楓葉小學(xué)作文(集合15篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的楓葉小學(xué)作文，歡迎大家分享。

楓葉小學(xué)作文1

　　一條路，不可能像直線(xiàn)那樣筆直，難免有彎曲，有轉折的地方。人生也似這種特點(diǎn)。

　　一個(gè)人，不可能什么事情都一帆風(fēng)順，難免會(huì )遭到失敗，遭到坎坷，遭到挫折的打擊。與其說(shuō)是一種打擊，還不如說(shuō)是給妳的磨煉，給妳的意志力進(jìn)行鍛煉的催化劑。人不是上帝，所以就很平凡；每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷失敗，每個(gè)人都會(huì )遇到困難，每個(gè)人都遭受挫折……既然是每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的，那就不要畏懼它們，因為我們無(wú)法避免它，只好勇敢的面對它。有首歌不是這樣唱的嗎，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！笔前�，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。不經(jīng)歷失敗，坎坷，挫折給人帶來(lái)傷痕的東西，怎能見(jiàn)到受傷過(guò)后的彩虹呢？

　　姜還是老的辣！一個(gè)年輕人與一個(gè)老人相比，老人畢竟經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，飽經(jīng)風(fēng)霜，再怎樣老人還是比年輕人更加有經(jīng)驗，有閱歷，有哲理。一個(gè)職場(chǎng)老手與一個(gè)才進(jìn)入公司的職員相比，老手對職場(chǎng)的工作已經(jīng)想到熟練，猶如老馬識途，那么才進(jìn)入公司的職員還要沖刺，奮斗，拼搏。學(xué)生，有小學(xué)生，初中生，高中生，大學(xué)生……若不經(jīng)歷這么多場(chǎng)考試，我們哪能對下次的考試有信心呢？我們有成功的喜悅，也有失敗的大打擊，但我們還是勇敢的邁暸一步。我們不能因為害怕而去逃避它，如果沒(méi)有失敗這一環(huán)節，我們也許會(huì )整天嘻嘻哈哈，說(shuō)是樂(lè )觀(guān)，那也太過(guò)暸。我們應該在人生的路上，找準目標，然后堅持的走下去。

楓葉小學(xué)作文2

　　秋天像一位魔法師一般，把楓葉變成了一只恐龍的腳掌、把銀杏葉變成了一把神奇的扇子、把松針變成了一個(gè)毛絨絨的球秋天的魔法師居然擁有如此神力，把大自然變成了一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。

　　走進(jìn)楓林，在這陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的早晨，我看見(jiàn)了一片片楓葉嘩啦啦地隨風(fēng)飄落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，垂落的楓葉好像在歡快地迎接秋天的碩果累累�？�，那黃澄澄的橘子，像一個(gè)金元寶一般閃閃發(fā)光著(zhù)，一串串葡萄像一顆顆黑寶石一般閃亮著(zhù)。一片片火龍果像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩。這金秋時(shí)節，真是多姿多彩。

　　路旁的楓葉片片落下像一位位翩翩起舞的少女，小螞蟻來(lái)了，小魚(yú)兒也來(lái)了，楓葉落在這清澈見(jiàn)底的小溪里，魚(yú)兒把它當作好朋友，自由自在與它嬉戲打鬧，好不暢快！小螞蟻們你追我趕把它當作龍舟在比賽呢！看他們一個(gè)個(gè)精神抖擻、昂首挺胸來(lái)比賽，魚(yú)兒在為一個(gè)個(gè)小戰士們加油打氣，吶喊助威，整個(gè)場(chǎng)面像沸騰的開(kāi)水一般，熱火朝天。

　　我愛(ài)秋天，愛(ài)它的色彩斑斕，更愛(ài)那秋葉，把那紅似火的生命綻放的如此美麗！

楓葉小學(xué)作文3

　　秋天是一個(gè)五彩斑斕的季節，大地一片金黃，葉子緩緩飄落，一切是那么美麗，那么迷人。雖然一切非常美妙，但最吸引我的是小區里的那一棵楓樹(shù)。

　　秋姑娘已經(jīng)來(lái)到了，她為楓樹(shù)換上了新裝。遠遠望去，一片火紅色，這仿佛是楓樹(shù)的心，熱情地招待來(lái)欣賞它的人們。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，葉子像是漾起了波紋，好看極子。站在楓樹(shù)下，仿佛進(jìn)入了紅色的世界，在紅色的海洋上飄呀飄呀，此時(shí)的自己好象已經(jīng)不再是現實(shí)生活中的自己了。

