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童心議論文（通用34篇）
相信大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的議論文，議論文是對某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評論，表達自己的觀(guān)點(diǎn)和主張的文章體裁。我們應該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編為大家收集的童心議論文，希望對大家有所幫助。
童心議論文 1
聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事：一個(gè)叫捃兒的學(xué)生造了一個(gè)句子——“早晨的陽(yáng)光很活潑”，被老師判為錯句，理由是搭配不當。捃兒的父親是一個(gè)畫(huà)家。早晨作畫(huà)時(shí)，他忽然發(fā)現美妙的光點(diǎn)在枝葉上變幻著(zhù)，仿佛斜泛著(zhù)的妖冶的眼波，很靈動(dòng)，很——活潑！爸爸忽然間懂得了兒子的句子，“陽(yáng)光很活潑”，多生動(dòng)，比什么“小狗、小貓很活潑”之類(lèi)要高明多了！這樣充滿(mǎn)想象力的意境，再進(jìn)一步就是詩(shī)了！面對父親的解釋?zhuān)俏荒贻p的女教師覺(jué)得委屈：“這么說(shuō)是我把你那大詩(shī)人的兒子扼殺掉了？還不是為你兒子好，這樣的句子考試能過(guò)關(guān)嗎？”畢竟兒子還要參加大考，畢竟老師監督著(zhù)學(xué)生，而上頭還有監督老師的人……爸爸違心地關(guān)照兒子，以后不要再造這樣的句子了。
行文至此，讓我想起一篇來(lái)自美國的小學(xué)生作文：“幾個(gè)小男孩兒在野外的蘆葦叢撿到一個(gè)蛋，有的說(shuō)是蛇蛋，有的`說(shuō)是鳥(niǎo)蛋，大家為此爭執不休，決定把蛋帶回去在烘箱中孵化，蛋殼快破了，大家緊張地盯著(zhù)看，沒(méi)想到，蛋殼里孵出來(lái)的居然是里根總統！”這篇作文，是美國老師贊賞的經(jīng)典之作，不光獲獎，還廣為傳頌。
同樣的童真童趣，同樣富有想象力的作文語(yǔ)言，卻是截然不同的評價(jià)，這其中，除了社會(huì )背景、教育制度的原因外，我們的教師是否也應該有所反思？試想，如果美國孩子在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有極舒展、極自由的心態(tài)，而是擔心這也不能寫(xiě)、那也不能寫(xiě)，能寫(xiě)出如此童真童趣嗎？那么，在中國，這個(gè)叫捃兒的孩子受到老師這樣的冷遇，他的童真童趣是否依舊？當然不會(huì )�？梢钥隙�，若干年后，他的作文，就如流水線(xiàn)上生產(chǎn)的作品，規規矩矩，毫無(wú)個(gè)性可言。
這就是教育扼殺童心的典型事例。如果說(shuō)教師這是為考試所累而不得已而為之，那么，有些登在報刊雜志，署名低年級小朋友的文章，卻文筆老練，思想深邃，宛如成人手筆，這又是為什么？如果這是教師越庖代俎的作品，那就是教學(xué)觀(guān)念的問(wèn)題了。不論出于哪種需要，如果教師不厭其煩、肆意修改學(xué)生作文，把學(xué)生的習作改的童趣盡失，那就是對童真的扼殺。這種做法，不光使孩子對作文信心全無(wú)，一種“您看著(zhù)辦”的心態(tài)；還使這種弄虛作假的行為嚴重影響下一代的“誠信”觀(guān)念，使他們過(guò)早的學(xué)會(huì )虛榮或欺騙。而那些讀到如此佳作的同年齡的孩子，還敢捧著(zhù)自己的童心作文，沾沾自喜，踴躍投稿嗎？
孩子的世界是純潔的，孩子的天空是純藍的，孩子的生活，率直、天真，毫無(wú)矯飾，如同他們的作文語(yǔ)言，充滿(mǎn)靈氣。還孩子童心一片，讓童心寫(xiě)出孩子的天空，教師就要摒棄世俗，帶著(zhù)童心，充滿(mǎn)寬容和民主，鼓勵孩子書(shū)寫(xiě)真情，引導孩子展現個(gè)性。
童心議論文 2
小時(shí)候，我盼望長(cháng)大，可長(cháng)大后，煩惱也隨之而來(lái)。有一次媽媽對我說(shuō)：“上了中學(xué)后，你最需要什么?”我說(shuō)：“童心”。
請不要認為我在異想天開(kāi)，更不要認為我在執著(zhù)地追求與眾不同，若問(wèn)原因，只有一句話(huà)，現在的中學(xué)生太“成熟”了。自從進(jìn)入中學(xué)后，我就感覺(jué)自己生活在一個(gè)充滿(mǎn)諷刺、嘲笑、勾心斗角的環(huán)境中。一些中學(xué)生的心胸太狹窄了，一個(gè)無(wú)意識的眼神都會(huì )被認為是惡意。因此班里形成了許多“幫派”，都在暗地里說(shuō)對方的壞話(huà)，班里便又掀起了一陣血雨腥風(fēng)。為什么同學(xué)之間不能多幾分寬容。唉，人在江湖，身不由已。
有一次讀課文，老師讓我們大家輪流讀。當輪到一個(gè)口才不好的同學(xué)讀時(shí)，許多同學(xué)竟一邊笑，一邊發(fā)出怪異的叫聲。當我看到那個(gè)同學(xué)怯生生地，結結巴巴地讀著(zhù)課文時(shí)，我心里很不是個(gè)滋味�？缮砼缘腵同學(xué)都笑得前翻后仰，望著(zhù)那個(gè)同學(xué)尷尬的表情，我不禁想到：為什么同學(xué)之間不能多幾分關(guān)心，多幾分幫助。這時(shí)，我不禁回憶起上小學(xué)時(shí)的情景。那時(shí)，我們都是一些天真的孩子。班里充滿(mǎn)著(zhù)友誼，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，同學(xué)之間鬧些小矛盾，睡一覺(jué)起來(lái)就忘了，真向往那時(shí)天真無(wú)邪。突然，一陣掌聲在我耳邊響起雖然聲音不大，但卻十分有力，我回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)剛剛讀完，我笑了。我相信將來(lái)，這種掌聲會(huì )充滿(mǎn)整個(gè)教室。
比起小學(xué)生，中學(xué)生確實(shí)要成熟一些，但似乎少了幾分關(guān)心，少了幾分寬容。我們是否還要恢復那真摯的友誼，那幼稚的童心。
童心議論文 3
周三學(xué)校選修的“水韻課程”放學(xué)了，因為我報的“水韻課程”大概是全校最遲放學(xué)的班級，再加上我選修的`班級里沒(méi)有我認識的同學(xué)，放學(xué)后我只好自己走回家，不能跟平時(shí)一樣與同學(xué)一起走。
我走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)有一個(gè)小孩子，拿著(zhù)一架“紙飛機”，在一片空曠處，把手里的“紙飛機”扔來(lái)扔去，十分快樂(lè )。反正已經(jīng)遲了，不如看看他放“紙飛機”吧。
那小孩子去撿“紙飛機”時(shí)，發(fā)現了我這個(gè)“吃瓜群眾”，玩得更帶勁兒了。起初，他只希望自己的“紙飛機”在空中飛持久點(diǎn)，用雙手在紙上折來(lái)折去，仿佛要制造出一件飛得時(shí)間最久的絕世“飛機”來(lái)。他用手將紙對折，再輕輕折出一架紙飛機，仿佛那架“紙飛機”是他最珍惜的一件東西。他鄭重地朝“紙飛機”機頭哈了一口氣，用力將其拋出去。夕陽(yáng)西下，一架“紙飛機”在微風(fēng)中滑行著(zhù)，一個(gè)小孩子在地上跟著(zhù)歡快地跑著(zhù)，那真是人世間最美的一幅畫(huà)了。
成功了以后，他漸漸地改變了制作思路。企圖飛得最久、最遠、最快。這真難完成，我心里嘀咕著(zhù)。不一會(huì )兒，他似乎想到了一個(gè)什么好主意，又拿了一張白紙，把機身做成流線(xiàn)型，機翼面積做得更大。這小孩子真聰明，連這些科學(xué)道理都知道，我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。很快，他的杰作完成了：儼然一架中國最好的“戰斗機”，他看到自己的杰作，滿(mǎn)意地笑了。歡快地叫到：“噢耶，噢耶！我太厲害了”。
看著(zhù)他的歡樂(lè )，我也一起笑了，原來(lái)創(chuàng )造快樂(lè )不需要什么好的東西。有時(shí)，在一顆歡樂(lè )的童心里，只不過(guò)需要一張普通白紙。
如果我也能在紙中找到樂(lè )趣，那么生活中處處都是快樂(lè )。
童心議論文 4
夏天，爸爸帶我去楠溪江游泳。
我十分開(kāi)心，在車(chē)里又蹦又跳，而爸爸一如既往的板著(zhù)那高高的臉，我也習慣了。一到那兒，我便早早地換好了泳衣，加速的沖到溪邊，一個(gè)猛子扎進(jìn)水里。這個(gè)水沁涼沁涼，我在水中使勁地撲騰，笑容早已高掛在臉上。這時(shí)爸爸才悠閑悠閑地走了過(guò)來(lái)，我大叫：“快來(lái)，快來(lái)�！卑职忠琅f很慢，小河不寬，沒(méi)用點(diǎn)力就游到頭了，但也不窄，也能容納不少人。
