心靈的陽(yáng)光作文(匯編15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的心靈的陽(yáng)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心靈的陽(yáng)光作文1
傍晚時(shí)分，黃暈一點(diǎn)一點(diǎn)地爬上矮墻，天空如一張被揉皺了的油紙。我坐在公園的石椅上，樹(shù)木的枯，蟲(chóng)的悲鳴，閉上眼，煩心事一涌而上。
倒不必說(shuō)寫(xiě)作寫(xiě)到亢奮處被打擾的煩躁，更不必說(shuō)我令母親失望的難過(guò)。做錯事的孩子最怕回家。
昨夜，雨很大。我坐在離家不遠的藝術(shù)館的閣樓中，譜寫(xiě)著(zhù)我人生中的第一部小說(shuō)——《向日葵的秘密》。
無(wú)意之間瞥見(jiàn)被我扔在一旁的手機，屏幕亮了，母親打來(lái)的。
“先回家吧，我給你也捎了把傘，我在樓下等你！”母親急促地說(shuō)道。
“不用了不用了，你回去吧，我等下寫(xiě)完了會(huì )自己想辦法回去！”我十分不快，不耐煩地應付了母親幾句，便掛斷了電話(huà)。望向窗外，母親一手撐傘，一手持傘，在大雨中走回了家。
后悔了嗎？雨越下越大，我不禁腦補出我淋成落湯雞的場(chǎng)景——可真狼狽！
窗外雨息，桌前人泣。我邁著(zhù)懊悔而又沉重的步伐，緩緩走回家去。
對著(zhù)冰冷無(wú)情的電梯玻璃鏡，出門(mén)拐彎拿出鑰匙，推開(kāi)家門(mén)：母親倚在沙發(fā)上睡著(zhù)了。桌上貼著(zhù)一張便利貼：飯菜熱的，記得吃。
我徐徐放下書(shū)包，但或是母親剛睡下，這一點(diǎn)輕微聲響竟驚醒了她。仔細瞧瞧母親，滿(mǎn)身疲憊。
“媽媽?zhuān)瑢Σ黄��！蔽业拖骂^，不敢直視母親。
“嗯？沒(méi)事�！蹦赣H漫不經(jīng)心回了我一句。后來(lái)，也只是催促著(zhù)我趕緊吃飯，嗔怪了我幾句。我雖然十幾歲了，但我知道，自己鬧起脾氣來(lái)，卻比弟弟還不懂事。
米黃色的燈光打在母親的發(fā)絲上，望著(zhù)母親低垂的雙眸，略些粗糙的雙手，我承認，我心疼了。
太陽(yáng)每天東升西落，將無(wú)限溫暖光明給予人類(lèi)，卻只給自己留下炙熱無(wú)情。我想，母親不也是這樣嗎？永遠這樣像太陽(yáng)一樣對我以溫暖懷抱，卻忽略了自己，攢下了滿(mǎn)身晦暗。
早晨，第一抹橙瀉于我的書(shū)桌，與此同時(shí)，母親的一聲呼喚也成為了我心中的那一抹陽(yáng)光……
心靈的陽(yáng)光作文2
日出日落，早已注定，光明時(shí)無(wú)人知曉下一個(gè)黑暗何時(shí)到來(lái)；黑暗時(shí)也無(wú)人預料下一個(gè)黎明會(huì )怎樣進(jìn)行。我能做到的，就是在獨屬于我的小天地里，守望心靈的陽(yáng)光！
樓下的一間車(chē)庫出租了，聽(tīng)爺爺說(shuō)，租住的是一家三口。那家的孩子考取了城里的高中。于是乎，一家人歡歡喜喜地租下了小車(chē)庫，進(jìn)城給孩子陪讀。
有關(guān)他們的一切都是從旁人口中聽(tīng)到的，近半個(gè)月了，一次也沒(méi)有看見(jiàn)樓下那家特殊的鄰居。直至那一天，我才真正見(jiàn)到了那一家“神秘”的鄰居。中秋放假，我從外歸來(lái)，不料，家里卻沒(méi)人，而我又沒(méi)有帶鑰匙的習慣，只得在樓下干等。
那間車(chē)庫的門(mén)恰巧打開(kāi)，一個(gè)年紀與母親相仿的女人抱著(zhù)一盆子衣服走出來(lái)�；诙Y貌，我乖乖地喊了聲“阿姨”，她沖我樸實(shí)地一笑，似有些“受寵若驚”的嫌疑，“嗯，你是住這樓上的吧！”我本也不想多話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳悄氵M(jìn)來(lái)坐坐吧！”我本想推脫，卻拗不過(guò)她的熱情，只得隨著(zhù)她進(jìn)了那間被稱(chēng)之為“家”的車(chē)庫。
麻雀雖小，五臟俱全。那間車(chē)庫不大，但裝備設施倒是齊全，也被女主人收拾得干干凈凈，的確擔得上一個(gè)“家”的樣子，我一面打量一面暗想。但瞅到一旁站著(zhù)的女主人——局促地搓著(zhù)手，有點(diǎn)惶恐的表情時(shí)，我才意識到自己的不禮貌，“有點(diǎn)小，你，你不要介意��！”“沒(méi)，我覺(jué)著(zhù)挺好的！”興許是感覺(jué)到我的放松，那女主人也拉著(zhù)我在床沿坐下，她說(shuō)兒子爭氣，讓一家人都有了希望和盼頭。她還說(shuō)這樣的日子不算富裕，但卻過(guò)得很踏實(shí)開(kāi)心。
