（推薦）生命的陽(yáng)光作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的生命的陽(yáng)光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命的陽(yáng)光作文1
我總是認為自己是一個(gè)相當黑暗的人，并且極其喜歡在黑暗中生活，但我的生命里卻處處充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
早上懶懶的起來(lái)，伴著(zhù)一個(gè)大哈欠睜開(kāi)腥松的睡眼，再看看表已是上午九點(diǎn)半了。一縷陽(yáng)光透過(guò)窗子斜斜的照射在被子上，暖暖的，一點(diǎn)都不像是在冬季�？磥�(lái)這便是我今天生命中的第一縷陽(yáng)光了。
和朋友漫步在大街上，看著(zhù)滿(mǎn)眼春節過(guò)后寧靜而繁忙的景象。我無(wú)意間問(wèn)她：“你眼中的我到底是怎樣的一個(gè)人呢？”她說(shuō)：“一個(gè)很陽(yáng)光很陽(yáng)光的.人�！焙艹龊跷业念A料，我以為她會(huì )說(shuō)：“就你？那還用問(wèn)？自己特郁悶不說(shuō)，誰(shuí)見(jiàn)你誰(shuí)郁悶！”
雖然我很不解她為什么這么評價(jià)我，但我知道，她比我更了解自己。
我喜歡在陽(yáng)光明媚的午后和伙伴們一同在球場(chǎng)上拚殺，以次來(lái)證明我的實(shí)力。
我喜歡一邊流著(zhù)汗，一邊體驗飛翔的感覺(jué)，在一記充滿(mǎn)自信的射門(mén)之后，張開(kāi)雙臂，與同伴們一起在球場(chǎng)上奔跑，迎面的風(fēng)吹散汗水，涼涼的，那感覺(jué)就真的像在云朵中飛翔一般，而那明媚的陽(yáng)光則充滿(mǎn)我的整個(gè)心房……
每次看我踢完球，哥哥總會(huì )遞上一瓶可樂(lè )，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“明明是很陽(yáng)光的一個(gè)小丫頭，非要堅持自己是個(gè)黑暗的人�？茨憧偸且粋�(gè)陽(yáng)光的進(jìn)球跟著(zhù)一張陽(yáng)光的笑臉，然后是一個(gè)陽(yáng)光的動(dòng)作，然后……”
從此，我不再認為自己是個(gè)黑暗的人，相反，我的生命里充滿(mǎn)陽(yáng)光……
生命的陽(yáng)光作文2
生命，到底為什么出現在生活中？為什么有的生命與石頭一樣堅強？而有些與棉花糖一樣脆弱？生命是好幾條森林中的迷宮，不知道自己的生命會(huì )選擇哪一條道路，會(huì )遇到什么危險。
勇氣，是生命中的一章節，因為必須要有勇氣才可以完成生命的一小部分。勇氣，是多給自己一些希望，多給自己一些鼓勵，多多學(xué)習小草的精神，任憑風(fēng)吹雨打，也要挺直腰桿，屹立不搖。曾經(jīng)看過(guò)一篇文章：介紹一株百合花的幼苗，從小就住在斷崖邊，因為長(cháng)得像雜草，所以常常被許多花花草草嘲笑，可是它不理會(huì )別人的感受，心里想著(zhù)：“我一定要快快長(cháng)高、長(cháng)大”到了最后，他便成了斷崖上最美麗的“百合花”。這篇文章告訴我們：生命是很堅強的。
許多人因為生命所以努力，就像尼克，雖然他罹患了先天性四肢切斷癥，可是他樂(lè )觀(guān)的.個(gè)性，使許多人注意到他。而我覺(jué)得他最厲害的就是：不可能也要變成可能，因為他完成了好多對他來(lái)說(shuō)困難的事。
陽(yáng)光，灑落在生命上，生命接收到后，變得好溫暖，可是有了雷電，就像遇上了挫折，可是有了挫折就像跌倒一樣，跌倒后要站起來(lái)，踏出第一步，面對新的生命。
生命的陽(yáng)光作文3
午后，坐在窗前，端著(zhù)一杯熱茶，捧著(zhù)一本書(shū)。窗外的陽(yáng)光照進(jìn)屋子里，如此溫暖，讓我想起了內心的那抹陽(yáng)光。