等到游了很久后，我慢慢地膩了，覺(jué)得沒(méi)有意思了，一點(diǎn)也不好玩。但是，爸爸好了有了什么新的想法，游了一會(huì )就上了岸，在岸邊開(kāi)始擺弄了一堆石頭。我趕忙游過(guò)去想看看爸爸在干什么。原來(lái)他想捕魚(yú)。在溪里，有十分多地小溪魚(yú)，它們很小，我嘗試了幾次都沒(méi)辦法靠近他們，就憑這堆小石頭怎么可能可以抓到它們呢。只看見(jiàn)爸爸從車(chē)上拿下來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，又把小石頭擺成了一個(gè)圈，爸爸開(kāi)始用在邊上拿來(lái)的大網(wǎng)在溪里捕魚(yú)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，石頭圍成的圈圈陷阱里面有了不少的小魚(yú)，大網(wǎng)上也有不少的收獲。邊上的.人也圍了過(guò)來(lái)湊熱鬧。也不知道何時(shí)起，爸爸板著(zhù)的臉上露出了開(kāi)心與快樂(lè )的笑容，那一刻，我知道了，原來(lái)我的爸爸小時(shí)候捕過(guò)魚(yú)，他在捕魚(yú)時(shí)，看到了童年的回憶，找回了自己的那一顆童心。
捕完魚(yú)了，里面有不少溪魚(yú)的礦泉水瓶放在我邊上，爸爸在那如同一個(gè)詩(shī)人一般地說(shuō)著(zhù)自己的詩(shī)詞，他告訴了我關(guān)于他小時(shí)候捕魚(yú)地經(jīng)歷，他小時(shí)候就抓過(guò)好多魚(yú)，都快把自己家的魚(yú)塘填滿(mǎn)了，也在溪中抱出過(guò)一條大魚(yú)。
一向嚴肅的爸爸也有開(kāi)朗的一面，他的童心在溪水中重新綻放了。
童心議論文 5
那充滿(mǎn)幼稚和歡樂(lè )的童年，是多么美好，多么令人留戀！那一件件有趣的往事，好像一朵朵開(kāi)放在我心中的`花，無(wú)比艷麗，誘人。
記得4歲那年，媽媽送我到外婆家。一天，外婆把黃瓜籽撒到了地里，我忙問(wèn)外婆：“為什么撒它呀？”外婆說(shuō)：”傻孩子，種瓜得瓜啊，撒下去將來(lái)會(huì )結出許多黃瓜，好給你吃啊�！�
我想：種黃瓜籽能長(cháng)出黃瓜來(lái)，那么，鉛筆種下去也能結出許多枝漂亮的鉛筆嘍！如果這樣，就不用媽媽再為我買(mǎi)鉛筆了�；丶液�，我便拿來(lái)小鐵鏟，在自家小院里挖了個(gè)小坑，把鉛筆放進(jìn)去，從此，我就學(xué)著(zhù)外婆的樣子，天天為我的鉛筆澆水施肥。過(guò)了好多天，我扒開(kāi)土看看它是不是長(cháng)芽了，可是鉛筆根本沒(méi)有長(cháng)，我又填上土，等著(zhù)它快快長(cháng)。媽媽好像發(fā)覺(jué)了什么，她問(wèn)：“你在院子里種了什么？”“哦，沒(méi)，沒(méi)種什么�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。媽媽見(jiàn)我這樣，笑著(zhù)說(shuō)：“鬼丫頭，又在搞什么秘密吧�！庇诌^(guò)了一段時(shí)間，我想：鉛筆怎么樣了？該發(fā)芽了吧？趁著(zhù)沒(méi)人，我又來(lái)到院里，挖開(kāi)土一看，頓時(shí)驚呆了，鉛筆的下截變成了黑色，而且不能用了。我急得哭了起來(lái)。
媽媽回來(lái)后，見(jiàn)我哭成了個(gè)淚人兒，便問(wèn)我原因，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“種子是有生命的東西，種下去能發(fā)芽。鉛筆是工人叔叔造出來(lái)的，可不是種出來(lái)的呀！”
我恍然大悟。上學(xué)后，老師告訴我們，牛頓從蘋(píng)果落地這一現象中發(fā)現了萬(wàn)有引力；瓦特從蒸汽把壺蓋頂起這一現象中研究出蒸汽機。我種鉛筆雖然可笑，說(shuō)不定也會(huì )給我什么啟示而使我成為一名發(fā)明家呢。
��！童年，你給了我多少歡樂(lè )和幸福啊，我真想再有一個(gè)這樣的童年。
童心議論文 6
回憶起童年美好的時(shí)光我不禁懷念起來(lái)，但我已經(jīng)不是兒童。即使時(shí)間把我帶走了那個(gè)時(shí)代跨入另一個(gè)時(shí)代，即使沒(méi)有人再會(huì )注意我的兒童節又能怎么樣，在我的心里還是有著(zhù)屬于自己的兒童禮品—回憶童心。
星期六那天我帶著(zhù)我的好奇心來(lái)到三小去看他們的‘六一’結果令我感到一些羞澀�？粗�(zhù)低年級同學(xué)玩的‘趕豬跑’就是用網(wǎng)球棒趕球，看誰(shuí)先到達。比薩開(kāi)始了，隨著(zhù)老師的哨聲，他們一個(gè)個(gè)爭先恐后的趕著(zhù)自己的球兒，看著(zhù)他們那種可愛(ài)的笑，不禁回憶起我小時(shí)候為了一個(gè)小球與另?yè)业慕憬銧巿唐饋?lái)，我們都用幼稚的話(huà)語(yǔ)罵對方，后來(lái)我們的父母都來(lái)了，然我們互相道歉，因為那是她的球，隨意媽媽就得在給我買(mǎi)一個(gè)�？粗�(zhù)六年級同學(xué)在賽道上他們英姿颯爽的風(fēng)姿，使我不禁回憶起小學(xué)的'‘六一’我曾經(jīng)參加過(guò)比賽，曾經(jīng)他們?yōu)槲壹佑�。我們是那樣團結�；貞浧鹦r(shí)候老師帶我們觀(guān)察螞蟻搬家的樣子，我們是那樣熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。一起小時(shí)候的夜里，我總會(huì )去找我家附近的孩子們，我們一起去玩偷盒子、玩開(kāi)油。男同學(xué)和我鬧，我總會(huì )去追他，用我的小拳頭打他。朋友發(fā)生矛盾，我總會(huì )傻傻的去問(wèn)怎么了!怎么了!不要緊吧!好了好了一起重新玩吧!一起小時(shí)候我的天真、幼稚、可愛(ài)、只懂快樂(lè )，心里一點(diǎn)都沒(méi)有煩惱。
現在我已經(jīng)是中學(xué)生，時(shí)間不允許我再次回到童年，但我的童心還未老。我還保持一顆童心，那我如何保持的呢?我是面對什么都是天不怕、地不怕面對生活以熱愛(ài)的態(tài)度，面對同學(xué)我以可愛(ài)、幼稚的樣子，面對家長(cháng)都是以懂事的樣子。在他們的眼里我還只是一個(gè)永遠長(cháng)不大的笨小孩!童心!童心!仿佛再給我敲鐘讓我穿越時(shí)空再次回首，童心真的好美!我的童心永存!
童心議論文 7
孩子的心是細膩的，它是如此的純而無(wú)瑕。也只有它能夠在麻木的人群中去感受，去探索大地的神秘�！}記
回家的路上，碰見(jiàn)了幾個(gè)蹲在地上的孩子。出于好奇，我走近看了一下。原來(lái)，他們是在喂螞蟻。我也蹲了下來(lái)，看見(jiàn)地上放了一些糖塊、果皮之類(lèi)的東西，周?chē)延幸淮笕何浵�。我�?wèn)他們：你們?yōu)槭裁次刮浵�？你們知不知道它們是從哪兒�?lái)的？它們餓了，我們每天都會(huì )來(lái)的，給小寶貝們帶些它們愛(ài)吃的東西。它們是從地下鉆出來(lái)的，你不知道嗎？一個(gè)大一點(diǎn)的'男孩回答說(shuō)。它們一定是大地伯伯送給我的禮物，因為明天是我的生日！一個(gè)小女孩接著(zhù)說(shuō)道。是��！這也許是大地送給孩子們的禮物，一份美好的禮物。聽(tīng)了他們的話(huà)，我不禁想到了我的童年生活：小時(shí)候，我最喜歡和小伙伴們玩沙子，沙堆對我們有著(zhù)無(wú)窮的吸引力。每次，都是弄得滿(mǎn)身泥沙，卻仍是那么高興。而現在，那些快樂(lè )的日子已不復存在。隨之而來(lái)的，卻是一些繁雜之事。我又看了看那幾個(gè)孩子，他們玩得是那么的高興，浮現在他們臉上的全是快樂(lè )，大地給他們的快樂(lè )。的確，也只有孩子的心才能和大地融為一體，去探索大地的每一個(gè)角落，去認識大地上的每一樣事物。大地和童心一樣的細膩無(wú)比，二者只有有著(zhù)共同語(yǔ)言才會(huì )有無(wú)言的默契。
當孩子們把手埋入大地的一剎那，他們的心就已經(jīng)屬于大地。也許，他們喜歡土壤的芬芳，也許，他們羨慕大地的博大，也許，他們生命中就注定屬于大地。如果說(shuō)大地是一片草原，那么童心則是那一匹匹奔跑的馬兒；如果說(shuō)大地是一個(gè)花圃，那么童心則是那一朵朵高昂枝頭的花朵；如果說(shuō)大地是一首富含韻味的長(cháng)詩(shī)，我想，只有童心才能夠讀得懂！
童心議論文 8