她瞇著(zhù)眼遙望著(zhù)遠方，仿佛在憧憬往后美好的日子，時(shí)而低頭，又似細細咀嚼日子的酸甜，眼角的細紋，鬢邊的白發(fā)，在鍍金的陽(yáng)光照耀下熠熠生輝。她的話(huà)語(yǔ)充斥著(zhù)陽(yáng)光的味道，似乎詮釋著(zhù)“知足常樂(lè )”四個(gè)字。她的日子不算優(yōu)越，甚至還有些拮據，卻洋溢著(zhù)溫馨與幸福，我這才發(fā)覺(jué)：陽(yáng)光不是他人給予的，而是自己掙來(lái)的！
只要你愿意，每個(gè)人都能握住心靈的陽(yáng)光！
心靈的陽(yáng)光作文3
溫暖是在你內心深處的一縷陽(yáng)光，照亮你的一生——題記
每個(gè)人都渴望溫暖，每個(gè)人的心中，也一定會(huì )有溫暖。也許；是少許的，也許；是許多的！
而我，來(lái)到八班后，就感受到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的溫暖。
那天，我認為是一個(gè)黑色的下午，那天，我更認為是我走到了學(xué)習的極端。真的，就當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，就是這樣的。
不過(guò)現在想來(lái)，也沒(méi)什么大不了的事了，因為，我想我再努力就一定能行了！
那天下午數學(xué)測試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚訝看到了那個(gè)分數，那個(gè)使我大腦空白的分數，七十九分��！我絕望了。
這對于一個(gè)差生來(lái)說(shuō)，不以為然�？墒菍τ跀祵W(xué)一直是七門(mén)中最好的一科的我來(lái)說(shuō)，可謂是連“命根”都沒(méi)了！我當時(shí)只是想：數學(xué)怎么能這么差呢？輔導班白學(xué)了！連最好的一科都這樣，其他的怎么辦？我怎么向老師、家長(cháng)交代？我心慌了，這是我很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有過(guò)的一種感覺(jué)，在五年級的時(shí)候也有過(guò)，但是經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的多次鼓勵，我終于又站了起來(lái)，可是現在……哎……
我正浸泡在無(wú)際的黑暗中，朦朦朧朧中看到模模糊糊的一個(gè)影子，是腸，哦，不，是朱瑩。她承受能力很強的性格激勵了我，我慢慢的抬起我沉重的頭，看著(zhù)她。
她只是笑了，問(wèn)我怎么了，但三秒鐘的時(shí)間里，她瞄了一眼我手里抓的滿(mǎn)是淚水的試卷，立即閉緊了嘴，坐下來(lái)聽(tīng)我傾訴，聽(tīng)我罵自己，甚至看我踢桌子、凳子。
她只是無(wú)聲的陪著(zhù)我，直到我發(fā)泄完了，她才輕聲的安慰我。
我在這種情況下，最喜歡的就是這種方式，而不是一個(gè)勁兒的詢(xún)問(wèn)我怎么了。這就是她了解我的地方吧！
這看似是小事情，可是卻給我帶來(lái)了大溫暖。在我的印象里，追夢(mèng)八班的每一個(gè)人都給過(guò)我大大小小的溫暖，當然，我也給過(guò)別人！
我相信，只要心中時(shí)時(shí)刻刻有他人，關(guān)心他人，她們也總是會(huì )感受到你給他們帶來(lái)的溫暖的！這種“無(wú)聲的愛(ài)”也會(huì )在我們之間永遠的傳遞，不停的接力！
心靈需要陽(yáng)光，我們，需要溫暖！
心靈的陽(yáng)光作文4
植物有三樣離不開(kāi)的東西，陽(yáng)光、空氣、水。同樣，我也離不開(kāi)它們，特別是陽(yáng)光。
當清晨第一縷陽(yáng)光照在我臉上的時(shí)候，那種溫暖，那種生機告訴我，新的一天開(kāi)始了。就像一輛汽車(chē)加了油，就像一個(gè)口渴的人喝足了水，我又充滿(mǎn)了力量，準備好做為期一天的旅程。
當我在課堂上心猿意馬浮想聯(lián)翩，想和同桌說(shuō)話(huà)時(shí)，我就總會(huì )注意到桌上的那一縷陽(yáng)光，他是橙紅色的，那么熱烈，那么活潑 。它像一團火焰，燒得那么旺。我伸出手去，想握住那一縷燃燒的陽(yáng)光，可它輕輕巧巧的在我的指縫間跳走了。我的心一顫，我捉不住它，它也不肯停下來(lái)等我，它是在勻速奔跑，永不停息，現在正是大好時(shí)光，不好好利用就再也回不到現在了，于是我又會(huì )努力克制自己，認真聽(tīng)下去，聽(tīng)下去。
中午放學(xué)時(shí)，太陽(yáng)和其他時(shí)間一樣。在我們頭頂為我們造出一條金色的大路，那么閃亮。仿佛沿著(zhù)這條陽(yáng)光鋪就的大道，我就會(huì )走進(jìn)云朵里去了，連海王星我都可以瞬間到達。于是，我對自己說(shuō)，中午好好午休，保證下午的聽(tīng)課狀態(tài)好一些。
