與陽(yáng)光同行作文錦集(15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的與陽(yáng)光同行作文，希望對大家有所幫助。
與陽(yáng)光同行作文1
生活中不缺少美，缺少一顆愿意去探索的心
——題記
當同齡人將大把的時(shí)光花在看電視和漫畫(huà)書(shū)時(shí)，我卻愛(ài)上了在陽(yáng)光中徒步行走，享受著(zhù)與陽(yáng)光同行的快樂(lè )。
一個(gè)晴朗的夏日，換上步行軟鞋，挑一頂遮陽(yáng)帽，出發(fā)了。
越過(guò)城區的喧囂，踏進(jìn)鄉野的淳厚，我行走在田野的芬芳里。抬頭是光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)。低頭是伴隨自己一前一后的身影。天空是澄澈的藍，一塵不染，如一塊明鏡，又似一掬清泉。被蔚藍環(huán)抱著(zhù)的太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)一圈又一圈的光暈，套住的是孩童好奇的心。揉著(zhù)被陽(yáng)光刺花的眼，我又望向遠方，目力所及的是一片茂盛的草，與以往不同的是，草葉在陽(yáng)光的照射下象無(wú)數小鏡子，爭相反射著(zhù)太陽(yáng)的光，油汪汪，亮晶晶，風(fēng)一拂過(guò)，草們禁不住地搖頭晃腦，眼前頓時(shí)一片光的閃爍，如同碧波驟泛的湖面，滿(mǎn)眼只剩下粼粼躍動(dòng)的波光了。
己是晌午時(shí)分，跨過(guò)田原阡陌的我邁上農家小道，蜿蜒的泥路兩旁，皆是耕作人家，炊煙從家家戶(hù)戶(hù)中升起，在陽(yáng)光的照射下，裊裊繞繞，消逝在廣袤的天空中，我仍然漫無(wú)目的地走著(zhù)，欣賞原野，滿(mǎn)耳鳥(niǎo)嗚，閑適悠哉！
日近晌午，太陽(yáng)變烈了，暑氣蒸騰，驕陽(yáng)似火，熱浪般的陽(yáng)光一遍又一遍沖刷大地，田野安靜極了，空曠的世界里，我與陽(yáng)光同行。
高矮不一的.農家籬笆內，幾只慵懶的狗，吐著(zhù)舌頭，匍匐在地，瞇著(zhù)眼，連看都不看我一眼。正午時(shí)分外面幾乎沒(méi)有行人，人們都躺在陰涼處，做著(zhù)豐收的美夢(mèng)。天地間，唯一不安分的只有蟬們，它們對著(zhù)驕陽(yáng)，扯著(zhù)嗓子成群歌唱，一片蟬聲平地忽起，有如陽(yáng)光般寵罩原野，鋪天蓋地！
我喜歡熾熱的陽(yáng)光，絲毫沒(méi)有放慢前行的腳步，像非洲的黑孩子們在沙灘上奔跑、嬉戲，享受著(zhù)陽(yáng)光帶給他們的快樂(lè )。
夕陽(yáng)西下，又大又紅的太陽(yáng)將那赤朱丹彤的光暈播撒蒼穹時(shí)，麥穗紅了，稻花紅了，農家的小高樓和墻院內都染上了一片紅幔。霓漫天邊，映出了我興奮心情和丹彤的身影。樹(shù)影婆娑，記住了我與陽(yáng)光同行的經(jīng)歷和歡樂(lè )。
我的童年充滿(mǎn)了陽(yáng)光，陽(yáng)光也承載了我的童年，每當我回憶童年往事時(shí)，腦子里總會(huì )掠過(guò)與陽(yáng)光同行的日子。
與陽(yáng)光同行作文2
縷縷陽(yáng)光，照在湖面上，湖面像是一面動(dòng)態(tài)鏡；波光粼粼，反射在地面上，冰冷的地也變的暖和許多，我的心也暖暖的。
陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我躺倒在廣闊的草地上，翻來(lái)滾去，無(wú)拘無(wú)束，仿佛那顆被拘束已久的心也打開(kāi)了。
世間萬(wàn)物都有好與不好，但我不想讓煩惱伴隨著(zhù)我度過(guò)童年，只有凡事都往好處想，才能一身輕，沒(méi)有負擔。
在學(xué)校的時(shí)候，班級里的芝麻瑣事纏著(zhù)我，好朋友拉著(zhù)我聊喜劇小說(shuō)和八卦，老師給我上人生哲理思想課，還得排練《寵愛(ài)》《咆哮》《梔子花》。周末還有上不完的補習班。我像個(gè)大忙人似的，“東奔西走”，稚嫩的心雖說(shuō)變得比同齡人成熟許多，但是年輕的心也會(huì )累，煩惱與我形影不離，我的心靈仿佛上了一層牢固的枷鎖，世界上沒(méi)有一把所能打開(kāi)。
那天……
我一人坐在書(shū)桌旁，記著(zhù)我經(jīng)歷的好與不好，有幾件事讓我傷心落淚，例如，閨蜜的背叛，沒(méi)有被寧外錄取，也許是我不夠好吧，但這也只是也許……有幾件事讓我捧腹大笑，小吳的“跪地禮”，讓我至今都記憶猶新，還有幾件事讓我至今還迷惑不解。有時(shí)想想，也覺(jué)得莫名奇妙，自己的.感情能這么多變。
也許只有陽(yáng)光，才能驅除我心里的陰暗了吧。我試著(zhù)對別人袒露心扉，別人果然很快就接受我了。
漸漸地，我愛(ài)上了陽(yáng)光，每每見(jiàn)到陽(yáng)光，心靈之窗自然而然就打開(kāi)了，有人說(shuō)這個(gè)世界是美好的，但我的答案是：也許吧。但我敢肯定的是，充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方一定是美好的。