夜幕降臨了，而公交車(chē)卻遲遲不來(lái)。我百無(wú)聊賴(lài)地四處張望著(zhù)，周?chē)M是電鉆電鋸的硁硁聲與一片煙霧。一轉身，竟發(fā)現了一個(gè)孩子，大概七八歲左右，拿著(zhù)個(gè)小鏟子，在建筑剩下的沙土堆，時(shí)而盯著(zhù)那沙土發(fā)呆，時(shí)而用那小鏟子在沙土堆上折騰一番。車(chē)還沒(méi)來(lái)，不如就看看這孩子來(lái)消磨時(shí)光吧，我想。那孩子不一會(huì )兒就發(fā)現了我這個(gè)旁觀(guān)者，見(jiàn)有人注意他，他便玩得更加起勁了，起初，他是漫無(wú)目的地玩著(zhù)，拿著(zhù)那小鏟子在那沙土上“雕琢”著(zhù)，仿佛要創(chuàng )造出一件驚世的藝術(shù)品來(lái)。他將那鏟子淺淺地插入沙土中，再輕輕一挑，一個(gè)小坑便在這沙土中產(chǎn)生了，有時(shí)玩得興奮起來(lái)時(shí)，他便干脆把那小鏟子扔在一邊，直接用手去拍那沙土堆，不一會(huì )兒便在那沙土上留下了許多的掌印。他似乎累了，徑直坐到沙土堆旁休息了，可是不多久，他便興奮地站起身來(lái)，似乎是想到了什么好主意，于是他用手將那沙土堆輕輕地拍牢，又重新拿起他的小鏟子，又開(kāi)始了他的“雕塑藝術(shù)”。他時(shí)而用鏟子挖洞，時(shí)而用手固形，真是與雕塑家頗有幾分相似之處。
不一會(huì )兒，他的杰作便初具雛形了，儼然的一座山，那一個(gè)個(gè)挖出的小洞仿佛成了山中的溶洞，而那拍出的形狀，恰好有山的神韻，我不禁在一旁微微地點(diǎn)起頭。其實(shí)想來(lái)童年的歡樂(lè )其實(shí)很多種多樣，快樂(lè )與玩物并不一定等價(jià)的，創(chuàng )造快樂(lè )也可以很簡(jiǎn)單，并不一定要多么高級的.玩具，多么好的游戲機，有時(shí)，在一顆快樂(lè )的童心前，營(yíng)造快樂(lè )所需的，不過(guò)是普通的一把小鏟子和一堆沙土。如今想來(lái)，不禁有些佩服起那孩子，如果他連在沙土中都能找到快樂(lè )的話(huà)，那么他的生活中何處不是快樂(lè )呢？
童心議論文 9
今天，我想表達一些我對童心的看法。
當然，我也不例外地這樣認為。說(shuō)起有童心的名人，最有名的是著(zhù)名音樂(lè )家，“音樂(lè )神童”莫扎特，他的不少作品都表達了他的這種特點(diǎn)，自然都成為了世界有名的佳作�？梢�(jiàn)童心對他的影響之大。三字經(jīng)的頭六個(gè)字便是“人之初、性本善”，我想，保持那份最純真、善良的本性對人是不會(huì )有害處的。至于其好處，想必每個(gè)人都能說(shuō)得頭頭是道。比如能幫助人擁有善良的品質(zhì)，養成樂(lè )觀(guān)幽默的生活態(tài)度，甚至保持健康的身體等等。但是，對于這美好的童心，許多人僅僅是將“保持童心”掛在嘴上，甚至有些誤解。
一直以來(lái)我都注意到，許多人常將童心與另一個(gè)詞語(yǔ)“幼稚”弄混淆。不少人潛意識里認為成人做的一些體現童心的舉動(dòng)是幼稚的表現，尤其是咱們這些“半生不熟”的青少年。畢竟你總不希望別人說(shuō)你幼稚吧？其實(shí)，這種在許多人心中根深蒂固的`心態(tài)并不正確�！巴奈淬焙汀坝字伞边@兩個(gè)詞，一個(gè)是褒義詞，一個(gè)是貶義詞，是有著(zhù)本質(zhì)區別的�！巴奈淬蓖ǔＰ稳萑颂煺鏄�(lè )觀(guān)，而后者則更多表現人思維簡(jiǎn)單、辨別能力差。童心是人的思維中最本真的一部分，丟失了這最本真的東西，一味讓人覺(jué)得自己很成熟反而會(huì )讓你丟失一些寶貴的東西。如易讓人產(chǎn)生悲傷、麻木的心態(tài)。讀到這里，你是不是應該仔細想想“童心”這個(gè)詞呢？
所以，請保持童心吧，它會(huì )讓你明白許多道理；請保持童心吧，它會(huì )讓你時(shí)刻輕松；請保持童心吧，它會(huì )讓你的身邊充滿(mǎn)歡笑；請保持童心吧，它還會(huì )讓你有更多的收獲！
童心議論文 10
童心，你在哪兒？本該慢慢流逝的你怎么忽地沒(méi)了蹤跡？是你自愿流去了？能流到哪兒去？是有人抽走了你？那是誰(shuí)？又要做些什么？
以前，我曾許下愿心，要你永駐在我的身上，不是嗎？哪個(gè)幼稚的聲音訴說(shuō)著(zhù)“欲上青天覽明月”的愿景，“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”的無(wú)知，“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”的快樂(lè )。那時(shí)的我和你，總是緊緊相擁在一起，形影不離。
現在呢一一我備受著(zhù)招生考的鋼鐵的重壓。
那一次，我回到家里，像往常一樣，甩開(kāi)書(shū)包，往床上一躺便端起了平板電腦。剛想打開(kāi)優(yōu)酷看他個(gè)天昏地暗，媽媽突然氣喘吁吁地跑上來(lái)，說(shuō)：“你看看，人家已經(jīng)早早完成了作業(yè)，就你還在這里那么悠閑�？词裁纯�！快快快，寫(xiě)作業(yè)去！”我被趕鴨子似的趕到了書(shū)房里。我無(wú)奈地在心里嘆息道：“唉，怎么連看會(huì )兒動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間都不給呢！這樣的'日子一周一周地重復著(zhù)，它們像一群餓狼，吞噬了我好玩的心，我的心臟對玩耍停止了狂熱的跳動(dòng)，不再瘋狂地追求了。
童心，我曾無(wú)數次想與你死灰復燃，但你我同隔咫尺天涯。
我躲在媽媽的化妝臺底下，玩著(zhù)新學(xué)會(huì )的撲克牌游戲“烏龜王八蛋”。這真是太有意思了，我開(kāi)心地咯咯笑著(zhù)。突然，媽媽的腳步聲傳來(lái)，我手足無(wú)措，被逮了個(gè)正著(zhù)。媽媽呵斥道：“睿煒，你怎么可以在這里玩兒，作業(yè)怎么還不寫(xiě)？”我嚇得手腳發(fā)顫，趕緊跑走了。
童心，你我只不過(guò)滄海一粟，為何不能巨浪滔天一回呢？每次與你玩耍，都只能淺嘗甜頭，便不再見(jiàn)，從未痛快地興風(fēng)作浪一回。
童心，讓你失去，我不甘心！但不甘又有何用呢？你還是風(fēng)一般地離去，且又沒(méi)了蹤影。
童心議論文 11
隨著(zhù)我們一天天地成長(cháng)，我們飽經(jīng)了風(fēng)雨和磨難，我們由無(wú)知變得豐富，閱歷也一天天地加深，可以說(shuō)，我們收獲了很多，殊不知，在這過(guò)程中，我們的心扉也發(fā)生了如此大的變化，經(jīng)過(guò)這些年的磨煉，我們的心靈由脆弱變得結實(shí)，不再那么容易受到傷害。而這卻絲毫不能引起我對成長(cháng)的向往，反而使我更加懷念那純真的童心。
童心是美麗的，雖然會(huì )被人們看作幼稚，但它也會(huì )用它的美麗給我們帶來(lái)快樂(lè )。擁有童心的孩子，會(huì )望著(zhù)路上川流不息的車(chē)輛，撲到媽媽?xiě)牙�，�?wèn)道：“為什么小汽車(chē)總跟在大卡車(chē)后面，小汽車(chē)是大卡車(chē)的孩子嗎？”擁有童心的孩子，會(huì )整日盯著(zhù)魚(yú)缸，然后睜著(zhù)好奇的眼睛，問(wèn)道：“為什么金魚(yú)姐姐總是睜著(zhù)眼睛，她不累嗎？”
童心是善良的，它會(huì )因為白雪公主的幸福而整夜高興地睡不著(zhù)覺(jué)，它會(huì )因為殘忍的'王后得到懲罰而興奮地蹦蹦跳跳，也會(huì )伴著(zhù)賣(mài)火柴的小女孩在除夕的晚上邊吃著(zhù)餃子邊流淚。
童心是求真的，它會(huì )盯著(zhù)地上排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍搬運糧食的螞蟻，趴在地上觀(guān)察好一會(huì )兒，那認真勁兒，決不亞于我們在實(shí)驗室做實(shí)驗的勁頭，它也會(huì )學(xué)著(zhù)母雞的樣子趴在雞蛋上，問(wèn)道：“為什么我孵不出小雞？”
童心是堅強的，當不小心被絆倒在地時(shí)，它會(huì )頑強地掙脫媽媽攙扶的雙手，自己爬起來(lái)，然后含著(zhù)淚水卻笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“我一點(diǎn)也不疼……”
童心是勇敢的，看到兩個(gè)人打架，純真的孩子會(huì )站在兩個(gè)人中間，大聲叫著(zhù)：“老師說(shuō)了，不許打架，打架不是好孩子”。那架勢活像個(gè)大英雄。
……
童心是玻璃，是水晶，雖然易碎，但它美麗而透明，比起那純真的童心，我們的確變得更加成熟了，但我們也失去了很多，不是嗎？
留住童心，我們也可以像孩子那樣活得瀟瀟灑灑。
童心議論文 12
春天到了，田野里又開(kāi)滿(mǎn)了野花，我大口呼吸著(zhù)這新鮮的空氣，回憶起了小時(shí)候。
那時(shí)，我曾無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在開(kāi)滿(mǎn)野花的田野里四處狂奔，跑累了就躺在花花草草上，與大地來(lái)個(gè)親密的接觸。童年時(shí)，田野就成了我的天堂。我便會(huì )拿起風(fēng)箏在田野里，自由自在的狂奔，當它飛到很高很高的時(shí)候，我就會(huì )冒出很多很多天真幼稚的想法，它在天上飛會(huì )飛到哪里?我坐在它上面，到空中飛翔時(shí)，它會(huì )把我的愿望告訴天上的仙女嗎?這就是童年時(shí)代的天真與可愛(ài)!
