實(shí)用的陽(yáng)光作文8篇[實(shí)用]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

陽(yáng)光作文 篇1

　　每天早上醒來(lái)，一縷陽(yáng)光總會(huì )早早照在我的窗戶(hù)上，它把溫柔、把美麗、把這黎明最美的一束，輕柔地撒向大地，為黑暗夜途中探索的人們帶來(lái)了曙光�；▋阂蛩�的到來(lái)變換了模樣，鳥(niǎo)兒因它的到來(lái)歡樂(lè )地在枝頭歌唱。

　　在過(guò)去的日子里，我喜歡生命里只有單純的期盼，只有一種緩和而安定的成長(cháng)，喜歡歲月漂洗過(guò)的顏色，喜歡那沒(méi)有唱出的山歌�？墒侨缃�，我變了。在清晨的陽(yáng)光把它的美麗、溫柔撒向我的那一刻起，我愛(ài)上了它和藹的生命魅力�；蛟S，當深邃的黑暗吞噬了生機四溢的世界，它變成了我在黎明之前的一種等待，一種期望。我盼望著(zhù)它能指引在黑暗中徘徊的我，在新的一天應該如何面對前方的路。

　　流星是初始的夢(mèng)，夕陽(yáng)是落幕的幻美，雪是潔白的天使。然而流星再漂亮，終究是一瞬即逝；夕陽(yáng)再美，卻近黃昏；雪花再純潔，見(jiàn)了太陽(yáng)就無(wú)影無(wú)蹤。清晨的陽(yáng)光不僅給世界帶來(lái)了新的生命活力，而且使經(jīng)歷了漫漫長(cháng)夜煎熬的人們，第一時(shí)間得到了溫暖。

　　時(shí)光正呼嘯著(zhù)流過(guò)這紛繁短暫的人世。當瑟瑟的秋風(fēng)將平日的喧囂繁雜吹得支離破碎的.時(shí)候，我想到，人生能像清晨的陽(yáng)光一樣奉獻光明，給人溫暖，便會(huì )如同朝暉這般美麗！

　　生命的洪流終究要逝去，時(shí)間沖刷過(guò)的青春注定要褪色。但我是清晨的一縷陽(yáng)光，在黎明的第一時(shí)間，滑過(guò)窗臺，輕落在每個(gè)人的臉龐，照亮每個(gè)人的心房。

陽(yáng)光作文 篇2

　　“執著(zhù)的故事不老，感恩的心永恒�！�

　　——題記

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，有多少人曾贊揚過(guò)許多位老師，也許，他們有著(zhù)獨特的教學(xué)方式；也許，他們做了許多讓你溫暖的事，使你難忘，但此刻，我卻想贊揚一位普通但又不平凡的老師——邵老師。

　　初一下學(xué)期，邵老師教我們數學(xué)。邵老師身高170厘米左右，20多歲，短發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副高度數的眼鏡。曾經(jīng)，我以為她是一位溫柔淑女型的老師，然而接觸久了，才知道，溫柔淑女，她的詞典里，從未有過(guò)這個(gè)詞。

　　在那件事之前，我認為她只是一位普通的數學(xué)老師，不會(huì )給我們太大的`影響，可事實(shí)證明，我錯了�？煸驴紩r(shí)，我因病請了不到一天的假。第二天晚自習，您便就身體狀況說(shuō)了很多：自己身體都照顧不好，將來(lái)怎么照顧家人？為什么我小時(shí)候就沒(méi)請過(guò)假？其實(shí)，剛聽(tīng)到時(shí)，我的確有幾分生氣，但又轉為愧疚，最后，為自責，因為我以為您說(shuō)的是我。確實(shí)那段時(shí)間，大家過(guò)得都很緊張，那段寶貴的時(shí)光，容不得任何人懈怠，但我卻請了假。晚自習下課后，我把那天考的小條抄了題，自己答一遍，又在小條的底端寫(xiě)了幾句話(huà)。第二天，剛上早自習，您就親自把那張小條送過(guò)來(lái)，用便利貼寫(xiě)上了幾句話(huà)：老師并不是說(shuō)你，月考在即，同學(xué)們大多數都保持著(zhù)良好的狀態(tài)，但部分同學(xué)，狀態(tài)很差，老師心急，若是讓你傷心了，老師給你道個(gè)歉，努力！半年過(guò)去了，那幾句話(huà)就像在我心里似的，句句溫暖。它就好像我落入深淵時(shí)發(fā)現了一抹陽(yáng)光。我把那張紙條收留著(zhù)，因為它是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我在孤獨時(shí)黑暗時(shí)心中的一抹陽(yáng)光。

