陽(yáng)光下成長(cháng)作文450字_小學(xué)四年級作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的陽(yáng)光下成長(cháng)作文450字_小學(xué)四年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文450字_小學(xué)四年級作文1
一張黃色的紙上用金色大大的印著(zhù)“獎狀”兩個(gè)字,這是我在20xx年校園文化藝術(shù)節書(shū)畫(huà)大賽中得的獎。
那是快”六一”兒童節的事了。
一天，老師叫我、哈秉良，還有幾位同學(xué)留下，說(shuō)讓我們用最好的書(shū)寫(xiě)水平寫(xiě)一幅書(shū)法作品，看老師那認真的樣，我就知道又要比賽了。
回家后，我把紙張平鋪在寫(xiě)字臺上，找了一首文天祥的《過(guò)零丁洋》，開(kāi)始抄寫(xiě)。
為了更好的發(fā)揮，我想我應該先背一下這首詩(shī)，只要背 熟了這首詩(shī)，做到胸有成“詩(shī)”就能更好地發(fā)揮，這些字并不難，只要背會(huì )，就能默寫(xiě)，能默寫(xiě)，就只需要注意書(shū)寫(xiě)了。
說(shuō)干就干，我先背，經(jīng)過(guò)反反復復的誦讀，終于背會(huì )了。開(kāi)始默寫(xiě)了，可總有幾個(gè)字們不聽(tīng)話(huà)，不是寫(xiě)錯，就是寫(xiě)的歪歪扭扭，功夫不負有心人，終于寫(xiě)好了。下面就要謄抄了，抄總比默寫(xiě)簡(jiǎn)單吧。
可是，這要評獎啊，怎么能不緊張呢，只要手一抖，就前功盡棄了，寫(xiě)完后，我很滿(mǎn)意，可就那個(gè)“獨”字，不讓人省心，寫(xiě)錯了，沒(méi)辦法只能重新抄寫(xiě)。功夫不有心人，一副稱(chēng)心如意的書(shū)法作品終于出爐啦。
當老師告訴我，我的書(shū)法作品得獎時(shí)，我激動(dòng)得一蹦三尺高，同時(shí)也更加堅定了我當一名書(shū)法家的決心。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文450字_小學(xué)四年級作文2
陽(yáng)光撒下的光芒里，有著(zhù)我們的足跡。我們像是在陽(yáng)光下倔強向南的向日葵，沒(méi)有了太陽(yáng)，怎會(huì )有我們？在陽(yáng)光下，我輕輕地在琴鍵上讓手指蹦跳，想為那流淌的陽(yáng)光伴奏。
“他不羈的臉，像天色將晚。她洗過(guò)的發(fā)，像心中火焰。短暫的狂歡，以為一生綿延。漫長(cháng)的告別，是青春盛宴�！蹦懵�(tīng)見(jiàn)大自然的歌唱了么？溪水在婉轉地奔跑，她在看著(zhù)嫩芽在歌聲里茁壯成長(cháng)，她在看著(zhù)鳥(niǎo)兒從今天的青春到明日的衰老。
其實(shí)青春也在歌頌。青春是一片湛藍的天空，是一片一望無(wú)際的天空。她神秘而又迷人，她把人生這條道路修得如此坎坷，是她把我們變得更加完美。青春，是一個(gè)光芒四射的太陽(yáng)，她有著(zhù)屬于自己的個(gè)性。當你在為一些煩心事而郁郁寡歡時(shí)，請抬頭望一望那金亮的太陽(yáng)，就不難發(fā)現其實(shí)自己也是一道風(fēng)景線(xiàn)。
“瘋了，累了，痛了，人間喜劇。笑了，叫了，走了，青春離奇�！眲e再低下頭煩惱，唱一首歌給自己吧。
讓我們?yōu)榍啻褐露Y，為青春而喝彩。讓我們用每一寸陽(yáng)光，每一句詩(shī)歌，每一個(gè)笑容，每一份心情，每一段青春來(lái)編制我們的青春吧！
陽(yáng)光下成長(cháng)作文450字_小學(xué)四年級作文3
父母經(jīng)常說(shuō)：我們是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)�，F在我們在祖國的陽(yáng)光下成長(cháng)，以后祖國會(huì )在我們的肩膀下成長(cháng)�，F在是父母呵護我們，以后我們便會(huì )成為家庭的頂梁柱。
