我需要作文【大全10篇】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我需要作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我需要作文 篇1

　　在一個(gè)人的生命中，最不能缺少的就是同學(xué)及朋友，可自從我以上中學(xué)，就覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都是封閉型的，從來(lái)不愿意向別人袒露自己的心事，剛開(kāi)始，我以為大家畢竟都不熟，所以才會(huì )這樣，可是我想錯了，即使是知心朋友，也不會(huì )向對方說(shuō)出自己的心事。

　　在一個(gè)多學(xué)期中，我認識了許多朋友，其中最為知心的是老花（華芯蕊）了。每到下課，我們便黏在一起說(shuō)說(shuō)笑笑的，可我們卻仍然不能打開(kāi)心窗說(shuō)亮話(huà)，她如此，我也如此。不知道是對自己的信任度不夠，還是青春其實(shí)的特征。我常常的自己說(shuō)，自己從來(lái)都不向同學(xué)說(shuō)真心話(huà)，同學(xué)又怎會(huì )說(shuō)出自己的心里話(huà)呢，要換位思考。我的理由是自己的秘密自己分享就好了，不需要向大家說(shuō)，可是我錯了，我覺(jué)得把話(huà)藏在心里更難受，不如說(shuō)出來(lái)，于是，我會(huì )把我每天的喜，怒，哀，樂(lè )全都說(shuō)出來(lái)，于是，我覺(jué)得上天是公平的'，你對他好，他自然不會(huì )忘記，從那以后，我們變得無(wú)話(huà)不談，這個(gè)時(shí)候的我們才是真真快樂(lè )的。

　　通過(guò)我記我的朋友，我懂得了只有付出才會(huì )得到收獲，只有將心比心，才會(huì )有人尊重你。

我需要作文 篇2

　　在年少時(shí)代里的我得到關(guān)心，得到了溫暖，得到了教育，但是鼓勵又到哪里去了？自信又在哪？我是多么需要鼓勵��！

　　在六年級生活的日子里，我們班又多了幾個(gè)精英，競爭對手又多了，競爭勢力也強了。這使我失去了自信，我是多么需要鼓勵。

　　記得那一天，是一節作文課。同學(xué)們都專(zhuān)心致志地寫(xiě)作文，我心想：“不行，我這次的作文一定拿最高分，于是，我便認真地寫(xiě)了起來(lái)，把平時(shí)積累的好詞好句適當地引用在其中。作文課結束后，老師捧著(zhù)一大疊作文本走出了教室，第二天早上，老師邁著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)了教室，她和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，上一節作文課寫(xiě)得最好是小東�！比缓�，老師繪聲繪色讀起了小東的`作文，這時(shí)，我有點(diǎn)失落了。老師看出了我的心思，讀完小東的作文后，拿起我的作文本，說(shuō)：“雖然伶伶的作文得不到最高分，但是她的作文也值得我們學(xué)習�！闭f(shuō)著(zhù)，她高聲朗讀起來(lái)，還時(shí)不時(shí)用柔和的眼睛看著(zhù)我，從她的眼神里，我看見(jiàn)了老師對我的鼓勵，我的心像吃了蜜糖一樣甜，讓我充滿(mǎn)了自信心。放學(xué)后，我拿著(zhù)作文本回家，本以為會(huì )得到媽媽的表?yè)P。誰(shuí)知道，媽媽看見(jiàn)了，批評道：“有什么值得高興？又不是拿到最高分�！闭f(shuō)完，把作文本遞給了我，走向廚房。此時(shí)，淚水模糊了我的眼睛，我剛才的自信心已逃跑得無(wú)影無(wú)蹤……

　　我是多么需要得到鼓勵��！一個(gè)人沒(méi)受過(guò)鼓勵會(huì )怎樣？我是多么想對全世界的父母說(shuō)：“多給孩子一些鼓勵，讓孩子能夠快樂(lè )地成長(cháng)，讓他們重拾自信心吧！”年少的我，需要鼓勵。

