【實(shí)用】路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇1
生活中沒(méi)有了書(shū)籍就像沒(méi)有了陽(yáng)光，生活中沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
——題記
生活中沒(méi)有了陽(yáng)光，世界將會(huì )變得漆黑一片，花朵沒(méi)有了顏色，萬(wàn)物都將枯萎。在我成長(cháng)的路上，書(shū)籍就像陽(yáng)光，照亮我前進(jìn)的方向。
依稀記得小時(shí)候，有這樣一幅畫(huà)面，靜謐的夜里，我安然的躺在床上，媽媽坐在床邊，輕柔的給我講《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》。而我，每次都像進(jìn)入書(shū)中的場(chǎng)景那樣，體會(huì )小人魚(yú)的悲傷，感受賣(mài)火柴小女孩的孤獨，分享丑小鴨成為天鵝時(shí)的喜悅。
再大一點(diǎn)，我開(kāi)始接觸到唐詩(shī)，每天手里捧著(zhù)一本《唐詩(shī)三百首》，在家里搖頭晃腦的背，現在想起來(lái)，朗朗上口的也就那幾句“鵝鵝鵝，曲項向天歌”……這是那時(shí)小伙伴們之間最流行的一句話(huà)。
上小學(xué)了，就開(kāi)始讀一些富含哲理的小故事，當時(shí)最?lèi)?ài)的書(shū)就是《伊索寓言》，故事短小精悍，但卻富有深刻的哲理。龜兔賽跑，亡羊補牢，拔苗助長(cháng)這樣的故事，最能吸引我的注意力。
高年級，又愛(ài)上了科幻小說(shuō)，當時(shí)在班里最盛行的便是《哈利波特》，許多人都會(huì )在課間拿出來(lái)看，我也不例外。
現在的我，已經(jīng)是初三年級的學(xué)生了，也開(kāi)始讀一些更深層次的東西，家里有一本《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》，開(kāi)始看的時(shí)候幾乎看不懂，直到現在也不能完全理解那本書(shū)的精髓，所以，以后只要有時(shí)間，我都會(huì )再看一遍這本書(shū)，用腦去思考，理解更深的內涵。
物質(zhì)的陽(yáng)光照在身上，只能暖和肌膚一時(shí)，只有精神的陽(yáng)光，才可以照到心靈深處，照亮整個(gè)人生。閱讀書(shū)籍可以得到心靈的慰藉，能在思想上與偉人交流，在這成長(cháng)的路上，書(shū)籍便是太陽(yáng)，照亮了這條寬廣的大道。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇2
即使路上會(huì )滿(mǎn)是荊棘，但路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光就夠了。
——題記
上了初中以后，生活和學(xué)習節奏愈加緊張、甚至都感覺(jué)跟不上老師的步伐。早上渾渾噩噩的起床，到了學(xué)校滿(mǎn)腦袋讀書(shū)寫(xiě)字、晚上回家倒頭就睡，就像一根繃緊了的弦，繃的緊緊的，緊緊地。即便如此，成績(jì)依然不理想。這不禁讓我回想小學(xué)的生活，那時(shí)候……
晃了晃腦袋，回到現實(shí)中來(lái)，真想狠狠的扔掉手里的筆�？粗�(zhù)這支筆，思緒卻又晃了神：“孩子們，趁現在你們的早餐還熱的，先吃早餐，不然等到九點(diǎn)多十點(diǎn)，早餐就涼了，對大家的胃不好。那誰(shuí)，你怎么干吃餅子，能行嗎？你的水杯呢？老師給你去倒點(diǎn)熱水……”班主任那熟悉又可愛(ài)的聲音始終在我腦海里揮之不去。
班主任就像是我緊張的學(xué)習生活中那一道太陽(yáng)。她時(shí)而嚴厲時(shí)而親切，就像一股暖流始終流淌在我們的心間。在她的課堂上總是感覺(jué)到自己并不是在枯燥的上課，而是像一條魚(yú)兒在一片寬闊的`海洋里肆意徜徉，毫無(wú)拘束。在學(xué)習這條布滿(mǎn)荊棘的追夢(mèng)之路上，給我們以指引，給我們以陽(yáng)光，讓我們沐浴日光，茁壯成長(cháng)。
十里春風(fēng)恰如您那慈母般的笑容。
是您，常在我即將走到岔路的時(shí)候給予正確的方向；是您，常在我迷茫的時(shí)候給予希望的曙光；是您，常在我繃在線(xiàn)上即將崩潰的時(shí)候給予我一個(gè)擁抱……
大家都知道，復習課常常都是枯燥無(wú)味的，班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，氣氛沉悶，直壓得我喘不上氣，我便開(kāi)始開(kāi)小差，和左右同學(xué)談?wù)撘恍┡c學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)題，一節節寶貴的復習課就被我一次次的荒度。作為班主任的您在復習階段比我們所有人都忙碌，要備課，要給我們找資料，要關(guān)注我們的狀態(tài)，還要總結我們的問(wèn)題，即便這樣，您依然在百忙之中發(fā)現了我的情況。課后將我叫到辦公室，用非常憂(yōu)心的眼神看著(zhù)我：“你怎么了？怎么到了復習階段，應該全力以赴的時(shí)候你卻松懈了？是聽(tīng)不懂還是不想聽(tīng)？老師在上面說(shuō)，你在下面說(shuō)，你知道老師的心情是怎樣的嗎……”老師一席話(huà)讓我的淚珠大顆大顆的落了下來(lái)，再也抑制不住的內疚“老師，我錯了。您打我吧！”
“老師為什么要打你呢，老師相信你，好好努力，加油！”沒(méi)有責罵，更沒(méi)有打我，有的是鼓勵，是信任，是讓我無(wú)比依賴(lài)的溫暖。
老師，您的諄諄教導如春風(fēng)三月滋潤我心伴我成長(cháng)，如三九天的暖陽(yáng)，在我學(xué)習的道路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
一路有您，我們一路走心。路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光，拼搏更有勁，實(shí)樂(lè )矣！
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇3
在陽(yáng)光燦爛的路上，有你。
小學(xué)的畢業(yè)考試上，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)樾W(xué)生涯畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。當我手舞足蹈地把成績(jì)單擺在你面前時(shí)，你卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“考的不錯，繼續努力�！蹦愕难凵窀嬖V我：不要停止你的追求，以后的路還有很長(cháng)，只有持之以恒，才能戰無(wú)不勝。
媽媽?zhuān)陉?yáng)光燦爛的時(shí)候，你是一把傘，遮住溫暖但刺眼的陽(yáng)光，遮住讓人驕傲急躁的成功，帶來(lái)清涼的鎮靜。
因為有你，我不再焦慮，不再恐懼；
因為有你，我克服困難，勇往直前；
因為有你，我成長(cháng)的路上才會(huì )開(kāi)滿(mǎn)鮮花，灑滿(mǎn)陽(yáng)光！
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