陽(yáng)光燦爛的日子作文【經(jīng)典】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光燦爛的日子作文，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光燦爛的日子作文1
陽(yáng)光燦爛，投在樹(shù)下，樹(shù)影斑駁。那斑駁的樹(shù)影是一片片記憶的碎片，片片讓人留戀，片片難于割舍，片片勾起我無(wú)盡的遐思。
下課了，數學(xué)教師卻半步不得移，被我們團團圍住。我心中可是有一堆問(wèn)題呢！看著(zhù)前面同學(xué)問(wèn)個(gè)沒(méi)完，我急得像熱鍋上的螞蟻。我又望望后面同學(xué)，頓時(shí)驚得下巴都快掉下來(lái)——后面的同學(xué)有的站在隊伍里，咬著(zhù)嘴唇，又時(shí)不時(shí)拿起手中的卷子，嘟囔幾句，像是在思考怎樣開(kāi)口；有的和其他同學(xué)討論問(wèn)題，你一言我一語(yǔ)，爭得不可開(kāi)交；更有甚者，不滿(mǎn)足于看著(zhù)前方人的后腦勺，便沖上前去，把教師團團圍在中間……陽(yáng)光從云層中彈射出來(lái)，照在每個(gè)人的臉上，每個(gè)人的心里，映襯出一幅和諧的課后眾生相，在陽(yáng)光燦爛的日子，陽(yáng)光伴隨著(zhù)黑板上的倒計時(shí)，融入每個(gè)人的.心里，暖暖的。
體育課上，陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云，耳邊沒(méi)有風(fēng)的喧囂，正式訓練的好時(shí)候。我們在教師的命令下一圈一圈的跑著(zhù)。太陽(yáng)的炎熱灼燒著(zhù)我們，我們跑得滿(mǎn)頭大汗，衣服早已濕透，可我卻顧及這些——我沉重的喘息著(zhù)，機械的邁開(kāi)腿，可平時(shí)輕快的步伐今日卻像是灌了鉛一般。我只好盯著(zhù)前面同的后腦勺，不作聲的與他同排前進(jìn)。發(fā)現他額前的頭發(fā)也早已被汗水浸濕，臉頰泛紅，卻仍堅持著(zhù)。我不禁心生愧疚，為夢(mèng)想拼搏的我們怎能叫苦叫累呢？我仿佛受到了鼓舞，便一鼓作氣向前跑去……到達終點(diǎn)我累得完全癱軟。陽(yáng)光和絢而溫暖，同學(xué)們蹲的蹲，坐的坐，都在享受這片安寧。在陽(yáng)光燦爛的日子，陽(yáng)光見(jiàn)證了我們辛勤的汗水。
當xx時(shí)，考場(chǎng)中靜悄悄的。陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的玻璃，在我們的卷子上投下一片光斑，題太難，做不出，我有些煩躁，微微抬頭向四周望去，同學(xué)們個(gè)個(gè)都奮筆疾書(shū)，或是推眼鏡，抿抿嘴唇，瞇著(zhù)眼在草紙上演算：或是皺緊眉頭，筆尖在紙上飛快地旋轉。我望向遠處的陽(yáng)光，柔柔的，只是看著(zhù)就會(huì )讓人忘記憂(yōu)慮。轉過(guò)視線(xiàn)，忽然對上監考教師略帶懷疑的目光。我不好意思的笑笑，便低下頭答卷。在陽(yáng)光燦爛的日子里，陽(yáng)光陪伴我們，撫平我們心中的焦躁與不安。
那樹(shù)下片片影，是心中深深情，是對教師，對同學(xué)，對母校的依依不舍。在陽(yáng)光燦爛的日子，我也仍舊會(huì )向前，飽含一份感激，一份思念，和一份對六年情誼的眷戀。
陽(yáng)光燦爛的日子作文2
五樓的教室，視線(xiàn)開(kāi)闊，陽(yáng)光斜射入教室，輕快、活潑地在空氣里跳躍追逐著(zhù)。
趴在桌上，我呆呆地望向窗外，陽(yáng)光真好！
蔚藍的天空像倒懸著(zhù)的湖泊，陽(yáng)光化作金色的水滴，穿行在世界的每一個(gè)角落，仿佛我們伸手就能握住它們。
遠處，一群鳥(niǎo)兒飛過(guò)，我的思緒也隨之飄飛。
記憶中，童年的時(shí)光總是多彩的。老家門(mén)前的麥地此時(shí)定是綠油油的。田地間，很多孩童手持長(cháng)槍短棒在其中探險，因此糟蹋了不少莊稼。于是，大人們的叫罵聲常此起彼伏地響起“兔崽子們，趕快出來(lái)！”……總會(huì )有幾個(gè)老年人躲藏在田地邊抓那些頑童，可是每次都無(wú)功而返。他們總是不時(shí)沖著(zhù)早已無(wú)人的田地裝腔作勢地“威脅”說(shuō)：“下次再來(lái)，你們小心點(diǎn)兒！”對于這種話(huà)，我們往往不以為意。
田壟上，草堆里，處處洋溢著(zhù)陽(yáng)光的味道。天，藍得像童話(huà)一般。我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)著(zhù)每一天。多么陽(yáng)光燦爛的.日子。
我挺起了身子，依舊回憶著(zhù)那些溫馨的往事。
還是陽(yáng)光燦爛的日子，我和同學(xué)們踢著(zhù)足球。雖然場(chǎng)地很簡(jiǎn)陋，卻絲毫不影響我們高亢的情緒。突破、分球、盤(pán)帶，我們幻想著(zhù)自己成為球星在綠茵場(chǎng)上馳騁的樣子，有懊惱的嘆息，也有興奮的喝彩。踢累了，隨意找一處草地坐下，咕嚕咕嚕地喝一通水，或肆意地把水淋在頭上，澆去我們的燥熱。多么陽(yáng)光燦爛的日子。
