我的夢(mèng)想議論文
在日常學(xué)習和工作生活中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是對某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。寫(xiě)論文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我的夢(mèng)想議論文，歡迎閱讀與收藏。
我的夢(mèng)想議論文1
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，有的人想當科學(xué)家，為祖國多做發(fā)明創(chuàng )造，讓祖國更快趕上發(fā)達國家的科技水平；有的人想當宇航員，飛上太空探索宇宙的奧秘；也有的人想當醫生，救死扶傷，讓人們遠離疾病的痛苦；還有的人想當警察，懲治壞人，保社會(huì )平安。每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，可能是平凡的，也可能是偉大的，而我從小在心中就有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名優(yōu)秀的人民教師，為祖國培養出一批批棟梁之才！把自己畢生所學(xué)的知識，毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，讓他們用自己所學(xué)的本領(lǐng)更好的為祖國做貢獻，把祖國建設得更加繁榮富強！教師就是是黑暗中的一盞明燈，給學(xué)生指引了正確的方向，面對著(zhù)臺下幾十又求知的眼睛，教師肩負著(zhù)祖國的希望！肩負著(zhù)祖國的未來(lái)！我覺(jué)得做為一名教師是無(wú)尚光榮和自豪的！當然實(shí)現夢(mèng)想并不是一句空話(huà)，而是一定要朝著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想去堅持不懈地去努力，去奮斗，不怕困難，不怕挫折。因此從現在起，我就要努力學(xué)習，認真聽(tīng)課，勤于思考，爭取做一個(gè)德、志、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。我想如果我們每一個(gè)人都實(shí)現了自己的夢(mèng)想，中國的復興之夢(mèng)，我相信也就實(shí)現了！
有了夢(mèng)想我們就應該堅持不懈地去追求，從我做起，從點(diǎn)滴做起，響應時(shí)代的召喚，加油吧，讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力，讓我們的夢(mèng)變成中國夢(mèng)！
我的夢(mèng)想議論文2
我有一個(gè)夢(mèng)想，每一個(gè)人都會(huì )有自己心中的夢(mèng)想，而每個(gè)人的夢(mèng)想都是不一樣的。我的夢(mèng)想是當一名老師，一名為學(xué)生默默奉獻的老師。在我的眼中，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。假如我是一名老師，我一定會(huì )讓他（她）們知道讀書(shū)的快樂(lè )，讓他（她）們汲取書(shū)中的“營(yíng)養”，擴大他(她)們知識的海洋。假如我是一名老師，為了加強他(她)們的體能，我會(huì )帶動(dòng)他(她)們鍛煉身體、強健體魄，來(lái)幫助他(她)們快樂(lè )的成長(cháng)起來(lái)。假如我是一名老師，我會(huì )讓他(她)們好好學(xué)習、天天向上，努力做一名最優(yōu)秀的學(xué)生，為他(她)們打開(kāi)前面一盞一盞的“路燈”，來(lái)開(kāi)導他(她)們如何知道學(xué)習、想主動(dòng)學(xué)習、而且喜歡學(xué)習。假如我是一名老師，我還會(huì )讓他(她)們學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼，讓他(她)們學(xué)會(huì )給父母分擔一些力所能及的家務(wù)，給爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩、讀讀報等等，在一些場(chǎng)合里能做一名聽(tīng)話(huà)懂事的好孩子、在家中不調皮、不搗蛋的好學(xué)生。我的夢(mèng)想需要經(jīng)過(guò)我自己的努力，一定會(huì )成為一名老師的，一定是一名合格的老師。這就是我的夢(mèng)想、心中的夢(mèng)想、為之拼搏、奮進(jìn)的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想議論文3
