綴,才會(huì )在陽(yáng)光下熠熠生輝;草地因為有了花朵的襯托,才會(huì )變得賞心悅目;舞臺因為有了精彩的表演,才會(huì )閃閃發(fā)光;人因為有了夢(mèng)想,生活才會(huì )更加美好,而小提琴,恰恰成為我人生中最美煙花。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 20
“鐫刻好,每道眉間心上……”
多年前,這首歌,一洗往常我對音樂(lè )的冷漠。正是這首歌,使我體會(huì )到音樂(lè )的美,讓我陶醉于美妙的音樂(lè )中。
我最?lèi)?ài)的歌正是開(kāi)頭所寫(xiě)的這一首,它名叫《卷珠簾》。我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候,吃了一驚:歌原來(lái)可以這樣美,它用現代文字寫(xiě)出了古代的風(fēng)情,優(yōu)美而又婉轉。
這首歌響起時(shí),似春風(fēng)拂過(guò)翠綠的楊柳,似黃鶯掠過(guò)清澄的碧波蕩起的漣漪,又似清泉流過(guò)雄偉瑰麗的山谷,輕撫著(zhù)原來(lái)浮躁的內心。一時(shí)間,無(wú)數歡暢淋漓的感受涌入心頭,我情不自禁跟著(zhù)節奏敲擊著(zhù)書(shū)桌,沉浸其中。
這首歌,將我帶進(jìn)音樂(lè )的世界,讓我與歌同歡,與歌同樂(lè ),繼而去欣賞不同的歌曲。
爺爺常在家中播放高亢激昂的老歌,那昂揚向上的氣勢潛移默化地影響著(zhù)我,讓我情不自禁地去欣賞這種風(fēng)格的歌。不知何時(shí)起,我喜歡上了這首歌,它讓我油然生起作為中華兒女的自豪之感,它正是近代著(zhù)名歌唱家冼星海創(chuàng )作的《黃河大合唱》。
也許你會(huì )笑我,會(huì )認為幾十年前的歌沒(méi)什么好聽(tīng)。錯了,細細體會(huì ),你會(huì )感受這首歌別樣的風(fēng)采!帮L(fēng)在吼,馬在叫,黃河在咆哮”我仿佛看到了憤怒的黃河、浪沙淘天的黃河!細思它仿佛不是河,而是一條在咆哮、在奔騰、縱橫馳騁于中華大地上的巨龍。它仿佛在撕扯,撕扯那些曾經(jīng)吞食中國的帝國主義分子,它要決勝于千里之外!
閉了眼,我想象,想象它浪滔直卷天涯的氣概,想象它吞天食地的勇氣!身上每一個(gè)細胞都躍動(dòng)著(zhù)活躍的氣息,我好像看到了抗日時(shí)期無(wú)數的前輩,奮起殺敵,用血肉阻止敵人的暴行;我似乎看見(jiàn)無(wú)數青年男女,沖鋒陷陣,用鮮血書(shū)寫(xiě)新中國的.篇章。
我平復著(zhù)自己的心情,一股股自豪之情涌在心頭,頓時(shí)一種想開(kāi)拓一片天地,大干一番的雄心壯志涌現出來(lái)。我感慨,感慨這首歌無(wú)盡的氣魄;我思索,思索這首歌的靈感和靈魂。我深深陶醉其中。
陶醉,我行走在音樂(lè )的天地之間,去追尋這份美,這份屬于我欣賞的美。興甚至哉,總想來(lái)一首豪氣沖天的歌,靜靜體會(huì )。
累了困了,若耳畔響起一首動(dòng)聽(tīng)的歌,我會(huì )自然地陶醉其中,這有時(shí)是我學(xué)習的動(dòng)力。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 21
“竹雨松風(fēng)蕉葉影,茶煙琴韻讀書(shū)聲”。一幅對聯(lián)描繪了一幅愜意的風(fēng)景。琴韻應該就是指音樂(lè )吧,耳邊飄過(guò)悠揚的音樂(lè ),享受一杯茶、幾頁(yè)書(shū),該有一份多么美好的心情!
境由心造,樂(lè )由心生。我經(jīng)常在陽(yáng)光的午后,打開(kāi)CD機,或聽(tīng)幾首民樂(lè ),或聽(tīng)幾段鋼琴曲,靜靜地享受一段音樂(lè )的旅程。一曲《彩云追月》,絲絲古箏,仿佛撥動(dòng)了我的心弦,讓人心動(dòng)、心顫、心醉。感情豐富的鋼琴,伴隨薄脆清亮的鐘琴,回蕩在深遠遼闊的音場(chǎng)中,像平靜的湖面,清澈而透明。琴聲陣陣,似乎將遠處的`山、天邊的云交織在了一起,如同進(jìn)入仙境一般,令人神往。耳邊美妙的音樂(lè ),讓所有的思緒都沉靜了下來(lái),剩下的只有無(wú)窮的回味和想象。漸漸我才明白:音樂(lè )是我們對世界和生活的報答,并再次創(chuàng )造一個(gè)空間和一種情趣。 ??音樂(lè )總是與心情緊緊相連的。我執著(zhù)于這樣一種溫情一種感動(dòng),我也總是會(huì )因為一首歌詞而喜歡一首歌,因為喜歡一首歌而去喜歡一種心情。音樂(lè )是人類(lèi)愛(ài)和智慧的升華,是對人類(lèi)美好未來(lái)的憧憬與呼喚。人類(lèi)真切的情感化成了“1234567”,樂(lè )聲悠揚,撫摸我的心靈,叩動(dòng)我的心扉,讓我為之癡醉。使沉郁的心情變得輕松,浮燥的心情變得平靜,干涸的心情變得濕潤,平靜的心情掀起陣陣波瀾。貝多芬說(shuō)過(guò):音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示??誰(shuí)能說(shuō)透音樂(lè )的意義,便能超脫常人無(wú)以振拔的苦難。
一個(gè)人的午后,我總喜歡聽(tīng)一些輕音樂(lè ),音樂(lè )能讓我放松心情,忘卻煩惱,不同的純音樂(lè )給人不一樣的感受。特別是當聽(tīng)到一些舒緩的旋律時(shí),會(huì )有一種莫名的感覺(jué),那是一種優(yōu)雅,一種淡淡的優(yōu)雅。在無(wú)聊或是不開(kāi)心的時(shí)候,我總會(huì )用音樂(lè )來(lái)調節自己,音樂(lè )就是這么神奇,快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè ),幸福著(zhù)你的幸福。 ??難以想象,如果我們的生活缺少了音樂(lè )會(huì )是什么樣子。夜深人靜,斟一杯茗茶,聽(tīng)一曲美妙的音樂(lè ),置身于音樂(lè )的銀河中,解脫自己、舒展自己、升華自己。攬窗遠眺,美麗的夜空,月光柔柔,群星點(diǎn)點(diǎn),音樂(lè )沖破凝重的空氣,輕松幽雅地溢滿(mǎn)書(shū)房,溢出窗外。讓自己成為音樂(lè )精靈,不由自主地陶醉在美妙的樂(lè )聲里。 ??聆聽(tīng)好音樂(lè ),擁有好心情,感受好生活。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 22
最近,我們家廚房里老是傳出“叮咚叮咚”的嘈雜聲。我很想看看怎么了?可因為沒(méi)時(shí)間,所以沒(méi)看成。今天,我正面對著(zhù)一大堆家庭作業(yè)欲哭無(wú)淚時(shí),廚房里又響起了“叮咚叮咚”的聲音。這時(shí),家里一個(gè)人也沒(méi)有,“叮咚”聲格外刺耳。我按耐不住心中的好奇,躡手躡腳地走到廚房門(mén)口,悄悄地把頭伸了進(jìn)去……
只見(jiàn)兩只罐子互相碰撞,“叮咚叮咚”的聲音隨之傳出。我定睛一看,原來(lái)是“糖”和“鹽”。我奇怪了,“為什么他們倆要打呢?發(fā)生什么事了?”我心里不由地“升”起兩個(gè)問(wèn)號。好奇心使我看下去。
只聽(tīng)得“鹽”罵道:“你這個(gè)甜罐頭,快滾!這里不需要你!”“糖”罵:“你個(gè)咸罐頭,太自大了!沒(méi)有我,你不可能做成任何一道菜!不過(guò),沒(méi)有你,我做的菜更好吃!你快卷鋪蓋走!”說(shuō)著(zhù),向“鹽”撞過(guò)去,摔了個(gè)仰面朝天!斑好是鐵的!蔽也挥傻剜絿伭艘痪。
“你沒(méi)用,快滾!”
“你不想活了!這句話(huà)應該我說(shuō)才對!”
“什么?看我怎么收拾你!”
“要打就來(lái)呀!”
這時(shí),鐵鍋開(kāi)口了:“你們靜一靜,冷靜下來(lái)!闭麄(gè)局面冷靜了,鐵鍋繼續說(shuō):“你們會(huì )下五子棋嗎?”“會(huì )!”兩只罐子異口同聲地說(shuō)!澳呛,我們下!辫F鍋十分平靜。于是,他們拿釘子當棋子,把筷子拼成棋盤(pán)——開(kāi)始下了。它們的神情十分專(zhuān)注。棋下完了,鐵鍋只字沒(méi)有提這盤(pán)棋贏(yíng)者怎樣,輸者怎樣,弄得兩只罐子情緒十分不穩定。要知道,它們以為贏(yíng)者留下,輸者走,所以才那么認真。只見(jiàn)鐵鍋拿起一枚“棋子”,呔了口氣,說(shuō)道:“你們看,這五子棋要五個(gè)子聯(lián)成一條直線(xiàn)才能成功,不是嗎?這象你們。你們調料是用來(lái)做菜的。菜要好吃,不僅需要做菜人的手藝好,還要各種味道。而你們,正是各種味道的來(lái)源。你們缺一不可。只要少了一種,菜都不好吃。尤其是你們兩個(gè)常用調料,更不能鬧別扭。你們握手言和吧!象五子棋,團結起來(lái),造就成功!”兩只罐子你看我,我看你,不約而同地發(fā)自?xún)刃牡匦α恕?/p>
站在門(mén)口的.我,目睹了一切,情不自禁的說(shuō):“真聰明的鐵鍋呀!”我樂(lè )了,眼睛也樂(lè )了,一眨一眨的。
從今以后,我家廚房里的“叮咚叮咚”聲更響了,但比原來(lái)的動(dòng)聽(tīng)了許多,許多……
音樂(lè ),讓生活更美好作文 23
音樂(lè ),它是一匹白馬,它能帶領(lǐng)你去到一個(gè)美麗、神奇而又未知的世界;它是一幅五彩的畫(huà)卷,它用那跳動(dòng)的音符,讓你體驗生活的樂(lè )趣;它是一本婦孺皆知的名著(zhù),它雖不是長(cháng)篇大論,但是也包含著(zhù)創(chuàng )作者的濃濃深情,讓你從中也懂得其中的含義;它更是一位魔術(shù)師,它用它那不同風(fēng)格的魔術(shù)讓你完全融入它的表演……
在我們的生活中,音樂(lè )無(wú)處不在——歡慶節日的敲鑼打鼓;升國旗時(shí)奏唱的國歌;為班級加油打氣的國歌;在草叢中蟲(chóng)兒演奏的聲音也是音樂(lè )……可以說(shuō)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、隨時(shí)隨地都可以聽(tīng)到音樂(lè )。只是不知,你們有沒(méi)有認真地去聆聽(tīng)我們身邊的.“名曲”。
所謂的“名曲”并不單單只是說(shuō),像貝多芬、莫扎特等等這些著(zhù)名的作曲家和演奏家的歌曲。也不只是一些著(zhù)名歌星的專(zhuān)集的代名詞。所謂的米“名”就是指“著(zhù)名的,有名的”而“曲”自然就是“歌曲”,在我們身邊的“有名的歌曲”需要你認真聆聽(tīng),用心欣賞。
就好像夏天的炎炎烈日之下,大樹(shù)上就有很多十分著(zhù)名的“演奏家”——蟬。天氣越是炎熱,蟬的演奏就越包含激情。請你細細地聆聽(tīng),蟬就好像在用它的奏樂(lè )來(lái)與這炎炎夏日做思想斗爭,仿佛是在催促夏天快點(diǎn)離開(kāi)。我每當聽(tīng)見(jiàn)夏日里蟬的鳴叫,我就立馬跑到那“舞臺”下去欣賞表演,所以我將蟬這位演奏家所作的曲,命名為“夏日之歌”。因為只要人們聽(tīng)見(jiàn)“夏日之歌”的奏響,就會(huì )知道——夏天到了。這難道不是一個(gè)體驗音樂(lè )的過(guò)程嗎?