黃昏的時(shí)候，太陽(yáng)滿(mǎn)臉慈祥，笑瞇瞇地深情注視大地，笑而不語(yǔ)，只是向上伸展陽(yáng)光的手臂，可我能明白太陽(yáng)未說(shuō)出的語(yǔ)言，眼看著(zhù)太陽(yáng)就要沒(méi)入地平線(xiàn)，這時(shí)我會(huì )和太陽(yáng)賽跑，抓緊時(shí)間做一切事情，這時(shí)的陽(yáng)光特別美，她和其他時(shí)段的陽(yáng)光不同，多了一絲沉穩，多了一絲成熟。當一天的最后一縷陽(yáng)光都從地面上消失的時(shí)候，我知道我們仍不能休息，要為迎接明天的第一縷陽(yáng)光做準備。
我離不開(kāi)陽(yáng)光，當我失落的時(shí)候，他給我勇氣，當我疲憊時(shí)，他鼓勵我前行，當我成功時(shí)，他讓我不要驕傲，當我玩耍時(shí)，他默默陪伴我，陽(yáng)光一直在滋潤著(zhù)我的心靈。
心靈的陽(yáng)光作文5
世間之事沒(méi)有常態(tài)，該來(lái)的總會(huì )來(lái)，該走的也留不住。有些事由不得我們，還是淡定些為好，塞翁失馬焉知非福。常言道：命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強求，有時(shí)，離開(kāi)和舍棄，也不一定是壞事，只是一種無(wú)奈的選擇。有時(shí)，付出不一定會(huì )得到成功，只要盡自己最大的努力了，就無(wú)遺憾，有些事強迫不了，放寬心態(tài)。但是，我們終須記�。号εc收獲永遠是成正比的。俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘一分收獲。沒(méi)有哪件事，不動(dòng)手就可以實(shí)現。世界雖然殘酷，但只要你愿意走，總會(huì )有路，有時(shí)只需一個(gè)優(yōu)雅的轉身，雖然距離遠了，但是路會(huì )更寬些，只是暫時(shí)看不到美好，堅持走下去，下一村的柳暗花明等著(zhù)你。人生貴在行動(dòng)，遲疑不決時(shí)，不妨先邁出小小一步。前進(jìn)不必遺憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做經(jīng)歷！
人生，不論是繁華或沉寂，都是自己締造的蔚藍天空，有屬于自己的精彩。所以，我們只需按照自己內心設定的軌跡行走，別人的眼神，善意或惡意，那不是自己應該關(guān)注的范圍。每一個(gè)人，行于世，立于世，無(wú)法做到十全十美，更加無(wú)法做到人人都贊許。收獲時(shí)感激，遭遇謾罵、嘲諷、冷眼時(shí)微笑迎對，淡然處之。生活，需要追求；夢(mèng)想，需要堅持；生命，需要珍惜，懂得感恩，方可做從容的自己。人只有走過(guò)歲月，才能看到人生。人只有胸懷夢(mèng)想，才能實(shí)現理想。
走過(guò)歲月，走過(guò)自己。采擷一縷陽(yáng)光，溫暖自己，給自己一份身心的安暖，依著(zhù)陽(yáng)光緩步而行。陽(yáng)光，不只來(lái)自太陽(yáng)，也來(lái)自我們的心。心里有陽(yáng)光，能看到到世界美好的一面；心里有陽(yáng)光，能與有緣的人心心相映；心里有陽(yáng)光，即使在有遺憾的日子，也會(huì )保留溫暖與熱情；心里有陽(yáng)光，才能提升生命品質(zhì)。自信、寬容、給予、博愛(ài)、感恩吧！讓心里的陽(yáng)光，照亮生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陽(yáng)光的心，造就陽(yáng)光的命運。讓我們守護一份寧靜 ，讓心靈的充滿(mǎn)陽(yáng)光。依陽(yáng)光而行，與日月同輝。
心靈的陽(yáng)光作文6
在我人生的漫漫長(cháng)道上，經(jīng)歷過(guò)重重的挫折，它們常常令我意志消沉。但當我于低谷的時(shí)候，總有一抹陽(yáng)光照亮我的心靈，如同一股暖流，使我的心中倍感慰藉，讓我能重新振作，堅定前行。
一次平常的考試中，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地接過(guò)考卷，心想“這次我一定會(huì )考好�！钡斘野丫碜臃戳藥紫�，我的眼珠子都要掉出來(lái)了——��！這公式好多��！完了這題我不會(huì )做！一道大題我苦思冥想了十幾分鐘，卻始終沒(méi)有頭緒，這時(shí)忽然意識到我正在考試！“你這個(gè)笨蛋！”心里急得發(fā)慌。