或許，兒時(shí)的我們被灌輸著(zhù)科學(xué)家無(wú)所不能的思想，那時(shí)的孩子大多都希望自己成為一名科學(xué)家，可是，我是那少部分中的一員．想當老師并不是受老媽的影響，而是幼兒園里有個(gè)老師對我不好，我對她“深?lèi)和礇Q“，覺(jué)得她像《白雪公主》中惡毒的皇后，所以立志要當個(gè)好老師，決不欺負小朋友．
上小學(xué)，迷上了電腦，聽(tīng)說(shuō)幫人在游戲里練級可以賺錢(qián)，100多級好點(diǎn)的可以賣(mài)六七百，那個(gè)心花怒放啊。決定要當POPO族，可以窩在家里，上班不分白天和黑夜，真是美美的��！現在回頭看看，覺(jué)得不太可能�，F在的孩子游戲細胞比較發(fā)達，很聰明啊，而我，僅僅是個(gè)菜鳥(niǎo)罷了。
上初中（準確來(lái)說(shuō)是小學(xué)三年級），接觸的課外書(shū)比較多，包括漫畫(huà)，小說(shuō)，再加上我也搞點(diǎn)藝術(shù)，思想比較開(kāi)放，相當名編輯�？墒怯幸淮螌�(xiě)作文，開(kāi)頭我寫(xiě)道：“傳說(shuō)父親是女兒前世的情人……”便被冠上了“不良”的稱(chēng)號。我隱隱約約覺(jué)得這句話(huà)貌是是一篇高考滿(mǎn)分作文的開(kāi)頭，哎，我這顆小小的心被蒙上了一層陰影。
上初三時(shí)，十一中那條街上開(kāi)了一家糖果店，滿(mǎn)屋子都是糖果（廢話(huà)），進(jìn)去心也是甜甜的，特喜歡那。也想自己開(kāi)一家，然后準備一本筆記本，記下那些到店里買(mǎi)東西的人的故事，有關(guān)友情的，親情的，愛(ài)愛(ài)情的。再然后那去投稿，簡(jiǎn)直幸福死了�，F在想想，覺(jué)得這樣真的能養活自己?jiǎn)幔?/p>
我的夢(mèng)想議論文4
如果你的夢(mèng)想還存在，那么沒(méi)有人能使你倒下。
—馬丁仿返陸
很小的時(shí)候，我就有不屈的向命運挑戰，不斷戰勝局限的人生夢(mèng)想。也許是因為人缺少什么就更喜歡什么吧，我的身材矮小，卻是個(gè)籃球迷。我喜歡看籃球、長(cháng)跑、短跑、游泳比賽，總之，我是個(gè)體育迷。
我喜歡并且羨慕的人就是姚明。他身材魁偉，就象一只巨靈猴，隨便一躍就是幾米開(kāi)外。不怕讀者朋友笑話(huà)，我時(shí)常祈禱上蒼，若世間真有輪回，我不求別的，只求有姚明那樣一副好的身材。我還異想天開(kāi)，那時(shí)的人要與他相仿，我至少要有2米2的身材：那時(shí)的跳高高度要比現在還高，而不僅僅是幾米開(kāi)外了。熱愛(ài)寫(xiě)作的人往往是夜有所思，日有所夢(mèng)。好在那夜有所思，日有所夢(mèng)并不令我憂(yōu)傷，只是現實(shí)的我是個(gè)多愁善感的男兒，因此才相出這種方法給自己寬松與安慰。我對姚明的喜愛(ài)和崇拜與日俱增，相信他是人間最快樂(lè )的人兒。如若世間真有態(tài)變，我定不惜一切代價(jià)；如果我有他一樣的身軀，今生的缺陷也算得到了補償。唉，可是這有可能嗎？我不能一味沉迷于自己的幻想之中，更不能讓自由飛翔的夢(mèng)想湮滅在無(wú)情的現實(shí)里��！雖然如此，但我也決不能因現實(shí)的殘缺而逃遁，更要傾自己的夢(mèng)想于偏遠支教之中，因為我們是現實(shí)堅強的追夢(mèng)者。
08年奧運會(huì )上，中國隊第二場(chǎng)戰敗的那個(gè)中午，我難過(guò)極了，當時(shí)茫然嘆惜的眼神象是個(gè)可憐的孩子，讓我心疼不已，我勝似比他還敗的慘，還迷的沉重。我慢慢究想其因，僅僅是因為一個(gè)完美的偶像被打敗了嗎？若是這樣，我完全可以樹(shù)立新的偶像。是��！長(cháng)江后浪居上應該慶�；蚴桥枷駪K敗讓我遺憾？可我明白，連投多環(huán)是他最好成績(jì)。終于，我日漸懂得：所謂“最快樂(lè )的人”的慘敗，那嘆息的目光讓我的“最快樂(lè )”的希望動(dòng)搖又破滅了。上天從不向任何人施舍“最快樂(lè )”，它給予所有人的欲望是永恒的距離，是公平的局限。如果不能在超越自我的基礎上去理解快樂(lè )，那么我的缺陷與姚明的殘敗是相同的，都是沮喪與痛苦的根源。
第一輪的比賽慘敗，是因為對手的強大及隊員的能力極限所致。第二輪的復賽中，姚明再次金魁奪冠，取得了最好的成績(jì)�？吹贸�，他明白奧運圣火為何而燃，那不是雙方之間勝敗問(wèn)題，而是有機會(huì )向世人展示人類(lèi)的不屈、命運局限的永存、不屈的挑戰或不可缺……
