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在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文（精選22篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 1
課余時(shí)間同學(xué)們在一起閑聊，不知誰(shuí)說(shuō)了一聲，“你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)讓自己落淚的歌曲？”一句話(huà)讓我想起了黃家駒的《Amani》，每每聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想起那些因戰爭而飽受苦難的兒童，感受到他們對和平的渴望。
千百年來(lái)，無(wú)數的人們?yōu)榱撕推蕉鴬^斗著(zhù)，拉賓潘氏全淑……一個(gè)個(gè)名字共同交織成兩個(gè)金色的大字，“和平”。人們渴望和平，渴望不分你我高低。而和平又是一條充滿(mǎn)坎坷和荊棘的道路，但只要大家齊心協(xié)力，就會(huì )創(chuàng )造奇跡，獲得人類(lèi)渴望已久的永久的和平。而我們的.祖國母親也是歷經(jīng)了戰爭的苦難，我們今天的幸福生活正是革命先輩們用鮮血和生命換來(lái)的。
我們現在生活在和平時(shí)代，盡情享受著(zhù)和平所帶來(lái)的幸福和快樂(lè )，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，享受著(zhù)來(lái)自父母、老師、同學(xué)、社會(huì )的關(guān)愛(ài)。但是在地球上的其他地方，卻連年戰亂，無(wú)數的百姓流離失所。在敘利亞、在伊拉克、在也門(mén)……到處都彌漫著(zhù)戰火的銷(xiāo)煙。那突然響起的防空警報，那令人猝不及防的炮火，那倒在血泊中的親人，那撕心裂肺的呼喊，那孤獨無(wú)助的眼神，無(wú)不控訴著(zhù)戰爭的罪惡。
而我們國家的形勢也不容樂(lè )觀(guān)，周?chē)弴鴮ξ覀兊耐恋鼗⒁曧耥�，戰爭這個(gè)魔鬼將硝煙和炮火推到了我們廣袤的領(lǐng)土上空，成為中國人民頭上的利刃。
作為一名新中國的小學(xué)生，生活中祖國溫暖的陽(yáng)光下，也要肩負起自己的責任。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)“少年智，則國智，少年強，則國強，少年獨立，則國獨立，少年自由，則國自由，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！蔽乙欢ㄒ煤脤W(xué)習，建設祖國，捍衛美好的和平，在陽(yáng)光下自由地成長(cháng)。
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 2
小時(shí)候，因為身體不好，為了增強體質(zhì)，媽媽送我去學(xué)舞蹈，每天壓腿、下腰弄得我渾身酸痛。每當我哭著(zhù)不愿去上舞蹈班時(shí)，媽媽總會(huì )說(shuō)：乖乖，你去了盡力就行，媽媽不要求你跳多好，主要是為了鍛煉身體�！本瓦@樣，一次又一次，我含著(zhù)眼淚被媽媽送到舞蹈學(xué)校。這樣的日子一直過(guò)了兩年。學(xué)舞蹈，我不是很情愿，也不是很努力。
兩年后的一天，老師走進(jìn)教室說(shuō)我們要排練一個(gè)新舞蹈《海鷗飛翔》，準備參加全縣文藝匯演。在排練這個(gè)舞蹈時(shí)，有一個(gè)動(dòng)作要求我們在刷”一下舉起雙臂的同時(shí)要撲通”一下跪在堅硬的地板上，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓我吃盡了苦頭，它既要速度，又要力度。幾天下來(lái)，我的膝蓋便青一塊紫一塊。漸漸地，我害怕跳舞，更害怕做這個(gè)動(dòng)作。練習時(shí)因為怕疼我就偷懶，因為偷懶我便被老師單獨叫出來(lái)一次次反復練習，越練習我就越怕疼，越怕疼老師就越讓我練。最后因為忍受不了疼痛，我決定逃”！
路上我想好了對策。一回到家，我就一瘸一拐地走到媽媽面前帶著(zhù)哭腔說(shuō)：媽媽?zhuān)沂軅�，”邊說(shuō)邊挽起褲腿，不能再跳舞了。我想媽媽看到我的傷一定會(huì )心疼死的，絕對會(huì )同意我中途退出，因為從小我一直在爸媽的寵愛(ài)中生活，即使摔一跤，媽媽都會(huì )心疼不已，更何況我傷成這樣呢�？勺屛乙馔獾氖菋寢屆嗣业耐日f(shuō)：你跳兩下試試�！蔽姨藥紫�，媽媽便說(shuō)：沒(méi)事，都是皮外傷，跳舞擦點(diǎn)皮，受點(diǎn)傷很正常�！�
看到媽媽的態(tài)度，我委屈極了，不達目的我決不罷休！我便拿出看家本領(lǐng)哭。我用雙手捂住眼睛坐在地上嚎啕大哭，邊哭邊喊道：我腿疼，我腿疼”企圖用眼淚來(lái)征服媽媽�？煽蘖税胩煲膊灰�(jiàn)媽媽來(lái)哄我，我便從手指縫里偷看：媽媽還在若無(wú)其事地做她的`事，直到我哭得筋疲力盡，媽媽連看都沒(méi)看我一眼，這場(chǎng)較量最終以我的失敗而告終。第二天我只能乖乖地繼續去舞蹈班。
那天以后，因為怕被老師罰，便不敢再偷懶。盡管我可憐的膝蓋傷痕累累，慘不忍睹，但我還是堅持了下來(lái)，并且最終拿了獎。
當我把獲獎證書(shū)拿給媽媽看時(shí)，媽媽笑了，她問(wèn)我：高興嗎？”當然高興了！”我說(shuō)。那如果你當時(shí)放棄了呢？所以不論干什么事都要有吃苦精神，只有吃得苦中苦，方才會(huì )成為人上人�！眿寢屨f(shuō)。
那次文藝匯演后，我明白了，我們不能只在溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，也需要經(jīng)受風(fēng)雨，承受挫折，風(fēng)雨之后的陽(yáng)光才會(huì )更加燦爛！
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 3
陽(yáng)光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥(niǎo)歸來(lái)的溫柔之動(dòng)力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽(yáng)光，我用雙眼發(fā)現陽(yáng)光，用雙手承接陽(yáng)光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽(yáng)光。
無(wú)論自然界的陽(yáng)光還是用愛(ài)繪出的陽(yáng)光，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，它讓我成長(cháng)。我享受陽(yáng)光——那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽(tīng)著(zhù)雪在腳下發(fā)出的“咯吱”聲，仿佛雪在“咯咯”笑，像群小孩子毫無(wú)緣由的高興勁兒。也許是因為陽(yáng)光的愛(ài)撫———大片大片的暖金色鋪展開(kāi)來(lái)，渲染開(kāi)來(lái)，發(fā)出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽(yáng)光親吻它，它就會(huì )變成一粒有著(zhù)金外套的晶瑩，仿佛陽(yáng)光的長(cháng)長(cháng)尾巴余留的碎末。如若沒(méi)有陽(yáng)光，又怎會(huì )有這番溫馨？我還喜歡站在陽(yáng)臺上獨自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來(lái)牛奶，在清晨散發(fā)濃郁的奶香，冒著(zhù)裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱著(zhù)G調的風(fēng)里。母親總會(huì )急切地提醒我快點(diǎn)，并為我打理好一切。從早點(diǎn)到今天早上該穿什么鞋。然后，出門(mén)，父親總會(huì )和我一道。每個(gè)冬季，我的印象里總有暖雪、暖陽(yáng)，還有如陽(yáng)光的親情呵護。欣賞這樣的冬景六輪，小學(xué)畢業(yè)，上初中，早上也許沒(méi)空再去陽(yáng)臺發(fā)呆了，可有一樣東西，永遠如雪上陽(yáng)光，你知道那是什么。我就這樣長(cháng)到了13歲的魔幻季節。初中，心思忽然細膩了。