當我還在使勁琢磨題目時(shí)，老師平淡的一句“考試剩十分鐘”使我更慌了，心里頓時(shí)如壓了一塊大石子一樣沉重，卻還止不住心怦怦跳著(zhù)，手也跟著(zhù)顫抖起來(lái)，我在心里痛罵著(zhù)不爭氣的自己，“我還一面沒(méi)寫(xiě)��！”十分鐘后，看著(zhù)被收走的卷子，我不知所措……
老師粗略地翻閱了下試卷，當看到我的卷子時(shí)，用手扶了下鼻梁上的眼鏡，再看了我一會(huì )兒，我像等待被處決的犯人，神情沮喪。老師卻不按照常理發(fā)牌，她調整調整眼鏡，平靜地問(wèn)了一句：“你為何沒(méi)寫(xiě)完卷子？”我起先低頭不語(yǔ)，后來(lái)想到這樣也許會(huì )更激起老師的怒火，于是斷斷續續地說(shuō)明原因，繼而又低頭不語(yǔ)。
老師沉思了一會(huì )兒，一改往日的河東獅吼，溫和地教我一些加快考試做題速度的方法，還叫我課余要多抽時(shí)間復習，擴展知識。我看著(zhù)老師突然的轉變，起先很不安。但慢慢聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，人也放松了下來(lái)。
原來(lái)老師也有這么溫柔的一面，還是出現在我考砸的時(shí)候。原來(lái)笨小孩也可以被溫柔對待。我內心的陰霾一掃而空，老師的這番話(huà)如一束陽(yáng)光溫暖了我沮喪的內心，我想今后我會(huì )更加用功，不辜負老師的“溫柔”。
心靈的陽(yáng)光作文7
生活是一幅荊棘叢生、風(fēng)雨交加的畫(huà)卷，然而我卻在其中覓到了陽(yáng)光，他們觸動(dòng)了我的心靈。
在觸動(dòng)心靈的歌聲中，我覓到了陽(yáng)光。
舞臺的中央，一個(gè)身著(zhù)西裝的男子挺拔地站立著(zhù)，如一棵不倒的松柏。我注視著(zhù)他，很難想象這就是安德烈?波切利——那個(gè)偉大的盲人歌唱家。
他的歌聲高亢卻舒緩，激昂卻堅毅。天籟般的聲音在耳邊響起，仿佛讓人看到了大地冰雪融化，春暖花開(kāi)，草長(cháng)鶯飛。一切都是那么生機勃勃，如孩童般充滿(mǎn)活力。
我能感受到他心靈的明亮，即使看不見(jiàn)這個(gè)世界，他依舊能用歌聲將心靈唱亮。渾厚有力的聲音，訴說(shuō)著(zhù)對生活的熱情，對生命的禮贊。在心中，陽(yáng)光普照著(zhù)大地，海浪拍擊著(zhù)沙灘。
陽(yáng)光，觸動(dòng)了我的心靈，在一顆明凈豁達的心中。
在真摯動(dòng)人的微笑中，我覓到了陽(yáng)光。照片里，一個(gè)中年男子燦爛的笑著(zhù)，他身邊圍繞著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子。
我捧著(zhù)照片，無(wú)法相信這個(gè)擁有快樂(lè )笑容的人竟是那個(gè)瀕臨死亡的歌手叢飛。然而，即使躺在病床上，面對死亡，叢飛依舊那樣淺淺的笑著(zhù)，深情撫摸著(zhù)床邊孩子們的頭發(fā)。
他的微笑令我震撼，那是蘊含著(zhù)多少關(guān)愛(ài)、多少艱辛的微笑。為了孩子們，他舍棄財富、舍棄時(shí)間、舍棄假期，甚至舍棄健康。一場(chǎng)場(chǎng)義演，一次次捐款，他付出的不只是金錢(qián)，更是對人世間的愛(ài)。他的心中陽(yáng)光燦爛，始終堅信自己的努力會(huì )換得希望，換得孩子們的美好未來(lái)。
陽(yáng)光，觸動(dòng)了我的心靈，在一顆坦然執著(zhù)的心中。
朋友，感受生命的陽(yáng)光吧，讓他觸動(dòng)你、我的心靈，因為它是如此美好……
心靈的陽(yáng)光作文8
向日葵為何能開(kāi)得如此絢爛？因為它懂得追尋陽(yáng)光�！}記
他是一個(gè)孤獨的孩子，一個(gè)孤獨得有些自閉的孩子。
嫻熟地用鑰匙打開(kāi)了家門(mén)，他卻再次失望地發(fā)現，漆黑的家，沒(méi)有像從前一樣亮著(zhù)燈光。屋內，依然空蕩蕩的。
他明白，家里沒(méi)人。
這樣的日子已經(jīng)有多久了？幾乎忘卻了�；蛟S爸爸媽媽只是出去一下吧！或許馬上就會(huì )回來(lái)吧！或許……他小聲地嘀咕著(zhù)這些連自己都不愿意相信的理由。
順手擰開(kāi)了客廳的燈，白茫茫的燈光，很殘忍地刺痛了他的雙眼，一陣炫暈后，他隨即慌亂地關(guān)上了燈，又一次讓自己沉浸在黑暗中，安靜中，能夠聽(tīng)到自己心靈的哭聲。
這里是他的家，曾經(jīng)的家。其實(shí)并不大，只是，當剩下他一個(gè)人的時(shí)候，顯得太過(guò)冷清。
他終于懊惱地攤在了沙發(fā)上，滿(mǎn)心歡喜地拿起了手機，撥通了媽媽的電話(huà)。
“對不起，您撥打的電話(huà)暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)，請稍后再撥……”掛掉，重打，熟悉的聲音再次響起，再掛，再固執地撥號，這樣反復了好多次，他終于忍不住的失望了。他頹喪地放下手機，呆坐了好一陣，又僥幸地拿起手機，撥通了爸爸的電話(huà)。