我需要作文 篇3

　　風(fēng)雨聲，歡笑聲，動(dòng)物的叫聲，花香鳥(niǎo)語(yǔ)聲充斥著(zhù)那段自由的日子。

　　一本好書(shū)，一個(gè)行李，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的期待，我和媽媽告別了城市的快節奏，去了富有濃厚鄉土氣息的鄉村去過(guò)幾天慢節奏的生活。

　　在火車(chē)上，靜靜的看著(zhù)一個(gè)個(gè)景物，綠色的草，浩瀚的湖，陡峭的山峰，蔚藍的天，潔白的云，一個(gè)個(gè)織成了一片寧靜。一幕幕像電影在眼前掠過(guò)，成為回憶。

　　到了姥姥家已是傍晚，鄉村和城市不同。那里沒(méi)有汽車(chē)的喧擾，沒(méi)有霧霾，那里有的是滿(mǎn)天空的繁星，干凈的空氣帶來(lái)了涼爽的'風(fēng)，那滿(mǎn)天的繁星如同一幅畫(huà)的點(diǎn)綴，靜靜的躺在上面。

　　次日早晨，當我醒來(lái)時(shí)看到了一縷金色慢慢的悄悄的爬上來(lái)，一天到來(lái)了。

　　早晨的天氣是涼爽的，我在也按耐不住我那激動(dòng)的心情，想要干某些事情。

　　早晨姥爺要去挑水，我連忙爬了起來(lái)，說(shuō)我想去，也不等到回答，一溜煙的跑出了大門(mén)，一手各提著(zhù)一只水桶，水桶里放著(zhù)挑水的工具。不一會(huì )，就到了水井邊。我學(xué)著(zhù)大人的模樣，放掛鉤子，放水桶，還真別說(shuō)，這水桶不是一般的沉。我費了九牛二虎之力終于把水桶拉了上來(lái)。一回生二回熟，這話(huà)果真不錯，這一次我熟練的打水，正準備回家時(shí)，忽然一只狗竄了出來(lái)，我心想大事不好，愣了一下，便淡定的走回了家，才發(fā)現它是家里的看家狗。

　　挑完了水，我累的滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)媽媽抱了一個(gè)大西瓜來(lái)到了我的身旁。一股沁人心脾的香味圍繞著(zhù)我，媽媽熟練的把一整個(gè)大西瓜變成了一塊一塊的小西瓜，看起來(lái)又精致又可口。我忍不住想吃一口。吃完了西瓜，也驅趕不走那炎熱的氣息。突然，那陰沉沉的天，一道閃電劃過(guò)，像是把天劃破了一樣，隨后，天開(kāi)始下起了小雨，小花含起了花苞，小草卷起了葉子，就連小動(dòng)物也各自回了各自的窩。

　　眼看著(zhù)這段自由的日子慢慢遠去，只留下了一個(gè)背影，帶著(zhù)淡淡的夏日回憶，一步一個(gè)腳印的遠去。

我需要作文 篇4

　　天空越暗的時(shí)候，你就越能看到星辰。

　　我獨自一人來(lái)到了一個(gè)只有黑暗的地方，這樣就能看見(jiàn)星辰了，我恨寂寞，因為只有我一個(gè)人去欣賞這星辰。星辰真的很漂亮。眼睛看累了，我想尋找屬于地面上的"星辰”，我似乎感覺(jué)星辰就在前面。我拼命的往前跑，我獨自一人的`跑，我寂寞的跑著(zhù)……當我累得倒在地上的時(shí)候，我直視著(zhù)前方，希望有這么一雙手。

　　眨眼之間，我又來(lái)到了一個(gè)空間，空間刻著(zhù)我的名字。那里一切是灰色的，連自己的皮膚也是色的，眼睛是灰色的，寂寞的淚也是灰色的。那里有一個(gè)顏料桶，需要2個(gè)人才能打開(kāi)，打開(kāi)那桶就可以看到自己給這空間添上的彩虹了。我嘗試打開(kāi)它。當手指損得掉皮的時(shí)候，才發(fā)現我打不開(kāi)它，我需要那一雙手的幫忙。

