陽(yáng)光的作文13篇（熱門(mén)）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的陽(yáng)光的作文，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光的作文 篇1
讓微笑點(diǎn)綴生活，有如陽(yáng)光斜灑大地的粲然，清風(fēng)撫摸樹(shù)木的柔情，夕陽(yáng)燃燒天際的火熱，浪花沖擊巖石的涼爽。
——題記
“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁�！痹�(shī)人楊萬(wàn)里這樣告誡我們。是啊，無(wú)論遇到什么困難，請不要忘記微笑。因為它是從地平線(xiàn)上裊裊升起的熱望與希冀，是普照生靈不息的陽(yáng)光，更是一份難得的曠達與從容。
生活有時(shí)給你快樂(lè )的享受，那是它正展示著(zhù)明亮、純潔、崇高、真誠的一面；生活也會(huì )給你難言的'痛苦，那是它在揭示黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽的一面。而我們的生活也正是因為這些不同的方面而變得多姿多彩，生活也通過(guò)這些方面告訴我們生活的真諦：生活并不是一帆風(fēng)順的，但也不是遍布荊棘的。我們要擺正心態(tài)，從容的面對生活，用心生活！
無(wú)論享受快樂(lè )還是經(jīng)歷痛苦，我們都要時(shí)時(shí)提醒自己：微笑吧！微笑之于人生，是在樂(lè )觀(guān)中采擷一份坦然，你的面前就會(huì )盎然多彩；痛苦嘆息呢，則是在悲觀(guān)中摘下一片沉郁的葉子，只能瓦解你積攢的力量。面對困難時(shí)，笑一笑，迎難而上，我們正值風(fēng)華正茂時(shí)期，隨便遇到一點(diǎn)困難就退縮實(shí)在是對不起青春；遇到煩惱時(shí)，笑一笑，一笑解千愁，淡化心中的心結，換一種心態(tài)想想，想想生活是如此的美好，生活是多么需要陽(yáng)光啊。
不要忘記了：當你學(xué)習中碰到難題時(shí)，有同學(xué)老師微笑著(zhù)為你分析講解；當你生活中遇到煩惱時(shí)，有朋友微笑著(zhù)替你解憂(yōu)；當你人生路上遇到挫折時(shí)，有父母微笑著(zhù)來(lái)為你鼓舞分憂(yōu)；就是不小心和鬧出
女朋友鬧點(diǎn)小矛盾，也有雙方好友的幫助讓你們和好如初??的確，生活中微笑處處可見(jiàn)，更人人需要。微笑，它是化解矛盾的良藥，也是安撫人心的靈丹，更是溫暖人間、感恩人情的法寶��！
傷痛了，留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛便會(huì )知趣悄悄轉身離去；失敗了，留一個(gè)微笑給失敗，失敗便會(huì )成為推動(dòng)你前進(jìn)的動(dòng)力；失望了，留一個(gè)微笑給黑暗，黑暗便會(huì )引領(lǐng)你去追趕新的明天。
學(xué)會(huì )微笑吧！困難時(shí)，它會(huì )給你陽(yáng)光般的亮堂；迷惘時(shí)，它會(huì )給你波濤般的勇氣；失落時(shí)，它會(huì )給你靠山般的慰藉；炎熱時(shí)，它會(huì )給你涼爽的清風(fēng)；寒冷時(shí)，它會(huì )給你溫暖的爐火！
微笑是一種積極的態(tài)度，一種樂(lè )觀(guān)的言行，它讓衰老者不再僵化，失意者不再萎靡，悲傷者不再頹廢，它讓生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光！
我們要學(xué)會(huì )微笑，微笑著(zhù)面對生活，因為生活最需要陽(yáng)光！
陽(yáng)光的作文 篇2
那陣子，我們一家都在為我中央音樂(lè )學(xué)院附中的大提琴表演系考試而忙得焦頭爛額。
外婆天天為我燒香祈福，媽媽日日夜夜的打探考試消息，爸爸動(dòng)用全部資源幫我找了個(gè)廈大的大提琴老師進(jìn)補了一周多的課。我意識到，我背負著(zhù)父母親人們的期望，但在全福建省九百多個(gè)學(xué)大提琴的初中生中，想要爭奪到那兩個(gè)名額又談何容易，我只是麻木的，一遍又一遍地拉琴，徘徊在昏暗而泥濘的路上。
在考學(xué)的最后一節琴課上，老師讓我從頭到尾完完整整地拉一遍。我深吸一口氣，微微瞄了一眼雙手叉在胸前看著(zhù)我的大提琴老師，心中默數三聲，琴弦終于在琴弓的摩擦下震動(dòng)開(kāi)來(lái)，音階和琶音還過(guò)得去，但在雙音時(shí)的高音區，所有的音準就開(kāi)始跑偏了，在到八度時(shí)，就毫無(wú)音準可言。我瞥了一眼嚴肅的老師，把頭埋的更低了，心中忐忑不安。自然，接下來(lái)的曲子不是節奏不穩，沒(méi)有音準;就是忘譜，拉錯音，一首比一首拉更糟，頭一次比一次埋得低，拉到最后，連音都是顫抖的。
終于熬過(guò)了一輪。拉完，我緩緩地抬起頭，雙眼直勾勾地盯著(zhù)地板，準備迎接一場(chǎng)“腥風(fēng)血雨”。
“你覺(jué)得你彈得怎么樣?”