于是，夢(mèng)想的翅膀便飄然而去，現實(shí)的枷鎖又架在了脖子里。我的夜思日夢(mèng)又需重新布置了。至少，我不再會(huì )因為我的思悟去換一個(gè)強健的身軀，去換2米2的身高和幾米開(kāi)外的高度了。簡(jiǎn)因其果，我不想在來(lái)世成為一個(gè)最不快樂(lè )的人；即使有人可以跳出幾米開(kāi)外，也仍然意味著(zhù)局限。我希望既有一個(gè)健壯的身軀又有一個(gè)完美的靈魂，我希望二者得兼。但前者需祈禱上天的恩賜，后者須跌打滾傷默默地獲取。唉，我的夜思日夢(mèng)該如何布置呢？魚(yú)兒、熊掌二者不可得兼，我該這樣選擇呢？頓時(shí)，我豁然開(kāi)朗，畢竟人或著(zhù)要有一個(gè)最美的夢(mèng)想。
當收回遐想的思緒，我才發(fā)現夢(mèng)想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重地記錄行者的足跡。人，既不能活于華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不能沉湎于現實(shí)的喧囂中。人生的道路上，應是左邊種植夢(mèng)想，右邊種植希望，隨時(shí)采擷，收獲希望。
然而，尋著(zhù)古往今來(lái)的道路，我探頭仰望天邊的星空。思索著(zhù)如何才能讓仰望星空的人了解現實(shí)，又如何才能讓飛上星星的人保留著(zhù)夢(mèng)想呢？難道我們不該對心靈傷殘的人比對軀體有缺陷的人給予更多的同情和關(guān)愛(ài)嗎？所以，正視現實(shí)，但不委身于現實(shí)；保持幻想，但不沉迷于幻想。讓夢(mèng)想在現實(shí)中跳一曲酣暢淋漓的舞蹈！讓我們在夢(mèng)想與現實(shí)的交軌生命中，用胸懷天地的壯志凌云擁抱夢(mèng)想，用虛懷若谷的情懷去書(shū)寫(xiě)現實(shí)人生華美的篇章吧！
我的夢(mèng)想議論文5
夢(mèng)想，就是一盞燈，照亮了我們學(xué)習的道路;夢(mèng)想就是一條船，讓我游過(guò)這片學(xué)習的海洋;夢(mèng)想，是一團燃燒的火焰，讓我在寒風(fēng)呼嘯的夜晚得到溫暖……
我的夢(mèng)想就是成為一名老師，我一直朝著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)，心中的那團火焰一直在那兒燃燒、燃燒。我不停地努力!
我想成為一名教師的理由有許多許多，我先講講其中一個(gè)讓我如此不懈努力的理由吧!
如果，我成為老師的話(huà)，我想成為這個(gè)班里的“家長(cháng)”，讓我的“兒女們”互相關(guān)心，互相愛(ài)護，互相幫助，我要讓他們團結一心，成為一個(gè)“大家庭”。讓我班里的同學(xué)都要孝敬父母，懂禮貌，成為善良的孩子。我還要和他們做做游戲，不要每時(shí)每刻都沉浸在學(xué)習里面，一點(diǎn)兒也不能放松。
再一個(gè)理由就是：我要和我的“兒女們”一起學(xué)習。教他們朱自清寫(xiě)的《匆匆》，教會(huì )他們珍惜時(shí)間和生活中的一分一秒;教他們臺灣著(zhù)名散文家林清玄寫(xiě)的《桃花心木》，讓他們明白人只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為一個(gè)堅強的人，成為一個(gè)有所作為的人;還有老舍的……
我為什么當老師呢?最后一個(gè)理由就是：因為我的小學(xué)語(yǔ)文老師，她無(wú)微不至地教導我們的學(xué)習，教會(huì )我們要有毅力，有志向，不要做一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人。如果一個(gè)人連目標也沒(méi)有又談何學(xué)習呢。她在二十年間送出了一批又一批的學(xué)生，他們上初中，上高中，上大學(xué)……。在我們眼里，老師是很威嚴的，在講臺上批評我們的種種不足;老師富有文化與內涵，為我們的學(xué)習工作到很晚。
還有一點(diǎn)，我還要克服我自己的膽小，多與學(xué)生溝通。我一定不會(huì )讓他們成為讀書(shū)的機器，我要讓他們在快樂(lè )中學(xué)習。不會(huì )給他們布置很多作業(yè)，讓他們多發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好。讓他們明白，能在一個(gè)班里是很不容易的，讓他們團結起來(lái)真正地成為一家人，成為兄弟姐妹。我要陪伴他們的成長(cháng)，讓他們的成長(cháng)能夠快樂(lè )一些。不但讓他們學(xué)習，還能快樂(lè )的成長(cháng)。
夢(mèng)想，它就是我心中的一座燈塔，照亮了我前進(jìn)的道路，給了我?jiàn)^斗的方向。我一定要努力，不懈地去實(shí)現我的夢(mèng)想，放飛我的夢(mèng)想!