　　我流下了失敗的眼淚，當我在睜開(kāi)眼的時(shí)候，我是站在那個(gè)潔凈的地方，那里安靜得連自己想什么也聽(tīng)得到這時(shí)候，上帝來(lái)了，他對我說(shuō)：你只是個(gè)小孩，你平時(shí)也沒(méi)做什么壞事，但是在這之前，你犯了一點(diǎn)小錯。所以我在三天后懲罰你，只要你可以找到一個(gè)人伸手給你就可以免。在那三天里，我拼命的跑，拼命的找伸手給我的那個(gè)人。第三天到了，我知道我是不能免的。這時(shí)上帝來(lái)了說(shuō)：十秒后我就要懲罰你了！突然傳來(lái)了一句話(huà)："把手伸給我……”

我需要作文 篇5

　　認識怡已有十一年。

　　她是我的整個(gè)童年。如今午夜夢(mèng)回，那閃著(zhù)琉璃色玻璃光澤的糖紙，那早已模糊不清的紙娃娃，那綴滿(mǎn)青苔的無(wú)盡長(cháng)巷，都是怡與我的曾經(jīng)。十一年的歲月流轉，很長(cháng)，很長(cháng)。我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、鬧過(guò)……

　　1歲，我與怡的初見(jiàn)。那是一個(gè)午后，我們在自己奶奶的介紹與引領(lǐng)下，用一雙骨碌碌的眸子，好奇地打量著(zhù)對方。從此，她就成了我生命中最重要的人之一。

　　4歲，怡病了，很重。我不能去見(jiàn)她。那是我惶恐不安的時(shí)日。我每天都追問(wèn)著(zhù)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，但他們模棱兩可的答復更加深了我的恐懼。我怕萬(wàn)一……我拿出紙和油畫(huà)棒，想給她寫(xiě)一封信�？墒�，當年的我尚在讀幼兒園中班，才剛會(huì )寫(xiě)自己的名字。我問(wèn)了無(wú)數人，才用拙劣的字跡寫(xiě)下了短短的一行字：

　　“怡，你要趕快好，來(lái)找我玩�！边�畫(huà)了兩個(gè)小姑娘，左邊那個(gè)梳著(zhù)麻花辮，穿著(zhù)花裙子，是我；另一個(gè)是短頭發(fā)，穿背帶褲，是怡，我們手牽著(zhù)手。萬(wàn)幸的是，怡挺過(guò)來(lái)了，她出院了。

　　我們倆第一次自己出去玩。那天陰雨綿綿，淅淅瀝瀝地甩打了一整天。傍晚離家時(shí)，雨已經(jīng)停了，冬日新鮮的空氣輕撫著(zhù)我們的臉頰。一輛賣(mài)“糖炒栗子”的'小攤車(chē)就在我們不遠處�！扳�……”我推推她，指了指小攤。她很快會(huì )意，我們相視一笑。湊了好幾元錢(qián)買(mǎi)了十幾顆栗子。那個(gè)傍晚，真的很美好，我們擠坐在臺階上，映著(zhù)櫻粉色的夕陽(yáng)，一邊細品糖炒栗子的香甜，一邊看著(zhù)太陽(yáng)沉到地平線(xiàn)下。甘甜的栗子，咽到嘴里，又是別番的甜。

　　12歲，一次測驗，我們都考砸了。天很冷，凜冽的冷風(fēng)呼呼刮過(guò)我們的臉頰，留下針扎般的寒意。我們去校門(mén)口的小賣(mài)部買(mǎi)了一瓶1升裝的大瓶冰露，插著(zhù)兩根吸管，發(fā)瘋般的痛飲起來(lái)，凍得眼淚都掉了下來(lái)。水很涼，天很冷，可涼水終還是生出了別樣的暖意。因為在我十分無(wú)助萬(wàn)念俱灰的那一刻，身邊仍有一人相陪。