“很不好”
“哪里不好”
“音不準，節奏不穩，還忘譜，彈錯音，不熟練……”反正，后天就要比賽了，以我這水準，大概只有被逐出考場(chǎng)的份吧。我在心里頭說(shuō)道。
“那你的優(yōu)點(diǎn)呢?”老師笑著(zhù)問(wèn)�！笆裁�?”我茫然地看向老師笑盈盈的臉。以前可從來(lái)沒(méi)有人問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，竟一時(shí)不知如何回答�！澳愕膬�(yōu)點(diǎn)�！薄邦~——那個(gè)，忘譜但把一首曲子亂編給圓滿(mǎn)了�！薄斑�有呢?”“沒(méi)了�！�
“好，我現在就是跟你說(shuō)說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)。你彈奏的曲子都有很高的技巧性;你悟性高才跟了我幾節課，就掌握了大學(xué)生幾個(gè)月都改不過(guò)來(lái)的.握弓方法;你對音樂(lè )有感受力;你有很干凈的音色和沉厚的不虛的聲音�！蔽掖翥对谀莾�，喃喃道：“沒(méi)想到我有這么多優(yōu)點(diǎn)�！贝巴獾年�(yáng)光，一縷縷斜射到我的琴弦上。心中也被陽(yáng)光給填得沉甸甸的。
“孩子，有時(shí)候，你要學(xué)會(huì )發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)”
老師的話(huà)，融在那涓涓暖陽(yáng)中，流入了我的心間，讓我渾身充滿(mǎn)了力量。這節課，不僅是一節大提琴課，也是一節成長(cháng)道路上的課。
此后，我每次拉琴心中都想著(zhù)我的優(yōu)點(diǎn)，也最終，爭得了那個(gè)名額。陽(yáng)光溫暖了我的琴，而老師的話(huà)，卻照耀在我的心間，灑遍了成長(cháng)路長(cháng)的一花一草。
陽(yáng)光的作文 篇3
我知道我回不去了。雖然以往一直很討厭類(lèi)似的矯情的話(huà)，可是當時(shí)光輪轉發(fā)現越來(lái)越多比自己還年幼的人出現在身后，而我卻成了思維越來(lái)越像媽媽那樣現實(shí)的人。不會(huì )再莽撞地去做許多天真的設想，也再不會(huì )輕易貶低“學(xué)習的重要性”。打開(kāi)那個(gè)用來(lái)收集陽(yáng)光的木匣，是否也只能和那個(gè)小女孩一樣得到失望的神情？
我們當然知道，陽(yáng)光是裝不起來(lái)的，想要留住陽(yáng)光，唯有把它儲存在心里，而這心靈的陽(yáng)光，便是世上的一切。所以我們要感謝萬(wàn)物，無(wú)論它們是甜美或是苦澀。
我感謝太陽(yáng)，它給了我們溫暖；我感謝月亮，在黑夜里給我們光明；我感謝河流，它滋養了大地；我感謝高山，它為我們阻擋風(fēng)雨；我感謝四季，令世上萬(wàn)物生長(cháng)有序；我感謝小鳥(niǎo)，它在哀傷時(shí)給我歌唱；我感謝落葉，它帶走了秋天的悲涼；我感謝食物，它為我們犧牲生命；我感謝售餐員的贊美，她令快樂(lè )充滿(mǎn)每天；我感謝擦肩而過(guò)的人們，令我不需孤獨地活著(zhù)；我感謝路邊的乞丐，讓我明白幸福并非必然；我感謝孩子，他們?yōu)槭澜鐜?lái)希望；我感謝父母，他們給了我生命；我感謝朋友，他們照亮了我生命中的黑暗；我感謝愛(ài)我的人，令我明白了什么是愛(ài)；我感謝不愛(ài)我的人，令我明白自由的可貴……
一次性抒發(fā)如此之多的感慨，大抵上，我是第一次經(jīng)歷這種事情。就是一瞬間的.事，所有的花都開(kāi)了。姹紫嫣紅地現在眼前。每一件平凡的事物都好像變成了芙蓉、蓮或諸如此類(lèi)，或嬌媚或清雅的花朵。每一朵花都很美。也許并非全部為你所愛(ài)，但總有那么一朵是你所喜歡的。眾生萬(wàn)相，誰(shuí)也脫不開(kāi)自然的絕妙比喻。
花終究會(huì )凋謝，但對萬(wàn)物的感謝至此變成心靈的陽(yáng)光，儲存著(zhù)，永不消失。
當然我也儲存著(zhù)陽(yáng)光照不到的另一面，比如杜甫給我的憂(yōu)愁，李煜給我的傷感，李清照給我的寂寞。有了這些，才讓我明白一個(gè)身上有鋒芒的人，不一定一帆風(fēng)順，可能刺傷別人，可能傷害自己。想尋找更多的陽(yáng)光，就要到更高更遠的地方去。
芙蓉和蓮，美的相貌與美的靈魂，在生命的旅途中各自芬芳。而心靈的陽(yáng)光或許就藏在不經(jīng)意遇見(jiàn)的一朵小花里。要留心，從那晶瑩的花瓣中可以看到整個(gè)花園的影子。
陽(yáng)光的作文 篇4
微笑，可以融化一個(gè)人內心的堅冰；微笑，可以撫慰一個(gè)人受傷的心靈；微笑，可以洗滌一個(gè)人悲傷的心境；微笑，可以……
你不可能想象一個(gè)微笑回答帶來(lái)多大的影響，它也許可以改變一個(gè)人的內心，改變一個(gè)黯淡的世界，微笑正如一道風(fēng)景沐浴著(zhù)陽(yáng)光，微笑使一個(gè)陌生人想起故友，故友收的到信后很高興，便多給了小費，服務(wù)生十分高興，買(mǎi)了彩排將*的一部分分給流浪漢……