　　老師，我想說(shuō)：也許我不是您教的學(xué)生中最出色的一個(gè)，但您卻是我所認識的老師中，令我最難忘的一位。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘！

陽(yáng)光作文 篇3

　　我曾留意過(guò)攀于墻體的綠意，它們有著(zhù)令人羨慕的生命力，它們向著(zhù)更高的石墻攀爬著(zhù)。如果你撩起幾片葉子，就可以看見(jiàn)它的“足”正死死得抓住墻壁，怎么都拽不掉，即便是斷了，也只是莖與足脫裂，爬山虎的“足”還是粘在墻壁上。

　　那么，假如爬山虎沒(méi)有足呢？她還會(huì )勇敢的向著(zhù)太陽(yáng)的方向施展它蛟龍般的身軀嗎？我想不會(huì )。

　　當世界上涌出第一株草、開(kāi)出第一朵花、出現第一個(gè)人時(shí)，這個(gè)世界就給每個(gè)生物一種特有的力量，也可以說(shuō)是一種支撐，就像爬山虎的“足”是支持它越向高點(diǎn)的力量一樣的神奇與偉大。但是，這個(gè)世界在給你一片陽(yáng)光的'同時(shí)，也會(huì )讓你淋一場(chǎng)雨，因為“假如”的存在，就如同一把火，燃燒整片爬山虎，這時(shí)就算是它的“足”也不再有往日的力量，而是一種畏縮的堅持。

　　只是，我在想人類(lèi)的支撐是什么呢？好像對于不同的人會(huì )有不同的答案。它可能的明亮的教室、舒適的家；又或許是一部書(shū)、一首歌。人們每天為它們而努力著(zhù)……假如，由于某種原因，人們痛失了這些，不，不是痛失，是滿(mǎn)目的殘垣，滿(mǎn)地的瓦片讓你淚流滿(mǎn)面呢？雖然我們我們不希望有“假如”，但悲劇一旦發(fā)生，人們該怎么辦？

　　其實(shí)，我們不用怕，就像滿(mǎn)是綠意的爬山虎來(lái)年發(fā)出的新芽，我們有“情”在，這一個(gè)“情”字，便可化解，就算是滿(mǎn)目殘垣的悲痛。因為“情”也是一種力量，它是超越了物質(zhì)享受的存在，只要人間有“情”在，眼淚不再是變質(zhì)的悲傷，而是比糖還甜的歡樂(lè )的海洋。

　　“假如”是可怕的，但“情”的力量足以構成一把劍，讓我們劃破“假如”的漫漫長(cháng)夜，迎接陽(yáng)光的到來(lái)。

陽(yáng)光作文 篇4

　　陽(yáng)光，慈愛(ài)的母親，它給予萬(wàn)物靈魂，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)美好的結晶。因為有它，歲月不會(huì )覺(jué)得漫長(cháng)。歲月如同一江春水，向前沖，寥寥無(wú)聲；歲月如同一棵小樹(shù)。茁壯成長(cháng)，但終枯萎；歲月如同一座塔峰，讓生命更有味道。

　　冥冥中想起，那一張臉，沖我微笑，沖我招頭，沖我鼓掌，他見(jiàn)證了成長(cháng)的足跡，但歲月消逝他。

　　記事以來(lái)，每當我叫“爸爸”。他總是對我微笑，那慈愛(ài)露在臉龐。他抱著(zhù)我。挨挨他那沖我微笑的臉。咦！一陣刺痛，就連胡須也是那樣的茁壯有力。刺痛著(zhù)我，但我愛(ài)摸摸，尤其是那滿(mǎn)頭的黑發(fā)。黑得發(fā)亮，黑得有韌，黑得帥氣�？淅习植粫r(shí)成為在同學(xué)面前的家常話(huà)呢！