　　怡從來(lái)不會(huì )說(shuō)什么令人感動(dòng)落淚的話(huà)語(yǔ)，她總是理性而不善于表達。但是，怡，有你真好。這樣的友誼，我需要。

我需要作文 篇6

　　我需要一個(gè)機器人，一個(gè)聰明能干的機器人。一個(gè)可以在我困難的時(shí)候幫助我、輔導我的機器人。

　　我想要的這個(gè)機器人，一定要非常非常的聰明，它能在我起床時(shí)間“叮叮當當”地叫我起來(lái)，然后送我去上學(xué)，再自動(dòng)準確無(wú)誤地回來(lái)做家務(wù)。

　　我想要的這個(gè)機器人，可以在我有任何困難時(shí)幫我解決問(wèn)題。比如，它可以在我不小心摔倒的時(shí)候，扶我起來(lái)，幫我包扎傷口。因為有一次，我從學(xué)校放學(xué)回家，眼睛東看看，西瞧瞧，沒(méi)有看見(jiàn)地上的小洞，一不小心摔倒了，后來(lái)發(fā)現我的腳破了皮，疼得很。那時(shí)，我是多么希望有個(gè)機器人能幫我包扎一下傷口��！但是，我沒(méi)有，我只好忍著(zhù)疼痛，一步一步地走回家。如果那時(shí)我有這樣一位關(guān)心我、幫助我的機器人，就可以背我回家，那可有多好��！

　　我還希望這一個(gè)機器人可以做我的知心朋友，他在我無(wú)聊的時(shí)候陪我談心，還可以和我一起玩游戲，而且只要一眼看過(guò)去，就知道我想玩什么好玩的游戲。

　　我的機器人還應該做我的高級保鏢，它可以一整個(gè)晚上在我身邊保護我，防止小偷和壞人對我造成傷害。就算它沒(méi)電了，也可以自己一邊充電，一邊保護我。

　　它還可以做許許多多的家務(wù)。比如：幫我媽媽做、飯做菜，它還能清楚地知道我們喜歡吃的美食，把可口的.飯菜做好后端到餐桌，減輕媽媽的負擔。它還可以?huà)叩�，每天都把家里的衛生做得干干凈凈，一塵不染，讓我們生活在衛生、整潔的環(huán)境中，讓我們的生活更加美好。

　　啊，我真希望這樣聰明能干的機器人能早日來(lái)到我身邊。

我需要作文 篇7

　　生活的道路往往不是平坦的大道，總會(huì )遭遇充滿(mǎn)艱辛、崎嶇不平的小道，在遇到難以克服的困難時(shí)，多么需要獲得社會(huì )的支持、同伴的幫助、親人的照顧呀，我曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)感人至深的故事：

　　一天傍晚，剛下過(guò)雨的小路上全是泥濘，一位姑娘騎著(zhù)三輪車(chē)載著(zhù)滿(mǎn)車(chē)的.蘋(píng)果在路上飛馳，不知是被石頭絆倒了還是騎得太快了，總之三輪車(chē)重重地摔在地上，一車(chē)蘋(píng)果也灑了滿(mǎn)地。蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子一樣蹦得滿(mǎn)地都是。這時(shí)，從遠處跑來(lái)兩個(gè)“紅領(lǐng)巾”，他們彎下腰撿蘋(píng)果，姑娘皺皺眉頭：這么多蘋(píng)果，他們拿走了幾個(gè)也不知道。一個(gè)小男孩好像看出了她的心思：“沒(méi)關(guān)系，保證一個(gè)也不少！”說(shuō)著(zhù)，他解下紅領(lǐng)巾，說(shuō)：“大家幫幫大姐姐撿蘋(píng)果！”一輛卡車(chē)停了下來(lái)，從上面走下來(lái)個(gè)小伙子，他笑了笑，幫著(zhù)撿起了蘋(píng)果。一輛小轎車(chē)停了下來(lái)，從上面走下來(lái)個(gè)老人，他手拿拐杖，也幫忙撿起了蘋(píng)果。不一會(huì )兒，三輪車(chē)上又堆滿(mǎn)了蘋(píng)果，而且各個(gè)閃著(zhù)亮光。

