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關(guān)于競爭與合作的議論文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。那要怎么寫(xiě)好論文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于競爭與合作的議論文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于競爭與合作的議論文1
富勒博士曾經(jīng)畫(huà)過(guò)一張世界地圖，不是我們一般看過(guò)的普通的地圖，這張地圖上的每個(gè)部位都是三角形的，畫(huà)出來(lái)的地圖很像一個(gè)外層空間的太空站，所以我們又把它稱(chēng)之為外層空間地球。雖然地圖上所有的角落都是尖的，可是當我們把這個(gè)完全尖的地圖向后仰合在一起的時(shí)候，它們竟然組成了一個(gè)完整無(wú)缺的球體——那些最尖銳對立的三角形竟然拼成了最圓滿(mǎn)的圓形。這幅地圖告訴了我們，在我們眼中尖銳、對立、沖突的世界，實(shí)際上的本質(zhì)是關(guān)聯(lián)的、契合的、圓融的。地球以它本身的形態(tài)向我們證明了一個(gè)最重要的，但卻被許多人忽視了的真理：競爭總是與合作并存，越是競爭激烈，越需要相互的合作，合作是人類(lèi)未來(lái)前進(jìn)的必然方向。
為什么競爭總是與合作并存？因為自然的法則就是給每一個(gè)生命以生存的機會(huì )，反映在人類(lèi)社會(huì )中，就是每一個(gè)人、每一個(gè)企業(yè)、每一個(gè)行業(yè)都有自己獨有的優(yōu)勢和能力，都在努力爭取成功的機會(huì )。在這種情況下，將各方的資源和優(yōu)勢整合在一起，避免競爭中的無(wú)謂的消耗，通過(guò)合作實(shí)現雙贏(yíng)或共贏(yíng)的局面，是最智慧的做法，也是一種必然的選擇。
以出租車(chē)公司為例，所有這些公司相互之間必然存在著(zhù)競爭，但在競爭之前，它們首先要達成某些合作。例如確定一個(gè)共同的起步的價(jià)格，每家公司、每個(gè)人都必須遵守，這樣就避免了相互間的砍價(jià)、削價(jià)競爭。然后再在此基礎上憑借各自的良好的技術(shù)和服務(wù)來(lái)競爭，形成一個(gè)良性競爭的狀態(tài)。而如果出租車(chē)沒(méi)有一個(gè)統一的起步價(jià)格，都是自己隨便定的話(huà)，許多人可能因為要搶生意而降低自己的利潤，甚至損人不利己，很容易導入惡性競爭狀態(tài)。其中很多人往往得不償失，最后變成血本無(wú)歸。同樣的道理適用于我們這個(gè)社會(huì )的各行各業(yè)。在人類(lèi)共有的這個(gè)生存環(huán)境中，資源是有限的和共享的，所以競爭是不可避免的。競爭可以激發(fā)各方的'智慧和潛力，是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力之一。但競爭并不排斥合作，一味的競爭可能會(huì )導致競爭中的各方無(wú)謂的損耗，將競爭與合作相結合，在競爭中獲得提高，在合作中實(shí)現共贏(yíng)共存，才是作為社會(huì )性動(dòng)物的人的生存之道。
隨著(zhù)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，個(gè)人之間、群體之間的競爭都呈現越來(lái)越激烈的態(tài)勢，但與此同時(shí)，人們對合作的要求越來(lái)越多，合作也越來(lái)越緊密。既競爭又合作，在競爭中合作，通過(guò)競爭與合作共同發(fā)展，成為我們這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，所以我們說(shuō)，這是一個(gè)新的競合時(shí)代。所有的行業(yè)工會(huì )都是既對立又合作的——為了行業(yè)的共同的利益首先必須合作，在共同的權益獲得確保之后，再在這個(gè)領(lǐng)域里面做各自的發(fā)揮，在競爭中謀取自我利益的最大化。而這個(gè)競爭的過(guò)程，同時(shí)仍是與不同層面的合作的過(guò)程，因為只有合作才能使各方的資源得到最有效的利用，使每一方都最大程度地實(shí)現自己的目標，創(chuàng )造更大的財富。
因此，要想在這個(gè)時(shí)代勝出，我們就要隨時(shí)保持這種競合的態(tài)度。世界是無(wú)比豐富而復雜的，沒(méi)有人能夠擁有占有一切資源的能力，同時(shí)每個(gè)人都各有所長(cháng)，每個(gè)企業(yè)都有各自獨具的優(yōu)勢，通過(guò)合作達到資源整合、優(yōu)勢互補，使各方的力量都能夠達到最充分的發(fā)揮，由此而實(shí)現效益的最大化，才是人類(lèi)整體實(shí)現長(cháng)足發(fā)展的正確道路。