往事依依，回憶是那么快樂(lè )，我的心徜徉在那陽(yáng)光燦爛的日子里。
低下頭，一縷陽(yáng)光灑在我的課桌上。同桌正在解答一道難題，眉頭蹙成了一個(gè)小疙瘩，陽(yáng)光映著(zhù)他專(zhuān)注的臉龐；回眸，角落里，一位同學(xué)正捧著(zhù)一本書(shū)靜靜地看著(zhù)，嘴角微微露出會(huì )心的笑意；旁邊的同學(xué)正激烈地爭辯著(zhù)什么。陽(yáng)光調皮地在他們的手指間跳躍……一切不也是這么美好嗎？多么陽(yáng)光燦爛的日子。
童年，青少年，人生處處都是陽(yáng)光燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子作文3
進(jìn)入初中，住進(jìn)了宿舍，我結識了一幫好姐們。她們如同一縷縷的陽(yáng)光，讓每一個(gè)日子，都燦爛起來(lái)。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們宿舍的小妹吧。
她就坐在我的旁邊，每逢上課老師提問(wèn)，在我耳邊都會(huì )有一串聲音：“上帝保佑，千萬(wàn)不要點(diǎn)我，千萬(wàn)不要點(diǎn)我！”郁林君最怕上數學(xué)課老師叫她上臺演練做題，所以這時(shí)候，郁林君都會(huì )在嘴里嘟囔這句話(huà)。臉上的表情極其認真，就像對待終身大事一樣。其實(shí)郁林君只是對數學(xué)方面如此膽怯。因為我們的數學(xué)老師言辭比較尖銳�！澳銜�(huì )寧愿給伏地魔一個(gè)晚安吻，也不愿意聽(tīng)他的狂批�！庇袅志@樣悲憤地驚嘆到。臉上一副“我的人生已經(jīng)杯具了，讓我自生自滅”的表情。
我的上鋪——“活力小丸子”，每天都有用不完的活力，用她的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“青春無(wú)敵”。
她每天都會(huì )樂(lè )呵呵地笑，還會(huì )上躥下跳，跟跳蚤似的。這次階段性期中考試后，因為一些科目加深了難度，室友們考場(chǎng)失意，宿舍就籠上了一層沉重的氣氛。當然了，小丸子還是依舊活力滿(mǎn)滿(mǎn)，沒(méi)有被這氣氛所罩住，她跳到宿舍中央：“親愛(ài)的'舍友們，我給大家來(lái)個(gè)腦筋急轉彎吧！有一顆黃豆，從二樓跳到一樓，怎么就變綠豆了呢？”舍友們，面面相覷，不知為何。小丸子興奮地公布道：“因為它摔得淤青了，嘿嘿！”她自己先笑了幾聲，大伙就全被她逗樂(lè )了。然而她又問(wèn)道：“這顆黃豆從三樓跳到一樓，怎么就變紅豆了呢？”聰明的小軒有了上題的經(jīng)驗，想了一會(huì )兒便說(shuō)到：“因為它流血了！”小丸子打了個(gè)響指，說(shuō)道：“正確！”……”于是越來(lái)越多的人加入腦筋急轉彎的行列中，宿舍中的沉沉迷霧就被驅散了。
阿珠是個(gè)沒(méi)頭沒(méi)腦的人，“對不起”是她的口頭禪。不知怎的，她總是稀里糊涂地就得罪人了，于是就趕忙賠不是，“對不起”像連珠炮般地從她口中發(fā)射出來(lái)，弄得對方難以招架，只好連連敗退，倒好像是別人得罪了她一樣。也有時(shí)候她明明沒(méi)得罪人，還以為自己得罪了人，也連連說(shuō)：“對不起”，弄得別人丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
親愛(ài)的舍友，你們就是生命中的一縷縷陽(yáng)光，幫我驅走黑暗，驅走陰霾。有你們的陪伴，我在學(xué)校的每一天，都成了陽(yáng)光燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子作文4
“嘆，嘆，嘆，嘆這人生苦短，終點(diǎn)不明沿途風(fēng)景要好好看。你可以隱隱期待，途中佳緣到來(lái)，保持浪漫心態(tài)，活著(zhù)就不算壞。家有大好河山，不必崇洋媚外，好地方一生都看不完……”
——題記
總是習慣地回憶起那段行走在陽(yáng)光下的燦爛的日子。
想得多了，不免會(huì )打開(kāi)珍藏的“相冊”，翻看那段日子里的“照片”�？匆�(jiàn)很多陽(yáng)光燦爛的場(chǎng)景，看見(jiàn)很多燦爛的自己。
那天，車(chē)子啟動(dòng)了，徐徐駛上了前往目的地的公路。忽明忽暗的旅途中，隱藏著(zhù)一顆躁動(dòng)不安的心，那時(shí)已經(jīng)開(kāi)始浮想聯(lián)翩了，想象著(zhù)、勾勒著(zhù)那是怎樣的一方樂(lè )土。
伴隨著(zhù)一路想象，不到一小時(shí)車(chē)程，我們來(lái)到了目的地——夾山寺。