與陽(yáng)光同行，與美好同行，要記住“也許”只是猜測不是肯定，任何人都沒(méi)有完全否認一件事物好與壞的能力，要對自己有自信，要與快樂(lè )同行！
與陽(yáng)光同行作文3
我是一棵樹(shù)，一棵正在成長(cháng)的樹(shù)，一棵與陽(yáng)光同行的樹(shù)。
——題記
初遇，陽(yáng)光
當我剛從土地中探出尖而嫩的腦袋，極嫩的黃綠色張揚著(zhù)一派天真的粉紅。這時(shí)，一米陽(yáng)光從上方輕輕柔柔地灑下來(lái)，我感到舒心的溫暖。我仰起頭，旁邊還有幾圈光暈。從此刻起，我便開(kāi)始成長(cháng)，與陽(yáng)光同行。
陽(yáng)光，陪伴
一天，我在一陣濕冷中從恬靜的夢(mèng)中驚醒。天空中大朵大朵的烏云翻滾著(zhù)，狂風(fēng)像發(fā)了瘋的巫婆在大街小巷橫沖直撞。雷公電婆也來(lái)助興，好似千軍萬(wàn)馬奔赴戰場(chǎng)。我嚇壞了，無(wú)助地喊著(zhù)：“陽(yáng)光，陽(yáng)光！”回應我的只有天地間的惶恐。
這時(shí)，雨下了。如水簾般的雨沖擊著(zhù)我幼小的身軀，陣陣鉆心的疼痛直扎心中。我突然感到呼吸困難，我的根搖動(dòng)了！我恐慌，我見(jiàn)不著(zhù)陽(yáng)光。我只好用力將根往土地深處扎。我還不想死！我還要見(jiàn)陽(yáng)光！突然，一道閃電射來(lái)，如銀蛇在空中迅速擺了一個(gè)“S”形直朝我劈來(lái)，我昏厥過(guò)去了……
不知過(guò)了多久，一陣溫暖烘著(zhù)我的根，我慢慢地睜開(kāi)眼睛。
雨停了，天晴了，陽(yáng)光又出來(lái)了。
我問(wèn)陽(yáng)光：“暴風(fēng)雨的時(shí)候你怎么不在呢？”
陽(yáng)光撫了撫我的淚，微笑道：“樹(shù)孩子，風(fēng)雨就是你生命的一部分，好比你成長(cháng)的絆腳石，若沒(méi)有風(fēng)雨交加，也就無(wú)緣于風(fēng)雨后我帶來(lái)的旖旎風(fēng)光�！�
“你看——”順著(zhù)陽(yáng)光手指的'方向，天那邊出現了一條美麗的色帶。
“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫�！薄捌叻N顏色！”我興奮地喊道。
陽(yáng)光笑了，“這是彩虹。樹(shù)孩子，我會(huì )一直陪伴你，只是，有時(shí)我在風(fēng)雨后。這場(chǎng)風(fēng)雨不僅帶來(lái)了這彩虹，來(lái)，看看你自己�！�
我低下頭，意外地發(fā)現自己的身體變得強壯了，手臂上長(cháng)出來(lái)幾片綠油油的新葉，在陽(yáng)光下顯得熠熠生輝。
我知道。我一直在與陽(yáng)光同行。只是，陽(yáng)光不是總在我面前。
成長(cháng)，陽(yáng)光
隨著(zhù)日升月落，月落日升，我在不停的成長(cháng)。我現在是一棵生機勃勃、枝繁葉茂的樹(shù)了。我身上的每一片葉子都有著(zhù)陽(yáng)光的微笑，有著(zhù)陽(yáng)光的味道。在成長(cháng)的過(guò)程中，陽(yáng)光教給了我很多很多。我與陽(yáng)光成長(cháng)，與陽(yáng)光同行。
我是一棵樹(shù)，一棵繼續成長(cháng)的樹(shù)，一棵與陽(yáng)光同行的樹(shù)。
與陽(yáng)光同行作文4
誰(shuí)不期望人生萬(wàn)事順心？可人生偏偏就好像這天氣，陰晴不定，而且總有風(fēng)雨突如其來(lái)。我們可能在陽(yáng)光中恣意地笑，也可能在暴雨中淋成落湯雞。
記得有這樣一句很有哲理的話(huà)：無(wú)論去哪兒，什么天氣都要記得帶上自己的陽(yáng)光。與陽(yáng)光同行，因為它是越挫越勇的精神�！拔耐蹙�，而演《周易》；仲尼厄，而作《春秋》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》”……縱觀(guān)古今，放眼中外，無(wú)數成功的名人志士，都經(jīng)歷過(guò)人生的風(fēng)雨坎坷，最終以陽(yáng)光的心態(tài)面對生活。越王勾踐臥薪嘗膽二十年，終成一代霸主；喬丹幼時(shí)家境貧困，又因黑人的身份而被禁止使用學(xué)校的操場(chǎng)打籃球，但他歷經(jīng)無(wú)數劫難，最終成為籃球史上的神話(huà)；邰麗華等聾啞女孩們不因自身障礙失去生活的希望，經(jīng)過(guò)付出比常人多幾十倍的努力，終于演繹出震撼人心的“千手觀(guān)音”……
與陽(yáng)光同行，因為它是不屈的信念。即使困難再大，我們也能驅散陰霾，迎來(lái)勝利的'艷陽(yáng)天�！�512地震”震痛了全國人民的心，卻也為我們展示了什么是信念。有人在石塊中被壓了幾天幾夜，靠吃衛生紙和喝自己的尿液存活了下來(lái)，有“可樂(lè )男孩”在被挖掘出來(lái)之后說(shuō)的第一句話(huà)是“我要喝可樂(lè )”，還有在廢墟中用手電筒背英文單詞的女生，他們本都是普通人，卻因擁有陽(yáng)光的心態(tài)和堅定的信念在重大的災難中存活了下來(lái)。信念的力量是無(wú)窮的，與陽(yáng)光同行，即使在絕境中，也會(huì )迸發(fā)出生的希望。
