【精品】楓葉作文合集8篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的楓葉作文8篇，歡迎大家分享。

楓葉作文 篇1

　　晨光熹微時(shí)分，一縷縷炊煙裊裊升起，里頭夾雜著(zhù)一絲似有若無(wú)的濃霧，忽聚忽散，飄飄悠悠，形態(tài)變幻莫測，一會(huì )兒似女子姽婳幽人，“千般裊娜，萬(wàn)般旖旎”，一會(huì )兒似蝴蝶翩躚起舞，“翩若驚鴻，婉若游龍”。

　　這是立秋后的第56個(gè)早晨，是啊，現在是秋天，是凄美中透露著(zhù)一股成熟婉約韻味的秋天。

　　深秋時(shí)節，被鮮紅的眼淚染紅的楓葉顯得格外引人注意，輕盈的秋風(fēng)躍動(dòng)著(zhù)歡快的韻律，楓葉蕭蕭，其聲瑟瑟，枝影褪青隨風(fēng)曳，只留斑駁碎影在字間。

　　楓葉均勻落在林地，層次鮮明，蕩漾水中，雙腳站立于其上，傾聽(tīng)“沙沙”的曼妙音旋，心情也不由自主變得悠閑愉悅起來(lái)。輕拾一片落楓葉，小心端詳，紋理清晰地映入眼簾，心思：紅本是生命、血脈的象征顏色，為何含有此顏色的楓葉，卻常被文人墨客冠以悲傷情懷，生機之象絲毫沒(méi)有?是因為她的怒放時(shí)節在秋天嗎?

　　天色漸暗，距離秋天的結束又早了一天，距離楓樹(shù)的衰落也早了一天。

　　又是一天破曉時(shí)分，晨曦都已散去，楓葉還在伶俜地飄落，不少文人會(huì )在此刻行于其中，欣賞之時(shí)發(fā)出的聯(lián)想與感慨總會(huì )有一兩句流傳千古，為世人傳頌。

　　美麗過(guò)后隨即迎來(lái)的便是摧殘，毀滅，此時(shí)的楓葉卻表現出另一種“美”：“戰西風(fēng)而不怯，披嚴霜而愈麗”。無(wú)畏無(wú)懼而更顯神采。

　　楓葉，她就如鹓鶵般，高貴，美麗。金紅色的她讓人充滿(mǎn)了贊美之情，不禁總想給她樹(shù)以稱(chēng)號，得以名垂百世。

　　楓葉，終究是要落下來(lái)的，但是她的毀滅同時(shí)也代表了新生，再?lài)绤柕拇輾�，也攻不破新生力量凝聚的屏障，今年的隨風(fēng)消散代表了來(lái)年的美麗，這就是新生的力量!大自然需要這種新生力量!我相信，楓葉，她的美是永遠值得人們去追隨與探索的!

楓葉作文 篇2

　　九月的天，有點(diǎn)清涼。天空中似乎也多了一絲憂(yōu)愁，讓我的腳步漸漸地慢了下來(lái)。

　　一個(gè)人徘徊在小徑上，兩排楓樹(shù)在我的兩側，像貼身保鏢。隨處一望，全是樹(shù)葉。不滿(mǎn)大地的楓葉，讓我不知在哪落腳。頓時(shí)，看到了一片精致的楓葉，深深的把我吸引了過(guò)去，腳步放慢，慢慢的低下身子，用手輕輕地把它托起來(lái)。好熟悉，總感覺(jué)在哪里見(jiàn)過(guò)�！鞍�，這么像…”，我便進(jìn)入了沉思……

