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陽(yáng)光下的少年初中作文范文（精選49篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的陽(yáng)光下的少年初中作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光下的少年初中作文 1
清晨的陽(yáng)光，灑滿(mǎn)校園，陽(yáng)光下，一個(gè)少年的身影格外引人注目。
他的小腿骨折了，厚重的石膏既讓他的腿如負千斤重擔，更讓他的心里懸著(zhù)一塊大石頭，說(shuō)不定同學(xué)們會(huì )用異樣的目光看向他，帶著(zhù)忐忑，他，來(lái)到了學(xué)校。
到了校門(mén)口，往常輕易就能跨進(jìn)的門(mén)檻突然變得那樣陌生，那個(gè)跨進(jìn)的`動(dòng)作在雙拐的扶持下顯得那樣艱難。他閉上了雙眼，眼淚就要奪眶而出。然而男子漢怎能哭？本以為同學(xué)們會(huì )用嘲弄或同情的目光看他，但他發(fā)現身邊似乎并沒(méi)什么異常，甚至可以說(shuō)，并沒(méi)有人看他�？此啤澳暋钡臉幼訁s是同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡捏w諒。此刻，他內心莫名其妙地注入一股暖流。
就這樣，在雙拐的支撐下，他來(lái)到了樓梯前，然而又犯了難。上樓本身就困難，腿又不方便，他突然想放棄上樓的念頭，所有的委屈促使他想要回家。就在此時(shí)，身后突然有人拍了下他，他扭頭一看，是班里的好伙伴。他剛要解釋什么，好伙伴卻微笑著(zhù)說(shuō)：“我幫你上樓吧�！彼敛华q豫地背他上樓。一個(gè)不過(guò)13歲的少年背著(zhù)另一個(gè)少年上將近20級的臺階，困難可想而知。雙拐慢慢放在地上，好伙伴把他背起來(lái)，一手抓著(zhù)欄桿，顫顫巍巍地上了幾個(gè)臺階，就堅持不住了�？墒呛没锇橹皇窃谀抢锿Ａ艘粫�(huì )兒，繼續向上爬。他似乎意識到了什么，“要不我自己走吧，你趕緊去上課，別遲到了�！焙没锇閰s一點(diǎn)也不退縮，邁出灌了鉛的腿吃力地向上爬。突然間，他感到背上的男孩輕了些，疑惑地轉過(guò)頭去，仔細一看， 原來(lái)，又來(lái)了一個(gè)好伙伴，他一手拿著(zhù)那對雙拐，一手幫忙托著(zhù)骨折的他。而面前的人群也自覺(jué)地讓出一條路來(lái)，三個(gè)少年的心，瞬間感受到了一種力量和溫暖。就這樣，三個(gè)男孩都來(lái)到了班門(mén)口，此時(shí)已經(jīng)上課了，三個(gè)男孩低下了頭。班主任看了看滿(mǎn)頭大汗的兩個(gè)男生和依然只能扶著(zhù)雙拐才站得穩的男孩。語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們主動(dòng)幫助同學(xué)，是好樣的！快進(jìn)來(lái)吧�！比齻�(gè)人會(huì )心的笑了笑。
放學(xué)了，男孩的父親來(lái)接他，本想讓父親扶著(zhù)自己走出學(xué)校。沒(méi)想到，幾個(gè)男生主動(dòng)過(guò)來(lái)扶著(zhù)他，在同學(xué)們的幫助下，男孩走出了校門(mén)，他的心情平靜了下來(lái)，因為他知道，無(wú)論自己的身體如何，不變的是父母的疼愛(ài)、老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的關(guān)心。
陽(yáng)光下，幾個(gè)少年的背上寫(xiě)滿(mǎn)堅強。他們的身影，被陽(yáng)光鍍上一層金色。在靜謐的校園里，顯得格外亮麗。
陽(yáng)光下的少年初中作文 2
我十五歲，陽(yáng)光的季節。十五歲的天空，盡是陽(yáng)光折射下的絢爛彩虹般的五光十色。
一、我是陽(yáng)光少年，即使屢敗也要屢戰
進(jìn)入第二次月考，就有一個(gè)“小尾巴”絆住了成績(jì)，總是在第三第四之間徘徊。英語(yǔ)成了我考前考后的主攻對象，革命尚未成功，同志“必須”努力。阿里巴巴總裁馬云三次高考才考上大學(xué)；大發(fā)明家愛(ài)迪生千萬(wàn)次的嘗試才發(fā)明了電燈；生物奠基人達爾文10多年跋涉終成“物種起源論”。我為什么不能努力呢，為什么不能選擇堅強呢？
我是陽(yáng)光少年，撫一縷陽(yáng)光，激勵自己，與單詞語(yǔ)法做著(zhù)斗爭，即使屢敗也要屢戰。
二、我是陽(yáng)光少年，及時(shí)調整積極心態(tài)
進(jìn)入初三，雖然有陰霾密布的.日子�！白鳂I(yè)這么多，哈，我陪它奮戰到12點(diǎn)�！薄绑w育課泡湯了，哈，多做幾道題還不用訓練�！薄白鳂I(yè)好多錯，哈，還好現在發(fā)現了，考試就不會(huì )犯了�！薄敖裉烊侵骺�，哈，好好復習不放松，期末就能考好嘍�！辈灰屜麡O熄滅你熾熱的激情，換換心態(tài)，好心情隨之而來(lái)，做事都能提高效率，事半功倍呢。
我是陽(yáng)光少年，讓一縷陽(yáng)光沖破陰霾，樂(lè )觀(guān)面對困難，及時(shí)調整積極的心態(tài)。
三、我是陽(yáng)光少年，時(shí)刻提醒繼續努力
數學(xué)考試滿(mǎn)分，不行，一次滿(mǎn)分是天時(shí)地利人和，保持滿(mǎn)分才是真本事；班級第一，不行，山外有山人外人，放眼全校才有意義�？荚嚦晒�，欣喜雖然在所難免，但一定要戒驕戒躁，保持優(yōu)異，向更高的水平，更富有意義的第一進(jìn)發(fā)！
我是陽(yáng)光少年，撥開(kāi)層層云翳，讓陽(yáng)光更加燦爛，時(shí)刻提醒自己：即使成功，仍需努力。
我是陽(yáng)光少年，痛苦之時(shí)，我不悲傷；失意之時(shí)，我不放棄；進(jìn)步之時(shí)，我不松懈。
輕撫陽(yáng)光，擁抱陽(yáng)光，親吻陽(yáng)光。我是陽(yáng)光少年。
陽(yáng)光下的少年初中作文 3
在我們的學(xué)校里，身邊就有這樣一位出色的榜樣，他就是六年級的湯逸凡同學(xué)。湯逸凡同學(xué)是班級里一位普通的同學(xué)，他雖然長(cháng)得不怎么樣，但是他用一顆陽(yáng)光的心去幫助身邊有困難的同學(xué)。
湯逸凡同學(xué)在學(xué)校里做過(guò)這樣一件感人事跡——他們班級里有一位特殊的同學(xué)，這位特殊的同學(xué)開(kāi)始上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，什么知識也沒(méi)學(xué)到位;現在這位特殊的同學(xué)上課能聽(tīng)老師講課了，雖然比不上別的同學(xué)，但是比以前進(jìn)步了。因為什么才讓他有了這么大的變化呢?對了，正因為有了這位身邊的榜樣湯逸凡同學(xué)。在湯逸凡同學(xué)的帶領(lǐng)下，他們六(4)中隊幫助他人的同學(xué)也越來(lái)越多了，這位特殊的同學(xué)的學(xué)習態(tài)度也越來(lái)越端正了。
湯逸凡同學(xué)用了一顆陽(yáng)光的心靈去幫助班級里一位特殊的同學(xué)。我班也有一位這樣特殊的同學(xué)，可我們沒(méi)有像身邊的榜樣一樣去幫助這位特殊的同學(xué)。所以，他的學(xué)習成績(jì)也不理想，每當老師在講臺上講課，他在桌上剪紙，什么也不聽(tīng)，大吼大叫。這時(shí)我會(huì )發(fā)自?xún)刃南蛩侗梢牟恍嫉哪抗�，下課后他常會(huì )走到我面前，從他的.目光中我感受到了他的孤獨與無(wú)助，可是我總是躲得遠遠的，現在學(xué)習了湯逸凡同學(xué)的事跡，我感到羞愧。我是班長(cháng)，為什么不能像他一樣擁有一顆愛(ài)心。伸出援助之手去關(guān)心自己班級里這位特殊的同學(xué)，并感染其他同學(xué)也投入到這個(gè)愛(ài)心隊伍里去。
從今以后，我要做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，也要做一個(gè)出色的班長(cháng)，應該先來(lái)關(guān)心他人，后關(guān)心自己。讓愛(ài)心傳播到整個(gè)陽(yáng)小。
我們都是一樣的，你能行，我能行，他也能行，讓我們一起來(lái)學(xué)習湯逸凡同學(xué)，爭做美德少年。
陽(yáng)光下的少年初中作文 4
陽(yáng)光是人類(lèi)缺一不可的，沒(méi)有了陽(yáng)光，世界會(huì )寒冷，會(huì )孤獨，我如果沒(méi)有了母愛(ài)，我的世界就會(huì )無(wú)助，不知所措。相反，我的母親對我的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的。母愛(ài)如佛，讓我尊敬，讓我依賴(lài)，像陽(yáng)光一樣眷顧著(zhù)我，是我茁壯成長(cháng)。
當我有小時(shí)，阿媽陪我玩，當我長(cháng)大時(shí)，阿媽陪我學(xué)習，我的世界里永遠少不了母愛(ài)，就像少不了陽(yáng)光一樣。
記得我小時(shí)候，阿媽工作忙，把我寄養在奶奶家。因為調皮，我爬到做飯的`桌子上，準備拿盛滿(mǎn)稀飯的碗，但手一滑，飯撒了我一身，頓時(shí)，我哇哇大哭，奶奶聞聲趕來(lái)，急忙替我包扎，阿媽得知消息匆匆忙忙趕回家，看見(jiàn)我燙的紅彤彤的雙手時(shí)，阿媽心疼的哭了。在我養傷期間，阿媽整天都在家陪著(zhù)我，沒(méi)日沒(méi)夜的照顧我，困了就倚在床頭邊。不懂事的我，一會(huì )兒一鬧，把阿媽都累壞了。但是，在這短短的幾天里，卻讓我感受到了母愛(ài)之大，她原是這么的無(wú)私。我覺(jué)得，在這種種愛(ài)中，只有母愛(ài)才是最感人的，最偉大的。
阿媽為我操勞，我當然要回報。雖然我現在不能轟轟烈烈地回報，但我會(huì )做一些力所能及的事，讓阿媽少為我操心。
自己的事情自己做，不要什么都依靠阿媽。當我為阿媽干家務(wù)活時(shí)，我發(fā)現阿媽臉上洋溢起了笑容，這么簡(jiǎn)單的家務(wù)活，在我眼里是那么的渺小，甚至覺(jué)得這是應該的，當我干完這些活之后，我又感覺(jué)腰酸背疼，而這一切的一切卻都是阿媽每天的“家常便飯”。
看！母愛(ài)是多么艱辛，而在我們眼里，母愛(ài)好似不存在，像風(fēng)一樣，摸不著(zhù)，看不到，因為母愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡�，不像迷宮一樣繞圈，而是直接、明了的，就像陽(yáng)光一樣，看不到，摸不著(zhù)，但是卻暖暖的，很貼心。
陽(yáng)光下的少年初中作文 5
這個(gè)暑假，我讀了許多書(shū)，其中有一個(gè)故事讓我記憶猶新，它使我懂得一個(gè)道理：奉獻就是一種快樂(lè )。
故事主人公快樂(lè )王子，他原本有著(zhù)讓人羨慕不已的待遇：藍色寶石做的雙腿，薄薄的金色葉片鑲滿(mǎn)了全身，劍柄上還鑲著(zhù)一顆碩大的紅寶石。然而，擁有這些財富的他卻總關(guān)心著(zhù)他人，當他看到有些人正處于困難時(shí)，便毫不猶豫送出他的所有。雖然他不再美麗，但是他從不后悔，反而從中獲得了快樂(lè )，小燕子冬天應該去南方，而它漸漸被他感動(dòng)了，義無(wú)反顧為他送信，最后，凍死在王雕像下。我相信小燕子不會(huì )后悔的，因為它也嘗到了快樂(lè )。生活中，有人不停地問(wèn)自己“我為什么不快樂(lè )?”此時(shí)的他，為什么不低頭看一看自己所擁有的?給予是快樂(lè )的，給予別你就能收獲快樂(lè )�？鞓�(lè )王子始終那么富有，他永遠都是那么快樂(lè )，當他讓燕子剝掉他身上的金色葉片，取走碩大的紅寶石。他沒(méi)有那么吝嗇而又抱怨，他為什么以奉獻為快樂(lè )加上一個(gè)新注腳。
為此，我也體會(huì )以一顆寬大的.心去待別人。好朋友都笑著(zhù)說(shuō)：“你真是越不越可愛(ài)了!”這時(shí)我感到無(wú)比快樂(lè )。因為我以自己的行動(dòng)博得了別人對我的贊賞。同時(shí)，我也更加理解：快樂(lè )王子他的無(wú)私奉獻，理解他那顆鉛心為什么破也熔化不了。
確實(shí)，無(wú)私善良的心熔不了，快樂(lè )王子和燕子他們的精神可貴。上帝也感動(dòng)了：“在天堂的花園里，只有這樣的小鳥(niǎo)才能放聲歌唱;在天堂的黃金城堡里，只有這樣的王子才能盡情贊美我�！�
好人終有好報。今后，我一定要向快樂(lè )王子學(xué)習成功，成為一個(gè)樂(lè )于奉獻的快樂(lè )陽(yáng)光少年。
陽(yáng)光下的少年初中作文 6
我是熱情開(kāi)朗、活潑可愛(ài)、熱愛(ài)生活的陽(yáng)光少年。我，雖然平凡，卻不平庸，有點(diǎn)善感，但絕不嘆息，只是有那么一點(diǎn)點(diǎn)叛逆與幻想，但絕不隨波逐流，我對生活充滿(mǎn)了美好追求，有遠大的理想。
成長(cháng)的道路總會(huì )有坎坷，沒(méi)有一絲陽(yáng)光不穿過(guò)烏云，沒(méi)有一束鮮花不經(jīng)受風(fēng)雨，沒(méi)有一只蝴蝶不歷經(jīng)破蛹，每一次的失敗都會(huì )增加下一次成功的機會(huì )，這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。我堅守夢(mèng)想，我自信無(wú)比，我鍥而不舍，我永不服輸，我深知水滴石穿的'道理，就像沖洗高山的雨滴，照亮大地的星辰，我也要一磚一瓦地建造起自己的城堡，聚沙成塔，堅持不懈，直到成功。
陽(yáng)光少年勇敢堅強，陽(yáng)光少年也柔情似水。撿起校園里的每一片紙屑，扣上每一扇搖擺的窗，關(guān)好每一個(gè)滴水的籠頭，陽(yáng)光少年就像陽(yáng)光，燦爛而溫和，照暖校園的每一個(gè)角落。扶起摔倒的孩子，幫助愁眉的同學(xué)，給辛勞的長(cháng)輩讓座，陽(yáng)光少年就像春天，明媚而柔情，撫慰困境中的心靈。以一顆快樂(lè )之心對待他人，他人也得到同樣的快樂(lè )。
陽(yáng)光少年是一群翱翔的小鳥(niǎo)，無(wú)邊天際一起飛。沉浸閱讀，相伴音樂(lè )，快樂(lè )運動(dòng)，陽(yáng)光少年興趣廣泛，充滿(mǎn)好奇。陽(yáng)光少年面對生活，微笑著(zhù)說(shuō)：“太好了！”面對困難，勇敢地說(shuō)：“我能行！”與人相處，主動(dòng)地說(shuō)：“你有困難嗎？”陽(yáng)光少年就是一縷透亮的陽(yáng)光，閃動(dòng)智慧，永遠明亮。
在陽(yáng)光下，我伴著(zhù)風(fēng)雨成長(cháng)；在陽(yáng)光下，我伴著(zhù)快樂(lè )生活；在陽(yáng)光下，我帶著(zhù)七彩夢(mèng)走向未來(lái)，身后留下了五彩繽紛的足跡……在那耀眼的陽(yáng)光下，我學(xué)會(huì )了堅強。我曾經(jīng)和陽(yáng)光有個(gè)約定，我要做個(gè)陽(yáng)光少年！
陽(yáng)光下的少年初中作文 7
我是朝氣蓬勃熱情開(kāi)朗活潑可愛(ài)熱愛(ài)生活的陽(yáng)光少年，對生活不僅有美好的追求，對前途有遠大的理想。
有人說(shuō)過(guò)："少年是早晨7、8點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國的花朵。"我們是初生的太陽(yáng)，是陽(yáng)光少年，是祖國的花朵，是國家的希望，是新世紀的接班人。為此，我感到無(wú)比驕傲與自豪。
要讀好書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，做個(gè)名副其實(shí)，素樸全面的讀書(shū)人。我每天都在知識的海洋里遨游，領(lǐng)略古今中外的歷史文化，人情風(fēng)俗。知識是精神食糧，給了我財富，給了我力量。
讀書(shū)，讓我增長(cháng)了知識，認識了社會(huì )的人生百態(tài)，了解了世界的人情風(fēng)俗。此時(shí)，我要高聲對全世界說(shuō)："我是陽(yáng)光少年，我在知識的海洋里遨游，健康成長(cháng)。"
我是一名陽(yáng)光少年
我叫王羨妮，我是濱�？h東坎實(shí)驗小學(xué)三六班的一名學(xué)生。
記得學(xué)校第一次舉行了"陽(yáng)光少年"的評選活動(dòng)，而我很榮幸的被選上了陽(yáng)光少年，心里無(wú)比的.激動(dòng)和萬(wàn)分的自豪。記得老師經(jīng)常教導我們，要勇敢，自信，獨立，要對自己有信心，要相信自己一定能行的，是最棒的!