有一次，我出去玩。在大街上，又看見(jiàn)了那熟悉的背影——清潔工阿姨的背影，那背影是如此的熟悉。有個(gè)青年人走了過(guò)來(lái)，嘴里吃著(zhù)東西，手上拿著(zhù)他吃東西的袋子。他吃完?yáng)|西就把垃圾隨手一扔。垃圾袋慢慢地落了下來(lái)。清潔工阿姨看見(jiàn)了，便走了過(guò)去，對那個(gè)青年人說(shuō)：“小伙子，亂扔垃圾是不對的�！鼻嗄耆艘桓睙o(wú)所謂的樣子，說(shuō)：“反正會(huì )有清潔工去掃的�！闭f(shuō)完，那個(gè)青年人就走了。清潔工阿姨無(wú)可奈何，只要慢慢地，一瘸一拐的，走到垃圾前，緩緩地彎下腰來(lái)，把垃圾撿了起來(lái)�？吹竭@一情景，我覺(jué)得清潔工阿姨十分不容易，我既然親眼目睹了這一切，我如果不去幫忙的話(huà)，良心不安��！于是，我就跑向了清潔工，說(shuō)：“清潔工阿姨，我來(lái)一起幫您撿垃圾把！”清潔工阿姨微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你啊，小姑娘�！边@一天，我的整個(gè)下午都在幫忙清潔工阿姨撿垃圾。
在陽(yáng)光下成長(cháng)，輝煌而又燦爛;在陽(yáng)光下成長(cháng)，溫暖而又快樂(lè )。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文450字_小學(xué)四年級作文4
每個(gè)孩子都在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)，開(kāi)朗、自信是每個(gè)孩子必有的。陽(yáng)光給了我生命活力；陽(yáng)光給了我溫暖的生活；陽(yáng)光給了我追求夢(mèng)想的力量。
我像一棵茁壯成長(cháng)的樹(shù)苗，天天在陽(yáng)光下舒服的成長(cháng)，陽(yáng)光就像媽媽一樣，細心照料我，溫柔地愛(ài)撫我。我的生命里有一個(gè)太陽(yáng)搖籃，搖著(zhù)搖著(zhù)，它無(wú)私地給了我力量，在它的陪伴下，我睡著(zhù)了，長(cháng)大了。
母愛(ài)是陽(yáng)光。吃著(zhù)媽媽煮的粥，我心里特別甜，就跟蝴蝶采到花粉一般。母愛(ài)如同一面明鏡，我有心事時(shí)，媽媽一下子就能看出來(lái)，這時(shí)候跟她聊聊，就感覺(jué)心情舒暢了許多，我的表情也如同孫猴子的臉——說(shuō)變就變，陽(yáng)光許多了，這都歸功于我那善于開(kāi)導的媽媽。當我生病時(shí)，母親陪著(zhù)我，日夜操勞，當我病情好轉時(shí)，她臉上也終于散開(kāi)了一點(diǎn)笑容，但我知道更多的是她疲憊不堪急需休息。即使我這時(shí)沒(méi)什么力氣，我還是會(huì )默默地說(shuō)一句，媽媽?zhuān)覑?ài)你。
老師是陽(yáng)光。老師是一束柔和的光，他親切地將關(guān)愛(ài)給予我。老師的眼睛是那么明亮，總能發(fā)現我內心的矛盾。當我遇到與朋友之間的相處問(wèn)題時(shí)，老師會(huì )引導我，試著(zhù)幫我解開(kāi)心結。這使我內心開(kāi)朗了許多，高興了許多，明白了許多，好陽(yáng)光��！老師的每句話(huà)都特別有道理，像陽(yáng)光一樣撒進(jìn)我的心田。
校園是陽(yáng)光。校園是一束活潑的陽(yáng)光。在校園里我不僅學(xué)會(huì )知識還學(xué)會(huì )了做人與交朋友。在這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里，我特別快樂(lè )。校園是有涵養的聚集地。
我貪婪地享受著(zhù)陽(yáng)光帶我的一切，在陽(yáng)光下快樂(lè )地成長(cháng)。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文450字_小學(xué)四年級作文5