那一年，我剛上小學(xué)幾天，就被告知我們上課的教室要拆掉。老師讓我們中午把書(shū)包背上回家，下午直接到新樓。
中午放學(xué)后，我去學(xué)校食堂吃飯。發(fā)現學(xué)校的食堂已經(jīng)拆了，而我身上又沒(méi)有帶錢(qián)，我只好一個(gè)人沮喪的`回到教室。坐在冷冰冰的板凳上，肚子咕嚕嚕的叫起來(lái)。我覺(jué)得自己好餓，可卻只能一個(gè)人抱著(zhù)書(shū)報答抽泣。這時(shí)，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，手里還拿著(zhù)一本書(shū)。她抬起頭看見(jiàn)我正在哭泣，便問(wèn)我：“你怎么了?"我哭著(zhù)說(shuō)：“我很餓，但是沒(méi)有錢(qián)�！闭Z(yǔ)文老師笑了笑，從口袋里拿出一些錢(qián)遞給了我，"老師借給你錢(qián)，拿著(zhù)去吃飯吧。我借過(guò)錢(qián)，覺(jué)得心里很溫暖�！蔽易吡��！罢f(shuō)完，語(yǔ)文老師走出了教室。我拿著(zhù)錢(qián)去了食堂。一路上，我邊走邊想:也許，這就是溫暖吧。
第二天早上，我去了辦公室找老師還錢(qián)，可是老師好像忘記了這件事似的。
這件事對我影響深刻，直到現在，老師的笑容還深深地留在我的心里。好像一道陽(yáng)光照進(jìn)心扉。
在陽(yáng)光深處，總有一個(gè)人陪伴著(zhù)你一起成長(cháng)。
生命的陽(yáng)光作文4
我們常常想著(zhù)——自己的人生總是烏云密布，沒(méi)有一絲陽(yáng)光能滲透進(jìn)來(lái)；可是我們可曾想過(guò)，那些生命斗士的人生，是比我們更黑暗，還是其實(shí)是一片陽(yáng)光照耀的大草地呢？
在學(xué)校，我有一個(gè)好朋友，他天生就患肌肉萎縮癥，因此他要一直坐在輪椅上，就算是去教室外活動(dòng)一下，也要靠保健室的護士阿姨來(lái)推他出去；雖然這樣，他還是每天笑嘻嘻的，而且，我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)他自怨自艾或是怨天尤人！我很好奇，他為什么能不在意別人的眼光？他微微地笑一笑，回答我：“因為我有希望、有夢(mèng)想！長(cháng)大后，我想成為偉大的人，因此，我絕不能因為身體上的缺憾而放棄！”
我們學(xué)校的初二羽球隊，有一個(gè)新人加入，而他很特別，因為他有一只手在出生時(shí)就沒(méi)有了，而裝上了義肢；看他在練球時(shí)都十分地吃力，還有一次，他的義肢自己掉了下來(lái)，嚇壞了所有的人！盡管如此，他還是努力地學(xué)習。有一次，我們要去比賽，他不顧眾人的反對，毅然決然地參加了比賽，可見(jiàn)他對這項動(dòng)的熱愛(ài)！他在學(xué)校的作文比賽中拿到了特優(yōu)，我看了他的作品，終于了解他勇敢克服天生缺憾的動(dòng)力，因為他也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是——成為羽球運動(dòng)員。
他們雖然不是大家所認識的`生命斗士，但在我眼中，他們就跟那些大家熟悉的生命斗士一樣，一樣是對生命充滿(mǎn)希望的人，一樣是對人生充滿(mǎn)夢(mèng)想的人，一樣是能看見(jiàn)生命中充滿(mǎn)陽(yáng)光的人！
生命的陽(yáng)光作文5
生命，是一個(gè)神奇的東西，他可以控制我們的肢體，尊重生命的具體體現是認真做好生活中的每一件小事。
今天中午，張老師帶我們做操，我們在大廳里唧唧咕咕的講話(huà)，騷擾著(zhù)音樂(lè )的播放，謝老師與張老師站在一旁指點(diǎn)，這樣、那樣，我們的腿如灌了鉛一般沉重，我們便不由自主地蹲了下來(lái)，一會(huì )兒，只見(jiàn)有蹲著(zhù)的、坐著(zhù)的、還有躺著(zhù)的，在這個(gè)涼快的大廳我們都自顧自的休息起來(lái)，完全忘了我們這在排練自編操。