與陽(yáng)光同行，因為它是一種昂然向上的奮斗精神。柴靜本是電臺的一個(gè)主播，被“伯樂(lè )”發(fā)現后進(jìn)入了央視。在剛入職的那段時(shí)間，她備受壓力。一次次的節目失敗讓她受到無(wú)數的質(zhì)疑，甚至被以前的聽(tīng)眾質(zhì)問(wèn)：“你還是你自己?jiǎn)�？”被領(lǐng)導說(shuō)：“不要以為當上了主持人，就不是人了�！辈耢o明白，江湖上小女孩的水袖功夫，是無(wú)法上戰場(chǎng)殺敵的，花拳繡腿，是中看不中用的。之后，她一次次嘗試和努力，甚至在“非典”期間，不顧危險進(jìn)入隔離區采訪(fǎng)，深入到群眾中發(fā)掘人們最想看到的……就是堅持不懈的奮斗精神成就了今天的柴靜，成就了她在《看見(jiàn)》中所述的深刻的見(jiàn)解。
與陽(yáng)光同行，不管什么時(shí)候，都做那個(gè)最好的、昂然向上的自己。陽(yáng)光是越挫越勇的精神，陽(yáng)光是不屈的信念，陽(yáng)光是昂然向上的正能量，也是生活中一切讓我們積極向上的東西。與陽(yáng)光同行，就能綻放出自己的光彩。
與陽(yáng)光同行作文5
綠茵場(chǎng)上，你是否還記得那時(shí)的吶喊呼威聲？你是否還記得邁越終點(diǎn)線(xiàn)的那一刻？那時(shí)的拼搏，那時(shí)的汗水，你還記得嗎？
只是一場(chǎng)實(shí)力懸殊的比賽。對于小凡，身材消瘦，弱不勝衣的他在一群人高馬大的運動(dòng)強者中格外扎眼。小凡只是被臨時(shí)換人上場(chǎng)的，否則，像這種運動(dòng)會(huì )，他是無(wú)論如何也不會(huì )參與的。小凡望向遠處似乎一望無(wú)際的跑道，他看著(zhù)周?chē)膮①愓�，仿佛�?tīng)到了他們的'嘲笑聲。自不量力！小凡這樣想著(zhù)，對于這次1200米的比賽，更加恐懼。
當午后溫暖的陽(yáng)光穿梭于微隙的氣息。舒倘，漫長(cháng)。小凡已經(jīng)對這次比賽抱以了絕望。在發(fā)令槍的一聲令下，小凡跟隨著(zhù)運動(dòng)員們一起跑出……不多時(shí)，小凡已被遠遠地拋在后面。望著(zhù)前方一個(gè)個(gè)向著(zhù)終點(diǎn)沖去的人，他漸漸放慢了腳步�！凹佑桶�！小凡！”跑道外圈傳來(lái)同學(xué)們的吶威聲。此時(shí)的小凡早已如同一條脫水的魚(yú)，瀕臨崩潰。
就在小凡想要放棄時(shí)，他的身邊掠過(guò)幾道熟悉的身影，是他的同學(xué)！“我們來(lái)陪跑”，“倒數第一也沒(méi)關(guān)系的，只要你跑完全程，就是最棒的！”他們一邊陪著(zhù)小凡跑一邊為他加油打氣。有了同學(xué)們的陪伴，小凡不再感到害怕了。他突然想起以前讀過(guò)的書(shū)中有魯迅先生這樣一段話(huà)：“即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所想的目標�！睂Π�！不管有多困難，只要馳而不息，一定可以到達終點(diǎn)的。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，小凡已經(jīng)體力不支，他想下一秒就倒在跑道上。此時(shí)他的臉色蒼白，瘦弱的身體在跑道上搖搖欲墜。他覺(jué)得他的腳像灌了鉛一樣地沉�！凹佑桶�！小凡。馬上就要到終點(diǎn)了�！彼粗�(zhù)遠處一個(gè)個(gè)人沖向終點(diǎn)，心里仿佛升起了冉冉的希望。身體里又燃起了火花，他大步邁向終點(diǎn)……
比賽結束后，小凡倒在跑道上，望著(zhù)藍藍的天，陽(yáng)光燦爛，他的眼被陽(yáng)光刺痛。小凡心里涌起一股莫名的情感。他突然很想哭。因為他知道，他成功了……
梁?jiǎn)⒊谒摹渡倌曛袊f(shuō)》說(shuō)過(guò)：“少年強則國強�！标�(yáng)光下，我們有同一個(gè)夢(mèng)想。
我們每個(gè)人都是“小凡”，我們都曾經(jīng)努力過(guò)，無(wú)論結果如何，我們已經(jīng)知道，我們是成功的！
陽(yáng)光體育，我們同行！
與陽(yáng)光同行作文6
在過(guò)去的幾千個(gè)日子里，我就像一棵幼苗，像一棵小草，像一粒種子，在“園丁”老師的精心照料和灌溉下茁壯成長(cháng)。聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的叮嚀和教誨，伴著(zhù)同學(xué)們的相互幫助和鼓勵，我們日漸成長(cháng)。
美麗的校園給我們帶來(lái)了無(wú)數美好的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著(zhù)我們的奔跑而歡快舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂(lè )帶到了校園的每一個(gè)角落。