我們是在陽(yáng)光下成長(cháng)的。也許有人會(huì )問(wèn)我陽(yáng)光是什么，我馬上就會(huì )大聲地說(shuō)：陽(yáng)光就是愛(ài)。
小時(shí)候，陽(yáng)光是爸爸媽媽的愛(ài)。他們總是會(huì )幫我做這做那，每時(shí)每刻都守在我的身旁，生怕我發(fā)生一點(diǎn)意外，默默地為我付出，可無(wú)知的我卻什么也不知道。有一次，爸爸抱著(zhù)我看媽媽炒菜，我就亂動(dòng)，一下就從爸爸身上掉下來(lái)，爸爸轉身一伸手就把我接住了。我呢？安然無(wú)恙，可爸爸轉身時(shí)摔了一跤，膝蓋受了重傷，直到現在，爸爸的傷疤還在。我只想對爸爸說(shuō)一聲：“爸爸，對不起了�！�
轉眼間，我上學(xué)了，陽(yáng)光是老師給我的愛(ài)。在課堂上老師認認真真地教我們知識，不厭其煩地講解，直到我們聽(tīng)懂為止，還耐心地指導我們做作業(yè)；課后，老師常與我們玩游戲，完全沒(méi)有大人小孩、老師學(xué)生的區別。老師無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我們，教育我們，使我們感受到春風(fēng)雨露的沐浴，感受到集體的溫暖。
現在我漸漸地長(cháng)大了，在家里雖然大多數情況下還是爸爸媽媽照顧我，但有時(shí)候我也會(huì )幫他們做一點(diǎn)小事，如吃完飯后洗碗，他們累了幫他們捶背。在學(xué)校里我尊重老師，積極幫助老師做一些力所能及的事，完成老師交給我的工作，擦黑板，搞衛生，我都主動(dòng)認真做好。因為我知道，陽(yáng)光下的愛(ài)更需要我們珍惜。
陽(yáng)光是生命的綠洲，只有在這個(gè)生命的綠洲里，我們才能幸福地成長(cháng)。陽(yáng)光是愛(ài)的懷抱，只有在愛(ài)的懷抱中我們才不會(huì )受到傷害，我們才能健康成長(cháng)。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文450字_小學(xué)四年級作文6
我在雙峰小學(xué)三年級六班學(xué)習。我的班在學(xué)校里是個(gè)引人注目、并且魅力十足的班級。在這個(gè)大集體中我和同學(xué)們一起快樂(lè )地成長(cháng)。
我們三年級六班不但豐富多彩，而且“五顏六色”，處處充滿(mǎn)著(zhù)沁人心脾的書(shū)香�！靶『杉饧狻笔俏覀儼嗉壵故緟^，那里面有精彩的數學(xué)報“評比欄”、有班主任楊老師為我們創(chuàng )建的五個(gè)組，分別以五環(huán)“紅黃藍綠黑”命名、有班級圖書(shū)角“芽芽書(shū)迷角”等等，真是種類(lèi)繁多。
瞧！班上的同學(xué)是多么可愛(ài)呀！有漂亮的徐儀、可愛(ài)的朱安伶牙俐齒的陳琪？、文學(xué)小天才劉曉彤……每當上課時(shí)，同學(xué)們那一雙雙眼睛，如饑似渴地盯著(zhù)老師，一雙雙小手樹(shù)林般的堅起來(lái)，真是急不可待地吮吸知識。下課時(shí)，同學(xué)們有的走到走廊上聊天，有的津津有味地“啃”著(zhù)書(shū)，還有的專(zhuān)心致志地復習著(zhù)。我們班有風(fēng)趣幽默的數學(xué)老師蘇老師，溫柔耐心的語(yǔ)文老師楊老師。老師對我們總是愛(ài)護有加，關(guān)注我們的身心健康和賦于我們知識與自信。
我們三年級六班這個(gè)大集體是多么可愛(ài)，我們這個(gè)集體仿佛就是一個(gè)家，大家都能和睦相處：地上有紙屑會(huì )有同學(xué)主動(dòng)拾起；同學(xué)受了傷會(huì )有人主動(dòng)照顧他。只要我們齊心協(xié)力，這個(gè)大家庭就會(huì )充滿(mǎn)平等和睦。
讓我們在這個(gè)快樂(lè )無(wú)比、充滿(mǎn)愛(ài)心的大家庭里一起成長(cháng)！
陽(yáng)光下成長(cháng)作文450字_小學(xué)四年級作文7
我，只是一名普通的中學(xué)生。很平凡，很普通。但是，有時(shí)我覺(jué)得自己一點(diǎn)也不普通。因為，我在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)。