　　三年前的今天，正是我與同學(xué)的道別之際，沉默，沉默，又是沉默。我已忍受不了，打破了著(zhù)難以令人呼吸的氣氛�！澳銈冞@都是怎么了，平時(shí)不都很樂(lè )觀(guān)的嘛，可今天……”我一貫保持那樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，但心里也有說(shuō)不出的滋味�！拔覀儾幌胱屇阕�，留在這兒不好嗎？有你最好的朋友，有你最敬愛(ài)的老師，有你待了四年的母�！�…為什么，為什么？”夏櫻終于忍不住了，大聲的哭喊起來(lái)，眼淚也像頑皮的孩子，情不自禁的掉了下來(lái)�！拔摇瓕Σ黄�，為了我的學(xué)習，為了我的未來(lái)，我媽媽只好選擇放棄這里。但你們，我真的舍不得離開(kāi)，對不起……”我已控制不了自己的情緒，便于她們一同哭了起來(lái)�！澳氵x擇了放棄這里，那你必須要努力，要不然我們不會(huì )輕饒你的！”伊雪終于在沉默中發(fā)言了。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，顯得有些清涼，身后的楓葉跳著(zhù)舞落了下來(lái)，正落在了伊雪的手心上，她選了一片最精美的楓葉。那片楓葉，古老的紋線(xiàn)看得異常清楚，淡淡的綠色給這片楓葉點(diǎn)綴了許多。那紅勝火的地方給人一種強烈的、不可抗拒的感覺(jué)……

　　“這片楓葉，代表了我們三人，以后你看到它，就會(huì )想到我們，一次，你必須要好好保存它，要不然……”夏櫻說(shuō)了出來(lái)�！皩�，必須�！币裂┯挚蘖顺鰜�(lái)，便小心翼翼的把楓葉放到我的手上，那一瞬間，，我們三個(gè)緊緊地抱在了一起，在一起享受著(zhù)最后的，快樂(lè )的校園時(shí)光。而我手上的那片楓葉，早已深深的刻在了我的心里，永遠……

　　“呼呼……”地上的楓葉又跳起了翻滾舞，我頓時(shí)回過(guò)神來(lái)。我手上的那幾片楓葉也隨之而去了，看著(zhù)它們越飄越遠……唯獨那片楓葉，牢牢的侵入了我的手心。

　　現在，那片楓葉在我最珍貴的盒子里，輕輕地把它拿出來(lái)，看到了她們兩個(gè)在向我微笑，又浮現出了我們在一起的快樂(lè )時(shí)光……

　　留念，那片楓葉……

楓葉作文 篇3

　　秋天，一片楓葉在空中翩翩起舞，飄落在了土地上。過(guò)了一會(huì )兒，有一位病人走向這里，看到這凄涼的景象使他長(cháng)嘆了一口氣……，唉。

　　假如有一天我走到這里，我會(huì )輕輕的把它撿起，細細的用心端詳它的每一絲紋理，要知道在夏天時(shí)它帶給人們的是涼爽，舒服，到了夏天的末期它沒(méi)有像從前那么綠啦，漸漸地它枯萎了，帶著(zhù)秋天豐收的色彩，在刺骨的寒風(fēng)中飄舞，然后深深的墜了下去，帶走了凄涼。

　　我在想：為什么楓葉會(huì )這樣活呢？它長(cháng)啊長(cháng)，在夏天，它給人們清涼，秋天，它默默無(wú)聞的帶著(zhù)凄涼離開(kāi)了我們。

　　楓葉給人們的印象可能是美麗的，但是一片枯了的楓葉給人的印象卻是凄涼的。它在夏天付出了自己的全部青春，可在秋天誰(shuí)又能想起它呢？

　　我十分認真的注視著(zhù)它，好像我們在用心溝通交流。它的葉子上沒(méi)有一絲綠的痕跡，卻掛著(zhù)秋天人們的喜悅。這時(shí)候，它又要悄悄的離開(kāi)人們，化成肥料，為土壤增加營(yíng)養；化成棉被，為大樹(shù)保暖。

　　我感覺(jué)我現在捧著(zhù)的不只是一片楓葉，而是一種情懷，一種默默無(wú)聞無(wú)私奉獻的的精神。我把它捧回家里，把它小心翼翼的夾在書(shū)中。

