【精】陽(yáng)光少年作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的陽(yáng)光少年作文，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光少年作文1
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，名子叫唐藝嘉。我學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)異，而且愛(ài)好廣泛，我喜歡彈鋼琴、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、下圍棋、跳舞等。
在學(xué)校我是老師的得力小助手，同學(xué)們的好朋友。做為班級里的學(xué)習委員，我能夠嚴格要求自己，按時(shí)、按量地完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)自己的努力，在上學(xué)期的期末考試中，我獲得了“全優(yōu)獎”的好成績(jì)，但我并不驕傲，有句話(huà)說(shuō)的好：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。我一直牢記這則名言來(lái)鼓勵自己做得更好。
聽(tīng)媽媽講，小時(shí)候男孩子會(huì )玩的，我都會(huì )玩。同學(xué)們都說(shuō)我膽子大，但其實(shí)，我也受了不少去苦，身上總有傷。但我相信“一份耕耘，一份收獲”，所以無(wú)論做什么事情我都不怕困難，堅持下去，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的“四好少年”。
在爸爸、媽媽和老師眼里，我是一個(gè)聰明、懂事的女孩。我在家里休息的時(shí)候總會(huì )幫助媽媽、爸爸干家務(wù)活。來(lái)減輕他們的家務(wù)負擔。在學(xué)校里，我是老師的得利小助手，收發(fā)作業(yè)，管理班級。老師很喜歡我。
鋼琴是我的最?lèi)?ài)。從六歲起我就開(kāi)始學(xué)琴，在三年多學(xué)琴的日子里，我從不怕吃苦，我從一個(gè)一練琴就想玩的小女孩慢慢變成了現在刻苦練琴的大女孩。彈琴讓我不僅琴藝日益長(cháng)進(jìn)，也磨練了我的意志。今年我最高興的事，就是通過(guò)我的鋼琴演奏，我被學(xué)校評為“”大運禮儀之星形象大使”的光榮稱(chēng)號。
除了愛(ài)彈琴，我也很愛(ài)看書(shū)，所以我辦了一個(gè)圖書(shū)卡。這樣我就可以不用花錢(qián)就能看到很多我喜歡的書(shū)了。既能豐富我的知識，又能開(kāi)闊我的視野。所以我和書(shū)結成了最好的朋友。
這就是我，一個(gè)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)陽(yáng)光的女孩，我渴望我的生活就像陽(yáng)光一樣的燦爛。
陽(yáng)光少年作文2
我們的身邊有著(zhù)許多好伙伴，他們如陽(yáng)光般溫暖著(zhù)我們，不管是順境還是逆境，都一直在我們身邊。
當你在人群中迷失絕望時(shí)，給你方向的是那一縷陽(yáng)光;當你在挫折中沮喪放
棄時(shí)，給你力量的是那一縷陽(yáng)光。那一縷陽(yáng)光，其實(shí)很平凡，只要你尊重他人，友善待人，幫助他人，你便會(huì )成為那束陽(yáng)光。
我的生活中，也有那樣一束陽(yáng)光，一直沐浴著(zhù)我。
初見(jiàn)時(shí)，她像一個(gè)小娃娃，個(gè)子矮矮的，才到我脖子的地方，長(cháng)著(zhù)水靈靈的大眼睛，頭發(fā)自然卷，穿著(zhù)迷你的小衣服，臉上總是掛著(zhù)笑容，露出潔白的牙齒，看到她的笑容，心里總是暖暖的，那一件事，讓我們成為了密不可分的朋友。
暑假，她帶我去游泳度假區玩，起初，我有些害怕，想想那些沖浪的游樂(lè )設備，就不禁打了個(gè)寒顫，但看她那滿(mǎn)是渴望的小眼神，只好答應了，到了那一天，我們換好泳裝，她穿著(zhù)彩色的衣服，眼睛里閃爍著(zhù)光芒，她拉著(zhù)我沖了出去，一下蹦進(jìn)水中，好涼啊!我裝作生氣，瞪了她一眼，向她潑了潑水，她一擋，吐吐舌頭，拉著(zhù)我向游樂(lè )設施那走，我急忙反抗起來(lái)，想看到貓的小老鼠，她愣了幾秒，笑了笑，說(shuō)：“呀，你不敢去啊�！薄拔��！蔽揖篃o(wú)言以對，“好了，你的水性比我還好，況且還學(xué)過(guò)游泳，你怕什么呀?我陪你一起去，你不用害怕的�！彼致冻隽怂氂械男θ�，也不知怎地，我竟不怎么害怕了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，和她手拉手跑了過(guò)去，隨著(zhù)一聲尖叫，我們一起沖下來(lái)了，其實(shí)她的叫聲比我還大，我們互相看了看，哈哈大笑起來(lái)，開(kāi)始玩打水仗，水揮灑著(zhù)。