　　實(shí)際上，楓樹(shù)吸引我最大的原因是楓樹(shù)的樹(shù)葉。它的葉子是那樣紅，猶如一團團燃燒的火焰；葉子像五指一樣岔開(kāi)，像一個(gè)小小的手掌。當我走近它們，楓葉就朝我揮了揮“手”，向我表示友好；當我去撓撓它，它就害羞地抖了抖“身體”，發(fā)出了“沙沙”的，悅耳的笑聲。其實(shí)，整棵楓樹(shù)在千千萬(wàn)萬(wàn)棵樹(shù)中的顯眼，都是楓葉帶來(lái)的。而有些楓樹(shù)葉子在樹(shù)上生活夠了，就隨著(zhù)一陣風(fēng)，飛下了樹(shù)，像紅蝴蝶一樣，靈巧地飛了下來(lái)；又是一陣風(fēng)，讓楓葉再次飛翔，它們飛向遠方，消失在了天邊�？纯茨_下還沒(méi)有飛走的楓葉，我忍不住把它撿起，放進(jìn)書(shū)本中……

　　我愛(ài)美麗的楓樹(shù)，我愛(ài)五彩斑斕的秋天。即使秋天過(guò)去，也不必可惜。因為，翻開(kāi)書(shū)本，依然可以看得見(jiàn)，那一絲秋意……

楓葉小學(xué)作文4

　　翻開(kāi)一本本書(shū)籍，無(wú)意中滑落了一片已經(jīng)干枯的楓葉。它悠然地飄落在了我的腳邊。拾起這片楓葉，我想起了一段往事。

　　記得小時(shí)候我曾去加拿大旅游。公路兩邊，間隔著(zhù)栽滿(mǎn)了小楓樹(shù)，大約有大半個(gè)人高。兩排深紅色的楓樹(shù)，向前延伸，而襯托著(zhù)它們的卻是皚皚的白雪，這便更加彰顯了它們的頑強與挺拔。寒冷中，它們以無(wú)聲的語(yǔ)言述說(shuō)著(zhù)自己的勇氣、堅強。令人嘆為觀(guān)止。我摘下幾片楓葉，以作紀念。沒(méi)想到，它竟成了我今天筆端的主角。

　　與加拿大那紅得有點(diǎn)奔放的楓葉不同，這里的楓葉不免顯得有些羞澀含蓄了。雖說(shuō)已是秋天了，楓葉依然呈淡淡的綠色，只有靠近陽(yáng)光的楓葉，綠色的葉尖上泛出了一些紅潤，給人以“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”的感覺(jué)。多么希望能早一日看到它嬌羞紅潤的面容��！

　　楓葉的葉形像一只溫暖的手掌，由五片對稱(chēng)的小葉片組成。下方的兩組對稱(chēng)的支葉，托著(zhù)中間的支葉，格外美麗協(xié)調，它們互相成就，從不炫耀。

　　楓葉的邊緣，形如道道波浪，又如細細的齒紋。握著(zhù)長(cháng)長(cháng)的葉柄，迎著(zhù)陽(yáng)光望去，清晰地看到了它的五條主葉脈，如同人體內縱橫的經(jīng)絡(luò )。

　　這就是我在這個(gè)季節里收獲的一片楓葉。

　　若是想要領(lǐng)略秋天真正的風(fēng)采，一定要去北京香山。站在山頂遠望，萬(wàn)山紅遍，層林盡染的美景盡收眼底。倘若摘下幾片楓葉，送給遠方對親友，一定能表達一份深厚的思念之情。這情誼，如同漫山的紅楓一樣又濃又醇……