我把老師這些話(huà)牢牢記在心里，從那以后，我做什么事從不依賴(lài)別人，遇到什么事情我都會(huì )很堅強。
我要從媽媽的懷抱里放飛到天空中自由的飛翔。
有一天天空突然下起了大雨，我剛走進(jìn)校門(mén)就摔了一跤，腿上的皮都摔破了還流了血，當時(shí)我的眼淚忍不住的從眼里流了出來(lái)，但是想起老師經(jīng)常教導我們做人要勇敢要自強自立，心想這點(diǎn)小傷算不了什么的，我咬緊牙關(guān)堅強的從地上爬了起來(lái)。
我是一名陽(yáng)光少年，不會(huì )因為這點(diǎn)小傷就退宿，所以我告訴自己一定要堅強。我自強我自立，做好中國的陽(yáng)光少年!
陽(yáng)光下的少年初中作文 8
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照；小小少年，很少煩惱，但愿永遠都這樣好。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(cháng)高，隨著(zhù)年齡的由小變大，他的煩惱增加了……”
那是期末考試前的兩周，同學(xué)們都進(jìn)入緊張復習階段，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢疏忽。但是，陽(yáng)光大課間的鈴聲一響，我們就拋開(kāi)所有煩惱和壓力，像飛出籠子的小鳥(niǎo)，個(gè)個(gè)精神抖擻，抬頭挺胸奔向操場(chǎng)。在那里盡情嬉戲玩耍。時(shí)而發(fā)出一陣陣爽朗的充滿(mǎn)稚氣的笑聲，像一雙翅膀飛遍了操場(chǎng)上空。我們一直玩得滿(mǎn)頭大汗才氣喘吁吁、依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)，把考試拋到九霄云外……
課堂上，我們認真學(xué)習，可謂專(zhuān)心聽(tīng)講認真想，積極發(fā)言多動(dòng)腦。我們遨游在知識的`海洋里，探索知識的奧妙。還有一些同學(xué)回答問(wèn)題特幽默，把我們逗得捧腹大笑，一貫嚴肅的張老師也不由自主地笑了。課堂上我們學(xué)懂了課文，明白了道理。
“叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲清脆而歡快地響了，一天的學(xué)校生活結束了，教室里一片沸騰，同學(xué)們個(gè)個(gè)心急地收拾書(shū)包，準備回家，真是“一種春聲渾難忘，最是長(cháng)安課歸時(shí)”。放學(xué)的路上，一絲暮日的陽(yáng)光照在我們的身上，暖暖的。我們幾個(gè)好朋友有說(shuō)有笑，肩并肩，手拉手，一邊走路，一邊欣賞周?chē)娘L(fēng)景。簡(jiǎn)直是一幅陽(yáng)光而快樂(lè )的圖畫(huà)。
一周過(guò)去了，兩周過(guò)去了，三周過(guò)去了……在時(shí)間悄無(wú)聲息的流逝中，期末成績(jì)出來(lái)了，我們都如愿以?xún)數乜嫉阶约簼M(mǎn)意的成績(jì)。那是因為我們十分陽(yáng)光活潑，并沒(méi)有被壓力打倒。
愿普天下之少年朝氣蓬勃、熱情開(kāi)朗、活潑可愛(ài)、熱愛(ài)生活、追求知識，在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)……
陽(yáng)光下的少年初中作文 9
是誰(shuí)用他那奪目的光亮，刺痛我的雙眼；是誰(shuí)用他那火熱的溫度炙烤我那堅強的心；又是誰(shuí)，用他那燦爛的光芒，照亮我的前程。
是誰(shuí)用他那雙手，為我摘取西邊的云彩，偷偷放入我夢(mèng)的枕邊；是誰(shuí)用他那笨拙的步伐，悄悄的為我送來(lái)一絲絲的溫暖；又是誰(shuí)，用他那激昂的歌聲合著(zhù)自然的韻律，輕輕的為我彈奏一曲。
一個(gè)喜歡走在陽(yáng)光下的少年，總是喜歡看，陽(yáng)光走后留下的，藍藍的海，青青的草，黃黃的土地，每次與陽(yáng)光的相遇，就像一次洗禮，丟下自己沉重的負擔。躺在草地上，看日出日落。對著(zhù)天空幻想幻想。
回憶，也許是唯一可以做的事，時(shí)間象光盤(pán)一樣，刻錄著(zhù)我們的生活，而留給我們的只是淡淡的回憶。
曾經(jīng)的少年，沒(méi)有憂(yōu)愁與煩惱。只有自己的.快樂(lè )與夢(mèng)想，游走在繁華的街角，才發(fā)現自己只是個(gè)懵懂的少年。
曾經(jīng)的好朋友，已離自己遠去，在漸行漸遠的路上，我們必須學(xué)會(huì )獨立。用自己的雙手去支撐藍天，用自己的腳去踏自己的路。也許在路上，會(huì )有荊棘與坎坷，或許有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但陽(yáng)光下的少年，會(huì )用智慧的雙眼去審視這個(gè)世界。那些只是夢(mèng)幻與虛假，少年仍舊是少年。不知何時(shí)，愁云已悄悄爬上拉他的眉頭。
少年開(kāi)始感嘆，時(shí)光飛速，猶如白駒過(guò)隙，物是人非，猶如人去夕陽(yáng)斜。曾經(jīng)最熟悉的味道，開(kāi)始變淡，最?lèi)?ài)唱兒歌也變了韻味，最熟悉的人開(kāi)始陌生。少年已不再是那個(gè)沒(méi)有憂(yōu)慮的少年。
看者天邊的云彩，忍不住想去抓住些什么，可那只是空空如也。而那最后的光彩也隨夕陽(yáng)，小時(shí)在盡頭，只剩下點(diǎn)點(diǎn)散散的光亮，當黑夜席卷拉整個(gè)城市，好象有人在說(shuō)再見(jiàn)。
如果黑夜不再黑，那么就請陽(yáng)光永駐天邊。
如果少年不再是少年，那么就請陽(yáng)光為失去方向的孩子照亮前方。
陽(yáng)光下的少年初中作文 10
那一縷縷和煦的陽(yáng)光透過(guò)云層灑下，那一抹抹柔和的暖風(fēng)輕輕拂過(guò)面龐。在這樣的日子里，我們邂逅，我們拼搏，我們共許希冀。那束陽(yáng)光，書(shū)寫(xiě)著(zhù)青春日記，見(jiàn)證著(zhù)點(diǎn)滴真情。
清晨，我走在上學(xué)的路上，雖步履匆匆，也勝似閑庭信步�？�，路邊的小花迎著(zhù)晨曦，綻放了燦爛的笑靨。它們仿若繁星點(diǎn)點(diǎn)，縱使微不足道，卻裝飾了大地。聽(tīng)，幾只喜鵲在枝頭淺唱低吟，雖不若絕美的天籟，也憑一腔婉轉，奏響了整個(gè)春天。
我與這些自然界的小精靈在朝陽(yáng)下相遇，心頭的陰霾一掃而光。此刻，我若有所悟：陽(yáng)光一隅，亦是珍寶，正是這些尋常的'存在，才鑄就了不平凡的世界。
那輪紅日漸漸升高，調皮的陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)地爬上教室的窗沿，給老師白色的書(shū)寫(xiě)板描上一層金光。老師在這天然的畫(huà)作前傳授知識，似乎更加有活力，而同學(xué)們雙眸中也更加專(zhuān)注。那束陽(yáng)光儼然是一陣甘霖，潤澤我們略顯浮躁的內心，讓我們得以寧靜。我們與老師在陽(yáng)光照耀的教室里拼搏。為決勝中考戰場(chǎng)，我們播種希望揮灑汗水，共同創(chuàng )造屬于我們的六月輝煌。
放學(xué)鈴聲敲響，已漸近傍晚，太陽(yáng)用它的余暉，向大地致以最后的敬禮。我和同學(xué)們在操場(chǎng)上跑步，迎著(zhù)陣陣的暖風(fēng)，看到周?chē)熳R的一切，竟漾起一絲莫名的悵然。駕著(zhù)時(shí)光的白駒，流星般的三年稍縱即逝。望著(zhù)天邊的紅日，我轉念想，所謂“聚散苦匆匆”，只不過(guò)如太陽(yáng)東升西落般，是亙古法則，何必讓悲傷渲染離別？倒不如以夢(mèng)為馬，向人生下一個(gè)站點(diǎn)出發(fā)。
我與同學(xué)們在夕陽(yáng)下共許希冀，攜夢(mèng)想與熱情，不負青春部華。
曾記否？我們在陽(yáng)光下相遇，拼搏，共許希冀。而陽(yáng)光仿若化作詩(shī)筆，在宣紙上潑墨揮毫，勾勒著(zhù)我們曾經(jīng)的背影，記錄著(zhù)那段不老的時(shí)光。
陽(yáng)光下的少年初中作文 11
我是一個(gè)健康、開(kāi)朗，喜歡運動(dòng)的“附小男子漢”。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我四歲時(shí)，爸爸就訓練我騎兩個(gè)輪子的自行車(chē)。我還會(huì )玩滑板車(chē)，輪滑。一有時(shí)間還和爸爸去打羽毛球，玩籃球，在運動(dòng)館里奔跑。學(xué)校里組織的跳繩比賽，我也積極練習，熱情參與。
今年，我們一年級學(xué)生參加了學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，我還非常榮幸地代表我們班級參加50米短跑比賽，成為一名運動(dòng)員，別提心里多高興了！為了能在比賽中取得好成績(jì)，之前，我和爸爸一起進(jìn)行了訓練，起跑—加速—沖刺，我們反復練習了很多遍。預賽那天，我很有信心，但看到別人跑的時(shí)候，我還是很緊張，很快輪到我了，槍聲一響，我拼命地向前跑，一路領(lǐng)先，直沖向終點(diǎn)，取得小組第一名的好成績(jì)，光榮地進(jìn)入了決賽。老師還給我留下了寶貴的照片，看著(zhù)照片上奔跑的自己，連頭發(fā)都飛起來(lái)了，真有趣，更難忘！到了運動(dòng)會(huì )那天，站在決賽的賽場(chǎng)上，我非常激動(dòng)，看到站在旁邊又高又大的對手，我有些擔心……比賽中，一個(gè)松北校區的'同學(xué)比我跑得快一些，我很努力的追趕都沒(méi)追上，比賽結束了，我跑了小組第二名，我很難受。后來(lái)學(xué)校發(fā)表運動(dòng)會(huì )成績(jì)時(shí)，我們班很多同學(xué)上臺領(lǐng)獎，我很佩服他們，但很可惜，叫了許多人的名字，都沒(méi)有我……我很失望。我決心堅持鍛煉，希望在下次運動(dòng)會(huì )上，能有機會(huì )再參加跑步比賽，一定爭取為班級爭光。運動(dòng)會(huì )上，我還和全班同學(xué)一起參加了“播種收獲”比賽，我們快速地鉆圈，拾口袋，像火箭一樣的速度，我們大家團結、合作完成比賽。
課間時(shí)，我奔跑在附小的操場(chǎng)上；運動(dòng)會(huì )上，我奔跑在附小的運動(dòng)賽場(chǎng)上。我熱愛(ài)運動(dòng)，喜歡在陽(yáng)光下奔跑。未來(lái)的日子里，我將在師范附小的陽(yáng)光沐浴下，一路飛奔向前！
陽(yáng)光下的少年初中作文 12
走在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的大街上，我的心房被燦爛的陽(yáng)光填滿(mǎn)。生活在這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光又充滿(mǎn)愛(ài)的世界，我們還有什么理由不爭當一個(gè)陽(yáng)光好少年呢？
陽(yáng)光，有很多種意義。有表面上的陽(yáng)光，內心里的陽(yáng)光，當然還有作為上的陽(yáng)光。
所謂表面上的陽(yáng)光，是面孔上都掛滿(mǎn)笑容。不僅嘴角往上翹，連眼里都透著(zhù)笑意。每個(gè)毛孔都揚溢出了陽(yáng)光的氣息。所謂心里的陽(yáng)光，是身心上的健康，無(wú)論遇到了什么挫折，都能一笑而過(guò)，不會(huì )在意太多，還能從中吸取經(jīng)驗，準備好下一次怎樣面對失敗。而作為上的陽(yáng)光呢？是指不管遇到多么冷門(mén)的難題，也會(huì )屢敗屢戰、披荊斬棘，憑著(zhù)不屈不撓的精神排除萬(wàn)難、堅持不懈！
以上，我將三種陽(yáng)光的意義列舉出了。當然，不管是哪一種，都值得我們去做，去體驗，還要去保持。但是，人們都說(shuō)：“光說(shuō)不練假把式�！彼晕姨岢鲈谖覀兊纳钪幸灿械睦印�
美國作家歐亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了一個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的.一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中葉子一片片地掉落下來(lái)。病人望著(zhù)眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了�！币晃焕袭�(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。
最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。
這是因為那片青翠的樹(shù)葉給了病人生命的希望。從某種意義上來(lái)講，這片綠葉是垂危的病人的陽(yáng)光。連病人都有屬于自己的陽(yáng)光，那么我們又何嘗沒(méi)有呢？只不過(guò)是我們沒(méi)有發(fā)現罷了。然而，在獲得陽(yáng)光的同時(shí)，我們也要將陽(yáng)光分享給他人，這樣，我們的陽(yáng)光才會(huì )更加燦爛，我們的世界才會(huì )更加溫暖！
陽(yáng)光下的少年初中作文 13
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球！”這段話(huà)出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》。是呀，少年不正是祖國的花朵、祖國的未來(lái)嗎？少年的成長(cháng)可以影響現在形勢和未來(lái)發(fā)展，當今社會(huì )各方面發(fā)展都比較快，對青少年的'我們而言潛伏著(zhù)太多的利弊，要堅決理智的劃分出利害關(guān)系，不然對己無(wú)益，對國無(wú)利！
就如今社會(huì )隨著(zhù)生活水平提高，很多人假期會(huì )選擇旅游，那這時(shí)我們應該怎樣出行呢？汽車(chē)？摩托車(chē)？NO！NO！都不是，外出旅游時(shí)分兩種。一種是路途較近的，另一種路途較遠的。較近的路程可以選擇電瓶車(chē)，自行車(chē)，也可以借用國家資源現比較流行的“小黃 車(chē)”出行。而較遠路程的可以選擇動(dòng)車(chē)、火車(chē)、大巴，這樣出行有兩大好處，一是價(jià)格實(shí)惠、便捷，二是環(huán)保，減少排污，保護環(huán)境讓我們頭頂的藍天更藍，白云更白，讓呼吸的空氣更清新！
當然，有利也有弊�，F在風(fēng)靡一時(shí)并越來(lái)越火的網(wǎng)絡(luò )玩游戲《王者榮耀》折服了無(wú)數個(gè)青少年兒童和無(wú)數個(gè)家長(cháng)們，讓孩子無(wú)瑕好好學(xué)習，家長(cháng)無(wú)瑕好好工作。比如今年暑假有位六年級男童玩游戲，父親實(shí)在沒(méi)辦法沒(méi)收了他的手機，九樓扔下，沒(méi)想到此刻孩子因對游戲迷戀太深，對自己爸爸的行為惱兇成怒，隨后也從九樓一躍而下，結束了自己美好的人生，發(fā)生讓人痛心的悲劇。曾有一位中學(xué)老師在微博里去發(fā)了一篇論文我《怒天 怒地 怒王者榮耀》，可見(jiàn)老師們對此游戲的憎恨之深。
《少年中國說(shuō)》只還有一段“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無(wú)疆！”
陽(yáng)光下的少年初中作文 14
微風(fēng)輕拂，碧波蕩漾，藍天白云，紅磚綠瓦。好一幅春光明媚的畫(huà)面。��！在幽靜小巷中緩緩走出一個(gè)夢(mèng)幻般的女孩——若。忽然，她纖細的手拈了顆糖，隨后把糖紙順手一扔，糖紙就打著(zhù)旋兒，晃晃悠悠地落到了池塘里。池塘立刻泛起了幾道水紋，剎那間周?chē)囊磺绪鋈皇�，只留下那張糖紙在水面上蕩�?zhù)、蕩著(zhù)……