清晨……
每一天，當第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾，我便醒了。來(lái)到窗邊，面向太陽(yáng)，盡可能的讓太陽(yáng)那溫暖的光線(xiàn)全部照射到我的身上。哪怕是陰天，我也不怕，因為雨后的太陽(yáng)會(huì )更加奪目……
還記得，小的時(shí)候。經(jīng)常會(huì )同弟弟妹妹們一起在清晨去采集露水，讓露水浸濕我們的小腿；一起在上午穿過(guò)草叢，尋找蚱蜢、蟬等小昆蟲(chóng)一起玩耍；在炎熱的午后，我們會(huì )一起坐在家門(mén)口的大樹(shù)下，聽(tīng)老一輩的人們講那過(guò)去的故事……
雖然說(shuō)，在我們的童年里，有許多陽(yáng)光與陰霾，但只要我們細心，便會(huì )發(fā)現——陰霾下的陽(yáng)光會(huì )更加奪目……這點(diǎn)我不由得想起了一件事：
那是一個(gè)陰沉沉的天氣，就如同我那破碎了的心情一般糟糕。我帶著(zhù)一個(gè)不好的成績(jì)走在回家的路上，心里想：“叮，不知道會(huì )有怎樣的下場(chǎng)�！毕氲竭@，不禁冷笑了幾聲……果然回到家，是一場(chǎng)讓我深入骨的痛……我躲在角落里，不禁失聲大哭。后來(lái)，我昏昏沉沉的睡著(zhù)了，第二天，起床發(fā)現，陽(yáng)光格外的好，“看來(lái)已經(jīng)下了一場(chǎng)大雨呢！”我輕輕說(shuō)到。突然，這好像提醒了我什么，我恍然大悟。
原來(lái)，我才發(fā)現，世界原來(lái)這樣明媚與燦爛，每天天，都是有著(zhù)陽(yáng)光的。
所以，我一直都在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文450字_小學(xué)四年級作文8
人生道路， 困難重重。但通過(guò)自己的努力和他人的幫助，總能克服困難，茁壯成長(cháng)。如果說(shuō)我是一顆小樹(shù)，那么，老師和家長(cháng)的幫助和引導猶如陽(yáng)光，給我營(yíng)養，幫我成長(cháng)。
我的愛(ài)好十分廣泛，畫(huà)畫(huà)、薩克斯、葫蘆絲、乒乓球，樂(lè )趣多多，也常常遇到困難。幾年前，我參加貓耳美術(shù)班的學(xué)習，練習畫(huà)畫(huà)。作為初學(xué)者，無(wú)法很快掌握畫(huà)畫(huà)技巧，細節上總不盡如人意。一幅畫(huà)完成后，顯得潦草，粗糙，每當這個(gè)時(shí)候，我很沮喪，就想放棄這個(gè)興趣愛(ài)好。
為了提高我的技巧，激發(fā)我的興趣。老師以不同的方式耐心引導和糾正。他知道我喜歡各種機器人，于是拿著(zhù)一張圖片來(lái)與我討論。上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)威武姿勢的機器人，身上部滿(mǎn)了各式各樣零件，有螺母、裝甲片，還有那一個(gè)個(gè)推進(jìn)器。這樣的金屬畫(huà)作令我眼花繚亂，我更是感到了下筆的困難。老師似乎看懂了此刻的困惑，于是細心的講述這張畫(huà)的特點(diǎn)，逐個(gè)指出各零件的構圖步驟。
經(jīng)過(guò)老師的細心講述，我好像找到畫(huà)畫(huà)的感覺(jué)，于是按照老師的方式試畫(huà)。此時(shí)。筆順著(zhù)手腕，比平時(shí)要聽(tīng)話(huà)得多，流暢地滑動(dòng)，每一筆都順曲成章，有粗有細，比較容易勾勒出每個(gè)零件的棱廓。當然，要達到很好效果并不容易。于是，老師不斷地鼓勵我，告訴我進(jìn)步在哪里，缺點(diǎn)還有哪些。還說(shuō)，只要堅持就會(huì )畫(huà)出好的作品，只要注意力集中，就會(huì )達到好的效果。