楓葉小學(xué)作文5

　　秋天來(lái)了，涼風(fēng)習習，秋高氣爽。老師帶領(lǐng)我們到郊外去感受秋天到美。一路上到處是火紅的高粱，沉甸甸的谷子，雪白的棉花。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，有的像一只美麗的蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔。忽然，我被前方一片一片的紅色的東西吸引了。我輕手輕腳地走過(guò)去，生怕弄疼了樹(shù)葉。

　　一看，��！原來(lái)是楓葉在向我招手呢。我伸出手接住一片楓葉仔細地端詳著(zhù)：葉柄紅得帶黑色，葉片呈紅顏色，紅得如瑪瑙般鮮明；它就像妹妹的小手掌一樣細膩光滑。我看著(zhù)其它的楓葉，其它的楓葉：有的是“三只手”，有的是“四只手”就在這時(shí)一片楓葉悄悄地落在了我的手上：這片楓葉的葉片大部分是綠色，如翡翠般碧綠，其余的是黃色，黃得如油菜花般嬌艷；兩種顏色縱橫交錯在葉片上，多美��！從老師口中得知，原來(lái)楓葉也代表思念。所以我就收藏了幾片楓葉，準備夾在信封里，寄給我遠方的堂姐，代表我對她的思念之情。秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。我喜歡秋天，更喜歡秋天的楓葉。

楓葉小學(xué)作文6

　　金秋送爽，天高云淡的秋天是一個(gè)多么迷人的季節。我喜歡秋天，喜歡秋天的樹(shù)葉，尤其喜歡秋天的楓葉。

　　秋天的楓葉可美了！遠遠望去，像一團燃燒的烈火。難怪詩(shī)人杜牧會(huì )有這樣的詩(shī)句贊美楓葉——“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锾斓臈魅~最具觀(guān)賞性。它的外形像手掌，也只有一個(gè)手掌那樣大小。它的葉柄比較細，也比較短，葉邊上長(cháng)著(zhù)一道道鋸齒。從上往下看，一條條比線(xiàn)還細的葉莖有規則地排列著(zhù)，像醫院墻上掛著(zhù)的人體經(jīng)絡(luò )圖。

　　我正在入迷地觀(guān)察著(zhù)這些楓葉，突然一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子“莎莎”作響，好像奏起了交響樂(lè )，在為這金色的秋天歡呼。

　　我凝視著(zhù)那些楓葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，它們有的像專(zhuān)業(yè)的舞蹈家在歡快地跳舞，有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的像綻開(kāi)的花朵，大片大片的楓葉落在地上好像給大地鋪上紅裝。我從地上撿起一片楓葉，呵，它薄薄的，滑滑的，很柔軟，我不由自主地聞一聞，有一種木質(zhì)的清香。我真想成為一片樹(shù)葉，即使有一天枯萎，也能化作肥料，滋養著(zhù)樹(shù)媽媽更加生機勃勃。

　　啊，秋天的楓葉，我愛(ài)你！

楓葉小學(xué)作文7

　　秋天，把炎熱的夏天帶走了，送來(lái)了一絲絲涼爽的風(fēng)。秋高氣爽，大雁排著(zhù)整齊的隊伍往南飛。金秋十月，許多樹(shù)葉都變黃了，在風(fēng)中，那些頑皮的小葉娃娃飛了下來(lái)，把大地妝點(diǎn)得更加美麗!在這美好的季節中，我不禁放下手中的書(shū)本，走進(jìn)這五彩的童話(huà)中去。

　　走在鋪滿(mǎn)金色地毯的小路上，心情開(kāi)朗了許多，突然從一棵樹(shù)上掉下來(lái)一片葉子，這片葉子多么小巧，葉片周?chē)�有許多波浪形的邊，一條一條的也葉脈十分清楚，像一把精心為王帝做的扇子，也許以前城堡在邊疆，在運送時(shí)這扇子不小心掉了，從此落入了人間。我心里美滋滋地想，我一定是第一個(gè)拿到的吧，我左看看，右摸摸，好像很新奇似的。

　　瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

　　遠遠望去，那些樹(shù)葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無(wú)間的朋友在說(shuō)悄悄話(huà)。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

　　我愛(ài)這美不勝收的秋天!

