精選陽(yáng)光作文錦集10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的陽(yáng)光作文10篇，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
成長(cháng)了這么多年，我終于悟出了一個(gè)道理，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
我是在三年級時(shí)悟出這個(gè)道理的。
那時(shí)候，臨近期末考了，可我卻不像其他孩子一樣在那發(fā)奮學(xué)習，父母為此很是頭疼，他們無(wú)論怎么說(shuō)我都不聽(tīng)，依舊是我行我素。
一天深夜，我獨自起床上廁所，經(jīng)過(guò)爸媽的房間時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在里面說(shuō)我不爭氣，不好好學(xué)習，邊說(shuō)還邊抽泣，爸爸則在一旁無(wú)奈地安慰著(zhù)。我從門(mén)縫里望進(jìn)去，突然發(fā)現他們好像老了很多，而且離我越來(lái)越遠，我害怕極了，單純的我一心就想著(zhù)要好好學(xué)習，要爭口氣。
第二天，我一回到家就復習。每天晚上，眼皮都會(huì )打架，有時(shí)一個(gè)不小心，馬上就會(huì )睡去。
每次復習時(shí)，媽媽總會(huì )端給我一杯果珍，那是我的最?lèi)?ài)。
辛辛苦苦復習了一周，終于到了期末考試，考試時(shí)，還是有點(diǎn)兒緊張，手心里捏出了一把汗，但一想到媽媽的抽泣聲，我心里就像有一股熱浪在翻滾，于是就更加努力地考。
功夫不負有心人，在成績(jì)被公布出來(lái)時(shí)，我自己都差點(diǎn)被嚇暈，我居然考了年級第五！
我回家后把成績(jì)告訴了爸媽?zhuān)麄儗ξ矣质怯H又是抱的。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷殘酷的風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)得美麗的彩虹呢？
陽(yáng)光作文 篇2
天空發(fā)過(guò)“一場(chǎng)脾氣”后，房屋被沖洗的一塵不染，地面上留下了沖洗的痕跡。
樹(shù)葉啊，花瓣啊，小草啊，都有晶瑩剔透的小露珠在它們上面玩耍。突然，一根樹(shù)枝上有什么東西在動(dòng)？湊近一看，是一只擁有五顏六色翅膀的小蝴蝶。它看上去奄奄一息，但還在努力地揮動(dòng)著(zhù)翅膀，掙扎著(zhù)想飛向天空�？墒撬w了一段距離后，還是落了下來(lái)。經(jīng)過(guò)一次次的嘗試，一次次的失敗，它還是沒(méi)能成功地飛上空中。
天色逐漸變暗了，夜幕降臨了，小蝴蝶已經(jīng)累的筋疲力盡了，這個(gè)小生命難道要從世界上永遠消失嗎？
第二天清晨，天空還有烏云，那躺在樹(shù)枝上的小蝴蝶似乎被吵醒了，微微振動(dòng)翅膀，可還是飛不起來(lái)。中午，一縷陽(yáng)光射在了樹(shù)上，照在小蝴蝶的孱弱的身上。那陽(yáng)光是那樣溫暖那樣明亮，小蝴蝶就像是涅槃重生一般展開(kāi)翅膀飛了起來(lái)。那嬌小的身軀和五彩的翅膀在空中劃過(guò)一條美麗的曲線(xiàn)。在陽(yáng)光的照耀下，顯得就像剛出生的新生命一般充滿(mǎn)希望和生機。那樣嬌小，那樣美麗，那樣可愛(ài)。陽(yáng)光給了它重生的機會(huì )，給了它重新在空中中翩翩起舞的機會(huì )。生命是如此強大，就像那條曲線(xiàn)在空中散發(fā)著(zhù)五彩的顏色，耀眼的光芒。
一縷陽(yáng)光賦予的生命，是多么美麗，多么美好��！
陽(yáng)光作文 篇3
黎明總算來(lái)了，一輪紅日緩緩從地平線(xiàn)下升起，遠處昏暗的小山丘上，灑滿(mǎn)了金黃色的陽(yáng)光，空氣中殘存昨夜的幽冷被太陽(yáng)的溫暖融化了，沉睡了一夜的花草樹(shù)木漸漸蘇醒，散發(fā)出一種沁人的清香。
當然，并非每個(gè)人都能靜下心來(lái)欣賞這一切，比如那些心中沒(méi)有陽(yáng)光的人。
