（精）關(guān)于樹(shù)葉小學(xué)作文合集7篇7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的樹(shù)葉小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇1
她的作息時(shí)間安排得很亂，各種大小卷子統統塞在位桌里，期中考試剛過(guò)去，她一邊清理混亂的卷子，一邊隨口吟道：“早有語(yǔ)文晚有數，這有英語(yǔ)那有物。若無(wú)四科掛心頭，便是人生好時(shí)節！”還沒(méi)等我夸一句“好詩(shī)”，班主任老師就怒容滿(mǎn)面地把她一塌糊涂的成績(jì)單拍在了她面前。
我常常會(huì )為了自己忽上忽下的成績(jì)擔憂(yōu)，可她不會(huì )，盡管她的成績(jì)一直在谷底，但她也從來(lái)是哼著(zhù)小曲捧著(zhù)本小說(shuō)看。她熱衷于看書(shū)和寫(xiě)作，文字早已經(jīng)成了她生命中的一部分，而且她喜歡用樹(shù)葉做書(shū)簽。她有她的生活方式，不被別人理解，就連我都替她擔心她的學(xué)習，可她仍然像沒(méi)事人一樣活得好好的。
這個(gè)秋天來(lái)得如此遲，她呆呆地望著(zhù)刷刷落下的花瓣和葉子，然后埋頭苦寫(xiě)她那尚未完成的大作。我拍了拍她的肩頭，將一張練習卷子擺在她面前，“你物理又墊底了，你到底找不著(zhù)急��？”她抬起頭，瀟灑地笑了笑，“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。為什么眼總是朝著(zhù)別人的.路觀(guān)望？我又不是他們！”我常常以為她就是這樣一個(gè)自由自在的瀟灑女孩。羨慕
某個(gè)中午，我看到她蹲坐在高大的梧桐樹(shù)下，安靜地數從樹(shù)上掉落下來(lái)的葉子，用手指輕輕勾勒出樹(shù)葉表皮縱橫交錯的脈絡(luò )，紋理清晰，與她掌心的紋路糾纏不清�！拔夷盟敃�(shū)簽好不好？”她溫順地笑著(zhù)�！盀槭裁床挥媚切﹦偟粝聛�(lái)的花瓣呢？那樣更漂亮一些�！彼龘u搖頭，把樹(shù)葉遞給我，“你摸，葉子上的紋路，那就是樹(shù)葉的文字�！蔽蚁袼菢�，用指肚劃過(guò)凹凸的葉面，有種莫名的感觸。
終于有一天她轉走了，我就沒(méi)再見(jiàn)過(guò)她�；赝淖粫r(shí)，心中有種酸楚的感覺(jué)。再次向她那樣，將葉子放在掌心，悉心閱讀樹(shù)葉的文字，我似乎讀懂了什么：樹(shù)葉不如花瓣絢爛美麗，但它們也不比花瓣卑微。在樹(shù)葉眼里，做花瓣固然有做花瓣的好處，但當一片無(wú)人問(wèn)津、平凡的樹(shù)葉也沒(méi)什么不好，它們自由自在地生長(cháng)，它們用心感悟生命的美麗，就像她一樣。
半年后，她寄給我一本書(shū)，里面第一篇文章就是她的，其中有一句話(huà)讓我很感動(dòng)：讀懂樹(shù)葉的文字，就能讀懂生活的意義——人是活給自己看的，只要朝著(zhù)自己的目標努力，總會(huì )擁有屬于自己的一片天地。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇2
秋天到，秋風(fēng)吹，樹(shù)葉落滿(mǎn)地。
我拾起秋風(fēng)爺爺送給我們的落葉，從書(shū)包里拿出剪刀和彩紙，用圓圓的樹(shù)葉剪成金魚(yú)的.肚子，扇形的樹(shù)葉做金魚(yú)的尾巴，然后，我用彩筆幫小金魚(yú)畫(huà)上眼睛和嘴巴。不一會(huì )兒，我就做出了兩條大小不一的金魚(yú)。我把它們貼在我準備好的彩紙上。又用細長(cháng)的樹(shù)葉做了各種各樣的水草，一幅樹(shù)葉貼畫(huà)就完成了。
看，我的這幅畫(huà)多漂亮��！
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇3
秋風(fēng)，撩起漫天的塵土。樹(shù)上還掛著(zhù)一些樹(shù)葉，然后在樹(shù)枝之間搖搖欲墜，凄苦地掙扎在秋風(fēng)之中，終究就是悄然落下，化作秋天的一員。
都說(shuō)秋天就是傷感的季節，都說(shuō)秋天就是分離的時(shí)日。
我走在山中幽徑，山里，秋風(fēng)將每一片葉子染得火紅，似乎帶著(zhù)旺盛地燃燒著(zhù)的生命力，在寂寥的風(fēng)中獵獵飛舞，張揚著(zhù)生命的高傲。