楓葉小學(xué)作文8

　　森林里，一年一度的舞蹈節就要拉開(kāi)帷幕了！

　　頭戴紅雞冠,身穿花棉襖的小雞也被邀請參加演出。 于是，小雞刻苦練習舞蹈------迪斯科。

　　你聽(tīng)，那"咚啪,咚啪"的聲音,伴著(zhù)小雞的舞蹈動(dòng)作，再加上霓虹燈的照射,顯得格外美麗。

　　哇！好迷人、好漂亮呀！

　　小雞穿上香氣迷人的花瓣衣，戴上晶瑩透亮的露珠項鏈，多美呀！但她總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。對,還沒(méi)穿鞋子，總不能光著(zhù)腳丫去參加舞會(huì )吧！說(shuō)起鞋子，小雞正在發(fā)愁呢。 因為森林街里沒(méi)有一雙適合雞穿的鞋子。

　　忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，從窗口飄進(jìn)幾片楓葉.。小雞看到紅紅的楓葉，頓時(shí)，一個(gè)好主意在她的腦海中形成了。

　　小雞撿起幾片楓葉，用楓葉做鞋面，用葉莖編了鞋底，又采來(lái)一顆露珠嵌在鞋頭上，多美呀！

　　小雞又用青草做成綠綠的鞋幫，還采來(lái)小蘑菇做鞋紐扣哩！

　　“哇，太棒了！天下第一絕！”小雞看自己的楓葉紅舞鞋，樂(lè )得滿(mǎn)屋子跳起來(lái)。

　　舞蹈節那天，小白兔晶晶、金孔雀亮亮、丹頂鶴美美，都參加了。

　　瞧，她們的舞姿多優(yōu)美��！

　　最出色的是小雞那紅紅的楓葉舞鞋伴著(zhù)動(dòng)感的節奏，一亮一閃........

　　哇！太棒了！

　　全場(chǎng)爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。

楓葉小學(xué)作文9

　　這不，秋天剛過(guò)，金黃色的樹(shù)葉撤滿(mǎn)了大地，我在放學(xué)的`路上見(jiàn)到許多像蝴蝶般的楓葉飄落下來(lái)，我想起了以前我們做的楓葉信，于是我撿起楓葉來(lái)。

　　滿(mǎn)地的葉子，讓我無(wú)法挑選，黃的、綠的、紅的、有斑點(diǎn)的、沒(méi)斑點(diǎn)的，我好不容易選出了我認為極品中的極品葉子，從大到小按順序排列好。

　　回到家，我把葉子輕輕地、慢慢地放放入水中，輕輕地刷洗干凈，再拿出來(lái)，擦干凈，可是水總是擦不干凈，我隨便拿了一片葉子試著(zhù)寫(xiě)：“你好！這個(gè)楓葉信好看嗎？”這幾個(gè)字，一會(huì )兒，這幾個(gè)字就模糊了，但還能看清寫(xiě)得什么，再過(guò)一會(huì )兒，字就完全模糊了，看不清寫(xiě)得什么了。

　　一張失敗了，我就把另一張拿出來(lái)仔仔細細的擦，感覺(jué)可以寫(xiě)了，就又提筆寫(xiě)了那幾個(gè)字，字還是模糊，但還是可以看清，如果這樣的楓葉信送給同學(xué)，不是太不好意思了嗎？

　　兩張作壞了，我就只能等葉子干了在寫(xiě)。我把葉子一一放在暖氣上。20分鐘后，我把葉子拿出來(lái)，葉子都已經(jīng)干了，到了一掰就碎的程度。我拿出一張葉子在上面寫(xiě)了“你好”二字，“這”字還沒(méi)寫(xiě)葉子就碎了。