經(jīng)過(guò)幾天的努力，我畫(huà)了很多張。特別是在作畫(huà)過(guò)程中集中全部精力，努力完成每個(gè)步驟和細節。結果發(fā)現，我的畫(huà)與老師手上的機器人畫(huà)越來(lái)越像了。真的如俗語(yǔ)講，世上無(wú)難事，只要肯登攀。只要盡全力做，沒(méi)有什么事完不成。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文450字_小學(xué)四年級作文9
我們的小學(xué)生活，生活在明媚，柔和的陽(yáng)光下�？鞓�(lè )的成長(cháng)。在陽(yáng)光下實(shí)踐，玩耍，一次次的吸取經(jīng)驗。與同學(xué)老師父母在一起，心情無(wú)論何時(shí)何地都是陽(yáng)光般燦爛。在春天，與同學(xué)在燦爛的陽(yáng)光下踏青。在夏天，與朋友在毒辣的陽(yáng)光下玩耍。在秋天，與老師一起在溫和的陽(yáng)光下賞楓葉。在冬天，與姐妹在溫暖的陽(yáng)光下堆雪人。
還記得去年暑假時(shí)，包公園講解員訓練。當我被選上時(shí)，興高采烈，若不是老師在場(chǎng)，我早就歡呼雀躍，繞地球一圈了。暑假終于慢吞吞的向我們走來(lái)，我與馬文慧一起來(lái)到南門(mén)小學(xué)，這火辣辣的陽(yáng)光，為我更添了一份激情�？匆�(jiàn)南門(mén)小學(xué)偌大的會(huì )議室，和同學(xué)老師嘴角上洋溢著(zhù)的微笑，我一定要做一名合格的講解員。我們經(jīng)過(guò)一天又一天的精心準備，用心的學(xué)習，大家終于可以去包公園實(shí)習了。同學(xué)們都躍躍欲試，而卻在為背不好稿子發(fā)愁，馬文慧他們立馬來(lái)幫助我，教會(huì )我葵花寶典。我收獲了這一縷溫馨的陽(yáng)光，它朋友給予我的，在成長(cháng)中離不開(kāi)朋友的幫助。而在實(shí)習中，我一次又一次的將稿子背錯，好像跟我有仇一樣。當我第n次紅著(zhù)臉看著(zhù)老師時(shí)，己經(jīng)做好接受一頓狂風(fēng)暴雨時(shí)。老師卻一臉微笑的給我指正錯誤。我又收獲到一縷陽(yáng)光，它是老師給予我的。當我開(kāi)始講解時(shí)，心像壓了一塊大石頭，手心全是汗。媽媽一直在旁邊鼓勵我，為我加油。舒緩我緊張的心靈。我又收到了一縷陽(yáng)光，它是父母給予我的，在成長(cháng)的道路上離不開(kāi)父母的精心照顧。
我成在陽(yáng)光下道路，去感受著(zhù)不一樣的世界，在快樂(lè )中成長(cháng)，記得那一次美妙的陽(yáng)光。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文450字_小學(xué)四年級作文10
在我們才剛剛開(kāi)始的人生里，我們不斷成長(cháng)，在物質(zhì)和非物質(zhì)的溫暖陽(yáng)光下成長(cháng)著(zhù)。
非物質(zhì)的陽(yáng)光，給予我們最多的除了我們的家，就是我們的校園了。校園里，我們能感受到來(lái)自老師的陽(yáng)光。我國3億正在成長(cháng)的的青少年，在1500多萬(wàn)老師給予的陽(yáng)光下健康成長(cháng)�？梢�(jiàn)老師給予的陽(yáng)光有多大。
每天上百本的作業(yè)，他們都認真地批改著(zhù)，眼睛感到酸痛的時(shí)候，眺望一下遠處，然后繼續低下頭用心地批改著(zhù)作業(yè)。他們記下了易錯的題，第二天再詳細的解說(shuō)給我們聽(tīng)。他們用心的設計著(zhù)教案，好讓我們容易聽(tīng)懂。他們會(huì )特意找來(lái)一些題型，開(kāi)闊我們的知識面，認識更多題目……我們每天沐浴在這細水長(cháng)流的陽(yáng)光下，不是一種幸福嗎？老師陪伴我們時(shí)間或許比陪伴自己家人的時(shí)間還要長(cháng)吧，于是我們更應該珍惜和感激這樣大愛(ài)無(wú)聲的溫暖。
校園里還能感受到來(lái)自別人的陽(yáng)光，它們可能是學(xué)長(cháng)學(xué)姐指導改正的一道題，可能是學(xué)弟學(xué)妹好心拾起的一支筆，也可能是門(mén)衛阿姨留的一扇門(mén)。這些星星點(diǎn)點(diǎn)的碎光融成了和煦的'陽(yáng)光。