我的眼前仿佛出現了一個(gè)畫(huà)面：那是四年級時(shí)的一次運動(dòng)會(huì )，盡管那時(shí)驕陽(yáng)似火，可同學(xué)們一點(diǎn)都不感到熱，他們在賽場(chǎng)上大聲地為參加比賽的同學(xué)們喊著(zhù)：“加油！加油！”這個(gè)時(shí)候，有一位同學(xué)在離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候，腳滑了一下，倒在了地上。那時(shí)賽場(chǎng)外的同學(xué)都為他感動(dòng)可惜，可就在這時(shí)，他后面的同學(xué)竟然慢慢停下了腳步，等著(zhù)他爬起來(lái)再和他一起沖刺。因為他們都知道，這位摔倒的同學(xué)是即將畢業(yè)的六年級同學(xué)，在他畢業(yè)前，贏(yíng)得在小學(xué)階段的最后一個(gè)第一名是異常寶貴的。我們?yōu)樗恼�，更為后面等他�?運動(dòng)員們喝彩。
豐富多彩的校園生活，給我們留下了童年最美好的時(shí)光。當我們離開(kāi)校園的那一課，再讓我們回頭看我們走過(guò)的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對美好未來(lái)的憧憬。我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶……
與陽(yáng)光同行作文7
時(shí)光的剪影沉淀了青春的美好，一生之中，總會(huì )有一段時(shí)間，生活趨于平靜，思想安于簡(jiǎn)單，獨自享受繁華落盡后的寂靜陽(yáng)光，溫暖與你我同行。
韶華易逝，光陰荏苒，時(shí)光并沒(méi)有因此而蒼老，而我們卻一天天在長(cháng)大，年齡在變，心態(tài)在變，與其說(shuō)歲月不饒人，不如講是時(shí)光帶走了我們童年的稚嫩，予以我們更加豐滿(mǎn)的羽翼，讓我們翱翔。
這些年，我們悠然的做著(zhù)美夢(mèng)，幻想著(zhù)一切，肯定著(zhù)自己的無(wú)所不能。懷揣著(zhù)狂妄不羈的夢(mèng)想，如同夏夜的螢火蟲(chóng)泛著(zhù)暗淡的光芒，卻也自得其樂(lè )。
這些年，我們在孤月黑夜下侃侃而談，說(shuō)著(zhù)莫名的話(huà)，放飛一些不為人知的心聲。面對璀璨的流星，許下許多不明所以然的愿望，是一個(gè)個(gè)單純美好的向往。
這些年，我們萬(wàn)丈柔情，認為這燦爛陽(yáng)光為我散落，以為這花開(kāi)花敗由我定奪，這種年少輕狂的勇氣，是青春歲月里最明媚的一道風(fēng)景。
我懷念著(zhù)這時(shí)的快樂(lè )，也憧憬著(zhù)未來(lái)的美好。青春的扉頁(yè)里，又何止記載了這一場(chǎng)春暖花開(kāi)。
花開(kāi)錦繡卻躲不過(guò)時(shí)光的摧殘，日子是好是壞終究還是要不斷行走的，即便浮華記憶里滿(mǎn)是傷痛，這也不過(guò)是上帝導演的一部荒誕電影，終究還是會(huì )落幕的。若始終過(guò)不去，這便是負了這一場(chǎng)青春，與其耿耿于懷這些回不去的過(guò)去，不如灑脫一點(diǎn)，將這些古老歲月里成就的美麗風(fēng)景珍藏于心。當你不能擁有的時(shí)候，唯一能做的就是不忘記，若是哪年回想起來(lái)，故事的某個(gè)瞬間，溫暖了整個(gè)曾經(jīng)。這樣又何嘗不是一種美好？
頭腦的記憶鎖不住惆悵的歲月，任時(shí)光變遷，歲月沖蝕，你所等待的，終是回來(lái)的。誰(shuí)不曾像飛蛾撲火，似作繭自縛，如花開(kāi)花敗般不計后果，只身?yè)湎蛘訚芍�，難以自拔�？v使早知后果，卻依舊如此。我喜歡這樣的'青春，縱然遍體鱗傷，也要活的漂亮。而后，待到黎明，陽(yáng)光四射，溫暖依舊，這便又是一天的美好。
“活著(zhù)便好，還有什么資格去難過(guò)？”記得一個(gè)朋友這樣說(shuō)過(guò)，當你親身經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛苦，一個(gè)熟悉的影子突然離你遠去的時(shí)候，你便真正懂得，活著(zhù)便是幸福，你還能感受朋友間的嬉笑打鬧，還能享受與家人共進(jìn)晚餐時(shí)的愉悅，還可以盡情的享受陽(yáng)光，擁抱大自然的美好。我們該知足了，不是嗎？
人生總是這樣，不可能盡如人意，我們應該敞開(kāi)心扉，嘗試一下回眸一笑的灑脫，與陽(yáng)光同行。心存美好，便歲月不老，心中有美景，到哪不都是花香滿(mǎn)徑，我們所期待的美好，盡在前行的路上……
與陽(yáng)光同行作文8
體育運動(dòng)是一個(gè)人最基本的鍛煉，可以增強一個(gè)人的信心和毅力，提高自己的免疫力，可以鍛煉自己，而跑步是其中最能展現自己毅力的一項活動(dòng)。