　　至今，我的書(shū)中仍?shī)A著(zhù)那一片珍貴的楓葉。

楓葉作文 篇4

　　有一件事很不奇怪——自快樂(lè )離開(kāi)我后，我慢慢的做起噩耗來(lái)。做噩耗是我悲戚太深了，因而在夜里會(huì )做噩耗也就不足為奇了。昨晚，我翻開(kāi)我在初中時(shí)的相片時(shí)，不經(jīng)意又發(fā)現了那張微笑的臉龐，還有夾在相冊里的那片留有余情的楓葉。頓時(shí)，一陣心酸又涌上心頭。我用手拿著(zhù)那片粉紅的楓葉，傻傻地失去了知覺(jué)·······

　　覺(jué)得自己是糊里糊涂地來(lái)到一個(gè)池塘邊。

　　荷花在池塘里靜靜的笑著(zhù)，荷葉綠綠的，它伸直了腰桿為池塘里的肥魚(yú)們遮著(zhù)太陽(yáng)。池水很深很深，好似深得可怕。池中的荷桿身高幾何，也無(wú)人得知。聽(tīng)說(shuō)此池有水怪，夜半才出現，說(shuō)得準確的是夜半之時(shí)，可以看到池中有奇光閃爍，似綠非綠的光。沒(méi)人有膽量下池探個(gè)明白，到了晚上，池邊更是無(wú)人跡，最后這個(gè)河池被人們叫做“幽靈池”。

　　我無(wú)目的地到了幽靈池旁邊。荷花在璀璨的陽(yáng)光下笑得很燦爛。河池旁邊的一些長(cháng)得奇怪的樹(shù)也讓人覺(jué)得它們有一種獨特的美。由于是在白天，所以我并沒(méi)有恐懼的心理。雖然沒(méi)有恐懼的心理，但卻有一絲涼意在心底。我靜靜地坐在池邊的一塊光滑干凈的石頭上，努力讓自己去感受自己在大自然中的一點(diǎn)美感。

　　“你在做什么？”有人從我背后問(wèn)。由于我是面對河池深靜了下來(lái)，所以我沒(méi)有察覺(jué)到有人來(lái)。我忽然回過(guò)頭，看到有一個(gè)穿著(zhù)清式長(cháng)袍的留有長(cháng)辮子的中年男子站在離我五步之遠的地方。他的眼神顯得有些蒼迥。

　　“我只想讓自己靜一靜�！蔽乙詾樗�只是一個(gè)古裝演員而已，所以也并沒(méi)有感到驚奇。

　　他慢慢地走到我的身邊，坐在了我右邊的一塊青石上。他坐下后，又看了我一眼，不一會(huì )兒后，他就也面對河池沉默起來(lái)。對于他此時(shí)的沉默，我卻好奇起來(lái)。問(wèn)：“你也喜歡這寂靜的地方嗎？”

　　“嗯，可以這么說(shuō)吧！”他的眼神未移開(kāi)河池。

　　“什么意思？”我突然覺(jué)得他弦外有音。

　　他沒(méi)有回答我，我此時(shí)欲平靜下來(lái)的心也不安靜了。他讓我感到有一種莫名其妙的感覺(jué)。

　　此時(shí)，從我們背面襲來(lái)一陣微風(fēng)，風(fēng)滲合著(zhù)陽(yáng)光，讓人有特別輕松的快意。風(fēng)從我們腳跟下穿過(guò)，掀起了他那蓋在膝蓋上的長(cháng)袍。風(fēng)沒(méi)有吹帶起我身上的衣裳，只是擾亂了我的頭發(fā)。荷葉見(jiàn)到風(fēng)，也輕輕地搖曳起來(lái)，看來(lái)這幽靈池中的荷葉還是沒(méi)有因為這池中的幽靈而失去它的天性——隨風(fēng)舞蹈。

　　“又是這可憐的風(fēng)來(lái)?yè)崦�我的靈魂了�！彼�說(shuō)。

　　“風(fēng)，它可憐嗎？”我問(wèn)。

　　“在我心中，風(fēng)永遠都是多情而可憐的。這一次是它第九千九百九十九次來(lái)看我了�！彼�說(shuō)。

　　我以為他是詩(shī)人，在以詩(shī)吟風(fēng)。我沒(méi)有在意他此刻所說(shuō)的到底有什么內涵。風(fēng)不一會(huì )兒就飄走了。此時(shí)，我和他又望著(zhù)河池各自思索著(zhù)心中的漣漪。

