[合集]陽(yáng)光燦爛的日子作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的陽(yáng)光燦爛的日子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陽(yáng)光燦爛的日子作文1

　　坐在車(chē)上，故意躲避開(kāi)姥姥姥爹不舍的眼神，望著(zhù)車(chē)外一切我熟悉的景物，思緒隨著(zhù)遠方的煙霧，慢慢的飄遠了。

　　腦子里漸漸浮現出兒時(shí)的畫(huà)面，因為爸媽工作忙，所以我對童年的印象就是姥姥家的大院子，無(wú)數的花花草草，還有大片大片的黃色土壤。

　　印象最深的就是每日下午，拉著(zhù)姥爹的手在田野里散步。平日里，我是極喜歡姥爹那雙帶著(zhù)厚繭的手掌的，握上去是大地的感覺(jué)，讓我感到無(wú)比溫暖，踏實(shí)。田野的風(fēng)光也讓我心情舒暢，那里有艷麗的花朵，清新的小草，溫暖的陽(yáng)光�；ㄏ慊熘�(zhù)泥土的淡淡香氣在空氣中醞釀著(zhù)，午后的陽(yáng)光透過(guò)密密層層的樹(shù)葉在地上變成粼粼光斑，三兩只小鳥(niǎo)立在枝頭唱著(zhù)宛轉的歌，碧藍的天空上是千變萬(wàn)化的浮云，美極了！我貪婪地呼吸著(zhù)空氣中泥土的`芳香，年幼的我總是無(wú)比幼稚的覺(jué)得這就是我的全部生活。

　　有時(shí)，姥爹會(huì )興沖沖地幫我摘下一朵翻著(zhù)瑩光的小花，放在我的手里，眼里盡是滿(mǎn)足，那種眼神我至今也不會(huì )忘記。我也會(huì )隨著(zhù)姥姥姥爹到田間干農活，陽(yáng)光直射在身上，暖融融的，帶著(zhù)甜意，我愜意的趴在田間的土地上，看著(zhù)他們的手一上一下刨著(zhù)泥土，一點(diǎn)一點(diǎn)的把我的生活填滿(mǎn)。偶爾，我也會(huì )一時(shí)興起，笨拙的幫姥姥翻起田地的泥土，雖然常常把乖乖長(cháng)在土里的秧苗連根拔起，可姥姥只是小心地把小苗送回大地的懷抱，面帶微笑，慈愛(ài)的看著(zhù)我，仿佛我闖下再多的禍她也可以幫我解決。

　　在許多個(gè)這樣的午后，我或是在田野里散步，或是在院子里歡暢的玩耍，亦或是靜靜的看著(zhù)姥姥是如何把一堆散亂的毛線(xiàn)變?yōu)橐患�暖烘烘的毛衣�?/p>

　　春去秋來(lái)，日子就這樣一天天的過(guò)去，年幼的我一天天長(cháng)大，與他們在一起的日子越來(lái)越少，他們頭上的銀絲越積越多，對我的牽掛也越來(lái)越深。每次打來(lái)電話(huà)，姥姥總是充滿(mǎn)著(zhù)期待的卻又小心翼翼的叫著(zhù)我的名字，聽(tīng)到我的應答聲，便歡喜地噓寒問(wèn)暖。也許我是最容易讓他們滿(mǎn)足的人了吧。

　　思緒漸漸回籠，不知什么時(shí)候車(chē)已啟動(dòng)，我急忙回過(guò)頭，看著(zhù)姥姥姥爹漸漸模糊，卻又依舊清晰的身影，眼睛一片水霧升起，我抹掉臉上的淚水，默默的說(shuō)了聲：“下次見(jiàn)！”

　　和姥姥姥爹在一起的日子，永遠是晴天，是陽(yáng)光燦爛的！

陽(yáng)光燦爛的日子作文2

　　時(shí)光匆匆如流水，一去不復返�；叵肫鹱约涸�經(jīng)度過(guò)的歲月，不禁心生感慨。有那么些人，一些事，一個(gè)個(gè)畫(huà)面，時(shí)常在我的記憶腦海中飄蕩，泛起層層漣漪。

　　那是發(fā)生在小時(shí)候的事情。吃過(guò)了飯，沒(méi)事做，就看起電視來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我的好伙伴們都來(lái)了，說(shuō)要帶著(zhù)我出去玩，我很是高興，關(guān)上了電視，我們就一起出去了。

　　鄉下的早晨總是那么的美，薄薄的濃霧籠罩著(zhù)大地，仿佛披上了一層輕紗，各種鳥(niǎo)兒在枝頭快樂(lè )地鳴叫著(zhù)，再加上害羞的早霞，真是有一種無(wú)與倫比的美麗。

　　走在鄉間的'小路上，我和伙伴們暢談著(zhù)，想著(zhù)該如何消磨時(shí)間，經(jīng)過(guò)一番激烈的討論之后，我們訂好了計劃。

　　我們首先來(lái)到一片果園，里面種的全都是梨樹(shù)，梨樹(shù)好大，我用胳膊都還拴不過(guò)來(lái)呢。然后我們分好組，準備來(lái)捉迷藏，不幸的是我要去捉我的伙伴們。更慘的是，我的頭上還被伙伴們用衣服遮住。我捉呀捉，捉呀捉，可就是捉不到他們，結果累的我滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。我只好坐在了地上，悄悄地用手把衣服一角給掀開(kāi)，看到有一個(gè)在我前面樹(shù)后躺著(zhù)，我詭意地笑了笑，心想這次一定能捉住你，我連忙飛快地跑了過(guò)去，“嘭”，人還沒(méi)有捉到，我的頭上還掛了一個(gè)紅包，“哎”都怪自己忘記了還有一顆大樹(shù)。我痛的叫了起來(lái)，伙伴們看到我狼狽的樣子，都哈哈地大笑著(zhù)，看著(zhù)他們開(kāi)心的笑臉，頭上的痛也不知不覺(jué)都消失了，我也情不自禁地笑了起來(lái)。

　　歇息了一會(huì )兒，我和伙伴們又來(lái)到了一個(gè)池塘邊。池塘里滿(mǎn)是荷花，有含苞待放的，有的已綻開(kāi)艷麗的花朵，有的結了又大又飽滿(mǎn)的蓮蓬�？吹竭@誘人的畫(huà)面，我們趕緊脫下來(lái)鞋子，到荷塘里去摘荷葉，采荷花和蓮蓬。一會(huì )兒的功夫我們就碩果累累，帶著(zhù)戰利品我們回到了池塘邊。坐在池塘邊的我們，個(gè)個(gè)頭戴荷葉，淋浴著(zhù)陽(yáng)光，允吸著(zhù)荷花的消香，品瑩著(zhù)美味的蓮子，而且臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。那種畫(huà)面充滿(mǎn)著(zhù)純真的美，至今都使我記憶猶新。

