我與陽(yáng)光同行作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的我與陽(yáng)光同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與陽(yáng)光同行作文1
生活中不缺少美，缺少一顆愿意去探索的心
——題記
當同齡人將大把的時(shí)光花在看電視和漫畫(huà)書(shū)時(shí)，我卻愛(ài)上了在陽(yáng)光中徒步行走，享受著(zhù)與陽(yáng)光同行的快樂(lè )。
一個(gè)晴朗的夏日，換上步行軟鞋，挑一頂遮陽(yáng)帽，出發(fā)了。
越過(guò)城區的喧囂，踏進(jìn)鄉野的淳厚，我行走在田野的芬芳里。抬頭是光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)。低頭是伴隨自己一前一后的身影。天空是澄澈的藍，一塵不染，如一塊明鏡，又似一掬清泉。被蔚藍環(huán)抱著(zhù)的太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)一圈又一圈的光暈，套住的是孩童好奇的心。揉著(zhù)被陽(yáng)光刺花的眼，我又望向遠方，目力所及的是一片茂盛的草，與以往不同的是，草葉在陽(yáng)光的照射下象無(wú)數小鏡子，爭相反射著(zhù)太陽(yáng)的光，油汪汪，亮晶晶，風(fēng)一拂過(guò)，草們禁不住地搖頭晃腦，眼前頓時(shí)一片光的閃爍，如同碧波驟泛的湖面，滿(mǎn)眼只剩下粼粼躍動(dòng)的波光了。
己是晌午時(shí)分，跨過(guò)田原阡陌的我邁上農家小道，蜿蜒的泥路兩旁，皆是耕作人家，炊煙從家家戶(hù)戶(hù)中升起，在陽(yáng)光的照射下，裊裊繞繞，消逝在廣袤的天空中，我仍然漫無(wú)目的地走著(zhù)，欣賞原野，滿(mǎn)耳鳥(niǎo)嗚，閑適悠哉！
日近晌午，太陽(yáng)變烈了，暑氣蒸騰，驕陽(yáng)似火，熱浪般的陽(yáng)光一遍又一遍沖刷大地，田野安靜極了，空曠的世界里，我與陽(yáng)光同行。
高矮不一的農家籬笆內，幾只慵懶的狗，吐著(zhù)舌頭，匍匐在地，瞇著(zhù)眼，連看都不看我一眼。正午時(shí)分外面幾乎沒(méi)有行人，人們都躺在陰涼處，做著(zhù)豐收的美夢(mèng)。天地間，唯一不安分的只有蟬們，它們對著(zhù)驕陽(yáng)，扯著(zhù)嗓子成群歌唱，一片蟬聲平地忽起，有如陽(yáng)光般寵罩原野，鋪天蓋地！
我喜歡熾熱的陽(yáng)光，絲毫沒(méi)有放慢前行的腳步，像非洲的黑孩子們在沙灘上奔跑、嬉戲，享受著(zhù)陽(yáng)光帶給他們的快樂(lè )。
夕陽(yáng)西下，又大又紅的太陽(yáng)將那赤朱丹彤的光暈播撒蒼穹時(shí)，麥穗紅了，稻花紅了，農家的小高樓和墻院內都染上了一片紅幔。霓漫天邊，映出了我興奮心情和丹彤的身影。樹(shù)影婆娑，記住了我與陽(yáng)光同行的經(jīng)歷和歡樂(lè )。
我的童年充滿(mǎn)了陽(yáng)光，陽(yáng)光也承載了我的童年，每當我回憶童年往事時(shí)，腦子里總會(huì )掠過(guò)與陽(yáng)光同行的日子。
我與陽(yáng)光同行作文2
拉開(kāi)窗簾，迎進(jìn)我久違的朋友，她跳躍地闖進(jìn)了我的房間的每個(gè)角落，塵埃在她的照耀下旋轉、飛舞。玻璃窗戶(hù)上的水汽也因她的到來(lái)鍍上了一層金黃，在地板上映出了斑斑駁駁的`影子，太陽(yáng)準時(shí)來(lái)問(wèn)候地球上的小居民，把大把的陽(yáng)光撒進(jìn)這小小的空間。
陽(yáng)光給我寂寞的寒假生活帶來(lái)了溫暖與快樂(lè )。早晨，當天空呈現出魚(yú)肚白時(shí)——當然我平時(shí)會(huì )賴(lài)床，但此時(shí)我麻利地翻身起來(lái)，站在陽(yáng)臺邊，遠眺東方，漸漸地，不知何時(shí)天邊灰蒙蒙的云彩染上了層紅暈，然后太陽(yáng)的整個(gè)身子也就露了出來(lái)，是個(gè)極標準的圓形，紅彤彤的像個(gè)鴨蛋黃。隨后顏色慢慢變淺，直至放出萬(wàn)丈光芒，這種景色總有一種醉人的美。有時(shí)我甚至會(huì )想太陽(yáng)是不是每天多給了我一些陽(yáng)光。其實(shí)，太陽(yáng)給每人的陽(yáng)光都是相等的，只是有人處的位置不利，更有甚者不屑于享受，直接把窗簾一擋，拒之門(mén)外罷了。
