淺談考場(chǎng)議論文怎樣凸現結構美

　　富有創(chuàng )造性思維的學(xué)生往往具備這樣幾個(gè)特征：興趣廣泛而又專(zhuān)一；有強烈的好奇心和探求心理；能獨立選材，題材新穎、風(fēng)趣，審美感強；對環(huán)境的感受力高，能觀(guān)察到別人容易忽略的事實(shí)；心智活動(dòng)思路暢通，審美敏捷；能見(jiàn)微知著(zhù)，舉一反三，觸類(lèi)旁通；能提出卓越的見(jiàn)解，有內在的評鑒力，觀(guān)點(diǎn)明確，立意高遠。這樣的學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)就能體現出自己的創(chuàng )新能力。而要使自己成為一個(gè)富有創(chuàng )造性思維的學(xué)生，寫(xiě)出富有創(chuàng )新意識的議論文，在安排結構上我們可以從以下幾方面入手：

　　一是凸現別致的外觀(guān)美。這里的外觀(guān)美指的議論文結構形式的變化。文章講求內容與形式的完美統一，如何將自己所選擇的材料用最適當、最新穎的形式表現出來(lái)，是我們行文前首先要認真思考并切實(shí)加以解決的問(wèn)題。內容充實(shí)甚至新穎、外觀(guān)死板的文章是很難“出彩”的；相反，材料一般但形式新穎的文章，一定程度上卻能以外觀(guān)來(lái)彌補內容上的某些不足，這是不爭的事實(shí)。像我們在安排議論文的結構時(shí)，都知道用并列式和遞進(jìn)式，但如何恰當地使用呢？各人都有不同的看法。這就需要我們多探索、多實(shí)踐，在嘗試中走向成熟，那么在寫(xiě)作時(shí)創(chuàng )造出別致的外觀(guān)美的文章也就順理成章、水到渠成了。

　　二是凸現動(dòng)人的感性美。這里感性美指的文章內容與結構的統一。請不要以為這“動(dòng)人的感性美”是記敘文的“專(zhuān)利”。在寫(xiě)議論文時(shí)，我們很多同學(xué)除了列舉幾個(gè)老掉牙的事例之外，恐怕再也無(wú)所作為了。那么，我們有沒(méi)有想過(guò)借助于描寫(xiě)來(lái)加強表達的效果呢？2003年滿(mǎn)分作文《因為親近，所以美好》中就寫(xiě)道：“心靈上的共鳴使我們感到事物的美好�？达w流直下三千尺，我們感受到的是一種豪邁；看傲雪青松屹立北風(fēng)，我們感受的是不屈不撓；看一輪明月高掛天空，我們想到的是‘但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟’。事物本也無(wú)情，是我們心靈上的親近使我們感到它們是如此美好。因此，古往今來(lái)多少文人墨客，看到雁排長(cháng)空，虎嘯深林，魚(yú)躍水面，落英繽紛，秋雨梧桐都能發(fā)出心底最深處的一聲長(cháng)嘆�！边@段文字在結構上前半部分是并列式，后半部分是遞進(jìn)式。加上生動(dòng)的描寫(xiě)，使文章充滿(mǎn)了靈性。

　　三是凸現深刻的理性美。具有一定的理性美，能夠有效地提升作文的層次，使我們的文章上升到一定的'高度。體現在結構上就是要合理布局，巧妙安排。如有一位同學(xué)在讀了《精衛填�！愤@篇寓言后寫(xiě)道：“精衛的努力是徒勞的，因為它的力量實(shí)在太微小了，可它為了實(shí)現自己的目標，銜木石不止，填海不止，頑強地拼搏著(zhù)。這是一種執著(zhù)精神，一種在困境中追求、在凄迷中奮進(jìn)的可貴氣質(zhì)。正是在執著(zhù)的追求中，精衛顯示了它的價(jià)值。我們無(wú)論干什么，無(wú)論在哪里，有所執著(zhù)，才能對常人眼中的得失、毀譽(yù)不預計較，為了心中的目標，默默不懈地努力。這樣，才會(huì )有一種笑傲人生的曠達和灑脫�！边@段文字充滿(mǎn)理性美。結構上采用的是遞進(jìn)式，與文章主旨是一致的。

　　這就告訴我們，議論文在結構上應該具備什么條件才能創(chuàng )新,只有有創(chuàng )新的文章，才是成功的佳作，才更吸引讀者的目光。

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