　　我愛(ài)著(zhù)陽(yáng)光燦爛的日子，在陽(yáng)光燦爛的日子里，是我感受到陽(yáng)光的溫暖，感受到陽(yáng)光的快樂(lè )。

陽(yáng)光燦爛的日子作文3

　　一縷燦爛的陽(yáng)光偷偷地從窗縫隙里鉆進(jìn)來(lái)，我從書(shū)海里探出頭來(lái)，瞇著(zhù)眼睛望著(zhù)金黃的暖陽(yáng)，感受著(zhù)陽(yáng)光的洗禮，心情不禁舒暢開(kāi)來(lái)。多么晴朗的天空啊，我有預感，今天又將會(huì )是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的一天吧。

　　汽車(chē)的喇叭聲把我的思緒拉了回來(lái)，我無(wú)意瞟到了對面街道上的老乞丐，衣衫不整的樣子在這繁華鬧市中顯得很是煞風(fēng)景。他拿干裂的嘴唇上下動(dòng)著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“好心人，行行好吧�！甭愤^(guò)的行人有的厭惡地繞道，有的則給這個(gè)可憐的人施舍幾個(gè)錢(qián)，有的則鄙視地望著(zhù)他，嘴里冒出的盡是咒罵。我不禁對老乞丐有啦惻隱之心，替這個(gè)命運不公平的可憐人感到同情。正當我想繼續埋頭做作業(yè)時(shí)，可接下來(lái)的一幕讓我感受到了人間真正溫暖。

　　那是一位穿著(zhù)校服，年齡仿佛十七、八歲的姐姐。她在老乞丐面前停了下來(lái)，翻開(kāi)書(shū)包似乎在找什么。她從書(shū)包里拿出五元錢(qián)，放在了老乞丐面前的小碗里。這一系列動(dòng)作似乎沒(méi)有什么特別之處。但令我驚訝的是，她竟然屈下了身‘彎下腰給予她對老乞丐的施舍！老乞丐連忙感謝道：“好心的小姑娘啊，你會(huì )有好報的�！彼�只是笑了笑。我心里滿(mǎn)是說(shuō)不出的感動(dòng)，一般人若要施舍也只是將錢(qián)丟在小碗里便“不關(guān)我事”地走了，但是那位善良的姐姐并非如此，她尊重每一個(gè)人，即使對方只是社會(huì )底層的.老乞丐。

　　陽(yáng)光在她的頭頂灑下一層金色的光暈，我望著(zhù)她離去的背影，在燦爛的陽(yáng)光下變得如此美麗。她就是秋日里溫暖我心的燦爛的陽(yáng)光。

　　太陽(yáng)是無(wú)私的，它總是慷慨地把自己的光芒照射到大地上的一切，絕不吝嗇于任何人。但在繁華的城市里，人與人之間的愛(ài)慢慢淡化，人們像生活在巨大的、冰冷的冰雪世界里，那位姐姐那燦爛陽(yáng)光般的愛(ài)融化了冰冷的雪墻，無(wú)私地照耀著(zhù)每一個(gè)人。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠溫暖，燦爛的陽(yáng)光就會(huì )永駐我們的心田。

　　生活又恢復原狀。老乞丐依舊在乞討，行人依舊有的厭惡、有得同情、有得鄙視。燦爛的陽(yáng)光噴灑下來(lái)，射進(jìn)了我的整個(gè)心窩，像火烘烤一樣，暖融融的。

　　今天，這真是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。。

陽(yáng)光燦爛的日子作文4

　　好久都沒(méi)有像這樣了吧，靜靜地坐在臺燈下，任思緒飛揚。我總是習慣把記憶里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好珍藏在日記本里。再次翻開(kāi)塵封已久的日記本，那些零散的片斷夾雜著(zhù)莫名的讓人溫暖的感情包圍了我。我于是微笑，重溫那些陽(yáng)光燦爛的日子。

　　最?lèi)?ài)的是星期天的早晨，整個(gè)城市仿佛慢了半拍。我總在前一天晚上題海奮戰以后沉沉地睡去，然后在城市的喧鬧聲中醒來(lái)，迷迷糊糊地看向鬧鐘，時(shí)針?lè )�穩地指著(zhù)“11”，秒針嘀嗒聲耐心地沖擊我的耳膜。這時(shí)的我依舊不緊不慢，拉開(kāi)窗簾，那一抹耀眼的陽(yáng)光瀉在地板上。我瞇著(zhù)眼，享受這片刻的溫暖。

　　冬日午后的陽(yáng)光是多么地讓人喜悅，站在陽(yáng)光下，寒意似乎被一點(diǎn)點(diǎn)地驅散，到最后，整個(gè)人仿佛都被太陽(yáng)包圍了。

　　我是個(gè)愛(ài)幻想的孩子，所以腦海里一閃而過(guò)的畫(huà)面幾乎讓我笑出聲來(lái)。那是多少年后的某一天，也是在這樣的日子，或許我的兩鬢已經(jīng)斑白，甚至會(huì )滿(mǎn)臉皺紋，那么我希望我能坐在陽(yáng)臺的藤椅上，或許會(huì )戴著(zhù)一副老花眼鏡，手上捧著(zhù)一本喜愛(ài)的書(shū)籍。惟一不變的，是那顆不會(huì )變老的心，依舊會(huì )和現在一樣，時(shí)而被逗笑，又時(shí)而為書(shū)中的情節而悲傷�？淳昧�，也會(huì )累吧，這時(shí)的我便會(huì )摘下眼鏡，輕閉眼睛，讓陽(yáng)光驅走疲倦。

　　當然，那似乎又太遙遠了。其實(shí)在我的心里一直以來(lái)有個(gè)愿望，將來(lái)畢業(yè)以后，有個(gè)小小的`店，架滿(mǎn)了書(shū)的店，它不必為了盈利而開(kāi)門(mén)，所以這個(gè)僻遠的小店總是冷冷清清的，偶爾有路過(guò)的學(xué)子走進(jìn)來(lái)，欣賞我的“秘密花園”。而我呢，更像是一個(gè)潛心的讀者，默默地在角落品味書(shū)中的甘甜。

　　從想像中拉回自己，嬉戲的孩童卻又立刻讓我看到了從前的我，那個(gè)有著(zhù)澄澈笑容卻愛(ài)哭的女孩，那個(gè)喜愛(ài)邊走路邊踢石子卻從不看路的女孩，那個(gè)看起來(lái)害羞卻愛(ài)和妹妹躲在被子里說(shuō)悄悄話(huà)的女孩，那個(gè)曾經(jīng)蛀了幾顆牙齒卻依舊不愿放棄吃糖的女孩……這一切的一切，那么近，又那么遠。