　　泥土的'生活：春的播種，夏德管理，秋的豐收，冬的預算。每每我放學(xué)回家，總跑去田野，在那春草下打滾，在那夏日下跳舞，在那秋風(fēng)下擺頭，在那冬雪下蹲坐。我看著(zhù)我的父親，他會(huì )用不再光滑的手向我甜甜招手。我看著(zhù)：他那背影在田間越來(lái)越吃力。在陽(yáng)光下，滿(mǎn)頭的黑發(fā)再給我父親換妝，給他添上了一根、二根、三根……有傷大雅的白蟲(chóng)子。一年又一年過(guò)去了，我漸漸成熟了，看著(zhù)那白蟲(chóng)子咬著(zhù)我父親的頭發(fā)根不放，還生了一大堆，讓我不禁感傷。

　　這樣乏味的生活雖然讓父親不再像從前那樣剛勁，沖我微笑、招手，但在成長(cháng)中，他那用不退敗的雙手給我愛(ài)的力量——掌聲。在我成功時(shí)，那是贊許的眼神；在我受挫時(shí)，那是激動(dòng)地眼神；在我頹廢是，那是鼓勵的眼神。

　　一路上，他陪伴著(zhù)我健康成長(cháng)，教我人之本善，讓大愛(ài)傳于天下，哺乳于社會(huì )，但我在陽(yáng)光下看著(zhù)他，那白蟲(chóng)子在不斷地滋生，我只有沉默。

　　歲月悄無(wú)聲息地帶走了我父親的剛氣之身，但讓我受益匪淺，我感謝我父親，他在人生的起點(diǎn)上給我動(dòng)力，給我筑造人生的磚石。我感謝您！

陽(yáng)光作文 篇5

　　靜坐書(shū)桌前，沐浴一屢陽(yáng)光里，仿佛媽媽的懷抱，倍感溫暖。于是，放下筆，站在窗前，拉開(kāi)窗簾，讓更多的陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，耀眼的`光芒，把四周照亮了。

　　記得風(fēng)和日麗的一天，家人忙碌著(zhù)，唯有我無(wú)所事事，便走出家門(mén)，在一塊大理石旁邊坐下，很靜�？荚嚥焕硐�，心里煩惱來(lái)臨時(shí)，我都坐會(huì )靜坐這里。好久過(guò)去了，同學(xué)找到我，說(shuō)：“我有個(gè)很好的地方，你去不去？”他說(shuō)完，一笑，拉起我便跑。

　　他帶我走向后山，見(jiàn)路途遙遠，我有點(diǎn)想放棄，便說(shuō)：“到了沒(méi)！”“快了！快了！”我繼續趕著(zhù)跟著(zhù)。路旁到處長(cháng)滿(mǎn)刺的植物，我不小心還被刺出了血，他見(jiàn)了，說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，路很難走，我這有紙巾�！彼麕臀也寥チ搜�，又用樹(shù)葉敷住了我的傷口，見(jiàn)他如此認真，我便不再說(shuō)什么。

　　“到了！”他興奮地說(shuō)。我一看，叫道：“哇！一座亭子！”他對我微微一笑，陽(yáng)光照在他的臉上，多么像夢(mèng)��！我們坐在亭子里，我對他說(shuō)：“謝謝！”他還是一笑，讓我感到溫暖，如同陽(yáng)光一樣，坐著(zhù)，陽(yáng)光照著(zhù)，風(fēng)吹著(zhù)，我們有說(shuō)有笑。黃昏，我們又頂上山頭，一齊看向遠方，看著(zhù)被陽(yáng)光照黃的世界，看這太陽(yáng)的歸宿……