　　突然，我想起了這池中的怪事，便問(wèn)他是怎么回事。他沉默了一會(huì )兒后。說(shuō)起了一個(gè)很久以前的故事。

　　“這個(gè)幽靈池在清朝時(shí)叫做定緣池。池的四方各有一個(gè)村莊。村莊里的少男少女都會(huì )在這里來(lái)問(wèn)緣。東村有一個(gè)少男叫洪定秀，他喜歡上了西村的一個(gè)叫杜詩(shī)怡的姑娘。洪定秀是的秀才，他以一首《吟寒梅花》博得了杜詩(shī)怡的芳心。于是他們倆人常到定緣池邊約會(huì )。姑娘的父親杜晴是位員外，他看不上家貧無(wú)績(jì)的洪定秀，于是就讓杜詩(shī)怡斷絕了與洪定秀的關(guān)系。而杜詩(shī)怡不愿意，最后她的父親就把她嫁給了北村的李奇員外之子李善。洪定秀不愿接受這一切，于是整天都傻傻地獨自守在定緣池邊。不知過(guò)了多少年，洪定秀終于憂(yōu)郁而投池自盡。當他投入定緣池之后，就把肉體永遠的留在了池底，久而久之。他的肉體就開(kāi)始被池底的魚(yú)兒吞噬�！�

　　“后來(lái)呢？”我問(wèn)他。他一動(dòng)不動(dòng)地又講了起來(lái)。

　　“后來(lái)，他的靈魂就四處游蕩，無(wú)法定下。他不愿讓他的靈魂四處飄蕩。于是他做了一件極不愿意做的事�！�

　　“什么事?”我迫不及待地打斷了他的話(huà)。他看了看我，沒(méi)有生氣，而繼續說(shuō)了下去。

　　“他的靈魂在有一天夜里去了李善的家。他看到為人之妻、為子為母的杜詩(shī)怡，就托夢(mèng)給杜詩(shī)怡，讓杜詩(shī)怡請法師為他的靈魂超度�！�

　　“最后，杜詩(shī)怡為他的靈魂請法師超度了嗎？”我又打斷了他的話(huà)。

　　“請了，不過(guò)她是獨自悄悄去了寺廟，請了高僧為洪定秀的靈魂超度的。最后，高僧給了她一件楓葉翡翠，讓她放在定緣池底，可以讓洪定秀的靈魂有一個(gè)歸宿，那個(gè)歸宿就是定緣池�！�

　　我聽(tīng)得又入迷了，他突然停了下來(lái)。我問(wèn)他為什么要停下來(lái)，他說(shuō)后來(lái)的事我都知道了。

　　我都知道什么？我不明白，便問(wèn)他。他道：“從那時(shí)起，洪定秀的靈魂在夜間附在那楓葉翡翠上，便會(huì )有奇光從池底閃出。你明白了嗎？”

　　我突然驚悚起來(lái)，便擔心地問(wèn)：“你是如何知道這一切的?”

　　“因為我就是洪定秀的靈魂……”

　　“不會(huì )的，靈魂在白天是不可能出現的�！蔽一诺�。

　　“好了，我想我該走了�！闭f(shuō)完，他向池中飄去。那影子是惘然的，讓我又一點(diǎn)凄涼的感覺(jué)。以為他將離去，突然他在背后對我說(shuō)：“好好地珍惜你現在手中的楓葉吧，縱然你的她已經(jīng)離去，你也要好好的好好的愛(ài)惜那片楓葉，也許那片楓葉將是你靈魂的歸宿�！闭f(shuō)完后，他終于真的消失在了我的眼前。