我與陽(yáng)光的相識起源于我人生的第一次記憶，搬進(jìn)老樓時(shí)，邁進(jìn)南屋，姥姥正笑吟吟地背靠著(zhù)窗臺看著(zhù)我，陽(yáng)光傾瀉進(jìn)這個(gè)還顯得空蕩蕩的屋子，射進(jìn)了我的眼睛，我看不清姥姥的笑臉，只覺(jué)得靜謐和溫暖，也就是從那時(shí)起我有了兒時(shí)片段的記憶。
孩提時(shí)期，姥姥在我家小住，從市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)兩只小雞崽，圓溜溜的葡萄眼，嫩黃的小嘴和爪子，毛茸茸的絨羽，就像兩個(gè)淺黃色的毛線(xiàn)球在人們腳邊滾來(lái)滾去，非�？蓯�(ài)，姥姥在兩只小雞的腦門(mén)兒上各點(diǎn)上紅的和綠的水彩筆印，好叫名字，還給它們做了一個(gè)溫暖、舒適的小窩，在冬日的暖陽(yáng)下，兩只小雞在我和姥姥的照料下更加活潑可愛(ài)。
但命運總是那樣捉弄人，在與癌癥抗爭了十四載春秋，堅強、樂(lè )觀(guān)的姥姥溘然長(cháng)辭，就好象在我五彩繽紛的世界中滅了一盞太陽(yáng)，不再有安全和溫暖，在姥姥的葬禮上前來(lái)吊唁的人很多，大人們都在忙著(zhù)自己的事情，沒(méi)有人關(guān)心滿(mǎn)臉淚痕的我。走到陽(yáng)臺上，溫暖的陽(yáng)光迎面撲來(lái)，映進(jìn)了我的瞳孔，溫暖著(zhù)我冰涼的心，我聽(tīng)到心底有一個(gè)細小的聲音說(shuō)，我長(cháng)大了。是的，我真正成長(cháng)起來(lái)了，我的童年也隨著(zhù)姥姥消逝了，是陽(yáng)光給了我勇氣。我忍住淚花，學(xué)著(zhù)大人的口氣安慰著(zhù)媽媽。我知道媽媽更需要安慰。
我也知道，這冬日里溫暖的陽(yáng)光將會(huì )永遠伴著(zhù)我的成長(cháng)，永不消逝。
我與陽(yáng)光同行作文3
夢(mèng)想是陽(yáng)光，照亮前行的路�！}記
每個(gè)人都擁有過(guò)青春年少，而這如詩(shī)如畫(huà)的年華，應當怎樣度過(guò)？我想應當是上下求索，追逐夢(mèng)想，與陽(yáng)光同行。
旭日，夢(mèng)的宣言
小時(shí)候，就常聽(tīng)長(cháng)輩們談起清華大學(xué)，每當他們談?wù)撉迦A的時(shí)候，我總在他們身邊，聆聽(tīng)他們講述清華園的故事，從庚子賠款到清華學(xué)堂，從五四熱血到艱難聯(lián)大。那時(shí)，還懵懂無(wú)知的我，便暗暗立下了要上清華的志愿。清華夢(mèng)的種子，從此在我心中埋下。在七年級入班自我介紹時(shí)，我驕傲地向同學(xué)們宣稱(chēng)：我的夢(mèng)想，是考上清華。
這是夢(mèng)想的宣言，東升的旭日，便是逐夢(mèng)的開(kāi)始。
陽(yáng)光，被烏云遮擋
剛進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)驟然增多，我不會(huì )安排時(shí)間，每天都寫(xiě)作業(yè)到深夜，開(kāi)始還沒(méi)什么，到后來(lái)才發(fā)現自己身體有些吃不消了。雖然我堅持去上課，但每天總是昏昏沉沉，身體和心理都疲憊到了極點(diǎn)。我的學(xué)習開(kāi)始一路下滑，成績(jì)不再領(lǐng)先。于是課堂上走神，放學(xué)后也懶得寫(xiě)作業(yè)，當時(shí)心情糟糕透頂，和父母老師總是鬧別扭，覺(jué)得一切都在和自己作對。其實(shí)我內心也很焦急，壓力越來(lái)越大。結果，一連幾次考試，成績(jì)一次比一次差。當時(shí)總在想，就這樣的成績(jì)，清華還有什么希望？
夢(mèng)想的陽(yáng)光，被烏云遮擋，開(kāi)始飄渺不定。
陽(yáng)光，穿透烏云
剛上初中的不適應，是我始料未及的。曾以為，初中像小學(xué)一樣，可以輕松領(lǐng)先，可現實(shí)給了我無(wú)情的打擊。我開(kāi)始重新審視自己，調整學(xué)習方法。課余時(shí)間，盡量多閱讀書(shū)籍，遨游在知識的海洋中，感受知識的樂(lè )趣。我告訴自己，夢(mèng)想的陽(yáng)光還在，但它只屬于努力的人，只有堅持不懈，才能進(jìn)入夢(mèng)想的輝煌殿堂。
拂去籠罩在心頭的陰霾，注視著(zhù)自己最初的目標，此時(shí)的我，已經(jīng)告別焦慮，感覺(jué)眼前一片明亮，是陽(yáng)光穿透了烏云，投射到我的身上。
中學(xué)是一段為夢(mèng)想而奮斗的歷程，不管是苦，是累，它都將是我生命中一段彌足珍貴的記憶！不忘初心，追求始終，與夢(mèng)想同在，與陽(yáng)光同行，我無(wú)悔青春！
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