在初一的最后一次考試后，我呆坐考場(chǎng)，手中的筆無(wú)法控制地顫動(dòng)著(zhù)，我強烈地感受到這次成績(jì)將面臨巨大的失敗�；仡櫩荚�，一幕幕場(chǎng)景在我眼前走馬燈似的放映著(zhù)，那一次次看似自信的交卷，其實(shí)都只是咸魚(yú)將要被端上煎鍋前無(wú)畏地掙扎。果然，焦慮等待幾日后，我的成績(jì)意料之中地給了我一記晴天霹靂。
接下來(lái)的時(shí)光，我幾乎沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，課間休息的時(shí)候，我全身癱坐在椅子上，默默地望著(zhù)一群激動(dòng)的同學(xué)們談?wù)摮煽?jì)或暑假的安排，而我，呆滯地幻想著(zhù)那并不可能的休憩。這時(shí)，他注意到了我。
在一起回家的路上，他在我身旁，反復對我訴說(shuō)一些早被長(cháng)輩們嘮叨過(guò)千萬(wàn)遍的話(huà)，我也就在一旁似聽(tīng)非聽(tīng)地神游著(zhù)，仿佛是一團飄蕩在街道上的幽靈。但有一瞬間，有一句穿透了我的耳膜，通過(guò)神經(jīng)系統傳遞狠狠地震動(dòng)了我的大腦，令我回味無(wú)窮——“做你自己就好了�！�
待我回神過(guò)來(lái)，直接就打了一個(gè)激靈，是啊，每個(gè)人又何嘗不是在努力地做著(zhù)自己?jiǎn)?我感到太陽(yáng)撥開(kāi)了籠罩在我頭頂上的那一大片烏云，一小片陽(yáng)光落到了心窩里，讓人無(wú)比安心的溫暖。
其實(shí)那天，下著(zhù)整個(gè)夏天都難見(jiàn)的大暴雨，我倆打著(zhù)傘，艱難地走在路上，一滴滴雨水沉重地砸向傘面，巨大的聲響把他的話(huà)淹沒(méi)在了泥濘的雨天之中，但他的那一句話(huà)，像烙印一般滾燙地刻在了我的心底。
最開(kāi)始提到的那片景色，不止存在于大自然中，有了希望，你也可以在夢(mèng)中盡情揮灑陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇4
早晨，陽(yáng)光彌漫每一寸空氣時(shí)，睜開(kāi)眼，我便望見(jiàn)了你。
向著(zhù)光那邊，你佇立著(zhù)，像一個(gè)久戰沙場(chǎng)歸來(lái)的戰士，雖全身破爛不堪，卻有一種淳樸自然的美，以及，從骨子里透出的一股不服輸的傲氣。
僅此一眼，我便相中了你。
我喚你為“小白”，在動(dòng)漫里這是個(gè)很迷糊很馬虎的女孩的名字，于你，則是個(gè)有點(diǎn)小迷糊但又十分天真可愛(ài)的小孩子。
在你來(lái)到我的世界之前，我還是個(gè)十分壓抑的孩子，什么心事都藏住，壓著(zhù)壓著(zhù)，壓在身體最深處，壓得自己透不過(guò)氣。
可是，后來(lái)不同了，因為你來(lái)了。世界從此一片光明，心也不由自主地放開(kāi)了，放得大開(kāi)。于是，身體和心就再也藏不住秘密，只愿與你訴說(shuō)。
想起以前，我和你漫步在河畔，輕輕地，我推著(zhù)你走，嘴角噙著(zhù)溫柔的笑容�？粗�(zhù)你，眼神也不自覺(jué)地變得溫柔。在太陽(yáng)的光輝下，時(shí)間把這美麗的景象留住了，風(fēng)吹不散。太陽(yáng)，記得你我。
我坐在你身上，猶如你背著(zhù)我，穿梭在大街小巷中，穿梭在光與影中，只留下我飄逸的身影，以及風(fēng)在我耳邊的低語(yǔ)。風(fēng)，記得你我。
我是個(gè)喜歡刺激的孩子，每一次，我心血來(lái)潮想玩“單車(chē)漂流或競速，你總是陪著(zhù)我，無(wú)怨無(wú)悔地陪著(zhù)我。我們疾馳在馬路上，后面的汽車(chē)的擋風(fēng)玻璃上映著(zhù)我們小小的身影。汽車(chē)，記得你我。
每一次，由于我的疏忽，總是把你弄得遍體鱗傷。你知道嗎?看見(jiàn)你那樣憔悴，我心都碎了。心想著(zhù)下一次決不讓你受傷，可總是做不到。我想，你會(huì )怪我嗎?我小心翼翼地扶著(zhù)你走到單車(chē)修理鋪里。里面的老板王伯總是說(shuō)：“女孩，你又來(lái)了氨，然后拿出修理工具來(lái)幫你“療傷”。我只好尷尬地笑笑。王伯，記得你我。