　　而現在，依舊是那個(gè)女孩，總是在天還沒(méi)完全亮時(shí)被迫離開(kāi)溫暖的被窩，然后急匆匆地往學(xué)校里趕；也是那個(gè)女孩，被路燈拉長(cháng)了影子，默默地走在回家的路上……

　　當然，我還是那個(gè)總是期待著(zhù)放假，放假后又希望重頭再過(guò)的女孩，也永遠會(huì )記得去年放假前的那一場(chǎng)大雪，還記得推門(mén)一看，滿(mǎn)世界都是雪的驚喜心情，那是什么樣的感覺(jué)啊，所有不快的記憶仿佛全部消失，只剩下這銀裝素裹的雪世界。

　　我一直在微笑，原來(lái)，就是那些我以為微不足道的小事一直駐留在內心的深處，成為最溫暖的陽(yáng)光。

　　永遠不要說(shuō)再見(jiàn)，那些陽(yáng)光燦爛的日子。

陽(yáng)光燦爛的日子作文5

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”，這句美麗的歌詞道出了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：成功需要付出。一張張獎狀，一次次成功，一份份榮譽(yù)，總是在付出了辛勤的汗水和努力后獲得的。成功后的喜悅會(huì )令我們歡欣鼓舞，心情格外的舒暢，如沐浴在明媚的陽(yáng)光中一樣。

　　年級上要組織一個(gè)歌唱比賽，班里正在選撥人手。我們班有好多同學(xué)都報名參加，于是我也報名了，但我心里也暗暗在想：我有這個(gè)能力勝任這個(gè)任務(wù)嗎？我能行嗎？

　　第一次海選時(shí)，人很多，我心里暗自發(fā)慌，輪到我了，我站在臺上，演唱了曲目后，全場(chǎng)響起了掌聲，我頓時(shí)松了一口氣。等過(guò)了幾天，錄取進(jìn)入決賽的名單出來(lái)了，我進(jìn)入了決賽，心里十分高興。

　　決賽前天，準備工作還在緊張、激烈地進(jìn)行著(zhù)，我仍舊在練習，一遍又一遍，練得我口干舌燥，可是我想，只有堅持下去，才有可能獲得成功。由于時(shí)間太傖促，我只能爭分奪秒，利用課間休息、放學(xué)后的一切時(shí)間來(lái)練習，晚上我已經(jīng)基本背熟了歌詞。母親也在一旁幫我指導，調整我的音調。

　　最激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了，比賽那天，天氣爽朗，難得有這樣的好天氣，可是我的心里卻像是揣了只小兔子，活蹦亂跳的，把我搞得七上八下的'，心里一點(diǎn)把握也沒(méi)有，而且信心也不足。怎么辦呀？我要是唱的不好怎么辦呀！比賽真正開(kāi)始了，我是最后一個(gè)上臺。我根本無(wú)心看別人演唱，只是坐在自己的座位上，默默地、緊張地背著(zhù)歌詞。終于輪到我了，我做了一次深呼吸，讓自己沉靜下來(lái)�！安灰�緊張，不要緊張�！蔽覐娜莸刈呱吓_，站在臺中間，一束束鼓勵的目光向我投來(lái)，頓時(shí)，我便把緊張拋到了九霄云外，隨之而來(lái)的是一股充滿(mǎn)力量的信心，我的每一個(gè)音調都還好。結束時(shí)，我懷著(zhù)感激的心情向那些給我鼓勵的觀(guān)眾們深深地鞠了一躬。

　　跑下臺，緊張的心情全部轉化為喜悅，我的臉上閃爍出自信的神彩。宣布獲獎名單時(shí)，我得了三等獎，站在領(lǐng)獎臺上，我心里有一種說(shuō)不出的滋味，雖然我不是唱得最好，但我已經(jīng)努力了，這才是最重要的�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”這句美妙的歌詞在我的腦海中飄起，這段美好的日子將永遠銘刻在我的心中，想象著(zhù)未來(lái)還充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)比燦爛的日子。

陽(yáng)光燦爛的日子作文6

　　【作文題目】

　　關(guān)鍵詞：陽(yáng)光

　　【拓展題目】陽(yáng)光下;守望陽(yáng)光;等等。

　　【猜想原因】既符合青少年的特點(diǎn)，體現主流命題導向，同時(shí)，又有社會(huì )時(shí)代背景，比如：讓權利運行在陽(yáng)光下，人心冷漠的社會(huì )事件等等。這樣的命題，既可以讓優(yōu)秀學(xué)生從大處著(zhù)眼，寫(xiě)出富有深度的優(yōu)秀作文;又可以讓所有學(xué)生都可以從小處著(zhù)手，寫(xiě)出富有真情實(shí)感、富有個(gè)性色彩的作文。

　　聯(lián)想社會(huì )熱點(diǎn)：讓權利運行在陽(yáng)光下;有關(guān)人心冷漠的社會(huì )事件;等等。

　　【范文】

　　清晨，一縷縷金燦燦的陽(yáng)光從窗子里探進(jìn)來(lái)，屋里靜悄悄的，連蚊子飛過(guò)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)……

　　我厭倦這鴉雀無(wú)聲的屋子，推開(kāi)門(mén)，我獨自踏上一條幽徑，那是一條清凈的小路，在陽(yáng)光的照下，那小路的鵝卵石被照得閃閃發(fā)亮，在小路的一邊站著(zhù)一排排英勇的戰士——樹(shù)。那嫩綠的樹(shù)葉，在陽(yáng)光的撫摸下仿佛顯得有點(diǎn)羞澀，泛出那一絲絲的紅暈，可能是因為春天這個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節吧!一抬頭就看緊啊陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的點(diǎn)點(diǎn)金光……

　　七拐八繞地走到那棵大榕樹(shù)下，這時(shí)我便會(huì )遇到這里的�？汀�—兩個(gè)年過(guò)六旬的老人。一見(jiàn)到兩個(gè)老人，他們的臉上露出了紅光，可能是兩個(gè)老人剛剛鍛煉完了吧，我也有幸體驗到他們旁若無(wú)人的境界。差不多我每次到來(lái)的十分鐘后，兩個(gè)老人互相攙扶、步履瞞珊地久走了。

　　他們倆很少說(shuō)話(huà)，但我可以看出他們相互攙扶的手握得好緊。她，顯然對老伴有著(zhù)比天還高、比海還深的感情，手中的紙巾，整一遍遍為他擦拭額頭上的`汗滴，每當這時(shí)，我總會(huì )放慢腳步，以免打擾他們和諧的步履……