突然指導我們的謝老師讓我們站在大廳一旁，把手指向至善廣場(chǎng)那里五（一）班的學(xué)生，我們在驕陽(yáng)下做操，沒(méi)有老師監督，沒(méi)有遮涼的地兒，可是四位小“老師”認真的帶領(lǐng)、指導，每一個(gè)動(dòng)作都細細地練習，沒(méi)有做好動(dòng)作就鼓勵他沒(méi)事，繼續來(lái)，練好一段就休息5分鐘，直到練完為止，我全神貫注地注視著(zhù)五（一）班，心怦然一震，我不禁想起了我們練操的情景：
一個(gè)個(gè)懶散、踏步時(shí)手臂都擺不直，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，垂頭喪氣，低著(zhù)頭，像被對手打敗了的獅子，發(fā)出陣陣呻吟聲，而且有些人一直在講話(huà)�；叵肫疬@些，我不由得對我們自己的.做法感到慚愧，我們應該珍惜生命，珍惜每次鍛煉機會(huì )。
生命是一切的基礎，需要你認真對待，生命是本寶典，我們要去仔細讀，不同的人在不同的環(huán)境中生活，都要以一種積極的方式積攢你的努力，我要把握每一次訓練的機會(huì )，今天中午在陽(yáng)光下綻放的五
生命的陽(yáng)光作文6
在這漫長(cháng)的人生中，會(huì )有快樂(lè )，也會(huì )有痛苦。而在這痛苦的世界生活的人們，有些人可以化解挫折，迎向生命的陽(yáng)光；有些人卻把事情看得過(guò)于負面，把自己推向更深的谷底。以不同的角度看待痛苦，能讓生命多點(diǎn)一盞燈；以莫大的勇氣面對挫折，才能讓生命更加升華！
人生的旅途上，多多少少會(huì )有挫折。如果能將這些挫折看成是成功的磨練，它將會(huì )帶給我們希望的陽(yáng)光！就像尼克，他雖然沒(méi)有四肢，卻以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度努力活下去，還到世界各國幫助和他一樣的人。他其實(shí)和普通人一樣，只是他珍惜生命，不輕易放棄。
在這個(gè)世界上，雖然有人能通過(guò)生命的考驗，但有些人卻無(wú)法繼續向前，選擇放棄了生命。其實(shí)，人的一生中不需要如此的沉重，應該要樂(lè )觀(guān)的面對，多給自己一點(diǎn)希望，給自己多一點(diǎn)的努力，就像小草任憑風(fēng)吹雨打的精神，將那沉重的挫折和痛苦放下，讓自己的心更加飛揚。
人生，是一場(chǎng)艱辛漫長(cháng)的.坎坷路，與其向痛苦和命運屈服，不如將它化為力量，開(kāi)創(chuàng )出通往生命的陽(yáng)光的橋梁！想要通過(guò)，不只是光要這些，更需要十足的勇氣和了解生命的意義，才能通往這段橋梁。
生命的陽(yáng)光，不只是能照耀人心，也可以改變自己的人生；生命的陽(yáng)光，如果能掌握這道光芒，每個(gè)人的生命將永遠振奮。
生命的陽(yáng)光作文7
春的陽(yáng)光，充滿(mǎn)著(zhù)生機、希望；夏的陽(yáng)光，充滿(mǎn)著(zhù)熱情、奔放；秋的陽(yáng)光，充滿(mǎn)著(zhù)豐收、喜慶；冬的陽(yáng)光，充滿(mǎn)著(zhù)溫暖、熱烈；若沒(méi)有四季的陽(yáng)光，就沒(méi)有生命的.希望。
想到陽(yáng)光、看到陽(yáng)光，人生就會(huì )感到有無(wú)限的溫暖與生機。因為陽(yáng)光是一種生命，是一種和人類(lèi)一樣擁有生機勃勃的生命。孩子們從出生到成長(cháng)時(shí)刻都充滿(mǎn)著(zhù)生命的陽(yáng)光。如果沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有孩子們成長(cháng)的足跡，就沒(méi)有老人們快樂(lè )的笑容。所以，我們的一切都離不開(kāi)陽(yáng)光。