那是午后的陽(yáng)光——靠著(zhù)窗，端著(zhù)茶。當然，我早就長(cháng)大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽(yáng)光在茶杯里洗澡，卻被飄浮的茶葉打著(zhù)轉劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嘗陽(yáng)光淡淡的味道。然后在適當的時(shí)間出門(mén)、上學(xué)，父親還是和我一道來(lái)到學(xué)校，平常的一天。和朋友們在課間“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”，歡聲笑語(yǔ)中和入了朗潤的陽(yáng)光。我們從不需要承諾“我們永遠是朋友”之類(lèi)的話(huà)，我們更多的.時(shí)候是在追逐打打，或是東拉西扯地說(shuō)自己又看到了什么漂亮飾品，聽(tīng)見(jiàn)了什么娛樂(lè )新聞……偶爾，還會(huì )提到小學(xué)同桌的“種種劣跡”。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，鉆進(jìn)你我的雙眸。噓！它在聽(tīng)我們談話(huà)呢！快用手抓住它！抓住陽(yáng)光！就這樣，我們一邊解著(zhù)作業(yè)本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽(yáng)光。
就這樣，流年似水，時(shí)間像一輛古樸的車(chē)，載著(zhù)那些快樂(lè )的，成長(cháng)的故事，繼續前行。又是一年春來(lái)到，一路上陽(yáng)光正好，生活的點(diǎn)滴是陌上花開(kāi)，搖曳生姿……我在陽(yáng)光下成長(cháng)。
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 4
“今天，你鍛煉了嗎？”讓我們先來(lái)聽(tīng)幾組數字： 全國第二次國民體質(zhì)檢測結果顯示：學(xué)生超重和肥胖成為一個(gè)突出問(wèn)題，7歲到18歲的中小學(xué)生中，每10人中就有1人是“小胖墩”。其中城市男生的超重率達到了13.25%，肥胖率比2000年增長(cháng)了2.7個(gè)百分點(diǎn)；全國大、中、小學(xué)生視力不良率居高不下。與2000年相比，各年齡組的視力不良率均有所上升，我國青少年學(xué)生、兒童的近視率已居世界第二位；青少年肺活量水平繼續下降。與2000年相比，7歲到18歲和19歲到22歲兩個(gè)年齡段的城市女生，肺活量分別下降303毫升和238毫升，為下降率最明顯的人群。 近20年來(lái)，我國青少年體質(zhì)持續下滑，體能素質(zhì)下降，肥胖率上升，近視率居高不下，這種狀況確實(shí)令人擔憂(yōu)。 為此，國家體委從去年四月開(kāi)始，在全國范圍內開(kāi)展了陽(yáng)光體育運動(dòng)。今年，又發(fā)出了全國學(xué)生每天堅持長(cháng)跑的號召。要求在10月26日至明年4月30日的半年時(shí)間里，全國學(xué)生將堅持每天長(cháng)跑。 作為一名小學(xué)生，我們應該積極響應國家的號召：每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子。對于我們來(lái)說(shuō)，堅持體育鍛煉應該做到。認真做好每天的.間操，動(dòng)作整齊、到位。有的同學(xué)做操時(shí)胳膊該伸直時(shí)不伸直，該側身時(shí)不側身，該彎腰時(shí)不彎腰，該跳躍時(shí)不跳躍，動(dòng)作不到位，精神面貌懶懶散散，這樣下來(lái)，不但起不到鍛煉的目的，久而久之，還養成了精神面貌懶散，做事不認真的壞習慣。因此，鍛煉身體從認認真真做好間操開(kāi)始。堅持體育鍛煉，我們還要上好學(xué)校開(kāi)展的體育、舞蹈、武術(shù)、健美操等課程。學(xué)校為我們安排了形式多樣的活動(dòng)課程，保證了我們每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。我們應該堅持上好這些活動(dòng)課程，增強我們的體質(zhì)。作為小學(xué)生，我們還應該做到：周六、周日及假期，自覺(jué)堅持體育鍛煉。
讓我們大家一起努力，做個(gè)思想陽(yáng)光、體態(tài)健美的小學(xué)生!
每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子！
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 5
鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下快樂(lè )飛翔，花兒在陽(yáng)光下盡情綻放，我在陽(yáng)光下健康成長(cháng)�；厥茁L(cháng)的成長(cháng)之路，我從未缺少陽(yáng)光和雨水。
因為我的同學(xué)，我在陽(yáng)光下長(cháng)大。在校園里，我們一起學(xué)習和生活。有一次，我忘了帶校服的錢(qián)，于是就急得團團轉。錢(qián)必須在那天早上交上來(lái)，我要到中午才能回家。就在我擔心的時(shí)候，我的同學(xué)們知道了我的處境，并幫助我一起找到了一條路。當學(xué)生們拼湊出他們帶來(lái)的零錢(qián)來(lái)幫我支付校服時(shí)，我非常感動(dòng)。雖然在日常生活中可能會(huì )有一些小摩擦，但我們從不記仇。在關(guān)鍵時(shí)刻，我們永遠記得我們是這個(gè)大家庭的一員，并將伸出我們的援助之手。我很高興在我熱情的同學(xué)身邊長(cháng)大。我在陽(yáng)光下長(cháng)大，因為我有一個(gè)老師。俗話(huà)說(shuō)，一天是老師，一生是父親。如果沒(méi)有老師認真和認真的指導，我肯定不會(huì )取得今天的成就。我記得有一次，我的考試成績(jì)在班上接近墊底，我知道我錯了。我為我的老師和父母感到難過(guò)。我對自己失去了信心和希望。誰(shuí)知道，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因，鼓勵我。我明白了，我最不應該做的事就是在一次失敗后遭受挫折。結果，我努力學(xué)習，把更多的精力投入到學(xué)習中。此后，我再也沒(méi)有讓老師失望過(guò)。