我的夢(mèng)想議論文6
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮了前行的路�！蔽摇皇兰o的主人也有一個(gè)遠大的理想，那就是做一個(gè)偉大的發(fā)明家。
未來(lái)，我要發(fā)明一種新型課桌椅。這些課桌椅不僅具有現在課桌椅的各種功能，而且能根據你的需要，在一定范圍內調節它們的高矮、寬窄，還能根據不同的季節改變桌面的溫度，使你感到一年四季如春，舒適無(wú)比。當然還有許多功能：坐的姿勢和握筆姿勢不正確時(shí)，它會(huì )發(fā)出黃燈提醒，請你注意。上課要是你做小動(dòng)作，那可不行，有只小喇叭會(huì )發(fā)出警告……
未來(lái)，我要發(fā)明一種多功能豪華轎車(chē)。指紋開(kāi)門(mén)，讓車(chē)主放心地把汽車(chē)停在任何一個(gè)地方。只要你往車(chē)內一坐，一種新型特殊的材料就會(huì )使你一身輕松。車(chē)內還有很好的隔音系統把外界的聲音都擋到車(chē)窗外。這車(chē)也可以全自動(dòng)無(wú)人駕駛，無(wú)論什么路，特殊的電腦車(chē)輪，使車(chē)平穩行駛一點(diǎn)也不搖晃，非常舒適！
未來(lái)，我還要發(fā)明一種環(huán)保機器人。它頭上有紅色和藍色的按鈕，背上有紅色和藍色的小背包。按一下紅色的按鈕，機器人就可以把十米之內的固體垃圾吸入紅色的背包；按一下藍色按鈕，就可以把十米之內的廢水及有害氣體吸進(jìn)藍色的背包。機器人的體內還有一個(gè)轉化機箱，它可以將兩個(gè)背包內的廢棄物轉化成供植物生長(cháng)的養料，然后從嘴里吐出來(lái)。
作為祖國的幼苗，我一定要努力學(xué)習，勇敢地迎接各種考驗，只有這樣才能實(shí)現我的理想。
我的夢(mèng)想議論文7
夢(mèng)想為什么叫夢(mèng)想？什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想就是人們在夢(mèng)里所大膽的想象，不一定會(huì )實(shí)現，但只是一個(gè)美好的期望.有夢(mèng)想的才是真正意義上的生活，它便是人生活的動(dòng)力！
夢(mèng)都是美的，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(cháng)久以來(lái)的信仰 夢(mèng)想可以通過(guò)一定的方式和途徑，通過(guò)自己的努力和拼搏成為現實(shí)。夢(mèng)想最大的意義是給予人們一個(gè)方向，一個(gè)目標。如果只把夢(mèng)想當做夢(mèng)，那么這樣的人生可以說(shuō)沒(méi)有什么亮點(diǎn) 。夢(mèng)想使人偉大，人的偉大就是把夢(mèng)想作為目標來(lái)執著(zhù)的追求！ 自從我看了《我的夢(mèng)。中國夢(mèng)》以后，被深深地感動(dòng)了。馬云叔叔說(shuō)的沒(méi)錯，他說(shuō)：“人人心中都會(huì )有一個(gè)夢(mèng)想，甚至是幾個(gè)夢(mèng)想。成功的背后有一千個(gè)失誤，甚至是一萬(wàn)個(gè)失誤！”楊孟衡叔叔的堅持的故事使我樹(shù)立了對我的夢(mèng)想的信心。他失去了雙臂，仍然堅持學(xué)習，最終考到了中山大學(xué)。還有劉偉叔叔，他也是失去了雙臂，但他很棒！做了一位很棒的鋼琴家，他的腳比我的手還要靈敏！看了這個(gè)演講后，我懂得了夢(mèng)想是靠自己的努力而成功的！我有很多個(gè)夢(mèng)想，比如：當宇航員、科學(xué)家、警察、消防員、考古學(xué)家……當中，我最想當的是宇航員，所以我長(cháng)大想當宇航員！因為宇航員可以坐著(zhù)火箭環(huán)游無(wú)窮的太空，尋找未解之謎。比如：月球放射性之謎？太陽(yáng)的結構是怎么樣的？……宇航員坐火箭是有作用的！可以鍛煉自己的膽量和勇氣。宇航員還可以親自探索宇宙行星的秘密。比如：從行星里探索，這個(gè)星球有沒(méi)有生命，有沒(méi)有一些從未見(jiàn)過(guò)的東西，又值得研究，就從那個(gè)行星帶回地球給科學(xué)家研究，看一下這是什么東西，是不是那個(gè)行星的獨特的東西，太有趣了！所以我想當一名宇航員！在無(wú)窮的太空中，不斷地尋找無(wú)數的謎底，發(fā)現無(wú)數的奧秘，在無(wú)邊無(wú)際的太空中經(jīng)歷一次又一次的冒險，一次又一次的挫折。
我以后一定要努力學(xué)習，鍛煉自己的體能，爭取當一名出色的宇航員！
我的夢(mèng)想議論文8