時(shí)光在變遷，我們相處的機會(huì )并不多，但我們依然是不可分離的好伙伴，友誼并沒(méi)有被時(shí)光沖淡，她如一束陽(yáng)光溫暖著(zhù)我，讓我不會(huì )迷失方向我想，那束陽(yáng)光是她的友善吧。
現在，我也變成了一束陽(yáng)光，我用我的笑容溫暖著(zhù)身邊的人，而她，我永遠不會(huì )忘記，我愿和她成為最炫目的陽(yáng)光。
我們要友善待人，幫助他人，做那束溫暖的陽(yáng)光，溫暖周?chē)?/p>
做個(gè)陽(yáng)光少年，我們將一直是好伙伴。
陽(yáng)光少年作文3
陽(yáng)光少年，是一個(gè)令人羨慕的稱(chēng)號，只有那些積極向上，身心健康，有理想有抱負的少年，才能獲得這個(gè)來(lái)之不易的稱(chēng)號。
在我們學(xué)校，便設有“陽(yáng)光少年”這一競選活動(dòng)。當然，選上的是鳳毛麟角，選上了自然是好事，選不上也不用氣餒，我們可以做自己的陽(yáng)光少年。
既然要做自己的陽(yáng)光少年，那“陽(yáng)光”又有什么含義呢？陽(yáng)光，代表著(zhù)積極向上、認真學(xué)習、不怕挫折、心胸開(kāi)闊、樂(lè )于助人的品質(zhì)。我們既然要向陽(yáng)光少年前進(jìn)，就要立一個(gè)這樣的目標，不斷鞭策自己，不斷進(jìn)步，向陽(yáng)光少年努力。
對照陽(yáng)光少年的標準，我問(wèn)問(wèn)自己；“你做到了嗎？”說(shuō)來(lái)慚愧，我最大的缺點(diǎn)就是粗心。媽媽曾經(jīng)多次告誡我，要用細心這把槍?zhuān)驍〈中倪@個(gè)敵人。我也想拿起細心，消滅粗心，可是細心在我面前卻沉重如鐵，一不留神，不僅沒(méi)消滅粗心，反而讓這個(gè)敵人更加得意了。就拿這兩次數學(xué)考試來(lái)說(shuō)，第一次竟然有一題沒(méi)寫(xiě)，扣了三分，我追悔莫及，告訴自己下次考試絕不漏題。第二次是沒(méi)漏題，可卻把“×”看成了“÷”，把“6”看成了“9”，結果考得比第一次還慘。我還有一個(gè)缺點(diǎn)就是總忘事兒，經(jīng)常東西找不著(zhù)了，前面背的課文過(guò)一段時(shí)間就忘了。媽媽總是恨鐵不成鋼地對我說(shuō)：“這么小的人，是記憶最好的時(shí)候啊，怎么我比你記得還牢些呢？”其實(shí)進(jìn)行一下自我反思，還是因為我沒(méi)有用心的緣故啊。
雖然我有許多的不足之處，可我相信我一定可以改正。春草明年仍然綠，太陽(yáng)明日依舊紅，可明天的我還是今天的我嗎？我相信不會(huì )。當太陽(yáng)再次升起，當陽(yáng)光再次籠罩大地，迎接我的會(huì )是一個(gè)嶄新的清晨，我也會(huì )是一個(gè)嶄新的自己！
同學(xué)們，相信自己，一天一點(diǎn)改變，陽(yáng)光少年，我們可以做到！
陽(yáng)光少年作文4
我是熱情開(kāi)朗、活潑可愛(ài)、熱愛(ài)生活的陽(yáng)光少年。我，雖然平凡，卻不平庸，有點(diǎn)善感，但絕不嘆息，只是有那么一點(diǎn)點(diǎn)叛逆與幻想，但絕不隨波逐流，我對生活充滿(mǎn)了美好追求，有遠大的理想。
成長(cháng)的道路總會(huì )有坎坷，沒(méi)有一絲陽(yáng)光不穿過(guò)烏云，沒(méi)有一束鮮花不經(jīng)受風(fēng)雨，沒(méi)有一只蝴蝶不歷經(jīng)破蛹，每一次的失敗都會(huì )增加下一次成功的機會(huì )，這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。我堅守夢(mèng)想，我自信無(wú)比，我鍥而不舍，我永不服輸，我深知水滴石穿的道理，就像沖洗高山的雨滴，照亮大地的星辰，我也要一磚一瓦地建造起自己的城堡，聚沙成塔，堅持不懈，直到成功。
陽(yáng)光少年勇敢堅強，陽(yáng)光少年也柔情似水。撿起校園里的每一片紙屑，扣上每一扇搖擺的窗，關(guān)好每一個(gè)滴水的籠頭，陽(yáng)光少年就像陽(yáng)光，燦爛而溫和，照暖校園的每一個(gè)角落。扶起摔倒的孩子，幫助愁眉的同學(xué)，給辛勞的長(cháng)輩讓座，陽(yáng)光少年就像春天，明媚而柔情，撫慰困境中的心靈。以一顆快樂(lè )之心對待他人，他人也得到同樣的快樂(lè )。