　　曾經(jīng)為一部電影中那悲壯的愛(ài)情故事而感動(dòng)，而那感動(dòng)稍縱即逝�；蛟S是觀(guān)看電影才有的感覺(jué)，但是那感覺(jué)確實(shí)一瞬間、一霎時(shí)的，與人生相比，那短短的感動(dòng)算得了什么，何況還是虛構的。而在陽(yáng)光的撫慰下，春風(fēng)的拍打下的相互攙扶的老人才是真實(shí)的，長(cháng)久的，雖然不是驚天動(dòng)地的愛(ài)情，但也算是頗感動(dòng)人的……

　　日子一天天過(guò)去，那條幽徑下路留下了兩個(gè)老人的足跡，日子一天天過(guò)去，兩個(gè)老人沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，他們不需要甜言蜜語(yǔ)，只需要通過(guò)手心來(lái)彼此交流。我感受到愛(ài)不是短暫而又虛假的，愛(ài)是長(cháng)久和兩人之間彼此的信任還有那份真摯的默契，在陽(yáng)光燦爛的日子里，我感受到陽(yáng)光的溫暖。

　　清晨的陽(yáng)光在我心中留下一條條的波紋，在那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的幽徑，清風(fēng)撫摸大地的地方，我沐浴了晨曦和斜陽(yáng)交織出的光芒。

陽(yáng)光燦爛的日子作文7

　　天空藍得像清澈的海水，云朵白得像雅致的白紗。陽(yáng)光燦爛，撒下一片金黃。綠油油的廣玉蘭樹(shù)直立著(zhù)，被微風(fēng)吹得沙沙地響。

　　今天這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，是我升到中學(xué)的日子。在這個(gè)嶄新的校園中，我們一定會(huì )學(xué)到很多知識，還會(huì )交到很多朋友，開(kāi)闊我們的視野。

　　不知不覺(jué)中，在這個(gè)校園里已經(jīng)待了6年了，要去中學(xué)了呢!六年級的同學(xué)們和老師們都集合在一起，認真的聆聽(tīng)校長(cháng)最后的教誨。在校長(cháng)說(shuō)完最后一句話(huà)時(shí)，我落淚了，在這六年中，有朝夕相處的伙伴，辛勤培育我們的教師，好舍不得啊!在踏出這個(gè)校門(mén)時(shí)，我們所有同學(xué)和老師抱在了一起，大部分都哭得淚流滿(mǎn)面，我，也和老師緊緊擁抱在一起，只不過(guò)，和他們不同的是，我沒(méi)有哭，臉上一直掛著(zhù)微笑，或許，我是想讓老師們放心的讓我們離開(kāi)，不想讓他們擔心，我想讓他們知道，我——已經(jīng)長(cháng)大了!小學(xué)的`老師如我們的父母一般，送我們走完最后一程。

　　走到中學(xué)門(mén)口，我的班主任笑著(zhù)對我們班的同學(xué)說(shuō)：“如果大家需要幫助，隨時(shí)來(lái)找我，我永遠歡迎你們!”可在不知不覺(jué)中，老師的淚流了下來(lái)�！昂昧�，同學(xué)們，再見(jiàn)!”我們走了進(jìn)去，但又同時(shí)回頭，一致喊道“我們永遠不會(huì )忘記您們!，您們永遠是我們的第二個(gè)父母”大家都笑了。

　　中學(xué)，和小學(xué)一樣，同樣的，也是校長(cháng)講話(huà)。

　　當校長(cháng)講完話(huà)后，我們各自從名單上找到自己的名字，回到班級。剛見(jiàn)到老師的時(shí)候，本以為他很兇，可是，這個(gè)老師一來(lái)就給人一種慈祥的感覺(jué)，我根本害怕不起來(lái)。他叫了幾個(gè)男同學(xué)去搬書(shū)，回來(lái)后，他見(jiàn)書(shū)原原本本的在桌上放著(zhù)，走上講臺，對我們說(shuō)道：“從今天開(kāi)始，你們就是初中生了，也該懂事了，必須培養一下你們的自理、自立能力，你們記住，以后教給你辦事，就等于老師相信你，你必須認真去做，做得徹底，就像這書(shū)，誰(shuí)搬回來(lái)，那么那個(gè)人就有義務(wù)把書(shū)發(fā)給每個(gè)同學(xué)，并且確定每個(gè)同學(xué)都有，懂了嗎?”“懂了”說(shuō)完，剛才那幾個(gè)男生就去做他們該做的事了。我想：有這個(gè)老師教我們，我們一定會(huì )學(xué)好，那么，就向著(zhù)三年后的中考出發(fā)吧!

　　我現在才發(fā)現，有夢(mèng)去追是一件十分美好的事，就像這陽(yáng)光燦爛的日子!燦爛的是陽(yáng)光，美麗的是心情，喜歡的是這個(gè)夏天，追求的，就是三年之后那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子!那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。

陽(yáng)光燦爛的日子作文8

　　抬頭，望見(jiàn)一抹似曾相識的陽(yáng)光撲面而來(lái)。這陽(yáng)光，似乎是那次棉花糖的記憶。

　　那次，剛剛下過(guò)小雨，我走在被雨潤濕的大街上，兩邊的店鋪屋檐往下滴著(zhù)水，小草也沒(méi)了往日的青蔥。一抹悲傷襲來(lái)，我悶悶地向前走著(zhù)。突然，一股香味撲面而來(lái)，原來(lái)不遠處有一個(gè)小車(chē)子，那里正在賣(mài)棉花糖。我加快腳步走去，迫不及待地又吸了一大口空氣，呼，多么懷念的味道��！因為剛下雨，買(mǎi)的人并不多，我對那個(gè)老板娘說(shuō)：“拿一個(gè)棉花糖�！薄昂�，等一會(huì )兒�！被卮鹞业膮s是一個(gè)漢子，平淡的語(yǔ)調沒(méi)有一絲起伏，但他雄厚的男中音卻把我吸引到他的身上，他的面前是一個(gè)老式制糖機，只見(jiàn)他把一勺勺白糖放入中間的一個(gè)小孔中，周?chē)�便有糖絲出現了。那個(gè)漢子用木棍熟練地纏著(zhù)，完成后想遞給我，卻被老板娘奪過(guò)，一把扔進(jìn)垃圾桶，我眉頭一皺，這是干什么？老板娘看了我一眼，說(shuō)：“這個(gè)纏得不緊，吃得肯定不方便�！蔽一腥淮笪�，卻有些疑慮：天下竟有這種人！現在的商家還會(huì )考慮到顧客的感受嗎？天上的陽(yáng)光透過(guò)烏云，絲絲溫暖的照在我身上，我不禁舒服的換了一個(gè)站姿看那個(gè)漢子做棉花糖。這一次，他挑了幾種不同顏色的果粉加了進(jìn)去，解釋說(shuō)：“加了這東西，棉花糖會(huì )更好吃哦！”做完后，老板娘又將棉花糖拿在手里，與上次不同的是，她將一張紙巾裹在木棍上，說(shuō)：“拿著(zhù)吧，這樣不粘手�！蔽殷@訝地看了看她，遞過(guò)五彩繽紛的棉花糖。此時(shí)，天已經(jīng)完全放晴了，明媚的陽(yáng)光撒潑般與行人做著(zhù)游戲，頑皮的吹口氣，變成了一道亮麗的虹。我看著(zhù)那道金光，與棉花糖好像，好像……