終于，那遙遠的地方傳來(lái)了爸爸的聲音。他興奮地叫著(zhù)：“爸——”，“我現在很忙，有事要辦，你先做作業(yè)，我一會(huì )兒回來(lái)，乖！”，維持了不到一分鐘的幸福隨之消散，令人厭惡的忙音再次襲過(guò)。
他把手機重重地摔在茶幾上，眼里閃過(guò)兩顆清涼的淚光。明天就要考試了，就在明天了。他望了望院子里的向日葵，默默地對自己說(shuō)：“加油吧！”
他羨慕向日葵，因為它能十分絢爛地開(kāi)著(zhù)。
可如今，他驚異地發(fā)現，自己的心中的向日葵，卻不知何時(shí)慢慢地枯萎了。聽(tīng)別人說(shuō)：向日葵生性就只能追逐陽(yáng)光，你只有給它一縷陽(yáng)光，它才會(huì )報以最美麗的微笑，就像人一樣，心中要永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光。
自己的天空什么時(shí)候才會(huì )有陽(yáng)光？他想。
心靈的陽(yáng)光作文9
母愛(ài)就像一縷冬日的陽(yáng)光，在我寒冷時(shí)，照耀著(zhù)我冰冷的心房；母愛(ài)就像一杯清醇芳香的美酒，在我坐挫時(shí)，溫暖我的創(chuàng )傷；母愛(ài)就像一條永不停息的河流，在我驕傲時(shí)，洗盡我心中所有的狂妄……
母愛(ài)是我心靈的陽(yáng)光，是我一生呵護的搖籃，是我一生珍藏的珠寶，更是我風(fēng)雨中支撐起的一片藍天！
母愛(ài)如一股涓涓細流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤枯涸的心靈，它平凡，卻在于平凡中孕育著(zhù)一份驚人的偉大，有時(shí)，母愛(ài)是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓的病人，行將就木的靈魂，有時(shí)，母愛(ài)又是人生海洋中的一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明！
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚，世界上有一種最欣慰的眼神，那便是嬰兒的成長(cháng)。
母親的一切言行都賦予孩子成長(cháng)的點(diǎn)金石，母親的眼神，鼓勵孩子下次做的更好，母親的批評，告誡孩子正確前行。母親的言行都在無(wú)形中言傳身教著(zhù)孩子，教誨孩子怎樣掌握好人生的航船的方向，怎樣通往人生成功的大門(mén)，怎樣對待成長(cháng)道路中的絆腳石，困難與挫折，怎樣勇敢地面對暴風(fēng)雨的來(lái)臨，怎樣做一個(gè)正直、無(wú)畏、勇敢、自信的孩子，怎樣書(shū)寫(xiě)自己輝煌燦爛的人生！
不管風(fēng)箏飄得多高，總是飄揚在母愛(ài)的藍天下，不管生命之舟漂得多遠，總是蕩漾在母愛(ài)的碧波里，母愛(ài)是一泓清泉，純潔碧透，母愛(ài)是一壇老酒，綿遠悠長(cháng)。
風(fēng)是愛(ài)的呼喚，雨是情的交融，世界上最無(wú)私偉大的愛(ài)，莫過(guò)于母愛(ài)！
母愛(ài)是一杯濃茶，寒冷時(shí)飲她的溫馨：孤獨時(shí)飲她的清醇，流淚時(shí)飲她的淡泊，一生一世飲的都是她點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，是她絲絲縷縷的柔情。
讓那心靈的陽(yáng)光——母愛(ài)，多涌一點(diǎn)兒在心頭吧！永遠珍藏，珍藏永遠！
心靈的陽(yáng)光作文10
心靈如一塊水晶，即使被玷污，也會(huì )放光；心靈像一團棉花，柔軟的地方總會(huì )被觸及，真情時(shí)時(shí)流露；心靈像一顆種子，真，善，美的萌芽已經(jīng)長(cháng)出。
一天下午，坐在回家的公車(chē)上，看著(zhù)窗外夕陽(yáng)的余暉，不由想起了那個(gè)已經(jīng)逝去的小生命。小悅悅的故事，帶給太多人，深入心靈的震撼。那樣一個(gè)幼小的身軀，敲響了我心中的鐘。鐘磬聲在心中回蕩著(zhù)……回蕩著(zhù)……車(chē)子前駛了一站，到了站臺，一位帶著(zhù)小孩的老奶奶上車(chē)了。有一位年輕人看到了，連忙起身讓座。老奶奶笑著(zhù)說(shuō)了聲“謝謝”�？吹竭@祥和的一幕，我在心中問(wèn)道：“人們真的有那么冷漠嗎？”
老奶奶的笑容和小悅悅倒在血泊中的身軀，強烈地沖擊著(zhù)我的心靈。我的思緒糾纏在一起。心靈到底是怎樣的，社會(huì )又是怎樣的，而我，又該做些什么呢？