陽(yáng)光少年是一群翱翔的小鳥(niǎo)，無(wú)邊天際一起飛。沉浸閱讀，相伴音樂(lè )，快樂(lè )運動(dòng)，陽(yáng)光少年興趣廣泛，充滿(mǎn)好奇。陽(yáng)光少年面對生活，微笑著(zhù)說(shuō)：“太好了！”面對困難，勇敢地說(shuō)：“我能行！”與人相處，主動(dòng)地說(shuō)：“你有困難嗎？”陽(yáng)光少年就是一縷透亮的陽(yáng)光，閃動(dòng)智慧，永遠明亮。
在陽(yáng)光下，我伴著(zhù)風(fēng)雨成長(cháng)；在陽(yáng)光下，我伴著(zhù)快樂(lè )生活；在陽(yáng)光下，我帶著(zhù)七彩夢(mèng)走向未來(lái)，身后留下了五彩繽紛的足跡……在那耀眼的陽(yáng)光下，我學(xué)會(huì )了堅強。我曾經(jīng)和陽(yáng)光有個(gè)約定，我要做個(gè)陽(yáng)光少年！
陽(yáng)光少年作文5
假如我是一株小草，我一定會(huì )成為最堅韌的那株小草，不論風(fēng)霜和雨雪，我一直都會(huì )挺直胸膛;假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì )把光芒照向大地，照進(jìn)每個(gè)人的心里，讓每個(gè)人心里都充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我是一名充滿(mǎn)自信、活潑、純真、可愛(ài)的陽(yáng)光少年。
我努力學(xué)習，從不松懈。心中只有一個(gè)想法：我要做最好、最棒的陽(yáng)光少年。我的成績(jì)在班上從未下過(guò)前五名，我年年都是三好學(xué)生，多次在學(xué)校作文比賽中獲獎;我喜歡畫(huà)畫(huà)和書(shū)法，曾在石峰區繪畫(huà)比賽中獲得一等獎，石峰區書(shū)法比賽中獲得二等獎，株洲市書(shū)法比賽中獲得三等獎;我還喜歡體育，多次在校運動(dòng)會(huì )中得獎;我也喜歡自己動(dòng)手，在20xx年全國太陽(yáng)能小車(chē)比賽中獲得一等獎。
我工作認真負責，在班上擔任學(xué)習委員，老師每次交給我的任務(wù)我都會(huì )認認真真、一絲不茍地完成得很出色。我是老師得力的小助手，是老師值得信賴(lài)的學(xué)生。
我有一顆樂(lè )于助人的心，每次同學(xué)問(wèn)我借東西，我都會(huì )熱心地借給他們;每次同學(xué)不會(huì )做的題，我都會(huì )盡心幫他們解答。只要我能做到的，我一定會(huì )百會(huì )之百地去做。在公交車(chē)上遇到老人，我會(huì )主動(dòng)讓座;看見(jiàn)垃圾，我會(huì )馬上撿起來(lái)。
遇到困難，我從不退縮，而是勇敢、積極、樂(lè )觀(guān)地迎接。
記得有一次，學(xué)校舉行作文比賽，我沒(méi)有準備好，那次落選了，當時(shí)我的心情就像跌入了深谷，難過(guò)極了。我生怕被同學(xué)嘲笑，作為一名班干部居然沒(méi)有被選上，我都不敢見(jiàn)老師和同學(xué)了�？墒呛髞�(lái)，我想通了，人不是十全十美的，每個(gè)人都會(huì )犯錯誤�！笆∈浅晒χ浮�，要勇于吸取教訓，不退縮不逃避。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睆哪且院�，我勇敢地面對每一次失敗，我更加努力學(xué)習。我陽(yáng)光、我快樂(lè )、我自信地度過(guò)每一天!
我有愛(ài)心、我樂(lè )于助人，我不怕困難，我自信勇敢，我就是陽(yáng)光少年!
陽(yáng)光少年作文6
我家住在華富北村，這里是一個(gè)美麗而陽(yáng)光的社區。
這里有一個(gè)筆架山公園。公園里花紅柳綠、芳草如茵。時(shí)而摩肩接踵，時(shí)而門(mén)可羅雀。有參天古木，也有絨絨綠毯；有小溪潺潺，也有湖泊片片。人們在這里可以健身，可以跑步，可以垂釣，可以劃船，可以爬山，可以散步，可以野餐，可以玩�！梢栽谶@繁華吵鬧的大都市里享受寧靜，放松自己那緊繃的神經(jīng)，呼吸那新鮮的空氣。這個(gè)社區使我們在心情上更加陽(yáng)光。
這里也有免費圖書(shū)館。里面的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目、目不暇接，一眼望去讓人眼花繚亂、笑逐言開(kāi)的同時(shí)也贊嘆這里的書(shū)種類(lèi)的齊全，內容的豐富和情節的有趣。這里的沙發(fā)十分柔軟，不會(huì )讓腰酸背痛掃了你讀書(shū)的樂(lè )趣，還有涼爽的空調讓你避免大汗淋漓的煩惱。還有幾臺電腦給我們查資料，而且是液晶顯示屏的，可以保護我們的眼睛。如果你看累了，還可以到旁邊的大窗戶(hù)邊欣賞外面的景色，緩解眼睛的疲勞。這個(gè)社區使我們在知識上更加陽(yáng)光。