早晨，空氣清新，我和同學(xué)約好一起跑步去紫荊山公園游玩。大街上鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人來(lái)人往，有一種美妙的感覺(jué)，覺(jué)得有人在鼓勵我們。一開(kāi)始跑步的時(shí)候，我們感覺(jué)良好，花兒向我們招手，草兒向我們微笑。我們認為這只是一個(gè)非常普通的體育運動(dòng)，并非能鍛煉什么�？墒蔷驮谖覀儭翱淇淦嬲劇钡赜懻撆懿降臅r(shí)候，我們的'體力已經(jīng)下降的差不多了，使我們感覺(jué)有些疲憊，認為已經(jīng)快跑完了�？墒翘ь^一看路程，竟然連一半還沒(méi)有跑夠。為了這項運動(dòng)的順利，我們只好放慢了速度，繼續向前跑去。
中途，我們又累又渴，真想停下來(lái)歇歇，喝一些水再繼續前進(jìn)�？墒且幌氲酵Ｏ碌脑�(huà)，這項運動(dòng)就失敗了，我們就忍著(zhù)，鼓勵自己要堅持，堅持到跑完為止。我們跑幾步，走幾步，自信心使我們增加了幾分力氣，速度更快了一點(diǎn)，向著(zhù)終點(diǎn)進(jìn)發(fā)。
“堅持，再堅持”。我們一路上想著(zhù)這句話(huà)，向前跑去。實(shí)在是忍不住了就放慢速度，一步又一步跑向前。跑呀跑呀，就只剩下一點(diǎn)路程時(shí)，我們心里閃出了一個(gè)放棄的念頭。但是自信心不允許我們這樣做，再看看旁邊的同學(xué)，一個(gè)個(gè)喘著(zhù)粗氣，都沒(méi)有力氣了。我們努力的跑，心里想：“加油，加油！”最后我們終于到了我們的終點(diǎn)。我們坐下來(lái)歇了很長(cháng)時(shí)間，身體很累，但是心里是甜的，因為我們成功的完成了這項活動(dòng)，體會(huì )到了跑步的艱難。
陽(yáng)光體育與我同行，我們感覺(jué)自己的毅力增強了，也覺(jué)得這次長(cháng)跑十分有意義。大家一起運動(dòng)吧，讓自己擁有一個(gè)好身體！
與陽(yáng)光同行作文9
面朝大海，春暖花開(kāi)；面向陽(yáng)光，萬(wàn)物蒼翠？
小草在陽(yáng)光的照耀下才茁壯成長(cháng)；雨滴在陽(yáng)光的折射下才能變幻多彩；天空在陽(yáng)光的陪伴下才廖闊明亮。我的心中有一個(gè)太陽(yáng)，伴著(zhù)她的光芒，我度過(guò)最困難的時(shí)光，因為有陽(yáng)關(guān)始終與我同行。
我遇到過(guò)學(xué)習中最低谷的時(shí)期。初二那年，不思學(xué)習、貪圖玩樂(lè )的我成績(jì)不斷下降。面面對父母的責備，老師的批評，我無(wú)地自容，尤其是看到同學(xué)們對我投來(lái)的嘲笑的目光，我傷心沮喪了。垂頭喪氣的我無(wú)法重拾信心和勇氣，似乎每天都無(wú)緣于太陽(yáng)，不想抬頭去仰望她，我沒(méi)有資本，我怕玷污了陽(yáng)光的純潔與高貴。我突然發(fā)現連自憐的勇氣都沒(méi)了�；蛟S是因為看不下去了我的不思進(jìn)取，我被叫到了辦公室。那些肺腑的話(huà)語(yǔ)深入了我的.內心，我至今還記憶猶新：“太陽(yáng)每天東升西落，不會(huì )因為某個(gè)人而停止他的步伐，懂得仰望陽(yáng)光，懂得心存陽(yáng)光的人永遠比那些自暴自棄的人聰明得多�！蔽翌D悟了。低著(zhù)頭進(jìn)辦公室時(shí)的我，在回來(lái)的路上終于肯抬起頭來(lái)了，突然發(fā)現原來(lái)太陽(yáng)正晴。
我開(kāi)始轉變了，不被內心的沮喪與失敗淹沒(méi)，我?jiàn)^力掙出了昏暗的籠罩，我想我的內心更陽(yáng)光一些，更堅強一些。從此，教室里多了一雙聚精會(huì )神聽(tīng)課的眼睛；自習課上多了一位勤奮學(xué)習的孩子；辦公室里多了一個(gè)刨根問(wèn)底的身影；我的心里多了一層陽(yáng)光的庇護。
我成功了！
心中的陽(yáng)光總會(huì )給你帶來(lái)莫大的收獲，汲取它的精華，給自己的世界鍍上一層金邊，永遠明亮燦爛！
我踮起腳尖抬頭仰望，陽(yáng)光的溫暖被我貪婪吸收，我會(huì )一直與陽(yáng)光同行。
與陽(yáng)光同行作文10
11月20日下午，陽(yáng)光明媚，我們二（1）班的同學(xué)們在黃老師和周老師的帶領(lǐng)下，懷著(zhù)激動(dòng)和喜悅的心情來(lái)到上海交通大學(xué)綠草如茵的大操場(chǎng)上，參加了期盼已久的20xx學(xué)年高安路第一小學(xué)素質(zhì)運動(dòng)會(huì )。
在校長(cháng)為運動(dòng)會(huì )致辭后，身穿紅、黃、藍、橙、綠五色馬甲的一到五年級學(xué)生入場(chǎng)，他們形成五色方陣，用廣播操比賽作為入場(chǎng)儀式。場(chǎng)上同學(xué)天真爛漫的笑容，整齊規范的動(dòng)作贏(yíng)得了老師和家長(cháng)們陣陣喝彩。
在單人競技比賽時(shí)，同學(xué)們很認真地拿著(zhù)參賽表選擇比賽項目，比如拍球，跳繩，有跑步，仰臥起坐，原地運球，投沙包，還有羽毛球擲遠，踢球進(jìn)門(mén)等，盡情發(fā)揮自己的水平，爭取更好的成績(jì)。