　　那似曾相識的陽(yáng)光，又像是那次搬書(shū)的經(jīng)歷。

　　剛進(jìn)入初二，大家互不相識，老師組織大家到倉庫領(lǐng)書(shū)，大家都踴躍舉手，爭相去搬書(shū)。所有的男生進(jìn)了倉庫，一次又一次的來(lái)回，上下樓，使得我們的衣服早已濕透，臉上的`汗水也顧不上擦。臉上燦爛的笑容卻像那金色的陽(yáng)光，一成不變。大家高興的笑著(zhù)，搬著(zhù)。終于書(shū)搬完了，我們坐在教室里，外面燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，似乎是在為我們喝彩。

　　許許多多陽(yáng)光燦爛的日子編織成了甜蜜的生活，我愿這美好的日子無(wú)限延長(cháng)直至永遠！

陽(yáng)光燦爛的日子作文9

　　家里的大陽(yáng)臺的出現，開(kāi)始讓我詩(shī)意棲居，擁抱每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，沉醉其中，不能自拔！

　　家里的陽(yáng)臺足有15平米了，一向居家的母親怎會(huì )讓它閑置呢？倚在窗邊的空地上了種了幾棵番茄，歪了幾把香菜，栽了幾蔓豆角，插了幾株青椒。夏天引得蜜蜂亂飛，蝴蝶旋轉，有時(shí)還會(huì )引得鄰家的小貓來(lái)用爪子偷走一個(gè)青澀的小番茄。漸漸，陽(yáng)臺上每天都會(huì )有成熟的蔬果。每日清晨，我都會(huì )揉著(zhù)眼睛迎接每一片綠色，綠得有層次有生機。在濃郁的葉下面擷走一個(gè)紅紅的番茄。紅的那樣干凈徹底，便緊緊地握著(zhù)那小小的寶貝走在上學(xué)的路上，吮吸一路番茄的汁水。那溫軟如水的果肉，好像蘆薈那樣口感醇厚，又好像薄荷一樣清爽怡人。那個(gè)清爽的蔬果，那位慈愛(ài)的母親，讓我每日的初三生活不再灰暗疲倦，而是陽(yáng)光燦爛地迎接每一天的挑戰！

　　春暖花開(kāi)之時(shí)，父親又在陽(yáng)臺上添置了藤編的搖椅供我們消遣。在功課不太緊張或是緩解壓力之時(shí)，常常是戴著(zhù)耳機，斜倚在搖椅上，聽(tīng)著(zhù)輕柔舒緩的'音樂(lè )，暖風(fēng)熏得游人醉，美美得休息一會(huì )兒，夢(mèng)里被送上云朵的中央，搖蕩出一地的陽(yáng)光和快樂(lè )！仿佛我永遠都沒(méi)有陰霾，每日都沉醉在陽(yáng)光燦爛之中。夜色朦朧之時(shí)，獨坐陽(yáng)臺，聆聽(tīng)有蟲(chóng)聲自院角黃菊從內傳來(lái)，時(shí)停時(shí)續，忽高忽低，一唱三嘆，或清越激昂，或低回婉轉。有時(shí)如大提琴豎琴，有時(shí)如洞簫風(fēng)笛，帶點(diǎn)詩(shī)詞里的平仄音律彈唱在秋夜里，如詩(shī)人們的雅集聚會(huì )。這吟唱是譜在大自然里的音符。沉醉在這樣的細小音韻中，呷上一口澄澈醇香的茶，靜靜的沉穩地編織思想的篩網(wǎng)，過(guò)濾人間的美麗與丑惡，心中那些無(wú)意義的煩惱與苦澀消逝盡凈。

　　透過(guò)陽(yáng)臺，我也時(shí)�？吹揭环�幅溫馨美麗的畫(huà)面。小區門(mén)口屋檐的陰影投射在地面上，一些陽(yáng)光從縫隙中鉆過(guò)，地上漾著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)碎碎的金光。一輛舊舊的嬰兒車(chē)里躺著(zhù)一個(gè)熟睡的嬰兒，眉清目秀，不時(shí)乖巧地咂咂嘴；而一個(gè)慈祥的老婆婆倚在嬰兒車(chē)旁，雙眼微閉，一手扶著(zhù)車(chē)子，一手輕拍著(zhù)小寶貝。陽(yáng)光層層漫開(kāi)來(lái)，好似整個(gè)世界都鍍上了曼妙寧靜的金色。頃刻間，一種圣潔的情愫溢滿(mǎn)心田，一股愜意、自豪、快樂(lè )如潮濕苔蘚，經(jīng)過(guò)這溫馨場(chǎng)景的的洗禮愈發(fā)蓬勃。

　　此刻，我沉醉在這寬大的陽(yáng)臺，手捧一本《海子詩(shī)全集》，輕聲吟誦：從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。我有一間陽(yáng)臺，面朝大海，春暖花開(kāi)。

陽(yáng)光燦爛的日子作文10

　　柔和的陽(yáng)光從參差的樹(shù)葉中漏下來(lái)，碎成一地的斑斕，走過(guò)陽(yáng)光燦爛的日子，朋友，時(shí)時(shí)刻刻有你的陪伴，鮮亮的日子透著(zhù)甜甜的氣息。

　　“回憶著(zhù)初次相遇坐在你身旁，是誰(shuí)曾說(shuō)太幸福會(huì )缺氧�！毙愿駜认�，不愛(ài)言語(yǔ)的我第一次走進(jìn)那完全陌生的班級，目光迷茫地游離在班中，幾十雙眼睛緊盯著(zhù)我，我的背弓成一座拱橋，忐忑地往后排走去�！白�我旁邊！”驚雷般的聲音炸響，我忙向右面望去，一臉陽(yáng)光的你指著(zhù)一旁的空位，那目光閃爍著(zhù)動(dòng)人的光芒，恰似一座彩虹橋，連接了我們的友誼。