如此下去，所有的一切都因為一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑。
微笑如歌，彈奏著(zhù)美妙的樂(lè )曲。一份簡(jiǎn)單的微笑，可以融化一顆冰冷的內心。如在擁擠的樓道，別人不小心踩了你一腳，如果你回以一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，或許在某一天你們會(huì )成為好朋友；如果你惡言相交，或許你會(huì )多一份煩惱，為何不讓這微笑來(lái)?yè)崞竭@微小的矛盾呢？
微笑如畫(huà)，描繪出奇妙動(dòng)人的景物。一份簡(jiǎn)單的微笑，可以給一個(gè)人無(wú)限的鼓勵和支持。在你比賽的時(shí)候，一直有那么一個(gè)人默默微笑著(zhù)為你加油，你或許會(huì )少那么一點(diǎn)的膽怯，多了一份去努力的勇氣，多了一份我必須去加油做到的信念。讓微笑成為你人生路上的良師益友，帶領(lǐng)你穿越人海，尋找溫暖。
微笑如酒，也可以是烈酒，揮灑著(zhù)揮動(dòng)人豪邁的氣概，李白等詩(shī)人都喜歡酒，并借酒吐出內心的愁，借酒消愁內心極苦也總是透露著(zhù)一點(diǎn)無(wú)奈的微笑，或是自嘲亦或者是諷刺他人，如酒一般壯烈亦猶如酒一般恬淡，一個(gè)淡淡的微笑，不知可否撫慰她們內心的傷。
微笑如詩(shī)，可以驚天動(dòng)地的亦可以低沉舒晴；可以氣勢磅礴亦可以委婉細膩。在生命只有一瞬間的`時(shí)候，奇跡發(fā)生了，會(huì )換來(lái)多少人的微笑，地震中一個(gè)小生命被幸運的救出，病床上，一個(gè)病人奇跡般的救活；考場(chǎng)中，一個(gè)會(huì )做的題；大學(xué)里，一個(gè)好久不見(jiàn)的老友。我們會(huì )不會(huì )在那一刻有一種幸福的感覺(jué)，無(wú)法用語(yǔ)言描繪，畢竟語(yǔ)言太輕，感情太重，那種微笑，一輩子也忘不了的微笑。
做一個(gè)愛(ài)笑的人，你的微笑或許可以改變冰冷的世界，可以撼動(dòng)自己的內心，你不可能想象一個(gè)微笑會(huì )帶來(lái)多大的影響，正如你無(wú)法想象一個(gè)男孩成為總統，改變了他的人生。
用微笑的風(fēng)景沐浴人生，用微笑的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，愿微笑如歌、如花、如酒、如詩(shī)……
陽(yáng)光的作文 篇5
沒(méi)有哪一年的重慶高考狀元能夠像今年一樣被炒得沸沸揚揚，引起這么多人的關(guān)注。
難道高考加分的作假只是在今年嗎？難道該受處理的只是何川洋的父母嗎？而僅僅因為他是狀元，便成了眾人攻擊的對象，北大放棄錄取是太過(guò)的殘酷，為什么一流的大學(xué)也不能夠寬宏大量？不能夠因為由其父母引導的錯誤，就視一個(gè)優(yōu)秀學(xué)子的前途而不顧，孩子并不是這件事情的主導啊。
我們不妨反過(guò)來(lái)想一想，為什么有人能夠鉆得了加分的空子呢？?jì)H因為他的父母都是官員，那么其他人呢？難道他們的父母也全都是官員？為什么其他人的父母卻沒(méi)有收到任何的處理呢？如果他們的父母也全是官員，我們就可以說(shuō)是官員的腐敗、濫用職權，可如果不是呢？那是什么？是政府監管部門(mén)的不作為，讓有心之人用利益給原本公正莊嚴的大門(mén)敲開(kāi)了一個(gè)口子，當然這對于中國的官場(chǎng)似乎也是司空見(jiàn)慣了。什么房子、票子、車(chē)子，只要是做了中國的官都會(huì )有的。
其實(shí)大多數的.人都認為造假的絕不只是那么31個(gè)人，只是他們比較倒霉而已，成為了靶子。特別是還掛著(zhù)個(gè)狀元牌子的何川洋是更加的醒目，便更容易受到攻擊，也為媒體及公眾樹(shù)立了一個(gè)“榜樣”。
由此，我想到了前幾年海南島一個(gè)狀元，因為高考后被查出是高考移民而被取消錄取資格，同樣是狀元，雖然遭受的對待不同，但同樣可以看見(jiàn)相同的悲哀。如果他們不是狀元，又有誰(shuí)能夠站出來(lái)說(shuō)，他——是高考移民。為什么在事發(fā)之前就能夠蒙混過(guò)關(guān)呢？總之，是考生在為其父母的蓄意造假，為政府的失職承擔過(guò)錯，即使是他們也有錯，但他們對于這一切，又有多大的否決權，有多大的能力去對父母說(shuō)不，有多大的能力去阻止。
對于政府，怎么不去想一想為什么能夠讓人鉆了空子？如果只是在事后才去彌補去處理，這對考生極大的不公平，處罰不能夠成為目的，更重要的是杜絕，從源頭防止這類(lèi)事件的發(fā)生。又如果不是有人舉報，恐怕就不會(huì )有現在被炒得火爆的“加分事件”。當然，對于這些，我們老百姓也只能夠在這里憤憤不平。
陽(yáng)光高考，我們可以看見(jiàn)陽(yáng)光嗎？
陽(yáng)光的作文 篇6