再來(lái)就是一個(gè)國家的國歌了。有許多國民雖然會(huì )唱,但是卻有極少數人會(huì )去認認真真地體會(huì )國歌的含義。首先看歌詞,一個(gè)國家的國歌都記載著(zhù)屬于它的歷史,同時(shí)也包含著(zhù)創(chuàng )作者深深地愛(ài)國之情,可是何嘗有人去體會(huì )呢?如果我們認真地體會(huì )自己祖國的國歌,我們便可以體驗到當時(shí)國民的種種痛苦和種種喜悅。這也是個(gè)體驗音樂(lè )的過(guò)程。
音樂(lè )它可以很柔和,也可以很狂暴,可以很流行,可以很古典,可以很簡(jiǎn)單,也可以很復雜讓人難懂……音樂(lè )是信的使者,它可以傳達愛(ài)情,可以傳達親情,可以傳達友情,當然也可以傳達愛(ài)國之情。只要我們用心去欣賞,就可以像我一樣體驗到音樂(lè )中的各種奧妙。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 24
音樂(lè ),是精神食糧,能給人帶來(lái)精神上的慰藉。它無(wú)處不在,像影子一樣,卻有人的情感:開(kāi)心時(shí),它便活潑歡,樂(lè )聲高亢,如同明媚的太陽(yáng),和煦的春風(fēng),讓人想與音樂(lè )分享心中的快樂(lè );憂(yōu)傷時(shí),它低沉舒緩,如同潺潺流水,細膩而柔軟,讓人與其傾訴心中的憂(yōu)傷;沉思時(shí),音樂(lè )便空靈了起來(lái),仿佛一切都不存在了似的,讓人平靜下來(lái)。音樂(lè )中,飽含著(zhù)人世間的萬(wàn)千情感。
高興時(shí),放一曲維瓦爾第的《春》,心情是那樣地舒暢,清新、明快的音樂(lè )不禁讓我陶醉其中。霎時(shí)間,一張春天的圖景在我的眼前鋪開(kāi):綠樹(shù)掩映著(zhù)紅花,幾簇剛剛萌芽的小草好奇地探出頭來(lái),溫和的陽(yáng)光照在大地上,讓人十分溫暖。忽然間,一朵烏云飄來(lái),天空中淅淅瀝瀝地下起了蒙蒙細雨,小提琴的聲音竟模仿出了淅淅瀝瀝的雨聲和隆隆的雷聲,使人陶醉其中,世間萬(wàn)物都在春雨中吸收春的恩惠,快快萌芽、快快生長(cháng),一切都是那樣的美好……
有時(shí),我的心中有些淡淡的憂(yōu)傷,聽(tīng)一曲《卡農》,熟悉的樂(lè )聲回蕩在耳邊,輕柔,舒緩,一個(gè)輪回過(guò)去,下一個(gè)輪回又出現。綿密而又柔軟,像一張用各個(gè)聲部織成的網(wǎng)一樣,將我的愁緒包裹在其中并且輕輕地帶走。這首樂(lè )曲并不十分震撼,但它那棉花糖似的.綿軟卻能讓人陶醉,讓人振奮,讓人鼓起信心。聽(tīng)罷,憂(yōu)傷全無(wú),我又變得自信了起來(lái),在人生的道路上大步向前走。
忙碌了一天,我的身體十分疲憊,一曲舒緩的《沉思》從音響中播出,似乎喧囂的城市與我徹底隔絕,甚至是消失了。我好像躺在一片海洋邊,天空中只有數不清的繁星和一輪彎月,靜謐,舒緩,令人陶醉,時(shí)不時(shí)吹來(lái)的海風(fēng)裹挾著(zhù)海浪的聲音,忽然,高潮來(lái)臨,我感到風(fēng)大了起來(lái),浪也變大了,月下的海閃著(zhù)銀光,微波粼粼,閃閃發(fā)亮,最后風(fēng)小了,浪也小了,樂(lè )聲漸漸消失,一曲終了,我的身體和心靈得到了徹底的凈化。音樂(lè ),讓我輕松,讓我不再疲憊。
音樂(lè )不僅是一門(mén)藝術(shù),更是人世間最美好的事物。我們能從音樂(lè )中體會(huì )到人世間的酸甜苦辣,有音樂(lè )伴隨著(zhù)我們,在人生的道路上,便不會(huì )孤獨寂寞!我們要熱愛(ài)音樂(lè ),感悟音樂(lè )!
音樂(lè ),讓生活更美好作文 25
身在校園的我們,依然未能擺脫屢遭雜音污染的現實(shí),于喧囂內外,我們目睹自己一次次陷落卻無(wú)從暫避。所幸的是,總有些旋律從中悄然浸泅開(kāi)來(lái),纖細而又清晰地直叩你日漸遲鈍的耳膜。
是的,那是音樂(lè )。徜徉于校園多處,時(shí)常會(huì )有一些塞著(zhù)耳麥匆匆行走的學(xué)子與我擦肩而過(guò),盡管這種擁抱音樂(lè )的方式并不足取。而且,那隱約傳出的曲調,多半是我所陌生的,間或有一晃即過(guò)的瞬間,讓我捕捉到了熟悉的味道。
據說(shuō),當氣息律動(dòng)后,音樂(lè )就產(chǎn)生了。而歷經(jīng)數個(gè)世紀的擅變后,音樂(lè )已日益豐富且多元。古典、鄉村、搖滾、流行、電子等類(lèi)型以及。da,mp3, midi, rm, mpga等格式的音樂(lè ),幾乎都能在校園里產(chǎn)生共鳴且有著(zhù)各自的擁夏群。故而,當在A(yíng)室剛聽(tīng)過(guò)(春江花月夜》而在B室卻聽(tīng)到《姑娘漂亮》時(shí),你不必訝異,音樂(lè )早已成為大學(xué)生熱愛(ài)生活、展示個(gè)性的一種固有方式。若非要加以區分,則流行偏多而已。
很難有確切的數據可以說(shuō)明音樂(lè )在校園里的'普及程度,甚至我還分析過(guò)那些統計數據的局限性;蛟S,在由音樂(lè )引發(fā)的懷想面前,此類(lèi)數據總顯得不很緊要吧。
還有什么更能比音樂(lè )讓人產(chǎn)生懷想呢?在漫天飄舞抑或若有若無(wú)的旋律里,總不難找到某些青春過(guò)往的片段,使記憶由此而生動(dòng)。我對于大學(xué)在讀時(shí)光的整體性記憶,大多數幾乎完整的片段多半因音樂(lè )而起。它們總是從校園道路旁的廣播里傳出,也總是響徹在課前的清晨、課后的晌午抑或散步時(shí)的黃昏。它們不見(jiàn)得多么經(jīng)典或知名,甚至多年以后我才將它們的旋律和名字合而為一,但我還是很快地就喜歡上了它們。有了它們在體內身外飛舞著(zhù),腳步也變得格外輕快。與音樂(lè )如影隨形的日子總是愜意而短暫的,當我在這座校園里有了另一個(gè)身份,它們忽然就不見(jiàn)了,似乎和自己的過(guò)往一起隱跡于某一座秘密花園里,而在奔波與往復之間,我卻漸漸地模糊了惟一的路口。
我很可能再也尋找不到它們了,只是在校園內外穿行的諸多片刻,依然會(huì )有旋律與我邂逅,且時(shí)常讓一些鮮明的片段從記憶里翻滾出來(lái),讓耳朵得以多次的抒情。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 26
這個(gè)世界的音樂(lè ),五花八門(mén),妙不可言。然而,有一種音樂(lè ),很自然,很悠揚,如雨后的深谷里回蕩著(zhù)的聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴,一圈一圈撥動(dòng)著(zhù)你的心弦……
兒時(shí)的小伙伴是一群貪玩的野孩子,放了學(xué),顧不上媽媽慈愛(ài)的`責備,沖出家門(mén),便瘋玩去了。一會(huì )兒沖上山崗,采了大捧大捧的野花雀躍而歸;一會(huì )兒揀根木棍,威風(fēng)凜凜地爭做“大王”。孩子們的嬉笑聲、叫喊聲便隨風(fēng)飄過(guò)樹(shù)梢,惹得滿(mǎn)村的鳥(niǎo)兒嫉妒地歡叫。
夜幕降臨時(shí),村子里又回蕩著(zhù)另一種交響——是媽媽們在喚各自的孩子回家吃飯。于是呼喚聲頃刻間此起彼伏——或溫柔,或急切,或藏著(zhù)些許不易察覺(jué)的慍怒……孩子們這才依依不舍地告別,極不情愿地回家去,當灰頭土臉卻依舊玩得不盡興的孩子們嘟著(zhù)小嘴回到家時(shí),村子便又失去了難得的片刻寧靜……
如今的爸爸媽媽是一對愛(ài)拌嘴的“大冤家”。做好了晚餐,媽媽一邊端菜一邊喊爸爸幫忙盛飯。爸爸應聲過(guò)來(lái),盛好一碗飯便自顧自地吃起來(lái);爸爸吃得津津有味,媽媽看著(zhù)連連皺眉,嘴里直罵爸爸太懶,喜悅之色卻溢于眉梢。吃飯時(shí),媽媽不住地給我們夾菜,自己卻吃中午的剩菜。爸爸便皺著(zhù)眉頭說(shuō),這肉味兒不對勁啊,是不是臭了?他邊說(shuō)邊瞅瞅媽媽?zhuān)瑡寢寣⑿艑⒁傻貒L了一塊,說(shuō),哪有變味?你烏鴉嘴!爸爸又說(shuō),真的變味兒了,不信再?lài)L嘗?就在爸爸因計謀得逞而暗自得意時(shí),媽媽意識到自己中計了,于是倆人又你一言我一語(yǔ)地吵開(kāi)了……而我,則愿意靜靜地坐在一旁,聆聽(tīng)他們趣味盎然的爭吵,像是品味一首快節奏的歌曲,很愜意。有時(shí)聽(tīng)他們興致勃勃地爭吵,我會(huì )很詫異,吵架也是件快樂(lè )的事兒?但或許是由于一種令我向往卻暫不屬于我的美好情感讓他們幸福地吵架吧!