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想當一名科學(xué)家；有的想當一名老師；還有的想當一名軍人......，而我想當一名醫生。醫生是一個(gè)救死扶傷的職業(yè)，是一個(gè)為人民治病而了不起的職業(yè)。如果有人生病了，經(jīng)過(guò)醫生的細心檢查，治療會(huì )很快康復了。
記得我小時(shí)候經(jīng)常生病，媽媽都要陪我去醫院。每一次我去醫院只要醫生幫我檢查一下，再幫我適當的開(kāi)點(diǎn)藥或掛點(diǎn)水沒(méi)幾天就好了。我心想醫生這樣無(wú)私地為我們治病，真是太偉大了。以后我長(cháng)大了也要當一名出色醫生，為人民排憂(yōu)解難，解除病痛。醫生這種職業(yè)是奔著(zhù)人們的健康而來(lái)的。
到了20xx年我已經(jīng)25歲了，那時(shí)我應該會(huì )成為一名醫生。我要為人們看病，讓他們可以健健康康的生活。我將用一種神奇的手術(shù)刀，剖開(kāi)病人的皮肉，打開(kāi)病人的胸膛，切除病人體內的臟東西或腫瘤，使病人恢復健康。我將根據病人的情況，對癥下藥，為病人開(kāi)出神奇的藥，讓病人服用后能迅速緩解痛苦，最終康復。我還要研制出一種神奇的藥劑，讓人們服用以后能增強自身的抗病能力，就不容易被‘病魔’打敗了。
那么怎么樣才能實(shí)現我的夢(mèng)想呢？從現在起我要好好學(xué)習文化話(huà)知識，上課認真聽(tīng)講，不隨便講話(huà)，不做小動(dòng)作，認真聽(tīng)老師講的每一句話(huà)，每一課，下課布置的作業(yè)我也會(huì )認真完成�；氐郊依镂乙矔�(huì )認真學(xué)習，一絲不茍，自覺(jué)地完成家庭作業(yè)。另外我還要多看些課外書(shū)，要多翻閱一些關(guān)于醫學(xué)方面的書(shū)籍。只有刻苦學(xué)習才能取得好成績(jì)，我的夢(mèng)想才會(huì )實(shí)現。
我的夢(mèng)想議論文9
我們每個(gè)人的心中都有一顆種子，我們?yōu)樗鼭菜�、施肥，細心呵護。這顆種子就是夢(mèng)想。夢(mèng)想可能是稚嫩的，如：這次考試要考100分、這個(gè)學(xué)期要成為優(yōu)秀少先隊員、我也可以自己做飯……夢(mèng)想也可能是成熟的，如：長(cháng)大成為科學(xué)家、航天員、警察、醫生……我的夢(mèng)想就是當一名老師。
老師就像辛勤的園丁，而學(xué)生則像含苞欲放的花朵，園丁不斷地給花朵澆水、施肥、除蟲(chóng)，悉心照顧，花朵在汲取了充足的營(yíng)養之后，最終有一天，花朵將迎來(lái)自己的精彩綻放，她們是那么的美麗芬芳、光彩奪目!這時(shí)，園丁就會(huì )非常開(kāi)心、欣慰，因為這就是他的愿望。
在我生活的這個(gè)班級里，同學(xué)們互相關(guān)心，和諧相處。老師希望我們能越來(lái)越優(yōu)秀，而她給我們的關(guān)愛(ài)更是無(wú)微不至：當我們班的同學(xué)獲得了榮譽(yù)，或受到了學(xué)校的表?yè)P的時(shí)候，老師總是比我們都笑得更開(kāi)心;當我們做錯事的時(shí)候，老師并不會(huì )嚴厲地批評，更不會(huì )用尖酸刻薄的語(yǔ)言排擠我們，而是會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們，給我們分析原因，講明這樣做的害處，讓我們下次不要這樣做了;當我們受傷的時(shí)候，老師會(huì )第一時(shí)間趕到“事發(fā)地點(diǎn)”，安慰我們，并帶我們到治療的地方……老師做的溫暖的事情還有很多，她給我們鼓勵、支持、安慰，用一顆赤誠的愛(ài)心，播撒愛(ài)和希望的種子，收獲愛(ài)的果實(shí)……我就希望能成為這樣的人，所以，我的夢(mèng)想是成為一名老師。
為了這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現，我付出了很多。在課堂上，我積極發(fā)言，鍛煉自己的膽量和表達能力;在課余時(shí)間，我博覽群書(shū)，廣泛涉獵，比如：《假如給我三天光明》、《小王子》、《魯濱遜漂流記》、《綠山墻的安妮》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《上下五千年》、《居里夫人》、《愛(ài)迪生》……這些書(shū)籍開(kāi)闊了我的視野;我還積極參加各種各樣的作文比賽，分別在學(xué)校、市級、全國的作文比賽中取得了好成績(jì)，這鍛煉了我的寫(xiě)作能力。
知識就像大海，我還要不斷地探索、發(fā)現。我會(huì )離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近，直到最終有一天實(shí)現自己的夢(mèng)想。相信自己，我一定能行!