“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年轉眼長(cháng)高，隨著(zhù)年歲由小變大，他的煩惱增加了�！卑�，對啊，正是如此。
現在，我在一起放飛起風(fēng)箏，試圖找到童年時(shí)的那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真與純潔!看著(zhù)風(fēng)箏漸漸的離我遠去，這個(gè)童心是否也在離我遠去?我把線(xiàn)都放完了，只能看見(jiàn)一個(gè)小點(diǎn)停留在空中。我一下子放松下來(lái)，陽(yáng)光是那么和煦，春風(fēng)是那么溫和，天空是那么的湛藍，一切的一切都是那么的美好。
遠處，天空中又翱翔起了風(fēng)箏。我突然想到了點(diǎn)什么，拋下了所有的煩惱憂(yōu)愁，一把拿起了放風(fēng)箏的線(xiàn)，把風(fēng)箏收了回來(lái)，蹲下身來(lái)，摘了一朵粉紅色的小花，輕輕的貼在了風(fēng)箏上，風(fēng)箏在一次在我的視線(xiàn)中飛起，我在田野里跑了起來(lái)，田野里回蕩著(zhù)我的笑聲。
我要做那朵花，乘著(zhù)風(fēng)箏，在藍天上遨游;我要做那朵花，在空曠的田野上追趕我心底的`童心;我要做那朵花，在分叉的樹(shù)枝上綻放我那最美的微笑;我要做那朵花，在枯煩的作業(yè)堆中散發(fā)出耀眼的光芒。
就這樣，我再一次放飛了我的童心!像小鳥(niǎo)在空中飛翔，像小魚(yú)在海中游蕩。愿那只，像自由飛翔滿(mǎn)載著(zhù)我的童心的風(fēng)箏，永遠的陪伴在我的身邊。
童心議論文 13
每當看到抽屜里那張頁(yè)面已經(jīng)發(fā)黃的紙，我就不禁想起那件往事。因為我永遠忘不了那些見(jiàn)過(guò)它的人，正是因為他們，才有了今天的我。
我上二年級的時(shí)候，自創(chuàng )了一篇童話(huà)故事。當時(shí)的我興奮極了，反復讀了幾遍，覺(jué)得簡(jiǎn)直是十全十美。我想給別人看看，我寫(xiě)得是多么好。我首先想到的是我的語(yǔ)文老師，她是一個(gè)和藹可親的人。我來(lái)到老師面前，迫不及待的遞了過(guò)去，同時(shí)興奮的說(shuō)：“老師，這是我寫(xiě)的作文，好不好？”老師接過(guò)來(lái)，仔細的`看了看，眉頭微微皺了一下，還給了我�！袄蠋�，我寫(xiě)得好不好？”我見(jiàn)老師看完了，問(wèn)。老師愣了一下，隨即和藹地說(shuō)：“寫(xiě)得真不錯，努力呀！”說(shuō)罷，從抽屜里拿出一支紅筆，改了一個(gè)鮮紅的100。我接了過(guò)來(lái)，激動(dòng)的心怦怦跳。嘿！有人夸我了！我一路小跑回到家，拿出那張紙在媽媽眼前晃了晃：“媽媽?zhuān)业?00了！”媽媽接過(guò)看了看，眼睛亮亮的，叫道：“寫(xiě)得真是太好了！你真棒！”我也高興的不得了，將它小心地放進(jìn)抽屜里，要永遠保存下來(lái)。以后，每當家里來(lái)了客人，我總會(huì )拿出那張紙給他們看。在一片片夸獎聲中，我總是認為我是一個(gè)天才。同時(shí)，我也更加努力寫(xiě)作，想取得更好的成績(jì)。
幾年后，當我再拿起那張紙時(shí)，我不得不承認它是糟糕的。但我還是在寫(xiě)作，那是因為有一群人們曾經(jīng)鼓勵過(guò)我，使我有了充足的信心。正是這一句句話(huà)語(yǔ)，給了我人生旅途中的動(dòng)力，使我?jiàn)^力向前飛跑。我在心里默默的感激他們。是的，沒(méi)有昔日的他們就沒(méi)有今天的我。
現在，寫(xiě)作已成為我無(wú)法割舍的愛(ài)好，那時(shí)因為，在我的童年里，有一群人們，用他們水晶般的心，呵護了一顆純真無(wú)邪的童心。
童心議論文 14
世界上最美的花，是微笑;世界上最純的心，是童心;世界上最快樂(lè )的人，是擁有童心者。
快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，可惜能禪悟快樂(lè )者卻寥寥無(wú)幾。世人苦被人世間的功名利祿所累，為紅塵間的恩怨情愁糾纏，剪不斷兒女情長(cháng)，理不清是非曲直。有人登高遠呼：“大千世界，蕓蕓眾生，快樂(lè )何在?”試想：一個(gè)如同蝸牛，身背重殼的人，如何尋找到快樂(lè )?靜靜地想一想，其實(shí)，快樂(lè )簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，只要卸掉重負，擁有一顆童心，快樂(lè )就會(huì )在你左右。
歲月在手指間悄悄的滑落，忙不完的家務(wù)，做不完的工作，埋頭在文件里，穿梭在會(huì )議間，奔走在家與單位的路途上，來(lái)匆匆，去匆匆，習慣了，麻木了，忘卻了，看不見(jiàn)花紅柳綠，聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)叫，安靜的就象一潭死水。
直到夏日的.一天，拗不過(guò)兒子的糾纏，與他一起打著(zhù)一把遮陽(yáng)傘，大汗淋漓地漫步在自然公園的林蔭道上，傾聽(tīng)著(zhù)他滔滔不絕的言談，從宇宙探密到海底冒險，從遠古文明到未來(lái)世界，從飛禽走獸到細菌病毒，雖然只是蜻蜓點(diǎn)水，然而他的認真勁卻令我欣賞�？粗�(zhù)他眉飛色舞的神態(tài)，一種特殊的感覺(jué)從心底油然而生，兒子似乎在不經(jīng)意間長(cháng)大了，12歲的陽(yáng)光少年，如同一抹朝霞，燦爛奪目!盡管燥熱肆虐的煎烤著(zhù)大地，心頭頓生一絲涼意，林中群蟬的鳴噪，仿佛一首旋律優(yōu)美的大合奏。
突然，兒子掙脫傘的束縛，歡快地向路邊的一片草地跑去，本想阻止他，但伸出的手停在了空中，一只蝴蝶、兩只蝴蝶……兒子追逐著(zhù)彩蝶，群蝶與兒共舞，不時(shí)傳來(lái)兒子一陣陣“咯咯咯”的笑聲……。
藍藍的天、白白的云、綠綠的草、香香的花，迅速收起傘兒，奔向彩蝶，尋找童年的快樂(lè )……
童心議論文 15
夏日的午后，太陽(yáng)火辣辣地照耀著(zhù)大地，風(fēng)扇呼呼轉動(dòng)的聲音和蟬在窗外鳴叫的聲音交融在一起，把我帶入兒時(shí)的回憶。
當記憶被喚醒，許多場(chǎng)景在腦海中浮現。那時(shí)的天空很藍，日子總過(guò)得很慢，想起木心寫(xiě)過(guò)的一首詩(shī)：“記得早先年少時(shí)，大家誠誠懇懇，說(shuō)一句，是一句。清早上火車(chē)站，長(cháng)街黑暗無(wú)行人，賣(mài)豆漿的小店冒著(zhù)熱氣�！贝遄拥那逶缫欢ㄊ敲β刀譄狒[的，年紀大些的老人早已擺好了攤子，等著(zhù)婦女們上門(mén)。其他的婦女就留在家中洗衣服，青年則迎著(zhù)初升的朝陽(yáng)趕海去了。至于我們這些小孩，童年是我們最快樂(lè )的時(shí)光。我們會(huì )向父母要錢(qián)買(mǎi)冰棒或干脆面吃，有時(shí)還沒(méi)吃完，冰棒就化了，一些小孩便會(huì )急得哇哇大哭。收集干脆面里的卡片是我們最喜歡做的事了。等比賽的日子一到，拿出各自的卡片，最多的那個(gè)人便會(huì )遭到所有人羨慕的.目光。那時(shí)我們整日在村子的巷子里穿梭，烈日炎炎，我們卻一點(diǎn)也不覺(jué)得熱，快樂(lè )充盈著(zhù)我的整個(gè)童年。一根冰棒，一張卡片，一只知了，都能讓我愉悅一整天。一場(chǎng)游戲就能建立起最純潔的友誼。那段童年時(shí)光，是我到現在都還向往著(zhù)的生活。
永恒的希望產(chǎn)生于人類(lèi)純粹的童心。在這樣一個(gè)物質(zhì)最豐碩，而精神最貧瘠的時(shí)代，究竟靠什么維持著(zhù)這脆弱的人際關(guān)系呢？我時(shí)常思考人為何要活在這世上，以及努力奮斗又是為了什么呢？每個(gè)人身上似乎都背負著(zhù)一種使命，都在朝各自的幸福拼搏著(zhù)。人生百態(tài)，你永遠都不會(huì )知道未來(lái)你會(huì )遇見(jiàn)什么人，碰見(jiàn)什么事。所以，你只需珍惜當下，活出最精彩的樣子，永遠保持一顆童心。這樣才能在回憶往事時(shí)，發(fā)現幸福都藏在生活的點(diǎn)滴中，一件小事就能讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
保持不滅的童心才是幸福的真諦。
童心議論文 16
一個(gè)人，在某個(gè)被人遺忘的角落里，靜靜地讀一本好書(shū)，那種滋味是妙不可言的。我就有幸有了這樣一次機會(huì )，讀了《城南舊事》這本書(shū)。
這本書(shū)描寫(xiě)了二十世紀二十年代初，在北京城南的一座舊院里，林英子一家所經(jīng)歷的事情。6歲的英子天真爛漫，純潔無(wú)暇。她不相信大人口中所謂的“瘋子”，她也分不清好人和壞人。她為了媽媽的幸福，做了一回“狡猾”的“月下老人”。她也不知道重男輕女的'封建社會(huì )，只知道宋媽將孩子送給了別人。最后，英子也隨著(zhù)父親的離世，得到了成長(cháng)。
整篇文章讓我印象最深刻的，無(wú)非是《我們看海去》的那一段。那一段講述了一個(gè)人為了供弟弟讀書(shū)而去偷東西，卻被英子發(fā)現了，英子分不清他是好人還是壞人，但英子無(wú)意間出賣(mài)了他，他被抓起來(lái)了，英子感到十分愧疚。大家都說(shuō)他是壞人，可英子不這么認為。英子去用她那顆純潔的童心去發(fā)現了那個(gè)人好的一面，英子拋開(kāi)了人們眼中那個(gè)偷東西的他，英子看到的是他是一個(gè)負責任的哥哥，他在為他弟弟出國打拼。我們是否也應該擁有這么一顆童心？去看到每個(gè)人“善”的那一面，而不是只放大每個(gè)人“惡”的那一面。不要因為一個(gè)人因為一個(gè)迫不得已的原因而去犯下的一個(gè)錯誤使得我們去誤解他、去認為他是一個(gè)“壞”人。我們應該去學(xué)習英子，去擁有那顆最純粹的童心，去發(fā)現這個(gè)社會(huì )最美的一面。
擁有一顆純粹的童心，你可以不再煩惱；擁有一顆純粹的童心，你可以找到幸福；最重要的，擁有一顆純粹的童心，你可以發(fā)現人性的最美之處。試著(zhù)像英子那樣，擁有一顆純粹的童心吧！
童心議論文 17
一個(gè)人最幸福的時(shí)光在哪里？你會(huì )毫不猶豫的回答—童年。沒(méi)錯正是童年一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)的年齡。
小時(shí)候我老是盼望著(zhù)自己能夠早點(diǎn)長(cháng)大—長(cháng)大后就可以做到很多現在不能做的事情，而現在我長(cháng)大了！卻又總覺(jué)得失去了什么，那正是我們久違的童心��！
我追逐著(zhù)童心，他帶我來(lái)到了童年的樂(lè )園—三年未歸的老家。一進(jìn)門(mén)爺爺就滿(mǎn)臉掛著(zhù)慈祥的笑容迎接我的到來(lái)。爺爺老了，真的老了。那滿(mǎn)頭的銀絲像一根根鋒利的銀針刺痛著(zhù)我的心靈。