忽地想起了夏日的夜晚,涼風(fēng)溜過(guò)竹林的聲音,此起彼伏的蛙鳴聲,奶奶講的過(guò)去的故事,爸爸吹的短笛,媽媽的嘮叨,妹妹的童謠……這許多聲音交織在一起,如一支支動(dòng)聽(tīng)的曲子,那么深沉遙遠,卻又那么輕快熟悉……
原來(lái),音樂(lè )之美,不在于曲子的跌宕起伏,亦不在于歌詞的清新華麗;有一種音樂(lè ),很美很珍貴——因為它跳動(dòng)著(zhù)的,是最最純真的、愛(ài)的音符!
音樂(lè ),讓生活更美好作文 27
說(shuō)起音樂(lè ),我們六(1)班可是最棒的了,簡(jiǎn)直是無(wú)“班”能敵!
我們班唱歌雖然棒,可真正的麥霸卻沒(méi)幾個(gè),下面就聽(tīng)我介紹一下他們吧!
第一批是兩位男同學(xué),分別是尹紀元和廬山鄭秀。他們兩個(gè)人經(jīng)常喜歡在一起比賽“說(shuō)唱”,就說(shuō)春游前老師讓分組時(shí),別人都在起名,統計人數,他倆倒是在“菜市場(chǎng)”里你一句我一句地k起歌來(lái),直到老師讓回位兒,他們才停止唱歌。若是兩人不在一起,他們就自己給自己唱,給自己評分。
下二位也是男同就,你要問(wèn)我為什么不把他們和前兩位分到一起,那是因為這倆人是哥弟倆——宋楷南和黨卓,不過(guò)宋楷南沒(méi)有黨卓唱得好,所以他只算得上半個(gè)麥霸!拔液湍,心連心,共住地球村……”“哎呀,你別唱了,你把隔壁五年級小朋友嚇跑了怎么辦?”每當宋楷南開(kāi)始“嚎”,就一定會(huì )有人阻止。黨卓和他就大不相同了,每次黨卓唱歌時(shí),我們便會(huì )認真的聽(tīng),要不然和他一起唱。
第三批是四位女同學(xué),分別是張瀟桐、孫慕菲、我和陳思羽。孫慕菲、陳思羽我們三人是個(gè)組合,而張瀟桐不是,所以我就先介紹張瀟桐吧!
張瀟桐個(gè)頭不算高,每次幾個(gè)人在一起,她總會(huì )找人一起唱雙人歌,這不,我倆又在合唱《小酒窩》了。
下面就要說(shuō)說(shuō)我們仨了。
我們是二年級在合唱隊認識的,因為我們都有共同的喜好——唱歌。在三年級我們又一起參加了春節晚會(huì ),四年級我們又有幸分到了一個(gè)班,所以我們便弄了一個(gè)組合“s·l·c”。每次班里有活動(dòng),我們都是第一個(gè)報名的,老師每次最多讓報3個(gè),我們雖然不樂(lè )意,但師命難違,所以也只能報3個(gè)。每次的歌是我們自己選的`,舞也都是我們自己編的,雖然很麻煩,可是為了自己的團隊更“火”,也只難那樣!把鄄[成一條線(xiàn),輕輕點(diǎn)著(zhù)腳尖,屋頂上的瓦片……”聽(tīng),多么優(yōu)美的歌聲,這首《波斯貓》也是我們的合作曲之一。
所有麥霸,我也都介紹完了,如果你不服氣,也可以挑戰我們(宋楷南先除外,近修中),只要你夠膽大,我們一定奉陪到底。這也是音樂(lè )達人們的口號,怎么樣,你敢嗎?
音樂(lè ),讓生活更美好作文 28
輕靈的音樂(lè )裊裊升起,而肆意瀟灑的歌詞傾斜而出,我沉浸在這音樂(lè )的美妙世界中。
“浮光穿過(guò)/無(wú)邊蒼涼/有一個(gè)聲音/幸福安詳……”清脆的嗓音趕走了一天的疲倦,如一股清泉緩緩流淌在心間。
記得當初偶然在表姐那聽(tīng)到的這首歌。那時(shí),表姐在玩游戲,我在看書(shū),當旋律輕輕響起,我注意力便其中到了這這首歌上了。歌曲時(shí)而清新優(yōu)雅,時(shí)而又熱情奔放。一曲完畢,我從沉醉中醒來(lái),問(wèn)表姐:“這首什么歌?這么好聽(tīng)啊!”“好聽(tīng)嗎?我不覺(jué)的誒!北斫阊劬Σ浑x開(kāi)游戲,隨口答道!翱墒恰薄昂昧!北斫隳樕下冻隽诵θ,游戲打通關(guān)了!拔規湍阏艺,恩,在那,叫什么西藏,哦,‘我要去西藏’!真奇怪,這有什么好聽(tīng)的啊,我給你聽(tīng)聽(tīng)更好聽(tīng)的!”說(shuō)著(zhù),便打開(kāi)的`另一首音樂(lè )。當刺耳吵鬧的聲音響起,我沉默了,看著(zhù)表姐沉浸在音樂(lè )中,開(kāi)了門(mén)走了出去……
對于表姐,我只能說(shuō)個(gè)人的音樂(lè )欣賞不同。但對于自己,我承認我是偏愛(ài)烏蘭托婭的歌。因為她的那種輕靈飄逸,自由大氣的性格淋漓盡致的展現在歌曲中,讓人感到無(wú)限的放松。我想這可能與她來(lái)自青藏高原有關(guān)吧。在藏原上,悠然吃草的牛羊,快意奔馳的駿馬與自由高歌的牧民,都洋溢著(zhù)一種自由自在、清鮮自在的氣氛。烏蘭托婭生活在這,呼吸著(zhù)清風(fēng)帶來(lái)的牧草香,歌唱著(zhù)藏族特有的歌謠,當然,她的成功與刻苦的努力分不開(kāi),可,終歸來(lái)說(shuō),是呼倫貝爾大草原使她養成了這樣豁達的性格。
假設,她生活在繁華的都市,她是否會(huì )有這樣的成就?是否還會(huì )自由的高歌?亦或是為生計而四處奔波?
如今,城市,越繁華的都市,越壓抑著(zhù)人心,折磨著(zhù)生活在這的每一個(gè)人。學(xué)習的壓力,工作的競爭,比賽的優(yōu)勢。成就、金錢(qián)、榮譽(yù),人人都想得到。壓抑,痛苦滋生在人們的心中。精神被束縛。人們無(wú)力反抗,或許就早已習慣。
“我要去西藏/我要去西藏/仰望生死兩茫茫/習慣了孤獨黑夜也漫長(cháng)/學(xué)蓮花盛開(kāi)在我心房——”尾音徐徐回響……
去西藏,即使那里經(jīng)濟不發(fā)達,可那種自由自在的生活足以令我向往。也許,烏蘭托婭的歌聲中所要表達出來(lái)的東西,就是我們被都市所束縛的某些東西吧!
音樂(lè ),讓生活更美好作文 29
沒(méi)有預料,自己會(huì )首先被專(zhuān)輯上這個(gè)女子的眼睛所震撼,一直不太關(guān)注外國音樂(lè ),而這個(gè)叫恩雅的女子竟首先用眼睛傳唱了她音樂(lè )的魅力。
深色的眼影勾勒出眼睛內濃濃的韻意,無(wú)止境蔓延的感覺(jué),清澈如水。也正如愛(ài)爾蘭的山山水水,靜謐深邃。而作為一個(gè)愛(ài)爾蘭人,她也恰如其分地把這個(gè)美麗的國度演繹的淋漓盡致。聆聽(tīng)恩雅,需要很安靜的環(huán)境;蛘呤庆o寂的夜晚,或者是一個(gè)人獨處的房間。不需要很大的耳麥,因為她是用靈魂在唱,而我們就應該用心去聽(tīng)。
聽(tīng)過(guò)她的china rose,就像是汩汩溪水流入耳朵內每一跟神經(jīng),凈化了世俗的心。就感覺(jué)愛(ài)爾蘭幽谷的.回響,林海的潮音,慢慢的在想你靠近,純真的那么讓人心疼。她是個(gè)天使,她總能隨拾起大自然美妙的聲音,去觸摸你的骨子,游弋在骨頭里,令你深深的為之震撼,她的空間形成的空間很大很大,連成了碧藍的蒼穹,綻放出成遍的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。那么簡(jiǎn)單,卻又那么復雜。凝聚大自然的精華,吐露生命的氣息。她就用最純凈的聲音開(kāi)出陽(yáng)光,開(kāi)出地老天荒不逝的心情,開(kāi)出沒(méi)一朵呼吸,心跳連綴成的永恒。
而她在14年只出過(guò)5張專(zhuān)輯,但每一張都浸潤了她對大自然的鐘情,所以每一張傳遞的都是天籟。而我最鐘情的是專(zhuān)輯《水印》,這個(gè)名字便能引起無(wú)限的遐想,深藍,流動(dòng),星空,閃爍,吟誦著(zhù)徹底的純潔。一首首的濾過(guò),一首首的徹徹底底的打動(dòng)心靈。恩雅,她就是一個(gè)歌者,一個(gè)用靈魂在唱的使者。她不像艾微兒的酷,不像休斯頓的歇斯底里,也不像cary的痛徹心扉。平淡,神圣,空靈,便是她永恒傳唱的神奇。
如果很憂(yōu)郁,去聽(tīng)聽(tīng)恩雅的歌。因為她會(huì )用最明媚的聲音讓你學(xué)會(huì )永不哀傷,永不黯淡。
如果很沮喪,去聽(tīng)聽(tīng)恩雅的歌。因為音樂(lè )的寬容讓你盡情宣泄,讓你在她的空間安靜的沉睡。
如果很頹廢,去聽(tīng)聽(tīng)恩雅的歌。因為她的音樂(lè )有最好的理療作用,會(huì )讓你重新堅定腳步,重新啟程。
日升月落,心垂天際,年輪旋轉,恩雅,靈魂的歌者,她的音樂(lè )將會(huì )是我永遠的歸宿。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 30
當你在聽(tīng)音樂(lè )時(shí),當它美妙的聲音緩緩流淌在你的心中時(shí),你就是否感覺(jué),此時(shí)你的心臟會(huì )跟著(zhù)它的節奏跳動(dòng);閉上眼睛,你就是否會(huì )在潛意識中跟著(zhù)它的旋律旋轉,舞蹈;那些讓你聽(tīng)了就安靜下來(lái)靜靜欣賞的樂(lè )曲,會(huì )永久的刻在你記憶的年輪上,永不褪色;當你心煩意亂時(shí),就把你細細珍藏的那個(gè)旋律,從回憶中留意翼翼地取出,放在舊唱片機上,任它流滿(mǎn)你的心房,任你的眼淚隨了它流滿(mǎn)你的面頰。
歲月中,我們會(huì )聽(tīng)到各種音樂(lè ),即使就是失聰的人,也會(huì )從某一刻的震動(dòng)中努力捕捉它的旋律。音樂(lè )具有療傷的功能,在你悲哀失落的'時(shí)候,聽(tīng)一首八音盒奏的《天空之城》,隨它哭泣,或許受的傷會(huì )慢慢愈合,慢慢改變你。在你靜不下來(lái)的時(shí)候,聽(tīng)一首《雨的印記》,慢慢融在里面,像接觸雨滴一樣,靜靜欣賞,心會(huì )很快涼下來(lái),安靜下來(lái)。
對于真正熱愛(ài)音樂(lè )的人,不管什么類(lèi)型的音樂(lè )都很喜愛(ài),熱血的、安靜的、舒緩的、傷感的、歡快的。而對于我來(lái)說(shuō),音樂(lè ),就就是一種享受,所以我只喜愛(ài)那種讓我聽(tīng)了就會(huì )平靜下來(lái)的音樂(lè ),此時(shí)自我心平氣和的去做一些讓人心平氣和的事情;從某些角度上看,音樂(lè )使我產(chǎn)生了本質(zhì)上的改變。
在我12周歲之前,我就是一個(gè)很外向的女孩子,遇事不冷靜,渴望自由,不受束縛,喜愛(ài)瘋瘋癲癲地、痛痛快快的玩。改變發(fā)生在我十二周歲生日那天:我聽(tīng)到了一陣清脆的八音盒的聲音,我凝神聽(tīng)著(zhù),這首曲子旋律很傷感,可就是能給人一種冰塊融化出來(lái)的冰涼的水,緩緩流過(guò)掌心的感覺(jué)。這首曲子就就是《天空之城》,它改變了我。此刻的我,更喜愛(ài)聽(tīng)著(zhù)鋼琴或提琴或八音盒的演奏,捧一杯咖啡,從它微微的苦澀中品嘗自我融在音樂(lè )中的那種愉悅的感覺(jué);此時(shí)再讀一本喜愛(ài)的書(shū),文字、味覺(jué)、旋律交織在一齊,自我的心也跟著(zhù)輕輕舞蹈;我聽(tīng)著(zhù)它們,會(huì )突然聽(tīng)到靈感碰撞的聲音,所以我很喜愛(ài)把我聽(tīng)完音樂(lè )后的感受及時(shí)記下來(lái),永遠不會(huì )忘卻。我變得很多變,靜時(shí)像一塊冷玉,此時(shí)不善言辭;動(dòng)時(shí)又很活潑,滔滔不絕。我很快就會(huì )成為前者,我覺(jué)得。
音樂(lè ),一個(gè)人的思想和靈魂歌唱的聲音。噓,你聽(tīng)到了嗎?