　　吸取教訓，我又拿出一張葉子，在上面輕輕的慢慢的寫(xiě)上了“你好，這個(gè)楓葉信好看嗎？”的字樣。

　　哈哈，我成功了！我終于做出楓葉信了！

楓葉小學(xué)作文10

　　我漫步在樹(shù)葉兒為我鋪的金毯上，感受著(zhù)秋天的氣息。一片葉子在空中打了個(gè)滾兒，再華麗地轉身，飄到我的手心，我細細地端詳著(zhù)它。

　　秋姑娘為楓葉精心挑選了顏色—紅色，褐紅色的衣裳外還鑲了一層閃爍著(zhù)光澤的綠邊，恰似綠葉中襯著(zhù)幾朵小紅花。楓葉葉柄的顏色也是那么迷人。葉柄上端是淺綠色的，中間是朱紅色的，而下端葉柄變粗了，變成了深綠色……

　　楓葉的樣子千奇百態(tài)。正著(zhù)的葉子像一個(gè)小巴掌，好似在準備為秋天鼓掌，又好似一朵盛開(kāi)的小花，永不凋謝;楓葉又似一堆雄雄燃燒的火，充滿(mǎn)熱情，更像又香又脆的鴨掌哦……

　　楓葉摸上去真讓我起一身雞皮，摸上去粗糙極了。楓葉上的葉脈粗粗的，摸上去明顯就感覺(jué)到了，這三條葉脈真像一個(gè)可愛(ài)的小鴨掌，讓人愛(ài)不釋手。葉片上還有許多細細長(cháng)長(cháng)的葉脈，又似激情燃燒的焰火在夜空綻放……

　　楓葉聞上去是什么味道？我拿起楓葉……

　　聞上楓葉，一種清香傾遍我全身，仿佛喝到了清甜的茶水一般，讓我置身在茶葉地里，心曠神怡……

　　不過(guò)……這片楓葉經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨……

　　春天，楓葉高高地掛在枝頭，為大自然鋪送氧氣；夏天，它們頂著(zhù)酷暑，迎接暴風(fēng)雨的挑戰；秋天，落葉獨自去旅行，體驗五彩繽紛的人生。它用自己最后的力量，演繹生命最華彩的篇章……

　　落葉歸根，啊，死如秋葉之靜美！

楓葉小學(xué)作文11

　　河畔公園有兩顆楓樹(shù)，但并不高大，毫不起眼。直至秋風(fēng)起時(shí)，才開(kāi)始引人注目。

　　五瓣星型的楓葉，原本青翠欲滴，不知何時(shí)泛起斑駁星散的花點(diǎn)，漸漸連成一片，并迅速蔓延，遍布整塊楓林。顏色也由暗灰暗紅，變?yōu)轸鞒�，繼而火紅，最后棗栗，萬(wàn)綠叢中一樹(shù)紅色，搖曳滿(mǎn)天。

　　楓葉變紅，陽(yáng)光是主要的外在因素，變色也從樹(shù)頂向陽(yáng)處開(kāi)始。先是樹(shù)蓋緋紅，罩如紅傘，再漸次到蔭底下，樹(shù)椏處。光合作用的催化令楓樹(shù)動(dòng)容。

　　然而，春夏也有太陽(yáng)，沿河也有萬(wàn)千綠樹(shù)，為何獨有秋光令楓葉色？顯見(jiàn)陽(yáng)光只是外因。楓葉本身的遺傳基因會(huì )在涼的季節產(chǎn)生特殊的光合效應。

　　春夏秋冬，改變顏色的何止楓樹(shù)？只不過(guò)絕大多數樹(shù)木皆由青蔥變暗綠，再灰黃，慢慢失去光澤，頹然枯萎落下，任人踐踏而已。

　　時(shí)間可改變一切。即使青春無(wú)敵，繁花如錦，都會(huì )專(zhuān)趨成熟、衰老，乃至消亡。楓葉變紅其實(shí)也是凋落的過(guò)程。她別具一格的是在壽命將屆衰亡的前夕仍能煥發(fā)剎那光輝。

　　生老病死是大自然的必然規律。樹(shù)木卻得天獨厚的，是樹(shù)葉謝萎，根基仍固。待隆冬已過(guò)春意乍泄時(shí)，會(huì )再露蓬勃生機。生命長(cháng)大一歲，年輪增大一圈。