曾幾何時(shí)，爺爺背著(zhù)我到處游玩。而現在他卻只是一個(gè)有無(wú)縛雞之力的垂暮老人。
我又來(lái)到了小時(shí)玩耍的河邊，一群孩子們正在這里玩打嬉戲。那不正是童年的我們嗎、我至今仍清清楚楚的記得下河摸蝦而差點(diǎn)掉到河里的情景，玩得滿(mǎn)身污泥回家被奶奶罵的情景，和你一起玩過(guò)家家而被別人嘲笑的情景……想到這些，我不禁熱淚盈眶。你們在哪里？童年的玩伴！你在何處��？我逝去的童年！
我又來(lái)到了小時(shí)玩耍的桃樹(shù)下。七年了。它還是一點(diǎn)也沒(méi)有變，還是那么高，還是那么大。還是一如既往的開(kāi)花�？粗�(zhù)這棵桃花樹(shù)我仿佛進(jìn)入了時(shí)空隧道。他將我引入了七年前。那時(shí)我和你一起上樹(shù)偷桃被狗追得到哭鼻子的情景，在桃樹(shù)下躲貓貓的`情景，仿佛古代將軍打仗的情景。
而現在陪伴我的只有孤獨，只有考試的壓力只有成堆的作業(yè)。別了，我親愛(ài)的童年。別了我曾經(jīng)的摯友。你們將化為一塊通紅的烙鐵將我們純潔的友誼，追夢(mèng)的時(shí)光永遠烙在我的心里是我永遠無(wú)法忘懷！你們將變?yōu)橐活w顆閃亮的珍珠時(shí)刻照亮我內心的黑暗面。你們將化成風(fēng)，帶走我所有的不愉快！感謝你們讓我擁有一段溫馨的回憶！
久違了，我的童年！久違了，我的童心！
童心議論文 18
天好冷，我獨自一人漫無(wú)目的的行走在大街上。想著(zhù)昨天剛發(fā)下來(lái)的慘不忍睹的試卷。不知道是怎么了，最近老是心不在焉的。在我眼中，別人的所作所為都是幼稚的。忽然，背后傳來(lái)一人的喊聲，“嘿，老同學(xué)”�；仡^看， 是小學(xué)是跟我很要好的一位女同學(xué)，我們詢(xún)問(wèn)了彼此的情況后，一起走在了大街上。
一路上，我很少說(shuō)話(huà)，只是默默的聽(tīng)他講�！拔蚁牖氐叫W(xué)， 回到我們的班，因為那里，才是我們心的家�！彼χ�(zhù)說(shuō)道。我沒(méi)做聲，只是笑著(zhù)，在心里暗暗嘲笑著(zhù)，“呵呵。 誰(shuí)不想啊，可會(huì )實(shí)現么， 幼稚�！�
她突然邀請我去她家 ，可是我還猶豫著(zhù)�？珊髞�(lái)，不知怎的，就跟他一同去了。
一個(gè)機器荒蕪的院子里，坐著(zhù)一個(gè)在玩耍的.小男孩。不用說(shuō)， 這是她的家。小男孩是他的弟弟。小男孩間我們來(lái)了，高興的跑了過(guò)來(lái)，揚起手中的小鏟子�！敖憬�， 我們的房子馬上修好了�！蔽蚁乱庾R的摸了摸他的頭。本來(lái)不想說(shuō)話(huà)的，口中卻說(shuō)了一句話(huà)“姐姐和你一起建好不好？”
而她 ，卻要去做飯。而我，又找回了十年前的我。小弟弟用稚嫩的聲音告訴我，“我要建一座有美麗又大的房子，讓我姐姐和爸爸媽媽住進(jìn)去，那個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽一定會(huì )很高興的�！毙∧泻⒚烂赖男χ�(zhù)。
說(shuō)實(shí)話(huà)， 這個(gè)想法，我這么大的時(shí)候也有過(guò)，可， 過(guò)不了幾年，這個(gè)念頭就消失得煙消云散了！天色已晚，我也該回家了。
有獨自一人走在了大街上， 太難還是那么冷，可我很快樂(lè )，一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。 因為，我也想著(zhù)，回家也建一座美麗的大房子，讓父母也住進(jìn)去！
童心議論文 19
周末，我和表弟去大若巖玩。那里有沙灘、有溪水，碧水藍天，十分美麗。我卻提不起興趣，刷著(zhù)抖音，架著(zhù)二郎腿，坐在一旁吃著(zhù)零食。
隱約中，我好像聽(tīng)到有人在叫我。但是因為沉浸在抖音中，我并沒(méi)有理會(huì )。緊接著(zhù)，一聲更大的呼喊聲傳進(jìn)我的耳朵里，”姐姐，快過(guò)來(lái)幫我一下！”抬頭一看，發(fā)現是表弟在叫我。隨手抓了一把零食，走了過(guò)去：“怎么了？”“你幫我把腳埋起來(lái)，然后再用那個(gè)桶取一點(diǎn)水，澆上去，我的腳就動(dòng)不了了�！薄澳愣忌纤哪昙壛�，怎么還那么幼稚�！蔽野咽掷锏牧闶橙M(jìn)嘴里，轉身就要走�！敖憬隳憔蛶臀乙幌聠h，好不好？”他撒嬌著(zhù)對我說(shuō)。
“好吧，好吧！我先把手機放包里�！蔽蚁扔蒙匙影阉哪_埋住，“然后呢？”“你再去江邊取一桶水，澆在我的腳上，后面也澆一點(diǎn)�！薄昂�！事兒真多�！薄敖憬�，這樣子弄冰冰涼涼的，可舒服了，建議你也試一下�！薄澳呛冒��！蔽艺驹谀抢�，他把腳用力一撥，出水了。之后就用沙子把我的腳埋住了，然后拿起水桶小跑著(zhù)從江面取一桶水，又小跑著(zhù)跑過(guò)來(lái)，彎著(zhù)腰把水倒到我的'腳上�！巴�！真的好舒服�！薄澳憧纯茨懿荒馨涯_拔出來(lái)�！蔽矣昧σ话�，“諾，不就出來(lái)了嗎�！薄昂昧撕昧�，該你幫我弄了�！薄� 夜幕降臨，我和表弟仍然在玩沙子。
“你們兩個(gè)，快走了，還得回去吃飯呢�！薄榜R上，等一會(huì )兒�！鄙狭塑�(chē)，表弟還戀戀不舍的想要繼續玩�！皨寢�?zhuān)麓芜�會(huì )再來(lái)嗎？我還想在這里玩�！薄昂冒�，有空再來(lái)吧�！薄耙�！太棒了！姐姐，下次還來(lái)嗎？”“當然啦，這里真的很好玩�！� 童年的樂(lè )趣多種多樣，也許一桶水，一堆沙子就可以玩一下午。
我的童心，仿佛也被他挖掘出來(lái)，完全沒(méi)有了姐姐的樣子，我也變成了一個(gè)孩子。
童心議論文 20
小孩閉上眼睛，看見(jiàn)花，看見(jiàn)夢(mèng)，看見(jiàn)希望；大人閉上眼睛，睡著(zhù)了。
——題記
年少不知愁，一顆糖，可撫平悲意；一舉手，可滌盡哀怨；一場(chǎng)夢(mèng)，可從識世界，望盡美好。
夏天，天氣晴朗，還有點(diǎn)炎熱。小女孩用肉嘟嘟的小手拉著(zhù)媽媽?zhuān)贿呌弥赡鄣耐曊f(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兂鋈ネ嫱媛铩币贿呝u(mài)著(zhù)萌。女人怮不過(guò)，答應了。
公園里有一荷塘的荷花，這時(shí)正開(kāi)的動(dòng)人，小女孩駐足在塘邊，女人也不介意，塘邊的長(cháng)椅剛好是片綠蔭，走了一段路，她也可以休息休息了�？粗�(zhù)荷花，女孩突然想到什么似的，說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�，那朵荷花像不像一個(gè)睡覺(jué)的粉色小公主？”她一邊說(shuō)，一邊指著(zhù)一朵荷花。女人快速的掃了一眼，敷衍道：“嗯……”然后走上前，“該回家了�！毙∨Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，走了。
藍天下，女人牽著(zhù)小女孩，小女孩指著(zhù)天空一朵云開(kāi)心道：“媽媽?zhuān)“淄�！”女人抬頭一瞥，嫌陽(yáng)光刺眼皺眉低下頭：“哪有，快走，這天熱死了�！�
“明明就有......”小女孩，又看看天，有小白兔、有小蝴蝶、有小貓咪、還有……小女孩，眼底閃過(guò)一絲難過(guò)。
突然覺(jué)得這是否意味著(zhù)，越長(cháng)大，我們看到的東西越趨現實(shí)？ 你還記得草葉上晶瑩剔透的露珠嗎？那樣純凈，在日光的`照射下泛著(zhù)七彩的光。你還記得七星瓢蟲(chóng)背上的白色斑點(diǎn)嗎？你曾數了幾個(gè)？你還記得兒時(shí)有趣的夢(mèng)嗎？夢(mèng)里的白馬王子有多英俊呢？可是，現在的我們啊，閉上了孩童的眼睛，那種純真，那種好奇心，那種創(chuàng )造力，不知遺落在了幾歲的記憶里……
或許真正的純粹，是那孩童時(shí)代清澈眼眸里的光芒和希望。
童心議論文 21
每個(gè)人都有一顆天真的心，你的心里藏著(zhù)，大人的心里也藏著(zhù)。
我的爺爺今年七十多歲了，一頭黑白相間的頭發(fā)�？墒求w格還是那么健壯。我的爺爺有一顆不老的童心，為什么呢？有一天我來(lái)到爺爺家，坐在家里很無(wú)聊，干點(diǎn)什么好呢？爺爺突發(fā)奇想說(shuō)道：“不如我們倆比賽跑步吧！獲勝者獲得一支雪糕，輸者罰做十個(gè)俯臥撐，行不行？”“行！”便一口答應了�！叭�、二、一預備，跑！”我便像一陣風(fēng)似的'飛跑著(zhù)，爺爺也不甘示弱，在我后面緊追不舍。二米、一米……耶！我贏(yíng)了！爺爺氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“啥？比賽結束了？”我被爺爺弄得哭笑不得，我突然想起來(lái)對爺爺說(shuō)：“爺爺，你不是說(shuō)輸者要做十個(gè)俯臥撐嗎？”爺爺裝作不知道地說(shuō)：“我有說(shuō)過(guò)這件事情嗎？”“爺爺要耍賴(lài)��！”我邊說(shuō)邊哈哈大笑。爺爺像小孩子一樣生氣地說(shuō)：“哼！‘寶寶’不跟你玩了，找別人玩去�！闭f(shuō)完，這位“寶寶”就走了，我便躡手躡腳地跟了上去，偷笑著(zhù)……
還有一次，我在家中寫(xiě)作業(yè)。爺爺突然“不見(jiàn)了”，我便焦急地尋找，東找找，西找找。我說(shuō)道：“爺爺，你在哪里？別藏了快出來(lái)吧！”找了10分鐘還沒(méi)有找到。我急得都快哭了。神出鬼沒(méi)的爺爺就在我的后面，“咚”嚇了我一跳，原來(lái)是爺爺呀！“你這個(gè)‘調皮鬼’躲到哪里去了？害得我找你找了這么久�！睜敔敵饋�(lái)：“就不告訴你，就不告訴你……”我撲哧一笑。爺爺嘟起小嘴來(lái)說(shuō)：“有什么好笑的！"使我笑得更歡了……
雖然有時(shí)候我的爺爺很"調皮"，但是我還是最?lèi)?ài)我的爺爺，因為我的爺爺有一顆不老的童心。
童心議論文 22
童心是一份快樂(lè )，童心是一種向往，童心是一絲想象，童心是一種創(chuàng )造，童心是我們幸福的向往……
小時(shí)候的我們，做著(zhù)美美的夢(mèng)，夢(mèng)中的我們是善良、天真、美麗的白雪公主，又或是一個(gè)英勇、偉大、活潑的小精靈……那天邊的云彩，是我們美好的向往。
我們都有一顆天真的心，我們都有一張無(wú)惡的笑臉，我們都擁有一份美好的時(shí)光。不僅僅是我們，還有許許多多的都擁有一份童心，一份快樂(lè )的童年。一份小時(shí)候無(wú)法抹去的童年�，F在的.世界，人們都在追求各種潮流，各種虛榮心。卻忘記了他們心底的角落里那份快樂(lè )的童年，忘記了聆聽(tīng)童心的無(wú)奈和哭泣！何必要裝的如此成熟才肯放手，我們都只是孩子而已！用心的去聆聽(tīng)童心，你會(huì )明白，童心帶給自己的比那虛假的心和做作的成熟以及那各種潮流所帶給我快了還要多一份快樂(lè )，多一份成熟，多一份美麗……