每一個(gè)周末的清晨，我帶著(zhù)你爬上電視塔的那座山嶺，我倆都流下了酸臭的汗水，沾濕了衣裳。但我卻認為這是一種幸福。我和你并排坐著(zhù)，像一棵大樹(shù)的藤蔓，互相纏繞著(zhù)，永不分開(kāi)。然后我開(kāi)始講述這一周來(lái)我的傷心、尷尬、抑郁、不甘，當然還有開(kāi)心、興奮、激動(dòng)，我像一個(gè)機器人一樣把自己所有的零件都倒了出來(lái)，把自己的心袒露給你看，可是我不介意。半空中不時(shí)傳來(lái)我深沉的低喃或是哈哈大笑的聲音。別人或許以為我是傻瓜，但我才不管他呢。我只要有你就夠了，我只要能跟你說(shuō)話(huà)就夠了�？諝�，記得我倆，哈哈，還有路人。
……
小白，我親愛(ài)的小自行車(chē)，你看，這一路走來(lái)，我們留下了多少美麗的回憶埃瞧，現在我寫(xiě)著(zhù)文章，溫情凝聚在筆尖，腦海里充斥的還是你呢。
吶，讓我告訴你一個(gè)秘密吧。小白，你是我寂寞的終結者，你是我戰勝困難挫折的力量源泉，你是我勇敢堅強的理由，你是我心靈的守護者……
陽(yáng)光作文 篇5
操場(chǎng)上的微風(fēng)帶著(zhù)溫暖的陽(yáng)光從我們身邊走過(guò)，樹(shù)似乎感受到了陽(yáng)光的溫暖，愉悅地隨著(zhù)風(fēng)微微搖動(dòng)。鳥(niǎo)兒從天邊飛過(guò)，似乎聽(tīng)到了什么有趣的動(dòng)靜，飛到樹(shù)梢上，好奇地注視著(zhù)。
為了校運會(huì )，我們班正在興致勃勃地挑選著(zhù)跳“八字繩”的參賽隊員。這也是我第一次學(xué)跳八字繩。那只是一根普通的繩子，在其他同學(xué)眼中仿佛是一只聽(tīng)話(huà)的大狗，而在我面前就變成了一個(gè)張著(zhù)血盆大口的惡犬。
那根大繩子“啪，啪，啪”地叫著(zhù)，聲音由遠而近向我傳來(lái)。聲音越來(lái)越近，越來(lái)越近，該輪到我了。我的內心像一團亂麻：進(jìn)去，怕被繩子抽到；不進(jìn)去，后面還有同學(xué)在等著(zhù)呢。我心急如焚，看到在我前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)進(jìn)去，出來(lái)，我狠下心，閉緊雙眼，不顧一切地沖進(jìn)去。意料之中的，“啪”的一聲，繩子狠辣地抽到了我腿上。同學(xué)們哈哈大笑。我卻覺(jué)得丟臉，臉和腿都火辣辣的，恨不得馬上找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
事后，我很不甘心，決心要征服那根可惡的長(cháng)繩。我吸取教訓，決定先看看我們班最會(huì )跳的人是怎么跳的。只見(jiàn)那個(gè)人神情嚴肅，眼睛專(zhuān)注地盯著(zhù)繩子，看準時(shí)機，左腳用力一步跨進(jìn)去，在繩子下單腳起跳，再用右腳迅速跨出去。自覺(jué)已掌握方法的我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地跟上隊伍。又輪到我了，按著(zhù)方法，我左腳一蹬沖進(jìn)去，腿上又被狠狠抽了一下。羞愧幾乎要將我淹沒(méi)時(shí)，我那不服輸的精神又一次占了上風(fēng)。
周五放學(xué)回到家里，我叫上幾個(gè)同學(xué)來(lái)我家，和他們一起練習跳八字繩。我們起先搖得稍慢，一個(gè)個(gè)慢慢學(xué)會(huì )看著(zhù)繩子數節拍。進(jìn)而加快搖繩的速度，即使中斷了我們也毫不氣餒，繼續跳。在這艱難的過(guò)程，用周末兩天時(shí)間，中我終于可以在繩子下來(lái)回穿梭，來(lái)去自如了。
回到學(xué)校，其他同學(xué)對我的進(jìn)步感到驚訝！我知道我的堅持不懈和努力不會(huì )白費，我還要在校運會(huì )上為班級爭光！
校運會(huì )的陽(yáng)光格外耀眼，我也為我們班“八字繩”年級第一的成績(jì)做出了一份貢獻。
陽(yáng)光作文 篇6
窗外的電線(xiàn)上立著(zhù)幾只麻雀，又肥又胖還嘰嘰喳喳的，真討厭！昏暗的天空，被電線(xiàn)切得支離破碎，像是別扭的拼在一起似的，那么機械！遠方的殘月陰著(zhù)半張臉。夜半昏黃，怎么這樣？
手里的畫(huà)筆在輕薄的紙上飄來(lái)飄去，卻不留下任何痕跡。淡紫色的輕紗，天藍的絲綢，還有眼睛,怎么就畫(huà)不出感覺(jué)呢？畫(huà)紙換了一張又一張，心也越來(lái)越煩.