我的夢(mèng)想議論文10
夢(mèng)想，是被海濤沖上岸的貝殼，它們斑駁迷離，它們色澤明艷，它們閃閃發(fā)光。而我的夢(mèng)想卻可能永遠的被它們埋沒(méi)，因為我的夢(mèng)想，只是想要挽留來(lái)去匆匆的時(shí)間。
別林斯基曾說(shuō)過(guò)，在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。我知道時(shí)間永遠是最公正的，它不會(huì )倒轉，也不可能因為我而改變。所以，我只希望我可以抓緊我所剩無(wú)幾的童年時(shí)光，讓它變得充實(shí)而刻骨銘心。
同樣是夢(mèng)想，你要去實(shí)現它，它就是你的目標，一個(gè)在未來(lái)會(huì )實(shí)現的目標；如果你在那里口若懸河的訴說(shuō)你的夢(mèng)想，行動(dòng)上卻無(wú)動(dòng)于衷，那它含金量再高也不只不過(guò)是夢(mèng)想。我離我的夢(mèng)想只有咫尺之遙，我不愿看它變成空頭支票。我想要在父母面前多撒撒嬌；和朋友們一起瘋玩、胡鬧；試著(zhù)因為落寫(xiě)一個(gè)作業(yè)而心驚膽戰；一邊說(shuō)‘辣’一邊往嘴里塞辣條；把換下來(lái)的衣物扔得滿(mǎn)天飛；和朋友一起做惡作劇……隨心所欲的做事兒，無(wú)拘無(wú)束的游戲，每個(gè)星期，每一天，每一個(gè)時(shí)辰，都被快樂(lè )和喜悅充盈。我要記錄下每一個(gè)讓我感到記憶猶新的事情，每一天都感到幸福，不做任何違背自己想法的事兒，開(kāi)心時(shí)毫無(wú)形象的大笑，盡情享用自己的童年時(shí)光。
我的夢(mèng)想總是如迷霧般時(shí)散時(shí)聚，但它永遠圍繞著(zhù)一個(gè)詞匯——幸福。再過(guò)一年，我的小學(xué)生涯告終，但迎來(lái)的是我的初中生涯；再過(guò)四年，我的兒童歲月結束，但緊接著(zhù)的是我如花似月的青年時(shí)光。
我要肆意享受我現在的時(shí)間，做好準備迎接下一個(gè)人生階段，讓我的一生都幸福無(wú)悔。這，就是我的夢(mèng)想，即使不及想做科學(xué)家的人的夢(mèng)想偉大，不如要當醫生的人的夢(mèng)想高尚，沒(méi)有要做老師的人的夢(mèng)想無(wú)私，但它是我永恒不變的夢(mèng)想——每一個(gè)人生階段都過(guò)得幸福。
習作的開(kāi)頭先寫(xiě)出了夢(mèng)想的美麗，然后筆鋒一轉，突出了我的夢(mèng)想的特別。接著(zhù)寫(xiě)出在這個(gè)夢(mèng)想的可操作性和現實(shí)性，最后闡述了自己的夢(mèng)想就是——每一個(gè)人生階段都過(guò)得幸福。習作首尾呼應，運用對比的方式突出主題：“把握今天”是我永恒不變的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想議論文11
人的一生經(jīng)歷很多，如果把它們一一劃分，每一個(gè)階段都有一個(gè)主題，而我們現在所處的階段，它的主題叫做“青春”。
青春的色彩五彩斑斕，青春的夢(mèng)想豐富多樣，把夢(mèng)想賦予青春之中，讓其譜寫(xiě)一首首動(dòng)聽(tīng)旋律。
我有一個(gè)夢(mèng)想，做一名小學(xué)教師。喜歡看孩子們那一張張天真無(wú)邪的笑臉。站在三尺講臺上，看著(zhù)孩子們渴望知識的眼神，把我一生所學(xué)都授予他們，在一次次的教學(xué)過(guò)程中充實(shí)自己。這就是我一直憧憬的理想畫(huà)面。
夢(mèng)想不一定偉大，甚至是平凡，但一定是自己喜歡。夢(mèng)想源于現實(shí)，卻高于現實(shí)，所以為實(shí)現我的這一理想，更要不斷地努力拼搏。青春永遠需要去奮斗，理想是靠知識和高能力共同打造出來(lái)的，把握青春的大好年華，在知識的海洋中去充實(shí)自己，在實(shí)踐的過(guò)程中去完善自己。最后無(wú)論成功與否，我都是自己青春的舵手。在青春的旅途上，可悲的不是在奇異幻想的蜃景中迷失，而是在庸俗現實(shí)的沙灘上擱淺。
只有淚水洗過(guò)的眼睛，才能有更廣闊的視野。不能因為一次的失敗，而放棄自己預先要達到的目標。擁有青春是最大的財富，青春的本質(zhì)不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏，而是堅定地意志，豐富的想象，飽滿(mǎn)的情懷。青春的我們，在奮斗的坎坷中可以傲霜斗雪，在前進(jìn)的道路上可以獨領(lǐng)風(fēng)騷。
為青春插上理想的翅膀，讓其自由翱翔。
只要堅持不懈的努力，我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