這里的清潔也做的十分好。大清早一起來(lái)，就可以聽(tīng)到馬路上“沙沙”的聲音。那是勤勞的清潔工叔叔阿姨在為我們打掃社區，為了讓我們生活在有一個(gè)干凈的社區，他們每天起早貪黑地維持小區的清潔。我們都十分尊重他們，所以幾乎沒(méi)有人在地上亂丟垃圾，如果有垃圾就先拿在手里，看到垃圾桶再丟。這個(gè)社區使我們在文明上更加陽(yáng)光。
這里的教育也很好。光這一個(gè)華富北村，就有一個(gè)小學(xué)和一個(gè)中學(xué)——華新小學(xué)和華富中學(xué)。每當人們走過(guò)學(xué)校，都可以聽(tīng)到教學(xué)樓里傳出一陣陣朗朗的讀書(shū)聲；或者在操場(chǎng)上見(jiàn)到一群群活蹦亂跳的孩子們，他們十分快樂(lè )，他們天真爛漫，他們純潔無(wú)暇，每一個(gè)大人見(jiàn)到都會(huì )懷念起自己的童年，每一個(gè)孩子都會(huì )渴望和他們一起玩耍。這個(gè)社區使我們在學(xué)習上更加陽(yáng)光。
在這樣一個(gè)陽(yáng)光的社區里生活，我們也要變得更加陽(yáng)光，努力學(xué)習，將來(lái)成為祖國的棟梁！做一個(gè)開(kāi)朗聰明的陽(yáng)光少年！
陽(yáng)光少年作文7
“真正的強者，是含淚奔跑的人�！薄}記
我一人靜靜的想著(zhù)：我們都被父母辛辛苦苦的養大，他們從來(lái)不嫌我們煩，更不會(huì )嫌我們臟，可有多少人到了自己的父母老的時(shí)候會(huì )放下自己的孩子去照顧他們呢？更何況現在？
我獨自站在窗前，享受著(zhù)窗外的陽(yáng)光，不知不覺(jué)中有了一種感觸……那燦爛的陽(yáng)光使我感到溫暖，愜意中使我想到了張曉。他不就正是一個(gè)陽(yáng)光少年嗎？他不就是一個(gè)同太陽(yáng)一樣使人倍受溫暖的男孩兒?jiǎn)幔?/p>
他用他的行動(dòng)告訴了我們?yōu)楹我貓�，他用他自己詮釋了什么叫堅強�?/p>
或許真的'是窮人的孩子早當家，他從小便挑起了家庭重擔，克服了常人難以想象的困難，精心侍奉著(zhù)癱瘓在床的母親。4歲，一個(gè)4歲大的孩子能干什么？我們4歲時(shí)還沉浸在全家人的關(guān)愛(ài)中，可4歲的張曉已經(jīng)開(kāi)始了頑強自立的生活。4歲那年，他開(kāi)始學(xué)習煮飯。這時(shí)我的眼前仿佛出現了一個(gè)稚嫩的身影：鍋臺高，夠不著(zhù)，他就踩著(zhù)小板凳，趴在鍋臺上做飯，時(shí)常被沸出的米湯燙傷胳膊�；蛟S他會(huì )哭，或許他會(huì )喊疼，但我知道他絕對不會(huì )放棄！因為在一個(gè)堅強的人的詞典中不會(huì )有“放棄”這兩個(gè)字！
耳畔一直縈繞著(zhù)他對母親說(shuō)的這樣一句話(huà)：“媽?zhuān)悴灰�，有我在，就不讓你餓著(zhù)�！边@樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)不禁使我的淚水潤濕了眼眶，我不明白這樣一句話(huà)為何使我如此感動(dòng)……或許是這份真摯的母子情誼吧！
不知為什么，只覺(jué)得張曉與我好親近！是他對母親的那份愛(ài)使我走進(jìn)了她的內心世界？是他在學(xué)習上的堅持使我與他靠近？還是他對所有對他有幫助的人的銘記促使我聽(tīng)見(jiàn)了他的心語(yǔ)？
此時(shí)此刻，我沐浴著(zhù)陽(yáng)光，想著(zhù)這令人溫暖的男孩兒，才真的覺(jué)得這世界上的愛(ài)好堅強、好溫馨！仿佛以后有再大的困難，只要有愛(ài)、只要堅持一定會(huì )走下去！
含淚奔跑的人，才是真正的強者！——后記
陽(yáng)光少年作文8
謝子軒，男，是北海小學(xué)一年級102班的學(xué)生。父母的悉心熏陶，老師的言傳身教，在幼小心靈中種下一粒粒健康向上、樂(lè )于助人的種子，一天天茁壯成長(cháng)成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。
在幼兒園小班升中班的暑假里，班上有位樂(lè )樂(lè )小朋友獨自在家玩時(shí)，從四樓窗臺上不小心掉下來(lái)，當我得知這事后，感覺(jué)他太可憐了，那時(shí)還不知有沒(méi)有生命危險，想也沒(méi)想，從儲蓄罐里拿出攢了很久的伍佰元，讓媽媽陪同我一起去人民醫院捐獻給他。
有一次，我去公園玩，看到一個(gè)小朋友不小心摔倒了，正坐在地上哭，我馬上跑過(guò)去，把他扶起來(lái)問(wèn)道：“你沒(méi)摔壞吧？別哭，男子漢要堅強。你的家長(cháng)來(lái)了嗎？”他哭著(zhù)搖了搖頭。我問(wèn)清了他家的地址，把他送回了家，到了他家，我說(shuō)：“阿姨，他一不小心摔到了，我把他送回來(lái)了，沒(méi)摔壞，您別著(zhù)急�！卑⒁谭浅８屑�，讓我進(jìn)家待會(huì )兒，我很有禮貌的對阿姨說(shuō)：“不了，謝謝阿姨，我也該回家了，再見(jiàn)�！�
一天傍晚，我同媽媽去新華書(shū)店看書(shū)，在離書(shū)店不遠處橋上，有一群人圍著(zhù)，我們走過(guò)去，看到一個(gè)大姐姐披著(zhù)頭跪在地上，希望有好心人幫幫她，她沒(méi)錢(qián)回家了。一群人七嘴八舌地說(shuō)她是騙人的把戲，媽媽也沒(méi)有要幫助的意思，牽著(zhù)我的手就回走�？墒�，不知為什么，我心中有種酸酸的，兩腳硬硬地，我說(shuō)，媽媽?zhuān)覀儙椭c(diǎn)錢(qián)給這個(gè)大姐姐吧。媽媽看著(zhù)我的一片真情熱心，拿了張伍拾元給我，我走過(guò)去端下身給了姐姐，對她說(shuō)：“姐姐，你先去吃點(diǎn)東西吧！”姐姐抬起頭來(lái)對我說(shuō)：“謝謝小弟弟�！边^(guò)了很久，我從新華書(shū)店出來(lái)，還看著(zhù)大姐姐在那求助！
20xx年的暑假，我用壓歲錢(qián)去印了兩佰本《弟子規、三字經(jīng)》，在青少年活動(dòng)中心及直映認字那邊，我和媽媽一起把書(shū)一本本地發(fā)放給有心要的小朋友。
在汶川大地震后，我主動(dòng)把平時(shí)攢的零花錢(qián)全部匯到災區。
我用愛(ài)心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天！
陽(yáng)光少年作文9
10月21日早晨天剛亮，公路上就快速的行駛過(guò)了一輛載人大巴車(chē)，車(chē)上坐著(zhù)六年級的同學(xué)們，一起前往滎陽(yáng)陽(yáng)光少年實(shí)踐基地去進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
大家共12個(gè)班，兩個(gè)年級800多人，分別為兩個(gè)大方陣，我們六年級為漢營(yíng)，五年級為楚營(yíng)，我們?yōu)榱藸帄Z兵力值而展開(kāi)了一番較量。第1節進(jìn)行的項目是由糖糖老師帶領(lǐng)，名為“霸王舉鼎”，規則很簡(jiǎn)單，三根柱子，一根比一根高，三個(gè)輪胎，看上去個(gè)頭大重量足，而我們需要把這三個(gè)輪胎都放到三根柱子上才可以。
教官告訴我們可以自己想辦法，但這柱子這么高，第1根最矮的都比我們班最高的同學(xué)還要高上一個(gè)手臂的距離，再加上還有一個(gè)那么重的輪胎，真是雪上加霜。沒(méi)辦法，我們只好用人肉墊來(lái)爭取優(yōu)勢。人肉店顧名思義，就是柱子底下蹲一位同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)踩在那個(gè)同學(xué)的背上來(lái)努力增高，按照這個(gè)方法我們試了試，發(fā)現是可以達成目標的，然后教官就讓我們營(yíng)和四營(yíng)比賽，看誰(shuí)能用最短的時(shí)間把又大又重的輪胎放到柱子上面，誰(shuí)就可以得到兵力值。我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)精神飛揚，躍躍欲試，隨著(zhù)一聲哨響，大家都一窩蜂的朝柱子涌去，有心甘情愿成為人肉墊的人，有沖上去搬輪胎的，搬輪胎的同學(xué)才在其他同學(xué)的背上，順利的把輪胎舉過(guò)頭頂，而剩下的同學(xué)也沒(méi)閑著(zhù)，都做好了保護的準備，扶著(zhù)上去的同學(xué)，不讓他發(fā)生危險，此時(shí)大家心中只有一個(gè)目標-------那就是贏(yíng)，也就因為這共同的一個(gè)目標，大家心連心，手挽手，團結一致，一心只為贏(yíng)的想法讓我們比別人班快了7秒，獲得了勝利。
但這領(lǐng)先的7秒是我們努力的結果，是我們全心全力付出的結果，這7秒來(lái)之不易，讓我們學(xué)會(huì )了團結協(xié)作。這次實(shí)踐活動(dòng)真讓我記憶深刻。
陽(yáng)光少年作文10
“叮鈴鈴”上課了，只見(jiàn)兩位教官?lài)烂C地從教室門(mén)口進(jìn)來(lái)，我知道活動(dòng)來(lái)臨了!這時(shí)我的心情既激動(dòng)又緊張。
活動(dòng)第一天，陽(yáng)光明媚，不時(shí)一陣陣春風(fēng)在這里吹過(guò)。同學(xué)們在教官的指導下，用吸管搭建了一座塔。這座塔的底部是三角形，中間是六邊形，而頂部用的是寶石形。這三部分都有著(zhù)同樣的特點(diǎn)，那就是都是由三角形組裝的。三角形具有穩定性，就像我們的班級體一樣堅不可摧，雖然中間有一點(diǎn)小小的美中不足，但我們可以用團結把它清理掉。在我們的努力下，我們做的她得了第二名，大家都興高采烈，這是我們付出的回報。