親愛(ài)的老師，您真誠的愛(ài)喚醒了許多困惑，培養了許多信心，點(diǎn)燃了許多青春，摧毀了許多風(fēng)帆。在你的教育下，我快樂(lè )地成長(cháng)。因為我的父母，我在陽(yáng)光下長(cháng)大。我一出生，父母就是我的'啟蒙老師。是他們把我帶大，帶大了我。無(wú)論我遇到多么困難，它們都是我最溫暖的港灣。
不管他們做錯了什么，他們都會(huì )認真教育我。和他們在一起的地方是我真正的家。在你的影響下，我快樂(lè )地成長(cháng)。因為你，我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。我在陽(yáng)光下快樂(lè )地成長(cháng)！
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 6
我是個(gè)深?lèi)?ài)畫(huà)畫(huà)的小女孩，打小就喜歡畫(huà)畫(huà)。拿著(zhù)筆就開(kāi)畫(huà)，小畫(huà)，畫(huà)在報紙上；大畫(huà)，畫(huà)在門(mén)上、墻上，家里到處都是我的“足跡”。見(jiàn)我如此“癡迷”，媽媽把我送去學(xué)國畫(huà)，于是開(kāi)始了我與中國畫(huà)的“曠世絕戀”。
對國畫(huà)，我癡迷的程度，用媽媽的話(huà)說(shuō)那叫“走火入魔”�？勺罱�，我與媽媽出現了矛盾，罪魁禍首就是國畫(huà)。事情源于最近我的學(xué)習狀態(tài)，媽媽覺(jué)得是學(xué)國畫(huà)影響的，她想我專(zhuān)心讀書(shū)，將來(lái)考大學(xué)�？晌也灰�，我深?lèi)?ài)那整齊的宣紙，散發(fā)清香的墨汁，墻上一幅幅形象逼真的山水畫(huà)，配上高雅的'樂(lè )曲，使人受到美的熏陶。
其實(shí)，國畫(huà)就如同是一縷陽(yáng)光，照亮了我的心靈。曾經(jīng)老師眼中的“好動(dòng)分子”，同學(xué)心中的“搗蛋大王”，接觸到國畫(huà)后，欣賞著(zhù)一幅幅那獨具東方特色的文化底蘊，一個(gè)個(gè)大師那散發(fā)出的獨特魅力，我靜下心來(lái)，第一次能安安靜靜地聽(tīng)完老師的課。如今老師眼中的“優(yōu)秀分子”，同學(xué)心中的“學(xué)習榜樣”，那也是我。
其實(shí)，國畫(huà)就如同是一盞指路明燈，照亮了我前進(jìn)的路。只要一有時(shí)間，我就認真地臨��；只要一有機會(huì )，我就趕快請教老師。我每天在做完家庭作業(yè)后就開(kāi)始畫(huà)國畫(huà)，功夫不負有心人，我的國畫(huà)水平不斷地提高了。還記得那次，市里要舉行慶國慶繪畫(huà)比賽，老師讓我參加。我通過(guò)自己的努力終于取得了一等獎的好成績(jì)，讓我對國畫(huà)更是如癡如醉了。
其實(shí)，國畫(huà)就如同是一把鑰匙，打開(kāi)了我曾緊鎖的愛(ài)國心。曾經(jīng)我并不懂得愛(ài)國為何物，甚至覺(jué)得愛(ài)國與我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。在老師“不務(wù)正業(yè)”的引導下，我了解了國畫(huà)的歷史，中國的歷史，慢慢地，我被它深深地吸引了，一種民族自豪感油然而生，我多么慶幸我在它的引領(lǐng)下認識了祖國！我深深地沉醉了，一種愛(ài)國之情涌上心頭，并立志要用手中的毛筆勾勒出壯麗的河山，向世人展示我們祖國的富饒與美麗！
辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅給我帶來(lái)了學(xué)習的動(dòng)力，現在我對國畫(huà)更是情有獨鐘，他讓我在淡淡的墨香里享受?chē)?huà)的樂(lè )趣；讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的愉快；讓我在自信與堅強中快樂(lè )成長(cháng)……
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 7
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，我快樂(lè )地成長(cháng)在陽(yáng)光下。是陽(yáng)光給了我溫暖和力量，是陽(yáng)光給了我美好的生活，是陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。在溫暖的陽(yáng)光下，我快樂(lè )地生活著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)……
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了父母。自從我呱呱墜地的那一刻，父母便是我的第一任老師，是他們辛勤撫養我長(cháng)大，培育我成人。在生活中，無(wú)論我遇到多大的風(fēng)浪，他們都是我最溫暖的避風(fēng)港灣。無(wú)論我做錯了什么事，他們都會(huì )寬容地原諒我，耐心地教育我。
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了老師。在老師親切的關(guān)懷下，我茁壯地健康成長(cháng)。上課的時(shí)候，老師的眼睛總是那么亮，多少次在我上課開(kāi)小差、做小動(dòng)作時(shí)，她總能將目光投向我，提醒我要集中注意力，認真聽(tīng)講；當我取得好成績(jì)時(shí)，老師那激勵的話(huà)語(yǔ)像陽(yáng)光灑向我幼小的心田，鼓勵我繼續努力，不要驕傲，讓我懂得虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理……敬愛(ài)的老師無(wú)私地向我播撒陽(yáng)光，我快樂(lè )地享受著(zhù)那份幸福。
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了同學(xué)。當我忘帶鋼筆了，他們會(huì )爭先恐后地將自己的鋼筆借給我；當我考試沒(méi)考好，他們課下主動(dòng)圍在我身邊安慰我；當我得到老師的表?yè)P時(shí)，他們也投向我贊許的目光……去年的元旦聯(lián)歡會(huì )上，我表演獨唱《荷塘月色》，唱著(zhù)唱著(zhù)，突然忘記歌詞了。正當我在臺上低頭著(zhù)急傷心時(shí)，臺下想起了一片熱烈的掌聲。原來(lái)同學(xué)們并沒(méi)有嘲笑我，不僅為我送出鼓勵的掌聲，還一起陪我繼續唱下去。當時(shí)，我感動(dòng)極了，覺(jué)得生活在這樣溫暖的'班集體里，可真幸福��！同學(xué)之間那真摯的感情，至今令我刻骨銘心。
時(shí)光像離弦的箭一樣，飛快地流逝著(zhù)，但我仍舊成長(cháng)在最溫暖的陽(yáng)光下。溫暖的陽(yáng)光給了我溫暖和力量，溫暖的陽(yáng)光給了我美好的生活，溫暖的陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。我貪婪地享受著(zhù)，幸福地成長(cháng)著(zhù)。
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 8
在陽(yáng)光下健康成長(cháng)，在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)，在陽(yáng)光下享受父母滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，那是誰(shuí)？沒(méi)錯，那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子就是我。
