一年級作文5篇（優(yōu)）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的一年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級作文 篇1

　　一天，小博、小花和小聰一起去劃船。

　　他們選好了一條三人船，然后付了錢(qián)，就開(kāi)始劃了起來(lái)。小花順便還帶了一架照相機。這樣就可以一邊乘船一邊拍照片了。但就在半路上，小花突然叫起來(lái)：“哎呀，不好了，我的`相機掉水里了，怎么辦��？”小聰趕忙安慰她說(shuō)：“別慌，咱們想辦法一定可以找到的�！�

　　他們就開(kāi)始想起辦法來(lái)，想啊想啊，突然，小聰說(shuō)：“我想到了一個(gè)好辦法，就是先把船停下來(lái)，然后我們跳下水去找，相機又不是什么輕的東西，它不會(huì )跟著(zhù)水流下起”跑“的。就干就干。

　　小博和小聰脫下衣裳，這時(shí)，小花又擔心地問(wèn)兩位男生：”你們能行嗎？“兩位男生堅定地說(shuō)：”我們一定會(huì )成功的�！�

　　十分鐘過(guò)去了，小花在船上等得心急死了。她怕小聰他們出事。正在這時(shí)，兩位男生”突“地把頭伸出了水面，把小花給嚇了一跳。她看到小博他們完好無(wú)損地把相機給拿了上來(lái)。

一年級作文 篇2

　　鏡子中的我：白白凈凈臉蛋，可惜臉上留著(zhù)一些痕跡，這些痕跡是同學(xué)摳的。臉上有些黑芝麻粒似的小小的'斑點(diǎn)，雖若隱若現，但“雀斑”畢竟不是美麗的向征。彎彎的眉毛本來(lái)很美，可惜又淡了點(diǎn)，不太黑。

　　我這人跟男孩子一個(gè)樣，我們班男生老愛(ài)欺負我，我就和他打了起來(lái)，這不，那些痕跡就是他們摳的，“你說(shuō)我倒霉不倒霉呀！” “這就是我，你們喜歡嗎？”

一年級作文 篇3

　　一天，爸爸媽媽都在忙，沒(méi)空。媽媽遞給我一張紙條：“王伊平，去超市把這些東西買(mǎi)回來(lái)�！�

　　這還不容易！我剛要往隔壁的小超市那邊走，可媽媽卻叫住了我，“去大超市買(mǎi)，有些東西小超市里沒(méi)有�！�

　　��！我不禁嚇得瑟瑟發(fā)抖，去大超市得過(guò)三條馬路，而且沒(méi)人帶我去。搶劫？被車(chē)撞？被壞人抓去……太可怕了！我嚇出了一身冷汗。

　　“嘿嘿�！卑职衷谝慌怨中Γ骸拔揖椭�道你不敢去�！薄罢l(shuí)說(shuō)的！”我頓時(shí)眼睛瞪得老大�！叭ゾ腿�，誰(shuí)怕誰(shuí)，我又不是三歲的'小毛孩兒！”說(shuō)完，我就拎上環(huán)保袋，拿著(zhù)會(huì )員卡出發(fā)了。

　　到了超市，我飛快的挑好了商品，嘿！一件兒也不少，我馬上跑去收銀臺付款。

　　付款時(shí)，售貨員阿姨讓我簽字，我還是第一次正式簽字呢！只好硬著(zhù)頭皮簽了。

　　我趕回了家里，爸爸媽媽看到了都夸我：我們的女兒長(cháng)大了。

一年級作文 篇4

　　今天，我獲得一輛自行車(chē)，它很漂亮，是捷安特的.，我很喜歡它！

　　第二天，我就學(xué)會(huì )騎這輛自行車(chē)了，簡(jiǎn)直太好了。我就在樓下騎了好長(cháng)時(shí)間，才上樓睡覺(jué)，我做夢(mèng)也夢(mèng)到這輛自行車(chē)，我太喜歡我的這輛自行車(chē)了！

　　現在我來(lái)介紹一下它吧！它是一輛山地自行車(chē)，藍色的。它的輪子上有些小刺，主要是在山地上能讓我更平穩地行駛，而且它還能變速，有1-6檔，1檔慢，爬坡用，到6檔逐漸變快。雖然這輛自行車(chē)的鏈子很容易掉，但是我還是非常喜歡這輛自行車(chē)！

　　當我在陽(yáng)光下騎著(zhù)自行車(chē)時(shí)，陽(yáng)光照著(zhù)自行車(chē)上閃閃發(fā)亮！

一年級作文 篇5

　　我的老師姓修，看!苗條的.身材，烏黑的披肩頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，穿著(zhù)一身樸素的衣服，她就是我的語(yǔ)文老師修老師。

　　修老師是我們的班主任，她對同學(xué)們要求非常嚴格。有一次我的生字沒(méi)有寫(xiě)完，老師檢查以后，發(fā)現我沒(méi)有寫(xiě)完，便叫我補寫(xiě)完。我經(jīng)常發(fā)現放學(xué)以后修老師幫助同學(xué)們補課，輔導同學(xué)做作業(yè)，她是一位平易近人的好老師。

　　我愛(ài)我的修老師。

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