早晨，陽(yáng)光以一種最明亮、最透徹的語(yǔ)言和樹(shù)葉攀談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽(yáng)光微笑著(zhù)與草地上的鮮花對語(yǔ)，花朵便立即昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的憂(yōu)郁的花瓣，也迅即展開(kāi)，像一個(gè)恭聽(tīng)教誨的耳朵。
晴朗的日子，走在街上，你不會(huì )留意陽(yáng)光。普照的陽(yáng)光，有時(shí)像是在對大眾演講的平庸演說(shuō)家，讓人昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。
陽(yáng)光動(dòng)聽(tīng)的聲音，響在暗夜之后的日出，嚴寒之后的春天，以及黑夜到來(lái)前的黃昏。這些時(shí)刻，陽(yáng)光會(huì )以動(dòng)情的語(yǔ)言向你訴說(shuō)重逢的喜悅、友情的`溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產(chǎn)生的愁緒。
倘若是雨后的斜陽(yáng)，彩虹將盡情展示陽(yáng)光語(yǔ)言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山根，騰起而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個(gè)身心從地面立刻飛上天空�，F實(shí)的郁悶，會(huì )被一種浪漫的想象所消解。陽(yáng)光的語(yǔ)言，此刻充滿(mǎn)智慧，讓你理解天雨花，石點(diǎn)頭;讓你平凡生活的狹窄，變成一片無(wú)邊無(wú)垠的開(kāi)闊，讓你枯寂日子的單調，變得豐富多彩。
可這一切，只是一種語(yǔ)言，你不可以將那黃金的葉子當成黃金;江河之上，那些在粼波里晃動(dòng)的金箔也非真實(shí);你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽(yáng)光的話(huà)語(yǔ)展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會(huì )不復存在�？墒�，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實(shí)實(shí)的圖畫(huà)，在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮，在你耳邊轟響著(zhù)長(cháng)留不息的呼喊，使你不能不相信陽(yáng)光的力量和它真正的存在。
和陽(yáng)光對話(huà)，感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號和鼙(pí)鼓，即使是喁喁(yóng)私語(yǔ)，那聲音里也沒(méi)有卑瑣和陰暗，沒(méi)有濕淋淋的、怯懦者的哀傷。
你得像一個(gè)辛勤的淘金者，從閃動(dòng)在白楊翻轉的葉子上的光點(diǎn)里，把握陽(yáng)光的語(yǔ)言節奏;你得像一個(gè)樸實(shí)的農夫，把手指插進(jìn)松軟的泥土里，感知陽(yáng)光溫暖的語(yǔ)言力度。如果你是陽(yáng)光的朋友，就會(huì )有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
陽(yáng)光，是一種語(yǔ)言，一種可以聽(tīng)懂的語(yǔ)言。
陽(yáng)光的作文 篇7
陽(yáng)光能給人們帶來(lái)溫暖，一顆美麗、善良的心靈同樣也能給人們帶來(lái)陽(yáng)光般的溫暖，不是么？
那件事發(fā)生在寒冷的冬天，至今我還歷歷在目。那天很冷，狂風(fēng)中還伴著(zhù)小雨。我出去買(mǎi)圓珠筆，走在街上的時(shí)候，一個(gè)吵鬧的地方吸引了我的目光。是一個(gè)賣(mài)雜貨的婦女和幾個(gè)小混混在吵架，聽(tīng)了一會(huì )兒，我才知道吵架的原因。是因為那幾個(gè)小混混隨便拿東西，不給錢(qián)，賣(mài)雜貨的婦女不干，就吵了起來(lái)。只見(jiàn)那個(gè)婦女身穿舊棉衣，頭上裹著(zhù)舊頭巾，腳上穿著(zhù)一雙舊得不能在舊的布鞋。在看看她的臉和手，她的手被凍得發(fā)紅。嘴唇被凍得發(fā)紫，還裂了幾道口子，隱隱約約看到了血絲。一雙粗糙的手幾乎被凍僵了，兩邊手不斷地相互搓著(zhù)。全身凍得打顫。她的背上還背著(zhù)一個(gè)小孩子，也許是冷的.緣故，那小孩不停地哭。小混混們警告行人別多管閑事。