5歲時(shí)，我就跟著(zhù)媽媽爸爸一起到外地游山玩水，第一次就去了我國的首都——北京。爸爸媽媽專(zhuān)門(mén)坐火車(chē)到榆林，再買(mǎi)了飛機票，只是為了讓我體驗坐飛機的感覺(jué)。沒(méi)想到在飛機上我暈機，吐了又吐哭了又哭。有時(shí)吐在了嘔吐袋里面，有時(shí)吐在了媽媽心愛(ài)的大衣上，媽媽卻一點(diǎn)也不在乎，看著(zhù)我那原本水汪汪的大眼睛，現在卻像青蛙眼一樣紅腫而突出，媽媽滿(mǎn)臉“寫(xiě)”著(zhù)擔心和憂(yōu)慮。天安門(mén)、故宮太大了。我腳疼的`實(shí)在走不動(dòng)了，爸爸媽媽為了不讓我在旅游中留下遺憾，兩人輪流背著(zhù)我，徒步走完占地面積為72萬(wàn)平方米的故宮。他們臉上掛滿(mǎn)著(zhù)汗珠，就像陽(yáng)光雨露一樣熠熠發(fā)光，滋潤著(zhù)我的心田。
7歲時(shí)，我體質(zhì)非常差，為了給我加營(yíng)養，買(mǎi)龍蝦、小魚(yú)、烏龜……，買(mǎi)這些東西的錢(qián)都是由爸爸媽媽節省用下的，因為我的家庭是一個(gè)工薪階層，并不富裕。為了加強我的體質(zhì)，爸爸每天堅持陪我鍛煉，每天40個(gè)跳繩、40個(gè)青蛙跳、10個(gè)跳大繩、10個(gè)仰臥起坐，爸爸犧牲了大量的個(gè)人時(shí)間做著(zhù)這些簡(jiǎn)單而枯燥的事。那時(shí)候我小病非常多，幾乎一個(gè)月生病兩次，每一次都要打點(diǎn)滴，每當護士給我扎針時(shí)，媽媽總會(huì )說(shuō)：“請再輕一點(diǎn)，請再慢一點(diǎn)，謝謝！”在醫院藥店買(mǎi)藥時(shí)爸爸總會(huì )說(shuō)：“請拿副作用最小的，價(jià)格沒(méi)關(guān)系，謝謝！”這幾句普通的話(huà)深深刻在我的腦海里，每當我想起的時(shí)候，就像陽(yáng)光照在我身上一眼，暖暖的。
時(shí)光流逝，我漸漸長(cháng)大了，知道了什么是愛(ài)，明白了感恩一切，懂得了回報社會(huì )。這就是我——在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)的陽(yáng)光男孩。
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 9
我們每個(gè)人都在陽(yáng)光下快樂(lè )地成長(cháng)，這給了我溫暖和力量。是陽(yáng)光給了我美好的生活。陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。在溫暖的陽(yáng)光下，我快樂(lè )地生活著(zhù)。
我就像一棵茁壯成長(cháng)的幼苗，每天都在舒適的搖籃里成長(cháng)。我生命中只有一個(gè)太陽(yáng)，但我心中無(wú)數的太陽(yáng)給了我力量和無(wú)私的關(guān)懷。父母的養育、老師的關(guān)心和同學(xué)的關(guān)心讓我不停地吸吮雨水，享受陽(yáng)光。年復一年，雨露滋潤著(zhù)我，陽(yáng)光照耀著(zhù)我，我在幸福的環(huán)境中成長(cháng)。
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，即使在寒冷的冬天，它也會(huì )讓我的`心感到溫暖。母愛(ài)是一股清泉，即使被歲月的塵埃覆蓋，它也能使我的感覺(jué)純潔而清晰。我記得當我遇到困難和挫折時(shí)，是我的母親幫我消除了疑慮，消除了困難，這立刻讓我愁眉苦臉地笑了起來(lái)。當我生病的時(shí)候，我媽媽守護著(zhù)我，日夜工作。當我的病情好轉時(shí)，她開(kāi)心地對偉大的母親微笑，并無(wú)私地向我投去陽(yáng)光。我快樂(lè )地長(cháng)大。
老師就像一束柔和的陽(yáng)光，吻我的人把他的關(guān)心分散到我的心里。在老師的親切關(guān)懷下，我茁壯成長(cháng)。在課堂上，老師的眼睛總是那么明亮。她四處走動(dòng)。有多少次，當我在課堂上閑逛，做一些小把戲時(shí)，老師的眼睛提醒我要注意聽(tīng)。當我得到結果時(shí)，老師的話(huà)像陽(yáng)光一樣涌入我的心田，鼓勵我繼續努力。不要驕傲。讓我知道這樣一個(gè)事實(shí):謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。親愛(ài)的老師，她無(wú)私地把陽(yáng)光灑向我，我快樂(lè )地享受著(zhù)。
時(shí)光如梭，但我仍在溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)。溫暖的陽(yáng)光給了我溫暖和力量，溫暖的陽(yáng)光給了我美好的生活，溫暖的陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。我貪婪地享受，快樂(lè )地成長(cháng)。
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 10
溫暖的陽(yáng)光照在大地上，這是大自然給我們的禮物;朗朗的讀書(shū)聲傳遍校園，這是我們老師的培育;美味營(yíng)養的食物滋養我們的身體，增強我們的靈魂，這是我們偉大祖國的愛(ài);愛(ài)，讓我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
有一次，我參加了少年宮舉辦的“中國古典讀經(jīng)”比賽。那時(shí)，有很多觀(guān)眾。我第一次登臺，有點(diǎn)緊張。我膽怯地走上舞臺，不自然地背誦了那首詩(shī)。一首詩(shī)下來(lái)，我看到評委總是用驚訝的眼神看著(zhù)我。原來(lái)我緊張的時(shí)候忘了背誦這首詩(shī)的.題目。結果可想而知。當我看到其他人手里拿著(zhù)紅色的獎牌時(shí)，我的眼淚止不住地流下來(lái)�？吹竭@些，老師彎下身來(lái)擦去我眼里的淚水。他輕聲說(shuō):“一次失敗沒(méi)什么。真正的失敗者是那些沒(méi)有積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度的人。只要你用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待失敗，相信自己，你就能做到!老師期待著(zhù)你下一次精彩的演出!當我寫(xiě)下時(shí)，她溫暖的話(huà)語(yǔ)像陽(yáng)光一樣涌入我的心里�！坝旰笫乔缣�。相信自己，我能做到!我笑著(zhù)對自己說(shuō)。
過(guò)了一會(huì )兒，我和龍浩通、雷金義排練的舞蹈《天柱少女》將在少年宮上演。和上次一樣，我還是有點(diǎn)緊張，腿還在抖。這時(shí)，老師陽(yáng)光般的笑容出現了，那溫柔的話(huà)語(yǔ)依然回蕩在耳邊:“相信自己，你一定能做到!”我緊張的心漸漸平靜下來(lái)。隨著(zhù)音樂(lè )，我們跳得很美。掌聲一次又一次響起，我淚流滿(mǎn)面。相信自己，你能做到。在老師的鼓舞下，我真的成功了!
只有沐浴在陽(yáng)光下，草才能健康地生長(cháng)。我們的青少年在老師的愛(ài)的陽(yáng)光下不也像小草一樣茁壯成長(cháng)嗎?“誰(shuí)言寸草心，報三春暉�！蔽覀儜摱酶卸�。我們要以實(shí)際行動(dòng)感謝老師們的關(guān)心，樹(shù)立遠大理想，努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報社會(huì )和祖國!