下山的路上，頗有些茫然，疑惑這次考試我究竟能否考好。雖然只就是月考，但卻被看成就是期中考試前的一次評估。自從上了初二，我就再也沒(méi)有進(jìn)過(guò)年級前十，每一天應對著(zhù)老師的.嘆息，父母的失望，一次次滿(mǎn)懷信心的嘗試最終卻收獲冰涼的失敗。
回到家里，打開(kāi)電腦，把音響調到最大，然后我淡而薄厭地把練習冊和書(shū)本扔到一邊。
潮濕微涼的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，攤放在桌面上的書(shū)被吹得連翻了好幾頁(yè)，紙張之間互相捻動(dòng)迸發(fā)清脆聲響。
火紅的楓葉，輕飄飄地從書(shū)本的桎梏中掙脫出來(lái)，輕盈地飄飛在房間里。它運動(dòng)的痕跡并不快，極其舒緩，也極其堅定。明明生命已經(jīng)脫離賴(lài)以生存的樹(shù)木，然而，那片烈火般炙熱的紅色，卻并沒(méi)有隨著(zhù)生命的消逝而減弱。
不知不覺(jué)間，我的注意力已經(jīng)完全被飛舞的楓葉而吸引，竟然忘我地離開(kāi)了座位，在房間里追逐著(zhù)它運動(dòng)的軌跡而來(lái)到了課桌前。
擰開(kāi)護眼燈，我最后還就是拿出了練習冊和草稿本，開(kāi)始認真地演算習題。筆尖翻飛，仿佛就是一場(chǎng)絢麗的舞蹈。
房間里充斥著(zhù)爛漫的紅色。
這個(gè)秋天，楓葉飄搖中，將所有迷蒙的希冀，全部染成了紅色，絢爛，多姿。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇4
春天是你的童年。在這個(gè)百花齊放的季節里，你悄悄伸出了嫩綠的小腦袋。你雖然那么渺小，可同樣給大地帶來(lái)了春的光彩，這就是你——樹(shù)葉。你漸漸長(cháng)大，到了夏天，你已成年。你那不大的身軀，卻密密麻麻地組成了一把綠傘，遮擋陽(yáng)光，阻擋風(fēng)雨。你雖然默不作聲，卻與美麗的鮮花，傲雪的松柏一樣受人喜愛(ài)。秋，是你的晚年�？�，你那枯黃的身體在樹(shù)干上搖搖欲墜，只需一陣秋風(fēng)，就能讓你翩翩飄落大地。但是，即使你落下，也是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。樹(shù)葉，你的一生是多么的光輝：春天充滿(mǎn)生機，夏天送來(lái)陰涼，秋日又奉獻出你的.全部……其實(shí)，在我們的生活中也有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“你”，默默無(wú)聞地為祖國、為他人貢獻著(zhù)一切：看，環(huán)衛工人穿著(zhù)橘紅背心，在維護道路的清潔；瞧，我們的老師在燈下批改作業(yè)，老師是為了我們才這樣不知疲憊地工作……他們從來(lái)都是在為別人“造�！毖�！樹(shù)葉，你的精神是多么偉大，它使我明白了：做人，不能時(shí)刻總想著(zhù)自己，而要為他人多想一想。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇5
深秋時(shí)節，我漫步街頭，感受著(zhù)秋的涼意。陣陣微風(fēng)從耳畔吹過(guò)，不禁使我感到絲絲涼意，但又似乎那么愜意�；秀遍g，一片似黃又似綠的樹(shù)葉從我眼前飄然落下。突然，我覺(jué)得樹(shù)葉是那么偉大。樹(shù)葉啊，我好想對你說(shuō)：“我真想變成你！”你在我看來(lái)是那么偉大，那么頑強，那么美麗！你真偉大！
春天，你給大自然帶來(lái)生氣，給人們帶來(lái)綠意。
夏天，你用你那茁壯的`身軀擋住陽(yáng)光，為人們送來(lái)絲絲涼意。
秋天，即使你已飄然落下，人們也會(huì )把你作成標本，或經(jīng)過(guò)加工作成上好的肥料。樹(shù)葉啊，正因為我也想像你一樣偉大，想你一樣時(shí)刻為他人著(zhù)想，所以我才想變成你。你是那樣頑強！雖然你在秋天飄落了，在冬天凋零了。
但冬去春來(lái)的時(shí)候，你又頑強的站了起來(lái)！每個(gè)枝頭又重新有了你渺小而又頑強的身影。樹(shù)葉啊，正因為我想像你一樣頑強，所以我想變成你。你又是那樣美麗。
春天，你那渺小的身影為大自然增添了一絲綠意。大樹(shù)也因為有了你的點(diǎn)綴才變的挺拔向上。夏天，你那矯健的身姿隨著(zhù)風(fēng)兒翩翩起舞，好像在跳一支歡樂(lè )的舞蹈。秋天，你那火紅的身軀好像一團熊熊燃燒的烈火，慷慨激昂。難道著(zhù)不美麗嗎？
樹(shù)葉啊，我好想對你說(shuō)：“我真想變成你！”
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇6