車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，熙熙攘攘，人聲鼎沸。好一幅繁榮市井的畫(huà)面。��！在來(lái)往的.人群中走出一位少年，與眾不同的是，他右側的袖管空空蕩蕩。他叫辰，望著(zhù)整潔的街道，他稚氣未褪的臉上露出了淡淡的微笑�？僧斔哪抗饴涞揭惶幉黄鹧鄣慕锹淅飼r(shí)，他的微笑僵硬了。因為那里有一片雪糕紙。他輕輕地用僅存的那只手把雪糕紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，周?chē)囊磺卸家讯ǜ�，只留下那張雪糕紙在垃圾桶上方慢慢落下、落下…�?/p>
那位名叫若的女孩和名叫辰的男孩不期而遇。當若習慣性地掏出面包，扔掉面包紙時(shí)，卻看見(jiàn)辰用一種堅毅的目光看著(zhù)她：“撿起來(lái)�！彼鋈挥蟹N被羞辱的感覺(jué)，驕傲地把頭扭向一邊�！皳炱饋�(lái)！”辰重復了一遍，若的臉頓時(shí)火辣辣的，她匆匆撿起那紙，逃走了。
從那時(shí)起，若變了�？吹脚K亂的地面，總會(huì )默默地掃干凈；看到塑料袋滿(mǎn)天飛舞，總會(huì )把它們扔進(jìn)垃圾桶，因為她無(wú)法忘記辰的眼神與話(huà)語(yǔ)，這時(shí)候，似乎總是有一種強大的力量，驅使著(zhù)她這樣做。
過(guò)了不久，文明志愿者中出現了若的身影。她也開(kāi)始了辰的路程。
其實(shí)，文明之花不僅常常在我們身邊綻開(kāi)，文明之火不僅常常在我們心中燃燒，而且，常常在我們中間傳遞！
陽(yáng)光下的少年初中作文 15
嗨！大家好！我是一個(gè)陽(yáng)光帥氣啊不！是陽(yáng)光美麗的少年。哈哈！差點(diǎn)忘了：我是個(gè)女孩子！我活潑開(kāi)朗、樂(lè )于助人。你瞧，我的嘴角總是洋溢著(zhù)陽(yáng)光般明媚的笑容下面，我向大家介紹一下我自己：
我最喜歡讀書(shū)。每次去書(shū)店，我都會(huì )一頭扎進(jìn)書(shū)堆，如饑似渴地閱讀。媽媽總是無(wú)可奈何地抱怨：你呀，恨不得把家都安在那兒了！在家里，我也是這樣。只要一有閑暇，我就立刻手捧一本書(shū)，然后，津津有味地閱讀。我經(jīng)常會(huì )沉浸在書(shū)的世界里，無(wú)法自拔。這不，我正在和哈利·波特一起遨游魔法世界呢！突然，耳邊傳來(lái)一聲大吼：“吃飯了！喊了你多少遍了，理都不理我，想翻天啦？”這聲“河東獅吼”，嚇得我渾身一顫，然后，氣急敗壞的媽媽就揪著(zhù)我的耳朵，把我拎到了餐桌前。唉！都怪我看書(shū)太專(zhuān)注了我是真沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。三口兩口，我匆匆吃完飯，便三步并作兩步跑進(jìn)書(shū)房，捧起不久前剛剛放下的書(shū)，聞著(zhù)濃濃的書(shū)香，我很快又沉入了書(shū)海
我還喜歡跳舞。我學(xué)過(guò)民族舞、拉丁，現在我正在學(xué)街舞。我喜歡街舞，因為跳街舞很酷、很帥呀！街舞不像別的舞蹈那么枯燥、死板，它可以融入自己的風(fēng)格，很隨意我喜歡。跳街舞，讓我感到很放松、很快樂(lè )。
我的畫(huà)畫(huà)也很好。在班里，我的畫(huà)畫(huà)水平那是數一數二的`。我畫(huà)什么像什么。每次學(xué)習的時(shí)候，我都專(zhuān)注又認真，自己動(dòng)筆畫(huà)的時(shí)候，我總是畫(huà)得有模有樣。你們知道嗎？我還有一種特殊的本領(lǐng)：我對色彩特別敏感。每次，老師問(wèn)這是什么顏色時(shí)，別人總是說(shuō)不準，只有我是對的。老師還夸我了呢！怎么樣？我是不是很棒呀！
操場(chǎng)上，有我追夢(mèng)的腳步；課桌前，有我努力的身影我是新時(shí)代的“陽(yáng)光少年”。同學(xué)們，讓我們一起努力，更上一層樓！
陽(yáng)光下的少年初中作文 16
當我在創(chuàng )網(wǎng)這個(gè)大“江湖”神游有了一年多以后，終于找到了一個(gè)立腳之地DD陽(yáng)光少年。當我踏入陽(yáng)光少年那一刻起，我就認定，陽(yáng)光少年就是我的家了!
剛剛來(lái)到陽(yáng)光少年時(shí)，對這個(gè)社還不大了解。只覺(jué)得陽(yáng)光少年會(huì )給人一種親切的感覺(jué)。不論是社長(cháng)對社員，還是社員對社長(cháng)，一切都那么平靜，沒(méi)有一絲爭吵，一切都那么和平。生活難道不就是這樣么?我喜歡祥和的生活，那些充滿(mǎn)火藥味的戰爭回讓我幼小的心靈受到傷害。在陽(yáng)光少年，我看不到一點(diǎn)硝煙，望不到一絲戰火。陽(yáng)光少年，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了歡樂(lè )與微笑……
后來(lái)，我漸漸發(fā)現，陽(yáng)光少年的.每一位成員都很愛(ài)自己的家。當大家得知文學(xué)社下滑到榜上第三名時(shí)，都著(zhù)急的不得了。一些同學(xué)甚至在文學(xué)社發(fā)出帖子，號召大家一起發(fā)文章，努力讓文學(xué)社的成績(jì)提高。啊，這一幕，是多么的感人哪!這一幕，讓我感到了：陽(yáng)光少年，是一個(gè)團結的集體;陽(yáng)光少年，是一個(gè)振奮人心的集體。這一幕，讓我更加堅定了在這里的決心。
如今，我在陽(yáng)光少年已經(jīng)呆了一個(gè)多月了，在這一個(gè)月里，我學(xué)到了許多知識;在這一個(gè)月里，我懂得了團結的意義。我永遠也不會(huì )忘記，我人生中第一個(gè)成功的大集體DD那就是陽(yáng)光少年!
陽(yáng)光少年，雖然不像七色花那樣華麗;陽(yáng)光少年，雖然不像青青那樣名震八方，但陽(yáng)光少年，卻充滿(mǎn)著(zhù)祥和與平靜。
感謝創(chuàng )網(wǎng)，讓我認識了陽(yáng)光少年!感謝陽(yáng)光少年，讓我懂得了團結的意義、友情的珍貴!
陽(yáng)光少年的朋友們，讓我們協(xié)起手來(lái)，共同維護我們這個(gè)溫暖而又可愛(ài)的家吧!
陽(yáng)光下的少年初中作文 17
小小的陽(yáng)光少年就是我。
我11歲了，在華陰市黃河學(xué)校四年級讀書(shū)。我有一個(gè)幸福的大家庭，家里有爸媽、爺爺、奶奶和我。我們住在黃河機械廠(chǎng)家屬區。只是阿爸、阿媽在外地工作，不能常常見(jiàn)面，由爺爺和奶奶照顧我。
我是個(gè)愛(ài)臭美的小女孩。身高1·35米，瘦瘦的身材。又粗又黑的馬尾辮，在我的腦后輕盈飄灑地甩來(lái)甩去，讓我每天都有個(gè)好心情。細長(cháng)的眉毛下，有一雙圓圓的大眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石鑲嵌在我的瓜子臉上。要是一笑起來(lái)，就會(huì )露出了兩排整齊潔白的牙齒。
我性格溫和，活潑開(kāi)朗。下課后，我喜歡和同學(xué)們聊天，我會(huì )把這幾天來(lái)發(fā)生在我身邊的有趣的事情講給他們聽(tīng)。這也是金筆的指導老師布置給我們的任務(wù)，讓我們每天講幾個(gè)“百字新事”，培養我們的觀(guān)察能力，鍛煉我們的'口才�，F在講“百字新事”，已經(jīng)是我的愛(ài)好和習慣了。同學(xué)們也說(shuō)，我是“小小演講家”呢！
我是一個(gè)勇敢的人。有一次，姑姑帶我去翠華山滑雪玩�？吹绞迨鍚�(ài)姨們玩得好開(kāi)心，我卻穿著(zhù)滑雪鞋站在那里不敢動(dòng)，心里可著(zhù)急了。在姑姑和叔叔阿姨們的鼓勵下，我勇敢地邁出了第一步。慢慢地，我敢放開(kāi)姑姑的手自己滑了。怎么樣，我勇敢吧！
我的愛(ài)好廣泛，喜歡打羽毛球、乒乓球，也喜歡滑旱冰、滑滑板，還經(jīng)常在課余時(shí)間和小伙伴們騎自行車(chē)玩。
呵呵！你們想知道我的學(xué)習成績(jì)怎么樣，是吧？告訴你們吧，我的成績(jì)在班里可是前三名呢。奶奶給爸媽的電話(huà)里經(jīng)�？湮覍W(xué)習成績(jì)好呢。
我喜歡讀書(shū)，我國古典名著(zhù)《西游記》《三國演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》我都看過(guò)了。我最喜歡水滸英雄了。
這就是我，陽(yáng)光少年陶柳潤。咱們交個(gè)朋友吧！
陽(yáng)光下的少年初中作文 18
曾經(jīng)有那樣一個(gè)女孩，在她很小很小的時(shí)候，腳踏著(zhù)路邊的地溝板，抬著(zhù)天真無(wú)邪的小臉蛋，對媽媽堅定的說(shuō)：“媽媽?zhuān)任疑闲W(xué)了，我一定要戴上這地溝板上的三條小杠杠！”這個(gè)可愛(ài)的小女孩就是我。從小，我心中就有個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)做一名優(yōu)秀的，充滿(mǎn)活潑和朝氣的陽(yáng)光少年。
從小學(xué)一年級起，我就踴躍地參加學(xué)校的各種活動(dòng)。很快，我就得到了老師和同學(xué)對我的贊許。接著(zhù)，我就成為了第一批少先隊員。那一天，當我第一次戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，我的心情是無(wú)比的激動(dòng)。從那一刻起，我就默默地發(fā)誓，我一定要做一名優(yōu)秀的少先隊員。我知道，作為一名優(yōu)秀的少先隊員，必須具備四點(diǎn)：德、智、體、美；還必須有毅力、勇氣、大氣和自信。一、二年級時(shí)，我當上了中隊委員，三年級時(shí)，我當上了班長(cháng)，四、五年級時(shí)，我當上了大隊干事，終于我實(shí)現了小時(shí)候的夢(mèng)想。這個(gè)過(guò)程是我懂得了：一個(gè)人如果有了頑強的毅力，就可以把奇跡變?yōu)楝F實(shí)。
記得有一次，在我五年級的時(shí)候，老師讓我主持一年級同學(xué)的入隊儀式。儀式開(kāi)始了，我認真的朗讀著(zhù)每一句話(huà)�？粗�(zhù)一年級的弟弟妹妹們，想起幾年前，我也是這樣入隊的.，現在我已經(jīng)成為了他們學(xué)習的榜樣，而我也要更加認真學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)赤足，人無(wú)完人�！蔽蚁嘈�，過(guò)去我的成功與榮耀并不能證明我就是十全十美。我要走的路還很長(cháng)。心中沒(méi)有陽(yáng)光的人，勢必難以發(fā)現陽(yáng)光的燦爛。今天無(wú)論我成功或失敗，我都會(huì )去追求陽(yáng)光，因為在我心中永遠有陽(yáng)光！但我并不是最優(yōu)秀的，我要再接再厲，更上一層樓。使自己成為一名：健康快樂(lè )、積極向上的陽(yáng)光少年！
陽(yáng)光下的少年初中作文 19
在我們身邊有許多陽(yáng)光少年，我覺(jué)得陽(yáng)光少年的稱(chēng)號歸她。她陽(yáng)光向上、熱情待人、團結一心，無(wú)論在哪里她都是我們的榜樣。
當課間的時(shí)候，只有她收拾教室；只有她管理著(zhù)紀律。在上課的時(shí)候，她積極回答問(wèn)題；幫助同學(xué)理解意思。每當同學(xué)們在課間愉快的玩耍著(zhù)，總是她在準備著(zhù)下節課的工具；總是她跑來(lái)跑去收著(zhù)作業(yè)。在家庭中，她是家務(wù)小能人，你總會(huì )看著(zhù)她在做飯、洗衣、掃地。
她不僅勞動(dòng)力強，還喜歡幫助別人。
有一次，在大家安靜的看書(shū)時(shí)，有位同學(xué)玻璃瓶的墨汁掉到地上了“啪”的碎了，在同學(xué)們都不知所措的時(shí)候，只有她迅速地跑過(guò)來(lái)拿了粉筆，吩咐同學(xué)拿著(zhù)掃把、簸箕、拖把在旁邊等候，接著(zhù)她拿著(zhù)準備好的粉筆在有墨汁的地方來(lái)回擦。一會(huì )兒，地上的.墨汁很少了。她拿過(guò)掃把和簸箕，把地上的玻璃仔細的掃一遍然后玻璃渣倒掉后用拖把把剩下一層墨汁給拖干凈，安撫受驚的同學(xué)。她無(wú)私奉獻，為我們、為家人、為老師。
無(wú)私奉獻的她，有這樣的故事。她在每次下課的時(shí)候會(huì )主動(dòng)幫助老師收拾書(shū)工具等。一天，她在收拾著(zhù)音樂(lè )書(shū)，雖然她是課代表但只有她一人默默的收拾著(zhù)，因為書(shū)太多所以叫了其他兩個(gè)代表一起收拾，她們兩個(gè)不但沒(méi)有理她還諷刺了她，說(shuō)她多管閑事。在路上她哭了，心想我明做了好事，還被人批評，委屈極了。終于在閨蜜的安撫下她從影陰影中走了出來(lái)。這次讓她明白了一個(gè)道理不是所有事情都是可以自己完成的。
她可能幫助過(guò)你，也可能給你過(guò)鼓勵。她就是——我、王思晨。
陽(yáng)光下的少年初中作文 20
我的外號“小書(shū)蟲(chóng)”，我從小愛(ài)看書(shū)，書(shū)的海洋是我遨游的世界。我愛(ài)寫(xiě)作，是浙江省作家協(xié)會(huì )會(huì )員，《杭州日報》、《家庭教育》……等雜志上都刊登過(guò)我的作品。我愛(ài)唱歌，在“小海燕藝術(shù)節”上得過(guò)一等獎。小學(xué)三年，多次獲得“小海燕示范生”的榮譽(yù)稱(chēng)號，被評為“上城區三好學(xué)生”。我是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴。我對世界上所有的事物都非常好奇。當朝陽(yáng)掙脫地平線(xiàn)的束縛，我為無(wú)所畏懼的太陽(yáng)感到驕傲;一只螞蟻馱著(zhù)比自身重的食物經(jīng)過(guò)我面前，我的腦袋里便會(huì )冒出許多問(wèn)號。
這些日子，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，什么樣的少年是陽(yáng)光少年?老師說(shuō)：“品行端正，品德高尚�！卑职终f(shuō)：“要有‘給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撐起一片藍天’的雄心壯志�！眿寢屨f(shuō)：“身體健康，自信開(kāi)朗�！蔽页聊恕�
我的腦海里突然涌現出一個(gè)揮之不去的畫(huà)面。五月十二日四川發(fā)生地震時(shí)，在廢墟下唱國歌鼓舞同學(xué)的許學(xué)生;堅強樂(lè )觀(guān)的“可樂(lè )男孩”;冒著(zhù)余震徒手救同學(xué)的馬健;年僅九歲，用小小的雙肩扛起生命的重量，救出同學(xué)的林浩……宋雪，一個(gè)可愛(ài)充滿(mǎn)陽(yáng)光的女孩。地震來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們在午睡，她大喊：“地震了，快跑啊!……”可是，還有兩位同學(xué)在熟睡沒(méi)有聽(tīng)到。宋雪立即沖進(jìn)去將他們搖醒。當老師清點(diǎn)人數時(shí)，只差宋雪。后來(lái)，當人們在教室后門(mén)僅兩步之遙的地方發(fā)現了宋雪的遺體，她仍然保持沖向門(mén)口的.姿勢。
親愛(ài)的老師和同學(xué)們，你們聽(tīng)到了嗎?就是他們，在地動(dòng)山搖、山崩地裂的瞬間，表現出的沉著(zhù)冷靜、臨危不懼和樂(lè )觀(guān)頑強。就是他們，譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的陽(yáng)光少年的贊歌!