夾山——一個(gè)明媚里透著(zhù)詩(shī)意的地方�？v然是在寒冷的冬天，那滿(mǎn)目蒼翠也仍在散發(fā)著(zhù)獨一無(wú)二的溫暖。悠然自得地踩著(zhù)陽(yáng)光漏下的影子，拾級而上，自由地吐納著(zhù)山中清新、純凈的空氣，聽(tīng)著(zhù)微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的細語(yǔ)，心中不知不覺(jué)地愉悅、歡快起來(lái)，仿佛陽(yáng)光的剪影透過(guò)瞳孔直射到了心里。同行的同學(xué)很多，面對自然美景，他們顯得格外興奮，不停地問(wèn)著(zhù)一些問(wèn)題，一些在成年人眼里很幼稚的問(wèn)題。但，當他們稚嫩的話(huà)語(yǔ)飄過(guò)我的.耳朵的時(shí)候，我還是感受到了年少的可愛(ài)與美好。在這里，我看到了迎著(zhù)陽(yáng)光、沐著(zhù)春風(fēng)、綻出笑顏，陶醉在夾山山水之中的明媚的自己。
夾山寺——一個(gè)神圣中透著(zhù)神秘的千年古剎。即使是香火彌漫、人聲鼎沸，也難以改變它厚重悠遠的氣韻，何況現在。我悄悄離開(kāi)了隊伍，閑庭信步般沿著(zhù)回廊、寺廟，仔細研讀著(zhù)那“一花一世界，一葉一菩提”，整座夾山寺坐落在溫暖的陽(yáng)光里，仿佛披上了一層圣潔的佛光，空靈、靜謐，卻也異常和煦。徜徉寺廟，一種南方特有的溫暖的陽(yáng)光籠罩在身邊，燦爛的夢(mèng)想頃刻間冉冉升起。在這里，我看到了雙手合十、默默祈念、無(wú)比虔誠的自己。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，就算日光傾城，也未必溫暖了。于是，我又慢慢地閉起眼睛，輕輕唱起寒冬暖陽(yáng)下久遠的歌曲，那種熟悉的感覺(jué)又緩緩地浮現，夾山之旅似在昨天。
夾山之旅雖然只是我人生的一段小插曲，卻是我人生一段溫暖的回憶。
再次回憶起那段陽(yáng)光燦爛的日子，且歌且行。
陽(yáng)光燦爛的日子作文5
又是嶄新的一天，隨之而來(lái)的是辛苦的走正步。真不知道教官怎么走的那么好，再看看自己，唉，簡(jiǎn)直沒(méi)法比較……
走正步的時(shí)候步伐是關(guān)鍵，必須直、齊、響�！爸薄敝傅氖侨嗤瑢W(xué)的`腿要抬得一樣高，而且直直的，必須繃緊腳尖才行呢。光這第一條就難倒了我們。剛剛抬起腳，教官喊了聲“定”，我就知道一定要保持這個(gè)姿勢好久。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，自己就堅持不住了，腳酸酸的，真想趕快放下來(lái)。再看看旁邊的史蘭馨，她也好不到哪去，好像就要倒下了似的。就在這時(shí)，教官過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)他大聲的喊著(zhù)：“快！把腳抬高！”Oh，我的天吶，剛剛抬到規定的高度，我就開(kāi)始搖搖欲墜了，自己趕忙扶住兩邊的同學(xué)，這才沒(méi)有摔倒。我和好朋友最后決定拉手保持平衡，可教官就在這個(gè)時(shí)候走了過(guò)來(lái)，唉。怎樣一個(gè)累字了得？
教官把我們分成了四組，誰(shuí)先走好正步誰(shuí)就可以休息。為了能爭取到這寶貴的休息時(shí)間，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興致勃勃地投入其中……我們組出發(fā)了，自己一邊想著(zhù)動(dòng)作要領(lǐng)，一邊盡量跟大家保持一致，可隊伍越走越快，教官下令降速，但它就是慢不下來(lái)。這一快不要緊，我們的腿都沒(méi)時(shí)間抬高了。好吧，教官很生氣，后果很?chē)乐�。我們組又被罰了。接連幾次嘗試，接連幾次被罰。無(wú)可奈何，我這急躁的毛病又煩了。趁教官檢查其他組訓練時(shí)，自己開(kāi)始對著(zhù)另一邊的組員低聲抱怨道：“你們下次走慢點(diǎn)唄，我們都跟不上了�！闭l(shuí)知她們竟反駁道：“明明是你們個(gè)高腿長(cháng)，我們要是不走快就跟不上�！薄昂�，這咋還成我們的毛病了？我們明明是只求質(zhì)量不求速度啊�！薄劭葱闹械呐鹪絹�(lái)越大，好朋友及時(shí)捂住了我的嘴。冷靜！冷靜！冷靜！我在心里不斷的提醒自己。最后決定每個(gè)人都邁兩格半找準步伐，誰(shuí)都不要快，誰(shuí)都不要慢。就這樣，我們組在走了兩個(gè)來(lái)回之后就獲得了休息的權利。我在心中想道：“要是早這么走就好了，也不太用走那么多遍。想想今天自己真是太沖動(dòng)了，竟然在軍訓的時(shí)候埋怨同學(xué)。下次可不能再犯了�！�
今天軍訓我有了一個(gè)特殊的收獲，因為自己找到了成功的秘訣：團結＋冷靜＝成功。
聽(tīng)著(zhù)那整齊的踏步聲，邁著(zhù)那有力的步伐。我相信，明天會(huì )更好……
陽(yáng)光燦爛的日子作文6
寒假開(kāi)學(xué)后，我的座位調到了教室南部靠近窗戶(hù)的位置。每當陽(yáng)光燦爛的日子，我就沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，感到心境格外舒暢�？墒�，這種好心境沒(méi)過(guò)多久就被破壞了。那是因為一次數學(xué)考試……
我的數學(xué)成績(jì)一向平平，有時(shí)甚至還考不及格。而我的同桌卻是全班數學(xué)最棒的。在他的.影響下，我的數學(xué)成績(jì)也有所提高。我們的數學(xué)教師性格沉靜，除了上課講解題目外，很少有其他的話(huà)語(yǔ)。