扣人心弦的`班級接力跑開(kāi)始了。我們10名男生和10名女生，在同學(xué)們和志愿者家長(cháng)們的加油聲，吶喊聲中，緊張而興奮地飛奔在操場(chǎng)上，通過(guò)團隊合作我們二（1）取得了年級接力跑第一名的好成績(jì)。
在接下來(lái)的兩人三足親子游戲比賽中，葉之舟和他爸爸在全場(chǎng)的歡呼和加油聲中，贏(yíng)得全校第一名。運動(dòng)會(huì )豐富多彩的參賽項目，讓我們都有自己喜愛(ài)的選擇，
讓有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生都有展示自己風(fēng)采的機會(huì )，讓我們感受到運動(dòng)的快樂(lè )！我們期待明年的運動(dòng)會(huì )。
與陽(yáng)光同行作文11
踮起腳尖，就更接近陽(yáng)光。
——題記
寒冬。寂靜。烈風(fēng)。
街道盡頭獨自，徘徊。
我漫無(wú)目的地穿行在街道上，漠然的神情流露出無(wú)限凄楚。來(lái)來(lái)往往的行人穿越我的視野，刺骨的寒風(fēng)撕扯我單薄的外套，直擊我那弱不禁風(fēng)的身體。
“是放棄夢(mèng)想，還是繼續追求夢(mèng)想？”我進(jìn)退維谷，無(wú)法抉擇。生活上的失意，學(xué)習成績(jì)的落單，讓我越發(fā)脆弱。每每想起老師那冰冷的眼神，同學(xué)們冷漠的態(tài)度，父親那毫無(wú)表情的臉頰，我恐懼，我想逃避，逃離這座城市。
寒風(fēng)依舊刮著(zhù)，我的心涼了。
失意的我將所有的感受寫(xiě)在日志里，本只想使自己不必那么壓抑，沒(méi)想到，朋友的留言，讓我心生溫暖。
“朋友，你要挺住��！生命是一個(gè)奮斗的過(guò)程，也是一個(gè)等待的過(guò)程，因為人生不會(huì )總是一馬平川，不會(huì )總是春風(fēng)得意，我們需要走下去，哪怕頭頂陰霾密布，哪怕腳下白雪皚皚，以最荒蕪的自成就最蓬勃的’綠，即使流淚也能歡呼��！”
一種溫熱的液體從眼角溢出，滑到嘴角。有點(diǎn)咸，我不想擦去�？薨�，壓抑的你；哭吧，消沉的你。
眼淚放縱奔流，心靈之火灼灼燃燒。
我迅速關(guān)掉手機，快速洗漱完畢，理了理頭發(fā)，瀟灑地拿起書(shū)包，意氣風(fēng)發(fā)地大步邁向通往學(xué)校的路。街道兩邊一切都很美好，有小販的吆喝聲，有討價(jià)還價(jià)的爭吵聲……天空中的'云軟軟的，讓我有一種想觸摸的沖動(dòng)；天空中的陽(yáng)光暖暖的，讓我產(chǎn)生一種想擁抱的意識。久違的陽(yáng)光，終于直抵心靈。于是，激情的我，踮起腳尖，竭盡全力捕捉陽(yáng)光的溫暖。
我走在充滿(mǎn)陽(yáng)光的道路上，太陽(yáng)在與我同行，我知道陽(yáng)光也許會(huì )消失，但我不能止步。
我走在充滿(mǎn)陽(yáng)光的道路上，太陽(yáng)在與我同行，我知道心中的陽(yáng)光在，所以更要奮力向前沖。
我走在充滿(mǎn)陽(yáng)光的道路上，太陽(yáng)在與我同行，我知道心中的夢(mèng)想在，所以更應努力實(shí)現。
心中的陽(yáng)光照徹每個(gè)角落。，溫暖心田。只要給夢(mèng)想插上翅膀，就會(huì )更接近陽(yáng)光。
為此，我禁不住流淚，歡笑……
與陽(yáng)光同行作文12
陽(yáng)光校園，莘莘學(xué)子，在陽(yáng)光下逐夢(mèng)，在陽(yáng)光下奔跑，陽(yáng)光下，你我同行！—— 題記
當清晨的第一縷陽(yáng)光 緩緩照進(jìn)校園；當浸染著(zhù)中國光榮史的第一面紅旗緩緩升起；當人生的第一艘航船緩緩航行。沐浴和煦的春風(fēng)，感受陽(yáng)光校園。
我們是陽(yáng)光少年，我們雄姿英發(fā)。一群富有活力的少年就該在爛漫的年齡綻放自我，在夢(mèng)想的道路上“殺”出一條血路來(lái)。一個(gè)富于想象的年輕小伙金策在數獨的世界里盡情翱翔，享受著(zhù)數獨帶給他的樂(lè )趣，好奇心與奇思妙想使 他成為一顆明珠在數獨界冉冉升起。嚴密的邏緝推理 ，對他來(lái)說(shuō)極具吸引力 ，使他越戰越勇，綻放出真實(shí)的自我。在金策的'影響下，數獨游戲漸漸走進(jìn)青少年身邊。吉林附屬中學(xué)的李浩源，韓宜桐和東北師范大學(xué)的張藝群更是一群敢想敢做，勇于質(zhì)疑，感于嘗試的青少年。對科技的熱愛(ài)與探求，促使他們一路 披荊斬棘，極具創(chuàng )新精神的他們最終憑借自己的努力獲得了名牌大學(xué)自主招生的機會(huì )。他們在平凡的人生中展現不凡的氣概。
我們是陽(yáng)光少年，我們敢闖敢做。在科幻電影《阿凡提》的拍攝過(guò)程中，每個(gè)鏡頭對演員來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次挑戰，它需要的不僅 是演技，還需要演員表演的嫻熟性，身體的柔韌性，它需要每個(gè)動(dòng)作的切入點(diǎn)，角度必須非常到位。面對高難度的挑戰，他們無(wú)所畏懼，敢闖敢做在他們身上，我看到了一股沖勁兒，一股干勁兒，沒(méi)錯，人生就得敢闖敢做，他們憑借自己的努力，將最唯美的畫(huà)面傳遞給了觀(guān)眾，得到了眾人的認可�！动偪駝�(dòng)物城》中的朱迪亦是如此，夢(mèng)想著(zhù)成為一個(gè)警察的它，在面對同伴的冷眼與不信任中憑借自己那股敢闖敢沖的勁兒。當上了動(dòng)物城中的第一位兔子警察。敢闖敢做，無(wú)所畏懼，向前奔跑。