　　猛然，睜開(kāi)眼睛，我的手中果然有著(zhù)一片楓葉，看到楓葉上的字跡后，我才知道夢(mèng)終于醒了，只是醒得太愴然了。

　　也許，我的靈魂已經(jīng)附到了我手中的這片楓葉上了。但愿，我心中那位送給我楓葉的女孩已收到我讓天使寄給你的愛(ài)情。

楓葉作文 篇5

　　星期六的`時(shí)候見(jiàn)自己書(shū)桌上面就像剛經(jīng)歷過(guò)一戰的戰場(chǎng)那樣，于是乎，我心血來(lái)潮便將它們打掃一翻，本著(zhù)那種一屋不掃何以?huà)咛煜碌男膽B(tài)本本地收拾著(zhù)。那天天氣很好，不知是誰(shuí)將愛(ài)哭的雨妹妹哄回了家。也不知家鄉怎么樣了，記得過(guò)去在家鄉的時(shí)候，這時(shí)也經(jīng)常下雨，入冬了——怪冷的……莫名的鄉愁由心頭涌出——那邊也應該是萬(wàn)里晴空吧！

　　突然，一片紅葉從書(shū)中飄出，落在了桌面上。我拾起來(lái)，好似是楓葉，但已不記得從本書(shū)飄出了的，人，總是善忘的……�！迸�！記起了！這是去年回鄉下時(shí)從小河旁的石縫里長(cháng)出的一顆楓樹(shù)的葉子，好像是夾在《三國演義》里做書(shū)簽的吧。

　　這是我最喜歡的書(shū)，喜歡不僅僅是內容的精彩更多的一份感情……小的時(shí)候爺爺經(jīng)常講故事給我聽(tīng)，講得最多的是《三國演義》里的故事。記得那時(shí)是在月光下的水井旁，那時(shí)候的月亮很圓很圓就像一塊大大的玉盤(pán)倒映在水中，爺爺抱著(zhù)我和藹的笑著(zhù)，不過(guò)也常常是他講《三國》我看螢火。那時(shí)的螢火蟲(chóng)真多��！

　　家門(mén)前是一個(gè)小操場(chǎng)，那里對于我們這些小人兒來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最空曠的地方。夏天，小操場(chǎng)里邊的草兒長(cháng)高了，長(cháng)得比我們還高，這給我們提供了捉迷藏最理想的場(chǎng)地。漸漸的，楓樹(shù)長(cháng)高了，我們由這邊轉到了那邊。盡管身高在變，年齡在變但是心是不會(huì )變的。有人提起，讓我們在夏天的夜晚去楓樹(shù)下放紙船吧，紙船上面要寫(xiě)上祝福語(yǔ)哦，聽(tīng)說(shuō)很靈的！小伙伴們同意了。夜晚，一群小伙子帶著(zhù)紙船走向河邊，旁邊的小草搖擺著(zhù)身子，婀娜的舞姿將螢火蟲(chóng)吸引了過(guò)來(lái)。它們在空中與小草共舞，有一位舞者還好奇的看著(zhù)我們的活動(dòng)呢。楓葉緩緩落下，落在了紙船上，隨風(fēng)......

楓葉作文 篇6

　　漫步于這片楓葉林，凝視著(zhù)你最?lèi)?ài)的楓葉，我的思緒如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在這片火紅的世界紛飛……

　　從前每周六的午后，我和你都會(huì )迫不及待地奔向那片楓葉林，屬于我們的秘密基地。在那里，我們互相交換日記；在那里，我們互相訴說(shuō)惆悵；在那里，我們互相描述著(zhù)我們所憧憬的未來(lái)……那時(shí)的我們是那么快樂(lè )，那時(shí)的時(shí)光是那么令人難忘。

　　我還清楚記得那次，不知從何談起，我們談到了未來(lái)的伴侶。那時(shí)的我緊張的問(wèn)你：“沫，你未來(lái)會(huì )不會(huì )因為有了伴侶就忘了我？”你堅定地回答我：“月，不會(huì )有那么一天，我們的友情勝過(guò)愛(ài)情！”我們相視一笑，彼此許下了承諾。

　　你曾對我說(shuō)過(guò)你最?lèi)?ài)的是楓葉。因為楓葉見(jiàn)證了我們的友情，你還說(shuō)你愛(ài)楓葉的似血，愛(ài)它的那份凄美。我也曾答應過(guò)你一定常常陪你去那片楓葉林一起看楓葉。

