掌心的陽(yáng)光作文(2篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的掌心的陽(yáng)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
掌心的陽(yáng)光作文1
那可以算是我記憶中最累的一天了。所有的科任老師全部停課，我們連續上了一上午的數學(xué)課，一分鐘都不曾休息。耳邊回響的是數字，眼前看到的是加減乘除。好不容易，到了下課時(shí)間。終于可以吃飯了，從早上餓到中午的我默默地想著(zhù)。這時(shí)，老師大聲喊道：“同學(xué)們，距離吃飯時(shí)間還有十分鐘，我們要珍惜每一分每一秒。來(lái)，咱們一起把教室打掃一下吧�！�
同學(xué)們就像是被萬(wàn)能膠粘在椅子上了似的，一動(dòng)不動(dòng)。老師見(jiàn)此情況，怒斥一句：“誰(shuí)不打掃，中午不許吃飯!”話(huà)音剛落，教室里馬上響起了窸窸窣窣走動(dòng)的聲音。挪桌子，搬椅子，同學(xué)們陸陸續續開(kāi)始打掃了。短短的十分鐘，好像是過(guò)了一個(gè)年頭一樣漫長(cháng)。我好餓，好困，我想吃飯，我想睡覺(jué)。唉，算了，還是趕快擦地吧。我拿著(zhù)抹布，擦擦桌子，擦擦椅子，蹲下來(lái)把地板擦亮。剛想偷偷在椅子上休息一會(huì )兒，老師來(lái)檢查了。我立刻精神抖擻繼續擦擦擦。
終于，勞動(dòng)工作圓滿(mǎn)完成，我拿著(zhù)飯盒走出教室。剛走出教學(xué)樓，陽(yáng)光灑滿(mǎn)操場(chǎng)，連球門(mén)都閃著(zhù)金光。我伸出手，一縷陽(yáng)光落在我的掌心，心情也一下子明媚起來(lái)。
掌心的陽(yáng)光作文2
今天的陽(yáng)光很和煦，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，溫柔地照在我身上，暖暖地。
十一假期就要結束了，作業(yè)終于大功告成。我停下手中的筆，揉揉有些酸楚的手指，攤開(kāi)手，看陽(yáng)光在我的掌心跳躍。
要不是自己自制力差，這兩天也不會(huì )沒(méi)黑沒(méi)白地忙作業(yè)。剛放假時(shí)迷戀上網(wǎng)看電視，每天起碼有三四個(gè)小時(shí)，既影響視力，也耽誤學(xué)習，我請求媽媽監督我，可老爸卻說(shuō)這事全靠自覺(jué)。我想了想，覺(jué)得也對，我就不信管不住自己。陽(yáng)光，在掌心跳躍，好暖。
我發(fā)現，我現在真的可以安靜地學(xué)習。也許，我真的長(cháng)大了，畢竟上初三了。
分數就是學(xué)生的.命根，為了分數，我們日日夜夜時(shí)時(shí)刻刻反反復復地方塊字，123，ABC，不厭其煩地寫(xiě)在紙上，分數就是我們考學(xué)唯一的砝碼�？己蟮呐琶讶朔殖扇诺�，酸楚無(wú)法言表。
陽(yáng)光，在我掌心跳躍，好暖。
人，總是要長(cháng)大的。手再巧，也抓不住流年。長(cháng)大需要煩惱來(lái)證明，青春有時(shí)要用些傷痕來(lái)裝扮。
盡管明天也許會(huì )有風(fēng)，有雪，沖淡了那些夢(mèng)，可是那些夢(mèng)，至少曾經(jīng)那么生動(dòng)過(guò)，至少能留下美麗而破碎的浮影。陽(yáng)光下那棵孤獨的樹(shù)，如現在的我，很安靜，很乖巧。只因為父母殷切的期望堅定得讓我不能逃避。
如果眼睛濕了，照照陽(yáng)光，也許會(huì )出現彩虹。陽(yáng)光，在我的掌心跳躍，好暖。
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