自己的行為陣陣強烈的自責感涌上心頭�？v然那18個(gè)路人對生命的漠視是冷酷的，但是我又何嘗不是忽略了許多應該珍視的東西。對待父母，養育了我十幾年的親人，我的出言不遜不知道傷了他們幾次。得有一回在憤怒之下脫口而出的“我的事不用你管！”讓母親的眼神變得黯淡，然后沉默的離開(kāi)了我的房間。那時(shí)母親眼角散落的悲傷，一直印刻在我的腦海中。
在不知不覺(jué)的思考中，車(chē)子已經(jīng)到了家門(mén)口，我匆匆拿起包跑下了公交車(chē)。就在我一步步離站時(shí)，忽然看見(jiàn)了一個(gè)身影朝我跑來(lái)。我停下了腳步，發(fā)現是一個(gè)年輕的叔叔。他將一張到我面前說(shuō)：“你的公交卡掉了�！蔽以尞惖亟舆^(guò)他手中的卡“不可能吧，他竟然把卡還給我了沒(méi)有私自留下”，喃喃地說(shuō)了聲“謝謝”。知道這位叔叔跑回車(chē)上，我才如夢(mèng)初醒。剛剛發(fā)生的事，就像一束陽(yáng)光照進(jìn)我心中，沖散了一切沉重，讓我豁然開(kāi)朗。
這個(gè)社會(huì )不是缺少好人，有陽(yáng)光的地方就會(huì )有黑暗。人們的心靈就像樹(shù)林一樣，即使有樹(shù)葉的遮擋，陽(yáng)光一樣能透過(guò)林蔭，帶來(lái)光明。
心靈的陽(yáng)光作文11
快樂(lè )，太容易得到又太容易失去。心靈的`天氣不總是晴朗無(wú)云，陽(yáng)光退卻便是陰影。
快樂(lè )不是占有。白兔不擁有月亮的時(shí)候，它看到的是陰晴圓缺變幻的美妙；當它得到了月亮，就恐懼失去，于是陰晴圓缺化為險象迭生，占有了月亮，卻越來(lái)越忐忑不安。知足常樂(lè )的人們沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫的財富，但他們的生活卻是快樂(lè )無(wú)比的。
之所以快樂(lè )，不是物質(zhì)上的富足，而是精神上的滿(mǎn)足。他們對精神的追求多于對物質(zhì)的占用，親情、友情，都是無(wú)價(jià)的。
不要以貧富貴賤的標準去衡量別人是否快樂(lè )。英國思想家羅素，1924年來(lái)到中國四川。一天，他上峨眉山時(shí)，轎夫抬著(zhù)他的轎車(chē)一路前行，轎夫的辛苦是顯而易見(jiàn)的。他思考著(zhù)轎夫此時(shí)必定在抱怨他，一定在為辛苦的生活而痛苦。當他與轎夫攀談時(shí)，他卻從中感受到了轎夫的快樂(lè )，在他們臉上找不到一絲疲憊，也看不到痛苦與絕望。后來(lái)，羅素提出了一個(gè)人生觀(guān)點(diǎn)：用自以為是的眼光去看待別人是否快樂(lè )是錯誤的。
或許你沒(méi)有料到，調查顯示最快樂(lè )的國家竟是不丹。他們沒(méi)有過(guò)分追求GDP，人民也沒(méi)有特別富裕的生活，而他們的快樂(lè )源于對現在生活的滿(mǎn)足。
生命中美好的東西太多，你永遠也無(wú)法得到所有的東西。世界上最珍貴的兩樣東西，莫過(guò)于得到的和失去的。更多地去看看得到了什么，而不是一味地想去得到；失去的又使你珍惜現在擁有的。一個(gè)經(jīng)歷了無(wú)數痛苦折磨的人，卻說(shuō)：“疼痛使我難受，但我卻要感激它，因為痛苦讓我感到我還活著(zhù)�！鄙q在，擁有生命，就已經(jīng)得到了生活最高的獎賞。物質(zhì)上的富足，是品質(zhì)生活的基礎；但永無(wú)止境的追求，就是永不滿(mǎn)足的奢望，就會(huì )撇下生命中最美的風(fēng)景。
快樂(lè )的鑰匙只有自己去尋找，心靈的天空變幻莫測，而快樂(lè )可以讓心靈的陽(yáng)光持久。這種快樂(lè )的陽(yáng)光照著(zhù)你的生活，也點(diǎn)亮了整個(gè)世界。
心靈的陽(yáng)光作文12
對于我來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光的定義是溫暖。正如一招萬(wàn)物春。溫暖是大雪紛紛飛舞后照亮大地的太陽(yáng);是暴風(fēng)雨來(lái)臨后照亮大地的一抹陽(yáng)光;是有困難時(shí)，伸出援手把我拉出來(lái)的朋友。
自打上幼兒園后，我性格始終是內向而又孤僻的。每次其他小朋友手牽手共同出去玩耍時(shí)，我總是孤身一人躲在小角落里低著(zhù)頭，抱住雙腳，一直孤單寂寞的小背影，不知在深思著(zhù)什么。那時(shí)候，沒(méi)有一人能真正走進(jìn)我心里，也沒(méi)有算作是一個(gè)朋友，平時(shí)也只是片面上，口動(dòng)心不動(dòng)的打招呼，直到上了一年級，她出現了。