音樂(lè ),讓生活更美好作文 31
我從小就喜歡音樂(lè ),不管是收錄機中傳來(lái)的歌聲,還是在手機里播放的音樂(lè ),都深深吸引我,讓我潛移默化的愛(ài)上音樂(lè )和唱歌。
音樂(lè )可以在逆境中使我遠行,音樂(lè )可以在黑夜中鼓勵我前進(jìn),可以在我不開(kāi)心時(shí)讓我心情舒暢。
一天晚上,我好奇地想看看手機除了打電話(huà)還能干什么?我翻看著(zhù)手機,忽然兩個(gè)字映入我眼簾,音樂(lè )。我心想:這是什么?以前怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢?帶著(zhù)好奇的心情,我點(diǎn)開(kāi)了這個(gè)圖標,手機里竟然傳出了一首流行歌曲,至今還令我難忘,后來(lái)我才知道它的名字叫《存在》。當慷慨激昂的旋律在我耳邊響起,我不禁嚇了一跳,險些將手機扔了出去。但聽(tīng)到優(yōu)美的歌聲在我耳邊回蕩,我的心漸漸平靜,慢慢的喜歡上這首歌。從那以后,每天晚上在完成不多的作業(yè)后,我都會(huì )打開(kāi)手機,聽(tīng)聽(tīng)這首歌,一點(diǎn)點(diǎn)去學(xué)習它的歌詞、曲調,一句句的記住繁復的歌詞,到后來(lái)盡管已經(jīng)耳熟能詳,可仍不由自主點(diǎn)播放鍵。就是這次偶然的發(fā)現,讓我對音樂(lè )產(chǎn)生了極大的興趣。
今年我已經(jīng)六年級了,可我依然習慣在繁忙的.學(xué)習結束后,找出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)我喜歡的音樂(lè )。
今年暑假,又是因為一個(gè)手機軟件,讓我不但熱愛(ài)聽(tīng)歌,還喜歡上了唱歌。它就是全民K歌。一開(kāi)始點(diǎn)開(kāi)它,試唱了一首,評分很低,自己聽(tīng)聽(tīng)也有點(diǎn)走調。但這并沒(méi)有沖淡我對音樂(lè )的興趣,通過(guò)認真牢記每一句歌詞,不厭其煩的聽(tīng),反復練習,直到完全記熟,唱準。通過(guò)這樣在全民K歌上的勤學(xué)苦練,大家都夸我歌聲變得越來(lái)越好聽(tīng)了,F在有人問(wèn)我,為什么唱的這么好聽(tīng),有什么竅門(mén)?我笑著(zhù)回答“沒(méi)什么,只要努力,每個(gè)人都能激發(fā)自己的潛能!痹谌馣歌的影響下,我對音樂(lè )有了更深的認識,使我變得更加大方開(kāi)朗。
想著(zhù)我從不會(huì )唱歌到現在的如魚(yú)得水,都是因為我對音樂(lè )的喜愛(ài)和不斷地嘗試、練習!笆郎夏挠惺裁刺觳,我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上”。魯迅的這句名言讓我通過(guò)唱歌得到了深深的體會(huì )。
你們說(shuō),這樣一個(gè)喜歡音樂(lè ),熱愛(ài)唱歌的我,算不算一個(gè)“音樂(lè )控”呢?
音樂(lè ),讓生活更美好作文 32
音樂(lè )伴著(zhù)我的人生,已經(jīng)十多年了,在生命的過(guò)程中,我曾丟失過(guò)什么,也曾放棄過(guò)什么,只有音樂(lè ),每一天我都離不開(kāi)。她常撫摸我的心靈,叩動(dòng)我的心扉,讓我為之癡醉,為之入迷。
音樂(lè )像黑夜里的燭光,像朗空中的明月;像清晨的露珠,像黃昏的余暉;像春天里的微風(fēng),像冬日里的火爐;像親切的問(wèn)候,像甜蜜的微笑;像戀人的心扉,像母親的撫摩;像久別重逢者的狂熱擁抱,像依依惜別時(shí)的綿綿回望……音樂(lè )的魅力,讓我無(wú)法抗拒,讓我深深沉醉。感受音樂(lè ),就像一個(gè)有血有肉有思想的靈魂在與我的心靈親切交談。
已經(jīng)很久沒(méi)有這樣撫摸音樂(lè ),同時(shí)也被音樂(lè )撫摸了。我蜷縮在自己的世界里,閉上眼,細細品味,靜靜傾聽(tīng),她款款而來(lái),絲絲縈繞,裊裊展開(kāi),一遍又一遍……聽(tīng)吧,一曲《雨打梨花深閉門(mén)》正把你包圍,那低沉哀婉的旋律觸動(dòng)著(zhù)你的心。旖旎,婉約,無(wú)奈,有些纏綿,有些憂(yōu)傷,繚繞,揮之不去,揮之不去的是那無(wú)盡的憂(yōu)傷和纏綿。于是,你心里最柔軟的地方,被她輕輕巧巧,不費周折的俘虜了;你骨子里的那份孤寂,也慢慢彌漫開(kāi)來(lái),整個(gè)的被湮沒(méi),被沉浸……聽(tīng)吧,一首《悲愴奏鳴曲》正把你籠罩,開(kāi)頭那充滿(mǎn)悲愴情緒的旋律中透露出一絲堅定,絕無(wú)兒女情長(cháng)似的纏綿悱惻。接著(zhù)那如歌似的'慢板,溫馨而虔敬,如同抒情的無(wú)詞歌。第三樂(lè )章的旋律洋溢著(zhù)青春的明快和不可抑制的生命活力。于是,貝多芬那對命運的激憤之情和剛毅不屈的氣度會(huì )使你熱血沸騰。聽(tīng)吧,一支《站臺》正在你耳旁跳動(dòng),音樂(lè )已化作一個(gè)個(gè)精靈,激動(dòng)著(zhù)你身上的每一個(gè)細胞!感受到了嗎?血液正在燃燒;聽(tīng)到了嗎?心跳正在加劇。于是,你在不知不覺(jué)間跟著(zhù)音樂(lè )的節拍翩翩起舞。
一個(gè)人,靜靜的坐在房里感受音樂(lè )——享受;一個(gè)人,靜靜地走在湖畔感受音樂(lè )——享受;一個(gè)人,靜靜地站在竹林里感受音樂(lè )——享受。我的生命中不可缺少的東西是:空氣、水、書(shū)和音樂(lè )。這似乎有些夸張,而音樂(lè ),在我心里,的確如陽(yáng)光般,不可或缺。因為它就這么神奇,悲傷著(zhù)你的悲傷,快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè ),幸福著(zhù)你的幸福。
感受音樂(lè )吧,只要有音樂(lè )相隨,你的心將會(huì )永遠年輕;感受音樂(lè )吧,只要有音樂(lè )作伴,你的人生將不再孤獨、寂寞,“音樂(lè )是思維著(zhù)的聲音”。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 33
夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈,照亮夜行的路;夢(mèng)想是路,引領(lǐng)你走向黎明。
結繭成蛹的春蠶,在軟殼期待化成彩蝶的時(shí)刻;含苞待放的花蕊,在葉子中想象如霞的未來(lái)。年少的我們在成長(cháng)中憧憬著(zhù)美好的明天,幻想著(zhù)美麗的未來(lái)……
從小我就有一個(gè)夢(mèng)想:好好學(xué)習,考上一所音樂(lè )學(xué)院。因為我喜歡唱歌。每當優(yōu)美的音樂(lè )響起來(lái)的時(shí)候,我總會(huì )情不自禁的跟著(zhù)哼唱起來(lái),“我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)……”笨拙的唱腔總不在調上,同學(xué)們在一旁不停的嘲笑我,聽(tīng),唱得多難聽(tīng),還想當音樂(lè )家,簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)話(huà)?墒俏覅s從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。
爺爺奶奶知道我喜歡唱歌就把家里買(mǎi)了一臺DVD,那時(shí),一臺DND也是要花很多錢(qián)的.!對于家境并不富裕的我來(lái)說(shuō),爺爺奶奶的支持,更加堅定了我想要唱歌的夢(mèng)想。那時(shí)起,我就開(kāi)始每天練習唱歌,跟碟盤(pán)唱,練習發(fā)音,音準,音調?晌铱傆X(jué)得這樣不夠過(guò)癮。
于是,在上初中后的每年暑假我都去上音樂(lè )補習班,我學(xué)了兩年二胡,學(xué)會(huì )了一些枯燥的樂(lè )理知識,還掌握了一些簡(jiǎn)單的二胡技法。原來(lái)學(xué)習音樂(lè )的道路是如此的艱苦。為了能熟練指法,每天都要練習一兩個(gè)小時(shí),不停的拉練手指上都磨起了水泡,我忍著(zhù)疼痛挑了水泡,繼續練習,時(shí)間久了,我竟然也能拉幾首像樣的曲子了。學(xué)校的文藝演出晚會(huì )上,我表演了一首曲子,臺下想起了熱烈的掌聲,同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的眼光。爺爺奶奶高興的說(shuō):“補習班沒(méi)白上,錢(qián)也沒(méi)白花!