　　這是看日落吧！嗯！他笑了，我也笑了！

　　真正的友誼是溫暖的，是真摯的，是為了別人而自我奉獻的，猶如陽(yáng)光一樣，隔著(zhù)一座山頭也一樣明亮和溫暖。

陽(yáng)光作文 篇6

　　歷史如水一般流淌，載著(zhù)我們成為過(guò)去。是什么時(shí)候系著(zhù)我們安全行駛？是什么保護我們不受風(fēng)暴？是什么頂住頭頂烈陽(yáng)？是她————偉大的中國共產(chǎn)黨！

　　九十年前，在風(fēng)暴驟雨的舊中國的一艘游船上，她————偉大的共產(chǎn)黨誕生了！她是一聲?shū)Q笛，喚醒了中國沉睡的血脈，從此我們中國不用再看別人臉色，我們乘風(fēng)破浪向前進(jìn)，踏著(zhù)我國的珠穆朗瑪峰，我們踏上了世界的前列。兩彈一星照亮神州大地，三峽大壩鼎立在祖國中央，北京奧運，上海世博奏響中國新世紀的樂(lè )章。全國各地都是新氣象，回看我的家鄉——海門(mén)，雖然長(cháng)江天塹阻隔了家鄉的.經(jīng)濟但現在，漫步在海門(mén)城中，車(chē)來(lái)車(chē)往，到處是拔地而起的高層建筑，高聳入云的電視塔、綠樹(shù)成蔭的大街、花團錦簇的公園·······到處顯示著(zhù)海門(mén)繁華的景象；蘇通大橋把南通和蘇州人民緊緊地聯(lián)系在一起；而不久前建成的崇啟大橋又把南通向繁華的大都市推進(jìn)了一大步，海大汽渡、崇海大�！ぁぁぁぁぁぜ亦l已經(jīng)不是原來(lái)的家鄉了！作為國務(wù)院最早批準的對外開(kāi)放的城市之一，海門(mén)處于環(huán)上海浦東經(jīng)濟輻射圈內，近年來(lái)經(jīng)濟、社會(huì )······迅猛發(fā)展，各種指標，在蘇中、蘇北名列前茅，被譽(yù)為‘‘金三角上小浦東’’。 社會(huì )穩定團結，一派安樂(lè )祥和的景象。這一切，都離不開(kāi)中國共產(chǎn)黨的英明決策和正確領(lǐng)導�！叭�心全意為人民服務(wù)”——中國共產(chǎn)黨從她誕生的那一天起，就把為人民謀利益寫(xiě)在了自己的旗幟上，也建在了自己的行動(dòng)上！

　　時(shí)代發(fā)展了，社會(huì )進(jìn)步了，雖然我們想著(zhù)今天、明天但是我們不會(huì )忘記昨天的歷史！人民群眾對黨的深厚感情沒(méi)有變，永遠跟黨走的堅定信念沒(méi)有變，人民更不會(huì )忘記黨對我們的恩德！ “沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國，共產(chǎn)黨辛勞為民族，他指給了人民解放的道路，他領(lǐng)導中國走向光明，他堅持了抗戰八年多，他改善了人民的生活，他建設了敵后根據地，他實(shí)行了民主好處多……”讓我們一起唱響《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國》這首歌吧。讓這歌聲伴隨著(zhù)我們，不斷開(kāi)創(chuàng )中國特色社會(huì )主義的宏圖偉業(yè)吧！

陽(yáng)光作文 篇7

　　陽(yáng)光在我們的生活中起著(zhù)非常大的作用，它帶給我們光明，帶給我們希望，帶給我們勇氣。陽(yáng)光是……那件埋藏在記憶深處的往事。

　　那天早上，我起床晚了。早飯都沒(méi)吃，就急急忙忙奔向了車(chē)站。哎呀，來(lái)不及了。我只好坐出租車(chē)去學(xué)校了。

　　坐上了車(chē)，才發(fā)現書(shū)包開(kāi)了。糟了，書(shū)沒(méi)丟吧。我在心里想。趕緊翻了翻書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了。這下可怎么辦呀。車(chē)已經(jīng)快到學(xué)校了。沒(méi)辦法，只能挨罵了，我在心里想著(zhù)。下了車(chē)，我抓起書(shū)包就朝跑了進(jìn)去。剛走進(jìn)教室，上課了就打了。還好沒(méi)遲到，否則后果一定很?chē)乐亍?/p>