陽(yáng)光，無(wú)處不在。當你的生活充滿(mǎn)黑暗、陰霾時(shí)，你是否想到它的存在。20xx年四川發(fā)生了5。12震驚世界的大地震，其威力屬于7。8級。地震發(fā)生時(shí)，頃刻之間，無(wú)數生命都陷入了無(wú)盡的黑暗之中，可他們依然充滿(mǎn)勇氣。因為，他們相信陽(yáng)光一定能沖破黑暗，沖破陰霾，所以他們不管遇到什么困難，都會(huì )勇敢的去面對，去克服，去戰勝。一方有難八方支援，在全國人民、全世界人民的大力支持下，汶川地區的人們很快就恢復了正常的生活。所以，當你面對困難曲折時(shí)，一定要相信你的生命會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
當太陽(yáng)升起時(shí)，燦爛的陽(yáng)光就會(huì )照射著(zhù)大地，那就是生命的陽(yáng)光。只有你心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，才能面對困難，才不會(huì )害怕失敗，因為失敗是成功之母。
生命需要陽(yáng)光，小草需要陽(yáng)光，小花需要陽(yáng)光，但陽(yáng)光也需要你，因為只有我們充滿(mǎn)愛(ài)心，世界才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，相信陽(yáng)光一直在我們心中，讓我們帶著(zhù)陽(yáng)光迎接新一天的挑戰吧。
生命的陽(yáng)光作文8
生命是什么？生命的意義何在？生命如同故事，重要的不是它有多長(cháng)，而是它有多精彩。
很多人害怕命運，缺乏面對的勇氣。其實(shí)，命運并不可怕，可怕的是我們向命運屈服，認為自己無(wú)能為力，缺乏戰勝命運的信心。與其詛咒命運的黑暗，不如燃起生命的蠟燭，當我們不得不面對它的時(shí)候，就必需學(xué)會(huì )兩樣東西：一樣是堅強，一樣是快樂(lè )。
張海迪克服了先天的'缺陷，像正常人一樣的生活，她說(shuō)：在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì )遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者。因為拋棄了悲傷，她的人生，充滿(mǎn)愛(ài)與希望，有愛(ài)，就有奇跡��；有許多人超越了軀體的障礙，樂(lè )觀(guān)的活著(zhù)，把每一天都當作生命的最后一天，只要還有能力做，就快點(diǎn)去做。什么都不怕，只怕時(shí)間來(lái)不及。
面對生命的挫折，生命斗士們都積極、樂(lè )觀(guān)的活著(zhù)，迎向生命的陽(yáng)光，這種態(tài)度，正是值得我們學(xué)習的地方。
當生命中出現了重大的挫折，我們應該要以面對機會(huì )的心情來(lái)面對，也許，這個(gè)挫折就會(huì )成為生命的轉折點(diǎn)。
生命的陽(yáng)光作文9
自信與努力是矛，善待與包容是盾，唯有將矛刺進(jìn)他人的心窩，才能使他人受陽(yáng)光的洗禮；唯有將盾賦予別人，才能抵擋生命的一切坎坷，在我的認知里，矛與盾從不矛盾。
設Ｘ為幸福人生，Ｙ為感悟，Ｚ為重視，Ａ為不輕言放棄，則Ｙ+Ｚ+Ａ=Ｘ。宇宙之可貴在于每種生物都懂得潔身自愛(ài)，生命本身就是一個(gè)奇跡，奇跡的定義是難得一見(jiàn)的，不把握當下等待何時(shí)？奇跡不會(huì )等人的，這就是上帝在造我們時(shí)所希望悟到的課題�！罢湎�，享愛(ài)人生是最大的幸福�！敝皇钱�(huà)家謝坤山從云：“生命中最可怕得不是跌倒而是放棄，當你不再為自己畫(huà)限，世界跟著(zhù)無(wú)限寬廣�！秉S美廉也說(shuō)：“我只看見(jiàn)我所有的，不看我所沒(méi)有的�！笔ソ�(jīng)上更是這樣寫(xiě)：“似乎貧窮，卻是富足的，似乎一無(wú)所有，卻是樣樣都有的。所以，生命何等美好！”
