我的夢(mèng)想作文-初一-議論文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們獨立思考和創(chuàng )新的能力。怎么寫(xiě)論文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的夢(mèng)想作文-初一-議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想，這個(gè)名詞，相信大家都不生疏吧，每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，都包含著(zhù)大家對未來(lái)的憧憬與希望，和大家一樣，我也擁有夢(mèng)想，一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
媽媽很早就跟我講述了周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的故事，周恩來(lái)就是為了這個(gè)夢(mèng)想而奮發(fā)向上，努力拼搏的'。哦，夢(mèng)想是一種欲望，是需要自己去努力實(shí)現的！這是我心中對夢(mèng)想的第一個(gè)概念。那么，我又有什么夢(mèng)想呢？嘻嘻，我早就想好了！
當我看到電視中的教育家在桌子前搖頭晃腦，口齒伶俐的演說(shuō)時(shí)，我不由得佩服他們：他們的知識好豐富哦！若是自己也擁有那么多知識，那該多好哇！我決定成為一個(gè)知識淵博的人，自此，一個(gè)當教育家的夢(mèng)想便在我心中冒出了芽。
要想成為教育家，就得了解一下他，我便去問(wèn)哥哥：“教育家是什么?”哥哥告訴我：“教育家呀，就是什么都知道的人！”我又問(wèn):“那么，教育家有多少知識？”哥哥又不假思索的回答我：“他們的知識比海水都多！”我的小腦瓜迅速運轉著(zhù):比海水都多！大海有好大好大，比海水都多，那有多少呢？我又轉身問(wèn)哥哥：“那我的知識有多少？”哥哥撇了撇嘴：“你的知識就像大海里的一顆小小水珠，你連大海的千萬(wàn)分之一都不夠！”原來(lái)，當教育家離我還是那樣遙遠！想到這里，我不由的有些猶豫，想要知難而退了。
隨著(zhù)時(shí)間逐漸推移，我又認識到:教育家，是靈魂的工程師，是為學(xué)生指出一條正確的人生道路的人。他們熱愛(ài)教育、他們懂得教育、他們終生站在教育的第一線(xiàn)。他們，為后人架起了一座知識的橋梁！當教育家雖然需要淵博的知識，但并不是什么都知道；知識，是需要一點(diǎn)一滴積累的，但想成為教育家，可能要比常人多付出幾倍的汗水和努力；我雖然沒(méi)有和教育家一樣淵博的知識，但我深信，經(jīng)過(guò)小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)的日積月累，我定會(huì )成為一位出色的教育家！因為“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！爆F在的我正朝著(zhù)這個(gè)目標而拼搏，正在奮勇邁出我成功的第一步，在不久的將來(lái)我會(huì )成為一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”，做一個(gè)孩子們都喜歡的教育家！我相信，在我的努力下，夢(mèng)想，將不再遙遠�。�！
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