與你一起度過(guò)課余時(shí)光的，是同學(xué)；在你難過(guò)趴在桌子上時(shí)，安慰你的，是同桌；替你解決一些麻煩的，是班委。這些人，陪你度過(guò)了每一個(gè)春夏秋冬，給了你最干凈，無(wú)雜質(zhì)而暖融融的陽(yáng)光。
我們成長(cháng)在這些充滿(mǎn)善意、有著(zhù)能量的陽(yáng)光下，度過(guò)那時(shí)有的寒意，給我們指明前進(jìn)的方向。這些陽(yáng)光以不同的形式照耀著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們。感謝這些無(wú)私給予著(zhù)我們陽(yáng)光的人，讓我們在校園里不再困惑。我們，成長(cháng)在這樣的陽(yáng)光下！
陽(yáng)光下成長(cháng)作文450字_小學(xué)四年級作文11
沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光，感受著(zhù)春風(fēng)的愛(ài)撫，這才是我們中學(xué)生應該擁有的校園歡樂(lè )時(shí)光。
——題記
聽(tīng)著(zhù)“一、二、三、四”的口號聲，邁著(zhù)一步步穩健的步伐，我感受到了那獨屬于中學(xué)生蓬勃朝氣。在操場(chǎng)上跑了一圈又一圈，每個(gè)人的臉上依舊散發(fā)著(zhù)光彩，我感受到了那獨屬于中學(xué)生的蓬勃朝氣。想著(zhù)生活中的各種美好，在陽(yáng)光下歡樂(lè )的奔跑，我再次感受到了那獨屬于中學(xué)生的蓬勃朝氣。
學(xué)校為了讓我們擁有健康的身體，為了讓我們擁有良好的精神風(fēng)貌，更好地學(xué)習文化知識，所以用跑操來(lái)豐富我們的課余生活，雖然跑操的時(shí)間不是很長(cháng)，卻足以讓我們一上午都可以保持精神煥發(fā)的狀態(tài)。在陽(yáng)光下跑一跑步，感受太陽(yáng)公公的溫暖，享受著(zhù)春風(fēng)姐姐送來(lái)的涼爽，煩悶的心情就會(huì )瞬間變好，這也許就是大自然特有的魅力吧，可并不是所有學(xué)生都熱忠于跑操，每到跑操的時(shí)間也總會(huì )聽(tīng)到一些不滿(mǎn)的聲音“怎么又要跑操啊�！薄白钣憛捙懿倭恕边@樣的話(huà)天天都有，可每當跑完就沒(méi)有聲音了，可能是累得吧，只是連跑了幾圈都覺(jué)得累的人，的確應該鍛煉一下了。
我們是擁有蓬勃朝氣的中學(xué)生啊，我們還是擁有新時(shí)代氣息的“零零后”，一切在我們眼中都是困難的，也都是容易的。把世界想像得美好我們的權利，也是我們前進(jìn)的動(dòng)力，也正是因為這些動(dòng)力，我們才能把跑操堅持下來(lái)的。
太陽(yáng)公公再閃耀些吧，把陽(yáng)光帶給我們，把幸福帶給我們。春風(fēng)姐姐再用力些吧，把清風(fēng)帶給我們，把歡樂(lè )帶給我們。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文450字_小學(xué)四年級作文12
一直以來(lái)，我覺(jué)得爸爸不愛(ài)我，甚至，我認為自己在父親的心中沒(méi)有一定的地位。
在一次偶然的機會(huì )，我讀了一個(gè)小故事。
一位父親在為孩子削蘋(píng)果的時(shí)候，因為輪船的顛簸，不小心將水果刀刺入心臟，但他并沒(méi)有告訴任何人，而是默默忍受傷痛，照顧女兒，直到三天后輪船靠岸，女兒見(jiàn)到妻子，他才微笑逝去。當時(shí)刀口準確刺穿心臟，卻維持了三天的供血，這是醫學(xué)史上的奇跡，更是父愛(ài)的奇跡。父之愛(ài)，深似海，有悲愴輕輕彌散。在血色的印染下，父愛(ài)，變得凝重。這樣的父愛(ài)，是一種責任，藏起心的傷痕，只為收獲一生安心。
而生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也就是平凡中的父愛(ài)。