關(guān)于競爭與合作的議論文2
現代社會(huì )日益和諧，發(fā)展也越來(lái)越快，國際往來(lái)日益頻繁，各國的聯(lián)系日益密切，我們青少年應做好成才的準備，準備為社會(huì )、為祖國、為家鄉做出自己的貢獻。
立志成才必需要通過(guò)競爭。競爭，對人的發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們直接現實(shí)的追求目標，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習和工作的效率；使我們在競爭、比較中，客觀(guān)地評價(jià)自己，發(fā)現自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習和生活的樂(lè )趣。
競爭也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長(cháng)驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感；競爭的壓力可能引起我們心情過(guò)分緊張和焦慮；更嚴重的是，當虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì )把別人的成績(jì)看作一種威脅，出現怨恨別人超過(guò)自己的嫉妒心理。
我們要想成才，也是離不開(kāi)群體的，我們合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作有分工，完成各自的任務(wù)，合作的.核心是發(fā)揚集體主義精神。我國有句老話(huà)“人心齊，泰山移�！鄙鐣�(huì )生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨存在，因為個(gè)人的力量結競是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
合作是我們成才的土壤。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作�，F代經(jīng)濟發(fā)展，社會(huì )和諧，科技的輝煌等，都是合作共享的結果，合作能聚集力量，啟發(fā)思維，開(kāi)闊視野，激發(fā)創(chuàng )造性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神，一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能，精誠合作會(huì )使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。
在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習。合作的過(guò)程是互幫互學(xué)，互相提高的過(guò)程，同學(xué)之間既有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，共為我們的合作鋪平道路，不同點(diǎn)則使我們在競爭中互相啟發(fā)，各顯神通，取長(cháng)補短，不同點(diǎn)作用也很大，是我們在合作中競爭的目標。
關(guān)于競爭與合作的議論文3
現代社會(huì )是一個(gè)競爭與合作的社會(huì )，因而需要現代人才不僅應具備競爭意識，更應具備合作意識。既要保持獨立的個(gè)性意識，自強，自立，敢為天下先。與此同時(shí)，更要有集體觀(guān)念和團隊精神。共寸，共事，共榮。公同積極的營(yíng)造一個(gè)融洽和諧的競爭環(huán)境，從而更好的發(fā)揮個(gè)體的智慧和創(chuàng )造力，加速個(gè)人的人生進(jìn)取和團體的事業(yè)成功。
在達爾文的進(jìn)化論中對競爭給出了精辟的解答：同中或異種生物為了爭奪有限的資源而互相施以不利影響的現象，對于人類(lèi)社會(huì )當中的競爭也可從這個(gè)角度理解，人們互相爭奪的有限可能是金錢(qián)，地位，權力，機遇還有時(shí)間等等。競爭是自然界和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的普遍規律。
競爭能激起一個(gè)人無(wú)盡的智慧與競爭。每一個(gè)人都有一指南拼搏取勝的愿望，一中展現自我價(jià)值的意愿。據大量科學(xué)家的研究證實(shí)了競爭并獲得勝利的重要意義。他們斷言：獲取勝利－在一場(chǎng)游戲，一項運動(dòng)中或是任何一件事情中，對于一個(gè)人的自尊心和健康具有意義深遠的意義。個(gè)體通過(guò)不斷的競爭并獲取勝利的過(guò)程中，能改變一個(gè)人對未來(lái)生活的態(tài)度，不斷的取得成功會(huì )建立一個(gè)人的'自信心以及鼓起人的高昂的志氣。重燃起內心中的熱情。最大限度地發(fā)揮出一個(gè)人的創(chuàng )造力。相對而言，一個(gè)害怕競爭，凡事都畏首畏尾的人一生由于沒(méi)有迎接挑戰的勇與熱誠，只會(huì )浪費一次又一次的機回，抱憾終生，永遠被籠罩在失敗的陰影中。