　　可是，令我沒(méi)想到的是，你竟會(huì )那快的離開(kāi)我，是那般突然，那般讓我措手不及。

　　永遠不會(huì )忘記那一幕。原本活潑的你那般呆呆的躺在病床上，臉色是那么蒼白，似乎可以清晰的看到你血管的痕跡。任憑我怎么呼喊，任憑我怎么哭泣，你再也不會(huì )微笑的安慰我了。那一刻，我好恨，好恨自己為何不能從死神的手中將你奪回。我就這樣失去了你。失去你的痛苦讓我有一種窒息般的感覺(jué)，好難受。

　　再也不會(huì )有在我傷心時(shí)為我唱歌的你，再也不會(huì )有在我哭泣時(shí)給我依靠的你，再也不會(huì )有在我失意時(shí)逗我開(kāi)心的你，再也沒(méi)有了你！

　　失去你后的好長(cháng)一段時(shí)間，我都不曾在去那片楓葉林，不再去看你最?lèi)?ài)的楓葉，不是因為忘記，而是因為害怕記起，記起曾經(jīng)的我們是多么快樂(lè )，曾經(jīng)的你是多么美好。

　　隨著(zhù)時(shí)光的漸漸流逝，傷口開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的愈合，但那份痛楚依舊存在。我知道你不會(huì )希望看到這樣對我，這樣逃避的我，這樣懦弱的我，你希望我開(kāi)心啊。因為那是你對我多次許下的諾言：讓我永遠快樂(lè )。我又怎能讓你失望了？

　　漸漸地，我走出那片陰影，因為我相信，無(wú)論你在那里，你依然會(huì )記掛著(zhù)我，就像我不會(huì )忘記你一樣。

　　今天，我再次來(lái)到了這片楓葉林，再次凝視著(zhù)你最?lèi)?ài)的楓葉，任記憶的潮水襲來(lái)，在這里再次感受曾經(jīng)的我們。

　　我摘下一枚楓葉送給你，一枚你最?lèi)?ài)的楓葉，一枚記載了我們往昔歲月的楓葉，一枚見(jiàn)證了我們友情的楓葉，送給我最?lèi)?ài)的你，送給我永遠不會(huì )忘記的沫。

楓葉作文 篇7

　　一天下午，我和媽媽一起去超市賣(mài)東西，突然，我在門(mén)口看見(jiàn)一棵楓葉樹(shù)。

　　楓葉，它老了，它紅了，但是它還是那么的耀眼，讓人忍不住想要去看那一片片紅的楓葉，這就是所謂的：“霜葉紅于二月花”和“楓葉未老”了吧！它紅了，但是不代表它老了，就沒(méi)用了！

　　楓葉，它讓我想起了我看過(guò)的老人一樣。

　　那是一個(gè)周末的下午，我和小伙伴們一起去大禹陵游玩，不知不覺(jué)中，我們一起走到了山腳，正準備走上山去。

　　不一會(huì )，我們爬上了山的十分之七的樣子，看見(jiàn)了一位老大爺正坐在一塊石頭上，正在專(zhuān)心致志地做著(zhù)掃帚吧！雖然他瘦骨嶙峋，但是手腳卻十分麻利熟練。我看著(zhù)十分奇怪，就走上去詢(xún)問(wèn)了一會(huì )兒�！袄蠣敔�，您坐在這兒干什么呀？”我十分好奇地問(wèn)。

　　“哦，小朋友，你好，我做掃帚呢！”老爺爺用他那慈祥的眼睛看著(zhù)我。

　　“老爺爺，您為什么要做掃帚呢？”我問(wèn)道。

　　“因為，我來(lái)這里掃掃地，干什么的，但沒(méi)有帶掃帚，自己動(dòng)手，豐衣足食��！”老爺爺笑瞇瞇地說(shuō)。

　　“哦！您和現在的楓葉真像，紅了，老了，但是卻還有可以發(fā)揮很多作用的�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。

　　楓葉未老而紅，最美就是夕陽(yáng)紅，它象征著(zhù)老年人生命的美好。

楓葉作文 篇8

　　和風(fēng)梳柳，細雨潤花，夏天姍姍來(lái)遲，楓葉校園生機不減。當綠意枝頭鬧，華誕喜訊翩躚而至�？v然沒(méi)有“仰瞻圣跡，思接千載;俯察名校，視攬萬(wàn)里”的豪情，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴總關(guān)情，目睹楓葉正蔥籠，怎不心潮澎湃?