我的父親，平凡如每天升起的太陽(yáng)。而他的愛(ài)，卻藏在每天那短短幾分鐘的凝視。我的房間每到黃昏，就有殘陽(yáng)穿越窗戶(hù)，每到這個(gè)時(shí)候，我常常會(huì )看到父親的影子，投射到墻上。漸漸地，我發(fā)現父親的身影有些佝。離去時(shí)，也不再健步如飛，一時(shí)間，我懂得了什么是父愛(ài)。父愛(ài)不需要太多的言語(yǔ);是不需要驚天動(dòng)地的;也不需要太多的物質(zhì);只需要兒女不要受到傷害，那就是對父親的最大滿(mǎn)足了。
"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。"再次唱起這首歌時(shí)，我仿佛看到了勝利的曙光，無(wú)形中有一種力量在支撐著(zhù)我，我知道那是父愛(ài)。
在陽(yáng)光下的我想著(zhù)：小樹(shù)在陽(yáng)光照耀下才蓬勃向上;鮮花在陽(yáng)光照耀下才競相開(kāi)放;雛鷹在陽(yáng)光照耀下才展翅飛翔，而有些美女在陽(yáng)光照耀下卻躲開(kāi)它，小心缺鈣呢?
陽(yáng)光下成長(cháng)作文450字_小學(xué)四年級作文13
“咪、咪、發(fā)、嗦、……”這段如同百靈鳥(niǎo)叫般的聲音，從我的豎笛中悠然地傳出來(lái)。如此好聽(tīng)的豎笛演奏，可不是一日之功��！還是從我學(xué)豎笛的那段“心酸歷史”說(shuō)起吧。
從小，我的音樂(lè )節奏感就很差，為此，爸爸沒(méi)少笑話(huà)我“五音不全”，不是個(gè)學(xué)樂(lè )器的“料兒”。在這句話(huà)的重壓之下，我對學(xué)什么樂(lè )器都不感興趣。記得學(xué)校要求每個(gè)人都學(xué)習學(xué)豎笛時(shí)，我的學(xué)習積極性也不高，前兩節課不是忘記帶豎笛，就是上課不認真學(xué)習，瞧瞧左邊的同學(xué)，逗逗右邊的同學(xué)，就這樣，讓我把好端端的音樂(lè )課，給攪和得“四鄰不安”。音樂(lè )老師把我單獨叫到辦公室，耐心地對我說(shuō)：“你一直是個(gè)學(xué)習認真的孩子，為什么一學(xué)樂(lè )器就不對勁呢？學(xué)好豎笛對你還是有很多幫助的，不要著(zhù)急，入了門(mén)就會(huì )好起來(lái)�，F在你要主動(dòng)找個(gè)學(xué)得好的同學(xué)幫幫你�！�
課后，我找來(lái)兩個(gè)要好的小伙伴，與她們好好商量了一下這件事，她倆愉快地答應當我的“豎笛小老師”。每天一有空閑時(shí)間，就一個(gè)音符一個(gè)音符的教我如何吹奏，不厭其煩地糾正我錯誤的指法。在她倆悉心指導下，沒(méi)出三天，我就學(xué)會(huì )了吹單音符。慢慢的，我還學(xué)會(huì )了吹一小段《歡樂(lè )頌》。音樂(lè )老師聽(tīng)到我的演奏，投來(lái)了贊許的目光，我的心里像吃了蜜一樣甜。我也對我的兩個(gè)“小老師”送去了“感謝”的目光，沒(méi)有她倆的幫助，我是不會(huì )進(jìn)步這么快的。她倆對我會(huì )心一笑，好像在說(shuō)：我們是好朋友，好朋友就是要互相幫助的。
通過(guò)學(xué)習豎笛這段“心酸歷史”，使我懂得了：每一次進(jìn)步，都凝聚了老師的教誨、同學(xué)的幫助，更需要自己的堅持和付出。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文450字_小學(xué)四年級作文14