她像是上帝派來(lái)拯救我的恩賜和救贖。也像是陪我走過(guò)九九八十一難的孫悟空。她短短的頭發(fā)蓋住了她智慧的腦袋，小小的眼睛裝著(zhù)許多學(xué)問(wèn)和繽紛五彩的世界。她性格與我差了十萬(wàn)八千里遠，活脫脫像個(gè)假小子。她像個(gè)導游領(lǐng)著(zhù)我走入她的世界。那時(shí)，我記得這是印象中她第一次那么害羞，她肉肉的臉蛋泛著(zhù)紅暈，稍微羞澀的語(yǔ)氣道：“那個(gè)……你可以成為我的朋友嗎?”我瞪著(zhù)大眼睛，不可思議地張開(kāi)嘴：“是……對我說(shuō)的嗎?”“是”她果斷地回答。我做夢(mèng)也不會(huì )想到，這如電影般的情節會(huì )出現在我身上，我激動(dòng)的心如小鹿亂撞般“怦怦”劇烈地動(dòng)著(zhù)。
自從她出現，耀眼的一抹陽(yáng)光包圍著(zhù)我。我的話(huà)變多了，人也開(kāi)朗起來(lái)，我的心有了歸屬感，每天洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，不知不覺(jué)中我的人緣也如火箭一樣上升。光是一年級就有三位志同道合的好友。之后，一步步地變成四個(gè)、五個(gè)……學(xué)習成績(jì)也好了不少。
我一直都很慶幸認識身邊的那些好友，特別是她。不管他們是只陪我走了曾經(jīng)的一段路，還是會(huì )繼續陪我到更久的以后，我始終覺(jué)得很幸運能相識一場(chǎng)。在我看來(lái)他們就是我的每個(gè)人生階段收獲的寶藏，每次想起來(lái)都是用笑在回憶。所以啊，在朋友這件事上，我從來(lái)不羨慕任何人，因為我的朋友足夠棒!
心靈的陽(yáng)光作文13
那是一個(gè)寒冷的冬天，寒風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，樹(shù)上已早沒(méi)有樹(shù)葉了，到是最上面的較細的樹(shù)枝被風(fēng)吹得刷刷響。路上的行人匆匆的低著(zhù)頭走著(zhù)，仿佛想快一點(diǎn)回家，離開(kāi)這寒冷的室外世界。我的腳步也越來(lái)越快。
只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，馬路上兩輛自行車(chē)相撞了，剛剛還在各自走各自路的人們不約而同地圍了上去，我也抱著(zhù)湊熱鬧的心理等待著(zhù)這場(chǎng)“好戲”上演。我走進(jìn)人堆一瞧，原來(lái)是一位西裝革履的青年騎自行車(chē)時(shí)不小心撞到了一位阿姨，青年自行車(chē)的車(chē)籃里似乎還放著(zhù)一碗雞湯，不過(guò)就是這碗雞湯弄濕了阿姨的衣服。不用想，他倆準得吵起來(lái)。只見(jiàn)那位青年慢慢的站了起來(lái)，扶起了那位阿姨。一個(gè)勁的鞠躬道歉：“對不起啊，今天我去給住院的父親送雞湯，走的急了一點(diǎn)，不小心撞著(zhù)了您。還……還不小心弄臟了您的衣服，真是抱歉！”人們似乎都沒(méi)有想到青年認錯了態(tài)度如此誠懇，便將目光投到阿姨身上。
阿姨的表現更加出人意料：她拍了拍身上的灰塵，大度的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，到是我的衣服有了口福，喝到了你的雞湯�？烊タ茨愕母赣H吧，不要為此事而耽誤了！”青年感激的點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新踏上自行車(chē)，朝著(zhù)醫院的方向騎去。人們干枯的心靈仿佛照射進(jìn)了一縷明亮的陽(yáng)光。就在這時(shí)，剛剛還顯得朝氣蓬勃了阿姨忽然癱瘓在地上，還沉浸在溫馨中的人群慌亂了手腳，連忙撥打120，當急救車(chē)來(lái)臨時(shí)，阿姨迷迷糊糊的說(shuō)了一句：“讓善良還原到它的本質(zhì)�！本茸o車(chē)走了，人群也散了。
但青年的背影、阿姨的模樣和她的話(huà)語(yǔ)真的讓人們看到了一場(chǎng)“好戲”。就在一切都被澄清，一切都真相大白，善意的謊言被拆穿的時(shí)候，那一絲絲的感動(dòng)如一縷縷的陽(yáng)光，照亮了心田。心靈的陽(yáng)光，無(wú)比耀眼：心靈的陽(yáng)光，豐富著(zhù)生活：心靈的陽(yáng)光，感動(dòng)著(zhù)世界。
心靈的陽(yáng)光作文14
陽(yáng)光跳躍著(zhù)，撒在山中波光粼粼的清泉上，落進(jìn)盛裝春色的山谷里，閃耀在孩童們純真的眼眸中。透過(guò)這一束束金色的陽(yáng)光，我們看到了希望與生機，看到了過(guò)去與將來(lái)，更看到了一顆顆美好的心靈如精靈般快樂(lè )的舞蹈。