　　試想，如果沒(méi)有得到這么多好人心的幫助，姑娘的這些蘋(píng)果豈不遭映？有些被行人踩在腳下，有些被壓在車(chē)輪底下，損失該有多大呀。如今，在快節奏的信息化社會(huì )中，人們似乎都走得匆匆忙忙，難以顧及他人的事情，人情變得越來(lái)越冷漠。兩歲小女孩悅悅被兩輛車(chē)碾軋7分鐘里18個(gè)路人視而不見(jiàn)，第19個(gè)路人——一個(gè)撿垃圾的阿姨經(jīng)過(guò)，發(fā)現了小悅悅。她抱著(zhù)小悅悅挪到了路邊，大聲呼救……。我們不禁要問(wèn)：這十八個(gè)路人，難道都沒(méi)有看到躺在血泊中的小女孩嗎？他們人性中真、善、美都到哪兒去了？難道他們都不如一個(gè)撿拾拉圾的阿姨？

　　所以，當我們面對這種社會(huì )現象時(shí)，要大聲疾呼：“回來(lái)吧，人性的光輝！”生活需要幫助！當別人遇到困難之時(shí)，我們應及時(shí)伸出援助之手，俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)好漢三個(gè)幫”何況，今天你幫助他，明天反過(guò)來(lái)他也可能幫助你呢！我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的社會(huì )環(huán)境吧，努力實(shí)現世博理念：城市，讓生活更加美好。

我需要作文 篇8

　　今天下午我的英語(yǔ)再一次聽(tīng)寫(xiě)錯了，快下課的時(shí)候，英語(yǔ)老師讓我們這些沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)對的同學(xué)到走廊里面背。

　　在那兒的感覺(jué)真是不好。平時(shí)最喜歡站在窗口被那一陣陣清風(fēng)吹過(guò)臉頰的我，今天站在那兒又有了新的感受：大大的.窗口、陰冷陰冷的風(fēng)、一陣陣刮過(guò)我的臉頰，讓我就得有些莫名奇妙的寒意。

　　天天盼望著(zhù)早點(diǎn)下課的我，今天突然希望永遠都不要下課。因為我知道，一旦下課我就會(huì )被所有同學(xué)看見(jiàn)。但事實(shí)并不如我所愿，它，還是響了。一陣陣凄涼的古箏聲，好像是在嘲笑我、在鄙視我。

　　同學(xué)們陸陸續續地從班級走出來(lái)，一個(gè)個(gè)在小聲議論著(zhù)。我把臉一個(gè)勁的轉向旁邊的同學(xué)，生怕別人看見(jiàn)我。那一刻仿佛所有人都在盯著(zhù)我，都在訕笑我。哎!我要是孫悟空就好了，就能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去了�？墒�，我不是他，也只能站在那。我不敢看原來(lái)在一起生活的同學(xué)們，更不敢想家中那一張張盼望著(zhù)我金榜題名的臉龐。他們并不對我有任何奢望，只是想讓我考上高中。而現在，他們并不知道，他們的女兒竟到了讓老師叫到門(mén)外走廊背英語(yǔ)的地步。這并不是我想要的!

　　我常常羨慕那些不背就記住、平日里總玩，但學(xué)習非常好的同學(xué)�？墒�，我知道，我不可能向他們那樣。所以，上課很認真的聽(tīng)課，下課不會(huì )做的也會(huì )多多的問(wèn)。那些句子、單詞，我真的很努力的背了�？墒菫槭裁疵看温�(tīng)寫(xiě)總是錯?為什么晚上背完的句子第二天又忘了?難道是我不用心?

　　老師，我不想再這樣下去了，您快幫幫我吧!