上了初三,我總覺(jué)得長(cháng)大了許多。小時(shí)候的我手腳笨拙,但我有夢(mèng)的天真,F在的我要堅持,努力,因為我知道放棄,后退,那是懦夫的表現。每次上音樂(lè )課我都會(huì )認真聽(tīng)講,聽(tīng)完老師教那些難唱的地方,回家的路上不停的哼唱練習。課堂上我把同學(xué)們的嘲笑拋之腦后,放開(kāi)喉嚨,大聲高歌。既然選定目標,就要不停努力,用盡全身心不留遺憾。
我想起一首歌:“向前跑,迎著(zhù)冷眼和嘲笑,尚明的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感受到,與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧!”
我知道實(shí)現夢(mèng)想的道路不會(huì )一帆風(fēng)順,但只要堅持,夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現。丑小鴨不懈奮斗,終于變成了白天鵝。我相信只要努力奮斗,我的音樂(lè )夢(mèng)想也一定會(huì )變成現實(shí)。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 34
音樂(lè )是我自小喜歡的,至少在單獨無(wú)人可宣泄的時(shí)候,聽(tīng)音樂(lè )是最好的選擇。
而傷感類(lèi)的音樂(lè )是最得我喜歡的,它會(huì )緊緊把我們的心拴在傷心的事上,到歌停止時(shí),它們也就便不再分開(kāi)了。
這樣,多年以后,我們重溫舊歌時(shí),是否還會(huì )想起以前?
打開(kāi)播放列表,上面只有三首歌,我點(diǎn)了播放。
其實(shí)我對太公還是不太了解的,記憶里只有小時(shí)侯給我糖吃的情景還有太公鋤草的背影,我從來(lái)沒(méi)有好好地與太公呆上一天過(guò),就連他走的那天,我也只是去拜了幾拜,在送葬的那天提了下花籃。
除了這些,我真的沒(méi)有再做過(guò)其他。
不知是隔了幾代的緣故還是怎地,在他閉上眼睛時(shí),我沒(méi)有絲毫地傷感,眼淚也沒(méi)有流,只是這樣想著(zhù),誒,又一個(gè)親人走了,太婆一個(gè)人該怎么生活呢?也許,是我現在還沒(méi)有感受到死的威脅,才沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)的吧。
如果沒(méi)有聽(tīng)到TANK的'歌,也許我根本不會(huì )想起太公的事,可是在已經(jīng)有個(gè)人去了的時(shí)候,我突然開(kāi)始害怕,身旁其他親人會(huì )不會(huì )也會(huì )……
我現在開(kāi)始恨自己當初那么想過(guò),因為我的烏鴉嘴很靈驗,如果沒(méi)有那么想過(guò),那么外公會(huì )不會(huì )免受了這皮肉之苦?在學(xué)完樂(lè )理回來(lái)的路上,家里打來(lái)電話(huà)說(shuō)外公出車(chē)禍了,車(chē)已經(jīng)被撞得支離破碎,外公被送到醫院去了。
我和阿姨都沒(méi)有說(shuō)什么,只是明顯地感覺(jué)到馬路旁的樹(shù)往身后退得越來(lái)越快了,我忍住眼淚不容許它流出來(lái)。
眼淚是晦氣的,而且它會(huì )使人變得很無(wú)助。
我開(kāi)始十分地厭惡紅燈,那鮮紅的數字就像惡魔一樣,在心上折磨我們,難道你就不能跳動(dòng)得再快一點(diǎn)嗎?也許這就是人生,給了你擔憂(yōu),在最后又給你一個(gè)驚喜。
萬(wàn)幸的是,那車(chē)代替外公受了大部分傷,外公回來(lái)后,只有腳上綁了石膏,其他的沒(méi)有什么大礙。
歌自動(dòng)跳到了下一首,其實(shí)這一首算不上傷感,只是在看傷感的故事時(shí),把歌和事結合到了一起。
馬卓沒(méi)有能和毒藥在一起,這讓我好幾天都感到不舒服,阿南也沒(méi)能和夏花一起,有情人本該終成眷屬,可饒雪漫偏偏給了我們不想要的結局。
最后一首,是很老的歌了,《暗香》。
這首歌莫名地好聽(tīng),可故事,卻已忘卻,只是仍舊喜歡這歌……
音樂(lè ),讓生活更美好作文 35
在青春的相冊中,我們年少開(kāi)朗的面孔如膠似漆,又總有那么一支悠揚的樂(lè )曲在耳邊余音不絕,每個(gè)人都是獨特的一把樂(lè )器,發(fā)出精致的音符,以下就讓我挑選一二,細細回味…
奔放“吉他”
吉他的音符總是奔放熱情,而我身邊的這把“吉他”總好像一團火,洶洶燃燒著(zhù),思維也如吉他般跳躍,讓慢節奏的人摸不到頭腦,故名“吉他”。她不拘小節,大大咧咧,偶爾會(huì )有些小迷糊。手機忘關(guān)機在她那是家常便飯。偶爾她絮叨了一會(huì )兒會(huì )突然多我說(shuō):“你看你,總把窗戶(hù)開(kāi)著(zhù),不著(zhù)涼呀!”哎,真是躺著(zhù)也中槍?zhuān)〔贿^(guò)這時(shí)“鋼琴”也會(huì )反唇相譏:“您不怕悶死呀!”好了,現在讓我們看看“鋼琴”是何許人也?
古典“鋼琴”
她和“吉他”可謂水火不容,天生反應慢一些的。她常被“吉他”嘲笑。因此,再怎么遲鈍的人也被訓練出一副伶牙俐齒。相對于“吉他”的熱情,她則如“鋼琴”一般優(yōu)雅沉靜,她的`性格也如水一般時(shí)而平靜時(shí)而湍急。吃飯時(shí)能用三口吃完的飯絕不用兩口吃完!凹眲t總是急躁的催她“快點(diǎn)”,”鋼琴“以一副山崩于前而不色變的神態(tài)繼續保持著(zhù)大家閨秀的樣子,真乃神人也!一般這時(shí),一個(gè)幽靈般的人影便輕輕開(kāi)口:“子曰…”,“閉嘴!”二人異口同聲,此乃何人?她又是怎樣性格?
復古“古箏”
注意!這里是復古而非古典!為什么?因為這位明明是二十一世紀的少女滿(mǎn)口都是“之乎者也”。是“吉他”,“鋼琴”的克星,我不算在內!肮殴~”一出,誰(shuí)與爭鋒!著(zhù)名事跡有:一日我做值周生時(shí),她“飄”過(guò)來(lái),一臉嚴肅的說(shuō):“勿要大意,如若發(fā)現傷風(fēng)敗俗者,定要斬草除根之!”我當時(shí)直翻白眼,想回她一個(gè)字:“嗻!”且每句話(huà)精練無(wú)比,能用一個(gè)字不用二個(gè)字,吃飯是“吃”,喝水是“喝”。估計只有我們幾個(gè)明白她老人家的意思了,哎!
此外,還有沉穩的“鼓”,高昂的“號”…我知道倘若獨愛(ài)“鋼琴”而忽視“吉他”等,世界會(huì )變的單調無(wú)味。每個(gè)人都是最好的自己,這曲友誼華爾茲。我會(huì )牢記它的旋律,永無(wú)休止…
音樂(lè ),讓生活更美好作文 36
已經(jīng)忘記自己是什么時(shí)候開(kāi)始追隨音樂(lè )腳步的,或許是無(wú)意間吧。
小時(shí)候很喜歡聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片里所播放的《數鴨子》、《找朋友》等,雖說(shuō)現在大多數都已經(jīng)不記得了,但當時(shí)只要聽(tīng)到這種歌曲,嘴里就會(huì )不自覺(jué)地哼上幾句。即使五音不全,那幼稚的童音中,卻飽含著(zhù)因為音樂(lè )而來(lái)的歡樂(lè )。
隨著(zhù)時(shí)間的輪盤(pán)不停地轉動(dòng),樹(shù)的年輪一圈圈生長(cháng),音樂(lè )的腳步在心中踏下的印記也愈加深刻。
初次站于荷塘月色之中觀(guān)看景物時(shí),與一首淡淡的《夜明》邂逅。悠揚的尺八聲隨著(zhù)鋼琴與古箏的伴奏,漸漸彌漫在空氣中,將荷塘包裹。
一輪明月下,隨著(zhù)音樂(lè )的腳步行走于歷史之間,仿佛你能聽(tīng)到,能看到,歷代君主乘著(zhù)小船在此游蕩。古箏的聲音亦如清風(fēng)徘徊于空氣中,撩動(dòng)荷塘中央舞女的發(fā)絲。亭臺中微光回射,一點(diǎn)燭光,兩頁(yè)書(shū)香,書(shū)生揮撒著(zhù)渾濁的淡墨將一生的意愿行于宣紙……
待到曲停了,景也散了,眼前亦是那小船,亦是那荷塘,亦是那小亭,但月色下卻多了歷史的影子與氣韻,虛實(shí)交接。
“輕柔若水,幽蘭飄香”也許這便是古風(fēng)樂(lè )帶我領(lǐng)略到的從前……
《crossroads》一首與平常音樂(lè )截然不同的后搖,一開(kāi)始,曲子聲小得出奇,聽(tīng)到的只是熙熙攘攘的人群聲,讓你看到夕陽(yáng)漸漸地沉落,幾艘漁船空蕩蕩地停放在海岸。細小的腳步聲漸漸響起,皮鞋踏著(zhù)青石板路的聲音傳入耳中,在嘈雜的人群中孤獨、死沉沉地行走著(zhù)。落日余暉下的海面一時(shí)泛起點(diǎn)點(diǎn)波濤,海面不知何時(shí)已被一層淡淡的金色籠罩。
雨落。腳步聲剎時(shí)間停止,望著(zhù)眼前無(wú)邊無(wú)際的海岸,回憶頓時(shí)如潮水般涌來(lái)。嬰兒的笑聲,孩子的`掌聲,雨水拍打的聲音,音樂(lè )驟然突進(jìn),鋼琴聲一下子高昂起來(lái)卻又再度衰落;貞浽俅伪恍√崆倮糜旨氂珠L(cháng),鼓點(diǎn)開(kāi)始敲擊著(zhù)內心,奔跑,再度奔跑,逃脫身后的迷茫與無(wú)助……
雨過(guò),日落,絢爛而不真實(shí)的夕陽(yáng)最終與海岸線(xiàn)交織在一起,消逝于最后行走的腳步聲中……
茫然若失,重整舊裝。一首后搖,第一次告訴我,行走在路上的,要么是身體,要么是靈魂。
追隨著(zhù)不同的音樂(lè )腳步,以不同的方式接近自然、歷史,在不同的音調中去觸碰心靈的基石……
我,將一直追隨音樂(lè )的腳步。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 37
我們原本素不相識,直到我在DV店中發(fā)現你。早已被灰塵鋪滿(mǎn)身軀,被擺放在毫不起眼的角落。當我臨近你時(shí),你周?chē)切豳u(mài)的DV片掩蓋不了你的存在,你,硬將我接進(jìn)你的世界里,當我捧著(zhù)你走向柜臺時(shí),旁人投來(lái)驚奇的眼神,售貨員也不由地屏住呼吸,直到我付完款還忍不住問(wèn)“你買(mǎi)它做什么?”我迷茫的眼光告訴他——我也不知道!盡管如此,熱心的售貨員還是為你做了精美包裝,以免引起不便。是啊,在21世紀,不被潮流所認可的你早已黯然失色,你這可憐的“留聲機”。
走進(jìn)家門(mén),母親顯然被你所吸引:“這是什么?”