　　然而人呢，人生能有幾許璀璨，幾許光輝？能否像楓葉那樣，在垂暮之年重現姿彩？

　　在楓樹(shù)下佇立盤(pán)桓下，我感到了生命的強大力量。

楓葉小學(xué)作文12

　　一棵老楓樹(shù)，很老很老了。一樹(shù)的葉子，已掉得寥寥無(wú)幾了。紅色的葉子，像迎著(zhù)秋風(fēng)翩翩舞動(dòng)的舞者，也像金紅的旗子飄啊飄。

　　秋風(fēng)閉著(zhù)眼睛，垂著(zhù)眼簾，似乎帶著(zhù)一種沉重的心情過(guò)來(lái)了。紅色的嘴唇輕輕的翹了起來(lái)，一股風(fēng)從她無(wú)形的唇里呼出來(lái)，涼颼颼的，掠過(guò)一樹(shù)的金紅，帶起沙沙的響聲。

　　那枯枝上的楓葉再也不愿等待冬天寒冷的到來(lái)，便奮力一跳，掙脫了枝椏。

　　多么美的一幅畫(huà)！老樹(shù)輕搖著(zhù)，秋風(fēng)晃動(dòng)著(zhù)枝椏，抖落了一葉又一葉的紅楓。樹(shù)枝與地面的距離，像噴泉一樣，上下翻飛著(zhù)一片片的紅色。如天地間，展開(kāi)一帳金紅的簾。秋風(fēng)此時(shí)也不再文靜，開(kāi)始大口大口地呵出涼風(fēng)�！八⑺ⅰ边�有比這更美的嗎？落在地上，隨即又飛入空中，像凄涼而又美麗的天使，即將要升入空中，又留戀著(zhù)人間美麗的一切。

　　這亮紅的楓葉啊，翻飛著(zhù)，遨旋著(zhù)，若即若離，若隱若現。它們留著(zhù)生命最后的眼淚，飛舞著(zhù)，最后悄無(wú)聲息地落在地上。輕輕地親吻著(zhù)大地，感謝自己所該感謝的一切。

　　不知再過(guò)多久，它們毫無(wú)留戀地化為一方土壤，滋潤著(zhù)自己的母親——那可憐又堅強的一株老楓樹(shù)，完成自己美麗的使命。

　　楓葉是秋天的涅槃，一葉葉，像風(fēng)，似雨，如塵……

楓葉小學(xué)作文13

　　我是一片小小楓葉，居住在一片不為人知的森林。我是這片森林中最年輕的，也是最高的楓葉。我生長(cháng)在一顆最高樹(shù)的頂端，我有許多的兄長(cháng)和姐姐。

　　清晨，婉轉的百靈鳥(niǎo)歌聲將我從美夢(mèng)中喚醒。晶瑩的露珠還在我指尖酣睡，溫暖的陽(yáng)光灑在我柔軟的身軀上，舒服極了。涼爽的微風(fēng)使我歡快的舞蹈。一只蝴蝶懸停在我的手上，它漂亮的彩衣讓我著(zhù)迷。好像它是微風(fēng)帶來(lái)的精靈？

　　到了中午，太陽(yáng)越來(lái)越熱，在頂端的我早已熱得口渴。兄長(cháng)和姐姐們真是有豐富經(jīng)驗，把身體微微蜷縮起來(lái)。我也學(xué)著(zhù)他們，把身體努力的蜷起。地上，我們的影子組成了一幅連“達芬奇”都無(wú)法完成的美麗圖畫(huà)。突然，我的背上像有什么，一陣瘙癢。原來(lái)是小獨角仙來(lái)陪我玩了。同時(shí)，蟬鳴四起，像開(kāi)了一次音樂(lè )會(huì )。蟬兒們努力的歌唱著(zhù)：聲音時(shí)而低沉，時(shí)而高亢。難道這就是“天籟之音？”我陶醉了。

　　傍晚，和煦的暖風(fēng)，帶著(zhù)涼意迎面吹來(lái)，夕陽(yáng)親吻著(zhù)山頭。蟬鳴停了，轉而是青蛙的歌唱。甜美的睡眠曲伴我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　我，一片楓葉，快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)完一天。明天太陽(yáng)升起時(shí)又會(huì )迎來(lái)美好時(shí)光。