生命都是美好的，不順也只是短暫的，別為自己畫(huà)地自限，進(jìn)而喪失對生命的熱情，當我們真正懂得善待自己、看得起自己，上帝便會(huì )展開(kāi)雙臂擁抱你，因為天無(wú)絕人之路��！
讓生命的陽(yáng)光綻放吧，別局限自己的一切，我對自己有著(zhù)極大的信心，有著(zhù)在成功中的喜悅，在挫折中成長(cháng)的毅力，在追求中堅持。相信生命的.陽(yáng)光已照射在我身上，我對自己有著(zhù)很大的期望，因為我已在我的生命中綻放無(wú)限的光芒。
如何找尋生命中的陽(yáng)光，是我們所該琢磨的，當自己懂得對生命負責，并能在中擁抱它，就能使生命發(fā)出永恒璀璨的光輝。
生命的陽(yáng)光作文10
閱讀是什么？
閱讀是一種捕捉�！凹氂牯~(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜�！倍嗝慈胛⒌挠^(guān)察：剪剪輕風(fēng)細細雨，只有當柔和的春風(fēng)、春雨造訪(fǎng)江畔時(shí)，魚(yú)兒才迫不及待地想要躍出水面，游戲其間；燕子才輕快敏捷地掠過(guò)水面，剪出弧線(xiàn)。這一派景象只有春天有嗎？是，只有春天才擁有啊。春天不獨老杜有，她也屬于你我；同理，其他的季節也有屬于自己的獨特韻致�！昂谠品凑谏�，白雨跳珠亂入船”，是夏天的精彩片段；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，是秋天的絢爛時(shí)分，詩(shī)人說(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”，閱讀就是尋找陽(yáng)光的眼睛，是找尋風(fēng)景的快門(mén)，是收獲靈感的錦囊，是冥冥苦思之后的`豁然開(kāi)朗。
閱讀是一種表達�！白栽陲w花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁”。多么恰當的比喻：飛花輕盈，到底有多輕，宛若夢(mèng)一般；絲雨細嫩，究竟有多細，仿佛愁一樣。閱讀是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的想象；閱讀是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷篇人”的輕狂，閱讀是“天街下雨簡(jiǎn)如素，草色遙看近卻天”的細膩。
寫(xiě)作是閱讀的一種收獲。成長(cháng)路上，我們看到過(guò)很多，聽(tīng)到過(guò)很多，有過(guò)很多感觸，嘗過(guò)許多滋味。收藏失敗，我們收獲成功收獲稚嫩，我們收獲成熟，收獲眼淚，我們收獲歡笑。
閱讀是捕捉，是表達，是收獲。
生命的陽(yáng)光作文11
在暑假里，我又捧起海倫凱勒的《假如給我三天光明》，只有這本書(shū)才能給我陽(yáng)光，給我勇敢、堅強和無(wú)限的力量。海倫凱勒是個(gè)雙目失明，雙耳失聰的女孩子，她面對一個(gè)無(wú)聲而又黑暗的世界，她是那么的不幸。難以置信的是，她卻學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )了讀書(shū)，更重要的她在殘疾人的事業(yè)上花費了畢生的心血，為殘疾人事業(yè)作出了巨大的貢獻。但無(wú)法想象她在這個(gè)過(guò)程中需要付出多少的心血和淚水。她多少次廢寢忘食、夜以繼日地學(xué)習，她就像干燥的海綿時(shí)時(shí)刻刻在吮吸著(zhù)知識的甘霖，困難在她面前退縮，坎坷在她面前畏懼，這樣的海倫凱勒怎能不讓我敬佩？而我在學(xué)習中，一遇到困難就退縮，總是習慣地求助于爸爸、媽媽和老師。記得那一次，我考試考砸了，上課聽(tīng)不進(jìn)去，一直哭鼻子，那時(shí)的我心里好難受，吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)，什么事件都打不起精神，軟弱的我被失敗打得很慘。我是一個(gè)住校生，每當這時(shí)，我就要不斷地打電話(huà)給爸爸媽媽?zhuān)坪踔挥锌薏拍芙鉀Q問(wèn)題。我總是這樣不堅強，但只要拿起海倫凱勒的《假如給我三天光明》，似乎就能止住我的淚水。海倫凱勒的世界雖然是黑暗的`，可她卻把陽(yáng)光折射給了我。我知道即使我再努力也不及海倫凱勒的百分之一，可是一次又一次地在失敗后捧起這本書(shū)，海倫凱勒便能一次又一次地給我勇氣和力量。相信軟弱的我有了海倫凱勒的陽(yáng)光，一定能走好前面的路。