那次的數學(xué)考試，是期中考試。那時(shí)的陽(yáng)光，比春天更為爛爛。在陽(yáng)光的照射下，我感到了一陣燥熱。卷子發(fā)下沒(méi)多久，我被幾道題難住了，腦門(mén)上竟然滲出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子。我吃驚地抬起頭來(lái)。數學(xué)教師指了指后邊，說(shuō)：“你，坐到那邊去�？纪暝囋倩貋�(lái)�！�
我順著(zhù)他指的方向看去，原先那是教室最終邊的一排空著(zhù)的桌子。不知什么原因，我們教室內剩余的那幾張桌子一向排在最終邊，沒(méi)有搬走。
我納悶了，教師為什么要讓我到那邊去？這時(shí)，我好像聽(tīng)到有同學(xué)在說(shuō)：“他數學(xué)成績(jì)那么差，上次竟然考了80多分，肯定是抄同桌的……”原先，教師認為我作弊，偷看同桌的答卷。我難過(guò)極了，在全班同學(xué)的注目中，離開(kāi)了我的“是非之地”。
經(jīng)過(guò)那次期中考試，我最終意識到，不做一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生是多么可悲��！從此以后，我一改往日懶散的習慣，開(kāi)始抓緊每一秒鐘努力學(xué)習，成績(jì)飛速提高。有時(shí)，同桌解決不了的難題還會(huì )向我請教。
臨近期末的時(shí)候，陽(yáng)光更為燦爛�？墒�，陽(yáng)光照射進(jìn)屋子的面積已經(jīng)十分小了，僅有我這個(gè)位置陽(yáng)光停留的時(shí)間長(cháng)久一些。
期末考試到了，我聚精會(huì )神地趴在桌子上復習著(zhù)。不知何時(shí)，陽(yáng)光籠罩了我，使我額頭沁出了汗珠。這時(shí)，數學(xué)教師又一次敲響了我的桌子：“你，坐到那邊去考試”。
我愣住了。教師竟然對我如此不信任！教師對我的成見(jiàn)竟然有這么深！我再也忍耐不住，淚水就要沖出眼眶了。教師也愣住了，隨即，他似乎明白了什么，輕輕地對我說(shuō)：“那里太曬，影響你做題�！�
原先如此。原本以為教師誤解了我，誰(shuí)知卻是我誤解了教師！我的淚水不由地流了出來(lái)……
陽(yáng)光燦爛的日子作文7
六年來(lái)的記憶卻未隨著(zhù)時(shí)間的沖刷而流失，反而更加刻骨銘心。
依然記得九年前的那個(gè)周日的上午，陽(yáng)光燦爛，溫暖地籠罩了這一間素凈的大教室，給教室渡上了一層淡淡的金光。偌大的教室只有我一個(gè)人，換好了舞服靜立在窗旁，夢(mèng)想著(zhù)自己從丑小鴨到白天鵝的脫變。
接著(zhù)，就是六年的每周至少一次的苦練。幸好有燦爛的陽(yáng)光的陪伴，我在追夢(mèng)的路上并不孤單。
只見(jiàn)老師那軟如春柳的腰就這么折下去又彈回來(lái)，但我試了一下，卻并未有想象中的那么容易，上半身的血液好像全部流進(jìn)腦子里，整個(gè)頭都好像要炸開(kāi)似的。我咬緊牙關(guān)，身子不易覺(jué)察地顫抖著(zhù)。我一直在突破自己的極限。不經(jīng)意間，我一眼掃在素白色的地板上，卻看見(jiàn)自己的影子被燦爛的陽(yáng)光用色彩調得更加柔和。燦爛的，屬于陽(yáng)光的色彩，在那一刻，竟使我忘記了疼痛。這陽(yáng)光，似是有安撫人心的力量！
時(shí)光如流水。隨著(zhù)的等級的增高，芭蕾的動(dòng)作變得越來(lái)越難。從春暖花開(kāi)到夏日蟬歌，到秋風(fēng)蕭瑟，到冬雪飛揚，再到春暖花開(kāi)，無(wú)論四季幾度變換又如何變換，但教室中那一個(gè)身影卻一直不換。雖說(shuō)陽(yáng)光偶有缺席，但它大多數時(shí)候都在窗外燦爛地笑，守護著(zhù)我追夢(mèng)的路。我無(wú)視鉆心的`痛楚，任憑舞鞋被腳趾的鮮血染成燦爛的紅棘花，在教室的地板上開(kāi)放。那一刻，太陽(yáng)的光華大盛，仿佛預見(jiàn)了我圓夢(mèng)的那一刻！
不知不覺(jué)，自己已然站到了舞臺帷幕的后面。那個(gè)夢(mèng)，就快要圓了！音樂(lè )開(kāi)始流瀉，我拼盡了全力讓自己做到絕對完美，每一個(gè)動(dòng)作都是那么恰到好處，不變的笑靨繼承了陽(yáng)光的燦爛。臺下觀(guān)眾如雷的叫好聲和鼓掌聲無(wú)疑是對我這些年來(lái)的肯定。
演出成功，我卸了妝，換回便服走出大門(mén)。一抬頭，只看見(jiàn)天那么藍，陽(yáng)光那么燦爛……
思緒漸漸被拉回，我看著(zhù)手上的舞鞋在陽(yáng)光中安睡，不禁又對那一段陽(yáng)光燦爛的日子感慨萬(wàn)千。那是我心中最溫暖的回憶……
陽(yáng)光燦爛的日子作文8
夏末秋初，是時(shí)光最美好的年華�？諝饫锼烈庵�(zhù)氤氳好的溫暖，被鍍了層金邊兒的樹(shù)葉沙沙的笑著(zhù)，地面上是大小不一細碎的斑駁。
風(fēng)來(lái)人醉，一切都是剛好的稱(chēng)心如意。
我悠閑地蹬著(zhù)自行車(chē)，因為剛學(xué)不久，有些搖搖晃晃的前行。微涼的風(fēng)穿過(guò)被陽(yáng)光曬的暖洋洋的身體，真是種輕而易舉的享受。我正琢磨著(zhù)，卻沒(méi)看見(jiàn)迎面走來(lái)的人。只聽(tīng)一聲刺耳的剎車(chē)聲，便知我闖禍了。