曾經(jīng)的癡想，現在這純粹的真實(shí)。有時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，自己身邊的人都是長(cháng)不大的孩子，因為他們都擁有一顆童心，都擁有一段回憶！朋友們的傻笑，父母們的動(dòng)作，老師們的天真一笑，老人們的癡想回憶，都帶一份童心，所以他們才如此的快樂(lè )！學(xué)會(huì )聆聽(tīng)自己心底的童心，你才會(huì )真正的快樂(lè )。
當許多年后，你才會(huì )發(fā)現，路邊的草在微笑，書(shū)上的鳥(niǎo)兒在歌唱，河里的水珠在歡鬧，一切的一切，都離不開(kāi)心里的童心。去年年后的未來(lái)，你會(huì )知道，那心里的童心永遠無(wú)法抹去，那一張張天真的微笑永遠存在……
還記得我們小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)的一首歌叫《童年》，正如各種所說(shuō)一樣，我們都唱著(zhù)我們心底的童心。不去刻意的偽裝，只用最真實(shí)的自己對待世界，讓我們用眼去看，讓我們用耳聆聽(tīng)，最后才知道――童心可以容下整個(gè)世界。
輕輕閉上雙眼，敞開(kāi)心扉，用心去聆聽(tīng)童心吧！
童心議論文 23
熟悉的兒歌聲聲入耳，好似把我帶回了那個(gè)"旋轉木馬"的時(shí)代。
記得五歲那年，奶奶帶我去兒童文學(xué)玩。我一進(jìn)公園，就看上了那精致美麗的旋轉木馬，便迫不及待爬上去玩。音樂(lè )響起，旋轉木馬隨著(zhù)音樂(lè )節奏有規律地一起一伏。那時(shí)的我，有些膽怯卻充滿(mǎn)好奇心。坐著(zhù)旋轉木馬，一輪又一輪，總是看著(zhù)同樣的風(fēng)景，但每一次看都充滿(mǎn)期待，期待接下來(lái)的風(fēng)景會(huì )不會(huì )有所不同。隨著(zhù)木馬的一起一伏，一起一伏，多少輪回，多少風(fēng)景。終究還是定格在那一瞬間，旋轉的木馬，旋轉的童心，我不知道何時(shí)再能回來(lái)……
再次與旋轉木馬相遇，是在上個(gè)暑假。去外地游玩時(shí)，我看到旋轉木馬，比八年前精致許多的旋轉木馬。我瞬間又找回了那時(shí)的興味，忘記了自己已是成熟謙遜的`少年，再一次坐上旋轉木馬，我又想起了當時(shí)的場(chǎng)景，一幕幕，一頁(yè)頁(yè)，在我的腦海中浮現。那段記憶，好似點(diǎn)燃了我內心一直被其它掩蓋的童心。久違的童心��！是一去不復返，還是一直在我內心徘徊，從未離開(kāi)。
換了木馬，換了風(fēng)景。但終究還是轉在這個(gè)圈子里，轉在這個(gè)童年的圈子里，童心是圓心，旋轉木馬便是半徑。
時(shí)間啊，它真是個(gè)頑固派！它是要走的，是乘著(zhù)旋轉木馬走的，奔奔走走，兜兜轉轉，一點(diǎn)一點(diǎn)，把童心鮮艷的顏色一層層抹去，漸漸淡去……但我該慶幸的是，我還保留著(zhù)童心最本質(zhì)的東西，那便是可以放下一切雜念的單純和不忘初心，專(zhuān)一永恒的堅定信念。
旋轉的童心是永恒的，即使中途停下，換一批“旅客”，也不會(huì )改變行駛的方向。
童心議論文 24
一直以來(lái)，我覺(jué)得我的媽媽是一個(gè)機器人，面部幾乎見(jiàn)不到陽(yáng)光，表情大多是冷冷的嚴冬。
去年的六一兒童節，我那嚴肅萬(wàn)分的媽媽終于透露出她那久違的童心。在孩子面前一直注重大人形象的媽媽卻在孩子的節日中與我們一同打鬧、嬉戲，玩得不亦樂(lè )乎，臉上也露出了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的天真笑容。
我不明白是因為什么，那天，她竟然帶我去游樂(lè )園，并且主動(dòng)提出要玩小火車(chē)之類(lèi)的'游戲，這讓我大感意外。在之前，這樣的事可是聞所未聞的。
媽媽玩得不亦樂(lè )乎，興奮得和其他孩子一同尖叫，就像小女孩一般。我提醒了她好幾次，但她似乎根本不在意。經(jīng)過(guò)的路人看到這樣的情形，總會(huì )匿笑，并且低頭嘀咕起來(lái)。幸好當時(shí)我離她較遠，不然霉就倒大嘍。這個(gè)玩了又玩那個(gè)，她幾乎對每一個(gè)游樂(lè )項目都興致勃勃，上躥下跳，一點(diǎn)也不顧自己的形象。滿(mǎn)園的人都跑過(guò)來(lái)看她玩，她還意猶未盡地要去玩其它項目，我實(shí)在忍不住拉住她道：“你到底要干什么呀！很丟人��！”她聽(tīng)了之后，愣了一下，如同一個(gè)小女孩一般，羞紅了臉，還一臉委屈的模樣。
慢慢走在回家的路上，我們誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我仔細回想，這才發(fā)覺(jué)媽媽從來(lái)沒(méi)有像今天這樣開(kāi)心過(guò)。我覺(jué)得自己做錯了，我不應該傷害她的童心。為了安慰她，也為了讓她原諒我，我輕輕拍了一下她的手，剛想開(kāi)口，她就止住我說(shuō)：“算了吧，我知道你想跟我道歉，我以后不會(huì )再這樣了�！�
我突然覺(jué)得，我犯了一個(gè)巨大的錯誤，我無(wú)意間把媽媽那天真純潔的童心給撕成了一塊又一塊碎片，撒在時(shí)光的長(cháng)河中，無(wú)聲無(wú)息地斂去了。
媽媽的童心被我的虛榮心無(wú)情地磨滅了，她又回復到以前嚴肅的樣子，我的心底里多了一份永遠的懊悔，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，越發(fā)對媽媽覺(jué)得愧疚。
童心議論文 25
我一直以為，童心是有一雙潔白的翅膀的。他會(huì )追著(zhù)一只藍翅膀的蝴蝶滿(mǎn)天亂飛；它會(huì )看著(zhù)雨濺起的水泡睜大好奇的眼睛；它會(huì )在最后一抹陽(yáng)光倒映在青綠的樹(shù)葉上時(shí)，綻放出一絲夢(mèng)幻而又純粹的笑。
童心并不是孩子們的專(zhuān)屬。每個(gè)人，都擁有著(zhù)一個(gè)童心。童心是無(wú)孔不入的呢！當爺爺對著(zhù)朝陽(yáng)哼著(zhù)小曲的時(shí)候；當……童心正扇動(dòng)著(zhù)翅膀，劃下一道道彩虹。不論是誰(shuí)，一定都會(huì )在一個(gè)追蝴蝶的夢(mèng)中，幼稚的笑出聲來(lái)。
童心是一個(gè)夢(mèng)幻的東西。他的那雙小翅膀，絕不允許被玷污。為什么孩子的童心，最讓人難忘呢？因為孩子的內心是那么純潔無(wú)瑕，在這里，童心可以任意翱翔，也許隨著(zhù)孩子的好奇心，可以飛滿(mǎn)整個(gè)世界�？墒情L(cháng)大了之后呢？利益、金錢(qián)、權利、勾心斗角充滿(mǎn)了整個(gè)心靈，童心的天空不再廣闊，童心的天空不再蔚藍……童心只好瑟縮在某個(gè)角落，看著(zhù)頭上星點(diǎn)蔚藍。不是那童心不想飛了，是它的翅膀實(shí)在太小，教他如何沖破這一道道利益的`牢籠？
當童心真的飛走了，也許那片心靈的天空就再也不會(huì )有蔚藍了……
你看看那些有童心的人，也許是孩子，也許飽經(jīng)了歲月的滄桑，但只要心中仍舊那么純粹，童心怎么會(huì )舍得飛走呢？有時(shí)候，并不是童心給了你那天真且無(wú)邪的笑，恰恰因為你有了那純粹的笑容，才會(huì )擁有一個(gè)童心。而童心，一定會(huì )幫助你，守護住心中的圍欄和純潔。
讓自己的心留住那個(gè)長(cháng)著(zhù)小翅膀的童心吧！定格住那抹無(wú)邪的笑容，留住心中蔚藍的天空。即使那只藍蝴蝶飛走了，但追蝶的夢(mèng)，依舊還在。童心，依舊還在。不是么？
童心議論文 26
“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容。夕陽(yáng)是晚開(kāi)的花……”每當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就會(huì )情不自禁地想起去年和爺爺打羽毛球的事情。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和爺爺到小區的羽毛球館里打羽毛球。比賽開(kāi)始了，我把球向空中一拋，跳起來(lái)用力一打，球馬上就向爺爺那“跑”，爺爺舉起球拍用力一拍，球立即像接受了新命令似的向我這邊飛過(guò)來(lái)。我目不轉睛地注視著(zhù)這個(gè)“小飛人”，輕輕一拍，球在空中劃出了一道美麗的弧線(xiàn)，又過(guò)去了……就這樣，球一會(huì )兒飛向爺爺，一會(huì )兒又飛向我，我有點(diǎn)不耐煩了，對準球用力一拍，球立刻像離弦的箭一樣飛向爺爺。幸虧爺爺躲得快，要不然一定打到爺爺的.鼻子了�！拔亿A(yíng)了！我贏(yíng)了！”我高興得一蹦三尺高。爺爺不由得向我豎起了大拇指。
為了戰勝我，我還經(jīng)�？匆�(jiàn)爺爺偷偷地對著(zhù)鏡子練習打球的姿勢，而我，總是不屑一顧，心想：無(wú)論你怎么練，都是我的手下敗將。第二個(gè)星期天，爺爺又約我去打羽毛球，我當然一口答應。我想：這次一定將爺爺打個(gè)落花流水，看他以后還服不服輸。為了表示自己的風(fēng)度，我讓爺爺先發(fā)球，只見(jiàn)爺爺把球輕輕地拋起，然后用力一挑，球從網(wǎng)上迅速地滑過(guò)來(lái)，我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，球已經(jīng)落地了。唉，都怪我站得離網(wǎng)太遠了。我想，這一招一定是爺爺這段時(shí)間摸索出來(lái)的，這球我輸了。我頓時(shí)像泄了氣的皮球，爺爺像吃了返老還童藥水一樣，高興得跳起來(lái)。
我真是從心底里佩服爺爺那種老而不服輸的精神，以后，我也像爺爺那樣，去迎接生活中更多的挑戰。
童心議論文 27
兒時(shí)，我就對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇；為什么太陽(yáng)公公從東升起，雙從西落下？是先有雞還是先有雞蛋？為什么有人長(cháng)得很高，而有人卻很矮……應有盡有。但是，更重要的是我的“傻”！在我五歲時(shí)，有過(guò)這么一段故事，那天，烏云密布，大雨傾盆，好像預兆著(zhù)有什么可怕的事要發(fā)生。
果然，當天我就感冒了，而且還病得不輕，媽媽一邊打電話(huà)讓醫院的護士來(lái)掛水。一邊找體溫計來(lái)給我?jiàn)A在腋下，當時(shí)因為什么都不懂，所以只好乖乖地聽(tīng)媽媽的話(huà)夾住，不要松開(kāi)，過(guò)五分鐘再拿下來(lái)，我死死地看著(zhù)鐘面，看見(jiàn)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，生怕多多一秒會(huì )要了我的命似的。五分鐘過(guò)去了，我準時(shí)拿下體溫表，自己一看，哇！38度！不得了，讓媽媽知道就慘了，又會(huì )叫我掛水，讓那鋒厲的針進(jìn)入我的皮膚，一個(gè)字：疼！?