競爭還有能夠令一個(gè)瀕臨絕境的團隊重獲新生的魔力。古代日本的老漁民發(fā)現如果將幾條剩性活潑的沙丁魚(yú)放入一群被打撈的懶惰的鲇魚(yú)當中。由于好動(dòng)的沙丁魚(yú)在鲇魚(yú)中亂竄，給鲇魚(yú)帶來(lái)一中危機感，它們奮力游動(dòng)，從而避免了由于窒息而亡。這便是有名的鲇與效應。鲇與效應同樣適用于社會(huì )團體，經(jīng)驗豐富的管理者在面對一毫無(wú)活力地團隊時(shí)，他們便會(huì )引進(jìn)一批充滿(mǎn)活力，積極行動(dòng)的新人，以打亂團體中原來(lái)已經(jīng)形成了的較為穩定的工作人際關(guān)系。由與新人們個(gè)個(gè)如狼似虎，不畏強者，敢于爭勝。這讓原老們?yōu)榱司S護自身的利益不得不解放思想積極行動(dòng)行動(dòng)，以適應激烈的競爭（而且據科學(xué)家們研究證明潛在的危機感會(huì )更加地激發(fā)人們之間的競爭）從而使團體煥發(fā)新的活力與創(chuàng )造力。競爭與合作是統一不可分割的。競爭要求合作，而合作促進(jìn)競爭。在一個(gè)合諧融洽的團隊中，各成員互愛(ài)，互勉，互補，互利互惠。有利于競爭本身所需的信息的互相交留，知識和經(jīng)驗傳播和互相借鑒。正如一位名人所言：你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們互相交換，我們各自就有兩個(gè)思想了。那么通過(guò)合作團對就擁有了更多的思想了。
不僅如此，一個(gè)富有集體感情與團隊精神的群體，由于集體內部各成員擁有共同的目標而互相合作。從而最大限度的減少了群體的內部消耗。因而能夠聚集無(wú)比強大的群體的智慧和創(chuàng )造力。組成一個(gè)戰無(wú)不勝，攻無(wú)不克的團隊。
競爭與合作都是社會(huì )進(jìn)步人生成功的動(dòng)力。競爭與合作是一對好搭當。下過(guò)跳棋的人動(dòng)知道，６個(gè)人各霸一方，互相是競爭隊手。大家彼此動(dòng)想先人一不，將自己的６顆玻璃球盡快移到預定地點(diǎn)。如果你只講求合作，放棄競爭。一味地為別人搭橋鋪路，那別人會(huì )先到達目的地。熱你則會(huì )落后于人，最終落得個(gè)失敗的下場(chǎng)。相反，如果你只注意競爭，而忽視合作。一心只想拆別人的路，反而延誤了你自己的正事。你還是不會(huì )獲勝的。
棋如人生，下棋尚如此，人生更是如此。對于競爭與合作，人們往往偏愛(ài)競爭，而忽略合作。也許競爭能激發(fā)人的斗志與激情的緣故。然而我認為這是非常有害的。一個(gè)人如果自我封閉，不與他人來(lái)往，他不幫助別人，別人也不會(huì )去幫助他。雖然他眼不瞎，耳不聾，口能言。但他和一個(gè)急聾又啞還瞎的人毫無(wú)分別。他無(wú)法從外界中獲取信息，得到別人的幫助。他在激烈的競爭中處于無(wú)援的境地而難以成功。請和我一同分享這樣一個(gè)關(guān)于競爭與合作的故事。傳說(shuō)有一為很壞很壞的老婦人死去了。她一生沒(méi)做過(guò)一件善事。鬼把她抓去，扔到火海了中。守護她的天使站在那兒，想我得想出她生前做過(guò)的一件好事，好去對上帝說(shuō)。天使想了很久，終于她想到壞婦人曾在菜園里拔過(guò)一根蔥施舍給一位老乞丐。于是天使跑去對上帝說(shuō)。上帝對天使說(shuō)：那好吧，你就拿一根蔥去拉她吧如果能從火海中拉出來(lái)，她就上天堂。如果蔥斷了那個(gè)女人只好在火海中，和現在一樣。與是天使跑到火海邊，把一根蔥伸給那個(gè)女人。并對她說(shuō)：喂，女人。你抓緊了，等我把你拉上來(lái)。差一點(diǎn)兒就要拉上來(lái)了，可火海里的其他的罪人也想被拉上天堂。但壞女人用腳踢他們，還說(shuō)人家拉我，又不是拉你們，那是我的蔥，不是你們的。她話(huà)剛說(shuō)完，蔥就斷了。后來(lái)那壞女人才知道其實(shí)那根蔥本可以拉許多人一起上天堂的，上帝想借此考驗一下她，可她沒(méi)有經(jīng)受住著(zhù)一考驗�？蓱z又可恨的壞女人正是不競爭與合作是統一不可分割的道理，因而不能升入天堂，享受歡快幸福，只能接受著(zhù)地獄火海的煎熬。
在當今市場(chǎng)競爭條件下合作共贏(yíng)已成為競爭各方的普遍認識我們應順應潮流，主動(dòng)參與公平的積極的競爭，與此同時(shí)更要加強平等的真誠的合作。以開(kāi)放的自信的良好心態(tài)面對競爭與合作。
關(guān)于競爭與合作的議論文4