在非洲戈壁上，有一種叫依米的小花，它要用5年的時(shí)間來(lái)完成根莖的空插工作，將根盤(pán)曲蜿蜒地插入地底深處，再用一年的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地蓄積養份，第六年春，才在地面吐綠綻翠，開(kāi)出一朵美麗的四色小花�？墒莾H兩天的工夫，它便會(huì )隨母株一起香消玉殞?zhuān)烂�，用一生為自己青春�?mèng)想做主了自己美麗的青春夢(mèng)想，只因為這份執著(zhù)的為自己青春夢(mèng)想做主，往往惹的游人看到含苞待放的依米小花時(shí)，忍不住感動(dòng)落淚。
依米的`青春夢(mèng)想是美麗的一次，能為自己青春夢(mèng)想做主住這份青春夢(mèng)想也是一種美麗，一種幸福，而對這種執著(zhù)，我們人類(lèi)呢？
上帝給人們垂下一條一頭拴有青春夢(mèng)想的繩子，有人看了看繩子這頭，搖頭走了——繩子太長(cháng)。有人望了望繩子那頭，不屑地走了——他不相信有人堅定不移地往上爬，終于抓住了自己的青春夢(mèng)想。
為自己青春夢(mèng)想做主，為自己青春夢(mèng)想做主生命的美麗，丑陋的毛蟲(chóng)把美麗的青春夢(mèng)想裹進(jìn)蛹里，經(jīng)過(guò)了一秋一冬的為自己青春夢(mèng)想做主，終于羽化成蝶在明媚的春光里翩翩起舞。丑小鴨把變成天鵝的青春夢(mèng)想梳進(jìn)羽毛里，經(jīng)過(guò)了漫漫寒冬的為自己青春夢(mèng)想做主，終于成為美麗的天鵝飛向藍天。為自己青春夢(mèng)想做主，是為自己青春夢(mèng)想做主生命中的藍天。
誠然，有很多青春夢(mèng)想是遙不可及的，但青春夢(mèng)想是可以成真的。只要你矢志不渝地為自己青春夢(mèng)想做主它�？死茁宸蛴卸蚊裕骸艾F實(shí)在此岸，理想在彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)是架在川上的橋梁�！睂�(shí)現青春夢(mèng)想需要行動(dòng)，但行動(dòng)也是以堅定不移地為自己青春夢(mèng)想做主為前提的。生活中我們需要為自己青春夢(mèng)想做主，每一個(gè)人都是航行在海上的帆船，青春夢(mèng)想是我們航行的目的地，在大風(fēng)大浪中，有些人經(jīng)受不了沖擊，迷失了方向，遺忘了自己要到達的目的地，最終在迷惘中沉淪，而為自己青春夢(mèng)想做主的人則始終為了目的地拼搏，最終到達彼岸，造就了人生輝煌。
為自己青春夢(mèng)想做主，是流星滑過(guò)夜空的那道美麗的弧線(xiàn)，為自己青春夢(mèng)想做主，是經(jīng)受風(fēng)雨洗禮的絢麗的彩虹，為自己青春夢(mèng)想做主，是小溪奔向大海的日夜不息，為自己青春夢(mèng)想做主，是一枚紅果醞釀醇香的一春一夏。
我愿做一顆流星，為自己青春夢(mèng)想做主，點(diǎn)燃生命的那片星空，用執著(zhù)畫(huà)出瑰麗的弧線(xiàn)。
我的夢(mèng)想議論文12
俗話(huà)說(shuō)：“有夢(mèng)最美，筑夢(mèng)踏實(shí)�！眽�(mèng)想是一個(gè)目標，是一個(gè)讓自己活下去的原動(dòng)力，是一個(gè)讓自己開(kāi)心的理由，是一個(gè)會(huì )帶你走過(guò)喜怒哀樂(lè )旅途的向導，是一個(gè)肯定自己的證明，因為夢(mèng)想，人類(lèi)愿意從黑暗的低潮走出，邁向未來(lái)，繼續實(shí)現夢(mèng)想。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，像我，就想當一位馴獸師。
我曾經(jīng)閱讀過(guò)一篇報導，內容是在述說(shuō)一位名叫蒂皮的法國女孩，因為父母的工作關(guān)系，從小就在非洲長(cháng)大，與飛鳥(niǎo)走獸為伍，照片上則是他和一只可愛(ài)的小花豹的合影，照片上的花豹用舌頭溫柔的舔著(zhù)主人的手，這溫馨的畫(huà)面，在我的腦海中深深的留下。想想看，騎在一頭獅子上是何等的威風(fēng)，與花豹一同玩耍，是多么的新鮮有趣呀！從那時(shí)候起，我的夢(mèng)想就是要當一位馴獸師。
但是，當一位馴獸師可不是簡(jiǎn)單的事，由于動(dòng)物不像人類(lèi)一樣理智，懂得思考，所以，有許多馴獸師就因為動(dòng)物一時(shí)的失控，就釀成了不可挽回的悲劇，是件十分有風(fēng)險的工作。所以，當馴獸師的第一步，就是隨時(shí)都要謹慎小心，膽大心細，除了解動(dòng)物的習性外，更要和動(dòng)物培養感情，取得他的信任，如此一來(lái)，就可以在表演時(shí)合作無(wú)間，展現絕佳的默契。
雖然當馴獸師十分有挑戰性，但是“天下無(wú)難事，只怕有心人”，恒心就有如滴水穿石，再大的困難與阻礙都能沖破，相信只要我肯努力付出，一樣能?chē)煹教鹈赖墓麑?shí)，有朝一日，我必定能風(fēng)光的站在馬戲團的舞臺上，贏(yíng)得滿(mǎn)堂喝采。
我的夢(mèng)想議論文13
夢(mèng)想，是飛向藍天的翅膀;夢(mèng)想，是揚帆航行的小船;夢(mèng)想，是……我相信，每一顆小小的心靈中，都蘊藏這一個(gè)大大的夢(mèng)想。我的心，也被一個(gè)夢(mèng)想填得滿(mǎn)滿(mǎn)的——那就是成為一名小學(xué)教師。