撞了什么人？會(huì )輕易饒了我嗎？冷汗不知趣的到處蔓延，手心里的冰涼和天氣格格不入。忐忑不安地打量受害者，心又涼了半截：竟是個(gè)滿(mǎn)頭銀絲、高瘦樸素的老。不由向后退了幾步，腦海里飛快閃出新聞中蠻不講理的老人以及他們咄咄逼人的子女……完了，這下完了。只是我錯在先，又無(wú)處可逃，只得強忍著(zhù)淚水慢慢挪向老，語(yǔ)不成句的連連道歉。刺眼的陽(yáng)光似那無(wú)處不在的利劍，不容我躲閃與抗拒。此時(shí)的我就像一只任人宰割的羔羊，垂首等待命運的安排。
老人扶著(zhù)墻，頭上布滿(mǎn)了密密的汗珠，故作的`波瀾不驚讓他的痛苦不言而喻，自行車(chē)輪的碾壓加上突如其來(lái)的驚嚇，使得他的臉色更加蒼白。
我閉目等待暴風(fēng)驟雨的降臨，沒(méi)想到老人緩緩開(kāi)口：“孩子，剛學(xué)車(chē)吧？多騎騎以后再上路，不然不管對你還是我都很危險的嘛！”他臉上掛著(zhù)慈祥的笑，有些調侃地說(shuō)：“爺爺又不是妖怪，瞧你的小模樣兒，楚楚怪可憐的�！蔽倚α�，帶著(zhù)一絲愧疚，一份感激。再也無(wú)話(huà)，就愣愣地看著(zhù)爺爺一瘸一拐的消失在噪雜的人群中。
回味老人的笑，像是早已定做好了似的，如期綻放�；匚独先说脑�(huà)，像是早已醞釀好了似的，娓娓道來(lái)。一場(chǎng)突如其來(lái)的意外，有著(zhù)意外卻又正常的結果。老人的寬容，老人的風(fēng)趣，老人的善良，老人的風(fēng)輕云淡，如此季節，從容溫婉。我感動(dòng)著(zhù)，慶幸著(zhù)，更懷著(zhù)無(wú)盡的歉意和謝意。是他，讓一個(gè)無(wú)心犯錯的孩子得到寬恕的機會(huì )，也讓她得以寬恕自己。
我慶幸，自己遇到了這樣的老人，也懂得了盡量的去體諒每一個(gè)生命。心懷博愛(ài)，盡管受傷，也不會(huì )痛。他人的解脫，也是自己的幸福。
萬(wàn)物連同我的人回到了最原始的平靜，只是又多了一股幸福甜蜜的風(fēng)，吹動(dòng)我的心弦。
陽(yáng)光莞爾，更為燦爛！此時(shí)的我，也能折射出一抹美麗的色彩！
陽(yáng)光燦爛的日子作文9
清晨，世界脫離了黑夜的掌控，即將迎來(lái)第一束曙光，太陽(yáng)極不情愿的叢山峰上爬起，將他的光芒灑向大地。當太陽(yáng)的陽(yáng)光不知不覺(jué)的從窗戶(hù)中溜進(jìn)來(lái)，悄悄的將你喚醒，當你睜開(kāi)眼睛迎接你的是美好的晴天……
“啪踏啪踏”一陣腳步聲從門(mén)口傳來(lái)，他打開(kāi)了門(mén)一直走到了窗戶(hù)前“嘩啦”一打陽(yáng)光如劍一般的刺入我的眼睛里，我立刻用手遮住了眼睛，然后微微瞇起的看著(zhù)窗戶(hù)外面，不爽的說(shuō)了一句：“誰(shuí)��！把我窗戶(hù)打開(kāi)了，搞得我都沒(méi)法睡覺(jué)了�！崩习终驹谂赃�，一邊澆花，一邊對我說(shuō)：“10點(diǎn)了，你還不起來(lái)，太陽(yáng)都到頭頂了”還沒(méi)等我回話(huà)，就放下手上的活，把我一把扯了起來(lái)，當時(shí)的臉色要多難看有多難看，不過(guò)還是抵擋不祝老爸的神威，慢慢的爬了起來(lái)，看著(zhù)窗戶(hù)外陽(yáng)光明媚口中說(shuō)道：“看來(lái)今天又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的好日子，記得好像有人邀請我爸去市里吃飯來(lái)著(zhù)。
刷牙、洗臉……都是日常便飯了等我做完了所有事情，便躺在拉舒服的沙發(fā)上，這是陽(yáng)光正好能照到我，即使現在的季節是冬天可是陽(yáng)光的溫暖依舊不會(huì )改變。不一會(huì )老爸的.電話(huà)響了起來(lái)，老爸走到陽(yáng)臺上，一直笑著(zhù)和那變得叔叔對話(huà)，然后不時(shí)的口中說(shuō)著(zhù)：“好好好”有過(guò)了好一會(huì )，老爸和叔叔聊了許多事情。老爸對我們說(shuō)：“動(dòng)作快一點(diǎn)，別讓人家等急了�！蔽覀兗涌炝怂俣�，來(lái)到樓底下，一群曬太陽(yáng)的人坐在椅子上，津津有味的聊著(zhù)天，但是我發(fā)現幾乎都是老人，我想大部分的年輕人都宅在家中吧。
經(jīng)過(guò)了15分鐘的顛簸，我們到帶了我們的目的地，只見(jiàn)叔叔站在樓底下對我們揮著(zhù)手，示意我們來(lái)這里，一見(jiàn)面老爸就和叔叔聊了起來(lái)，一上樓，哎呀是自助餐我好久沒(méi)吃過(guò)了，畢竟這個(gè)吃的比較飽，而且也不用關(guān)心大人在旁邊嘰嘰喳喳的，心里不免有一陣興奮。一進(jìn)門(mén)兩個(gè)服務(wù)員就歡迎我們，并指引我們去哪個(gè)座位，我掃視四周，各種各樣的食品琳瑯滿(mǎn)目，然人胃口打開(kāi)��！
在這陽(yáng)光燦爛的日子里陪著(zhù)家人，在一起歡聚一堂，就是最開(kāi)心的。
陽(yáng)光燦爛的日子作文10