生命的陽(yáng)光作文12
打開(kāi)你心靈的那扇窗吧！快快讓那溫暖而美麗的陽(yáng)光融化你的心房……——題記
朋友，你是否感到自己的生活很疲憊？生活總是黑白兩色，沒(méi)有一絲色彩，每天碌碌而無(wú)為，沒(méi)有新奇，沒(méi)有美麗，沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有幸�！�
不，快快打消這個(gè)念頭吧！其實(shí)你早已被美麗所包圍，讓我們來(lái)發(fā)現美麗在何處吧！
每天早上起床，打開(kāi)窗簾，會(huì )有一束陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，這是有七彩的顏色匯成的呀，它們匯成了溫暖的橙色，如一個(gè)個(gè)小精靈，專(zhuān)往黑黑的縫隙鉆。天空也藍得那么干凈，多么美麗！下雨的時(shí)候，那一顆顆飽滿(mǎn)的雨滴又似一粒粒圓潤的.珍珠，落在草上，變成綠色；落在花上，變成紅色；落在地上，變成褐色；落在手心里，便是一絲沁透心底的甜蜜。
可是你如果早上起來(lái)緊緊關(guān)閉你的窗戶(hù)，那這些美麗你又從何處體會(huì )？也許你又在為這一天發(fā)愁了，屋子里的空氣如陰霾，塞滿(mǎn)了你的焦慮，卻不知只需多花幾分鐘，打開(kāi)窗戶(hù)受一次大自然的洗禮。
那夜晚呢？天空總有閃爍的星星在對你調皮地擠眉弄眼，它們多么快樂(lè )。拉一把椅子到大院里，享受著(zhù)晚風(fēng)的親撫，數著(zhù)天上的星星，一顆、兩顆、三顆……噢，一不小心數錯了，那就再來(lái)一次。
可是你如果早早就上床了，盤(pán)算著(zhù)白天的生活多么枯燥。殊不知，外邊滿(mǎn)天的星斗正手拉著(zhù)手兒，組成一個(gè)個(gè)美麗的星座圖，等著(zhù)你去觀(guān)賞呢！
生命中美麗太多太多，不要因為匆匆行路錯過(guò)了生命的陽(yáng)光。打開(kāi)那扇窗，讓那美麗的見(jiàn)證印在你的心上。作文
生命的陽(yáng)光作文13
生命中，有無(wú)限的可能；生命中，有無(wú)數的挫折。我們如何面對生命中的一切？生命對我們來(lái)說(shuō)，到底有什么意義？當一個(gè)人面朝太陽(yáng)時(shí)，我們看到了生命中的奇跡。
我們不放棄生命中的希望，以樂(lè )觀(guān)的角度看待痛苦，就能發(fā)現生命的美妙。尼克因先天上的疾病，從小就沒(méi)有四肢，連基本生活都有困難，甚至心生自殺的'念頭，但是最后他并不放棄自己，家人也不棄他于不顧，他的家人給予他愛(ài)和溫暖，使他有勇氣繼續活下去，活出自己的一片天。我想煤炭在受到無(wú)數壓力之下，便會(huì )形成一顆流傳千古的鉆石，我們應該在短暫的生命中，綻放出永恒且美麗的光采。
沒(méi)有希望，生命就缺少了動(dòng)力，沒(méi)有勇氣，我們就踏不出生命中的第一步，我們因為害怕跌倒而在原地躊躇不前時(shí)，或許他人已邁進(jìn)了生命中的一大步。海倫凱勒在年幼時(shí)大病一場(chǎng)，所以變得又萱又啞又盲，但她的不屈服使她考上了哈佛大學(xué)，在各地激勵對生命毫無(wú)信心的人們，她點(diǎn)燃了人們活下去的斗志，點(diǎn)燃了生命中的一支蠟燭一希望。世界著(zhù)名的作家杏林子，即使遭受病魔的摧殘，卻仍不放棄，寫(xiě)出一本又一本的好書(shū)，每個(gè)生命斗士都多給自己一點(diǎn)希望，多給自己一點(diǎn)勇氣，如同小草一般任憑風(fēng)吹雨打，也要挺直腰桿、屹立不搖。