今天，天氣晴朗，幾朵彩云飄在蔚藍的天空上。這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)小山里，那里溪水長(cháng)流，小溪旁生長(cháng)著(zhù)一株百年大樹(shù)。
樹(shù)葉兄弟們伸了一個(gè)懶腰說(shuō)：“樹(shù)根你看你那黑不溜秋的樣子，哪比的上我呀！你看看我，碧綠的面龐有時(shí)還閃耀著(zhù)綠光多好看呀！要不然人們怎么會(huì )在我下面乘涼、玩耍。要不是我來(lái)吸收太陽(yáng)光，利用光合作用制造葉綠素，你早去閻王爺那兒報到去了�！�
樹(shù)根聽(tīng)后火冒三丈地說(shuō)：“你算什么東西，要不是我默默無(wú)聞地在地下為你提供養料，你哪能長(cháng)的那樣好看？人們怎么又會(huì )喜歡你呢？”他們就這樣你一句我一句地吵了起來(lái)。
吵夠了，他們倆氣喘吁吁。樹(shù)根說(shuō)：“誰(shuí)跟你這不講理的站在一起，我走了看你怎么辦！”
樹(shù)葉說(shuō)：“你走吧，我照樣能活下去�！庇谑�，樹(shù)根就立刻集合了小山里所有的樹(shù)根離開(kāi)了這座小山，樹(shù)葉也帶領(lǐng)所有的樹(shù)葉離開(kāi)了這座小山。過(guò)了一段時(shí)間小山的.溪水干涸了；小鳥(niǎo)飛走了；原先居住在山上的兩戶(hù)人家也搬走了。小山美麗的景色轉眼間成了一片荒蕪，沙暴大軍看見(jiàn)了高興地說(shuō)：“我們又可以進(jìn)攻一片土地了�！�
這時(shí)樹(shù)葉和樹(shù)根的情況都不容樂(lè )觀(guān)，樹(shù)葉離開(kāi)了樹(shù)根只進(jìn)行光合作用，沒(méi)有營(yíng)養，葉子黃了，凋零了，它嘆道：“唉，我不應該瞧不起樹(shù)根�！睒�(shù)根沒(méi)有葉子的光合作用所提供的營(yíng)養，慢慢地也干枯了，也產(chǎn)生了同樣的后悔。于是樹(shù)葉給樹(shù)根打了個(gè)電話(huà)，把自己的遭遇告訴了樹(shù)根，樹(shù)根也把自己的不幸告訴了樹(shù)葉，它們和好如初，又回到了那座小山上。山上又重現了綠色，它們團結一心抵御了沙暴。從此，小山又有了生機，又是依山傍水，景色迷人，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地唱著(zhù)歌兒，人們來(lái)此旅游觀(guān)光。
從那以后，樹(shù)葉與樹(shù)根互相尊重，互相學(xué)習，成為一對很要好的朋友，永不分家，共同為大地制造綠色。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇7
今天我和媽媽在院子里撿拾各種樹(shù)葉子，撿了好多。想著(zhù)紅色、綠色、黃色、大的、小的應該都要一些。我撿的有柳樹(shù)葉子、櫻花樹(shù)葉子、柏樹(shù)葉子、冬青葉子、枸樹(shù)葉子，還有絨花樹(shù)葉子。小心翼翼地裝在袋子里拿回家。
回家后我先把所有的葉子倒出來(lái)。接著(zhù)，我找來(lái)一塊小抹布，把樹(shù)葉上的泥土、灰塵等清理了一下。然后，我用干凈的抹布再擦了一遍，才把樹(shù)葉子弄干凈了。
接下來(lái)，就是準備貼樹(shù)葉的紙了。媽媽給我準備的是一張稍硬一點(diǎn)的紙，說(shuō)貼樹(shù)葉畫(huà)才好用。我先用筆在紙上畫(huà)了個(gè)正方形的框框，本來(lái)想弄個(gè)花園。媽媽一看，建議以此搭成房子的樣子。我靈機一動(dòng)（家長(cháng)提醒），就有了這個(gè)“歡樂(lè )家園”。
柳樹(shù)葉子有用了。細長(cháng)的葉子剛好貼在我畫(huà)的正方形框框上就搭成了房子的樣子。然后紅色的櫻花樹(shù)葉子剪小了一些貼了個(gè)花和蝴蝶�；ǖ腵葉子用的是絨花樹(shù)葉�？少M勁了，黃的絨花樹(shù)葉子一碰就掉了，幸虧有綠的�？删G色的葉子因為落葉已經(jīng)合在一起。我和媽媽負責把合在一起的葉子分開(kāi)，然后用字典壓平再貼的。冬青葉子就變成了窗戶(hù)和煙囪。還有太陽(yáng)、青草和云朵。
這幅畫(huà)寫(xiě)的是歡樂(lè )的一家人開(kāi)開(kāi)心心住在溫暖的房子里喝茶、生活。房子周?chē)谢�、有草，還有蝴蝶，明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)房子。
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