要不，多加點(diǎn)水？紙呀，被陰濕了一大片，早就出了范圍，有壞了。腦里飄出了丁老師常說(shuō)的話(huà)：“畫(huà)仕女就不能急，講究方法，我讓它陰那就得陰出來(lái)，不讓它陰，一點(diǎn)都不能陰！”
忽的。腦子里飄出來(lái)一點(diǎn)靈光，像螢火蟲(chóng)。我趕忙拿出一張較干凈的紙拿在手里，畫(huà)上幾筆。當它們快出格時(shí)猛一陰，一塊紫色的，淡雅的輕紗出現了！
眼睛里開(kāi)始閃出一片光芒，成功了！至于眼睛嘛。長(cháng)一點(diǎn)，亮一點(diǎn)，大一點(diǎn)、好了！幾個(gè)小時(shí)的奮斗過(guò)后，一位亭亭玉立的美少女出現在我眼前終于成功了！
擦了擦額上如雨般的汗，臉上綻出陽(yáng)光般燦爛的笑容。
畫(huà)畫(huà)課上，丁老師用一貫有趣的音調，夸贊道：“郭文馨畫(huà)的，好好看！”教室里爆發(fā)出一陣大笑。
記住，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
陽(yáng)光作文 篇7
失落。失落得有些無(wú)力。
窗外，下著(zhù)雨。
到了廣州，本以為可以逃避長(cháng)沙綿綿的陰雨，享受幾天明媚，給心情放個(gè)假。沒(méi)想到，剛下飛機就發(fā)現雨尾隨而來(lái)。原來(lái)，我選擇了錯誤的方式，屬于自己的，怎么擺脫也是徒勞。
那兩天，陽(yáng)光很好，難得地讓心中的死角有些光亮。那時(shí)我在聊天，還微微地揚著(zhù)嘴角。同我聊天的是烈。喜歡烈，因為這個(gè)名字總讓我想到陽(yáng)光，暖暖的陽(yáng)光。烈自己也像一束陽(yáng)光。
抬頭望了望天，熾烈的陽(yáng)光。我輕輕閉上了眼，因為刺眼。但是我喜歡。
烈要下了，他說(shuō)3166。不知道為什么，我十分不安�；奶频貑�(wèn)他這是永遠的再見(jiàn)嗎？他說(shuō)當然不是，你想太多了。
就這樣，他下了。
那天晚上，我聽(tīng)見(jiàn)了雨點(diǎn)打在床頭的窗前，下雨了。
之后，雨一直霸占著(zhù)廣州的天空。再沒(méi)看見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光，也再沒(méi)看見(jiàn)過(guò)烈。
沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有烈。只聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)滴落，只聽(tīng)見(jiàn)電腦吱吱地運行。盡管電腦在那樣努力地工作，卻只是徒勞。顯示器上的內容是無(wú)意義的，對我來(lái)說(shuō)，空空如也。
又看看窗外，還是纏綿的雨在重復著(zhù)單調的歌曲。突然有種想淋雨的沖動(dòng)。我離開(kāi)了電腦，離開(kāi)了正苦苦等候著(zhù)的那一束陽(yáng)光，奔向蒙蒙的雨簾。
雨不算大，但那一點(diǎn)點(diǎn)的水珠漸漸浸入衣服，接觸到皮膚的那一瞬，會(huì )莫名其妙地刺疼�？傆X(jué)得雨通過(guò)血管，在向心侵襲，涌入那個(gè)死角，那個(gè)曾經(jīng)灑下過(guò)陽(yáng)光的死角，把最后一點(diǎn)溫存的余熱沖刷掉……
我閉上了眼，因為雨水墜入了眼。這次我不喜歡。
不記得，是在哪次，我也同樣閉上了眼……
陽(yáng)光作文 篇8
陽(yáng)光下的笑，化做面紗蒙上背后的痛�！斑窃币宦暤亩ǜ�，將六年的時(shí)光折合，變成一張薄薄的相片�！}記
5月16日那天，學(xué)校安排六年級的學(xué)生照畢業(yè)相。前一天，班主任通知我們在家找自己的紅領(lǐng)巾，撫摸著(zhù)那條久違的紅色一角，又想起了一年級入隊那會(huì )兒，那種自豪的神情，感覺(jué)自己有一種神圣的光芒圍繞著(zhù)，那種不可磨滅的責任與信仰在心中萌芽。小時(shí)候，看著(zhù)哥哥翻看著(zhù)自己的畢業(yè)照，神奇地對我說(shuō)：“瞧，瑞琪，我都三張畢業(yè)照了，你呢？‘’”哼，我才不稀罕呢！“臉上雖然不在乎，可心中卻不服氣，覺(jué)得自己欠點(diǎn)兒什么。