來(lái)吧!讓我們揚起知識的風(fēng)帆，放飛美好的心情，爭做陽(yáng)光少年吧!讓陽(yáng)光少年的光輝永遠明亮!
陽(yáng)光下的少年初中作文 21
10月21日早晨天剛亮，公路上就快速的行駛過(guò)了一輛載人大巴車(chē)，車(chē)上坐著(zhù)六年級的同學(xué)們，一起前往滎陽(yáng)陽(yáng)光少年實(shí)踐基地去進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
大家共12個(gè)班，兩個(gè)年級800多人，分別為兩個(gè)大方陣，我們六年級為漢營(yíng)，五年級為楚營(yíng)，我們?yōu)榱藸帄Z兵力值而展開(kāi)了一番較量。第1節進(jìn)行的項目是由糖糖老師帶領(lǐng)，名為“霸王舉鼎”，規則很簡(jiǎn)單，三根柱子，一根比一根高，三個(gè)輪胎，看上去個(gè)頭大重量足，而我們需要把這三個(gè)輪胎都放到三根柱子上才可以。
教官告訴我們可以自己想辦法，但這柱子這么高，第1根最矮的都比我們班最高的同學(xué)還要高上一個(gè)手臂的距離，再加上還有一個(gè)那么重的輪胎，真是雪上加霜。沒(méi)辦法，我們只好用人肉墊來(lái)爭取優(yōu)勢。人肉店顧名思義，就是柱子底下蹲一位同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)踩在那個(gè)同學(xué)的背上來(lái)努力增高，按照這個(gè)方法我們試了試，發(fā)現是可以達成目標的，然后教官就讓我們營(yíng)和四營(yíng)比賽，看誰(shuí)能用最短的時(shí)間把又大又重的輪胎放到柱子上面，誰(shuí)就可以得到兵力值。我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)精神飛揚，躍躍欲試，隨著(zhù)一聲哨響，大家都一窩蜂的朝柱子涌去，有心甘情愿成為人肉墊的人，有沖上去搬輪胎的，搬輪胎的同學(xué)才在其他同學(xué)的背上，順利的把輪胎舉過(guò)頭頂，而剩下的同學(xué)也沒(méi)閑著(zhù)，都做好了保護的準備，扶著(zhù)上去的.同學(xué)，不讓他發(fā)生危險，此時(shí)大家心中只有一個(gè)目標-------那就是贏(yíng)，也就因為這共同的一個(gè)目標，大家心連心，手挽手，團結一致，一心只為贏(yíng)的想法讓我們比別人班快了7秒，獲得了勝利。
但這領(lǐng)先的7秒是我們努力的結果，是我們全心全力付出的結果，這7秒來(lái)之不易，讓我們學(xué)會(huì )了團結協(xié)作。這次實(shí)踐活動(dòng)真讓我記憶深刻。
陽(yáng)光下的少年初中作文 22
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，名子叫唐藝嘉。我學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)異，而且愛(ài)好廣泛，我喜歡彈鋼琴、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、下圍棋、跳舞等。
在學(xué)校我是老師的得力小助手，同學(xué)們的好朋友。做為班級里的學(xué)習委員，我能夠嚴格要求自己，按時(shí)、按量地完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)自己的努力，在上學(xué)期的期末考試中，我獲得了“全優(yōu)獎”的好成績(jì)，但我并不驕傲，有句話(huà)說(shuō)的好：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。我一直牢記這則名言來(lái)鼓勵自己做得更好。
聽(tīng)媽媽講，小時(shí)候男孩子會(huì )玩的，我都會(huì )玩。同學(xué)們都說(shuō)我膽子大，但其實(shí)，我也受了不少去苦，身上總有傷。但我相信“一份耕耘，一份收獲”，所以無(wú)論做什么事情我都不怕困難，堅持下去，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的“四好少年”。
在爸爸、媽媽和老師眼里，我是一個(gè)聰明、懂事的女孩。我在家里休息的時(shí)候總會(huì )幫助媽媽、爸爸干家務(wù)活。來(lái)減輕他們的家務(wù)負擔。在學(xué)校里，我是老師的得利小助手，收發(fā)作業(yè)，管理班級。老師很喜歡我。
鋼琴是我的`最?lèi)?ài)。從六歲起我就開(kāi)始學(xué)琴，在三年多學(xué)琴的日子里，我從不怕吃苦，我從一個(gè)一練琴就想玩的小女孩慢慢變成了現在刻苦練琴的大女孩。彈琴讓我不僅琴藝日益長(cháng)進(jìn)，也磨練了我的意志。今年我最高興的事，就是通過(guò)我的鋼琴演奏，我被學(xué)校評為“”大運禮儀之星形象大使”的光榮稱(chēng)號。
除了愛(ài)彈琴，我也很愛(ài)看書(shū)，所以我辦了一個(gè)圖書(shū)卡。這樣我就可以不用花錢(qián)就能看到很多我喜歡的書(shū)了。既能豐富我的知識，又能開(kāi)闊我的視野。所以我和書(shū)結成了最好的朋友。
這就是我，一個(gè)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)陽(yáng)光的女孩，我渴望我的生活就像陽(yáng)光一樣的燦爛。
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陽(yáng)光少年，是一個(gè)令人羨慕的稱(chēng)號，只有那些積極向上，身心健康，有理想有抱負的少年，才能獲得這個(gè)來(lái)之不易的稱(chēng)號。
在我們學(xué)校，便設有“陽(yáng)光少年”這一競選活動(dòng)。當然，選上的是鳳毛麟角，選上了自然是好事，選不上也不用氣餒，我們可以做自己的陽(yáng)光少年。
既然要做自己的'陽(yáng)光少年，那“陽(yáng)光”又有什么含義呢？陽(yáng)光，代表著(zhù)積極向上、認真學(xué)習、不怕挫折、心胸開(kāi)闊、樂(lè )于助人的品質(zhì)。我們既然要向陽(yáng)光少年前進(jìn)，就要立一個(gè)這樣的目標，不斷鞭策自己，不斷進(jìn)步，向陽(yáng)光少年努力。
對照陽(yáng)光少年的標準，我問(wèn)問(wèn)自己；“你做到了嗎？”說(shuō)來(lái)慚愧，我最大的缺點(diǎn)就是粗心。媽媽曾經(jīng)多次告誡我，要用細心這把槍?zhuān)驍〈中倪@個(gè)敵人。我也想拿起細心，消滅粗心，可是細心在我面前卻沉重如鐵，一不留神，不僅沒(méi)消滅粗心，反而讓這個(gè)敵人更加得意了。就拿這兩次數學(xué)考試來(lái)說(shuō)，第一次竟然有一題沒(méi)寫(xiě)，扣了三分，我追悔莫及，告訴自己下次考試絕不漏題。第二次是沒(méi)漏題，可卻把“×”看成了“÷”，把“6”看成了“9”，結果考得比第一次還慘。我還有一個(gè)缺點(diǎn)就是總忘事兒，經(jīng)常東西找不著(zhù)了，前面背的課文過(guò)一段時(shí)間就忘了。媽媽總是恨鐵不成鋼地對我說(shuō)：“這么小的人，是記憶最好的時(shí)候啊，怎么我比你記得還牢些呢？”其實(shí)進(jìn)行一下自我反思，還是因為我沒(méi)有用心的緣故啊。
雖然我有許多的不足之處，可我相信我一定可以改正。春草明年仍然綠，太陽(yáng)明日依舊紅，可明天的我還是今天的我嗎？我相信不會(huì )。當太陽(yáng)再次升起，當陽(yáng)光再次籠罩大地，迎接我的會(huì )是一個(gè)嶄新的清晨，我也會(huì )是一個(gè)嶄新的自己！
同學(xué)們，相信自己，一天一點(diǎn)改變，陽(yáng)光少年，我們可以做到！
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今天是星期六，早晨起來(lái)空氣清新，路邊的柳樹(shù)剛剛吐露新芽，枝頭時(shí)而有幾對小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的歡叫著(zhù)，真是一個(gè)好天氣，也給我們全家一個(gè)好心情。媽媽說(shuō)：“好久沒(méi)有鍛煉身體了，咱們去前面公園里打羽毛球吧！”我高興的說(shuō)：“這實(shí)在是太好了，我還不會(huì )打呢要好好學(xué)習一下，順便消耗一下我身上的脂肪�！�
我飛快的跑下樓梯，媽媽在后面說(shuō)：“不要著(zhù)急哦，過(guò)馬路一定要看紅綠燈，注意安全�！蔽覀儊�(lái)到公園門(mén)口，已經(jīng)有很多人，公園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)葉多姿多彩，非常美麗。大家好像都來(lái)享受這個(gè)快樂(lè )的早晨。
我們的找了一個(gè)空地準備開(kāi)始打羽毛球。媽媽說(shuō)：“我和爸爸先給你做個(gè)示范，你要好好看著(zhù)，注意每一個(gè)細節。我先教你怎么發(fā)球，左手拿球，右手拿拍兒，把球向上拋起，在球落下的時(shí)候，用球拍擊打過(guò)去，發(fā)球就成功了�！卑职趾蛬寢尫磸偷刈鲞@個(gè)動(dòng)作，我在旁邊目不轉睛的看著(zhù)，他們打得很輕松，我心里想著(zhù)：“這沒(méi)有什么難度，非常簡(jiǎn)單�！边@時(shí)我用驕傲的口氣對媽媽說(shuō):“讓我來(lái)試試，我會(huì )了�！眿寢尩腵表情很驚訝。我接過(guò)媽媽的球拍信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，可是在我打得時(shí)候，不是球先落地，就是我揮拍太早，我費了九牛二虎之力居然沒(méi)有打到一個(gè)球！
這時(shí)我心里非常失望，這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作我怎么做不好呢？媽媽走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“不要灰心，要掌握技巧，在球即將要落下的時(shí)候，就揮拍打過(guò)去，看準時(shí)機�！蔽野凑諎寢尩囊缶毩暳艘簧衔绮耪莆樟税l(fā)球的基本要領(lǐng)。
我通過(guò)這件事我懂得了看似簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)不一定簡(jiǎn)單。就像我們學(xué)習一樣，把基本的簡(jiǎn)單的課程學(xué)習好，才能有好成績(jì)。同時(shí)通過(guò)這件事我也懂得了，學(xué)習時(shí)一定要謙虛，不能驕傲！
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提到少年，就會(huì )把少年和陽(yáng)光聯(lián)系在一起。
我們在成長(cháng)，一朵朵優(yōu)秀紅花、一份份榮譽(yù)證書(shū)、一面面流動(dòng)紅旗，記錄著(zhù)我們成長(cháng)的足跡，是我們成長(cháng)的見(jiàn)證。陽(yáng)光少年在成長(cháng)，陽(yáng)光少年的成長(cháng)更是要關(guān)注!
七彩的陽(yáng)光照耀著(zhù)美麗的校園，但是，在這樣的極樂(lè )凈土里也會(huì )有一些不良現象。校園暴力就是其一，施暴者對被害者進(jìn)行施暴，這樣不僅對少年的身體上有所損傷，對精神也會(huì )有所損害。這樣的'現象破壞了原來(lái)寧靜校園的和諧，從而破壞了原來(lái)美好童真少年的心靈。施暴還會(huì )形成循環(huán)現象，美國一項報告顯示，施暴者3/4都是曾經(jīng)被校園暴力威脅過(guò)的，所以，一旦形成惡性循環(huán)，便會(huì )一發(fā)不可收拾。
確保少年遠離校園暴力，關(guān)注少年健康成長(cháng)，刻不容緩。在關(guān)注陽(yáng)光少年的成長(cháng)中，也要指導孩子開(kāi)展團結友愛(ài)，包容互助等活動(dòng)，做到知行合一，還要給少年們灌輸社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)，譜寫(xiě)陽(yáng)光少年燦爛、動(dòng)人的篇章，不僅要讓陽(yáng)光傳遞到校園，還要傳遞進(jìn)少年們的心田，讓少年在陽(yáng)光中成長(cháng)，才能成長(cháng)為陽(yáng)光少年！
讓所有少年在陽(yáng)光下玩耍，共同呵護少年成長(cháng)。讓億萬(wàn)張面孔沐浴陽(yáng)光，綻放如花的笑靨，這美麗的畫(huà)卷，朝氣蓬勃的景象不就是我們所希望的嗎?