近年來(lái)，每當從媒體上看到一些地方為爭名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦樂(lè )乎時(shí)，總是憶起20年前的一段往事。1984年，我作為一家地方報紙的代表去南陽(yáng)參加全省地市報紙協(xié)作會(huì )。熱情的東道主不僅在會(huì )議間隙組織我們游覽了臥龍崗武侯祠，而且在會(huì )后用車(chē)把我們拉到了百多公里外的襄陽(yáng)去看古隆中。這在今天一些人看來(lái)未免有點(diǎn)犯“傻”：怎么可以把游客主動(dòng)介紹給諸葛亮躬耕地———襄陽(yáng)？而在我看來(lái)，南陽(yáng)的同志此舉顯示了大度、大氣。
不少人認為，競爭就是你死我活，競爭就不能有合作。競爭雙方似乎注定是利益截然對立的“冤家”對頭。其實(shí)，換一種思路看，情況并不一定是這樣。拿有爭議的名人名事故地等旅游資源的開(kāi)發(fā)、利用來(lái)說(shuō)，雙方何不來(lái)個(gè)“不同而和”、資源共享、聯(lián)合開(kāi)發(fā)、共同發(fā)展呢？如果雙方聯(lián)手，你把游客送到我這里，我把游客送到你那里，豈不是雙贏(yíng)？而且，游客也學(xué)會(huì )了比較、增長(cháng)了見(jiàn)識。當時(shí)，我在南陽(yáng)、襄陽(yáng)之行前，是通過(guò)“臣本布衣，躬耕南陽(yáng)”、“我本是臥龍崗散淡的人”等文獻，把諸葛亮、臥龍崗和隆中連成一條直線(xiàn)的。及至親臨其境，方知臥龍崗在南陽(yáng)，而隆中則在襄陽(yáng)。如果不是南陽(yáng)同志的盛情與大度，我也不會(huì )增加這方面知識。
搞市場(chǎng)經(jīng)濟不能沒(méi)有競爭。有競爭才能激發(fā)動(dòng)力、增強活力，促使企業(yè)不敢稍許懈怠，不斷推進(jìn)科技進(jìn)步，改善經(jīng)營(yíng)管理，降低成本，提高質(zhì)量，增加效益。建設和發(fā)展也不能沒(méi)有合作。有合作才能優(yōu)勢互補、取長(cháng)補短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。馬克思說(shuō)得好，協(xié)作不僅可提高個(gè)人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng )造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競爭對手合作并從中獲益。
如今，國外越來(lái)越多的大公司通過(guò)組建聯(lián)盟參與全球競爭。競爭之中有合作、合作之中有競爭，這是對傳統的競爭理念和模式的超越，是適應形勢發(fā)展的必然選擇。我國也有一些企業(yè)開(kāi)始提出并實(shí)踐這一理念。實(shí)踐證明，過(guò)去那種僅僅把同行看成是“冤家”，認為有競爭就不能有合作的觀(guān)點(diǎn)是片面的、有害的，它往往造成不必要的`摩擦、內耗及浪費。而把競爭與合作結合起來(lái)，既競爭又合作，就能突破孤軍奮戰的局限，把自身優(yōu)勢與其他企業(yè)的優(yōu)勢結合起來(lái)，把雙方的長(cháng)處最大限度地發(fā)揮出來(lái)，既提高自己也提高別人的競爭力，實(shí)現雙贏(yíng)或多贏(yíng)。
關(guān)于競爭與合作的議論文5
在現代高興技術(shù)速發(fā)展的今天，幾乎在每一個(gè)社會(huì )領(lǐng)域都存在著(zhù)競爭與合作。只有競爭與合作同時(shí)發(fā)揮作用我們才能力求雙贏(yíng)，在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏(yíng)。
競爭與合作幾乎是密不可風(fēng)的，如果缺少了競爭，生活就會(huì )安于現狀，社會(huì )永遠不可能向前發(fā)展，因為有了合作，社會(huì )才會(huì )不斷快速的發(fā)展到今天，同樣，如果沒(méi)有合作，那所有的成果，都是自私的，不會(huì )取得永久的成功，競爭合作求雙贏(yíng)。
競爭是成功地基礎，現代社會(huì )一切產(chǎn)物，都離不開(kāi)競爭。從最初的無(wú)聲電影《定軍山》到現代的平板電腦、電視，無(wú)一不是競爭的產(chǎn)物，如果沒(méi)有競爭，人類(lèi)只會(huì )安于現狀，而永遠不會(huì )想去超越那個(gè)時(shí)代，正是因為有不斷新的產(chǎn)品技術(shù)出現，人們才會(huì )想要做的更好，更快的超越，可見(jiàn)是競爭推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步，競爭是成功的基礎。
有競爭就會(huì )有合作，合作是取得成功的'必要保證。所有人類(lèi)的一切成果都離不開(kāi)合作的結果�？稍浀媚腔@球場(chǎng)上的風(fēng)采，那些隊員之間的密切合作的過(guò)程滲透出合作的巨大力量。他們互相合作傳球、投求最終取得了投球的勝利。極弱他們之間沒(méi)有進(jìn)行密切的合作，只是個(gè)自顧各自的，那么，試想一下，他們會(huì )取得勝利嗎？可見(jiàn)，合作對于比賽的勝利是多么重要。還有那拔河場(chǎng)上的勝利，也都離不開(kāi)合作的結果。合作是成功的必要保證。