朋友之間的支撐就是互相信任�；顒�(dòng)的第二天，我們開(kāi)展了這樣一個(gè)活動(dòng)：一個(gè)人扮演盲人，帶上眼罩;另一個(gè)人扮演天使，必須要把盲人送到指定地點(diǎn)，且不得讓盲人跌倒。我小心翼翼地扶著(zhù)同伴，生怕她摔倒在地上。上階梯時(shí)，我用心地提醒她。教官又加大難度，讓我們跨過(guò)障礙物，這可難住了我們，大家紛紛想辦法。輪到我了，我先自己跨過(guò)障礙物，然后再前面拉著(zhù)同伴的手，扶她過(guò)來(lái)，果然，我們很快完成了任務(wù)。
很快，我們的“陽(yáng)光少年”活動(dòng)快結束了，不知道自己是喜是悲。閉營(yíng)儀式在大家的淚水中悄悄過(guò)去而了。領(lǐng)袖，是為我們承擔責任的人;領(lǐng)袖，是帶領(lǐng)我們前進(jìn)的人;領(lǐng)袖，是指引在困惑中的我們的人。然而，在最后一天的活動(dòng)中，給我們上了寶貴的一節課。在我們聽(tīng)主持人口令，做出相應動(dòng)作時(shí)，只要有一個(gè)人錯了，就要害領(lǐng)袖多跑一圈。同學(xué)們看著(zhù)領(lǐng)袖在酷暑中汗流浹背時(shí)，發(fā)自?xún)刃念~心痛與自責，一下子化成了淚水，掉了下來(lái)。
是呀!我們的領(lǐng)袖總是默默付出，可他們卻不一定有回報。父母也是這樣，當我們闖禍時(shí)，是父母為我們承擔責任;當我們傷心時(shí)，是父母給我們溫暖。他們的回報是什么?是我們對父母的大吼大叫嗎?還是對他們的不理不睬?我們應該好好珍惜眼前的，不然失去后就會(huì )后悔莫及啦�？偠灾�，通過(guò)這次活動(dòng)，我長(cháng)大了!
陽(yáng)光少年作文11
假期時(shí)光匆匆流逝，就像裝進(jìn)了時(shí)間的沙漏里，快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，但也總是幸福的，利用假期的時(shí)光，我又重新讀了一遍《陽(yáng)光少年我們是好伙伴》這本書(shū)，里面教會(huì )了我心中有他人，心中有集體的道理。
父母一直要求我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)有教養，懂得謙讓的孩子。小學(xué)的時(shí)候，每次坐公交，媽媽總會(huì )在看到一個(gè)抱著(zhù)孩子的大人上了車(chē)以后推推我。我那時(shí)候總是認為我也是小孩子，尊老愛(ài)幼我也是啊，為什么要我讓。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，我上了初中，進(jìn)入了學(xué)校，老師們總是教導我們?yōu)樗酥?zhù)想，我總是默默地想著(zhù)，沒(méi)覺(jué)得自己有哪一方面做的不好。偶然的一天，我跟往常一樣下課之后坐公交回家，車(chē)上人很多，我好不容易盼到一個(gè)座位，剛坐下不到兩站，一位老奶奶站在我旁邊，歷經(jīng)風(fēng)霜的手輕輕的撫著(zhù)我座位的把手，她就那樣靜靜的站著(zhù)，我想到了前兩天看到的一個(gè)新聞，一個(gè)老人因為面前的女學(xué)生不讓座而大打出手。于是我又偷偷的看了看老奶奶的臉，慈眉善目的，不禁想到我的奶奶，如果她還在世，我也希望她坐車(chē)的時(shí)候能有人讓座給她吧。想到這我立即站了起來(lái)，對那位奶奶說(shuō)：“奶奶你坐，我快下車(chē)了�！�
那奶奶笑笑和我說(shuō)：“小姑娘你剛下課吧，書(shū)包多沉啊，我不累”我又讓哪位奶奶坐下，她看到這樣也就坐下了。我一直在她旁邊站著(zhù)，她好像很開(kāi)心，時(shí)不時(shí)跟我講講話(huà)，直到我下車(chē)，她還笑著(zhù)目送我下車(chē)。在那天晚上，我開(kāi)心的跟媽媽說(shuō)起來(lái)這件事時(shí)，媽媽直夸我長(cháng)大了，我也開(kāi)心的不行，也終于明白了幫助別人替他人著(zhù)想是件多么開(kāi)心的事情，如果沒(méi)有這件事，可能我還要好久才能體會(huì )到。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，長(cháng)大的不只有身體和智力，還有逐漸成熟的心理和處人處事的方法，以后再碰到有需要我幫忙的，我也一定會(huì )盡我自己所能做的。
陽(yáng)光少年作文12
我是一名少先隊員，雖然我只是一名三年級的小學(xué)生，但我深深明白今天我們能這樣安穩地坐在教室里，幸福無(wú)憂(yōu)的學(xué)習，背后是凝聚了多少人的艱辛和努力。所以我在珍惜的同時(shí)，非常勤奮自覺(jué)的把每門(mén)功課都學(xué)好，自己能做的事都自己做，盡量去幫助身邊需要幫助的人。