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今天，對我來(lái)說(shuō)是個(gè)很特別的日子，因為我們神州路小學(xué)要舉行第一屆“陽(yáng)光少年”頒獎典禮。我既是小演員，又是獲獎?wù)�，心里感到十分興奮，也有點(diǎn)緊張。
表演前，我和同學(xué)們早早地來(lái)到了音樂(lè )教室，同學(xué)們都對別人化的妝上看下看，什么“王淼化的妝真好玩呀”，什么“陳瑜欣化的妝真好看呀”，大家都展開(kāi)了討論。這時(shí)我不由得想到了千古名句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！碧煺婵蓯�(ài)的兒童，無(wú)論怎么樣都是最美麗的。
來(lái)到了夢(mèng)想劇場(chǎng)，我坐在第三排的邊上。這時(shí)，主持人走上臺，精彩絕倫的演出正式開(kāi)始了。輪到我們的節目上場(chǎng)時(shí)，我反應慢了半拍，直到老師打手勢時(shí)，我才匆匆忙忙地走到舞臺上�！鞍パ�！差點(diǎn)就掉隊了，幸虧我跑得快�！蔽易炖镄÷曕止局�(zhù)。
到了臺上，我的心緊張得砰砰直跳。這次表演，老師可是煞費苦心，她們已經(jīng)連續加班好幾天了，而且每次加班都到晚上十點(diǎn)多鐘。老師為我們制作的沙畫(huà)視頻，更能體現出老師的良苦用心。同學(xué)們都使出渾身解數，舞蹈演員婀娜多姿的舞姿，朗誦者聲情并茂的朗誦，再加上栩栩如生的沙畫(huà)視頻，真是相得益彰��！老師巧妙的設計讓我們的節目變得更加有品味，也贏(yíng)得了觀(guān)眾們雷鳴般經(jīng)久不息的掌聲。
頒發(fā)“十佳實(shí)踐能人”榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，我光榮地走上領(lǐng)獎臺。這時(shí)，德育處的史益飛主任滿(mǎn)面春風(fēng)地向我走來(lái)，接過(guò)榮譽(yù)證書(shū)，把它放在我的手中。雖然這是一張薄薄的紙，但在我的心中卻是沉甸甸的。雖然我從小到大獲得過(guò)許多的榮譽(yù)證書(shū)，但是這張證書(shū)對我來(lái)說(shuō)意義非凡。因為里面既包含著(zhù)潘老師對我的信任，也包含著(zhù)學(xué)校對我的肯定。我一定會(huì )好好珍惜這份來(lái)之不易的`榮譽(yù)，絕不辜負老師、學(xué)校、家長(cháng)對我的期望。
掌聲和鮮花只能代表過(guò)去，我深深地懂得學(xué)習的道路上永無(wú)止境。作為神小的陽(yáng)光少年，我一定會(huì )在學(xué)習的道路上奮勇前進(jìn)，綻放出我們陽(yáng)光少年最迷人的風(fēng)采�？鞓�(lè )的神小陽(yáng)光少年們，讓我們一起展翅高飛吧！
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“陽(yáng)光”，本意是太陽(yáng)的光芒。寓意指一個(gè)人的性格樂(lè )觀(guān)、自信、活潑、朝氣蓬勃。
我，十五歲，沐浴在陽(yáng)光下，懷揣著(zhù)七彩的夢(mèng)，走在我熱愛(ài)的生活里，身后是繽紛的足跡……
失敗和坎坷總是會(huì )出現在人生的道路上，他們不應該是這條路上的絆腳石，而應該是促進(jìn)我成長(cháng)的`基石。按我的成績(jì)來(lái)看，確實(shí)算不上優(yōu)秀，當考試成績(jì)公布的時(shí)候，我當然會(huì )有一串串的沮喪，但我從不會(huì )放棄，因為我深深地知道，信心比黃金更珍貴。我會(huì )和爸爸一起找找原因，是學(xué)習方法不對，還是在這個(gè)科目上花的時(shí)間不夠；是我粗心犯的錯，還是我沒(méi)有理解課本上的知識點(diǎn)。我相信：積累、積累，一定會(huì )厚積而薄發(fā)。
平凡，也許大多數人都在平凡地生活著(zhù)、平凡地快樂(lè )著(zhù)、平凡地幸福著(zhù)。但平凡不是平庸，別在平凡里沉淪，我知道所有的不平凡都來(lái)自平凡。我的籃球技術(shù)在籃球隊里算是平凡的一類(lèi)，但我還是報名參加了學(xué)校組織的籃球比賽，沒(méi)有歷練就沒(méi)有成長(cháng)，雖然我只是個(gè)替補，雖然這次比賽我沒(méi)有上場(chǎng)的機會(huì )，但我相信，只要我堅持練習，我一定會(huì )出現在籃球比賽的賽場(chǎng)上，也許是在高中，也許是在大學(xué)，也許是在今后的工作單位。平凡不可怕，沉淪才悲哀。
理解，是心靈的碰撞和思想的交流。泰戈爾說(shuō)過(guò)：愛(ài)是理解的別名。其實(shí)理解就是愛(ài)。父母對我嚴格的要求，有的時(shí)候我也會(huì )有逆反心理，“你是不是應該去做作業(yè)？”，“你是不是應該去背單詞？”，“你的時(shí)間安排好了嗎？不要總記得玩！”，“你是不是……”有的時(shí)候也覺(jué)得很是煩人，也會(huì )頂嘴、發(fā)脾氣，但是等到冷靜下來(lái)，其實(shí)他們是想讓我能更好地安排自己的時(shí)間、安排自己的學(xué)習、安排自己的生活，畢竟，他們不能陪我到老，自己的路要自己學(xué)著(zhù)去走，沒(méi)人能替代。他們的要求是對我的關(guān)愛(ài)，我的理解便是對他們的愛(ài)。
我，一直在成長(cháng)，懷揣著(zhù)美麗的夢(mèng)想，奔跑在屬于我自己的道路上，不論前方有什么，我都會(huì )微笑著(zhù)面對，因為我是那么地熱愛(ài)陽(yáng)光。
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沐浴著(zhù)金秋明媚的陽(yáng)光，我有幸參加我校首屆“陽(yáng)光少年”評選活動(dòng)。我非常高興，也很自豪。
我是名流小學(xué)四年四班的學(xué)生，我的名字叫陳梓淳。
記得從我懂事起，媽媽就常常告訴我——在這個(gè)世界上你是獨一無(wú)二的，沒(méi)有人長(cháng)得和你一模一樣，相信自己，你一定能行，你最棒！也許是在媽媽的教導下，使我不能像其它孩子那樣享受到“一千個(gè)用心，一萬(wàn)個(gè)在意”的待遇。所以我從小就很自強自立，從不依賴(lài)父母。因為父親長(cháng)期在外工作，母親又很忙。也就是這樣，我經(jīng)常告訴自己：我已不再是一棵小草，我將變成一棵蒼天大樹(shù)；我已不再是一只整天依偎在媽媽?xiě)驯Ю锏男▲B(niǎo)，我將變成一只翱翔于天空中的蒼鷹！
那是在寒假的一天，外婆突然打電話(huà)過(guò)來(lái)催媽媽趕快回東山去看外祖母，說(shuō)外祖母快不行了，叫媽媽去看她最后一眼。聽(tīng)到這突如其來(lái)的消息，媽媽看起來(lái)是那樣無(wú)助和傷心。我凝視著(zhù)媽媽的眼睛，用我那雙溫暖的小手握著(zhù)媽媽那寬大的'手說(shuō)：“媽媽?zhuān)阕甙�，你放心地去外婆家吧�！?/p>
媽媽急急忙忙地走了，臨走時(shí)她只告訴我她會(huì )叫爸爸爭取晚上趕回家陪我。
那一夜，雨一直下著(zhù)。粗大的雨點(diǎn)灑落在地上。天，黑沉沉的，十點(diǎn)半了，爸爸還沒(méi)回來(lái)。我很想打電話(huà)給媽媽?zhuān)晌矣窒雼寢層謺炣?chē)又傷心，我不能再給她添亂了。于是，我隨手拿起《魯濱遜漂流記》看著(zhù)看著(zhù)，我的心情久久不能平靜。想到魯濱遜在荒無(wú)人煙的小島上努力使自己活下來(lái)的情景。相比之下，我幸福多了。
天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，那一早我沒(méi)看見(jiàn)爸爸的影子。
也許，我所做的事，都是微乎其微的，但我希望我能用這樣平實(shí)或平凡的事，去充填自強自立的“辭�！�！我也希望所有的同學(xué)都能在學(xué)習和生活中自強自立。最后我想引用鄭板橋的一句話(huà)：
中國的少年自強自立，中國就自強自立于地球了。
……
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自從看了央視“尋找最美孝心少年”節目，趙文龍這個(gè)名字便深深刻在我的心上。這個(gè)13歲跟我同齡的男孩，詮釋了一個(gè)孩子對母親最深最純的愛(ài)和孝心。
趙文龍曾有一個(gè)幸福的三口之家，不幸的是，媽媽患上了尿毒癥，昂貴的醫藥費讓爸爸承受不起，所以他和媽媽離婚了。離婚后，龍龍跟著(zhù)爸爸生活�？升堼垖�(shí)在擔心生活不能自理的媽媽?zhuān)谑�，他做出了人生第一個(gè)決定，他要留在媽媽身邊照顧她。
龍龍對媽媽體貼入微。每天都要幫媽媽按摩4次，讓媽媽舒服些。醫院檢查出媽媽營(yíng)養不良，他就在每次從學(xué)校去醫院的'路上撿塑料瓶賣(mài)錢(qián)。辛辛苦苦地撿了很長(cháng)時(shí)間，用賣(mài)瓶子的錢(qián)為媽媽買(mǎi)肉做肉丸吃。龍龍做好了飯，把肉丸放在飯里，雖然自己已經(jīng)很久沒(méi)吃肉了，但他還是首先想到了媽媽。他讓媽媽多吃點(diǎn)肉，自己卻吃得很少。雖然他只有13歲，卻什么菜都會(huì )做。每周三次，龍龍都要帶媽媽去醫院透析，為此，他要凌晨3點(diǎn)起床，走很遠的路，鞋底都磨破了好幾雙。龍龍無(wú)怨無(wú)悔，心甘情愿地做這些事，他笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽不難受，我就比較快樂(lè )、幸福�！焙�(jiǎn)短的一句話(huà)，卻感動(dòng)了無(wú)數人!
在致詞禮上，龍龍笑著(zhù)向人們走來(lái)。我簡(jiǎn)直不敢相信這是一個(gè)遭遇不幸的孩子。他的笑容是那么的開(kāi)朗，那么的親切，就像一簇溫暖的陽(yáng)光照耀在我的身上。面對生活的磨難，他樂(lè )觀(guān)地笑著(zhù)，頑強地笑著(zhù)。龍龍說(shuō)，他的夢(mèng)想是考上軍校，因為軍校會(huì )資助學(xué)費，這樣媽媽就有多一分醫治好的希望。龍龍還把捐助過(guò)他錢(qián)的好心人在一本小小的筆記本記上名字、電話(huà)和捐助的數目。他想等將來(lái)長(cháng)大了，再好好回報他們。這是一個(gè)多么堅強、樂(lè )觀(guān)、懂得感恩的孩子!
我也是一個(gè)13歲的孩子，可我面對一點(diǎn)兒困難就想逃避，就想放棄。平時(shí)，難得幫助奶奶做一點(diǎn)家務(wù)。如果讓我面對龍龍那樣的不幸，我一定會(huì )束手無(wú)策，也許只會(huì )哭鼻子吧。
趙文龍，面對不幸毅然扛起照顧媽媽的重任，即使生活艱苦，還是用陽(yáng)光般的笑顏去面對。他真不愧為“最美孝心少年”!
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樸雷終于小學(xué)畢業(yè)了，他等這一天以經(jīng)等了很久了，以至于高興的把他六年以來(lái)用過(guò)的書(shū)和本子全都白送給了收廢品的，把收廢品的高興的差點(diǎn)天天吃齋念佛乞求樸雷事事順利。樸雷其實(shí)早就過(guò)夠那種和一群小朋友一起過(guò)家家的日子，他覺(jué)的那簡(jiǎn)直太幼稚了，為了迎接他的初中生活，樸雷六年級上半年的時(shí)候就已經(jīng)自學(xué)完了初一的全部課程，這對于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜譚�？纪暝囈院�，樸雷從堆成山的錄取通知書(shū)中，選了一個(gè)升學(xué)率最低的學(xué)校，理由是給平淡的生活增加一些挑戰和刺激。
開(kāi)學(xué)的第一天樸雷就因和周公太投緣而遲到了一個(gè)小時(shí)，他像平時(shí)一樣連個(gè)“報告”都不喊的走進(jìn)教室，很沒(méi)精神的打了個(gè)哈欠，然后彎下身系了系了剩下的一支鞋帶。當他起身要向自己的座位走去的時(shí)候，發(fā)現坐在講臺上的那個(gè)新班主任的驢臉已經(jīng)綠了，兩個(gè)眼睛瞪得像兩個(gè)幾千度的`燈泡，別的同學(xué)如果見(jiàn)到這種情況恐怕早已嚇的魂飛魄散，不知道該早怎么辦了�？蓸憷讌s振定自若，因為這種情況他已經(jīng)遇到過(guò)N次了，已經(jīng)完全沒(méi)感覺(jué)了，像過(guò)年吃餃子一樣的心安理得。樸雷走到老師面前說(shuō)道，親愛(ài)的老師，其實(shí)您學(xué)的不太像，臉太長(cháng)了，眼睛又太大了，不過(guò)您這顏色讓我看到了轉基因驢的發(fā)展前景。全班一片哄堂。
課后，樸雷被叫進(jìn)了辦公室，老師讓樸雷站在自己的面前，而自己坐在椅子上埋頭給樸雷講著(zhù)樸雷都可以倒背下來(lái)的“大道理”。樸雷低著(zhù)頭一幅知錯必改的樣子，其實(shí)是在數老師頭上的白頭發(fā)，并以白頭發(fā)的根數判斷老師差不多已經(jīng)四十多歲了。這使樸雷想到了他爸，老師四十歲才這么一點(diǎn)白頭發(fā)，而自己的爸爸四十歲卻已經(jīng)白了半頭了，正當樸雷要發(fā)出一些感慨的時(shí)候，突然想起在他五歲的時(shí)候，他奶奶告訴說(shuō)他爸爸是少白頭，生下來(lái)頭發(fā)不這樣了。爸爸曾經(jīng)還說(shuō)這叫“少年老成”，年幼的樸雷深信不已，后來(lái)竟一頭扎進(jìn)面粉缸里。
陽(yáng)光下的少年初中作文 31
“真正的強者，是含淚奔跑的人�！薄}記
我一人靜靜的想著(zhù)：我們都被父母辛辛苦苦的養大，他們從來(lái)不嫌我們煩，更不會(huì )嫌我們臟，可有多少人到了自己的父母老的時(shí)候會(huì )放下自己的孩子去照顧他們呢？更何況現在？
我獨自站在窗前，享受著(zhù)窗外的陽(yáng)光，不知不覺(jué)中有了一種感觸……那燦爛的陽(yáng)光使我感到溫暖，愜意中使我想到了張曉。他不就正是一個(gè)陽(yáng)光少年嗎？他不就是一個(gè)同太陽(yáng)一樣使人倍受溫暖的男孩兒?jiǎn)幔?/p>
他用他的行動(dòng)告訴了我們?yōu)楹我貓�，他用他自己詮釋了什么叫堅強�?/p>
或許真的是窮人的孩子早當家，他從小便挑起了家庭重擔，克服了常人難以想象的困難，精心侍奉著(zhù)癱瘓在床的母親。4歲，一個(gè)4歲大的孩子能干什么？我們4歲時(shí)還沉浸在全家人的關(guān)愛(ài)中，可4歲的張曉已經(jīng)開(kāi)始了頑強自立的生活。4歲那年，他開(kāi)始學(xué)習煮飯。這時(shí)我的眼前仿佛出現了一個(gè)稚嫩的身影：鍋臺高，夠不著(zhù)，他就踩著(zhù)小板凳，趴在鍋臺上做飯，時(shí)常被沸出的米湯燙傷胳膊�；蛟S他會(huì )哭，或許他會(huì )喊疼，但我知道他絕對不會(huì )放棄！因為在一個(gè)堅強的人的詞典中不會(huì )有“放棄”這兩個(gè)字！
耳畔一直縈繞著(zhù)他對母親說(shuō)的這樣一句話(huà)：“媽?zhuān)悴灰�，有我在，就不讓你餓著(zhù)�！边@樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)不禁使我的淚水潤濕了眼眶，我不明白這樣一句話(huà)為何使我如此感動(dòng)……或許是這份真摯的母子情誼吧！
不知為什么，只覺(jué)得張曉與我好親近！是他對母親的那份愛(ài)使我走進(jìn)了她的`內心世界？是他在學(xué)習上的堅持使我與他靠近？還是他對所有對他有幫助的人的銘記促使我聽(tīng)見(jiàn)了他的心語(yǔ)？
此時(shí)此刻，我沐浴著(zhù)陽(yáng)光，想著(zhù)這令人溫暖的男孩兒，才真的覺(jué)得這世界上的愛(ài)好堅強、好溫馨！仿佛以后有再大的困難，只要有愛(ài)、只要堅持一定會(huì )走下去！
含淚奔跑的人，才是真正的強者！——后記
陽(yáng)光下的少年初中作文 32
烈日炎炎，天空萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光毫不留情地燒灼著(zhù)我裸露在外的每一寸肌膚，汗水以肉眼可見(jiàn)的速度從毛孔中冒出，很快匯成涓涓溪流順流而下，滴落在草地上，皮膚由干燥緊致變得通紅流汗，再被汗水泡得發(fā)皺發(fā)白，肌肉由充滿(mǎn)活力變得疲累發(fā)酸，再變得疼痛發(fā)脹。昨夜剛下過(guò)雨，但高強度的日照已經(jīng)將足球場(chǎng)曬得干燥無(wú)比，訓練得以照常進(jìn)行。這令我恨透了太陽(yáng)光，還有我那嚴苛無(wú)比的教練。