如果只有競爭而沒(méi)有合作，那樣你只會(huì )被孤立起來(lái)，你只會(huì )孤獨的進(jìn)行，世界是一個(gè)有機的集合體，只有競爭沒(méi)有合作是行不通的。如果只有合作而沒(méi)有競爭，那將會(huì )是烏合之眾，永遠不會(huì )超越，更不會(huì )發(fā)展到更好，可見(jiàn)，只有合作沒(méi)有競爭也是不行的。競爭合作力求雙贏(yíng)，在競爭中合作，在合作中競爭。
一個(gè)人的成功并不是真正的成功，一個(gè)人取得的成果，并不能持續，獨木不成林，眾人拾柴火焰高，只有發(fā)揮合作的力量并且加上競爭取得的成果，才能取得勝利。競爭合作求雙贏(yíng)。
關(guān)于競爭與合作的議論文6
談及競爭與合作，很多人會(huì )認為兩者勢如水火，事實(shí)真的如此嗎？波音和麥道的完美合作無(wú)異于給這個(gè)荒謬的理論一記響亮的耳光。競爭與合作無(wú)重無(wú)輕，共同發(fā)揮著(zhù)自己在成功路上的作用。
如果把成功比作雄鷹，那競爭與合作便是腿痛其扶搖而上的雙翼。合作就是在共同目標指引下多方共同完成一份事業(yè)，而競爭則是存在同類(lèi)目標的各方不斷對比，不斷前進(jìn)，亦或是不斷淘汰的不竭動(dòng)力。競爭與合作已經(jīng)成為人生道路和企業(yè)發(fā)展中不可或缺的兩個(gè)重要因素，不斷交替演繹著(zhù)多少成功與失敗。
競爭中離不開(kāi)合作。缺乏合作的競爭如同以水滅火，最終火將化為一團灰燼，而水也只能化作一縷青煙。正如三星和蘋(píng)果這對冤家——兩家企業(yè)的斗爭可謂是勢同水火，而鮮為人知的是三星為蘋(píng)果生產(chǎn)了世界上最優(yōu)秀的處理器，而蘋(píng)果同樣給三星帶去了幾近完美的UI設計理念。二者的合作與競爭不僅鞏固了各自在手機領(lǐng)域的地位，同時(shí)還推動(dòng)了世界信息產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展。
同樣，合作中也不能缺少競爭。沒(méi)有競爭的合作很容易使企業(yè)在合作共贏(yíng)的背景中迷失自我，這樣的合作很可能在短期成績(jì)斐然，但是從長(cháng)遠的角度來(lái)看，確可能成為“滑鐵盧”的開(kāi)始。改革開(kāi)放以來(lái)，我國汽車(chē)產(chǎn)業(yè)提倡合資共贏(yíng)，引進(jìn)外國資本和技術(shù)來(lái)推動(dòng)中國汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。然而，一味的強調合作并未達到推動(dòng)國內汽車(chē)技術(shù)發(fā)展的目標，合資企業(yè)不敢于將自己的技術(shù)、產(chǎn)品推向市場(chǎng)，反而像吉利、比亞迪等一系列的民營(yíng)企業(yè)走在了創(chuàng )新的前端。
競爭與合作兩者的關(guān)系本身就是相輔相成、辯證統一的`整體。在不斷以不同的形式促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。正如庫克在蘋(píng)果發(fā)布會(huì )上所說(shuō)：“蘋(píng)果的發(fā)展離不開(kāi)三星，離不開(kāi)富士康，缺乏了競爭者的蘋(píng)果將失去活力，缺乏了合作者的蘋(píng)果很難在市場(chǎng)上保持完美�！币虼�，在現代企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，要學(xué)會(huì )在競爭中不斷完善自己的不足，發(fā)現和發(fā)揮自身優(yōu)勢，同時(shí)也要懂得合作，使自己的優(yōu)勢和別人的優(yōu)勢能夠互補，實(shí)現共贏(yíng)。
競爭在左，合作在右。讓我們插上競爭與合作的翅膀，向著(zhù)成功的彼岸展翅翱翔！
關(guān)于競爭與合作的議論文7
如果你一直以為競爭與合作是相互對立的，那么現在該改變一下看法了。繼達爾文之后為進(jìn)化論作出突破性貢獻第一人的哈佛大學(xué)數學(xué)與生物學(xué)教授MartinNowak告訴我們，競爭與合作是同時(shí)出現的，沒(méi)有競爭就不會(huì )有合作。合作是進(jìn)化中的根本動(dòng)力。進(jìn)化不光是競爭，只有競爭的話(huà)，世界就不會(huì )進(jìn)化到今天的樣子。合作是進(jìn)化過(guò)程的架構師，驅動(dòng)著(zhù)我們的'創(chuàng )新，驅動(dòng)著(zhù)復雜性，而且會(huì )給我們帶來(lái)更高的生物組織。他借助計算機模擬通過(guò)對人群及二十代后代繁衍的高等數學(xué)繁雜演算，發(fā)現為了人類(lèi)的美好未來(lái)，我們人類(lèi)除了合作別無(wú)選擇�？梢哉f(shuō)合作是人類(lèi)社會(huì )的最大成功。