我需要作文 篇9

　　我身邊的綠色小鬧鐘的指針慢慢地靠近了12。睡意漸漸向我襲來(lái)，我眼前的畫(huà)面越來(lái)越模糊了。

　　夷，這是怎么回事，看到亮光的我睜開(kāi)了眼睛。我在天上，望著(zhù)一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在我旁邊飛來(lái)飛去，我感到很奇怪。我往河邊飛去，發(fā)現了我竟然變成了一只小鳥(niǎo)，我高興起來(lái)，我是多么的想變成一只在天空的小鳥(niǎo)啊。我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)同伴說(shuō)，我是這里最漂亮的一只鳥(niǎo)，我不禁得意起來(lái)。我在天空上展示著(zhù)我優(yōu)美的英姿，可我卻不知道一個(gè)危險正等著(zhù)我呢！我發(fā)現在草叢里有動(dòng)靜，好奇的我剛飛過(guò)去，就什么都不知道了。慢慢地，我眼前的畫(huà)面漸漸清晰了，我發(fā)現我沒(méi)有變，可是四周卻多了一個(gè)想網(wǎng)的東西，我馬上明白我已經(jīng)被關(guān)起來(lái)了，以后我將失去自由，供游人觀(guān)賞。

　　想到這里，我害怕了。

　　這時(shí)，外面傳來(lái)了一陣非常大的聲音，要叫我表演。我哪會(huì )表演啊。我不要。一只大手伸近來(lái)了，我怕，我不要，我哭了，可是那些人們聽(tīng)的到我的呼就嗎。

　　]我綱要掙脫那只大手，我眼前的'畫(huà)面變成了我的鬧鐘。我心里一陣竊喜：還好是做夢(mèng)，可是我卻怎么也高興不起來(lái)，在現實(shí)是生活中的我不就是這樣嗎。我像一個(gè)在溫室里成長(cháng)的花朵，但卻不知到外面有什么。家長(cháng)給我提供了很好的學(xué)習環(huán)境，可他們卻不知道我真正需要的是什么。我需要自由，我不敢想象等我張大了，對社會(huì )一無(wú)所知的可怕景象，那有能怎么半呢，這時(shí)后已經(jīng)遲了。我真希望爸爸媽媽可以聽(tīng)到我的心聲：

　　我要自由！

我需要作文 篇10

　　每個(gè)人需要的“東西”都不同，有的需要鼓勵，有的`需要關(guān)懷，有的人需要理解，還有的人需要引導。而我卻需要成功。

　　我從上學(xué)到現在，一直想要成功，但是，每次都遇到了困難。雖然我知道“失敗是成功之母”這句名言，但是每一次失敗我還是很沮喪。

　　記得五年級時(shí)，學(xué)校舉行了作文評選的活動(dòng)，我心想：這次一定要成功，一定要……我認認真真地寫(xiě)完了作文，交給了老師，老師看完了后，對我說(shuō)：“嗯，挺好！”我聽(tīng)了這句話(huà)心理異常激動(dòng)，暗暗想：太好了，我成功了、成功了！

　　那幾天我激動(dòng)得沒(méi)睡好，腦子里總想著(zhù)老師說(shuō)的話(huà)，直到第三天，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“作文寫(xiě)得都不錯，選上的有褚寧、王曉瑩……”聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)名字，我的心漸漸變涼了,閉上了眼睛，想：怎么沒(méi)有我、怎么沒(méi)有我？最后，班里很多同學(xué)都選上了，偏偏沒(méi)有我�，F在一想起來(lái)，總是有一種失落感。

　　還有一次，昌平區藝術(shù)節舉行比賽，我和陳一飛、杜赫、趙宇衡參加了比賽，我和陳一飛參加了軟筆書(shū)法。我認認真真地寫(xiě)好了“水到渠成”這幾個(gè)字，交了上去，老師看了看，點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是過(guò)了幾天，他們幾個(gè)都獲得了好名次，而我，又是名落孫山，很沮喪。

　　成功，你在那里，我知道你在不遠處等著(zhù)我！

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