　　燦黃的陽(yáng)光打在臉上，暖暖的，穿梭于陽(yáng)光的縫隙中，我們愛(ài)聊天，天南聊到地北，古典聊到時(shí)尚。我們都愛(ài)閱讀，他讀《淘氣包馬小跳》，我卻只讀《悲慘世界》，在他開(kāi)懷大笑時(shí)與我的沉默天差地別，我們像兩只如饑似渴的鳥(niǎo)，吮吸著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)知識，融合著(zhù)我們的個(gè)性，共同的愛(ài)好讓友誼之橋越發(fā)牢固。陽(yáng)光靜靜地在綠葉間流淌，我們的日子也陽(yáng)光燦爛。

　　你是丟三落四的馬大哈，數學(xué)卻出奇地好，被反應遲鈍的我視作“救命稻草”�！霸趺催�是不懂？”我盯著(zhù)復雜的符號，費解地搖著(zhù)頭，皺緊了眉頭�！澳闶欠且话愕谋�！”你躲在我身后嗔怪道，明媚的笑滿(mǎn)是寵溺，瀉入我心中，如陽(yáng)光流淌，暖了心坎。不厭其煩的你耐心地剖析解題方案，龍飛鳳舞地寫(xiě)下你的`思路，指給我。我捧起紙，托起眼鏡端詳著(zhù)，不多久又放下來(lái)，搖著(zhù)頭。你被我徹底打敗了，連揮來(lái)的拳頭都氣得軟綿無(wú)力。你敲著(zhù)我的頭，又嘮叨了一通解題方法，答案終于步步在腦海中呈現，我如釋重負地點(diǎn)點(diǎn)頭。(：)字

　　我們笑了，上揚著(zhù)嘴角，我看到你明媚的笑容里盈滿(mǎn)盡數的欣慰，如一柱暖陽(yáng)，射入我的心田。你比陽(yáng)光還燦爛的笑，絢爛了那個(gè)午后，伴我走過(guò)那陽(yáng)光燦爛的日子。

　　“我就是我自己的神，在我生活的地方，我和我最后的倔強握緊雙手絕對不放……”你喜歡在我耳邊輕哼著(zhù)歌，還驕傲地說(shuō)：“我就是上帝派來(lái)拯救你的angel！”然后不顧形象地大笑；你會(huì )常在我的耳邊提醒：“離書(shū)本那么近干嘛，又不像我，眼這么��！”“別發(fā)呆啊，老師來(lái)了！”你會(huì )在我不開(kāi)心的時(shí)候，拿一包零食陪我發(fā)泄……

　　一束束陽(yáng)光定格在思念的畫(huà)卷上，時(shí)光逝去，那段陽(yáng)光燦爛的日子，我們一起走過(guò)，心尖，縈繞著(zhù)絲絲縷縷熟悉的陽(yáng)光味道……

陽(yáng)光燦爛的日子作文11

　　陽(yáng)光燦爛，投在樹(shù)下，樹(shù)影斑駁。那斑駁的樹(shù)影是一片片記憶的碎片，片片讓人留戀，片片難于割舍，片片勾起我無(wú)盡的遐思。

　　下課了，數學(xué)老師卻半步不得移，被我們團團圍住。我心中可是有一堆問(wèn)題呢！看著(zhù)前面同學(xué)問(wèn)個(gè)沒(méi)完，我急得像熱鍋上的螞蟻。我又望望后面同學(xué)，頓時(shí)驚得下巴都快掉下來(lái)——后面的同學(xué)有的站在隊伍里，咬著(zhù)嘴唇，又時(shí)不時(shí)拿起手中的卷子，嘟囔幾句，像是在思考怎么開(kāi)口；有的和其他同學(xué)討論問(wèn)題，你一言我一語(yǔ)，爭得不可開(kāi)交；更有甚者，不滿(mǎn)足于看著(zhù)前方人的后腦勺，便沖上前去，把老師團團圍在中間……陽(yáng)光從云層中彈射出來(lái)，照在每個(gè)人的`臉上，每個(gè)人的心里，映襯出一幅和諧的課后眾生相，在陽(yáng)光燦爛的日子，陽(yáng)光伴隨著(zhù)黑板上的倒計時(shí)，融入每個(gè)人的心里，暖暖的。

　　體育課上，陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云，耳邊沒(méi)有風(fēng)的喧囂，正式訓練的好時(shí)候。我們在老師的命令下一圈一圈的跑著(zhù)。太陽(yáng)的炎熱灼燒著(zhù)我們，我們跑得滿(mǎn)頭大汗，衣服早已濕透，可我卻顧及這些——我沉重的喘息著(zhù)，機械的邁開(kāi)腿，可平時(shí)輕快的步伐今天卻像是灌了鉛一般。我只好盯著(zhù)前面同的后腦勺，不作聲的與他同排前進(jìn)。發(fā)現他額前的頭發(fā)也早已被汗水浸濕，臉頰泛紅，卻仍堅持著(zhù)。我不禁心生愧疚，為理想拼搏的我們怎能叫苦叫累呢？我仿佛受到了鼓舞，便一鼓作氣向前跑去……到達終點(diǎn)我累得完全癱軟。陽(yáng)光和絢而溫暖，同學(xué)們蹲的蹲，坐的坐，都在享受這片安寧。在陽(yáng)光燦爛的日子，陽(yáng)光見(jiàn)證了我們辛勤的汗水。

　　當***時(shí)，考場(chǎng)中靜悄悄的。陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的玻璃，在我們的卷子上投下一片光斑，題太難，做不出，我有些煩躁，微微抬頭向四周望去，同學(xué)們個(gè)個(gè)都奮筆疾書(shū)，或是推眼鏡，抿抿嘴唇，瞇著(zhù)眼在草紙上演算：或是皺緊眉頭，筆尖在紙上飛快地旋轉。我望向遠處的陽(yáng)光，柔柔的，只是看著(zhù)就會(huì )讓人忘記憂(yōu)慮。轉過(guò)視線(xiàn)，忽然對上監考老師略帶懷疑的目光。我不好意思的笑笑，便低下頭答卷。在陽(yáng)光燦爛的日子里，陽(yáng)光陪伴我們，撫平我們心中的焦躁與不安。

　　那樹(shù)下片片影，是心中深深情，是對老師，對同學(xué)，對母校的依依不舍。在陽(yáng)光燦爛的日子，我也仍舊會(huì )向前，飽含一份感激，一份思念，和一份對六年情誼的眷戀。

陽(yáng)光燦爛的日子作文12

　　天，不是很亮。窗外是陰沉著(zhù)的天，我揮動(dòng)著(zhù)筆桿，房間里聽(tīng)得見(jiàn)筆尖與紙摩擦的聲音。我抬眼一望，今天看來(lái)要下雨。

　　小時(shí)還嚷著(zhù)要買(mǎi)糖葫蘆的我，經(jīng)常在老家下面的巷道里躥上躥下。那時(shí)候，我可不是經(jīng)常呆在家里，因為總有兩副相似的面孔，拉著(zhù)我出去。她倆，是對雙胞胎。也不知怎的，別人總是分不清她們，而我只要遠遠望一眼，就行了，就好像她們本就長(cháng)得不一樣似的。