我們是陽(yáng)光少年，我們團結合作。合作筑就雙贏(yíng)。團隊精神是一個(gè)人與別人合作的精神和能力，團隊成員之間，集體之間，有合作才會(huì )有成功。狼自古以來(lái)都是一種過(guò)群居生活的動(dòng)物，每一匹狼都要為集體的繁榮與發(fā)展貢獻一份力，他們互相合作，在每一次合作中，是不會(huì )有狼中途逃跑的，團隊精神是令人敬佩的。在團隊協(xié)作中成長(cháng)，踐行自我的人生價(jià)值。
我們是陽(yáng)光少年，我們心存感恩。感恩的心不僅使自己有積極的想法，也使別人感到快樂(lè )。感恩青春歲月里有同學(xué)的陪伴；感恩成長(cháng)路上有老師指引；感恩生活中有陽(yáng)光與溫暖并存。感恩構建幸福的橋梁。
我們在陽(yáng)光下奔跑，在陽(yáng)光下?lián)]灑青春熱血；在陽(yáng)光下書(shū)寫(xiě)豪情壯志。陽(yáng)光下，我們迎著(zhù)晨風(fēng)，我們與青春為伴，與風(fēng)雨并肩。陽(yáng)光下，你我同行，你我并肩！
與陽(yáng)光同行作文13
“你熱愛(ài)運動(dòng)嗎？”
換作從前，我肯定會(huì )說(shuō)：“體育好無(wú)聊啊，我怎么會(huì )喜歡呢？”而現在，我會(huì )堅定地說(shuō)：“喜歡！”
小時(shí)候我對體育的認知僅僅局限于小小的跑操，整整六個(gè)年級的學(xué)生，簇擁著(zhù)一個(gè)小操場(chǎng)，圍得水泄不通，跑操鈴仿佛也阻礙了腳步的脈動(dòng)，磕磕絆絆，學(xué)生們如同機器一般，塞在一起，沒(méi)有感情。身高一般的我有著(zhù)一般的身體素質(zhì)，每次做運動(dòng)時(shí)都會(huì )比別人差一點(diǎn)，久而久之，體育打擊了我的自信。
體育還未開(kāi)始展露它真正的光芒，就已被我拒之門(mén)外。
轉變發(fā)生在初中時(shí)期。爸爸是乒乓球骨灰級愛(ài)好者，作為業(yè)余滿(mǎn)級選手，經(jīng)常出沒(méi)在各個(gè)球場(chǎng)。閑暇之余，他也會(huì )帶我轉戰球場(chǎng)，給我講許多國乒的光輝事跡。每每這時(shí)，我都會(huì )發(fā)自?xún)刃牡母袊@一句“好厲害”。
后來(lái)，看電視時(shí)無(wú)意中見(jiàn)證了冬奧會(huì )上武大靖奪得首金的那場(chǎng)比賽。武大靖像展翅翱翔的雄鷹，盤(pán)旋于冰場(chǎng)之上，絲滑迅疾，讓人佩服。沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的那一剎那，全場(chǎng)中國觀(guān)眾集體起立，歡呼聲填滿(mǎn)了整個(gè)冰場(chǎng)。解說(shuō)激動(dòng)地略帶哭腔：“武大靖贏(yíng)得干干凈凈！”那一刻，我被震撼了，屏幕這邊的我不禁熱淚盈眶。
打動(dòng)我的，是那種敢于拼搏、勇往直前的體育精神嗎？是那種植根于心靈深處的民族自豪感嗎？我也不清楚。
自那以后，看了更多的體育視頻，認識了百米跑道上最耀眼的黃皮膚蘇炳添，見(jiàn)識了十一連勝的中國女排，走進(jìn)了縱橫跳躍玩轉球場(chǎng)的國乒……他們一個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)了活力，每每看到他們，心中總有一股熱血在沸騰，無(wú)限的激情在心中洶涌澎湃。他們克服了每日訓練的枯燥與乏味，每天高強度高重復性的訓練從來(lái)沒(méi)有壓垮他們，他們始終努力奮進(jìn)，與惰性和艱苦搏擊，最終站上了世界最高領(lǐng)獎臺。
每當我面對繁重的'學(xué)習任務(wù)想要松懈時(shí)，他們的身影就會(huì )浮現在眼前，在鼓勵我說(shuō)：“加油��！沖��！”緊接著(zhù)無(wú)限的斗志又開(kāi)始在心中燃燒，像他們一樣堅持下去！堅持就是勝利！現在，跑操時(shí)，腳步聲成為了身體與世界富有動(dòng)態(tài)美的沖擊與碰撞，跑操鈴富有節奏，鏗鏘有力。
晚自習下課后，我都會(huì )和好友一起去操場(chǎng)小跑幾圈，原來(lái)體育真的可以最大限度的放松我們的身體，舒緩我們的神經(jīng)，以更加活力的軀體去迎接下一場(chǎng)風(fēng)暴。
陽(yáng)光體育在我心中，更在生活的點(diǎn)滴中。
體育強健我們的體魄，筑基我們的心靈——體育，身與心的雙重修養。
與陽(yáng)光同行作文14
陽(yáng)光均勻的灑在大地上，美麗而愜意�；厥�，卻發(fā)現--不正是在那愛(ài)的陽(yáng)光的籠罩下，我才一步步成長(cháng)嗎?