　　第一節語(yǔ)文課，我只能看《語(yǔ)文課堂全解》了，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我語(yǔ)文書(shū)丟了呢。

　　下午放學(xué)了，我下了車(chē)后，沒(méi)有急著(zhù)回家，我想找找我的語(yǔ)文書(shū)，看看有沒(méi)有掉在路書(shū)�？墒俏矣窒肓讼肴四敲炊�，如果掉了，肯定都被撿走了。我一邊找，一邊小聲嘀咕著(zhù)。

　　“小姑娘，在找這本語(yǔ)文書(shū)吧”我回頭看見(jiàn)了一位40多歲的阿姨，她的左手里拿的正是我的語(yǔ)文書(shū)。右手拿的'是一把掃帚。我以前見(jiàn)過(guò)她，她是我們家樓底下的馬路上掃馬路的阿姨。

　　“恩恩。確實(shí)是我的”我拿過(guò)書(shū)一看，確實(shí)是我的語(yǔ)文書(shū)。

　　“早上我看你急急忙忙的，書(shū)包也是開(kāi)的，書(shū)掉了出來(lái)，我喊你你也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我就想著(zhù)你下午回來(lái)的時(shí)候給你”阿姨笑著(zhù)說(shuō)。

　　“謝謝阿姨”。

陽(yáng)光作文 篇8

　　三月末四月初的陽(yáng)光是最養人的，好似一塊肥而不膩的東坡肉，頗有較勁且老少皆宜。匆匆地披上一件單薄的外衣，梳上一個(gè)清爽干凈的發(fā)型，和著(zhù)陽(yáng)光便著(zhù)急地出了門(mén)，生怕心中的溫火煮爛了陽(yáng)光。

　　我向來(lái)是不喜歡直截了當地正對陽(yáng)光而坐。相比于幼時(shí)的張目對日，我更喜擇一處陰涼之地暗察秋毫。我始終覺(jué)得陰影是最能感受到陽(yáng)光滋潤的。且不論科學(xué)現象中植物的向光性，單從文學(xué)藝術(shù)上感知植物對于光的對立統一，一如樓下的那一株不知名的'野花，花朵對著(zhù)陽(yáng)光綻放，卻依托于根的深埋暗地，越是長(cháng)勢喜人，越是需要深入不見(jiàn)底的黑暗之中來(lái)尋求更多的養分，二如功成名就之徒。

　　暖光熏的人微醉，直至太陽(yáng)被薄云遮擋的一小陣陰風(fēng)將我驚醒，我才踱著(zhù)步子回到教室，挑了一個(gè)靠窗的位置坐下，拿起外衣口袋中的數學(xué)教材，我本能的排斥詩(shī)歌與陽(yáng)光捆綁銷(xiāo)售的尷尬，也反感風(fēng)花雪月的桑麻生活，對于在溫煦的陽(yáng)光下，鉆研古樸的數學(xué)公式也是極有意境的。

　　偶然間瞥到前排的女生，因為生硬的課桌而輾轉著(zhù)交換麻木的手臂，卻始終不能以和諧的狀態(tài)休息，猶自能夠感受那困頓的倦意與煩躁的周遭格格不入而散發(fā)的滿(mǎn)滿(mǎn)的惡意，終究是抵不過(guò)睡意，卻在嘴角欲懸著(zhù)一絲晶瑩時(shí)，被一陣悄悄的手機鈴聲驚醒。兀自懊惱一聲，睡意全無(wú)。

　　我訕笑著(zhù)關(guān)了手機鈴聲，看風(fēng)景的人卻也成了別人眼中的風(fēng)景，環(huán)顧四周，除她無(wú)人，怕是這別人也只有是這突然從窗臺傾瀉而進(jìn)的陽(yáng)光了吧。

　　好在女生似乎見(jiàn)到觸眼的陽(yáng)光而忘卻了適才的憂(yōu)傷，好在我確實(shí)見(jiàn)到潤己的陽(yáng)光而驚擾了消散的時(shí)光。

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