汗水蒸發(fā)著(zhù)，帶走的熱量少得可憐，陽(yáng)光帶來(lái)的均衡高熱使得沒(méi)有一絲風(fēng)可以流動(dòng)，給予我一絲清涼的撫慰。好不容易長(cháng)跑訓練完，我不禁對鐵石心腸的教練產(chǎn)生了冰冷的怒意，我舉目怒視著(zhù)，他雙臂環(huán)胸，如一座黝黑的鐵塔，锃亮的光頭在陽(yáng)光下刺眼，仍是那樣不怒自威，喝一句：“怎么？”我一下子泄氣了，原先想好的激昂言辭一句也說(shuō)不出來(lái)。
認了這個(gè)慫，我只得乖乖訓練，敢怒不敢言，繼續忍受缺水、炎熱和疲憊的三重煎熬。地獄般的訓練中，技藝體能提升在我毫無(wú)察覺(jué)的情況下進(jìn)行著(zhù)，一日日在忙忙碌碌中過(guò)去了，比賽在不知不覺(jué)中如期到來(lái)。
比賽中我的表現不斷讓觀(guān)眾們、隊友們驚喜，作為一個(gè)前鋒，我的進(jìn)攻犀利得連我自己都難以置信，傳中、射門(mén)、假動(dòng)作，完成得行云流水，爐火純青，一路勢如破竹，高歌猛進(jìn)，所向披靡，帶領(lǐng)隊伍輕松奪冠。
領(lǐng)獎的日子依舊是個(gè)艷陽(yáng)天，隨著(zhù)“下面有請冠軍隊伍上臺領(lǐng)獎！”的廣播聲，我和球隊成員在掌聲的簇擁中邁上高臺。渾厚的太陽(yáng)直射在身上，四肢百骸流淌著(zhù)溫暖，我看見(jiàn)臺下，教練臉上掛著(zhù)罕見(jiàn)的笑，無(wú)比炫耀地向周?chē)?其他老師和教練說(shuō)：“他們都是我帶出來(lái)的喲！”他的光頭在陽(yáng)光下熠熠生輝。
陽(yáng)光帶著(zhù)幸福和快樂(lè )緊緊地包裹住我，也流轉在我手中捧著(zhù)的金色獎杯上，光彩奪目。
在人生的旅途中，我也要努力奔跑出自我的風(fēng)采和驕傲。
陽(yáng)光下的少年初中作文 33
自從看了央視“尋找最美孝心少年”節目，趙文龍這個(gè)名字便深深刻在我的心上。這個(gè)13歲跟我同齡的男孩，詮釋了一個(gè)孩子對母親最深最純的愛(ài)和孝心。
趙文龍曾有一個(gè)幸福的三口之家，不幸的是，阿媽患上了尿毒癥，昂貴的醫藥費讓阿爸承受不起，所以他和阿媽離婚了。離婚后，龍龍跟著(zhù)阿爸生活�？升堼垖�(shí)在擔心生活不能自理的阿媽?zhuān)谑�，他做出了人生第一個(gè)決定，他要留在阿媽身邊照顧她。
龍龍對阿媽體貼入微。每天都要幫阿媽按摩4次，讓阿媽舒服些。醫院檢查出阿媽營(yíng)養不良，他就在每次從學(xué)校去醫院的路上撿塑料瓶賣(mài)錢(qián)。辛辛苦苦地撿了很長(cháng)時(shí)間，用賣(mài)瓶子的錢(qián)為阿媽買(mǎi)肉做肉丸吃。龍龍做好了飯，把肉丸放在飯里，雖然自己已經(jīng)很久沒(méi)吃肉了，但他還是首先想到了阿媽。他讓阿媽多吃點(diǎn)肉，自己卻吃得很少。雖然他只有13歲，卻什么菜都會(huì )做。每周三次，龍龍都要帶阿媽去醫院透析，為此，他要凌晨3點(diǎn)起床，走很遠的路，鞋底都磨破了好幾雙。龍龍無(wú)怨無(wú)悔，心甘情愿地做這些事，他笑著(zhù)說(shuō)：“阿媽不難受，我就比較快樂(lè )、幸福�！焙�(jiǎn)短的一句話(huà)，卻感動(dòng)了無(wú)數人！
在致詞禮上，龍龍笑著(zhù)向人們走來(lái)。我簡(jiǎn)直不敢相信這是一個(gè)遭遇不幸的孩子。他的笑容是那么的開(kāi)朗，那么的親切，就像一簇溫暖的陽(yáng)光照耀在我的'身上。面對生活的磨難，他樂(lè )觀(guān)地笑著(zhù)，頑強地笑著(zhù)。龍龍說(shuō)，他的夢(mèng)想是考上軍校，因為軍校會(huì )資助學(xué)費，這樣阿媽就有多一分醫治好的希望。龍龍還把捐助過(guò)他錢(qián)的好心人在一本小小的筆記本記上名字、電話(huà)和捐助的數目。他想等將來(lái)長(cháng)大了，再好好回報他們。這是一個(gè)多么堅強、樂(lè )觀(guān)、懂得感恩的孩子！
我也是一個(gè)13歲的孩子，可我面對一點(diǎn)兒困難就想逃避，就想放棄。平時(shí)，難得幫助奶奶做一點(diǎn)家務(wù)。如果讓我面對龍龍那樣的不幸，我一定會(huì )束手無(wú)策，也許只會(huì )哭鼻子吧。
趙文龍，面對不幸毅然扛起照顧阿媽的重任，即使生活艱苦，還是用陽(yáng)光般的笑顏去面對。他真不愧為“最美孝心少年”！
陽(yáng)光下的少年初中作文 34
我家住在華富北村，這里是一個(gè)美麗而陽(yáng)光的社區。
這里有一個(gè)筆架山公園。公園里花紅柳綠、芳草如茵。時(shí)而摩肩接踵，時(shí)而門(mén)可羅雀。有參天古木，也有絨絨綠毯；有小溪潺潺，也有湖泊片片。人們在這里可以健身，可以跑步，可以垂釣，可以劃船，可以爬山，可以散步，可以野餐，可以玩�！梢栽谶@繁華吵鬧的大都市里享受寧靜，放松自己那緊繃的神經(jīng)，呼吸那新鮮的空氣。這個(gè)社區使我們在心情上更加陽(yáng)光。
這里也有免費圖書(shū)館。里面的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目、目不暇接，一眼望去讓人眼花繚亂、笑逐言開(kāi)的同時(shí)也贊嘆這里的書(shū)種類(lèi)的齊全，內容的豐富和情節的有趣。這里的沙發(fā)十分柔軟，不會(huì )讓腰酸背痛掃了你讀書(shū)的.樂(lè )趣，還有涼爽的空調讓你避免大汗淋漓的煩惱。還有幾臺電腦給我們查資料，而且是液晶顯示屏的，可以保護我們的眼睛。如果你看累了，還可以到旁邊的大窗戶(hù)邊欣賞外面的景色，緩解眼睛的疲勞。這個(gè)社區使我們在知識上更加陽(yáng)光。
這里的清潔也做的十分好。大清早一起來(lái)，就可以聽(tīng)到馬路上“沙沙”的聲音。那是勤勞的清潔工叔叔阿姨在為我們打掃社區，為了讓我們生活在有一個(gè)干凈的社區，他們每天起早貪黑地維持小區的清潔。我們都十分尊重他們，所以幾乎沒(méi)有人在地上亂丟垃圾，如果有垃圾就先拿在手里，看到垃圾桶再丟。這個(gè)社區使我們在文明上更加陽(yáng)光。
這里的教育也很好。光這一個(gè)華富北村，就有一個(gè)小學(xué)和一個(gè)中學(xué)——華新小學(xué)和華富中學(xué)。每當人們走過(guò)學(xué)校，都可以聽(tīng)到教學(xué)樓里傳出一陣陣朗朗的讀書(shū)聲；或者在操場(chǎng)上見(jiàn)到一群群活蹦亂跳的孩子們，他們十分快樂(lè )，他們天真爛漫，他們純潔無(wú)暇，每一個(gè)大人見(jiàn)到都會(huì )懷念起自己的童年，每一個(gè)孩子都會(huì )渴望和他們一起玩耍。這個(gè)社區使我們在學(xué)習上更加陽(yáng)光。
在這樣一個(gè)陽(yáng)光的社區里生活，我們也要變得更加陽(yáng)光，努力學(xué)習，將來(lái)成為祖國的棟梁！做一個(gè)開(kāi)朗聰明的陽(yáng)光少年！
陽(yáng)光下的少年初中作文 35
在同學(xué)們眼中，他是一個(gè)把喜怒掛在臉上的大男孩：有時(shí)候活潑好動(dòng)，上躥下跳，像一個(gè)天真可愛(ài)的頑童；有時(shí)候沉默寡言，表情凝重，全身上下散發(fā)憂(yōu)郁的氣息。而他評價(jià)自己是個(gè)任性的人：覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，習慣手捧詩(shī)書(shū)，品讀人生百味；如果心情不暢，便“啪”地把書(shū)一摔，將學(xué)習拋到九霄云外。當然，大多數時(shí)間，他更愿意在書(shū)桌前靜心讀書(shū)。因為愛(ài)讀書(shū)，所以，他對語(yǔ)文情有獨鐘，也總結了一些學(xué)習方法。
在他看來(lái)，語(yǔ)文成績(jì)并不是一兩天就可以提高的，而是需要日積月累的功夫。因為語(yǔ)文考察的`知識面很廣泛，包括古詩(shī)、書(shū)法、字詞、閱讀、寫(xiě)作等等，所以不能單純學(xué)習書(shū)本知識。學(xué)習語(yǔ)文有方法和技巧，但是沒(méi)有捷徑。首先，平時(shí)在課堂上要認真聽(tīng)老師所講的每一句話(huà)，尤其要注意總結答題方法，這對審題很有幫助，使你明確題目考查的知識點(diǎn)，找準答題方向，提高答題效率。其次，早自習時(shí)將背會(huì )的內容在紙上寫(xiě)幾次，達到鞏固知識的目的。另外，課余時(shí)間要多閱讀名著(zhù)，最好可以細細品讀，體會(huì )其中的刻畫(huà)方式和細節描寫(xiě)，并且積累一些常識。
現在，作為初三一員，他正全力以赴迎接人生中第一次重要考試中考。從早上6點(diǎn)到晚上8點(diǎn)，每天兩點(diǎn)一線(xiàn)就是他生活的全部，也會(huì )緊張與焦慮，但他憑借強大的內心和不斷奮斗努力去化解這些煩惱。他覺(jué)得既然無(wú)法逃避，不如坦然面對；既然無(wú)法置身事外，不如欣然接受考驗。
“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰(shuí)有不平事�！爆F在，他已明白自己身上承載的希望，正腳踏實(shí)地，砥礪前行，以沉著(zhù)冷靜為本，以?shī)^力拼搏為基，在通往成功的階梯上不斷攀登。
同學(xué)們，新的挑戰將要來(lái)臨，過(guò)去的輝煌已是煙云浮塵，我們惟有不負韶華勇追夢(mèng)，方能更顯肆意少年時(shí)！愿我們每個(gè)人在回首青春往事時(shí)，都能自豪地為自己喝彩！
陽(yáng)光下的少年初中作文 36
淡淡的陽(yáng)光微微打照在紙上，像是拓印上了淡淡的幸福，持續在那群少男少女的心中放大著(zhù)。
陽(yáng)光下的承諾
兩個(gè)女孩靜靜坐在臺階上，手輕輕的抱住雙腿，身體微微傾仰。其中一個(gè)女孩漸漸垮下了臉，這次考試她又沒(méi)有通過(guò)，明明已經(jīng)很努力了啊。
周?chē)鷿B出寥寥的微光，悲傷的輪廓愈加分明。像是突然暴露在陽(yáng)光下的皮膚，沒(méi)有任何的預料，被人狠狠扎了一針，隨意一抹沁出的血珠，還是留下了擴張的傷口。
女孩費解的抓了抓頭發(fā)。另一位女孩輕輕抱住了她，“放心，我會(huì )幫你的，我們一定會(huì )考上高中�！�
兩個(gè)女孩的手交握在了一起，彼此靜靜的微笑。
張開(kāi)愛(ài)的翅膀
教室里逐漸泛出黃光，壓抑著(zhù)一股暗色的低壓。
“紙，紙！”急切的聲音打破了教室的寧靜，我扭頭望去。
鄰桌的鼻子出了血，他不安的扭動(dòng)著(zhù)，泛白的臉龐似像是失了方寸的孩童，緊緊的繃住手指，夾雜著(zhù)些許恐懼的呼氣。他的思緒抖動(dòng)著(zhù)空氣的旋律，正當他大腦一片空白時(shí)，周?chē)羌皶r(shí)伸出援助的手。
他愣了愣，隨即接過(guò)紙，鮮血止住了，周?chē)懫痖L(cháng)長(cháng)的舒嘆。忽然，他的睫毛濡濕，眼睛帶著(zhù)閃閃的亮光，遮住了心中的那份羞澀及說(shuō)不出的感激。
永恒的一瞬間
操場(chǎng)上響起此起彼伏的'喧囂聲，倔強勇敢的聲音在凌厲的風(fēng)中突兀而冗長(cháng)。
那群少年彼此握住了雙手，等待著(zhù)他們的將是一場(chǎng)緊張的拔河比賽，他們絕不能輸！
比賽開(kāi)始了，那群少年死命的握住繩子，吃力的向后退，臉上沁出了密密的汗珠，剛才被風(fēng)吹落的汗又重新聚到一起，高漲的熱度從耳朵出現切面。
手被繩子勒的發(fā)白，一點(diǎn)點(diǎn)，還差一點(diǎn)點(diǎn)，“耶！”少年們跳了起來(lái)，繞著(zhù)操場(chǎng)歡呼雀躍。
操場(chǎng)上的也凌亂的跳躍起來(lái)，陽(yáng)光變得格外刺眼，記錄了這永恒的一刻。
初中生活像是一架帆船，在到達快樂(lè )的彼岸時(shí)，會(huì )輕輕抱住你。俯在耳邊輕輕對你說(shuō)——
你絕對會(huì )幸福！
陽(yáng)光下的少年初中作文 37
我是一名少先隊員，雖然我只是一名三年級的小學(xué)生，但我深深明白今天我們能這樣安穩地坐在教室里，幸福無(wú)憂(yōu)的學(xué)習，背后是凝聚了多少人的艱辛和努力。所以我在珍惜的同時(shí)，非常勤奮自覺(jué)的把每門(mén)功課都學(xué)好，自己能做的事都自己做，盡量去幫助身邊需要幫助的人。
我在自己的心里埋下了一顆種子，那就是偉大，無(wú)私，美好的夢(mèng)想。我知道，任何夢(mèng)想首先要有一個(gè)強健的體魄，所以，平時(shí)我很積極的鍛煉自己的身體，養成了愛(ài)運動(dòng)的好習慣。前段時(shí)間我們全縣中小學(xué)生要舉辦第31屆運動(dòng)會(huì )，我積極踴躍的報了400米和200米跑步項目，在篩選的過(guò)程中，我每天早上5點(diǎn)半起床參加訓練。經(jīng)過(guò)我的努力，終于被老師選上參加運動(dòng)會(huì )了，接下來(lái)強度更大的訓練開(kāi)始了，雖然每天感覺(jué)很累，但是一想到奧運會(huì )上那些為國爭光的運動(dòng)健兒們，那么拼搏，那么堅持，我就又有勁了，并不覺(jué)得是一種苦。
10月20日那天，運動(dòng)會(huì )終于開(kāi)始了，體育老師帶著(zhù)我們來(lái)到實(shí)驗中學(xué)參加開(kāi)幕式，我看到了很多來(lái)自不同學(xué)校的'哥哥姐姐們，我們一起唱著(zhù)國歌莊嚴的看著(zhù)五星紅旗冉冉升起，心中充滿(mǎn)了自豪感。接下來(lái)還觀(guān)看了精彩的文藝演出。演出完后，就是比賽項目正式開(kāi)始了，第一次參加運動(dòng)會(huì )，我又激動(dòng)，又緊張，又興奮。我拼盡全力地去跑，可還是沒(méi)追上姐姐們，不能進(jìn)入到?jīng)Q賽，心里有點(diǎn)難過(guò)。老師安慰我，這次比賽就是一次體驗，努力了就好，你還是最小的一個(gè)呢。我想也是，我已經(jīng)付出全力，就不用遺憾。何況這次比賽讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，增強了體質(zhì)，更是鍛煉了我的意志力。
通過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，我想到作為一名小學(xué)生的少先隊員，也許現在做不了為國爭光的大事。但我可以爭取做一個(gè)好少年，熱愛(ài)祖國，遠大理想，勤奮學(xué)習，體魄強健，身心健康。我會(huì )一直努力成長(cháng)自己，我也號召身邊的同學(xué)，讓我們一起用行動(dòng)來(lái)證明自己！
陽(yáng)光下的少年初中作文 38
伙伴是什么?伙伴是相互扶持、共同成長(cháng)的知己;伙伴是互相關(guān)心，擁有著(zhù)共同理想。在成長(cháng)的道路上若有伙伴相伴，你的未來(lái)將會(huì )變得更加美好。
記得有一次，我和我的好朋友一起寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了不久，他問(wèn)我一道數學(xué)題，那道題看上去很難。于是我們拿起筆和紙一起研究起來(lái)。
我開(kāi)始了漫長(cháng)的攻堅戰。我拿起手中的鉛筆，飛快的在幾何圖形中穿梭，作下一個(gè)個(gè)標記。他也用筆列出了所有的已知條件。我想：我一定要幫助我的.朋友接出這道冗雜的數學(xué)題。我立刻在這道題中深入淺出，化零為整，在加以冥思苦想，可是仍然沒(méi)有效果，漸漸地，我的汗水浸沒(méi)了我的衣襟，臉上露出焦急的神情。再看一眼朋友，他臉憋得通紅，不知如何是好。
他突然起身，給我倒了一杯水說(shuō)“我們先喝一杯水吧，緩解緩解一下心情�！边@杯水，在我心中仍然是暖的。
我們一秒鐘都不敢懈怠，為了能更快的解出這道題，我們互相交流了自己的想法及推證。真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊。他的條件和我所缺的一模一樣。終于，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的煎熬，我們解開(kāi)了這道題。我們開(kāi)心極了，急忙跳起來(lái)慶祝。
之后，我們以秋風(fēng)掃落葉之勢消滅了殘余的作業(yè)。接著(zhù)，我們又把作業(yè)對了一遍，當我有錯誤的時(shí)候，他會(huì )拿起筆，細心的給我講解每一個(gè)步驟，當他有錯誤的時(shí)候，我也會(huì )像他那樣細心的給他講解，我們彼此都很快樂(lè )。
接著(zhù)，我們便出去玩，當我們跑到拐角的時(shí)候，他的腿突然絆倒石頭摔倒了。我連忙跑過(guò)去，將他慢慢的扶起來(lái)。我問(wèn)道：“你沒(méi)事吧?”他說(shuō)“我沒(méi)事，有一些疼”于是我將他背起來(lái)，把他送回家。取來(lái)醫用的藥水細心的給他清理傷口，進(jìn)行包扎。他說(shuō)“謝謝你�！薄皼](méi)事，我們是朋友，這都是應該做的”我們一起笑了。
成長(cháng)的道路上，有伙伴相陪，他們和我們共同前行，未來(lái)將變得更加美好!