當然，這些都是大道理，結合到實(shí)際中你肯定也會(huì )發(fā)現，現代社會(huì )中個(gè)體能完成的事情已經(jīng)少之又少了，我們需要合作的力量在競爭中擺脫劣勢。但是合作也并非都是愉快的，也會(huì )出現背叛，會(huì )因此而導致個(gè)體的利益受到損失，這讓你很不舒服。但這并不應該妨礙我們?yōu)榱烁玫拿魈烊ダ^續選擇合作。
如此看來(lái)，那些在競爭中真正的強者到底強在哪里，或許我們該利用合作去看待這個(gè)問(wèn)題了。善于合作會(huì )比他自身具備的其他特質(zhì)更加光彩照人。MartinNowak提出了合作的五種機制：直接互惠，間接互惠，空間博弈，群體選擇，親緣選擇。（有興趣深入了解的話(huà)，可以看一下他的《超級合作者》。）會(huì )啟迪你如何成功的合作。在互惠互利中結交更多的朋友而不是對手（我想到了電影《教父》，你呢？），利用人與人之間的聯(lián)系多動(dòng)動(dòng)腦筋把利益鏈接起來(lái)（例如電影《別惹我》里的沃恩），合作時(shí)找對人，找對群體，那么你將發(fā)現合作者周?chē)肋h是合作者，背叛者周?chē)肋h是背叛者。
此外，自身不要忘了：心存希望，慷慨大方，寬宏大量�！靶拇嫦Ｍ币馕吨�(zhù)，當遇到一位新人的時(shí)候，你希望可以通過(guò)努力，跟他之間建立合作的基礎�！皩捄甏罅俊币馕吨�(zhù)，如果有人背叛，你會(huì )盡你所能去重建彼此的合作關(guān)系。而“慷慨大方”則意味著(zhù)，你不會(huì )目光短淺的看待與他人之間的交往，也不會(huì )抱怨誰(shuí)比你得到更多、誰(shuí)比你分得的蛋糕更大。相反，去接受公平甚至略少一些的分配，同時(shí)享受著(zhù)合作這種更高生產(chǎn)力、更有幫助的交往方式，把蛋糕做大，從而讓每人都能分到更多。
關(guān)于競爭與合作的議論文8
俗話(huà)說(shuō)“眾人拾柴火焰高”，這就是說(shuō)一個(gè)人的力量不大，人與人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，兩只手才能造就人類(lèi)的輝煌。所以說(shuō)合作才能共贏(yíng)。
在當今日新月異的生活，合作不被看得很重，他們想靠自己的力量完成夢(mèng)想，但靠自己很難，要是和別人合作完成夢(mèng)想就不會(huì )很難了。
在學(xué)校的日子里，我學(xué)會(huì )了很多很多，最讓我感受深刻的學(xué)會(huì )了人與人之間的合作。試想，一個(gè)人跑八百米快，還是兩個(gè)人分擔跑八百米快，當然后者快很多了。記得有一次，數學(xué)課上老師讓我們解決一個(gè)很難得題，老師說(shuō)可以討論，但我沒(méi)照老師的做，我認為合作并不重要，但是我錯了，我一個(gè)人很久都沒(méi)有解出來(lái)，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)解開(kāi)難題那開(kāi)心的笑容，我內心很無(wú)奈，從那一刻我就認識到，合作是最重要的。
所以說(shuō)合作是最重要的。在學(xué)校里，班主任們都會(huì )給學(xué)生分很多小組，就是因為想讓學(xué)生們養成合作的習慣，提高同學(xué)們的學(xué)習效率，才能讓同學(xué)們更加融洽，更加和諧，在將來(lái)的生活中，能生活的`更好。
當今社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭與挑戰的社會(huì )，但這并不意味著(zhù)凡事都要爭個(gè)你死我活，學(xué)會(huì )合作才能共贏(yíng)。有競爭固然是好事，可以激發(fā)人的潛能，但競爭中也要有合作，這樣的競爭才是良性的。然而，現在許多人之間的“畸形競爭”造成了一幕幕“杯具”。日本目前的自殺率很高，每年因心理壓力自殺的人不在少數；美國硅谷同樣如此，許多人為高薪采取一切競爭手段，導致每年失業(yè)率很高，同樣也提高了自殺率。
可見(jiàn)，沒(méi)有合作的競爭是不可取的。合作的首要前提是有一個(gè)共贏(yíng)的心態(tài)，即我們合作是為了共同的目標，共同的利益，我們參與競爭是為了提升自己，激勵自己，而不是想辦法去打敗別人。每一個(gè)參與競爭的人都是一個(gè)具有雙重身份的人，即“征服者”與“被征服者”。正如一位名人所說(shuō)：“我們最大的敵人是自己�！眳⑴c競爭是在競爭中合作，在合作中競爭，最終戰勝自己，提升自己。
擁有這樣的心態(tài)，我們才能在競爭中立于不敗之地，才能“不以物喜，不以己悲”，同時(shí)，才能共贏(yíng)。