在我年僅七歲時(shí)，老師用自己春蠶般、紅燭般的精神，催開(kāi)了我心中“長(cháng)大后成為老師”這朵夢(mèng)想的花兒。記得一次，我偷看了老師的工作計劃表，才知道老師為了我們，含辛茹苦地工作到夜深人靜的夜晚。我小小的心靈被老師那偉大的無(wú)私奉獻的精神震撼了。還記得一次，我因得了重病，落下了好多課，回到學(xué)校后，老師便耐心地給我補課�？赡菚r(shí)的我理解能力并不強，落下的課又太多，無(wú)論我怎樣努力，我都無(wú)法理解老師對我講的知識點(diǎn)。老師并沒(méi)有生氣，她一直用慈祥的眼神鼓勵我，用柔和的語(yǔ)音引導我，一遍又一遍，不厭其煩地向我解釋。從那一刻開(kāi)始，老師在我眼中，不僅是可敬的老師，還是慈祥的母親。我越發(fā)敬佩老師，越發(fā)希望成為老師了。
但當老師可不是見(jiàn)容易的事。如果我成為了一位老師，學(xué)生們一定會(huì )向我提出各種問(wèn)題。所以，我必須具備淵博的知識�，F在，我不但會(huì )在課堂上全神貫注地聽(tīng)講，課后認真仔細地完成作業(yè)，還會(huì )博覽群書(shū)，拓寬自己的知識面。在家中，我會(huì )品讀那些我已讀過(guò)許多遍的書(shū)，從這本書(shū)中學(xué)習那些我所忽略的東西;我會(huì )常去書(shū)店挑一些好書(shū)帶回家津津有味地閱覽，我還會(huì )利用休學(xué)時(shí)間去圖書(shū)館，撲到知識的海洋里，猶如饑餓的人撲到面包上……作為老師還要有較強的語(yǔ)言表達能力，為了培養我的語(yǔ)言表達能力，我會(huì )參加口才訓練班，會(huì )多與人溝通，為我的夢(mèng)想實(shí)現打下扎實(shí)的基礎。
另外，老師是為人師表的，必須具有高尚的品德，還要關(guān)心學(xué)生。這一點(diǎn)我會(huì )從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力養成良好的品行習慣，還會(huì )試著(zhù)關(guān)心別人。不僅如此，當老師還要有做夠的耐心——不然學(xué)生遇到難題，無(wú)論你怎樣講解學(xué)生還是百思不得其解，你便“火山爆發(fā)”，這可有損形象哦!這一點(diǎn)正是我所欠缺的，所以，從現在開(kāi)始，我會(huì )在神七的時(shí)候控制我的情緒，慢慢改掉暴躁的脾氣。
我會(huì )努力朝著(zhù)我的夢(mèng)想，揚起帆兒，展開(kāi)翅膀!
我的夢(mèng)想議論文14
張海迪曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“人人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆�！蔽业睦硐胧且幻蠋�。做一名默默無(wú)聞的老師。
媽媽從小就對我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位�！庇谑�，在我的心里播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。作為一名老師，雖不偉大，卻總是默默無(wú)聞的奉獻，讓人不禁而生出敬慕之意。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著(zhù)筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著(zhù)課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯語(yǔ)，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。我真喜歡老師，她們多么溫柔慈愛(ài)，必里裝著(zhù)多少知識��！老師就是人類(lèi)靈魂的工程師，老師教給學(xué)生知識，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵學(xué)生努力長(cháng)進(jìn)，許許多多的明星、教授、專(zhuān)家和領(lǐng)袖，都是教師培養出來(lái)的啊�？吹轿覀儗W(xué)校老師辛勤的勞動(dòng)，她熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習、勞動(dòng)，老師就好象我們的父母一樣啊。
我的理想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。
可是，如果現在不努力學(xué)習，理想就會(huì )泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現在就揚起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛去，駛去。
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