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 11
著(zhù)名作家蔡元培先生說(shuō)過(guò)：“完全人格，首為體育�！狈鼱柼┱f(shuō)：“生命在于運動(dòng)�！绷_蘭說(shuō)：“運動(dòng)的好處除了健康，更是使一個(gè)人精神保持清新的最佳途徑。達芬奇說(shuō)：運動(dòng)是一切生命的源泉�！�
陽(yáng)光操場(chǎng)，各有千秋。陽(yáng)光體育，譜寫(xiě)著(zhù)一首七彩的韻律。明媚的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園，熟悉的旋律縈繞在耳畔，一排排整齊的隊伍在操場(chǎng)上環(huán)繞著(zhù)跑步，結束之后同學(xué)們快樂(lè )地奔向自己的活動(dòng)區域，他們有的練習廣播操，有的三五成群地踢毽子，有的踢球，有的跳繩，人人臉上都洋溢著(zhù)健康的氣息。
美麗的青春散發(fā)著(zhù)誘人的芬芳，瀟灑的身姿為人生插上理想的翅膀。青春與健康，讓你在人生的征途上自由翱翔。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“只有運動(dòng)，生活才會(huì )不斷進(jìn)步�！备偧紙�(chǎng)上，運動(dòng)員們奮勇拼搏，用頑強的毅力、強健的體魄贏(yíng)得了一次又一次的掌聲，他們所表現出來(lái)的'頑強奮斗的精神——更高、更快、更強的理念永遠激勵著(zhù)我們前進(jìn)。在古希臘奧林匹克的崖壁上，保留著(zhù)一句格言：如果你想健康，跑步吧！為此，我想和同學(xué)們大聲說(shuō)：“如果你想擁有健康的心靈，如果你想擁有強健的體魄，來(lái)參加運動(dòng)吧！讓我們的生命因運動(dòng)而精彩！”
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 12
東方紅，太陽(yáng)升，當早晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地，大地的一切都沐浴在溫暖的陽(yáng)光里。
同學(xué)們都精神飽滿(mǎn)，面帶微笑地奔向自己美麗的校園，奔向自己快樂(lè )的班級。如陽(yáng)光般的老師們教育著(zhù)新一代陽(yáng)光的學(xué)子，鏗鏘有力的講課聲、同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲、音樂(lè )課里悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌唱聲……飄落在陽(yáng)光校園的每一個(gè)角落，真是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們學(xué)校的陽(yáng)光體育節活動(dòng)正式開(kāi)展了。操場(chǎng)上助威的同學(xué)們積極的吶喊著(zhù)，手舞足蹈著(zhù)，參加各項比賽的選手們，都竭盡全力地投入到比賽當中。我們五年級的'拔河比賽也在如火如荼的進(jìn)行著(zhù)。拔河比賽按年級比賽結果進(jìn)行排名，我們五年級一共有四個(gè)班，因此，除了前三名之外，剩下的班級將沒(méi)有任何排名。
所以，大家都全力以赴的進(jìn)行這場(chǎng)比賽。經(jīng)過(guò)幾輪激烈的比拼，終于來(lái)到了我們五二班與五三班的決賽之戰。只聽(tīng)見(jiàn)哨聲一響，兩個(gè)班參賽的同學(xué)們雖然都已經(jīng)因為之前的比拼而汗流浹背，但一點(diǎn)都不影響他們要贏(yíng)的決心。他們都用盡全力，像一頭斗牛似的猛往后拉，有的同學(xué)肌肉緊繃，經(jīng)脈突出，很多同學(xué)的手都被繩子勒得發(fā)紅。兩方的啦啦隊員都興奮地高喊:加油！加油！最后，我們班還是略差一籌，輸給了五三班。獲得了五年級拔河比賽的第二名。
然而，雖然我們班只獲得拔河比賽的第二名，但是，我們盡力了，我們比賽的過(guò)程是全力以赴的。我們有著(zhù)陽(yáng)光的心態(tài)，我們享受這個(gè)比賽的過(guò)程，我們會(huì )吸取經(jīng)驗，用陽(yáng)光向上的精神迎接下一次的比賽。陽(yáng)光里，我們快樂(lè )地學(xué)習;陽(yáng)光里，我們快樂(lè )地玩耍;陽(yáng)光里，我們快樂(lè )的成長(cháng)。
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 13
當太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起，我們追趕著(zhù)太陽(yáng)奔跑；當第一縷陽(yáng)光透過(guò)教室的窗子，我們燦爛地微笑，沐浴在陽(yáng)光里，我們快樂(lè )地成長(cháng)。
有趣的繞口令
“哈哈……”，咦，是從哪來(lái)的笑聲？哦！是95班呀！他們正在舉行繞口令比賽。講臺上有一個(gè)小胖子——凡卓昊。他正在讀繞口令：“一面小花鼓，鼓上畫(huà)著(zhù)虎……一口標準的普通話(huà)，讀完后，教室里響起了雷鳴般的'掌聲，老師連連點(diǎn)頭，嘖嘖稱(chēng)贊！
課間十分鐘
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起來(lái)，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室！來(lái)到辦公室，我們拉著(zhù)王老師就走。你知道我們拉王老師干啥？嘻嘻！告訴你吧，我們要和王老師“決斗”羽毛球呢！我們來(lái)到操場(chǎng)上，首先上場(chǎng)一是“機靈鬼”——劉偉杰，只見(jiàn)他面帶微笑，非常自信。王老師呢，她揚起球拍，“啪”的一聲，球飛起了，劉偉杰縱身一跳，竟然把球回了過(guò)去。果然真是個(gè)“機靈鬼”！同學(xué)們都為他鼓掌。接著(zhù)，“酷哥”李韶鵬閃亮登場(chǎng)，老師發(fā)了一個(gè)短球，他以為接得著(zhù)，便來(lái)了個(gè)急轉身，沒(méi)想到摔了個(gè)嘴啃泥，逗得我們捧腹大笑。該輪到“聰明蛋”我，上場(chǎng)了，老師發(fā)了一個(gè)快球，“嗖”的一聲，從我頭上飛過(guò)去，我驚呆了！老師說(shuō)“加油，不要退縮，要全力應戰！”我聽(tīng)了之后，受到啟發(fā)。我握緊球拍，準備等球來(lái)。這時(shí)老師發(fā)球來(lái)了，我一鼓作氣，終于接住了球。就這樣，我和老師打了好幾個(gè)回合呢！
防震演習
今天，我們正在上數學(xué)課，突然，一陣急促和警笛聲在校園上空呼�！翱熳�！到操場(chǎng)上去！”老師一聲令下，同學(xué)們井然有序地沖向安全地帶。走到最后的是老師和我們幾個(gè)班干部，不好！我們發(fā)現賀雅婷、劉新慧還站在那兒發(fā)愣，我和李韶鵬不由分說(shuō)一人拉一個(gè)向樓下飛奔。賀雅婷說(shuō)：“干嘛？”我快速地說(shuō)：“防震演習！”過(guò)一會(huì )兒，我們班全體師生居然是最早到達安全地帶。當教師豎起大拇指夸我們時(shí)，我們莊嚴地向老師行禮：“我們是班干部！”
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 14
有個(gè)詩(shī)人說(shuō)?“父母的愛(ài)是汪洋的大海�！蔽艺f(shuō)：“父母的愛(ài)是一副良藥，是一串悅耳的零聲。
當我感冒發(fā)燒時(shí)，一個(gè)忙著(zhù)給老師請假，一個(gè)忙著(zhù)給我買(mǎi)藥。不停地倒開(kāi)水給我喝，守著(zhù)我閉上眼睡著(zhù)，在睡夢(mèng)中我能感覺(jué)到兩雙手輕輕撫摸著(zhù)我的額頭。
我睜開(kāi)眼時(shí)看到他們坐在我的'床前，眼里充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)地問(wèn)：“好了點(diǎn)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“舒服多!”
他們輕輕地對我說(shuō)些讓人感到溫馨的話(huà)，我的眼淚禁不住流出來(lái)，爸爸媽媽著(zhù)急地問(wèn)：“又不舒服嗎?”我趕緊搖頭說(shuō)?“不是!”他們那緊張神情松懈下來(lái)。我心里暗暗對自己說(shuō)，長(cháng)大以后我也會(huì )好好愛(ài)你們。
這時(shí)我的病也好多。當我不小心摔倒時(shí)他們關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎?”其實(shí)很疼的我會(huì )搖搖頭說(shuō)?“沒(méi)事!”他們高興地說(shuō)?“你真勇敢!”聽(tīng)了這話(huà)我似乎感到不疼。你說(shuō)父母的愛(ài)，難道不是一副良劑嗎?