諾貝爾獎獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素，并將這一成果獻給世界，與此同時(shí)，也有許多科學(xué)家與居里夫人研究同樣的課題，但居里夫人沖開(kāi)“畸形競爭”的束縛，將他們夫妻二人的研究成果寫(xiě)成報告，并寫(xiě)明了提取方法，研究過(guò)程，等等。他們的目的是與其他科學(xué)家合作，提取更多有益于世界的鐳元素，他們拒絕申請專(zhuān)利，他們想讓全世界分享他們的成果，并與全世界的科學(xué)家合作共贏(yíng)。
居里夫人取得的成就令我們感嘆，但與此同時(shí)，我們有懾服于她不被競爭沖昏頭腦，積極參與競爭，同時(shí)又合作共贏(yíng)的心態(tài)。由此可見(jiàn)競爭與合作并非水火不容，它們是一個(gè)統一的整體，他們同為提升自己，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步發(fā)展的強大動(dòng)力，缺一不可。
處于學(xué)習競爭激烈的時(shí)代的我們一定要擺正心態(tài)，不要只為競爭而學(xué)習，而要明確學(xué)習的目的是為充實(shí)自己，競爭的目的是提升自己，一定要在競爭中學(xué)會(huì )共贏(yíng)。合作共贏(yíng)，積極競爭，始得和諧。
關(guān)于競爭與合作的議論文9
在現代社會(huì )中，有一個(gè)永恒的話(huà)題，那就是競爭與合作，一個(gè)人不可能獨立地生活在社會(huì )中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會(huì )生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)有長(cháng)短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開(kāi)競爭與合作。
所謂競爭就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項活動(dòng)中爭勝過(guò)對方的行為，也就是雙方爭奪一個(gè)目標，而且只有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現共同目標在某項活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的'目的，且雙方共享結果。
對于競爭，在場(chǎng)的各位一定不會(huì )感到陌生，沒(méi)有中考的競爭，我們也就不會(huì )站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對話(huà)”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國際空間站將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于禽流感的困擾之中。
但競爭與合作并不是對立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了，有的只談競爭不談合作。當別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認為把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個(gè)對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會(huì )淘汰，有的則認為競爭是沒(méi)有必要的，片面講究合作，從而導致了安于現狀，無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當他還在安樂(lè )窩里做著(zhù)美夢(mèng)的時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達到更高的境界。
如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對待競爭與合作，生出最艷麗的花。
關(guān)于競爭與合作的議論文10
人與人之間需要合作，同是也需要競爭，在競爭中合作，是通向成功道路的指向標。
人與人之間是平等的，每個(gè)人都有長(cháng)處，但是同時(shí)也有薄弱的方面。我就是個(gè)活生生的例子。
我是個(gè)偏科的學(xué)生，從以前到現在一點(diǎn)兒都沒(méi)變。我在數學(xué)和英語(yǔ)方面好一點(diǎn)，成績(jì)也高一點(diǎn)，但是卻在科學(xué)這門(mén)功課偏得太大了，有時(shí)竟然考不及格，也是出乎我的意料，老師也被我給氣死。
每一次周考，科學(xué)成績(jì)都是最不理想的，滿(mǎn)分180的試卷，我卻考了98分，都沒(méi)及格，我很失望，但是記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在絕望中尋找希望，人生終將走向輝煌�！彼杂辛诉@句話(huà)的提醒，我決不放棄，即使再爛，我也要與別人共同競爭。
雖然在科學(xué)這門(mén)功課上我很弱，就像是我的克星一下，但是我也有頂尖突出的功課——數學(xué)和英語(yǔ)。