楓葉小學(xué)作文14

　　最后的一枚楓葉，往往寄托著(zhù)人們更深的情。

　　——題記

　　這枚紅楓葉，掛在枝頭，她眼睜睜地望著(zhù)昔日與自己玩笑的一枚枚楓葉隨風(fēng)飄落，眼里是掩不住的落寞，心中也是那般悲傷。其實(shí)她并不想是最后落下的那枚紅楓葉，因為她知道，最后的一枚楓葉，往往寄托著(zhù)人們更深的情，亦是最孤單的。她自己形單影只，掛在空無(wú)一人的枝頭上，在她落下之前，小樹(shù)曾對她說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我甘愿為了你，停留在此……

　　其實(shí)曾有人把她看作希望，等待她落，那是一個(gè)生命垂危的病人，將她看作希望，病人不希望她落，可她還是落下了，病人萬(wàn)念俱灰，終究……

　　也曾有人將她看作一份友誼，他曾為友誼而笑，為友誼而哭，可因為一次小小的誤會(huì )，為了那一份不合時(shí)宜的自尊心，情誼破滅，望著(zhù)那最后一枚紅楓葉落下，心中也不存情誼，離開(kāi)這里，去向遠方……

　　更甚有人把她看作為家庭的和睦，一個(gè)離家出走的少年，她認為在這個(gè)父母整天只會(huì )爭吵的家里，已經(jīng)沒(méi)有溫暖了，在年少不知愁的少年心里，他已生無(wú)可戀，他來(lái)到楓樹(shù)下，望著(zhù)最后飄下的那枚紅楓葉，靜靜地離開(kāi)了繁華卻讓他痛苦的人世，他的父母……

　　那枚紅楓葉呢，她承擔不住這么多的情感，她也怕呀，可小樹(shù)的話(huà)也讓她想再次怒放，世間百態(tài)，我也不知她最后如何了……

楓葉小學(xué)作文15

　　每當秋天，抬頭仰望，樹(shù)上的楓葉在空中翩翩起舞，它們紅的像小姑娘的臉，羞羞答答的往下飄落，又極像小火輪旋轉著(zhù)灑向大地。

　　假如我是一只小百靈，我真想站在它的五個(gè)“手指”般的葉片著(zhù)，開(kāi)始我的愉快世紀旅行。

　　假如我是一名小記者，我還想訪(fǎng)問(wèn)一下楓葉，問(wèn)她：你婀娜的身姿要飄向何方!還真有一片紅葉落在我的手上，仔細端詳發(fā)現它如嬰兒般嬌嫩：平滑的葉面，清晰的脈絡(luò )，只聽(tīng)她輕聲細語(yǔ)的告訴我：她要和她的伙伴們一起去鄉村小路去鋪灑一道金色的留戀;話(huà)音剛落又有一片楓葉在我的肩上跳著(zhù)倫巴，她著(zhù)急的說(shuō)：她要回歸大自然，回到樹(shù)媽媽溫暖的懷抱，期待下一次的重生……好感人，難怪加拿大國旗上也印著(zhù)楓葉，楓葉成了他們民族的象征。

　　楓葉不光好看，在人們的心目中更是一種精神象征，象征著(zhù)堅毅。如今楓葉的葉語(yǔ)是：它象征著(zhù)對往事的回憶，人生的沉淀，情感的永恒及歲月的輪回，人們用它來(lái)寄托美好的愿望。怪不得每年秋天香山成了人們追逐秋天的圣地，因為那里的香山紅葉響譽(yù)世界。

　　不光我們喜歡它的完美，連幾百年前的古人也對它贊不絕口。偉大的詩(shī)人杜牧，在山行中精美的描述著(zhù)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，讓人如癡如醉;張繼的楓橋夜泊中“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眼”更是借物寄相思。

　　秋天正是有了楓葉的點(diǎn)綴，才美的讓人回味，秋天正是有了楓葉的絢染，才顯得多姿多彩，讓人迷戀，讓人著(zhù)迷。秋天正是有了楓葉的回歸才算真正的完美。

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