自從我有了記憶，對父親便產(chǎn)生了一種畏懼感，老實(shí)說(shuō)，父親并不高大，一米七左右的個(gè)頭，微微挺起的肚子，和藹的面孔，怎么看也不像是個(gè)嚴肅的人，但在我眼中，他就是個(gè)十分嚴厲，萬(wàn)分粗暴的人。
他的手干農活干的雖不似習武之人那樣很有力，但我覺(jué)得跟他們真的有一拼，指頭極粗，張開(kāi)五指，便像磚頭一樣厚重。當他磚一樣的手掌向我揮來(lái)時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得自己成了孫猴子，即將被“五指山”壓得無(wú)翻身之日。
記得我八歲那年，很頑皮，也很任性，那時(shí)我迷上了一臺遙控玩具飛機，數次開(kāi)口索要不成后，我便鋌而走險——偷，大概偷四十塊錢(qián)，當然，那時(shí)的我顯然不夠熟練。當我把手伸進(jìn)父親皮夾的`那一剎那，后面突然傳來(lái)咳嗽聲，我嚇壞了，緩緩轉過(guò)頭，是父親，父親正怒視著(zhù)這一切，時(shí)間被凍結了，氣氛特別沉重。他把我手中的錢(qián)打掉了，我還是不爭氣地哭，因為太疼了。
從那件事起，我對父親的畏懼程度一天天加劇，心中也產(chǎn)生一絲絲怨恨。在我十五歲那年逃課被抓到后，父親又狠狠地打了我一頓，當他那厚大的手掌向我揮來(lái)時(shí)，我感到了火辣辣的疼！十六歲，十七歲時(shí)，我的身體明顯增高，十七歲的我和父親站在一起時(shí)，個(gè)子高他一頭。但父親打我時(shí)，我仍毫不敢反抗。
終于，在一次犯錯后，父親又揚起了他的大手。我心想若他揮下，我定能擋住他，父親揮起手，看著(zhù)我。忽然慢慢地落下了，但這次的力度似乎不大，只輕輕地撫摸了我的頭，眼神復雜，不知那里包含了多少情感——有期待，有憤怒，也許還有失望。
我愕然了，我曾想若是父親打過(guò)來(lái)，我定抓住他的手，我會(huì )得意的笑，猖狂地笑，會(huì )毫不畏懼和他對視。但我沒(méi)想到他只撫摸了我的頭，還給我留下那樣一個(gè)復雜的眼神。
父親轉身走開(kāi)了，留給我一個(gè)背影，父親有些駝背了，身子卻更胖了，沒(méi)錯，父親老了，不知為何，我的眼眶有些濕潤，想到父親對我的嚴厲，那不僅僅是教訓我，更是溫暖我的太陽(yáng)啊。
我忽然明白了什么，猛的一抬頭，對著(zhù)父親的背影大聲喊到：“爸，我會(huì )努力的�！备赣H的身影走在陽(yáng)光下分明猛然顫了一下。終于，他緩緩揚起了手，像太陽(yáng)一樣。
陽(yáng)光燦爛的日子作文11
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，總相信有彩虹……
——題記
有的人一輩子生活中充滿(mǎn)快樂(lè )，驚喜和收獲，而有的人卻生活在平庸、無(wú)聊的失敗中……
主動(dòng)擁抱生活和被動(dòng)接受命運，是這兩種人的分水嶺，被動(dòng)生活的人，常常長(cháng)呼短嘆，抱怨生活的無(wú)奈，有時(shí)，望著(zhù)天花板發(fā)呆，浪費掉寶貴的時(shí)間。找到屬于自己的生活，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
邁進(jìn)初中的大門(mén)，我展現出來(lái)的是同學(xué)對我的信任，老師對我的嘉獎，可偏在學(xué)習這方面我對我的評價(jià)真可謂是望眼欲穿，但是這并不意味著(zhù)我是一個(gè)腦袋反應遲緩的人，贊成我被冷落的原因完全是因為我的馬虎。
在前不久，我們舉行了一場(chǎng)月考，月考的內容正好是在我的復習范圍之內，題目相當簡(jiǎn)單，于是我在考前沒(méi)有將一些學(xué)習要點(diǎn)歸入復習范圍之內，輕松的`應付這場(chǎng)考前大戰，準備這回在老師和同學(xué)面前好好地炫耀一下自己。
進(jìn)入考場(chǎng)，面對著(zhù)老師發(fā)下來(lái)的試卷，進(jìn)入我的第一感覺(jué)就是又有些熟悉又有些陌生的情景。果不其然，整個(gè)試卷還沒(méi)有完成一半就到了時(shí)間，而且感覺(jué)已做過(guò)年這一半正確的機率沒(méi)有多少。
我沮喪地走出了教室，老師見(jiàn)我出來(lái)教室，趕快過(guò)來(lái)問(wèn)我考得怎么樣，我帶著(zhù)愧疚和害怕的心情對老師說(shuō)了一句：還可以。
躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五，考試成績(jì)公布出來(lái)了，78分的成績(jì)洋洋得意地出現在我面前，看著(zhù)我的成績(jì)，迎接我的是一張張嘲笑的面孔，回到家中，面對的是父母對我的批評。
我開(kāi)始反思我自己，認真檢討我自己，其根本原因是我的驕傲心理在作怪，隨后，在今后的學(xué)習中，我開(kāi)始扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習，果真，這次的中考以95分的成績(jì)名列班級前矛，老師、同學(xué)、家長(cháng)又對我投去了贊揚的目光。
我笑著(zhù)跑著(zhù)，心里又想起了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，總相信有彩虹一句歌詞。