我是英語(yǔ)課代表，所以我的英語(yǔ)成績(jì)好，所以有些人在英語(yǔ)方面不懂的地方，他們都會(huì )積極的`過(guò)來(lái)問(wèn)我，當然我也會(huì )義不容辭的教他們，告訴他們這道題的原因和結果。
有些頂矛的同學(xué)也會(huì )問(wèn)我，因為他也是偏科的一員。他科學(xué)好，我卻英語(yǔ)好，所以我們優(yōu)勢互補一下，他好的教我，我好的教他，我們一起合作，一起進(jìn)步，同時(shí)也一起競爭。
我們學(xué)習都不分上下，沒(méi)人都有偏科的現象，為了自己薄弱的一門(mén)，下課后或課余時(shí)間一起學(xué)習，一起討論，一起找到正確的答案，現在屬于合作者。相反，在考試中，我們都是競爭者，必須爭個(gè)你死我活，一分都是差距，不分上下，為了自己，努力奮斗。
在競爭中合作，在合作中競爭，人人都會(huì )選擇屬于自己成功的道路。
關(guān)于競爭與合作的議論文11
競爭是什么？競爭就是超越別人，犧牲他人利益，最大限度地獲得個(gè)人利益。
合作是什么？合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為了達到一個(gè)共同的目的，彼此互相配合的一種聯(lián)合行動(dòng)。
人類(lèi)的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，始終充滿(mǎn)著(zhù)競爭。因為競爭，它淘汰了劣者，保留了優(yōu)良。我們只有參與競爭，積極迎接挑戰，毫不畏懼，才能在競爭中煥發(fā)人生的光彩，體現出人生的價(jià)值。競爭能夠激發(fā)人的創(chuàng )造潛能。一個(gè)人對環(huán)安于現狀的惰性是很大的'。而競爭恰恰能使人時(shí)時(shí)刻刻都處在緊張的環(huán)境中，從而激發(fā)人的潛能。
合作，具有極大的社會(huì )性。人類(lèi)的一切活動(dòng)幾乎都離不開(kāi)合作。一個(gè)人的力量是十分有限的，但千萬(wàn)個(gè)人的力量，是無(wú)限的。合作，能將人們的能力發(fā)揮到最大限度。并且能夠在合作的時(shí)候，產(chǎn)生相互信賴(lài)的氣氛。這種氣氛，能促進(jìn)人類(lèi)的友誼發(fā)展，也能提高自己的實(shí)力。
從理論上而言，競爭和合作是相反的，它們之間是水火不容的。但是，我們現在所處的世界需要競爭，同時(shí)也需要合作。
我們現在所處的社會(huì )是一個(gè)互相競爭的社會(huì )�，F在的社會(huì )上時(shí)時(shí)刻刻都在爆發(fā)著(zhù)一場(chǎng)場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。我們只有互相競爭，才能在社會(huì )上站穩腳跟，從而發(fā)展合作。
但是，我們現在所處的社會(huì )同時(shí)也是一個(gè)需要互相合作的社會(huì )。因為，通過(guò)與他人的合作，能更好地提升自己的實(shí)力。從而促進(jìn)競爭。
倘若我們失去了競爭，只是合作，雖然實(shí)力提升了，可是卻不與他人競爭，那么我們將會(huì )被這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì )所淘汰，那么就不存在合作。
倘若我們失去了合作，只知競爭，雖然能在社會(huì )上立足，可是卻無(wú)法提升自己的實(shí)力，那么它最終會(huì )影響競爭。我們同樣將會(huì )被社會(huì )所淘汰，那樣也就不存在競爭了。
所以，競爭與合作雖然是水火不容，但是，它們卻互相影響著(zhù)彼此。我們需要競爭，同時(shí)也需要合作。競爭促進(jìn)著(zhù)合作，合作也促進(jìn)著(zhù)競爭。
下過(guò)跳棋的人都知道，6人各占一方，互相之間是競爭對手。每個(gè)人都想占領(lǐng)對方的地盤(pán)。于是，這種欲望促使6個(gè)人的棋子互相匯合。由于每個(gè)人都想最先搶占地盤(pán)，越是有這種欲望，往往就越會(huì )發(fā)生堵塞。這時(shí)，合作就顯得尤為重要了。如果你能在這個(gè)時(shí)候看清形勢，暫時(shí)放棄競爭，選擇合作，為別人搭橋鋪路，那么，別人在獲利的同時(shí)，你自己也能獲得利益，贏(yíng)得勝利；如果在堵塞的時(shí)候，你還是想著(zhù)自己的利益，那么，別人的棋子堵在那里動(dòng)不了，你自己也會(huì )因為沒(méi)有路可走而陷入絕境，結果就是得不償失。
合作增強競爭的能力，競爭又讓人懂得互相合作。所以，競爭與合作是互相促進(jìn)的。
因為競爭與合作是互相影響的，所以只有真正地將競爭與合作合二為一，我們才能在學(xué)習與生活中提高自己，增長(cháng)信心，提高成績(jì)。
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