小混混們越來(lái)越霸道了，把裝雜貨的車(chē)子都掀翻了。一個(gè)路人看不下去了，那是一個(gè)身材魁梧的男人。只見(jiàn)他走過(guò)去，踹了其中的一個(gè)小混混一腳“你們還有沒(méi)有良心啊，欺負一個(gè)女人，算大男人嗎？”那小混混生氣說(shuō)：“我就欺負她，你怎么著(zhù)。竟敢踹我，不想活了。不要說(shuō)我們以多欺少，這是你自找的。兄弟們，他只有一個(gè)人，咱們上�！睅讉�(gè)小混混圍了上來(lái)，見(jiàn)這番情景。行人們都圍了上去“上呀，你們人多還是我們人多”“哼，欺負女人還算是大老爺嗎�！蹦菐讉�(gè)小混混見(jiàn)了，大吃一驚，他們沒(méi)有料到會(huì )有這么多人會(huì )“路見(jiàn)不平，拔刀相助”。小混混們想逃走，那個(gè)身材魁梧的男人大聲說(shuō)：“攔住他們，讓他們給那女的賠錢(qián)和道歉�！毙腥藗儼研』旎靷儑×�，小混混們無(wú)奈極了，只好給賣(mài)雜貨的婦女賠錢(qián)和道歉，說(shuō)他們以后再也不這樣了。小混混們和行人一起幫那個(gè)婦女把撒落在地上的貨物拾起來(lái)，放到車(chē)子上。我當然也幫那婦女拾東西啦，我還從那里買(mǎi)了筆呢！那婦女感動(dòng)得熱淚盈眶“這世界好人還是多，太感謝你們了�！边@個(gè)寒冷的冬天因人們那顆顆火熱、善良的心而變得暖和起來(lái)。
一顆顆善良的心，就如一縷縷陽(yáng)光，讓冬天也變得不再寒冷，讓人間溫暖起來(lái)。但愿你、我、他都擁有一顆善良的心，讓人間充滿(mǎn)陽(yáng)光。
陽(yáng)光的作文 篇8
我調好反光鏡，坐到書(shū)桌前，用手捧起折射過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，金燦燦的陽(yáng)光很溫暖，照亮了書(shū)桌，也融化了我冰封的心。
砰的一聲，門(mén)被猛然打開(kāi)，我察覺(jué)不妙，立即將反光鏡藏好，還是被媽媽從我的懷里將反光鏡揪了出來(lái)。
你跟我說(shuō)說(shuō)，你這個(gè)月是第幾次了？媽媽生氣地看了看她手中的反光鏡，一臉嚴肅地對我說(shuō)。
媽?zhuān)易鳂I(yè)已經(jīng)做完了。我懇求道，試圖拿回自己的反光鏡。
媽媽看穿了我的想法，將反光鏡收到背后，說(shuō)道：作業(yè)做完了有什么用？你得認真復習��！你看看你的成績(jì)，你現在有什么資格玩？
可是
沒(méi)什么可是的！媽媽重重地打斷了我的話(huà)，將她之前沒(méi)收的反光鏡一并倒入了垃圾桶，說(shuō)道：從今天起，沒(méi)做完練習不準出門(mén)，零花錢(qián)統統取消，我已經(jīng)訂購了一個(gè)新窗簾，你就待在家里好好學(xué)習吧。
我心里燃起怒火，卻無(wú)法反駁，我想反抗，卻沒(méi)有資本，成績(jì)便成了我唯一的出路。
我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習，為的是能夠提高成績(jì)，掌握反抗的資本。我的.成績(jì)每提高一點(diǎn)，心頭的怒氣便又增長(cháng)一分。媽媽定制的窗簾我從未拉開(kāi)，它幫我擋住了一切窗外的暖陽(yáng)，整個(gè)房間里，除了昏暗的燈光，就只有一個(gè)拼命埋頭書(shū)寫(xiě)的男孩。
不錯，進(jìn)步很快。媽媽高興地翻看著(zhù)我的試卷，說(shuō)道，媽媽
還未等她說(shuō)完，我便轉身走進(jìn)了房間，鎖上了門(mén)，只留下拿著(zhù)試卷愣在原地的媽媽。
我的目的達到了，每天看著(zhù)媽媽早出晚歸，拖著(zhù)疲憊的身子進(jìn)進(jìn)出出，我卻連看都不看她一眼，任由她看著(zhù)我從昏暗的書(shū)房中出入。
但后來(lái)我才知道，那天媽媽是要送我一個(gè)禮物。
這一天，我打開(kāi)了媽媽送我的禮物盒。我并不是對媽媽抱有什么希望，只是單純地想看看里面裝的是什么而已。
盒子打開(kāi)了，一陣溫暖傳到了我的手心，打動(dòng)了我那冰封的心。
那是一個(gè)會(huì )發(fā)熱的小太陽(yáng)，上面貼著(zhù)一張字條：寶貝，生日快樂(lè )。
我哭了，對媽媽的怨恨使我忘記了自己的生日，然而媽媽依然記著(zhù)，并且準備給我一個(gè)驚喜
有人說(shuō)，母愛(ài)是陽(yáng)光，總會(huì )給你帶來(lái)溫暖。而在我看來(lái)，媽媽的愛(ài)是手心里的陽(yáng)光，而我，則要牢牢地握住它。
陽(yáng)光的作文 篇9
溫度，每一個(gè)人都能感受到，但感受到的溫度可強可弱。暖是灰暗里一道光，冷是你猝不及防的一陣風(fēng)而我心靈世界里深藏的暖意，來(lái)自一個(gè)人。
當我們的時(shí)間來(lái)到了小學(xué)六年級，我的身高、體重、外貌都改變了，唯一不變的是那間托管小教室。不知為何，我對那間小教室極有感觸，它很小，陳設簡(jiǎn)單，但那是我的托管老師在的地方，那位老師很溫暖。
陽(yáng)光明媚的中午，我放學(xué)了。一背上書(shū)包的'我像一股風(fēng)似的沖下樓，沉甸甸的書(shū)包在我背上好像沒(méi)有重量一般，我興奮極了。在充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園中，我奔跑著(zhù)，頭發(fā)飛了起來(lái)，富有光澤；書(shū)包包左右搖晃著(zhù)，時(shí)重時(shí)輕；那個(gè)聲音正等著(zhù)我：熊孩子，每天都氣喘吁吁，像只牛一樣，真是的！