陽(yáng)光下我快樂(lè )成長(cháng) 踏入綿外剛剛兩個(gè)月，在這個(gè)溫暖的集體，我沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，快樂(lè )地成長(cháng)。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起來(lái)，同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣飛出教室跑向操場(chǎng)！這節是體育課，邱老師說(shuō)要和我們比賽打羽毛球，同學(xué)們興奮得手舞足蹈。邱老師單槍匹馬應戰我們十人組合，看到他勢單力薄，我們相視一笑，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，似乎早已勝券在握。首先上場(chǎng)的是體育委員——王紫霓，只見(jiàn)她面帶微笑，非常自信。邱老師開(kāi)始發(fā)球，只見(jiàn)他左手輕輕一揚，右手一揮，“啪”的一聲，球飛到了王紫霓的頭頂，王紫霓縱身一跳，竟然把球回了過(guò)去，同學(xué)們都為她鼓掌，邱老師也為她豎起大拇指。在后邊的征戰中，王紫霓逐漸沒(méi)有力氣，還是1:3輸給邱老師。 我是第六個(gè)上場(chǎng)的，看到同學(xué)們打得那么精彩，我很緊張。邱老師微笑著(zhù)給我發(fā)了一個(gè)短球，我以為接得著(zhù)，便快速向前跑去，沒(méi)想到腳下一滑，摔了一跤，不過(guò)好像一點(diǎn)也不疼。我笑笑說(shuō)，邱老師再發(fā)一個(gè)，邱老師豎起大拇指說(shuō)：“真勇敢”。同學(xué)們也不斷為我加油，我心里樂(lè )滋滋的。邱老師笑著(zhù)說(shuō)：“準備好了嗎，怡然，來(lái)了哦？”剛說(shuō)完，只聽(tīng)“嗖”的一聲，羽毛球從我頭上飛過(guò)去，我驚呆了！邱老師說(shuō)：“快向后退，球拍向前，用力……”在他的指揮下，我終于接過(guò)去了，我們還連打了三個(gè)回合，同學(xué)們都為我鼓掌。
雖然最后我們十人組合仍以失敗告終，但這節體育課是我上過(guò)最難忘、最快樂(lè )的一節體育課！ 老師的微笑讓我感受到校園生活的快樂(lè )，老師給予的信任、鼓勵讓我快樂(lè )成長(cháng)。
陽(yáng)光下成長(cháng)作文450字_小學(xué)四年級作文15
午飯過(guò)后，順手拿上個(gè)小板凳獨自走到院子里，一個(gè)人享受著(zhù)午后曼妙的時(shí)光。
小狗早已在陽(yáng)光下悠閑地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我輕輕把板凳放下，一屁股坐了上去，生怕打擾了它的美夢(mèng)。今天的陽(yáng)光特別刺眼，但卻并不顯得?和，陣陣微風(fēng)迎面吹來(lái)，輕輕撫摸著(zhù)我的臉頰。
沒(méi)多久，小狗醒了。慢悠悠走到我身邊，我的手不由自主放在了它的身上，撫摸著(zhù)它，也讓這沒(méi)有多少暖意的陽(yáng)光增添了幾分暖意。我呆呆望著(zhù)那＂毛發(fā)＂沒(méi)剩幾根的杏樹(shù)，卻好像又看到了春天時(shí)它茂密的樣子。
這時(shí)太陽(yáng)已變得沒(méi)那么刺眼，從正中央移動(dòng)到了西南方，但那幾分暖意并沒(méi)有消除。慢慢閉上眼睛，我的思緒回到了七年前。那時(shí)，我們一家在奶奶家過(guò)年，吃過(guò)午飯后，奶奶牽著(zhù)我的小手坐到小巷子口，找了塊大點(diǎn)的石頭坐了下來(lái)。陽(yáng)光照在我們子孫兩人的臉上�？粗�(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，說(shuō)說(shuō)笑笑。
媽媽的話(huà)語(yǔ)聲，把我的思緒一把拉回�？晌疫�沉浸在和奶奶的歡聲笑語(yǔ)中，低頭看了看表，已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，太陽(yáng)也漸漸落山了。
陽(yáng)光下，我在漸漸成長(cháng)……陽(yáng)光，也記錄了我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
萬(wàn)物都在陽(yáng)光下成長(cháng)，而我也在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
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