　　依然清晰記得第一次走近楓葉，全新樓宇、高聳鐘樓、如茵青草……一處一景——處處美如畫(huà)，一墻一落——濃濃文化情，無(wú)不彰顯校園的綽約風(fēng)姿。我堅信——鐘靈毓秀。如今，每天零距離接觸，這優(yōu)雅的環(huán)境確如一股神奇的力量。每每聽(tīng)到莘莘學(xué)子那朗朗讀書(shū)聲，心就格外清靜，眼就格外明澈，思想就格外曉暢;每每目睹先師的儒雅風(fēng)范，領(lǐng)略前輩“為中華之崛起而讀書(shū)”的壯志，心中總會(huì )激蕩起奮勇?tīng)幭鹊男拍睢?/p>

　　如果說(shuō)美麗景致讓我陶醉，那么，學(xué)校里蘊含的文明和諧競向上的氛圍是令我為之不斷進(jìn)取和努力的源泉。上至兩鬢染霜的老教師，再到睿智干練的中年骨干，還有意氣風(fēng)發(fā)的教壇新秀，大家都謹記“尊重、關(guān)愛(ài)、引領(lǐng)、成全”的使命，不斷耕耘在屬于自己的一方土地。師徒結對，以老帶新，互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，譜寫(xiě)一頁(yè)頁(yè)團結向上的詩(shī)篇，不斷追求“師與生和諧，教與學(xué)相長(cháng)”教育佳境。

　　楓葉恰似一位慈祥的母親，她張開(kāi)雙臂擁我入懷，讓我不斷獲得文化上的熏陶、工作中的指引、生活上的體驗。她更愛(ài)我們每一個(gè)人：當我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，會(huì )用輕柔的手撫摸著(zhù)我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅;當我們犯錯、落后的時(shí)候，母親會(huì )投來(lái)既有些責備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤我們迷惘的心靈。

　　而今，在六周年生日之際，她攜一片丹紅英姿颯爽接受檢閱，母親的形象是如此的親切而又高大。

　　我要穿上最華美的衣裝，用熱烈的舞姿頌揚她的儀態(tài)萬(wàn)方。我要用最嘹亮的歌喉，歌唱她六周年的美麗與輝煌。我真心地祝愿她能夠像大鵬一樣躍上廣闊的天空肆意遨游，展翅飛翔!成長(cháng)吧!前進(jìn)中的楓葉定能不負眾望，定能猶如一顆璀璨的夜明珠散發(fā)出耀眼奪目的光芒!

　　一所學(xué)校的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想用這句話(huà)來(lái)注解一個(gè)學(xué)校的內涵。前進(jìn)中的楓葉正是走在追求一流國際化學(xué)校的大道上，猶如一棵大樹(shù)正深深扎根地下拼命汲取養分、吸收能量，向上!生長(cháng)!向上!生長(cháng)!……枝繁葉茂，是我們每一個(gè)楓葉人的心愿。

　　今天我們是楓葉人，以我們楓葉的榮譽(yù)為驕傲。而明天，我們應該讓楓葉因曾經(jīng)有過(guò)我們而感到欣慰。用責任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣!讓我們把每顆愛(ài)校之心聚集，楓葉師生上下一心，為楓葉傾灑更多的陽(yáng)光雨露，讓大樹(shù)日益蔥蘢，讓中西教育優(yōu)化結合的綠蔭造福四方!就讓我們真誠的心化作音符，譜寫(xiě)對學(xué)校生日祝福的樂(lè )章。我仿佛看到，楓葉教育正如朝陽(yáng)初上，發(fā)展勢頭銳不可當。

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