“媽?zhuān)桥_留聲機”我沒(méi)有底氣地說(shuō)了出來(lái),聲音小得異常。
走進(jìn)房間,我小心翼翼地將你取出,雖然表面布滿(mǎn)灰塵,但外部結構看起來(lái)卻整齊莊重,我有一種莫名的熟悉感,仿佛我和你早已相識,我努力在腦海中尋找你的蹤影,卻絲毫沒(méi)有結果。
經(jīng)過(guò)我的認真擦拭后,你褪卻了外面的灰塵,展現在我眼前的是單調的機身和掉了色的喇叭。
我將刻盤(pán)放入,屏住了呼吸,一切準備就緒時(shí),你卻默不作聲,我表表地等待,你依舊沉默不語(yǔ),我不敢出聲,因為我怕你將沉默已久的力氣都用上,一會(huì )兒,我從喇叭中聽(tīng)出了一絲沙啞。我閉上眼睛,感受心的跳動(dòng),靜默著(zhù),寂靜的房間里你偶爾發(fā)出一絲啞音,我努力平靜心中的波瀾,害怕突突的心跳聲嚇到你,終于,你始終不肯發(fā)出聲音,這是你欺騙我?我不由的惱火,猛地起身......
當我的手觸碰你的那一剎那!我懂了。
你在哭泣,所有的眼淚早已流干,沙啞的嗓子再也無(wú)法唱出優(yōu)美悠揚的歌聲。你在悲痛,痛恨時(shí)代將你拋棄,怨恨這冰冷的`身軀無(wú)法得到溫暖。
我的心痛了,我知道你為何不發(fā)出聲音,沙啞的嗓子發(fā)出的不是美麗的旋律,而是痛徹心扉的無(wú)奈與恐懼。這些孤獨與無(wú)奈,怕是我這少年無(wú)法承受與理解的吧!
一次,有朋友來(lái)家里,當他驚奇地指著(zhù)你問(wèn)我“你真的聽(tīng)得到嗎?”“是的,我曾用心聽(tīng)到過(guò),只要靜下心來(lái),是能聆聽(tīng)到的!蔽一卮。我的摯友啊,你無(wú)法發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲了,但音樂(lè )卻未曾遺失,因為你就是一首歌曲,你身體上的那些古老機件就是我總也聽(tīng)不完、品不透的旋律。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 38
音樂(lè )是人類(lèi)社會(huì )中流傳已久的主題。自商代始,我國便有了青銅樂(lè )器。周朝的禮樂(lè )制度有著(zhù)維護社會(huì )體制的使命,士大夫及貴族一向將此視為“風(fēng)雅”。后來(lái),宋詞、元曲的發(fā)展將音樂(lè )帶到了市民階層,音樂(lè )迅速風(fēng)靡開(kāi)來(lái),也就此成為了人們生活中不可或缺的一部分。
為什么音樂(lè )能傳承如此之久,受眾如此之廣呢?我認為,能讓它突破時(shí)間與空間范圍的力量,便是情感。它是人類(lèi)情感的載體。
有人在音樂(lè )里宣泄情緒、抒發(fā)郁結!冻啾谫x》中,蘇軾與友人泛舟游玩,本是心緒暢快、輕松至極,后來(lái)聽(tīng)聞簫聲,“如怨如慕,如泣如訴”,立馬明白了,不由得正襟危坐,詢(xún)問(wèn)友人如何。那才子佳人柳永,受了“且去淺酌低唱”的懿旨,仕途再無(wú)希望,人們都說(shuō):“這個(gè)柳三變——完了!”他帶著(zhù)這滿(mǎn)腔哀傷一頭扎進(jìn)煙花市井去寫(xiě)他的詞,詞中有意無(wú)意的哀婉反倒倍受世人青睞,成就了文學(xué)史上婉約奇崛的高峰。
有人以音會(huì )友,尋覓人生知音。白居易的《琵琶行》便講述了這樣一件事。當年白居易于江邊聽(tīng)得琵琶一曲,不由得探身與彈曲者結識,在聽(tīng)了數曲之后,悲從中來(lái),青衫盡濕,寫(xiě)下了“同是天涯淪落人”的感慨。俞伯牙彈琴縱歌,一曲高山流水亂人心曲,覓得知音子期,當真是相見(jiàn)恨晚、倍感欣喜。后來(lái)子期去世,他也不再彈琴。無(wú)人懂他,他又談給誰(shuí)聽(tīng)?
有人以音樂(lè )振奮人心、鼓舞精神!巴鲇谂d師,修我甲兵”,“豈曰無(wú)衣,與子同裳”,是兵士于戰場(chǎng)上激昂慷慨、同仇敵愾的戰歌;“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”,是武圣岳飛于欄旁激蕩澎湃的心曲;“復為慷慨羽聲”,是燕人對荊軻一往無(wú)前的祝愿和鼓舞。貝多芬雙耳失聰,也是沉浸在音樂(lè )之中,捕音為鳳、譜曲為凰,在烈火余燼中重塑歡樂(lè )的世界,迎來(lái)了自我的.涅槃重生。
音樂(lè )貫穿古今,橫跨四海。它似迢迢之路途,悠遠而綿延;如長(cháng)盛的金蓮,幽香而深遠;又好比生命的贊歌,時(shí)而激昂高亢,讓人熱血沸騰,時(shí)而低沉婉轉,教人潸然淚下。
就算地域不同、風(fēng)格不同,時(shí)代不同、主題不同,人們對于音樂(lè )的感受卻是相同的。好的音樂(lè )能抒發(fā)情感、傳承理想,作者悲而聞?wù)弑,作者喜而聞(wù)呦。這是一種怎樣神奇的力量啊!它增強了人與人之間的聯(lián)系,形成了一種“只可意會(huì ),不可言傳”的“連結”。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 39
每當寒、暑假,住在新屋的表妹都會(huì )來(lái)我們家住幾個(gè)禮拜,可是,平常我父母親都要上班,無(wú)暇照顧我們,所以照顧這位小客人的工作就落在我這小主人的身上,然而就在陪伴她的那段期間,我發(fā)現自己竟然愛(ài)上了古典音樂(lè )。
還記得前年暑假,表妹按照慣例到我家住,年幼的表妹常常對我耍脾氣,淘氣的她總是把我家的客廳搞得亂七八糟、凌亂不堪,玩過(guò)的玩具和布偶也不歸回原位,爸爸、媽媽下班回家后,往往只責備我一個(gè)人,從來(lái)都不責怪表妹,因此,我非常不喜歡表妹那淘氣的個(gè)性。有一天,表妹玩好的玩具又沒(méi)有放回應該放的位置,于是我生氣了!我把所有的玩具都摔在地上,滿(mǎn)肚子的不愉快在那時(shí)便完完全全的宣泄出來(lái),平時(shí)十分囂張又無(wú)理的表妹,被我生氣的舉動(dòng)給嚇哭了,不管我怎么勸,她仍然不停的哭泣,我滿(mǎn)肚子氣的走進(jìn)房間,關(guān)起房門(mén),并隨手從CD架上拿了一卷CD放進(jìn)音響里,本想藉由音響的聲音蓋過(guò)表妹無(wú)理的哭鬧聲,然而就在此時(shí),音響傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音符,我頓時(shí)被那美妙的旋律給吸引了,不但火氣全消,不知不覺(jué)隨著(zhù)韋瓦第感受春的蘇醒、夏的'蟬鳴、秋的涼爽以及冬的寧靜,就在那一刻起,我知道,我深深地愛(ài)上了古典音樂(lè )。
愛(ài)上了古典音樂(lè )之后,它成了我不可多得的好朋友,不論是莫扎特的土耳其進(jìn)行曲、貝多芬的月光奏鳴曲、帕海貝爾的卡農或是韓德?tīng)柕乃弦魳?lè )……等等,那些優(yōu)美的旋律加上動(dòng)聽(tīng)的音符,總是能在我心情不好的時(shí)候,發(fā)揮安撫心靈的功用。我認為古典音樂(lè )不僅是一種藝術(shù),更是克制社會(huì )上不良現象的一帖良藥,日本的科學(xué)家證實(shí),音樂(lè )能夠使品性不好的壞人導向正途,如果社會(huì )的每個(gè)角落都充滿(mǎn)古典音樂(lè ),不但能提升國人的藝術(shù)涵養,也能陶冶性情,更能減少整個(gè)大環(huán)境的暴戾之氣。
古典音樂(lè )能夠使我深深陶醉在音符世界里,它就像是個(gè)帶給我快樂(lè )的小天使,我無(wú)時(shí)無(wú)刻都不能缺少它,希望有朝一日,我能夠成為一位偉大的音樂(lè )家,常常演奏古典音樂(lè ),帶給更多人歡樂(lè ),讓社會(huì )的每個(gè)角落都充滿(mǎn)古典音樂(lè )的藝術(shù)氣習,創(chuàng )造出一個(gè)和諧的地球村。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 40
有一種音樂(lè )唯有抵達人的心靈深處,才能產(chǎn)生共鳴。世上有一種相識叫一見(jiàn)鐘情,對于我和這首曲子的初次相識也許可以稱(chēng)得上“一見(jiàn)鐘情”吧。初次接觸這首令人心旌搖曳的塤曲是在一位朋友的空間日志里。
伴隨著(zhù)朋友唯美的婉約的散文詩(shī),它像一縷靈空縹緲的云煙越過(guò)萬(wàn)里霞光,氤氳融化著(zhù)枯槁的心靈,穿越著(zhù)人性的柔軟,促使著(zhù)饑渴的意念不得不為它回首駐足······它以古樸、渾厚、神秘、凄婉的獨特魅力把我帶入了一個(gè)飄著(zhù)唐風(fēng)宋雨的古老國度。踏著(zhù)渾厚、凝重的前奏,眼前似乎演繹著(zhù)一幕幕皇家宮殿的恢弘與莊嚴。似乎有那幽悠、沉穩的編鐘有條不紊的旋律,像一個(gè)歷經(jīng)風(fēng)霜的老者冷眼旁觀(guān)著(zhù)世事的滄桑,不以物喜,不以己悲。那一串串飛揚跋扈的音符帶著(zhù)泥土的芬芳塤奏出大地絕美的吟唱,像朵朵輕盈七彩的水泡遠離塵世的紛擾與浮華,義無(wú)反顧飛向那廣褒無(wú)際的靈空世界,尋找一絲心靈的靜然。漸漸地,那沐浴著(zhù)細雨青煙的古老建筑隱匿在一片蒼茫的霧靄里,只留的那一絲絲說(shuō)不清道不明的思緒在胸間。似有拋卻世俗的的清高與安然;似有未了的情結與牽絆;似有相守難相見(jiàn)的遺恨與斐然;似有?菔癄、生死不改的決心與誓言。
聲聲嗚咽,如訴如泣,難揮心頭那團濃得化不開(kāi)的凄美與哀怨。自古多情多苦難,重情、多情之人是痛苦的,也是幸福的。飽嘗了人間的情感之美,也經(jīng)歷了世間的無(wú)奈與蒼涼!它曲調飛揚,跌宕起伏,盡管不曾有一句說(shuō)辭,卻道出了人生疆場(chǎng):有曲終人散落下帷幕的`蒼涼,有風(fēng)刀霜劍后隱隱的痕傷,有拋卻紅塵瑣事的解脫與釋?xiě),有超越過(guò)后的壯美與淡然。
塤聲悠悠,琴音裊裊,乘著(zhù)這古風(fēng)韻雨,任思緒飄飛,彌漫繚繞在心靈深處最美的一處悸動(dòng)。喧囂中的一份靜美,世俗中的一份安然,忘卻那剪不斷理還亂的情緣俗事,摒棄那辛酸隱痛的反復糾葛。
人生淡如菊“花開(kāi)似無(wú)聲,花落似無(wú)意”人生本是多事之秋,隨性、隨意、隨緣。讓時(shí)光過(guò)濾塵世的紛擾,沉淀一份歲月的安寧,讓滄桑慢慢沖洗心靈的污垢,還原一個(gè)至純至美的人之本性!只留得洞察世事的清醒與淡然,讓心境從容淡定,以不變應萬(wàn)變!