果然，那個(gè)熟悉的身影正朝我揮手呢！那矮矮的，身材微胖的中年女人臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )，大喊著(zhù)：熊孩子，我在這兒呢，在這兒呢！來(lái)啦，別喊了！我從人群中擠了出去，沖向校門(mén)，沖向她。她就是我托管的老師，作為老油條的我叫她小麗姐姐，因為她喜歡別人說(shuō)她年輕。
一出校門(mén)，小麗姐姐就把手放在了我的肩膀上，說(shuō)：別每次都那么著(zhù)急，跑得滿(mǎn)頭大汗做什么？知道啦！我不耐煩地回應她，盡管這樣，我還是喜歡她的嘮叨。今天，我做了我總是滔滔不絕地講著(zhù)學(xué)校發(fā)生的新鮮事，講也講不完，而小麗姐姐總是最有耐心的旁聽(tīng)者。兩個(gè)身影總出現在那條小巷里，有說(shuō)有笑。一高一低的兩個(gè)人就這樣手牽著(zhù)手走了很久，很久。我和小麗姐姐就像一對好姐妹一樣，總能想到一起去；陽(yáng)光下的我們顯得那樣青春活力，陽(yáng)光下的小巷更是一道漂亮的風(fēng)景線(xiàn)。
雨天，她給我打傘；晴天，她給我買(mǎi)冰棍解暑。心情低落時(shí)，她買(mǎi)糖來(lái)安慰我；心情好時(shí)，她會(huì )和我一起大笑。她有時(shí)會(huì )準備一些驚喜，有時(shí)會(huì )吩咐阿姨煮我愛(ài)吃的咖喱魚(yú)蛋，有時(shí)會(huì )與我傾訴生活中的煩心事兒。她照顧著(zhù)每一天我在家之外的學(xué)習和生活，她是我知心知意的摯友，亦是我情感上的依靠對我來(lái)說(shuō)，她就是陽(yáng)光下脈脈流涌著(zhù)的溫暖，平凡，樸素，似乎任時(shí)任刻都在，卻又是不可或缺的一種溫度。
六年的小學(xué)生活快結束了，一想到一畢業(yè)我就要離開(kāi)托管，離開(kāi)我的小麗姐姐，我的心里難以言表的不舍。但我想，小麗姐這六年里給予我的溫暖與愛(ài)，就像這普照的陽(yáng)光，永遠都在，在我眼底，在我心里。
陽(yáng)光的作文 篇10
沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。品一下和煦的陽(yáng)光普照大地的感覺(jué)，那一定是溫暖的、幸福的。
在生活中，如果大家互相關(guān)懷、互相幫助，一個(gè)個(gè)鼓勵的眼神，一句句溫馨的話(huà)語(yǔ)，一聲聲關(guān)愛(ài)的叮嚀，都會(huì )給人一種在冷酷的嚴冬沐浴陽(yáng)光的感覺(jué)。
這些天正在誦傳的“最美司機”吳斌，一個(gè)普普通通的大巴車(chē)司機，5月29日，正在高速上正常駕車(chē)行駛的.他突遭橫禍，從公路對面飛來(lái)的車(chē)輛制動(dòng)轂殘片重重地擊中了他，從視頻上看到當時(shí)他的身體猛地一震，可見(jiàn)擊中力度之大，當場(chǎng)造成他肝臟破裂，肋骨骨折�？墒撬麖娙烫弁�，在生命的最后一刻完美地減速、靠邊停車(chē)、拉手剎、開(kāi)啟雙跳燈，安全疏散好乘客并叮囑他們注意安全后他倒下了�？吹竭@里，我的鼻子酸酸的，吳斌叔叔用三四十秒的時(shí)間，以驚人的毅力成功挽救了車(chē)上24名乘客的生命，讓大家看到了社會(huì )上陽(yáng)光的一面。
一個(gè)星期天的早晨，我拉著(zhù)媽媽的手走在大街上，此時(shí)綠燈閃過(guò)，我急忙大步流星往前走。突然，我看到對面有一個(gè)盲人老爺爺也想橫穿馬路，看著(zhù)他那欲前又止，無(wú)所適從的樣子，我真想快速跑到他的身邊幫助他�？墒沁�沒(méi)等我走近，就看到離他不遠的一個(gè)姐姐氣喘吁吁地跑到他的身邊，一把攙起了他，兩個(gè)人一邊走一邊說(shuō)笑著(zhù)，等他們大約走到馬路對面的時(shí)候，我回頭看了一眼，紅燈亮了。此時(shí)此刻，我的心里暖暖的。在生活中，把自己的愛(ài)無(wú)私獻給那些需要幫助的人，這時(shí)何等博大的愛(ài)。
記得今年三月份，我們中心學(xué)校舉行了“我們的身邊充滿(mǎn)愛(ài)，生活處處有陽(yáng)光”愛(ài)心捐助活動(dòng)，幫助對象是學(xué)校一位四年級同學(xué)的哥哥，他身患重病，其母捐肝救兒，可昂貴的手術(shù)費用還是令他們一家望而卻步。為了幫他們解燃眉之急，校領(lǐng)導決定在全校師生中開(kāi)展愛(ài)心捐助活動(dòng)。3月21日那天早上，全校所有師生都慷慨解囊，有的老師掏出了錢(qián)包里所有的錢(qián)，有的學(xué)生拿出了自己的全部壓歲錢(qián)，還有的學(xué)生抱著(zhù)一罐罐硬幣……雖然最后籌得的五萬(wàn)多元善款對于這個(gè)同學(xué)哥哥的治療費用來(lái)說(shuō)可能只是杯水車(chē)薪，但卻充分體現了大家對這位同學(xué)哥哥的拳拳愛(ài)心�？吹酱饲榇司�，我的眼睛濕潤了，我在心里吶喊著(zhù)：“讓生活的陽(yáng)光普照大地吧!”