透過(guò)這一束存儲心靈的陽(yáng)光，我們看到了在灘涂上拖著(zhù)尾巴散步的烏龜，看到了在歷史的天邊自由飛翔的蝴蝶，看到了在思想的深淵中享受著(zhù)自己的快樂(lè )的游魚(yú)�；蛟S這就是莊子，那個(gè)在思想的原野上縱橫馳騁，那個(gè)在自己的世界里歡笑流淚，那個(gè)在夢(mèng)中幻化成蝶，在現實(shí)中破繭翩飛的莊子。你的手指并未沾染官印的腥紅，你的文筆并未被裝進(jìn)官文的信封。你只愿成為自由的流浪者，不讓世俗困住你的行蹤。你也為生計奔波，卻帶上了臨淵垂鉤的詩(shī)意，你也為俗世傷神，卻飽含了幽默的哲理。在那片混沌的大地上，你快樂(lè )的生活，詩(shī)意的棲居，在千百年后的今天，你的心靈也只愿被儲存在跳躍的陽(yáng)光中，在深山竹林里歡歌，在清泉溪流畔舞蹈。
透過(guò)那一束存儲心靈的陽(yáng)光，我們看到了映階碧草獨自翠綠，看到了隔葉黃鸝空自啼鳴，你有你兩朝開(kāi)濟老臣心的忠誠，你有你出師未捷身先死的無(wú)奈。曾經(jīng)你為了那一句托言，鞠躬盡瘁，死而后已，曾經(jīng)你為了那一片知遇之恩，赴湯蹈火，在所不辭。無(wú)論是扶不起的阿斗，還是看似無(wú)望的遺愿，你都盡力獻著(zhù)作為臣子的一份心。你苦心經(jīng)營(yíng)著(zhù)那片日漸凋零的大地，盡著(zhù)無(wú)限的忠心。最后你的心靈也長(cháng)久的儲存在那一束陽(yáng)光中，讓忠誠的吶喊響徹云霄，讓感恩的心照耀天下。
那一束陽(yáng)光中儲存著(zhù)無(wú)數美好的心靈，它們唱著(zhù)自由的頌歌，在天邊輕盈的旋轉，它們踏著(zhù)忠誠的進(jìn)行曲在穹宇中莊嚴的行進(jìn)，它們帶著(zhù)無(wú)盡的才華折射出七彩的光澤，投射出絢爛的彩虹，它們肩負著(zhù)堅守的毅力，投射下永恒的重量。
那一束存儲心靈的陽(yáng)光包含著(zhù)幾千年來(lái)中華文化的內涵，飽含著(zhù)上下五千年最美好的品德最燦爛的思想，包含著(zhù)浪淘盡時(shí)濺起的最晶瑩的浪花。作文
心靈的陽(yáng)光作文15
教室的一角，是任何人都愿意躲避教師視線(xiàn)的位置，可是我卻不知道為什么，不喜歡這里，也不明白老師這學(xué)期讓我坐在這個(gè)地方的用意，我把自己沉靜在這個(gè)似乎與世隔絕的角落。
初次坐在這個(gè)偏僻的位置，我心中有著(zhù)萬(wàn)分的懊惱和沮喪。在這里，陰暗，一點(diǎn)光亮都沒(méi)有，窗邊的簾子完全遮擋住了窗外燦爛的陽(yáng)光，更使得這偏遠的地段成為“不毛”之地。
就這樣，我從此一蹶不振，在郁郁寡歡中度過(guò)了一個(gè)月。這期間，我的幾次考試成績(jì)逐漸下降，挫敗的打擊使我萎靡不振。我把這一切的原因全推到班主任的身上。于是，我上課不再認真了，學(xué)習也不如以前努力了。
不久，班主任老師看出了我的心思，上課時(shí)，總會(huì )走到我的身邊，示意我看書(shū)學(xué)習。有一次下課后，老師走到我身旁，與我談了起來(lái)，可我總是漫不經(jīng)心，毫無(wú)心思和老師對話(huà)。
“為什么不試著(zhù)把簾子拉開(kāi)�！崩蠋熣f(shuō)得是那么和藹。
我抬起頭，看著(zhù)陳舊的簾子，上面積了很厚的灰塵。
“拉開(kāi)它干什么？這只是無(wú)意義的舉動(dòng)�！毕袷菂捠勒叩脑�(huà)，我用悲觀(guān)的語(yǔ)氣訴說(shuō)我的不滿(mǎn)。
“你去試試，拉開(kāi)它，你會(huì )感覺(jué)有所不同�！崩蠋熌樕先匀谎�(zhù)笑。
我拉開(kāi)了簾子，同時(shí)也抖落了上面的灰塵，剎那間，陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，那么耀眼，那么奪目。這燦爛的陽(yáng)光一直射進(jìn)我的心靈，喚醒了我的意志。
老師又對我說(shuō)：“你的心現在就像是這個(gè)角落，你要試著(zhù)去改變，讓陽(yáng)光走進(jìn)來(lái)�！�
試著(zhù)去改變？果真會(huì )改變嗎？我拉開(kāi)了簾子，一道陽(yáng)光撫在我的臉上，仿佛是老師的那雙手，輕輕地在我的身上撫過(guò)，我的心中頓時(shí)充滿(mǎn)了希望。
依然是在這個(gè)角落，我拼搏了兩個(gè)星期，就到期中考試了，這次考試，心情不再郁悶的我，竟得了全年級第一名。
我開(kāi)始喜歡這個(gè)偏僻的角落了，因為簾子拉開(kāi)了，因為陽(yáng)光走進(jìn)了我的心靈，因為陰暗已不在，它被陽(yáng)光徹底覆蓋了。
無(wú)論身處哪里，都要讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈。
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