可現如今，即將擁有一張小學(xué)畢業(yè)照，即將步入嶄新的初中生活，即將獲得更多的友誼。但口中卻像含著(zhù)刀片似的要強硬的咽下去，割傷喉嚨似的痛，又如腦袋被榔頭捶了一下，忽而清醒，發(fā)覺(jué)六年的時(shí)光一晃而過(guò)，這一切的一切，仿佛剛剛開(kāi)始，似乎就在昨天，可轉眼，就將互說(shuō)再見(jiàn)……
第二天，懷著(zhù)復雜的心情來(lái)到校園，漫步于這片書(shū)香之地，忽而發(fā)覺(jué)，這個(gè)生活了六年的地方，如今卻陌生到自己不認識，這里的一草一木，似乎都是天外來(lái)客，仿佛從未見(jiàn)到，總不注意，總不珍惜……
在老師的召集下，我們班來(lái)到了校標前，看著(zhù)飄揚的紅旗，望著(zhù)彌漫書(shū)香的”品“字型教學(xué)樓，一股譴責感襲上心頭。
排好隊，照相師傅喊道：”一，二，三！“，等到的卻是一片寂靜與勉強的笑容。聽(tīng)著(zhù)那清脆的”咔嚓“聲，只是覺(jué)得心中一痛，那種痛，是整個(gè)心酥酥的，酸酸的……
漸漸地，淚水蒙上了雙眼……
陽(yáng)光作文 篇9
光陰易逝，轉眼間，初中生活已已迎來(lái)了最后一段路程。站在人生的驛站回望，初三的道路上既有坎坷，又開(kāi)滿(mǎn)了笑與樂(lè )的鮮花。盡管辛苦、盡管拘束，但痛苦的一切只是歡樂(lè )的伴奏。美麗的初三生活一直灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
書(shū)的美好
初三的我，不論是在學(xué)習中還是在閑暇時(shí)，總能找到一位忠實(shí)而睿智的朋友——書(shū)。它像一盞明燈，為我照亮生活與理想。讀《水滸傳》時(shí)，我為書(shū)中英雄好漢的俠義心腸而喝彩；誦《滿(mǎn)江紅》時(shí)，我悲悵于國家“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅”的悲慘命運；讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我流淚嘆息于那“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的動(dòng)人故事；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí)，我敬佩于她那獨立的人格與偉大的精神……
我還記得讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，坐在院子里的樹(shù)下，看見(jiàn)金黃的落葉像蝴蝶一樣簌簌落下，陽(yáng)光透過(guò)葉子照在書(shū)上，化為星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，跳躍著(zhù)，又隨太陽(yáng)的移動(dòng)而移動(dòng)。秋風(fēng)吹滿(mǎn)了樹(shù)間，如許多風(fēng)鈴搖動(dòng)。風(fēng)中送來(lái)桂花飄香……
友情的溫暖
初三生活，我始終有朋友相伴。操場(chǎng)上，我們攜球馳騁；教室里，我們歡樂(lè )嬉戲。我們一起玩耍，一起討論難題，一起跑遍學(xué)校的每一個(gè)角落，探索未知的奧秘。
“來(lái)吧！”我耳邊仿佛又響起他的呼喚。
“好！”我回答道。于是我便拍著(zhù)球朝他沖去。他穿著(zhù)短袖，帶一頂小小的`帽子，也向我撲過(guò)來(lái)。他提腳，伸手，側身去搶?zhuān)瑓s一下子摔倒在地上，全身都灑滿(mǎn)了金色的陽(yáng)光。我們一齊大笑起來(lái)，操場(chǎng)上回響著(zhù)笑聲……我忘不了這樣歡樂(lè )的情景。