太陽(yáng)每天都是新的，我們的生活每天也是新的，你只要仔細留意、細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)、生活處處有陽(yáng)光，我為生長(cháng)在這片陽(yáng)光下感到自豪。
陽(yáng)光的作文 篇11
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，投影在光滑的地板上，窗簾隨風(fēng)舞動(dòng)，投影也隨之折射出一個(gè)又一個(gè)圖形。旁邊的女孩睜大好奇的眼睛望著(zhù)。她慢慢蹲下了身子，手慢慢伸進(jìn)了這幅圖畫(huà)里，突然她的手伸了回來(lái)，腿也往后跳了一步，人隨著(zhù)倒在地上。她隨即感受到地面是如此的冰冷，而剛剛自己的手卻感受到暖暖的，這是什么？女孩從來(lái)沒(méi)有感受到過(guò)這種感覺(jué)。她用手支撐著(zhù)地面，慢慢往前挪了幾小步，再次將手伸了進(jìn)去。這次女孩的手再也沒(méi)有伸回來(lái)了，她感覺(jué)心里洋溢著(zhù)絲絲暖意，這是前所未有的。突然女孩笑了，她的手上躺著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)雪花。陽(yáng)光里的雪花正在飄落，女孩把手往這邊挪一下，再往那邊挪一下，女孩感覺(jué)自己的手上充滿(mǎn)著(zhù)熱的雪花。女孩高興極了，連忙站了起來(lái)，奔向地下室。
爸爸，爸爸，你快看，是熱的雪花。女孩激動(dòng)地說(shuō)，臉上蕩漾著(zhù)溫暖，即使是在這冰冷的地下室里。女孩的爸爸漫不經(jīng)心的瞥了女孩一眼，用手摸摸女孩的頭，然后繼續轉過(guò)去，頭也不抬地說(shuō)：爸爸現在很忙，你自己去玩吧。女孩卻并沒(méi)有多在意，也沒(méi)有很難受，自己一蹦一跳地走了。
女孩跑到了地下室的上一層，見(jiàn)到了自己的.媽媽。媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)禳c(diǎn)看，快點(diǎn)看，熱的雪花。女孩的媽媽只顧著(zhù)自己打掃衛生，一句話(huà)也沒(méi)有對女孩說(shuō)。女孩低下了頭。女孩的媽媽好像忽然記起了什么。她叫了一聲女孩的名字，女孩立即精神煥發(fā)，趕緊把頭抬了起來(lái)。熱，娜娜，你說(shuō)熱，難道你又跑到樓上去了嗎，不是跟你說(shuō)過(guò)了嗎，不許上樓，也不許到外面去。女孩的心頓時(shí)猶如被一盆水澆滅的火苗一樣，再想燃燒也很困難了。
為什么，到底為什么，爸爸媽媽從來(lái)不讓我出去，外面的世界到底是什么樣的，誰(shuí)也沒(méi)有對我提起過(guò)，媽媽總說(shuō)：外面都是壞人�？晌艺娴暮芟肴ネ饷娴氖澜缈纯�。
女孩慢慢向前走著(zhù)，走著(zhù)走著(zhù)又來(lái)到了頂樓，這是她第二次到這里，那陽(yáng)光還是如同初見(jiàn)，那么溫暖，圖案仍在變化，雪花"仍在飄灑，陽(yáng)光仍在照耀著(zhù)大地。
現在的我們，正如那女孩，雖有一雙眼睛，可是總是不能夠看得透徹；雖有一雙耳朵，可是總是不能聽(tīng)得真實(shí)；雖有一雙手，可是總是拉著(zhù)另外的大手；雖有一顆心，卻早已被澆滅。
陽(yáng)光的作文 篇12
豆子與我是自小好朋友，可是自從我從安徽到了浙江，我就和豆子很少聯(lián)系，或者說(shuō)就是沒(méi)了聯(lián)系。對豆子的印象也就停留在小時(shí)候與我一起玩伴時(shí)的模樣，可是現在站在我面前的豆子，卻讓我嚇了一驚，現在的豆子一臉的城市氣息，帥氣的模樣，不再是小時(shí)候那個(gè)灰頭灰臉的臭小子了！
只是，我和他的友情，卻好像因為時(shí)間的隔閡，變得比印象之中的記憶更加陌生。 一路上，我和豆子都沒(méi)有怎么說(shuō)話(huà)，這讓我很尷尬，想起小時(shí)候的開(kāi)心游玩，到現在的無(wú)言以對，總讓我感覺(jué)到很不舒服。沒(méi)辦法，找點(diǎn)話(huà)題，看著(zhù)豆子那白凈的臉，我強顏歡笑的說(shuō)：“豆子，今天這太陽(yáng)怎么這么火辣，曬得我不行了�！�
我看著(zhù)豆子的反應，他的臉還是一點(diǎn)變化都沒(méi)有，這讓我不知所措。我捏了捏手心里的汗，又說(shuō)：“豆子，這陽(yáng)光今天真的`是好刺眼��！對吧？！”我的語(yǔ)氣很怪，他的行為更怪。他快速的伸出手并且拉住我，我不解地說(shuō)：“怎么了豆子？”豆子緩緩地說(shuō)：“你還記得我們怎么認識的嗎？”“當然記得啦！”于是，回憶便被拉回到了很久以前，和豆子一起玩耍的時(shí)候。 記得和豆子第一次相遇的時(shí)候，還是我們上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候我們還沒(méi)有幼兒園，我們那里只有學(xué)前班，我的外公和你的爺爺是一起去學(xué)校幫我們倆報名的，我們那個(gè)村莊里面的人都認識，所以就把我們兩個(gè)丟在了外面，和 很多小朋友一起在外面呆著(zhù)，那天也是一個(gè)很熱的天，我和你都在等候著(zhù)，那時(shí)候的你比我大兩歲，可是顯得卻比我大不少，思想什么的都是你成熟，那時(shí)的我就是一個(gè)幼稚的小屁孩。我看著(zhù)你雙手交叉，透過(guò)兩手之間的縫隙讓陽(yáng)光透過(guò)去，我很疑惑更好奇，我問(wèn)你為什么這樣，你只是說(shuō)這樣覺(jué)得陽(yáng)光很溫暖，能照進(jìn)你的心里，讓你的心里也有一種溫暖的感覺(jué)。我試著(zhù)照做了，卻什么感覺(jué)也沒(méi)有，可是就是自此，我們卻成為了最好的朋友。