　　她們家的店鋪后面，是一個(gè)平時(shí)并不熱鬧的菜市場(chǎng)，是我們的樂(lè )園。菜市場(chǎng)門(mén)口有棵大樹(shù)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，被剪成碎影，投在菜市場(chǎng)入口。我們幾個(gè)，就頂著(zhù)熱烘烘的太陽(yáng)，跑進(jìn)菜市場(chǎng)。跑到最里面，那里有些黑，反倒成了捉迷藏的最佳場(chǎng)所。我最?lèi)?ài)躲在那些原本是賣(mài)菜的臺子下面，在此之前，我還要搬來(lái)一壇花，擋住一半的柜臺。每次這樣躲著(zhù)，她們都要找好久。不過(guò)黑漆漆的柜臺有點(diǎn)嚇人，我膽子又小，每當那時(shí)候，我就希望柜臺口的花壇動(dòng)一動(dòng)，透些光來(lái)，然后看見(jiàn)兩個(gè)笑瞇瞇的、有些圓的小腦袋。不過(guò)，雖然玩得高興，但每次還沒(méi)玩夠，就看見(jiàn)一個(gè)拿著(zhù)菜的'大媽臉一黑，那時(shí)，我們就默契地朝不同的出口跑去，我們可不想被那水淋淋的菜打到身子。

　　雖說(shuō)她倆特別有意思，但是兩人也老吵架。兩人總是在唇槍舌戰后，“默契”地將頭甩到一邊，“哼”了一聲。接著(zhù)就該我發(fā)難了——勸誰(shuí)呢？和誰(shuí)說(shuō)話(huà)呢？另一個(gè)人還是會(huì )生氣啊……哎呀！那個(gè)時(shí)候看著(zhù)這兩人鬧別扭，頭真的都“大”了。第一次看她們“搬門(mén)市”，可讓我擔心啦！萬(wàn)一她們遷走了怎么辦��！雖然這個(gè)擔心現在看起來(lái)是多余的，不過(guò)回味起來(lái)仍覺(jué)得有趣。第一次與她們吵架，兩天沒(méi)說(shuō)話(huà)，第三天一句話(huà)自動(dòng)和好。第一次摔倒在路坑里，她們倆把我拉起來(lái)，就說(shuō)著(zhù)帶著(zhù)些埋怨的安慰……

　　回憶里的那些日子，那條簡(jiǎn)陋的、下雨后甚至有些泥濘的小巷道，卻成了我當時(shí)無(wú)數“五味回憶”的珍藏地。那些日子，并不全都是晴天，即使陰雨綿綿，我站在窗臺一望，仍能看見(jiàn)她們打鬧的身影和銀鈴般的笑聲。

　　筆尖停下?lián)]動(dòng)，那些故事存在相片里，穿過(guò)時(shí)光，落在我面前。陰天不一定會(huì )下雨，下雨不一定沒(méi)有陽(yáng)光。望向窗外，誒？什么時(shí)候放晴了？

陽(yáng)光燦爛的日子作文13

　　寒假開(kāi)學(xué)后，我的座位調到了教室南部靠近窗戶(hù)的位置。每當陽(yáng)光燦爛的日子，我就

　　沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，感到心情格外舒暢�？墒�，這種好心情沒(méi)過(guò)多久就被破壞了。那是因

　　為一次數學(xué)考試……

　　我的數學(xué)成績(jì)一直平平，有時(shí)甚至還考不及格。而我的同桌卻是全班數學(xué)最棒的。在他的影響下，我的數學(xué)成績(jì)也有所提高。我們的數學(xué)老師性格沉靜，除了上課講解題目外，很少有其他的話(huà)語(yǔ)。

　　那次的數學(xué)考試，是期中考試。那時(shí)的陽(yáng)光，比春天更為爛爛。在陽(yáng)光的照射下，我感到了一陣燥熱。卷子發(fā)下沒(méi)多久，我被幾道題難住了，腦門(mén)上竟然滲出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子。我吃驚地抬起頭來(lái)。數學(xué)老師指了指后邊，說(shuō)：“你，坐到那邊去�？纪暝囋倩貋�(lái)�！�

　　我順著(zhù)他指的方向看去，原來(lái)那是教室最后邊的一排空著(zhù)的桌子。不知什么原因，我們教室內多余的那幾張桌子一直排在最后邊，沒(méi)有搬走。

　　我納悶了，老師為什么要讓我到那邊去？這時(shí)，我好像聽(tīng)到有同學(xué)在說(shuō)：“他數學(xué)成績(jì)那么差，上次竟然考了80多分，肯定是抄同桌的……”原來(lái)，老師認為我作弊，偷看同桌的答卷。我難過(guò)極了，在全班同學(xué)的注目中，離開(kāi)了我的`“是非之地”。

　　通過(guò)那次期中考試，我終于意識到，不做一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生是多么可悲��！從此以后，我一改往日懶散的習慣，開(kāi)始抓緊每一秒鐘努力學(xué)習，成績(jì)飛速提高。有時(shí)，同桌解決不了的難題還會(huì )向我請教。

　　臨近期末的時(shí)候，陽(yáng)光更為燦爛。不過(guò)，陽(yáng)光照射進(jìn)屋子的面積已經(jīng)非常小了，只有我這個(gè)位置陽(yáng)光停留的時(shí)間長(cháng)久一些。

　　期末考試到了，我聚精會(huì )神地趴在桌子上復習著(zhù)。不知何時(shí)，陽(yáng)光籠罩了我，使我額頭沁出了汗珠。這時(shí)，數學(xué)老師又一次敲響了我的桌子：“你，坐到那邊去考試”。

　　我愣住了。老師竟然對我如此不信任！老師對我的成見(jiàn)竟然有這么深！我再也忍耐不住，淚水就要沖出眼眶了。老師也愣住了，隨即，他似乎明白了什么，輕輕地對我說(shuō)：“這里太曬，影響你做題�！�

　　原來(lái)如此。原本以為老師誤解了我，誰(shuí)知卻是我誤解了老師！我的淚水不由地流了出來(lái)……

陽(yáng)光燦爛的日子作文14

　　陽(yáng)光燦爛，投在樹(shù)下，樹(shù)影斑駁。那斑駁的樹(shù)影是一片片記憶的碎片，片片讓人留戀，片片難于割舍，片片勾起我無(wú)盡的遐思。