當我一人留在家里時(shí)，他們會(huì )打電話(huà)關(guān)照一下，有時(shí)我會(huì )覺(jué)得煩，不耐煩地“哼” “哈” “嗯”敷衍一下。但是有一天我忽然明白它的意義——記得有一次，我津津有味地看著(zhù)《哈利波特》時(shí)。
“門(mén)鈴叮叮當當地響，我開(kāi)門(mén)時(shí)不由得愣住，站在我面前居然是爸爸。他滿(mǎn)臉通紅，豆大的汗水滴下來(lái)，衣衫不齊，樣子有些狼狽，見(jiàn)到我問(wèn)?“風(fēng)兒，你沒(méi)事吧?”“我怎么會(huì )有事呢?”我有些迷惑看著(zhù)氣喘吁吁的爸爸。
“那我和你媽打了好幾個(gè)電話(huà)沒(méi)人接?我以為是……”我不好意思低著(zhù)頭，不敢看著(zhù)爸爸�！皼](méi)事就好，我去接你媽?zhuān)〉盟龘��！蓖?zhù)爸爸離去的背影，我心里十分的慚愧。每次我獨自在家時(shí)，那悅耳的電話(huà)鈴聲一響，我知道那是愛(ài)的問(wèn)候。
我們是相親相愛(ài)的一家人，我就在愛(ài)陽(yáng)光下快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，我很幸福!我也祝愿你們也和我一樣能在關(guān)愛(ài)中快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 15
寒冷的冬天，你是不是不想運動(dòng)了呢？這可不行，冬天，感到十分寒冷的你，只有運動(dòng)，才能驅趕寒冷。這不，為了讓我們身體健康，學(xué)校舉辦了“陽(yáng)光長(cháng)跑”的活動(dòng)。
“一，一，一二一，一，一二一………”每到大課間活動(dòng)的時(shí)間，全校師生都會(huì )聚集在操場(chǎng)上，繞著(zhù)操場(chǎng)跑三圈。一開(kāi)始，同學(xué)們都不太適應，跑了不到兩圈就大汗淋漓，兩腿發(fā)軟。有些同學(xué)甚至說(shuō)：“真是要了我的小命呀！”可過(guò)了一個(gè)星期后，大家都慢慢地適應了這個(gè)活動(dòng)，有的同學(xué)還愛(ài)上了它，天天都盼著(zhù)它的到來(lái)。
“咚，咚，咚……”同學(xué)們邁著(zhù)整齊的'步伐，擺動(dòng)著(zhù)手臂，嘴里喊著(zhù)響亮的口號，在操場(chǎng)上跑步。從遠處望去，仿佛一支浩浩蕩蕩軍隊�！败婈牎崩锏拿總�(gè)人都精神抖擻、意氣奮發(fā)，讓你見(jiàn)了，不禁也想加入到這個(gè)行列去。
以前，我們校園中可愛(ài)的小胖子和弱不禁風(fēng)的矮個(gè)子同學(xué)隨處可見(jiàn)。自從我們參加了“陽(yáng)光長(cháng)跑”活動(dòng)，校園中的小胖子都不見(jiàn)了，變成了強壯的美少男好美少女了。同學(xué)們都十分感謝“陽(yáng)光長(cháng)跑”給我們帶來(lái)的快樂(lè )與益處。我自從參加了“陽(yáng)光長(cháng)跑”，身體也比以前好多了，再也不是一個(gè)弱不禁風(fēng)的小姑娘了。
你也可能會(huì )說(shuō)：“陽(yáng)光長(cháng)跑，會(huì )影響我們的學(xué)習�！蹦悄憔痛箦e特錯了�！瓣�(yáng)光長(cháng)跑”不僅不會(huì )影響我們的學(xué)習，還對我們的學(xué)習有好處呢！你只有擁有一個(gè)健康的身體，才能更好地學(xué)習。如果你只是一味地去學(xué)習，而不好好鍛煉。即時(shí)學(xué)習再好，又有什么用呢？所以，“陽(yáng)光長(cháng)跑”對我們來(lái)說(shuō)是有益無(wú)害的。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極參加“陽(yáng)光長(cháng)跑”活動(dòng)，鍛煉出一個(gè)健康的身體。讓我們一起“陽(yáng)光長(cháng)跑，快樂(lè )成長(cháng)”吧！
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 16
昨天早晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我和同學(xué)們都穿著(zhù)整潔的校服，頭戴小黃帽，脖子上佩戴紅領(lǐng)巾，興高采烈地來(lái)到學(xué)校參加“文娛匯演”。
我一進(jìn)校門(mén)，就被濃濃的“文娛匯演”的.氣氛吸引住了。環(huán)形充氣柱上貼著(zhù)八個(gè)大字“在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)”。
八點(diǎn)左右，我們全校師生進(jìn)入會(huì )場(chǎng)。還有其它學(xué)校的校長(cháng)和輔導員也來(lái)參加我校組織的在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)主題大會(huì )。首先由校長(cháng)講話(huà)，講話(huà)的主題是“在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)”。然后在雄壯的國歌聲中升起了五星紅旗，學(xué)校樂(lè )隊優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )在校園里久久回蕩。
接下來(lái)是精彩的文藝演出，每個(gè)班、每個(gè)年級都拿出最好的節目，展現給嘉賓看，在演出中，每一個(gè)表演者都非常認真，非常投入，演好每一個(gè)節目。我們臺下每個(gè)同學(xué)為他們歡呼、喝彩。
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”在這悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲伴奏下，我校的主題大會(huì )真令人那忘��！
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 17
“沐浴陽(yáng)光快樂(lè )成長(cháng)”第二課堂終于行動(dòng)了！
今天，我特別激動(dòng)，因為我等待以久的燒烤活動(dòng)終于開(kāi)始了，天雖然下起了毛毛細雨，但是我的心情一點(diǎn)兒都沒(méi)受影響�！俺霭l(fā)啦！”高老師一聲令下，我們的車(chē)隊浩浩蕩蕩的開(kāi)往九溪。
沒(méi)過(guò)多久，我們就到了九溪茶莊，高老師給我們一個(gè)一個(gè)的分了小組，我是葡萄隊的，被安排在了第二組，不一會(huì )兒，大人們就忙忙碌碌的開(kāi)始了燒烤活動(dòng)。我看著(zhù)一個(gè)個(gè)的.鐵架子覺(jué)得很新奇，這邊摸摸那邊看看，爸爸媽媽們好象也都是第一次燒烤，看著(zhù)他們手忙腳亂、互幫互學(xué)的樣子讓我開(kāi)心極了。爸爸們不易樂(lè )乎的烤完一串又一串，我拿著(zhù)烤好的美味就去找高老師和吳老師的影子，我要讓老師們都嘗到我們烤的美味。抬頭望向藍天，雨不知在什么時(shí)候停了，真是天公作美！“集合！”高老師的聲音響在耳邊，我嘴巴都來(lái)不及擦就沖進(jìn)隊伍，接下來(lái)是我們玩游戲的時(shí)間，高老師給我們組織了挖地雷的游戲。我們都特別高興，在茶園里我努力的找啊找啊，好不容易找到了一張。
游戲結束后，是我們自已動(dòng)手燒烤的節目，你看我們燒烤的樣子很專(zhuān)業(yè)吧！爸爸媽媽說(shuō)我烤的特別香。
接下來(lái)許多同學(xué)還表演了節目，王奕寧和他爸爸吹拉彈唱的表演動(dòng)聽(tīng)極了，小朋友都跟著(zhù)音樂(lè )一起動(dòng)起來(lái)，蔡嘉倫英姿颯爽的武術(shù)動(dòng)作也是超棒！還有彤彤的時(shí)裝表演美妙極了。
一天的“沐浴陽(yáng)光快樂(lè )成長(cháng)”第二課堂結束了，我們都快樂(lè )地留下了這美妙的時(shí)刻！
自己動(dòng)手學(xué)燒烤，瞧我們多認真��！
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 18
今天周老師收到了寄給你們的表?yè)P信，從遙遠的遵義寄來(lái)，一個(gè)個(gè)文字訴說(shuō)著(zhù)對你們的感謝，而我，也從心里為你們高興，為你們自豪。