陽(yáng)光下的少年初中作文 39
“叮鈴鈴”上課了，只見(jiàn)兩位教官?lài)烂C地從教室門(mén)口進(jìn)來(lái)，我知道活動(dòng)來(lái)臨了!這時(shí)我的心情既激動(dòng)又緊張。
活動(dòng)第一天，陽(yáng)光明媚，不時(shí)一陣陣春風(fēng)在這里吹過(guò)。同學(xué)們在教官的指導下，用吸管搭建了一座塔。這座塔的底部是三角形，中間是六邊形，而頂部用的是寶石形。這三部分都有著(zhù)同樣的特點(diǎn)，那就是都是由三角形組裝的。三角形具有穩定性，就像我們的班級體一樣堅不可摧，雖然中間有一點(diǎn)小小的美中不足，但我們可以用團結把它清理掉。在我們的努力下，我們做的她得了第二名，大家都興高采烈，這是我們付出的'回報。
朋友之間的支撐就是互相信任�；顒�(dòng)的第二天，我們開(kāi)展了這樣一個(gè)活動(dòng)：一個(gè)人扮演盲人，帶上眼罩;另一個(gè)人扮演天使，必須要把盲人送到指定地點(diǎn)，且不得讓盲人跌倒。我小心翼翼地扶著(zhù)同伴，生怕她摔倒在地上。上階梯時(shí)，我用心地提醒她。教官又加大難度，讓我們跨過(guò)障礙物，這可難住了我們，大家紛紛想辦法。輪到我了，我先自己跨過(guò)障礙物，然后再前面拉著(zhù)同伴的手，扶她過(guò)來(lái)，果然，我們很快完成了任務(wù)。
很快，我們的“陽(yáng)光少年”活動(dòng)快結束了，不知道自己是喜是悲。閉營(yíng)儀式在大家的淚水中悄悄過(guò)去而了。領(lǐng)袖，是為我們承擔責任的人;領(lǐng)袖，是帶領(lǐng)我們前進(jìn)的人;領(lǐng)袖，是指引在困惑中的我們的人。然而，在最后一天的活動(dòng)中，給我們上了寶貴的一節課。在我們聽(tīng)主持人口令，做出相應動(dòng)作時(shí)，只要有一個(gè)人錯了，就要害領(lǐng)袖多跑一圈。同學(xué)們看著(zhù)領(lǐng)袖在酷暑中汗流浹背時(shí)，發(fā)自?xún)刃念~心痛與自責，一下子化成了淚水，掉了下來(lái)。
是呀!我們的領(lǐng)袖總是默默付出，可他們卻不一定有回報。父母也是這樣，當我們闖禍時(shí)，是父母為我們承擔責任;當我們傷心時(shí)，是父母給我們溫暖。他們的回報是什么?是我們對父母的大吼大叫嗎?還是對他們的不理不睬?我們應該好好珍惜眼前的，不然失去后就會(huì )后悔莫及啦�？偠灾�，通過(guò)這次活動(dòng)，我長(cháng)大了!
陽(yáng)光下的少年初中作文 40
今天，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校打開(kāi)書(shū)包，將文具一樣一樣地往外拿�！斑�，我的水彩筆哪去了？”我驚叫起來(lái)。瞬間，我變了臉色�！敖裉炜墒敲佬g(shù)考試��！沒(méi)有水彩筆怎么行��！寶菊，你真是個(gè)大傻瓜！”我在心里埋怨著(zhù)自己，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
叮鈴鈴……考試結束了，我的畫(huà)也隨著(zhù)時(shí)間的流逝完成了。我望著(zhù)自己滿(mǎn)意的作品，心里百感焦急，我不知道該如何感謝好月，在我緊急關(guān)頭是好月伸出了援助之手，才使我順利的完成了美術(shù)考試。
一天的時(shí)間很快在歡聲笑語(yǔ)中結束了，踏著(zhù)晚霞的余輝，我們便邁向了那熟悉的回家之路。腦海中卻不停地浮現著(zhù)校園里的一副副精彩的畫(huà)面，我們享受著(zhù)成長(cháng)中的快樂(lè )。在這里，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬……豐富多彩的校園生活，給我們留下了童年最美好的回憶。
當清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地，我們便踏著(zhù)輕盈的`步伐來(lái)到了我們美麗的校園。多么熟悉的“小白樓”，多么美麗的大花壇，多么寬闊的操場(chǎng)……這里的一切都是那么的美好，我們將在這里開(kāi)始新一天的學(xué)習。
就在這時(shí)，一盒水彩筆慢慢地推到我身邊，我轉頭一看，原來(lái)是同桌李好月�！澳銊e著(zhù)急，還是先用我的筆吧�！焙迷屡牧伺奈业募绨驕厝岬卣f(shuō)到。她明亮的眼睛里流露出安慰的神情，像一陣清風(fēng)頃刻間撫慰了我的焦躁�！敝x謝啊……“我露出了一個(gè)大大笑容，趕緊坐了下來(lái)。
下課時(shí)，我趕緊對好月說(shuō)：“好月，謝謝你，如果不是你大方地借給我水彩筆，我是不會(huì )畫(huà)出這么滿(mǎn)意的作品的，這個(gè)成績(jì)可有你一半的功勞啊，謝謝！”好月卻搖著(zhù)頭說(shuō)：“這點(diǎn)小事情不算什么，同學(xué)之間本來(lái)就應該互幫互助的。再說(shuō)了，老師不是經(jīng)常教育我們在別人困難的時(shí)候幫助他人嗎？”我聽(tīng)了這話(huà)，感動(dòng)得熱淚盈眶，我在心里大聲喊到：謝謝你，好月，你真是我的好伙伴！
陽(yáng)光下的少年初中作文 41
假期時(shí)光匆匆流逝，就像裝進(jìn)了時(shí)間的沙漏里，快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，但也總是幸福的，利用假期的時(shí)光，我又重新讀了一遍《陽(yáng)光少年我們是好伙伴》這本書(shū)，里面教會(huì )了我心中有他人，心中有集體的道理。
父母一直要求我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)有教養，懂得謙讓的孩子。小學(xué)的時(shí)候，每次坐公交，媽媽總會(huì )在看到一個(gè)抱著(zhù)孩子的大人上了車(chē)以后推推我。我那時(shí)候總是認為我也是小孩子，尊老愛(ài)幼我也是啊，為什么要我讓。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，我上了初中，進(jìn)入了學(xué)校，老師們總是教導我們?yōu)樗酥?zhù)想，我總是默默地想著(zhù)，沒(méi)覺(jué)得自己有哪一方面做的不好。偶然的一天，我跟往常一樣下課之后坐公交回家，車(chē)上人很多，我好不容易盼到一個(gè)座位，剛坐下不到兩站，一位老奶奶站在我旁邊，歷經(jīng)風(fēng)霜的手輕輕的撫著(zhù)我座位的把手，她就那樣靜靜的站著(zhù)，我想到了前兩天看到的'一個(gè)新聞，一個(gè)老人因為面前的女學(xué)生不讓座而大打出手。于是我又偷偷的看了看老奶奶的臉，慈眉善目的，不禁想到我的奶奶，如果她還在世，我也希望她坐車(chē)的時(shí)候能有人讓座給她吧。想到這我立即站了起來(lái)，對那位奶奶說(shuō)：“奶奶你坐，我快下車(chē)了�！�
那奶奶笑笑和我說(shuō)：“小姑娘你剛下課吧，書(shū)包多沉啊，我不累”我又讓哪位奶奶坐下，她看到這樣也就坐下了。我一直在她旁邊站著(zhù)，她好像很開(kāi)心，時(shí)不時(shí)跟我講講話(huà)，直到我下車(chē)，她還笑著(zhù)目送我下車(chē)。在那天晚上，我開(kāi)心的跟媽媽說(shuō)起來(lái)這件事時(shí)，媽媽直夸我長(cháng)大了，我也開(kāi)心的不行，也終于明白了幫助別人替他人著(zhù)想是件多么開(kāi)心的事情，如果沒(méi)有這件事，可能我還要好久才能體會(huì )到。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，長(cháng)大的不只有身體和智力，還有逐漸成熟的心理和處人處事的方法，以后再碰到有需要我幫忙的，我也一定會(huì )盡我自己所能做的。
陽(yáng)光下的少年初中作文 42
“明天你是否會(huì )想起，默寫(xiě)的機械效率。明天你是否還惦記，抽背的蜀道難。老師都已想不起，教幾遍定語(yǔ)從句。誰(shuí)頭痛的函數坐標，誰(shuí)罵過(guò)動(dòng)點(diǎn)p。誰(shuí)抄過(guò)語(yǔ)文筆記，誰(shuí)總是上課偷偷從后門(mén)進(jìn)�！鼻啻耗晟�，陽(yáng)光下的少年已不是當初的幼稚少年。
午后陽(yáng)光，傾灑在大地之上，萬(wàn)物充滿(mǎn)生機。陽(yáng)光從少年臉頰斜射過(guò)，他凝望這溫暖的陽(yáng)光，總喜歡看，陽(yáng)光走后留下的，青青的草，黃黃的土地以及身影拉得很長(cháng)很長(cháng)的建筑身影，他覺(jué)得每次與陽(yáng)光相遇，就像一次洗禮，丟下他沉重的負擔，使他一次又一次沉浸在這股清流之中，對著(zhù)天空幻想。
曾經(jīng)的懵懂少年，沒(méi)有憂(yōu)愁與煩惱，只有歡聲與笑語(yǔ)，快樂(lè )與夢(mèng)想，走在人潮中，才發(fā)現原來(lái)自己只是個(gè)懵懂的少年。
年復一年，曾經(jīng)的好朋友，已各自追尋自己的夢(mèng)想而去，漸漸走遠在曾經(jīng)的那條熟悉的.路上。他必須學(xué)會(huì )獨去，用自己的雙手撐起一片屬于他的蔚藍天空，用自己的腳去踏上屬于他的柏油路。
時(shí)光飛逝，我們還在感嘆昨日的不如愿，物是人非，空空如也，宛如人去斜陽(yáng)斜。曾習慣的，將會(huì )慢慢去改，曾熟悉的味道，慢慢褪去他喜愛(ài)的熱情，曾最?lèi)?ài)的歌，也慢慢變了韻味，當初那顆執著(zhù)的少年心已不再，陽(yáng)光下的少年已不再是那個(gè)沒(méi)有憂(yōu)愁的少年了。
少年深知，在前方的道路上必定是路漫漫其修遠兮，會(huì )有荊棘與坎坷，困難與挫折，眼淚與失望，但也會(huì )有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。那些只是用來(lái)迷惑少年眼睛的夢(mèng)幻與虛假，真相永遠等待少年去努力發(fā)現。有人努力，有人放棄，可少年有陽(yáng)光的庇護，他堅信所有的困難都不是困難。
看天邊的云彩，那么潔白。他喜歡清風(fēng)，卻總是兩手空空，因為那不屬于他。如果黑夜不再黑，那么就請陽(yáng)光永駐天邊。如果少年不再是少年，那么就請陽(yáng)光為失去方向的孩子照亮前方的道路，使他黑夜不再孤單。少年已陽(yáng)光！
陽(yáng)光下的少年初中作文 43
我們的身邊有著(zhù)許多好伙伴，他們如陽(yáng)光般溫暖著(zhù)我們，不管是順境還是逆境，都一直在我們身邊。
當你在人群中迷失絕望時(shí)，給你方向的是那一縷陽(yáng)光;當你在挫折中沮喪放
棄時(shí)，給你力量的是那一縷陽(yáng)光。那一縷陽(yáng)光，其實(shí)很平凡，只要你尊重他人，友善待人，幫助他人，你便會(huì )成為那束陽(yáng)光。
我的生活中，也有那樣一束陽(yáng)光，一直沐浴著(zhù)我。
初見(jiàn)時(shí)，她像一個(gè)小娃娃，個(gè)子矮矮的，才到我脖子的地方，長(cháng)著(zhù)水靈靈的大眼睛，頭發(fā)自然卷，穿著(zhù)迷你的小衣服，臉上總是掛著(zhù)笑容，露出潔白的牙齒，看到她的笑容，心里總是暖暖的，那一件事，讓我們成為了密不可分的朋友。
暑假，她帶我去游泳度假區玩，起初，我有些害怕，想想那些沖浪的游樂(lè )設備，就不禁打了個(gè)寒顫，但看她那滿(mǎn)是渴望的小眼神，只好答應了，到了那一天，我們換好泳裝，她穿著(zhù)彩色的衣服，眼睛里閃爍著(zhù)光芒，她拉著(zhù)我沖了出去，一下蹦進(jìn)水中，好涼啊!我裝作生氣，瞪了她一眼，向她潑了潑水，她一擋，吐吐舌頭，拉著(zhù)我向游樂(lè )設施那走，我急忙反抗起來(lái)，想看到貓的小老鼠，她愣了幾秒，笑了笑，說(shuō)：“呀，你不敢去啊�！薄拔��！蔽揖篃o(wú)言以對，“好了，你的水性比我還好，況且還學(xué)過(guò)游泳，你怕什么呀?我陪你一起去，你不用害怕的�！彼致冻隽怂氂械男θ�，也不知怎地，我竟不怎么害怕了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，和她手拉手跑了過(guò)去，隨著(zhù)一聲尖叫，我們一起沖下來(lái)了，其實(shí)她的叫聲比我還大，我們互相看了看，哈哈大笑起來(lái)，開(kāi)始玩打水仗，水揮灑著(zhù)。
時(shí)光在變遷，我們相處的機會(huì )并不多，但我們依然是不可分離的.好伙伴，友誼并沒(méi)有被時(shí)光沖淡，她如一束陽(yáng)光溫暖著(zhù)我，讓我不會(huì )迷失方向我想，那束陽(yáng)光是她的友善吧。
現在，我也變成了一束陽(yáng)光，我用我的笑容溫暖著(zhù)身邊的人，而她，我永遠不會(huì )忘記，我愿和她成為最炫目的陽(yáng)光。
我們要友善待人，幫助他人，做那束溫暖的陽(yáng)光，溫暖周?chē)?/p>
做個(gè)陽(yáng)光少年，我們將一直是好伙伴。
陽(yáng)光下的少年初中作文 44
陽(yáng)光男孩，顧名思義，就是有著(zhù)積極進(jìn)取心、德智體美勞全面發(fā)展的一類(lèi)男孩。我同樣也是一名男孩，而成為陽(yáng)光男孩是我長(cháng)久以來(lái)的目標。所以，我對陽(yáng)光男孩有著(zhù)更深的體會(huì )與感受，且看——
學(xué)習勤奮，做事認真。這兩種品質(zhì)是成為一名陽(yáng)光男孩的必要條件。因為現在的孩子最重要的就是學(xué)習，學(xué)習與我們的未來(lái)至關(guān)重要，何況古文有講：“少壯不努力，勞大徒傷悲�！彼�，我們學(xué)習認真、勤奮是一定要的。我們上課應認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。還要做到課前預習，課后認真完成作業(yè)之余，認真復習所學(xué)功課，那我們的成績(jì)才會(huì )有提高。還有我們做事一定要認真，因為成為一名陽(yáng)光男孩，一定要做事負責，應該認真完成老師、同學(xué)和家長(cháng)對我們的要求，不辜負他們對自己的期望，要顯出男子漢認真對待每一件事的英雄氣概。因為只有做事認真，才會(huì )讓每一個(gè)人卻相信你的.能力，對你有更高的期望。所以，做事認真是很重要的！
樂(lè )于助人，熱愛(ài)集體。一名陽(yáng)光男孩在學(xué)習上確要十分出色，但擁有優(yōu)秀的品質(zhì)也是十分重要的。作為一名男生，千萬(wàn)不能斤斤計較，要懷著(zhù)樂(lè )于助人的心態(tài)。在平時(shí)，我們遇到需要幫助的人，應主動(dòng)給予他人幫助，盡自己最大的努力去幫助他人，并把幫助他人變?yōu)樽约旱囊环N情趣。因為幫助他人不但能幫助他人解決困難，而且也鍛煉了自己，自己心里更是樂(lè )滋滋的。所以，作為一名陽(yáng)光男孩應做到樂(lè )于助人。還有一點(diǎn)就是熱愛(ài)集體，敢于為集體作貢獻才行。因為作為一陽(yáng)光男孩，就要有男子氣概，為集體帶頭。在集體最需要幫助解決困難的時(shí)候，站出來(lái)，奉獻出自己最大的努力。幫助集體渡過(guò)難關(guān)，這就是一名陽(yáng)光男孩必不缺少的優(yōu)秀品質(zhì)。
從現在開(kāi)始，我就要認真努力地向心中的陽(yáng)光男孩學(xué)習。從實(shí)踐出發(fā)，從一點(diǎn)一滴的小事做起，努力成為一名真正的陽(yáng)光男孩。所以，我從現在就一定要努力地去奮斗，努力培養我的優(yōu)秀品質(zhì)，做一名優(yōu)秀的陽(yáng)光男孩！
陽(yáng)光下的少年初中作文 45
我一直相信陽(yáng)光會(huì )溫暖整個(gè)世界�！}記
指尖劃過(guò)時(shí)間，我靜靜地背著(zhù)陽(yáng)光踩住影子，眸角慢慢淡下——這一段從未蒼老的年華，還有誰(shuí)能聽(tīng)我訴說(shuō)？我那如陽(yáng)光一般的少年可否安好?