　　鏡頭一：

　　下課了，化學(xué)老師卻半步不得移，被我們團團圍住。我心中可是有一堆問(wèn)題呢！看著(zhù)前面同學(xué)問(wèn)個(gè)沒(méi)完，我急得像熱鍋上的螞蟻。我又望望后面同學(xué)，頓時(shí)驚得下巴都快掉下來(lái)——后面的同學(xué)有的站在隊伍里，咬著(zhù)嘴唇，又時(shí)不時(shí)拿起手中的卷子，嘟囔幾句，像是在思考怎么開(kāi)口；有的和其他同學(xué)討論問(wèn)題，你一言我一語(yǔ)，爭得不可開(kāi)交；更有甚者，不滿(mǎn)足于看著(zhù)前方人的后腦勺，便沖上前去，把老師團團圍在中間……陽(yáng)光從云層中彈射出來(lái)，照在每個(gè)人的臉上，每個(gè)人的心里，映襯出一幅和諧的課后眾生相，在陽(yáng)光燦爛的日子，陽(yáng)光伴隨著(zhù)黑板上的倒計時(shí)，融入每個(gè)人的心里，暖暖的'。

　　鏡頭二：

　　陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，耳邊沒(méi)有風(fēng)的喧囂，正式訓練的好時(shí)候。我們在老師的命令下一圈一圈的跑著(zhù)。腳踩進(jìn)水坑里，濺起晶瑩剔透的水花，淋濕了我們的鞋和褲腿�？晌覅s無(wú)法欣賞這些——我沉重的喘息著(zhù)，機械的邁開(kāi)腿，可平時(shí)輕快的步伐今天卻像是灌了鉛一般。我只好盯著(zhù)前面同學(xué)飄逸的秀發(fā)，不作聲的與她同排前進(jìn)。發(fā)現她額前的頭發(fā)也早已被汗水浸濕，臉頰泛紅，卻仍堅持著(zhù)。我不禁心生愧疚，為理想拼搏的我們怎能叫苦叫累呢？我仿佛受到了鼓舞，便一鼓作氣向前跑去……到達終點(diǎn)我累得完全癱軟。陽(yáng)光和絢而溫暖，同學(xué)們蹲的蹲，坐的坐，都在享受這片安寧。在陽(yáng)光燦爛的日子，陽(yáng)光見(jiàn)證了我們辛勤的汗水。

　　鏡頭三：

　　考場(chǎng)中靜悄悄的。陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的玻璃，在我們的卷子上投下一片光斑，題太難，做不出，我有些煩躁，微微抬頭向四周望去，同學(xué)們個(gè)個(gè)都奮筆疾書(shū)，或是推眼鏡，抿抿嘴唇，瞇著(zhù)眼在草紙上演算：或是皺緊眉頭，筆尖在紙上飛快地旋轉。我望向遠處的陽(yáng)光，柔柔的，只是看著(zhù)就會(huì )讓人忘記憂(yōu)慮。轉過(guò)視線(xiàn)，忽然對上監考老師略帶懷疑的目光。我不好意思的笑笑，便低下頭答卷。在陽(yáng)光燦爛的日子里，陽(yáng)光陪伴我們，撫平我們心中的焦躁與不安。

　　那樹(shù)下片片影，是心中深深情，是對老師，對同學(xué)，對母校的依依不舍。在陽(yáng)光燦爛的日子，我也仍舊會(huì )向前，飽含一份感激，一份思念，和一份對三年情誼的眷戀。

陽(yáng)光燦爛的日子作文15

　　歲月，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，而成長(cháng)的過(guò)程則匯聚了一個(gè)個(gè)平凡的日子。但只要有太陽(yáng)，那一個(gè)個(gè)平凡的日子就會(huì )變得陽(yáng)光燦爛。

　　記得有一個(gè)初冬的早晨，我匆匆走在上學(xué)的路上，那時(shí)的天特別的藍，那時(shí)的太陽(yáng)也特別的燦爛，陽(yáng)光照在人的身上，暖暖的，特別舒服，正當我用心感受著(zhù)燦爛的陽(yáng)光時(shí)，突然看到馬路旁圍著(zhù)很多人，我好奇地沖過(guò)去想看看到底發(fā)生了什么事。我?jiàn)^力擠進(jìn)人群，駭然發(fā)現有一位六七十歲的老人躺在地上，緊閉著(zhù)雙眼，一動(dòng)也不動(dòng)，我想不會(huì )是出車(chē)禍了吧？可我環(huán)顧了四周，并沒(méi)有發(fā)現肇事車(chē)輛？正在我疑惑不解的'時(shí)候，無(wú)意中聽(tīng)到了旁邊的人的對話(huà)：這人怎么了，不像是被車(chē)撞的，身上一點(diǎn)傷都沒(méi)有，是不是突發(fā)急病暈倒了？好像是的，要不，我們把他扶起來(lái)吧！算了吧，萬(wàn)一是碰瓷的，可麻煩大了。圍觀(guān)的人越來(lái)越多，人們議論紛紛，可就是沒(méi)有一個(gè)人前去察看情況，還有人竟然說(shuō)：大家千萬(wàn)不能去扶，萬(wàn)一被訛上了可不好！眼看老人的臉色越來(lái)越差，我實(shí)在忍不住了，一個(gè)箭步走到老人身邊輕輕地呼喚著(zhù)，老人沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是艱難地用手碰了碰口袋，但我明白了，飛快地從老人口袋里掏出手機撥打了急救電話(huà)。人們看到我的做法也不再觀(guān)望了，有的疏散著(zhù)人群，讓老人能呼吸到新鮮空氣，有的解開(kāi)老人的衣服，也有人不停地按壓老人胸口

　　幾分鐘后救護車(chē)來(lái)了，大家齊心協(xié)力把老人送上了救護車(chē)，望著(zhù)漸漸遠去的救護車(chē)，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，然后習慣性的看了一眼手表。糟了，我遲到了，我大叫一聲，然后飛也似的向學(xué)校奔去。

　　當我氣喘吁吁地趕到教室門(mén)口時(shí)已是第二節課了，不妙的是，這節正是班主任老師的課。我忐忑不安地喊了一聲報告，然后做好了被老師責罵的準備�？墒抢蠋煵�沒(méi)有生氣，而是笑瞇瞇地看著(zhù)我，用溫柔的語(yǔ)調對我說(shuō)：快進(jìn)來(lái)吧，大家都在等著(zhù)你。我驚訝極了，難道今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？我快速走到座位上，可剛坐下，教室里竟又響起了雷鳴般的掌聲，我疑惑地看向老師，老師對贊許地一笑然后說(shuō)：讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀助人為樂(lè )的好學(xué)生楊怡佳。原來(lái)，老師當時(shí)也在現場(chǎng)，她看到了我所做的一切

　　我抬頭環(huán)顧了一下四周，驀然發(fā)現不知何時(shí)竟有一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射在我的身上，頓時(shí)讓我感到渾身暖洋洋的，這可真是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子��！

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