這個(gè)夏天，你們親手把自己的一件件衣物整理好；砸碎存錢(qián)罐，用分分角角的零花錢(qián)換來(lái)了新的鉛筆和轉筆刀；你們貢獻出了自己最心愛(ài)的書(shū)包；還有你昨晚臨睡前正在讀的故事書(shū)。一包包的愛(ài)心沉甸甸的送到周老師面前，讓我感到自己的.責任更加沉重。
遠在遵義正安縣彎丘小學(xué)的同學(xué)們正值暑假，他們還不知道空調是何物，在這個(gè)炎熱的夏季，他們正玩著(zhù)自制的滑板取樂(lè )，他們每天要用竹簍幫父母背三四十斤重量的青草上山，他們可不知道什么是課外班，更沒(méi)有每晚臨睡前的一個(gè)故事，他們只是三五成群的赤膊跳進(jìn)荷塘中嬉水打鬧。
就是這樣遠隔數百里的兩所學(xué)校，互不相識的孩子們，卻因為一顆火紅的愛(ài)心連在了一起。
那天是8月4日，我們都不會(huì )忘記，你們比周老師來(lái)的都早，在教室門(mén)口等著(zhù)我，去校園里迎接我。一上午，你們的聲音都回蕩在我的耳邊，你在給同伴講著(zhù)你所了解到那邊貧困的生活，你在告訴新來(lái)的同學(xué)把捐贈的物品分類(lèi)擺放整齊，還有幾個(gè)小朋友當起了熱心的小管家，幫老師整理我們的愛(ài)心物品。
一上午的收獲很豐盛，你們的愛(ài)心裝滿(mǎn)了一整個(gè)教室，有你的鉛筆，有他的橡皮，有你的衣服，有他的毛絨玩具，當然，這些都是我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心！
你們都是幸福的孩子，在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
你們都是善良的孩子，在陽(yáng)光下相互關(guān)懷著(zhù)。
其實(shí)愛(ài)心很簡(jiǎn)單，借給同學(xué)一塊橡皮是愛(ài)心，公交車(chē)上給老奶奶讓座是愛(ài)心，攙扶腿腳不靈便的老爺爺上樓梯也是愛(ài)心。
但愛(ài)心也很復雜，他不是簡(jiǎn)單的一次捐獻，不是簡(jiǎn)單的一次關(guān)懷，他需要你長(cháng)此以往的堅持下去，需要你把一件件小事串起來(lái)，穿成一條閃閃發(fā)光的項鏈。
做一個(gè)善良的孩子，在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)吧！
看，這是我們寄過(guò)去的書(shū)本，被他們碼放的這么整齊，貼好標簽，像寶貝一樣珍藏著(zhù)。
孩子們背上了新書(shū)包，他們一定很開(kāi)心。
收到愛(ài)心的孩子把他們拿在手中，這是他們新學(xué)期的禮物。
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 19
小時(shí)候，我討厭極了下雨，總認為是它讓我生活在昏暗潮濕的世界中，沒(méi)了絢麗的彩虹。天老是黑壓壓的，陰沉沉的，任由雨水滑過(guò)臉頰，心里郁悶的快要窒息了�？粗�(zhù)那些被雨水淋濕了衣襟的人們，我同情他們，可沒(méi)人會(huì )注意到我的心情，在那樣的天空下，我會(huì )很渺小很渺小……
看著(zhù)時(shí)光的蔓藤在光陰里蔓延開(kāi)去，我知道，我又喜歡上了美麗的晴天，每當陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑進(jìn)我的小床時(shí)，我的`心情節拍便也跟著(zhù)旋律歡快起來(lái)，到處都會(huì )彌漫著(zhù)溫暖的氣息，我伏在窗邊向外望，陽(yáng)光是那么的溫柔，我突然有了一種欲望。我要看蝴蝶跳舞，傾聽(tīng)昆蟲(chóng)歌唱，還要感受竹葉“沙沙”的竊語(yǔ)……陽(yáng)光，這個(gè)奇妙的東西，你揮動(dòng)著(zhù)那薄薄的紗，讓我膚淺的認為，是你給我快樂(lè )的心情！
時(shí)光又舞動(dòng)著(zhù)身姿飛起來(lái)了，我升入了初中，又多了份成熟，我了份思考，仿佛晴天，雨天是兩個(gè)俏皮的精靈，不時(shí)在我眼前縈繞，飛累了，就相互扶持……難道不是嗎？晴天因為有了雨的滋潤而富有生氣，與天有因為接受了陽(yáng)光的撫摸而更顯得灑脫，自然！我活在陰晴交錯的天空下，不會(huì )在討厭任何一個(gè)“精靈”了，晴天時(shí)，就和著(zhù)陽(yáng)光的旋律，在山泉，在微風(fēng)中，在露珠間，在那嫩的叫人心疼的草叢里，隨時(shí)接受陽(yáng)光的嫵媚，倦了……便靜待著(zhù)雨的到來(lái)，即使真的降臨，我的快樂(lè )也絲毫不會(huì )減退半分，聽(tīng)著(zhù)青蛙“呱呱”的奏樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)雨水滴落在樹(shù)葉上歡快的作響，我會(huì )微笑的合上眼，任思緒隨雨飛翔……
霎時(shí)，回過(guò)神來(lái)，我才慢慢地懂了，晴天沒(méi)有書(shū)上描寫(xiě)的美麗，雨天也沒(méi)有書(shū)上描寫(xiě)的凄涼，回想起兒時(shí)幼稚的認為快樂(lè )是天氣而定的想法是，我不禁笑了，在那花落的季節里，我不一樣歡樂(lè )？在那風(fēng)雨的天氣下，我不一樣欣然？快樂(lè )是在于自己的，在于自己是否能尋找到快樂(lè )，是否能找到屬于自己的陽(yáng)光下的心情！作文
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 20
當陽(yáng)光照亮每一個(gè)角落時(shí)，大地是快樂(lè )的；當微風(fēng)輕輕拂面時(shí)，我們的身心是快樂(lè )的；當田野里踏出彎彎的月牙時(shí)，快樂(lè )就是孩子用腳丫彈奏的歌謠。
快樂(lè )時(shí)，陽(yáng)光就掛在我們的嘴角�？鞓�(lè )時(shí)，爸爸也會(huì )笑。
我的爸爸不愛(ài)笑，每時(shí)每刻，看到的都是他那嚴肅的表情。我問(wèn)媽媽?zhuān)?媽媽?zhuān)职炙豢鞓?lè )嗎?”媽媽說(shuō)：“爸爸快樂(lè )啊�！蔽覇�(wèn)：“那我為什么沒(méi)見(jiàn)過(guò)他笑過(guò)呢?"媽媽回答說(shuō)："你爸爸他只是不愿表現快樂(lè )罷了。他笑起來(lái)是很英俊，很瀟灑的。"于是，我開(kāi)始偷偷的觀(guān)察爸爸。
有一次，我拿回了一張滿(mǎn)分試卷讓爸爸簽字，爸爸很認真地檢查了一遍，然后，我驚奇的發(fā)現，爸爸的嘴角上，掛了一絲不易察覺(jué)的微笑，真像媽媽所說(shuō)，爸爸笑時(shí)，很英俊，很瀟灑，而且很陽(yáng)光。
我想：“爸爸此時(shí)一定是快樂(lè )的！”那微笑不僅綻放在爸爸的臉上，還成為了我心頭的力量。我知道，這是我帶給爸爸的驕傲，我讓爸爸的臉上綻放了笑容，我看到了爸爸嘴角的陽(yáng)光！我暗下決心：以后，我要更加努力，做好每一件事，我要讓生活更加燦爛，我要讓爸爸的嘴角也“天天向上”！
爸爸快樂(lè )，我心飛揚。我愛(ài)爸爸嘴角的陽(yáng)光！
快樂(lè )時(shí)，陽(yáng)光就掛在我們的'嘴角�？鞓�(lè )時(shí)，老師像媽媽?zhuān)@沒(méi)煩惱。
剛剛踏入初中，一切都是那么新鮮：新老師、新同學(xué)，新校園。環(huán)境變了，我開(kāi)心地在操場(chǎng)上奔跑，我張開(kāi)熱情的懷抱！��！太好了，這里將是我新的起跑！
��！不好了，我崴了腳！我一下子坐在了地上，連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有了。我不爭氣的哭了，空曠的操場(chǎng)上低回著(zhù)我的抽泣聲。就在我全身心地投入到哭泣時(shí)，一雙溫暖的手卻撫摸著(zhù)我的頭，當我微微的抬起頭時(shí)，啊!我看見(jiàn)了我的老師，我的新老師。老師用慈母般的語(yǔ)言安慰著(zhù)我，嘴角掛著(zhù)微笑。老師攙扶著(zhù)我，帶我回到教室把我安頓好。我突然間感覺(jué)到，有老師的關(guān)懷真好！。
老師的關(guān)懷，像雨后的彩虹，美麗了我的天空。老師的愛(ài)，像溫暖的陽(yáng)光，讓校園成了愛(ài)的搖籃。老師的微笑，在未來(lái)的學(xué)習中，將成為我心頭的力量。
我愛(ài)老師嘴角上的陽(yáng)光!