我連忙帶著(zhù)體溫表去廚房，看看有什么東西可以將體溫降一點(diǎn)，突然在，我看到一個(gè)救命的`法寶－電冰箱！我趕忙把體溫表放入冷凍室，三分鐘過(guò)去了，終于，我看到體溫表到了18度，可高興了，一蹦一跳地跑回客廳，把體溫表放在桌上，若無(wú)其事地看著(zhù)電視。護士來(lái)了，媽首先看了一下桌上的體溫表，一看，“呀”得一聲，媽媽跑了過(guò)來(lái)，看了一下，也嚇了一跳，“怎么可能？”“沒(méi)辦法了，現在只好到醫院去查查，嚴重的話(huà)可能會(huì )開(kāi)刀！”什么！開(kāi)刀！
我這個(gè)連掛水都不敢的人，更別說(shuō)是開(kāi)刀了！只好把真相一五一十得告訴了她們，護士聽(tīng)后笑了起來(lái)，媽媽邊笑邊說(shuō)：“你真是一個(gè)小淘氣�！蹦憧�，我的童年是不是豐富多彩呢？
童心議論文 28
兒童時(shí)期雖已過(guò)去，但一顆活潑跳動(dòng)的的心卻永遠存在著(zhù)一顆童心未泯的心。
——題記
我們都已成為一名青少年了，按理說(shuō)，也應該成熟一些了，但我們卻任有一顆不失童心的心。
回憶小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的回憶都會(huì )讓人啼笑不已，但那時(shí)的我們卻活的自由自在，無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有現在的.煩惱與無(wú)奈，一切似乎都是那么的自然而有趣。
現在的我們變得有點(diǎn)沉郁、不那么愛(ài)笑，心里裝了許許多多的事情卻不愿意和父母講，與父母之間的話(huà)變得越來(lái)越少，和父母相處會(huì )感覺(jué)很乏味，總想往外面跑，很少關(guān)心父母，不體諒他們，對同學(xué)比自己的父母還好。
那么，是什么時(shí)候變成這樣的呢？其實(shí)，我也不清楚，就在不知不覺(jué)間與父母有了一個(gè)無(wú)形的薄膜。
我認為，現在這種情況一點(diǎn)也不好，其實(shí)，我們應該一直擁有一顆童心未泯的心會(huì )比較好，有什么煩惱，不能解決的問(wèn)題也可以和父母談?wù)�，在父母生日時(shí)，對他們說(shuō)一聲：“爸爸，媽媽?zhuān)鷤冃量嗔�，我比你們�！边@樣就已經(jīng)夠了。
童年的我們向往長(cháng)大，總想去外面看一看，看一看外面這廣闊的世界里有什么，對什么都充滿(mǎn)了好奇。我們也經(jīng)常想象，把自己想象成一位公主；而男孩，就把自己想象成為王子，去保護公主，我們就在這樣一個(gè)充滿(mǎn)幻想的世界里成長(cháng)起來(lái)了。
我們還喜歡創(chuàng )造，把地上的一灘蘭泥，捏成一個(gè)個(gè)小動(dòng)物啊什么的，把一束束鮮花，編織成一個(gè)個(gè)漂亮的花環(huán)，戴在頭上。
我們的童年豐富而有趣，簡(jiǎn)直就妙趣橫生，常常給父母，親人以及周邊的人帶去歡樂(lè )�？梢�(jiàn)擁有童是一件多么好的事情，讓我們從現在開(kāi)始把丟失的童心一起尋找出來(lái)吧！
童心議論文 29
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的增多，我卻越來(lái)越覺(jué)得生活不如以前快樂(lè )。父母和老師都整天逼著(zhù)我用成熟的眼光看世界，用長(cháng)遠的目光看事情。
這些無(wú)不像一盆冷水澆滅我們心中那點(diǎn)殘留的快樂(lè )和天真。那是個(gè)雨天。夏天的午后，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)。我帶著(zhù)3歲多的外甥女上街買(mǎi)東西，說(shuō)實(shí)話(huà)，帶這么個(gè)小東西上街可真是煩人。一路上她唧唧喳喳自言自語(yǔ)地講話(huà)，完全不看我那不耐煩的表情，仍然自顧自講，偶爾還讓我搭話(huà)。雨水有時(shí)濺起，身上便都濕濕的，全是小泥點(diǎn)。我真是巴不得早點(diǎn)回家，外甥女卻比平常更興奮，蹦蹦跳跳地走在街上，在擁擠的人群中穿梭。突然一輛的士飛馳而過(guò)，濺起大片大片的`水花，全潑在了我的外甥女身上，臟極了。臟水在衣服上開(kāi)出了一朵朵黑色的花。心里先是咯噔一下，“完了，這個(gè)怎么回去交代呀！”一面這樣想一面惱怒那司機的無(wú)良，真想破口大罵，但外甥女卻高興的跳起來(lái)，沖向附近的小水潭，使勁的用腳踩水。
頓時(shí)，水花飛濺，眼前一片白花花的世界。望著(zhù)外甥女，我心里突然也有一陣沖動(dòng)，想要沖進(jìn)那水潭一塊兒踩。偏偏這時(shí)，外甥女大聲喊道：“阿姨，來(lái)一起踩��！快來(lái)��！我其實(shí)早就想踩水了，但怕你不讓?zhuān)@下好了，反正都濕了——”那一瞬間，腦海中閃過(guò)好多畫(huà)面，被媽媽教訓，路人路過(guò)忍不住的嘲笑，臟衣服。但我突然無(wú)法控制一般扔掉雨傘，沖進(jìn)雨里，沖進(jìn)水潭，并對外甥女說(shuō)：“好，一起來(lái)，看誰(shuí)踩得高�！�
我們奮力地用腳踩那片水花，盡情地宣泄，盡情地大笑。剎那間，我突然感到我踩回了那丟失已久的童心。
童心議論文 30
偶然發(fā)現，又過(guò)了一年。陽(yáng)光射到一本童話(huà)書(shū)上，看得出來(lái)是很久以前的了，很舊，書(shū)面也沾滿(mǎn)了灰塵，但那泛黃的紙張好似一種神奇的魔力，吸引著(zhù)我去翻開(kāi)、去閱讀。原本只是一些幼稚的故事，卻讓我想起從前，奶奶也是給我講這樣的故事，爺爺也是教我認這么簡(jiǎn)單的字，在我腦中浮現。那是種……美好的.感覺(jué)。
可是現在，卻是傀儡般的感受。日復一日地重復，平淡無(wú)味。我總覺(jué)得失去了什么，問(wèn)朋友，他們說(shuō)我失去了快樂(lè )；問(wèn)父母，他們叫我不要想太多�？晌业降资チ耸裁�？
我不甘被束縛，我開(kāi)始尋找。我收拾行李，踏上了開(kāi)往雪國的列車(chē)，就像是一個(gè)迷茫的人突然找到了方向。我翻山越嶺。終于，我到達了遠方，卻發(fā)現周?chē)皇前酌Ｃ５囊黄?/p>
我終究，還是改變不了嗎？
我跪坐在地上，那本童話(huà)書(shū)從背包里掉落，“最初”兩個(gè)字映入眼簾。最初……或許，我不應該擠著(zhù)向前走，我要尋找的，在最初的那個(gè)地方！
我回到那個(gè)熟悉而又陌生的小房。它已經(jīng)破爛不堪，搖搖欲墜快要倒塌。我推開(kāi)那扇門(mén)。
咯吱——低頭一看，原來(lái)是一個(gè)小汽車(chē)，已經(jīng)掉了一個(gè)輪子。我覺(jué)得它很眼熟。帶著(zhù)心中的那份疑惑，繼續向前走，發(fā)現地上滿(mǎn)是我丟棄已久的玩具。慢慢地，一些似曾相識的畫(huà)面在我腦中不斷閃過(guò)。把這些所有的畫(huà)面連接在一起，組成了童年時(shí)一個(gè)個(gè)開(kāi)心的笑容。我找到了！
原來(lái)，我失去的不是童年，因為童年這份記憶是永遠留在我心底的，我失去的是那份天真爛漫的童心。
不過(guò)，現在還不晚。我既已找到，便會(huì )帶著(zhù)它，一路前行。
童心議論文 31
在爸爸的世界里，親人是他重要的東西，但是不要忘了，爸爸也有童心。記得小時(shí)候我在看喜羊羊與灰太狼，看到一個(gè)非常有趣的情節，我坐在沙發(fā)上邊拍手邊咯咯的笑，爸爸看到了電視上的情節也哈哈大笑起來(lái)，我用稚嫩的聲音說(shuō)：“爸爸也喜歡看嗎？”爸爸的笑聲突然停止了，嚴肅的對我說(shuō)不要管那么多。我當時(shí)還小根本不知道怎么回事。
過(guò)了幾年，我讀一年級了，我在看一個(gè)一年級小朋友都看的動(dòng)畫(huà)片，爸爸走過(guò)來(lái)就說(shuō)：“凌霄，爸爸也來(lái)和你一起看電視�！闭f(shuō)完就坐到了我的旁邊，我說(shuō)：“爸爸，快說(shuō)你自己是小孩子”我根本不懂得爸爸的童心。爸爸按照我說(shuō)的'做了以后自己也像個(gè)小孩子一樣和我一起看起了電視。