陽(yáng)光燦爛的日子作文12
陽(yáng)光燦爛，這既能夠是自然界的的陽(yáng)光，也能夠是人們高興的心境。比如：你剛做了以前好事，或者挑戰了自我，這是，心里就會(huì )很高興。
記得有句歌詞是“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”，這句美麗的歌詞道出了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：成功需要付出。一張張獎狀，一次次成功，一份份榮譽(yù)，總是在付出了辛勤的汗水和努力后才會(huì )獲得的。成功后的喜悅會(huì )令我們歡欣鼓舞，心境格外的舒暢，如沐浴在明媚的陽(yáng)光中一樣，有時(shí)，我們也會(huì )一齊慶祝。
這是六年級第一學(xué)期的事了，學(xué)校大隊部正在招募人進(jìn)大隊部。有許多人都報名了，于是我也躍躍欲試，拿了一張申請表申請了，我申請的是衛生部。當我交了申請表以后，我心里在想：有這么多人都報名，我能成功競選嗎這個(gè)問(wèn)題一向縈繞在我耳旁。
先是第一次競爭，由大隊部教師選擇第一輪經(jīng)過(guò)的人。這怎樣選呢原先，是大隊部教師看交上去的申請表，然后選出好的，然后進(jìn)入到下一輪。
幾天后，錄取表貼了出來(lái)，我很欣喜的看到了名字。我本以為我已經(jīng)錄取了，可沒(méi)想到看到最終一行時(shí)，看到這這樣一句話(huà)：“請以上同學(xué)于下周二(10月19號)到XXX教室進(jìn)行下一輪比賽�！蔽乙詾槲已劬�，就揉了揉眼睛，可事實(shí)就是如此，我只能理解。
周末，我花了幾個(gè)小時(shí)去準備PPT，我在PPT中加入了環(huán)境、衛生的事例于圖片，并呼吁大家一齊保護環(huán)境。我自認為我的PPT已經(jīng)做的很好了，就發(fā)到了教師的郵箱。
到了比賽那天，我們所有的候選人都來(lái)到了比賽的教室，那里面除了我們競選的人，還有許多投票的同學(xué)，我十分的緊張、害怕。當前面幾個(gè)的PPT放完以后，我心一下子冷了，因為他們做的'都比我好，比且他們都有才藝，我想我應當選不上了。到我了，我一向對我說(shuō)：“不要緊張，要放松�！蔽易呱涎葜v臺，打開(kāi)了PPT，并且解說(shuō)，講完以后，我長(cháng)舒了一口氣，我從新有了信心，并且認為我必須會(huì )成功的。
果然，一周后，最終名單公布了，我再一次的看到了我的名字，我十分高興。這時(shí)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”這句美妙的歌詞在我的腦海中飄起，這段完美的日子將永遠銘刻在我的心中，想象著(zhù)未來(lái)還充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)比燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子作文13
坐在電腦前敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，整個(gè)人累到極點(diǎn)，渾身疼痛，但又充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )感。真不知道自己是怎么了，也許這就是軍訓的感受吧……
“不管多苦、不管多累，我們都要堅持堅持再堅持;拼搏拼搏再拼搏�！边@句活在一天的軍訓中就激勵著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)。而那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面龐和嚴格的教官也在草坪上揮灑著(zhù)自己的汗水，收獲著(zhù)特殊的快樂(lè )。我記得那個(gè)文靜的女生站軍姿暈過(guò)去，但休息后又重新歸隊;我記得趙子昂那體弱多病的身體在草坪上堅持軍訓的身影;我記得跑一圈都會(huì )岔氣的同學(xué)堅持跑完了1200米;我記得軍官哥哥喊口號喊到啞但從未停止的敬業(yè)……那一切的一切，我都看在眼里，記在心里。而自己，也在體驗著(zhù)這累并快樂(lè )著(zhù)的軍訓。從站軍姿的肩膀酸痛，到跑完步后的酣暢淋漓，我已經(jīng)漸漸體會(huì )到了軍訓的快樂(lè )所在，軍訓的價(jià)值所在……
今晚夜深人靜，我回憶著(zhù)一天的'努力和拼搏，我為同學(xué)們的堅持和付出而感動(dòng)著(zhù)，我為教官的認真和嚴格而感動(dòng)著(zhù)，我為許許多多的人感動(dòng)著(zhù)……軍訓，并不是一項折磨人的活動(dòng)。我們在其中，增強了與新同學(xué)的感情、磨練了自己的意志，這對我們今后的學(xué)習生活都有很大的幫助。我們累的值得;累的快樂(lè );累的精彩!我累，我驕傲!我驕傲沒(méi)有一位同學(xué)放棄，我驕傲同學(xué)們的團結和協(xié)作，我驕傲自己已經(jīng)學(xué)會(huì )享受這累的過(guò)程;我驕傲我們每個(gè)人都盡力去做最優(yōu)秀的自己!