我在自己的心里埋下了一顆種子，那就是偉大，無(wú)私，美好的夢(mèng)想。我知道，任何夢(mèng)想首先要有一個(gè)強健的體魄，所以，平時(shí)我很積極的鍛煉自己的身體，養成了愛(ài)運動(dòng)的好習慣。前段時(shí)間我們全縣中小學(xué)生要舉辦第31屆運動(dòng)會(huì )，我積極踴躍的報了400米和200米跑步項目，在篩選的過(guò)程中，我每天早上5點(diǎn)半起床參加訓練。經(jīng)過(guò)我的努力，終于被老師選上參加運動(dòng)會(huì )了，接下來(lái)強度更大的訓練開(kāi)始了，雖然每天感覺(jué)很累，但是一想到奧運會(huì )上那些為國爭光的運動(dòng)健兒們，那么拼搏，那么堅持，我就又有勁了，并不覺(jué)得是一種苦。
10月20日那天，運動(dòng)會(huì )終于開(kāi)始了，體育老師帶著(zhù)我們來(lái)到實(shí)驗中學(xué)參加開(kāi)幕式，我看到了很多來(lái)自不同學(xué)校的哥哥姐姐們，我們一起唱著(zhù)國歌莊嚴的看著(zhù)五星紅旗冉冉升起，心中充滿(mǎn)了自豪感。接下來(lái)還觀(guān)看了精彩的文藝演出。演出完后，就是比賽項目正式開(kāi)始了，第一次參加運動(dòng)會(huì )，我又激動(dòng)，又緊張，又興奮。我拼盡全力地去跑，可還是沒(méi)追上姐姐們，不能進(jìn)入到?jīng)Q賽，心里有點(diǎn)難過(guò)。老師安慰我，這次比賽就是一次體驗，努力了就好，你還是最小的一個(gè)呢。我想也是，我已經(jīng)付出全力，就不用遺憾。何況這次比賽讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，增強了體質(zhì)，更是鍛煉了我的意志力。
通過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，我想到作為一名小學(xué)生的少先隊員，也許現在做不了為國爭光的大事。但我可以爭取做一個(gè)好少年，熱愛(ài)祖國，遠大理想，勤奮學(xué)習，體魄強健，身心健康。我會(huì )一直努力成長(cháng)自己，我也號召身邊的同學(xué)，讓我們一起用行動(dòng)來(lái)證明自己！
陽(yáng)光少年作文13
今天是一個(gè)特別的日子，早上晴空萬(wàn)里。我門(mén)懷著(zhù)喜悅的心情參加了學(xué)校組織的“陽(yáng)光少年綠色行，陽(yáng)光少年守紀律”活動(dòng)。同學(xué)們座上舒適寬敞的旅行大巴，在秋風(fēng)妹妹的帶領(lǐng)下，唱著(zhù)沙沙沙…沙沙沙的小調，興高采烈的來(lái)到了xx野生動(dòng)物園。
走進(jìn)動(dòng)物園，一片別具匠心的卡通城堡印入大家的眼簾，周?chē)鷺?shù)林環(huán)繞、翠如碧玉。紅花綠草寶寶也爭相掙脫泥土媽媽的懷抱，左右飄搖地招呼著(zhù)來(lái)往的游人。草叢的深處傳來(lái)一片悠揚的音樂(lè )，在鳥(niǎo)兒的爭鳴聲下，帶著(zhù)我們踏上了快樂(lè )的野生綠色之旅。走過(guò)一座小橋，只見(jiàn)幾只身穿紅色衣服的迎賓仙子—火焰鳥(niǎo)姑娘,在岸邊亭亭玉立、翩翩起舞，唱起了清脆的歌兒，仿佛是在歡迎我們這班南方遠道而來(lái)的“陽(yáng)光少年團”。同學(xué)們也被迎賓仙子的熱情所感染了，紛紛對它拌起了鬼臉和歡叫。
接著(zhù)我們穿過(guò)曲折的小道，來(lái)到第二站—熊貓館。走進(jìn)大門(mén)，眼前是一片綠色的竹林和崎嶇的假山，幾只胖乎乎、圓滾滾、黑黑的眼圈長(cháng)在白白的身上，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，好象沒(méi)睡醒覺(jué)一樣，這就是我們逗人可愛(ài)的國家寶貝—熊貓王子。因為它的稀有讓我們明白了保護野生動(dòng)物的重要性。此時(shí)我想假如有部照相機，我一定要和這可愛(ài)的國家寶貝照個(gè)合影像，讓我的童年留下一個(gè)美的回憶。
看完國家寶貝后，我們來(lái)到第三站—動(dòng)物表演區。馴獸師精神抖擻，牽著(zhù)大象拿著(zhù)指揮棒，開(kāi)始了打球表演。只見(jiàn)大象熟練的揮舞著(zhù)鼻子，突上突下、能伸能縮，球在它的身上運轉自如。別看他墻一樣的笨重身子居然動(dòng)作靈活，還把球精準的投入圈里，精彩的表演在美妙的音樂(lè )聲中慢慢的收場(chǎng)了。
太陽(yáng)爺爺伸著(zhù)疲憊的懶腰準備回家拉，天色也漸漸暗下來(lái)，我們懷著(zhù)依依不舍的心情在習習秋風(fēng)中結束了這次快樂(lè )的活動(dòng)。這次“陽(yáng)光少年綠色行”拉近了我們與野生動(dòng)物和大自然的距離，我喜歡國寶熊貓，但我更愛(ài)大自然。希望所有的同學(xué)和我一起保護野生動(dòng)物，愛(ài)護大自然。