我讀六年級時(shí)，在看一部搞笑的電視劇，里面的劇情搞笑極了，爸爸看到我在看電視就鐵青著(zhù)臉走過(guò)來(lái)，嚴肅地叫我去寫(xiě)作業(yè)，可爸爸他卻享受地坐在沙發(fā)上看起了搞笑電視劇。我對爸爸說(shuō)：“您真牛！”說(shuō)完這句話(huà)爸爸就像觸電般地把電視關(guān)了，迅速地走到臥室。是不是我做錯什么了？過(guò)了一會(huì )兒，爸爸從臥室出來(lái)了，像個(gè)小孩子一樣好搞笑，拿個(gè)我小時(shí)候的玩具鼓“咚咚咚”，還拿著(zhù)電子琴亂彈，竟然也能按出來(lái)幾個(gè)可以聽(tīng)的音符，還在唱“我的孩子，你讓不讓我看搞笑電視劇�！蔽也铧c(diǎn)笑翻了天忙說(shuō)：“好……好吧！”
我上了初中。一天我和爸爸一起走在黃昏的小路上，爸爸問(wèn)我：“你是不是覺(jué)得我以前的行為非�？尚Π��！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有啊，以前的時(shí)候我還小，不懂�！卑职謫�(wèn)我不懂什么，我說(shuō)：“童心呀。我現在知道了爸爸的童心，而且一點(diǎn)也不可笑，因為每個(gè)人都有童心不是嗎？”
黃昏的路上，斜陽(yáng)照著(zhù)一對父女的背影，他們手牽著(zhù)手，慢慢遠去……
童心議論文 32
人生就像一個(gè)五彩河，流動(dòng)著(zhù)無(wú)數奇幻的色彩。而童年，便是其中最絢爛的色彩。人不可能再返回童年，正如河水不會(huì )倒流。盡管如此，我們還是非常想回顧自己的成長(cháng)歷程。六一節就給了我們這樣一個(gè)回憶的平臺，讓我們縱情回想，放飛童心。
早在活動(dòng)開(kāi)始的幾天前，我們就忙得熱火朝天了：帶物品、挑物品、貼標簽……忙得不亦樂(lè )乎。最開(kāi)始我們看著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的物品根本不知從何做起，只好請周老師為我們指點(diǎn)迷津。在周老師有序的指揮下，我們有條不紊的準備著(zhù)。滿(mǎn)心期待活動(dòng)的到來(lái)。
在跳蚤市場(chǎng)舉行的'當天，我們的賣(mài)場(chǎng)被圍得水泄不通。幸虧前些日子分了公，不然就一定亂作一鍋粥了。在賣(mài)場(chǎng)中，我擔任收銀員。這可是個(gè)不簡(jiǎn)單的職位。擔任收銀員不僅需要具備很好的思維能力，還要做到心細如發(fā)，記下每一個(gè)銷(xiāo)售出去的物品及其成交價(jià)。
活動(dòng)開(kāi)始后不久，我就賺到了第一桶金。盡管只有5元，可還是令我興奮不已。當營(yíng)銷(xiāo)小隊出去招徠顧客時(shí)，售貨員也沒(méi)了蹤影。我只好一人分飾兩角，一邊銷(xiāo)售商品，一邊找零�；顒�(dòng)結束后，我早已大汗淋漓，不過(guò)還是很開(kāi)心。
我們在家里都是父母的心頭寶。捧在手上怕碎了，含在嘴里怕化了，根本無(wú)法體會(huì )父母的艱辛。這次的六一活動(dòng)不僅讓我在童年的記憶長(cháng)廊中重新漫步了一番、學(xué)會(huì )變廢為寶，還讓我初次體驗了做生意的艱辛。更體會(huì )到了父母工作的勞苦、掙錢(qián)的不易。這次六一活動(dòng)，學(xué)校讓我們在辛苦中體會(huì )快樂(lè )，在快樂(lè )中成長(cháng)。給我留下了極其深刻的印象。
讓我們一起放飛童年，放飛童心！
童心議論文 33
我的心中一直住著(zhù)一個(gè)童話(huà)王國，我也總是念念不忘兒時(shí)躺在媽媽?xiě)牙镎f(shuō)的囈語(yǔ)，也總是喜歡夕陽(yáng)西下，在城市的屋頂，看著(zhù)天邊緩緩著(zhù)的淡淡紅云，在某個(gè)瞬間突然覺(jué)得，海和天其實(shí)是孿生兄弟，每天都在說(shuō)著(zhù)屬于它們的悄悄話(huà)，默契地讓人看不懂。在某個(gè)瞬間突然希望，自己是個(gè)絕世的潛水員，游到海的最深處，窺探個(gè)究竟。在某個(gè)瞬間想象，就坐在那塊礁石上，會(huì )有條小小的魚(yú)游過(guò)來(lái)，和我對話(huà)……
記得小時(shí)候，我最喜歡在水池邊用葉子舀水玩；喜歡看水上的一葉“孤舟”在遠方消逝；喜歡在樹(shù)下看著(zhù)太陽(yáng)散落一地的碎光；喜歡將毽子上的毛拉長(cháng)；喜歡去黑板報里湊熱鬧：喜歡一切同齡女孩喜歡的事物，也會(huì )經(jīng)常蹦出一些同齡女孩覺(jué)得我莫名其妙不可理喻的怪念頭。
我會(huì )偶爾告訴自己瘋狂一下，來(lái)點(diǎn)小high，提醒自己尋找童年在時(shí)間里的痕跡：去會(huì )會(huì )水里的金魚(yú)，抓一把水從魚(yú)兒頭上淋下，看著(zhù)它急速的逃竄，會(huì )想起記憶深處那所許久的建筑，在練習本上寫(xiě)了六年的學(xué)校。不管歲月如何偷換，都不能流失童真，我會(huì )赴湯蹈火去找回那時(shí)的樣子。
借國慶這七天，我稚氣地去了塵封記憶多年的公園，去給久違的金魚(yú)、碧水打招呼。我也會(huì )去學(xué)小朋友嘟嘴，去學(xué)他們幼稚地與媽媽搶東西吃……也許在我的心靈深處也有這樣一個(gè)我，童心不泯。
又記起了童年的.大雪，雪地上的腳��；又記起了爸爸的肩膀，太陽(yáng)島上的野炊；還有……
對有的人來(lái)說(shuō)，再見(jiàn)，就是再也不想見(jiàn)；對有的人來(lái)說(shuō)，再見(jiàn)，就是想見(jiàn)卻再也看不見(jiàn)。童年，真的已經(jīng)遠去了吧，可是，我還沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)……那么，童年，再見(jiàn)，是否是可以再次相見(jiàn)！
童心議論文 34
“嘰嘰、嘰嘰......”剛走出校門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆而稚嫩的叫聲。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，同學(xué)盧媛媛便拉著(zhù)我的手，擠進(jìn)了一個(gè)被學(xué)生圍得水泄不通的小攤子前。
我們好不容易來(lái)到了攤子前，“嘰嘰”的聲音越來(lái)越響，忽然我眼前一亮，哇!是一群嫩黃色的毛茸茸的'小雞仔!
出于孩子對小動(dòng)物本能的喜愛(ài)，我小心翼翼地捧起一只小雞，它在我手心里身體是那么柔軟，摸起來(lái)真是舒服極了。我仔細端詳著(zhù)它，它也轉動(dòng)著(zhù)黑黑的眼睛打量著(zhù)我，米黃色的小嘴一張一合，發(fā)出響亮而嬌滴滴的叫聲，像在問(wèn)我：“你是誰(shuí)呀?你會(huì )把我買(mǎi)回家嗎?”看著(zhù)它那可愛(ài)的樣子，我毫不猶豫地掏出一元錢(qián)買(mǎi)下了它。
忽然，不知是誰(shuí)厲聲訓斥道：“誰(shuí)讓你買(mǎi)小雞的?!”我嚇了一大跳，扭頭一看，原來(lái)是一位衣著(zhù)時(shí)髦的中年女人正訓斥一個(gè)小男孩，小男孩正可憐巴巴地用雙手護著(zhù)一個(gè)小雞。我定睛一看，哦，他不就是剛才那個(gè)對賣(mài)主說(shuō)要挑一只最漂亮的小雞送給他同學(xué)過(guò)生日的男孩嗎?
小男孩有些膽怯，連忙后退了兩步�！百I(mǎi)它干什么?這東西又臟又沒(méi)用，我伺候你都沒(méi)時(shí)間，還要伺候它?”女人越說(shuō)越生氣，忽然，她氣急敗壞地從男孩手中奪過(guò)小雞，狠狠地往地上一摔，小雞痛苦地驚叫了一下，當場(chǎng)結束了幼小的生命，又把眼淚汪汪的男孩拽上轎車(chē)。我看見(jiàn)男孩的眼淚一滴一滴落下來(lái)，留給我一串串無(wú)限延長(cháng)的省略號......
我的心，被深深刺痛了，男孩淚汪汪的眼睛永遠定格在我心里。我真想對那位媽媽說(shuō)：“你是否知道，你傷害的不僅僅是一只小雞，你傷害的是一顆幼小的純真善良的童心啊!”
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