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷磨難，何時(shí)才能長(cháng)大?我們堅持了、我們拼搏了、我們努力了，我們就無(wú)怨無(wú)悔。
不管最后我們是否能從眾多班級中脫穎而出，不管結果如何，我們都會(huì )享受這整個(gè)過(guò)程，銘記這整個(gè)過(guò)程，帶著(zhù)軍訓拼搏的精神投入新學(xué)期的學(xué)習中去，去創(chuàng )造出每個(gè)人最美麗的夢(mèng)想。
累并快樂(lè )著(zhù)，痛并輕松著(zhù)，這看似不可能搭配在一起的兩組詞完美組合在了一起。正所謂：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽�，也因為這次軍訓，磨練了自己的意志、強健了體魄、懂得了團結協(xié)作的重要性。
堅持、拼搏在我心;軍訓也能很快樂(lè )……
陽(yáng)光燦爛的日子作文14
“邁開(kāi)戚促的腳步，揚起低泣的眼眉，睜開(kāi)雙眼就有驚喜，輕輕灑滿(mǎn)地，云彩今天都很美，伸開(kāi)雙臂云彩霧里飛，哪怕再沒(méi)有風(fēng)急雨狂，陽(yáng)光于心里……”聽(tīng)著(zhù)這首歌，我又想起了那陽(yáng)光燦爛的日子。那天，天空藍得像清澈的海水，云朵白的像雅致的白紗。體育課上，老師特地把全班學(xué)生都帶到院子里來(lái)玩。于是，男生們開(kāi)始打起了籃球，女生們也活動(dòng)起來(lái)了！看那邊：跳皮筋的正在分組；再看那邊，踢毽子的在傳毽……看��！那邊的在打羽毛球。一個(gè)“回扣”，打得真漂亮！同時(shí)，我因為腿傷，就在旁邊看著(zhù)他們玩。一邊看，一邊自言自語(yǔ)的“解說(shuō)”著(zhù)。自己在陽(yáng)光下，享受著(zhù)自己的樂(lè )趣。在這一刻，陽(yáng)光真的耀眼。午休時(shí)間到了，我搬了個(gè)凳子坐在了二樓宿舍門(mén)口。我的目光從門(mén)口轉到了院子里。是外班的一群男生在下面打籃球，我注視著(zhù)他們每一個(gè)人，欣賞著(zhù)他們精湛的球技和一個(gè)個(gè)矯健的身影。��！一個(gè)三分球正在航道中運行，差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)，加油��！耶！球進(jìn)了。我驚訝誰(shuí)能投出這么完美的球！于是，我向球的起點(diǎn)望去。啊，是他，球果然是他投的，他是一個(gè)曾經(jīng)給過(guò)我幫助的人……那是陽(yáng)光燦爛的一天早晨，全體學(xué)生都在校園里跑步，我由于沒(méi)看清地面，重重的摔到了地上。頓時(shí)，我感到雙膝劇痛，兩手也火辣辣地，我想趕快站起來(lái)，可疼痛難耐，未能如愿，軟弱的眼淚不由自主的滴落，我覺(jué)的所有的同學(xué)都在嘲笑我的狼狽相。突然，有人向我伸出了雙手，把我從地上拉了起來(lái)，扶到了旁邊，幫我拍去了身上的塵土，當我感激的望著(zhù)他的時(shí)候，他送給了我一個(gè)純真燦爛微笑，一個(gè)美的和陽(yáng)光融為一體的微笑……球繼續奔跑著(zhù)，我注視著(zhù)球在誰(shuí)的'手中運行。一會(huì )兒，他們似乎是累了，都在一旁休息。他發(fā)覺(jué)了我，送給了我一個(gè)微笑！一個(gè)很美，很熟悉，也很懷念的微笑！我抬頭望著(zhù)那正午的太陽(yáng)，感覺(jué)它離我好近，近到我幾乎可以觸摸到它的光環(huán)，幾乎可以感受到它的氣息。這一刻，真的好美，我真希望時(shí)間可以停留在這一刻，讓我永遠的沐浴在這陽(yáng)光下，感受著(zhù)陽(yáng)光賜予我的這一份特殊的愛(ài)。指導老師：郭艷紅
陽(yáng)光燦爛的日子作文15
所有的歡笑和淚水，在陽(yáng)光流逝后，都化成一片陽(yáng)光燦爛。
就是那么不經(jīng)意的一抬頭，從窗外漏入那一縷陽(yáng)光讓我怦然心動(dòng)，腦海中就多出了這樣一個(gè)畫(huà)面，一位老人騎著(zhù)鳳凰牌自行車(chē)，車(chē)的橫梁上坐著(zhù)一個(gè)小女孩。田野間滿(mǎn)是歡聲笑語(yǔ)，藍天上，陽(yáng)光燦爛。
那位老人，就是我的爺爺，而那個(gè)小女孩，就是我。
爺爺很高，很瘦，眼里有一股獨有的嚴肅，大家似乎終日里怕他。也不知道為什么，每當爺爺看到我時(shí)，眼里的嚴肅都會(huì )化作一片慈愛(ài)。
童年的日子，我和爺爺一同走過(guò)，還有，那燦爛的陽(yáng)光。
那幾年前的夏天，陽(yáng)光明媚的下午，爺爺總帶我去看那片田野。開(kāi)滿(mǎn)鮮花的田野上，我貪婪的`享受著(zhù)陽(yáng)光，爺爺教我辨認每一種樹(shù)，每一株花花草草，甚至每一種昆蟲(chóng)。
累了，就在樹(shù)蔭下坐著(zhù)，爺爺還時(shí)不時(shí)的問(wèn)：“怎么樣，熱不熱？渴不渴？餓不餓？”我總是搖著(zhù)頭說(shuō)：“不熱，不渴，不餓�！蔽颐靼啄鞘菭敔斣陉P(guān)心我，可總是覺(jué)得不耐煩。
那又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我已經(jīng)10歲了，爺爺還總是騎著(zhù)他的鳳凰牌自行車(chē)來(lái)學(xué)�？次�，還買(mǎi)了我最?lèi)?ài)吃的糖葫蘆。
我在上課，爺爺不想打擾我，便在門(mén)衛室里留了張紙條，默默地走了。
下課了，爺爺那蒼勁的字讓我的同學(xué)們贊嘆不已。我正美滋滋地吃著(zhù)糖葫蘆時(shí)，媽媽突然來(lái)了，她告訴我，爺爺在回家的路上出了車(chē)禍，在醫院里……
自從那次車(chē)禍，爺爺蒼老了許多，本來(lái)微霜的頭發(fā)已變花白。他再也騎不了鳳凰牌自行車(chē)了！
午飯后，陽(yáng)光燦爛，爺爺在陽(yáng)臺靜靜的看書(shū)，我悄悄走近，爺爺緩緩抬頭，露出了慈祥的笑容。他關(guān)心的問(wèn)我的學(xué)習，我欣然的點(diǎn)頭。
我低頭轉身，淚就落下了……
這陽(yáng)光燦爛的日子，我用文字記錄著(zhù)。所有的笑和淚，慢慢化作一片燦爛的陽(yáng)光，我卻已熱淚盈眶。
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