如今，又是這樣的情景。 豆子說(shuō)，我們還是那樣吧，看看我們還能不能找回當年所找到的溫暖感，豆子先做了那個(gè)動(dòng)作，我馬上跟了上去，陽(yáng)光透過(guò)我雙手的縫隙弱弱的灑在我的臉上，沒(méi)有刺眼，沒(méi)有厭煩，只是少許的汗珠慢慢的流淌，可我感覺(jué)的并不是炎熱，而是溫暖。一種來(lái)自于朋友之間的溫暖。 直到豆子的呼喊聲，我才緩過(guò)神來(lái)，豆子看著(zhù)我笑著(zhù)說(shuō)：“叫你怎么都不知道�！蔽倚πφf(shuō)，我在感受著(zhù)溫暖呢。豆子點(diǎn)點(diǎn)頭認真的說(shuō)，我們都被陽(yáng)光庇佑著(zhù)，我們都溫暖著(zhù)。 看著(zhù)豆子，比陽(yáng)光還強烈的溫暖感油然而生。
陽(yáng)光的作文 篇13
在這個(gè)世界上，最美好的東西是陽(yáng)光，最沉重的東西是愛(ài)……——題記
六月的晚上，群星閃耀。
當爸爸再一次聽(tīng)到我的咳嗽聲時(shí)，他從房間里走過(guò)來(lái)，來(lái)到我的床邊，拉起我，吃了藥，在客廳來(lái)回踱步�！澳銖男【褪倾逶≈�(zhù)陽(yáng)光長(cháng)大的��！”爸爸慈祥地說(shuō)。我感覺(jué)，這時(shí)，爸爸會(huì )講一個(gè)悠長(cháng)而動(dòng)人的故事，“在你出生的時(shí)候，”爸爸輕輕地說(shuō)，“是冬天，寒冷又蕭條，第二年春天，每天早晨我都會(huì )把你抱著(zhù)，在后院散步，想讓你從大地、陽(yáng)光、天空以及世間的萬(wàn)事萬(wàn)物中汲取精華，更重要的是，我要讓陽(yáng)光永遠地照在你身上。于是，我從前院走到后院，當我要返回時(shí)，忽然想起，轉過(guò)身來(lái)走，那你不就會(huì )背對陽(yáng)光了嗎？所以，我干脆面朝太陽(yáng)倒回去。知道嗎？這十年來(lái)，你都是在陽(yáng)光中長(cháng)大的�！蔽液鋈徊豢人粤�，也許，父愛(ài)里有種成分叫藥吧！
后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我很小的時(shí)候，爸爸抱著(zhù)我在馬路上散步時(shí)，他會(huì )充滿(mǎn)希望地對我說(shuō)：“孩子，你聽(tīng)，這是摩托車(chē)的聲音，這是汽車(chē)的聲音，將來(lái)，只要你努力，你也會(huì )有的，快快長(cháng)大吧！“媽媽說(shuō)，當時(shí)我只是迷惘地眨眨眼睛，好像認真地聆聽(tīng)著(zhù)。
今年七月，爸爸因喉部不適做了一個(gè)小手術(shù)，但卻因為醫生的失誤，造成大出血，而后被推進(jìn)了重癥監護室。在重癥監護室的三天兩夜里，當爸爸面對生命危險時(shí)，心里卻仍然掛念著(zhù)我。聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸半夜掙扎著(zhù)醒來(lái)，因全身插滿(mǎn)了各種監測儀器的'管子，不能說(shuō)話(huà)，他就用筆在紙上寫(xiě)“快回去，孩子學(xué)奧數要緊，路上車(chē)多，很危險，送她去，我沒(méi)事�！眿寢屨f(shuō)：“你爸爸一天至少要問(wèn)二十多次時(shí)間，問(wèn)完后都要說(shuō)然兒現在學(xué)奧數該放學(xué)了，路上是否安全，有人接嗎？現在該吃飯了，現在該洗澡了……�！彼偸遣煌５貑�(wèn)，我在外婆家過(guò)得習不習慣。這就是我那時(shí)刻牽掛我的爸爸，在那樣病重的時(shí)候想到的不是自己，而是我。當爸爸流血不止，失血1500毫升時(shí)，我卻在津津有味地吃著(zhù)糖豆；當爸爸被推進(jìn)重癥監護室不能動(dòng)彈時(shí)，我卻在同學(xué)家里玩著(zhù)電腦游戲；當爸爸聲聲呼喚我的名字時(shí)，我卻沒(méi)能到他的病床前給予一聲安蔚。爸爸是一個(gè)過(guò)分稱(chēng)職的父親，而我卻不能說(shuō)是一個(gè)稱(chēng)職的女兒。爸爸，女兒慚愧��！
爸爸是一名老師，成天為了他的學(xué)生忙碌著(zhù)。偶然間，發(fā)現他真的蒼老了。
爸爸，您太累了……
爸爸，我真希望能有一張大大的暖床，能讓您舒舒服服地睡上一覺(jué)……
【陽(yáng)光的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于陽(yáng)光的作文：享受陽(yáng)光01-28
描寫(xiě)陽(yáng)光的作文：心存陽(yáng)光05-30
心中的陽(yáng)光_關(guān)于陽(yáng)光的作文05-27
作文：陽(yáng)光01-28
陽(yáng)光作文01-30
陽(yáng)光作文02-01
陽(yáng)光精選作文02-03
陽(yáng)光的作文11-02