音樂(lè ),讓生活更美好作文 41
音樂(lè ),就好似小精靈,神奇得不得了。每當它悄然來(lái)到你身邊,你便會(huì )驚奇地發(fā)現:不良情緒不見(jiàn)了蹤影,自己的心異常平靜。我便有過(guò)一次親身的經(jīng)歷。
那一天,仿佛像是剛逝去的昨天,在我腦海中十分清晰。老天似乎應著(zhù)我的心情,陰沉沉的。黑,籠罩著(zhù)大地;雨,一絲絲地滴落下來(lái),滴落在道路上,滴落在綠葉上,滴落在行人的雨傘上。我的心情糟糕透了!不僅是得了個(gè)不理想的成績(jì),還挨了一頓臭批!人都會(huì )咒罵,誰(shuí)也不例外。踩著(zhù)小水坑,我不斷地咒罵著(zhù)自己:“渾蛋!倒霉鬼!混賬東西……”
沒(méi)了雨中漫步的心情,我干脆乘坐三輪車(chē)回家。一路上,我的眉頭緊鎖著(zhù),惡狠狠地看著(zhù)周?chē)磺惺挛。在我眼中,它們全都顯得丑陋可惡,即使它們與我毫不相干。這一刻,連清風(fēng)和雨聲也顯得多余、討厭。
回到家,心情更加煩躁了,有想打人的欲望,但是這是無(wú)法實(shí)現的。時(shí)間流逝著(zhù),我的心情越來(lái)越糟糕。于是,我終于忍不住了,跑進(jìn)房間,對著(zhù)安安靜靜、規規矩矩躺在床上的枕頭,狠狠地暴打了它一頓!家里養的小狗見(jiàn)我如此瘋狂,瑟瑟發(fā)抖著(zhù)躲在門(mén)邊,偷偷地望著(zhù)我,好像做錯事的小孩兒。
打完了,心情相比之前好了那么一點(diǎn)兒?匆(jiàn)門(mén)外的小狗,便想聽(tīng)音樂(lè )了。這是一件容易事兒,家中有電腦,戴上耳機,聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),我聽(tīng)見(jiàn)自己那急促的呼吸聲!
“你灰色頭像不會(huì )在跳動(dòng),哪怕……”略顯悲傷的旋律流過(guò)我的耳朵,流進(jìn)我的.內心。漸漸地,呼吸緩和了下來(lái),我閉上了眼睛,聆聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )……
不知過(guò)了多久,當我睜開(kāi)眼睛時(shí),發(fā)現雨已經(jīng)停了,天邊出現了一道絢麗的彩虹。窗前的樹(shù)葉上,掛著(zhù)晶瑩的小水珠,折射著(zhù)太陽(yáng)的光輝。雨過(guò)天晴了!我的嘴邊揚起一道弧線(xiàn),我在這一刻露出了笑顏。關(guān)了電腦,起身走出房間。我發(fā)現煩躁的心情不見(jiàn)了蹤影,緊縮的眉頭舒展了開(kāi)來(lái),心中豁然開(kāi)朗,留下的只有開(kāi)心與舒暢。
原來(lái)音樂(lè )如此神奇,聽(tīng)音樂(lè )的感覺(jué)如此美妙,竟驅散了我心中滿(mǎn)天的烏云,留下美麗的雨過(guò)天晴。聽(tīng)音樂(lè )的感覺(jué)真好!
細細回想,人生不就是一首動(dòng)人心弦的音樂(lè ),有時(shí)歡喜有時(shí)愁嗎?愿我們這些聆聽(tīng)音樂(lè )成長(cháng)的人,永遠像這雨過(guò)天晴后的天空一樣,多姿多彩,綻放燦爛的光芒。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 42
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀翱翔,給予我心靈上的安慰!
——題記
雙眼無(wú)神的望著(zhù)窗外,無(wú)所事事,已經(jīng)不知道是第幾次這樣發(fā)呆了。學(xué)業(yè)上的屢次失敗,徹底摧毀了我那殘留的自信!笆,是成功之母”,是真的嗎?我知道,成功注定是要與我擦肩而過(guò)的。
“l(fā)isten,感覺(jué)到?jīng)]有,我的心臟停掉了節奏……淚水曾經(jīng)憤怒地掉落……”這突然闖進(jìn)我耳朵里的音樂(lè ),是我的心緊緊地揪在一起。淚水,好像快成了家常便飯了吧!那一次不是傷心地哭?哪一次不是被挫折打倒后痛苦地哭?憤怒?我又能向誰(shuí)發(fā)泄?
“……原地踏步過(guò)多久,在這新的起始點(diǎn)站著(zhù)是我,關(guān)卡一一都擊破,放棄在我字典沒(méi)錄入過(guò)……”聽(tīng)到這不禁冷笑,我被無(wú)數次打敗,無(wú)數次的又從原地爬起來(lái),“在原地”已經(jīng)呆了好長(cháng)時(shí)間了吧!“放棄”不正在走近我嗎?不言放棄,有多難,有幾個(gè)人知道,F在的我很累、很煩就想要放棄,不要再傻乎乎的向著(zhù)所謂的終點(diǎn)走去。
“……every every eve ryday,我創(chuàng )造的history……”可我又不想前功盡棄!皻v史”真的會(huì )記載著(zhù)屬于我的故事嗎?不想讓上帝來(lái)操控我,那么我只有來(lái)主宰這個(gè)世界!其實(shí),也沒(méi)什么可怕的'不是嗎?那么多次的失敗我都聽(tīng)過(guò)來(lái)了,還會(huì )怕再多來(lái)幾次嗎?
“……倒數,歸零后就會(huì )洗凈了傷悲……”。從頭開(kāi)始,從一開(kāi)始就努力,我要堅信:我會(huì )成功。一切都歸零只要失敗“歸零”,我不就有了信心了嗎?也就是說(shuō),我還沒(méi)失敗過(guò)。
“……原地踏步過(guò)多久……”聽(tīng)著(zhù)這重復的歌詞,帶著(zhù)一絲好奇打開(kāi)歌手的資料。原來(lái)是六個(gè)與我相差不過(guò)七八歲的男生,他們付出了超出常人想象的努力和汗水,有了這樣的成績(jì),創(chuàng )造了“歷史”。他們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想而努力,我為什么不可以?
也許我不懂音樂(lè ),我不過(guò)是平民小生一個(gè),但是,是音樂(lè )是我振作起來(lái)!胺艞壴谖易值錄](méi)錄入過(guò)!奔热簧系蹧](méi)有拋棄你,那么,你為什么要自暴自棄呢?跟音樂(lè )一起跳動(dòng)的心臟,不會(huì )停止!插上音樂(lè )的翅膀翱翔,“歷史”給予我心靈上的安慰。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 43
在迷茫時(shí),音樂(lè )指引我正確方向;在無(wú)奈時(shí),音樂(lè )給我熱情鼓勵;在消沉時(shí),音樂(lè )給我堅定信心……音樂(lè ),是我人生旅途的財富,伴隨我走向成功,走向美好的明天。
本來(lái)就離躋身前五還有一步之遙了,又因為數學(xué)錯了一道不該錯的證明題,痛失3分,我既是痛心又是自責。
放學(xué)回到家,我默默帶上耳機,聽(tīng)起了音樂(lè )。哎,就這么半個(gè)學(xué)期的努力就毀在一道證明題的手里了。不應該啊,不應該……突然,李維真的《海闊天空》打斷了我凌亂、混沌的思維,“海闊天空在勇敢以后,要拿執著(zhù)將命運的鎖打破。冷漠的人,謝謝你們曾經(jīng)看輕我,讓我不低頭,更精彩的活……”那咆哮般的嗓音又使我想起那個(gè)矮小的身影,就像一個(gè)剛成年的小男孩,但從他身體中爆發(fā)出來(lái)的能量卻強大而有力,似乎真有那種要把命運打破的感覺(jué)。而那種余音繞梁的感覺(jué),卻留給我一種永駐的震撼——誰(shuí)說(shuō)現在不行以后就不行?
就是嘛,我缺一個(gè)洞就補一個(gè)洞,我還真不信沒(méi)有補不完的一天。這時(shí),《我的未來(lái)式》又帶我走進(jìn)了一個(gè)“開(kāi)滿(mǎn)希望”的花園……“我的未來(lái)式由我做主,跳整天的舞,玩耍整片屏幕!背錆M(mǎn)青春活力的字符在我面前跳躍,活潑的音符在我周?chē)澙@。是啊,我的未來(lái)式就是我自己做主的,又有誰(shuí)說(shuō)過(guò)我不行呢!