兒時(shí)的陽(yáng)光，是媽媽燦爛的笑臉。
“莉。來(lái)呀來(lái)呀，快到媽媽身邊來(lái)�！眿寢寷_著(zhù)正學(xué)步的我喊道。我笑著(zhù)，一步一步慢慢向她靠近。突然，我狠狠的摔在了地上。然后就大聲的哭了起來(lái)。本以為媽媽會(huì )趕緊來(lái)扶我�？墒�，她不慌不忙地走過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“莉莉乖，要做一個(gè)好孩子，自己爬起來(lái)，好嗎�！蔽彝�(zhù)她燦爛的笑容，也不再哭泣，緩慢的爬了起來(lái)，又繼續學(xué)步去了。媽媽陽(yáng)光般的笑容，讓我學(xué)會(huì )了堅強。
稍大時(shí)的陽(yáng)光，是外婆親切的撫摸。
考試后，我又一次沮喪的回到了家中�！翱嫉脑趺礃�?”外婆從廚房走出來(lái)，望著(zhù)我關(guān)切的問(wèn)�！安辉趺礃��！蔽业椭�(zhù)頭邊摸著(zhù)眼淚邊說(shuō)�！巴馄挪还帜�，別傷心，這次沒(méi)考好，下次努力就心行了�！薄巴馄�，我不想上學(xué)了，我的成績(jì)太……”我抱著(zhù)她，說(shuō)道。她愣了一下，又撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：孩子，你真的'就這樣放棄嗎?”嗎?”我心里像有陽(yáng)光灑落：外婆疼我，愛(ài)我，我不應該就這樣放棄，我要努力!稍大些，外婆陽(yáng)光般的撫摸，讓我學(xué)會(huì )了堅持。
現在的陽(yáng)光，是老師嚴厲的呵斥。
那時(shí)的我，正處于人生的低谷。身旁的一切都失去了意義，自信不復存在，成績(jì)也在直線(xiàn)下降。終于，我被老師找進(jìn)了辦公室�！袄�，你最近怎么…… ”談話(huà)正在進(jìn)行著(zhù)，我的心情愈來(lái)愈沉重。最后，我紅著(zhù)眼回到了教室。獨自坐在教室，我想了很久，終于明白：老師說(shuō)的是對的，我應該自信起來(lái)。從此，我越來(lái)越自信了�，F在，老師的呵斥讓我學(xué)會(huì )了自信。
從而是到現在，在陽(yáng)光下，我學(xué)會(huì )了許多珍貴的東西，感謝陽(yáng)光!
在這些愛(ài)的陽(yáng)光下，我成長(cháng)了許多。一路與陽(yáng)光同行，我獲益匪淺!
與陽(yáng)光同行作文15
人生路漫漫，我們有時(shí)也會(huì )迷失方向，被挫敗與無(wú)措的情緒淹沒(méi)。幸好，有那么一群人，他們像炙熱的陽(yáng)光，穿透黑暗和迷障，為我照亮前程。
走在大街上，也許會(huì )看到興趣相投的陌生人互相微笑，看到好心人攙扶一位行動(dòng)不便的老人，看到聆聽(tīng)者在傾聽(tīng)一個(gè)人的悲傷。溫暖圍繞著(zhù)每個(gè)人，不絕如縷，雖然能量不一，但無(wú)一不釋放出友善的光芒。
記得好久以前，我在一次考試中發(fā)揮不好，遠沒(méi)達到滿(mǎn)意的成績(jì)。這種突然而來(lái)的打擊，讓我一下子失去信心。課間休息的聲音吵吵鬧鬧，我的心也無(wú)法平靜。我安靜地坐在座位上，偷偷抹著(zhù)眼淚。一位朋友似乎發(fā)現了異常，輕輕拍了拍我的肩�！凹佑�，你已經(jīng)很好了�！蔽規缀醪荒苊枋霎敃r(shí)的心情，有被安慰到的`感動(dòng)，有被承認的欣喜，有不甘落后的決心，有失敗委屈的酸澀。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句加油，不知道鼓舞了我多少。我不習慣把脆弱暴露出來(lái)，保護殼被掀開(kāi)的滋味并不好受。但這次我真切地感受到，有人是在乎我的，他們會(huì )在我摔倒時(shí)扶起，鼓勵我向前。我哭了，為的不再是考試失常，為的是那句加油罷了。每次想到這，我就覺(jué)得身上暖洋洋的，像是溫暖的陽(yáng)光灑在身上。
我回想著(zhù)生活中的一幕幕，像這樣的支持和鼓勵并不少，恍然間才發(fā)現自己身處在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上。無(wú)論是家人，朋友，老師，他們總在不經(jīng)意間幫助著(zhù)我。原來(lái)在我追逐美麗而易逝的極光時(shí)，身后還跟著(zhù)一路帶給我溫暖的陽(yáng)光。我感謝所有人為我的付出，是他們帶給我希望。因而有他們，我終能走在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上，無(wú)所畏懼黑暗。
心有陽(yáng)光，風(fēng)若奈何？
因為有你，何妨行歌？
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