陽(yáng)光少年作文14
在我們身邊有許多陽(yáng)光少年，我覺(jué)得陽(yáng)光少年的稱(chēng)號歸她。她陽(yáng)光向上、熱情待人、團結一心，無(wú)論在哪里她都是我們的榜樣。
當課間的時(shí)候，只有她收拾教室；只有她管理著(zhù)紀律。在上課的時(shí)候，她積極回答問(wèn)題；幫助同學(xué)理解意思。每當同學(xué)們在課間愉快的玩耍著(zhù)，總是她在準備著(zhù)下節課的工具；總是她跑來(lái)跑去收著(zhù)作業(yè)。在家庭中，她是家務(wù)小能人，你總會(huì )看著(zhù)她在做飯、洗衣、掃地。
她不僅勞動(dòng)力強，還喜歡幫助別人。
有一次，在大家安靜的看書(shū)時(shí)，有位同學(xué)玻璃瓶的墨汁掉到地上了“啪”的碎了，在同學(xué)們都不知所措的時(shí)候，只有她迅速地跑過(guò)來(lái)拿了粉筆，吩咐同學(xué)拿著(zhù)掃把、簸箕、拖把在旁邊等候，接著(zhù)她拿著(zhù)準備好的粉筆在有墨汁的地方來(lái)回擦。一會(huì )兒，地上的墨汁很少了。她拿過(guò)掃把和簸箕，把地上的玻璃仔細的掃一遍然后玻璃渣倒掉后用拖把把剩下一層墨汁給拖干凈，安撫受驚的同學(xué)。她無(wú)私奉獻，為我們、為家人、為老師。
無(wú)私奉獻的她，有這樣的故事。她在每次下課的時(shí)候會(huì )主動(dòng)幫助老師收拾書(shū)工具等。一天，她在收拾著(zhù)音樂(lè )書(shū)，雖然她是課代表但只有她一人默默的收拾著(zhù)，因為書(shū)太多所以叫了其他兩個(gè)代表一起收拾，她們兩個(gè)不但沒(méi)有理她還諷刺了她，說(shuō)她多管閑事。在路上她哭了，心想我明做了好事，還被人批評，委屈極了。終于在閨蜜的安撫下她從影陰影中走了出來(lái)。這次讓她明白了一個(gè)道理不是所有事情都是可以自己完成的。
她可能幫助過(guò)你，也可能給你過(guò)鼓勵。她就是——我、王思晨。
陽(yáng)光少年作文15
樸雷終于小學(xué)畢業(yè)了，他等這一天以經(jīng)等了很久了，以至于高興的把他六年以來(lái)用過(guò)的書(shū)和本子全都白送給了收廢品的，把收廢品的高興的差點(diǎn)天天吃齋念佛乞求樸雷事事順利。樸雷其實(shí)早就過(guò)夠那種和一群小朋友一起過(guò)家家的日子，他覺(jué)的那簡(jiǎn)直太幼稚了，為了迎接他的初中生活，樸雷六年級上半年的時(shí)候就已經(jīng)自學(xué)完了初一的全部課程，這對于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜譚�？纪暝囈院�，樸雷從堆成山的錄取通知書(shū)中，選了一個(gè)升學(xué)率最低的學(xué)校，理由是給平淡的生活增加一些挑戰和刺激。
開(kāi)學(xué)的第一天樸雷就因和周公太投緣而遲到了一個(gè)小時(shí)，他像平時(shí)一樣連個(gè)“報告”都不喊的走進(jìn)教室，很沒(méi)精神的打了個(gè)哈欠，然后彎下身系了系了剩下的一支鞋帶。當他起身要向自己的座位走去的時(shí)候，發(fā)現坐在講臺上的那個(gè)新班主任的驢臉已經(jīng)綠了，兩個(gè)眼睛瞪得像兩個(gè)幾千度的燈泡，別的同學(xué)如果見(jiàn)到這種情況恐怕早已嚇的魂飛魄散，不知道該早怎么辦了�？蓸憷讌s振定自若，因為這種情況他已經(jīng)遇到過(guò)N次了，已經(jīng)完全沒(méi)感覺(jué)了，像過(guò)年吃餃子一樣的心安理得。樸雷走到老師面前說(shuō)道，親愛(ài)的老師，其實(shí)您學(xué)的不太像，臉太長(cháng)了，眼睛又太大了，不過(guò)您這顏色讓我看到了轉基因驢的發(fā)展前景。全班一片哄堂。
課后，樸雷被叫進(jìn)了辦公室，老師讓樸雷站在自己的面前，而自己坐在椅子上埋頭給樸雷講著(zhù)樸雷都可以倒背下來(lái)的“大道理”。樸雷低著(zhù)頭一幅知錯必改的樣子，其實(shí)是在數老師頭上的白頭發(fā)，并以白頭發(fā)的根數判斷老師差不多已經(jīng)四十多歲了。這使樸雷想到了他爸，老師四十歲才這么一點(diǎn)白頭發(fā)，而自己的爸爸四十歲卻已經(jīng)白了半頭了，正當樸雷要發(fā)出一些感慨的時(shí)候，突然想起在他五歲的時(shí)候，他奶奶告訴說(shuō)他爸爸是少白頭，生下來(lái)頭發(fā)不這樣了。爸爸曾經(jīng)還說(shuō)這叫“少年老成”，年幼的樸雷深信不已，后來(lái)竟一頭扎進(jìn)面粉缸里。
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