理想的追尋
初三，正是初中生活的尾聲，也是高中生活的前奏。每個(gè)同學(xué)都在為夢(mèng)想拼搏。有時(shí)，我坐在窗邊，看見(jiàn)窗子被陽(yáng)光照得透亮，陽(yáng)光給一切都鍍上了金色的光輝；我的筆在紙上飛快地移動(dòng)著(zhù)，在陽(yáng)光下投出一條長(cháng)長(cháng)的影子，像日晷一樣，那正是夢(mèng)想與希望的足跡。我也曾看朝陽(yáng)緩緩升起，看黎明一切都變得光明，心里就充滿(mǎn)了雄偉的感情。初三生活是很辛苦。但試看燈光下那些奮筆疾書(shū)的同學(xué)們，他們哪一個(gè)不是向往著(zhù)美好未來(lái)而奮斗的?他們也有一個(gè)理想，就像我一樣。努力地奮斗，帶來(lái)美好未來(lái)與理想的實(shí)現。當初三表面晦暗的陰霾散去后，我們終將迎來(lái)更美好的光明。
站在初三生活的驛站望去，沒(méi)有什么不是美好的，值得回憶的。一切酸甜苦辣咸的經(jīng)歷都將成為記憶中歡樂(lè )美麗的珍珠。我愿好好把握初三，珍藏它的歡樂(lè )，同時(shí)珍惜青春，不負韶華！
陽(yáng)光作文 篇10
同學(xué)們，我們頭頂同一片藍天，腳踏同一方土地。共同的命運把我們緊緊聯(lián)系在一起，保護校園環(huán)境，我們責無(wú)旁貸。
我們經(jīng)�？吹胶芏嗤瑢W(xué)有計劃有組織的在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護了校園環(huán)境。但是，我們也經(jīng)�？吹竭@樣的一些情景:球場(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋、污漬，口香糖殘渣。有的同學(xué)肆意踐踏草坪，學(xué)校的花壇中，不時(shí)發(fā)現有個(gè)別同學(xué)追逐的身影。
美麗的校園，我們的家。校園，是我們學(xué)習工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀(guān)影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
我們作為一名少先隊員，怎樣才能讓我們的校園少一處衛生死角，多一方潔凈的樂(lè )園呢?我認為，我們首先要做的是校園衛生保持工作，做到“發(fā)現紙屑主動(dòng)撿、看見(jiàn)污跡主動(dòng)擦、遇到垃圾主動(dòng)掃、碰上亂扔主動(dòng)管”，人人養成“文明清潔”的良好習慣;其次，我們要養成不吃吃零食的好習慣。吃零食會(huì )給我們的健康帶來(lái)不良影響，如零食中多余的熱量會(huì )使我們身體變得肥胖，零食中的色素和防腐劑會(huì )損害我們的健康。再者，同學(xué)們要注意適度消費，不亂花零用錢(qián)，要養成勤儉節約的好習慣。另外，冬天到了，我們同學(xué)千萬(wàn)不要在校園的馬路磚上堆雪人、打雪仗，以免破壞工人和值日生們的辛勤勞動(dòng)，保持校園時(shí)時(shí)干凈、時(shí)時(shí)整潔，讓全體師生擁有一個(gè)良好的工作、學(xué)習環(huán)境。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的標志。我們要有時(shí)代責任感。心系全球，著(zhù)眼身邊，立足校園�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。讓我們攜起手來(lái)為建設“環(huán)境美好校園”貢獻自己的一份力量，讓美麗的興隆小學(xué)--我們的家，在我們每個(gè)人的呵護下綻放出更加美麗動(dòng)人的光彩!
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