我成長(cháng)，我快樂(lè )；我開(kāi)心，我像陽(yáng)光一樣！
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 21
春風(fēng)一吹，我心中沉睡的種子便活躍起來(lái)了。奔跑時(shí)不小心跌倒，導致小腿骨折，需臥床靜養。
那段日子，我意志消沉，內心恐懼，誤以為這狹窄的空間，將是我永遠的歸宿。媽媽見(jiàn)了，十分心疼，便將床移向了窗邊，希望窗外日益明媚的陽(yáng)光，能帶我走出困境。
斜倚在床上，透過(guò)窗子向外望去，見(jiàn)對面的墻壁已經(jīng)斑駁，磚縫間露出了黑色的泥土，顯得十分破舊。正懨懨著(zhù)，眼前突然現出了一抹綠，在微風(fēng)中輕輕地搖擺。我十分驚詫?zhuān)@土里的養分少之又少，怎么會(huì )有生命的痕跡呢？
帶著(zhù)好奇，每天陽(yáng)光透進(jìn)窗，我都會(huì )迫不及待地望向那堵墻。幾日后，那抹綠色漸漸蔓延開(kāi)來(lái)，在墻中展現出不一樣的色彩�？拷芭_邊兒的已經(jīng)長(cháng)出了幾片心形的葉子，在陽(yáng)光的撫慰下，忽而抓住風(fēng)的小尾巴，玩得不亦樂(lè )乎。我心中不禁十分欣喜，那片綠，似乎在向我問(wèn)候，每日張著(zhù)它的嫩葉望著(zhù)我。
陽(yáng)光似乎很吝嗇，在新葉綻開(kāi)的第一天便沒(méi)了蹤影。大雨傾盆，風(fēng)也隨之呼嘯而來(lái)，此時(shí)我已沉沉入睡，忘記了那片柔弱的葉子。
第二天清晨，陽(yáng)光格外的刺眼，透過(guò)木格窗灑了進(jìn)來(lái)，我揉著(zhù)惺忪的睡眼，望向窗外，哇，那是怎樣的一片綠葉��！只見(jiàn)它的舊葉緊緊地包裹著(zhù)新葉，上面依然留著(zhù)昨夜的雨珠，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼。我又一次的驚詫?zhuān)恢@片舊葉是如何在風(fēng)雨中努力堅持，保護著(zhù)新葉，送走了漫長(cháng)的黑夜迎來(lái)了新的朝陽(yáng)。此時(shí)，它擁著(zhù)那片新葉，在陽(yáng)光下恣意地微笑，恍惚中，我仿佛看見(jiàn)一片片這樣的綠葉匯成了一簇，一片，最后流瀉下來(lái)，仿佛是一條綠色的'瀑布，彰顯出蓬勃的生命力。那片綠色，挾著(zhù)暖陽(yáng)，映進(jìn)了我的心里。我突然明白了什么，抓著(zhù)母親的手，從床上慢慢走了下去。
在這段慘淡的日子里，一片葉子與我共享著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，陪著(zhù)我走出陰霾，用堅強筑起了生命的壁壘，迎來(lái)了生命的春天。
在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)作文 22
陽(yáng)光暖，灑心間；校園情，處處惜。
——題記
午飯后，一縷陽(yáng)光沖破天空，照耀著(zhù)校園，溫暖而又舒服。同學(xué)們邁著(zhù)愉快的步子走出教室，我也蹦蹦跳跳地跟了出來(lái)。四周是喧鬧的，一陣陣、一串串傳入我的耳中。
一束陽(yáng)光映在花壇中，四周的小草披上了金衣裳，花朵綻開(kāi)了笑臉，不時(shí)地散發(fā)出淡淡的清香，沁人心脾。唯獨幾片葉兒有些發(fā)黃，卻在溫煦的陽(yáng)光下泛著(zhù)金光。
不遠處，有個(gè)瘦小的女同學(xué)拿著(zhù)一張薄薄的單子急沖沖地向前沖去，可能是太專(zhuān)注，一個(gè)錯身競迎面撞上了一位女老師，兩人皆是一個(gè)踉蹌。那位女同學(xué)窘極了，滿(mǎn)臉通紅，深深地鞠了一個(gè)九十度的躬，低著(zhù)頭，結結巴巴小聲地說(shuō)：“對，對不起，老師！”那位老師卻輕輕地拍了拍她的肩，微笑著(zhù)和葛地說(shuō)：“沒(méi)事，以后要小心一點(diǎn)，別跑那么快�！甭�(tīng)到老師的話(huà)語(yǔ)，那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，釋然地笑了。
這時(shí)，又有幾個(gè)男同學(xué)從我面前走過(guò)。他們一個(gè)個(gè)神采奕奕，談笑風(fēng)聲，手中抱著(zhù)一沓沓厚厚的.作業(yè)，幾顆豆大的汗珠不時(shí)地從他們紅彤彤的臉頰劃落下來(lái)，雖然有幾分倦色，但他們的眸子里卻呈現出愉快與自豪，似乎對這份“差事”感到由衷的喜歡與驕傲，樂(lè )不知倦。這是同學(xué)和老師的信任。此情此景，讓我情不自禁地想到《論語(yǔ)》中的一句話(huà)：“為人謀而不忠乎……”
陽(yáng)光也不知在何時(shí)移了位，光盡灑一路，整個(gè)校園都灑滿(mǎn)了溫暖，校園里處處有好風(fēng)景。
紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，那熟悉而又動(dòng)聽(tīng)的聲音縈繞在耳畔，一段段扣人心弦的故事，一個(gè)個(gè)溫暖人心的瞬間，一句句蓬勃向上的感言……六年廣播站播出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，印在了我們心底，像一束光激勵著(zhù)我們在學(xué)習的道路上不斷前進(jìn)。
熟悉地音樂(lè )響起，短暫的午后小時(shí)光結束了。又到了每周四下午豐富多彩的社團活動(dòng)，同學(xué)們興奮地奔向各自的樂(lè )園，體驗美好的時(shí)光。
世界處處有陽(yáng)光，校園生活很美好。讓我們一起踏著(zhù)和煦的陽(yáng)光，邁著(zhù)愜意的步伐，悠然走過(guò)幸福的校園時(shí)光！
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