面對挫折和困難時(shí)，要以樂(lè )觀(guān)且不放棄的精神去解決它。鼓起勇氣從跌倒中再度站起來(lái)，奮斗下去。我們擁有勇氣、希望，就能看到生命中耀眼的陽(yáng)光。
生命的陽(yáng)光作文14
生命是什么？它的意義是什么？我們?yōu)楹未婊钤谶@世上呢？生命，是一段旅程，唯有不停探索、不斷前進(jìn)，才能成就自己。
生命，是一顆渺小的種子，勤于灌溉、施肥，使成果更鮮甜；生命，如一座艱險的峽谷，只有勇敢的人能輕松跨越；生命，像一場(chǎng)絢麗的煙火秀，短暫而美麗，往往在美滿(mǎn)時(shí)，人生卻只見(jiàn)最光彩奪目的那個(gè)，錯過(guò)許多良機。生命，不能因為一次小小的挫敗重新來(lái)過(guò)；生命，只有一次，它脆弱又堅韌，渺小卻是希望。因此許多人才會(huì )在挫折中堅強，痛苦中不屈服，追求中茁壯，讓自己再次被生命的陽(yáng)光眷顧。
如果，總是因為每次小小的失敗、挫折而放棄，時(shí)常因為旁人重重的數落、嘲諷而流淚，一個(gè)人的生命，將禁錮在自己的心牢里，將浪費在看清自己的錯誤，將停留在黑暗的深淵。生命，原是朵充滿(mǎn)芬香的.鮮花，難道要為了殘酷的冬天，使它凋零？它也能帶有梅花一般的韌性��！
生命中若沒(méi)有痛苦與挫折，哪稱(chēng)得上精彩！不能夠輕易放棄希望，一切“障礙”都不是障礙�？恐�(zhù)無(wú)比的毅力與信心，一步一腳印，堅強地走出窘境，感覺(jué)不到一點(diǎn)折磨，看不到任何屏障，再無(wú)力、再艱辛的奮斗，也要讓生命的陽(yáng)光再次照拂在身上！
生命的陽(yáng)光作文15
時(shí)間飛逝，一眨眼三年已經(jīng)過(guò)去了，仿佛就在昨天，我們如一群懵懂的少年來(lái)到這所學(xué)校，臉上帶著(zhù)的是迷茫的微笑。
平江十二中坐落在湘北邊陲的汨水源頭，即使這不是最好的中學(xué)，沒(méi)有優(yōu)雅的環(huán)境，優(yōu)越的條件，但有優(yōu)秀的`老師、熱心的同學(xué)，他們時(shí)刻陪伴著(zhù)我，讓我感受到生活的溫馨幸福。
時(shí)間過(guò)得真快，我在這所學(xué)校度過(guò)了三年時(shí)光。這三年，就像一場(chǎng)馬拉松賽，競爭非常激烈。在這個(gè)競技場(chǎng)中，我與很多人擦肩而過(guò)。每當我在學(xué)習上超過(guò)一個(gè)人時(shí)，我的心情無(wú)比的興奮；當別人超過(guò)我時(shí)，我想拼盡全力趕上。有競爭才有希望，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。我們互相促進(jìn)，互相幫助。
在這三年時(shí)光中，我感受到每一次晨跑時(shí)大家歡愉嬉笑的幸福；感受到每一次晨讀時(shí)老師陪伴我們的溫馨；感受到每一次午休時(shí)大家在課桌上安詳酣睡的愜意；感受到每一次午餐時(shí)大家排隊打飯的歡樂(lè )；感受到每一次運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們沖向終點(diǎn)時(shí)歡叫的天真；感受到班上每一位同學(xué)叫我班長(cháng)的親切……
十二中，溫暖了我的心，為我在前方點(diǎn)亮了一盞明燈。在我前進(jìn)的路上，沿途盛開(kāi)著(zhù)美麗的鮮花，溢散著(zhù)友誼的芬芳，我感受到人生的美麗幸福。十二中就是鮮花盛開(kāi)的花園。
十二中，謝謝你，讓我遇見(jiàn)生命中的陽(yáng)光，讓我感受到中學(xué)生活緊張、活潑、快樂(lè )、幸福。祝你越來(lái)越好，永遠年輕！
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