接著(zhù),一首《我的未來(lái)不是夢(mèng)》又似乎在鞭策我:“我知道,我的.未來(lái)不是夢(mèng),我認真地過(guò)每一分鐘。我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)!彪S著(zhù)漸漸激昂、高亢起來(lái)的音樂(lè )旋律,我的心情似乎也隨著(zhù)音樂(lè )律動(dòng)起來(lái)。眼前音符似乎也鋪開(kāi)了一條通往成功的路。滿(mǎn)眼的音符似乎編織起了陽(yáng)光,渲染起了花草,籠罩起了空氣,躺在暖暖的陽(yáng)光里,滋潤著(zhù)音符雨。它鞭策著(zhù)我:只有努力,才有成功。
“Believe me I canfly, I’m singing in the sky!保ㄎ蚁嘈抛约耗茱w,我在天空中歌唱)伴著(zhù)《揮著(zhù)翅膀的女孩》我又堅定了自己的決心,帶上這筆美好的財富出發(fā),我要去尋找屬于自己的天空。
音樂(lè ),是我的財富。她給我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,給我光明永恒的希望,給我潛移默化的鞭策……
音樂(lè ),讓生活更美好作文 44
我真正愛(ài)上古典音樂(lè )是在小學(xué)四年級的時(shí)候。當時(shí),音樂(lè )老師播放了一首莫扎特的曲子,我清晰地記得,鬧哄哄的教室瞬間安靜了下來(lái),同學(xué)們全都陶醉在優(yōu)美的旋律中。從此,我和古典音樂(lè )結下了不解之緣。我的心似乎能感應到音樂(lè )家們的指尖觸碰到鋼琴鍵后,通過(guò)旋律所傳達的心情。我相信每一首樂(lè )曲都有它的故事,而正是這種獨特的背景,讓聆聽(tīng)音樂(lè )的'人產(chǎn)生內心的共鳴。
不知在何時(shí)又喜歡上了班得瑞的輕音樂(lè )!度展夂0丁穼⑽規蚰瞧嬲\、碧藍、無(wú)瑕的大海。我隱約聽(tīng)見(jiàn)了海鷗的鳴叫,感覺(jué)到有一束柔和的陽(yáng)光撫摸著(zhù)我的臉頰,一種說(shuō)不出的溫暖通過(guò)血液傳輸到我的每一根神經(jīng),滋潤我的心田。一首《追夢(mèng)人》又讓我懷抱著(zhù)對明天無(wú)限的憧憬與期待,忘記不快,將眼淚蒸發(fā)。輕輕地合上疲倦的眼皮,慢慢進(jìn)入音樂(lè )家們?yōu)槲覀儬I(yíng)造的精神世界——那是一片充滿(mǎn)陽(yáng)光,真誠、和諧的世界。鳥(niǎo)鳴聲聲響起,一股自然的氣息沁入心靈。
一首《二泉映月》,將人引入夜闌人靜、泉清月冷的意境,讓我們看到了一個(gè)剛直頑強的盲藝人坎坷的一生。
遺憾的是在如今這個(gè)流行音樂(lè )泛濫的年代里,似乎已經(jīng)很少能再聽(tīng)到這種從世俗泥塵里開(kāi)出的精美之花了。一次,我驚喜地發(fā)現,韓文流行歌曲的旋律中竟然融入了古典音樂(lè )!我仔細地傾聽(tīng),反復地聆聽(tīng),可是總覺(jué)得少了些什么。后來(lái)我才發(fā)現,融在韓文歌里的古典音樂(lè )似乎少了一種本質(zhì)美。這就好比是一朵很美麗的鮮花,有人刻意要將這朵鮮花的美麗保存住而創(chuàng )造了一朵假花,這朵假花比鮮花還要美麗,還要受人歡迎,但是,卻少了鮮花獨有的美麗——生命力。
雖然作為一種文化的古典音樂(lè )已漸行漸遠,商業(yè)化的音樂(lè )正如洪水一般泛濫著(zhù)。但我堅信,古典音樂(lè )不僅是一種音樂(lè ),更是一種永恒的文化、精神、力量!它用自己特有的方式記錄著(zhù)歷史,記錄著(zhù)精神。它不花哨,追求真實(shí)、真誠、自然,這些都是流行音樂(lè )所無(wú)法企及的。
我懷念著(zhù)古典音樂(lè ),它不論國界、不論膚色地傳播在世間的每一個(gè)角落,向人們展示著(zhù)真善美,讓人不得不感動(dòng)。我懷念古典音樂(lè ),即使它是歷史,我希望它是一段永遠都不滅的歷史。
音樂(lè ),讓生活更美好作文 45
人的生命是不能沒(méi)有音樂(lè )的。
人的生活里是不能拒絕音樂(lè )的。刀耕火種的遠古,先民們唱著(zhù)歌,吟唱著(zhù)至今不滅的《詩(shī)經(jīng)》;烽火連天的古戰場(chǎng)上,也有人們吟唱不完的樂(lè )府古辭;在那黃土高原上,一聲聲清脆的《信天游》從天的那一邊直飄到我們這里…… 音樂(lè )能撩撥聽(tīng)者的心弦。作為一個(gè)喜歡音樂(lè )的人,我認為二胡拉出的曲子最能撩撥我的心弦。只一曲《二泉映月》,我已感受到了人間最動(dòng)人的音樂(lè ),那單純的音色,緩慢悠揚的旋律,在冥冥中曲折流淌,我感覺(jué)到這不是在簡(jiǎn)單描繪月下泉水,而是從一顆該異常孤寂的心靈中流淌出來(lái)的聲音,這是包含了悲涼辛酸的.音樂(lè ),我的心無(wú)法不隨之顫抖,無(wú)法使心沉靜。 靜靜地聽(tīng)著(zhù)那支曲子,我眼前盡是阿炳那瘦弱孤獨的影子,他看不到一絲月光,更是沒(méi)能捕捉到一滴泉水,但他向世間敞開(kāi)的是音樂(lè )家的情懷,所有人都能感受到他那種訴說(shuō)世間蒼涼的美妙語(yǔ)言。他眼中似有兩滴“泉水”映著(zhù)初升的明月。 嵇康在上刑場(chǎng)時(shí),彈奏著(zhù)他人生最后一段曲子,他想到的不是自己即將成為斷頭人,而是他的《廣陵散》沒(méi)有傳世,這與阮籍的悲涼是一樣透骨的。 最不能記憶的是黃家駒,最難忘記的是他的《光輝歲月》。這里有的是激情,有的是吶喊,這里我們可以看到一個(gè)真實(shí)音樂(lè )人的感悟,那是一種情感,更是一種姿態(tài),一種敢于居高俯視的姿態(tài),他與他的BEYOND樂(lè )隊唱著(zhù)人類(lèi)越來(lái)越疏遠的品質(zhì),從人心那深遠的一面唱到人心的表面。他的生命就如同夏花一樣絢爛。 音樂(lè ),不需要闡釋。無(wú)論是樸素的還是華麗的,無(wú)論是低婉的還是高亢的,無(wú)論是《梁!愤是《東風(fēng)破》,無(wú)論是吉他、提琴還是二胡……
它跨越了時(shí)代,跨越了民族,跨越了國界,它以自己這種獨特的語(yǔ)言來(lái)感動(dòng)它的子民。 “人人心中都有一股泉水,日常的煩亂生活,掩蔽了它的聲音,當你夜半醒來(lái)會(huì )從心靈的深處,聽(tīng)到悠揚的聲音,那正是潺潺的泉水! ”東山魁夷在《聽(tīng)泉》中這樣寫(xiě)到。 當你漫步街頭,一支熟悉的鋼琴曲悠揚而孤獨地飄來(lái),你驀然回首,難道就沒(méi)有感覺(jué)到那是一段值得尋覓的音樂(lè )嗎?
音樂(lè ),讓生活更美好作文 46
夏日里火辣辣的陽(yáng)光把大地都要烤熟了。
小蟋蟀躲在綠葉下面避暑,它覺(jué)得很無(wú)聊,“如果能開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )該有多好!”它一邊自言自語(yǔ),一邊找尋它的小伙伴,可它找了半天也沒(méi)找到一位朋友,它失望得慢慢飛著(zhù)。
突然聽(tīng)得一陣“呱呱!呱呱!”的叫聲,小蟋蟀高興地飛過(guò)去,“小青蛙!我想在蝴蝶谷辦一場(chǎng)昆蟲(chóng)音樂(lè )會(huì ),大家都去哪里了?”小青蛙看著(zhù)它疲憊不堪的樣子說(shuō):“你晚上來(lái)吧,因為天太熱了,好多昆蟲(chóng)都在晚上才出來(lái)活動(dòng)哦”“好的!謝謝你的提醒”小蟋蟀跟小青蛙告別,高興地飛走了。
天漸漸暗了下來(lái),夜幕終于降臨了。小昆蟲(chóng)都飛出來(lái)找朋友玩了,小蟋蟀看見(jiàn)這么多的`朋友,心里高興極了。它大聲喊道“朋友們!我想在蝴蝶谷舉辦一場(chǎng)音樂(lè )會(huì ),你們想參加嗎?”“想!”小昆蟲(chóng)們齊聲回答!澳俏覀儸F在就出發(fā)吧!”
小昆蟲(chóng)們來(lái)到了蝴蝶谷,小蟋蟀宣布“音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始!”小昆蟲(chóng)們歡呼吶喊,全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。首先上場(chǎng)的是螳螂先生,它用小提琴為大家演奏一首舒伯特的《小夜曲》,小提琴的聲音深沉,婉轉,猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái),緩緩流淌的小提琴聲頓時(shí)讓整個(gè)演奏會(huì )場(chǎng)安靜下來(lái),大家都沉浸在這美妙的小提琴聲中。接下來(lái)小蟋蟀上場(chǎng),它可是赫赫有名的流行歌手,它演唱的是TFBOYS《魔法城堡》,小蟋蟀時(shí)而歡快舞動(dòng),猶如山間的空靈;時(shí)而安靜柔和,猶如林間清脆的鳥(niǎo)鳴,一下把觀(guān)眾帶入了魔法城堡中去。緊接著(zhù)小蝴蝶和它的好朋友小蜜蜂穿著(zhù)美麗的花裙子,合作四手聯(lián)彈的鋼琴曲《標題》,琴聲悠揚像山間的清泉,“嘩嘩!嘩嘩!”不時(shí)調皮地激起一朵朵浪花,碰到岸邊的石頭,打個(gè)招呼,說(shuō)了幾句悄悄話(huà),然后繼續往前流動(dòng)著(zhù),然后安靜的停了下來(lái)。大家聽(tīng)得意猶未盡,大聲呼喊“再來(lái)一個(gè)”。最后上場(chǎng)的是帥哥圣甲蟲(chóng),它表演的是架子鼓,只見(jiàn)它身穿銀光閃閃的演出服,非常帥氣的坐在凳子上手腳齊上敲起來(lái),身體隨著(zhù)鼓點(diǎn)有節奏的晃動(dòng)著(zhù),臺下的觀(guān)眾也情不自禁地隨著(zhù)鏗鏘有力的鼓聲嗨起來(lái),把音樂(lè )會(huì )帶到了最高潮,所有的雌性昆蟲(chóng)都給它迷住了。
夜已深,貓頭鷹伯伯飛過(guò)來(lái)提醒大家“太晚了,趕快回家休息吧!贝蠹也乓酪啦簧犭x開(kāi)蝴蝶谷。
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