陽(yáng)光·90°背影
我近乎發(fā)抖的背住陽(yáng)光——這炙熱的溫度讓我感到反胃。我把頭深深埋進(jìn)臂彎，厭惡感慢慢消失。我鎖住眉頭，冷語(yǔ)發(fā)笑，少年呵，你賜予的陽(yáng)光，原來(lái)我真的可以避之不及，原來(lái)我也可以做到視而不見(jiàn)。這一場(chǎng)沒(méi)有結果的白天，終究是哪個(gè)人刻下了印痕，撕裂了陽(yáng)光？嗯哼，到頭，誰(shuí)又會(huì )在意這些，少年你不也和這陽(yáng)光一樣，無(wú)情的施舍著(zhù)溫暖。其實(shí)我們比誰(shuí)都清楚，這偽裝的笑容真的成了枷鎖。在這個(gè)本該就猖獗的年齡，誰(shuí)還會(huì )規矩的面對流年？你的認真和開(kāi)朗，如此讓我發(fā)冷，于是我不屑的背住陽(yáng)光，背住你。
陽(yáng)光·45°褻瀆
不知過(guò)了多久，錯過(guò)了幾次溫暖，我才慢慢走出這讓我安逸的黑夜，小心翼翼的刺探著(zhù)陽(yáng)光——這讓我覺(jué)得遙不可及的世界。我將身子轉至45°，不想卻碰見(jiàn)了少年你的眼。如此明亮，如此皎白。我不禁意識到自己被黑夜作弄的渾濁不堪的眸子，忙用手揮擋住了這讓我自己都討厭的瞳孔。于是有了長(cháng)時(shí)間的寂靜。我就這樣接受著(zhù)陽(yáng)光照暖我的身子，擦亮我灰色的記憶。這45°的轉身讓我褻瀆了陽(yáng)光，褻瀆了你這如陽(yáng)一般的`少年，也讓我慢慢走近了你。少年呵，我開(kāi)始覺(jué)得我們并不是那么遙遠。
陽(yáng)光·0°直視
陽(yáng)光就這樣闖入我的世界，像當時(shí)逃離我的世界一樣突然。只是故事的開(kāi)頭是不知所措，結局是清風(fēng)拂面。我勇敢的走進(jìn)少年。少年呵，看到了嗎，我在沖你笑。少年呵，你本該就這樣，想笑就笑，溫暖開(kāi)朗。少年呵，我要走近你，因為我要你安好。
于是，少年呵，少年呵，我就是你。
這段年華，終于得以續寫(xiě)。這白天，被陽(yáng)光刻下了印痕，寫(xiě)成了詩(shī)。我會(huì )告訴每一個(gè)像曾經(jīng)一樣的我的人，陽(yáng)光會(huì )溫暖整個(gè)世界。
陽(yáng)光依舊，我心悠悠，這陽(yáng)光終究溫暖了我的世界�！笥�
陽(yáng)光下的少年初中作文 46
名人巴爾德斯曾說(shuō)過(guò)：“快樂(lè )應該是美德的伴侶�！钡拇_，我們即使遇到了困難，也應該要自信快樂(lè )起來(lái)，做一個(gè)陽(yáng)光少年�！蛾�(yáng)光少年》這一課主要告訴我們應該快樂(lè )自信，時(shí)間是公平的，終點(diǎn)是一樣的，即然不得不面對困難，那還不如保持開(kāi)朗的心情，做一個(gè)陽(yáng)光少年。
1996年，李小鵬入選國家體操隊，1997年，李小鵬獲得世錦賽冠軍。接著(zhù)，他又奪得兩枚金牌�？墒蔷驮谒氖聵I(yè)如日中天的時(shí)候，李小鵬在2005年的十運會(huì )上腳意外受傷了，一直到2006年底才治愈。正當他躊躇滿(mǎn)志的時(shí)候，命運卻又給李小鵬開(kāi)了個(gè)玩笑，他的右腳第五根踝骨粉脆性骨折，這次傷得比上次更厲害，使李小鵬的'心上抹上了一層揮之不去的陰影�？墒�，在這考驗人的關(guān)鍵時(shí)刻，李小鵬選擇了堅強——做一個(gè)陽(yáng)光少年。2008年4月，李小鵬再次獲得2枚金牌。
我們應該像李小鵬一樣有他那種堅持不懈、頑強拼搏的精神！李小鵬雖然在人生的低谷多次受傷，但是，他并沒(méi)有放棄，而是選擇了堅強，做一個(gè)陽(yáng)光少年，最終又贏(yíng)得了比賽，贏(yíng)得了精彩的人生�！叭松拖褚幻骁R子，你對著(zhù)它笑，它也對著(zhù)你笑�！钡拇_，李小鵬就是這樣做到，可是我們有時(shí)卻因一點(diǎn)小小的絆腳石而消極，逃避，沒(méi)有與困難作斗爭的勇氣與意志。比如我們有些同學(xué)上課時(shí)總想著(zhù)睡覺(jué)、玩游戲；考試時(shí)遇到難題時(shí)不假思索就選擇放棄；生活中遇到挫折時(shí)不是選擇微笑面對，而是逃避，從而與陽(yáng)光少年背道而馳等等。如果我們像李小鵬那樣相信失敗是成功之母，做到從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，如果我們堅信暴雨過(guò)后必定有彩虹，那么我們一定會(huì )成為一個(gè)陽(yáng)光少年，成為一個(gè)具有堅持不懈、頑強拼搏精神的陽(yáng)光少年，從而勇敢的跨過(guò)那些“絆腳石”，漂亮的打敗那些“紙老虎”。
讀完這篇課文，“陽(yáng)光少年”四個(gè)字永遠刻在我的腦海里，并時(shí)刻激勵著(zhù)我前進(jìn)！
陽(yáng)光下的少年初中作文 47
小學(xué)時(shí)候，校園里有一處特別的風(fēng)景。那是一條爬滿(mǎn)紫藤的長(cháng)廊，被學(xué)生們形象地稱(chēng)呼為“紫藤長(cháng)廊”。
郁郁的長(cháng)廊，是同學(xué)們最?lèi)?ài)的地方，尤其是開(kāi)花的時(shí)節。長(cháng)廊兩側坐滿(mǎn)了學(xué)生，男生大聲的嬉笑和女生小聲的耳語(yǔ)不絕于耳，美麗的長(cháng)廊像是歡樂(lè )溪流里一條嬉戲的魚(yú)兒。紫藤頂著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，掛滿(mǎn)一串串花朵，像盛滿(mǎn)香料的杯子。熱熱的夏風(fēng)吹過(guò)，香氣一次次掠過(guò)明澈的天空，讓熱鬧的校園溢滿(mǎn)芬芳。
剛入學(xué)，我們就關(guān)注到“紫藤長(cháng)廊”的柱子間整齊地安放著(zhù)宣傳板和長(cháng)椅，入口處掛著(zhù)一塊醒目的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“校園明星墻”，“明星”的照片一張張貼在上面，每張照片上的人在紫藤的映襯下都笑意盈盈，很是美麗神氣。
照片和個(gè)人介紹能被貼在“紫藤長(cháng)廊”的'明星墻上，在我們的眼里是莫大的榮譽(yù)，比考試取得好名次更加讓人羨慕。校園明星的評選標準非常寬松，不拘泥年齡，也不限制成績(jì)，有“學(xué)習之星”、“道德之星”、“舞蹈之星”、“書(shū)法之星”、“進(jìn)步之星”只要有一技之長(cháng)，就有一搏之力。身邊的同伴們都卯足了勁，想成為長(cháng)廊里的一顆小星星。
我的同桌性格活潑，從小學(xué)習鋼琴，曾跟我抱怨過(guò)不能忍受媽媽嚴格的督促，端正地坐在琴凳上練琴，她說(shuō)感覺(jué)“像是被媽媽釘子一樣的眼光釘在琴凳上”。但為了評選“校園明星”，她認真練琴，還讓我為她拍攝一段視頻作為申報材料。在彈了無(wú)數遍曲子和拍了無(wú)數個(gè)視頻后，她終于挑剔的敲定了申報材料。
功夫不負有心人。她的照片終于也掛在長(cháng)廊里了。那段時(shí)間，我們一有空閑就跑到長(cháng)廊去，一張張照片看過(guò)去，然后停在同桌的照片前。望著(zhù)照片上同桌燦爛的笑臉，我們也相視一笑。
我們在課間總是跑到長(cháng)廊下，那玲瓏小巧又精致無(wú)比的紫藤花，成了我們最流行的禮物，你送我一朵，我送你一朵，放在筆袋中，夾在書(shū)本中。打開(kāi)筆袋打開(kāi)書(shū)，總是先聞到幽雅的紫藤花香，一天都有花香般的好心情。
那些故事真是美��！
那些日子恰逢花季，陽(yáng)光燦爛，正是少年錦繡時(shí)。
陽(yáng)光下的少年初中作文 48
晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨帶著(zhù)清新開(kāi)始了新的一天。
隨著(zhù)早起的人們，我信步走進(jìn)校園，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著(zhù)我們的校園，雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓隱沒(méi)在淡淡的晨霧里，瑯瑯的讀書(shū)聲從教室傳來(lái)，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)笑容，整個(gè)校園的黎明是那么溫馨和優(yōu)美。
漫步校園，花兒的芬芳與濕潤泥土的氣息撲鼻而來(lái)，小草上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。同學(xué)們，你一群，我一群地坐在花壇邊聲情并茂地讀書(shū)，津津有味地講故事，連那些小草紅花也聽(tīng)得著(zhù)迷入神，好一派和諧的'景色啊!課堂上，同學(xué)們正聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，有時(shí)瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿(mǎn)天。有時(shí)還有快樂(lè )的歡笑聲在教室里回蕩，這樣的課堂氣氛，能不啟發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習興趣嗎?
看，我們班的藍樹(shù)同學(xué)正仔細的盯著(zhù)書(shū)中的內容，細細的品讀著(zhù)，有時(shí)開(kāi)心的笑著(zhù);有時(shí)眉頭緊蹙，好像要哭的樣子;有時(shí)又深深地嘆氣，令人捉摸不透。好像已經(jīng)與書(shū)中的世界融為了一體，書(shū)中的每一件事，每一句話(huà)都牽動(dòng)著(zhù)他的喜怒哀樂(lè )，使他沉溺其中每。讀完一篇后，他輕輕的合上書(shū)本，閉上眼睛陷入了沉思中，似是在回味書(shū)中的那片世界。
下課了，操場(chǎng)上迎來(lái)同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲，有追逐玩耍的，有跳繩、跳皮筋、扔沙包......好像絲毫都沒(méi)有感到初冬的寒冷都還沉浸在秋天的涼爽里。瞧!那邊有幾個(gè)同學(xué)在打乒乓球，他們各個(gè)談笑風(fēng)聲、神采飛揚。跳繩的同學(xué)中，有的人被絆倒了，一屁股坐到了地上，旁邊的同學(xué)不禁笑了起來(lái)。打乒乓球的人怎么那么高興?
原來(lái)他們不小心把乒乓球踩扁了。踢足球的人中，有的踢了個(gè)"空球"，結果球被對手奪走，于是又引起了歡笑。打籃球的人中，有的投到了"九霄云外"，于是又引起了一陣笑聲
陽(yáng)光下的少年初中作文 49
在運動(dòng)場(chǎng)上，歡呼聲，加油聲響成一片。跑道上，每個(gè)選手以獵豹的速度沖刺；籃球場(chǎng)上，每個(gè)隊員正在全力以赴。沒(méi)錯，這里正在舉行盛大的運動(dòng)會(huì )。
在跑道上，每個(gè)選手吶喊著(zhù)，聲音使對手聞風(fēng)喪膽，他們在賽道揮汗如雨，卻絲毫沒(méi)顯疲勞，相反，他們越跑越有勁兒，好像有永遠使不完的勁。近了，近了，終點(diǎn)快到了，運動(dòng)員們都使出了渾身解數，拼命往前沖。隨著(zhù)第一名越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的那一刻，觀(guān)眾的吶喊聲也戛然而止，緊張的看著(zhù)第一名到底是花落誰(shuí)家。第一名出來(lái)了！這不是全校出了名的“小淘氣”嗎？怎么他也參賽了？還得了第一！我想著(zhù)：“上帝給你關(guān)了一扇門(mén)的'同時(shí)也會(huì )給你開(kāi)一扇窗�！毕Ｍ@些小選手長(cháng)達后能為祖國效力。
球場(chǎng)上，選手們正在全力拼搏，見(jiàn)招拆招，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，比分不分上下，12-14，他們的比賽快要結束了，藍方領(lǐng)先2分，紅方看來(lái)必須要孤注一鄭了。只見(jiàn)他們超遠投籃，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，藍方居然放松了警惕，這讓紅方有了可乘之機，只見(jiàn)一個(gè)漂亮的3分球，呈一個(gè)狐狀，藍方預感情況不妙，想來(lái)?yè)踝�，可�?lái)不及了球進(jìn)了！局勢在這一秒已經(jīng)更改，比賽結束了，紅方15-14，鎖定了勝局。這讓1分鐘前還在高興的藍方變得很傷心，而紅方，掌聲雷動(dòng)，每一個(gè)隊員都欣喜若狂。
運動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們八仙過(guò)�！黠@神通，有踢足球的、跳遠的、拔河的……
小運動(dòng)員們在運動(dòng)場(chǎng)上揮灑自己的汗水�！芭_上三分鐘，臺下十年功”，在背后，他們付出了無(wú)數的汗水和淚水。這一個(gè)運動(dòng)會(huì )，只不過(guò)是一個(gè)更高級的演練場(chǎng)，他們將來(lái)，或許能成為為祖國效力的運動(dòng)員。
運動(dòng)場(chǎng)上陽(yáng)光少年，他們揮斥方遒，指點(diǎn)江山。他們是朝氣蓬勃中國少年；他們是中國的明天和希望。我相信：正是由于有了他們，我們的祖國明天一定可以更加繁榮昌盛。
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