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我需要作文集錦15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的我需要作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我需要作文1
泰戈爾說(shuō)：“世界以痛吻我，要我回報以歌�！笔堑�，在生活中總有太多的磨礪，但我們必須學(xué)會(huì )堅強。
——題記
以前總以為自己過(guò)的很好，一天在學(xué)校無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，但自從初三進(jìn)行一次分班后，被分出來(lái)后才明白了什么是晴天霹靂，當時(shí)我真蒙了，有的同學(xué)在哭，而我只是靜靜地站著(zhù)。再后來(lái)被分出來(lái)的同學(xué)都變了，一天打打鬧鬧的，也不學(xué)習，當時(shí)我也像泄了氣的皮球一樣垂頭喪氣的，每天上課也提不起精神，那時(shí)真的覺(jué)得自己垮了一般。當我無(wú)意中看到泰戈爾的這句話(huà)，頓時(shí)醒悟了許多……
其實(shí)在我們的生活中并不是像祝福語(yǔ)說(shuō)的那樣——萬(wàn)事如意，總有一些不稱(chēng)心的事；總會(huì )遇到絆腳石；總會(huì )有一時(shí)的迷惘，而最重要的是你如何面對這些事，并不是一蹶不振，就如同那首歌詞一般“不經(jīng)歷風(fēng)雨，咋能見(jiàn)彩虹”，所以為了能見(jiàn)到彩虹不論遇到什么事都要堅強，當自己學(xué)會(huì )堅強后自己也長(cháng)大了一些。
那么就說(shuō)一個(gè)大家都熟悉的人，他就是音樂(lè )巨人貝多芬，他雙目失明而且耳聾，但他依舊寫(xiě)出了《英雄交響樂(lè )》、《田園交響樂(lè )》等大量音樂(lè )作品，他要是在失明耳聾后就放棄自己，那他如何會(huì )有后來(lái)的成就？在人的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。
“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”這是魯迅對司馬遷《史記》的評價(jià)，司馬遷在面對牢獄之災的時(shí)候堅強地活了下來(lái)，這才有了后來(lái)的《史記》。
所以，當遇到事的`時(shí)候并不是祈禱，而是勇于面對，如同當初一蹶不振的我，即使班級換了但老師卻沒(méi)變，不論在什么環(huán)境下都會(huì )有成功的人，同學(xué)們，我們是否該攜手共同走過(guò)呢？
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，真正的強者不是別人給予的而是自己創(chuàng )造的，我們也許會(huì )有一時(shí)的迷惘，但可以從中學(xué)會(huì )一生致用的——堅強。
珍珠說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)痛苦才會(huì )成功；那天空的雄鷹說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)失敗才會(huì )成功；彩虹說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)之前的風(fēng)雨才會(huì )成功。在這之前必須堅強的挺過(guò)。
我說(shuō)在路上需要堅強去面對生活。
我需要作文2
鳥(niǎo)兒需要在媽媽的呵護下成長(cháng)，花兒需要在雨露的滋潤下成長(cháng)，而我需要的是：陪伴，我需要爸爸的陪伴，我需要媽媽的陪伴，更需要家人的陪伴。
剛踏入校園的`第一天，那時(shí)我一年級。媽媽無(wú)微不至地照顧著(zhù)我，不敢有一絲怠慢，他每天接我上學(xué)放學(xué)，給我做飯，為我檢查作業(yè)……。
可，好景不長(cháng)。到了二年級以后，一切全變了，這一切的一切都變了。
她再也沒(méi)有接我上學(xué)放學(xué)，也沒(méi)有給我做飯，甚至沒(méi)有給我做飯……
她每天都忙于工作，有時(shí)還要出差，一出差就是一個(gè)星期不回來(lái)，有時(shí)還更久，我常常在想：如果世界上有這樣一種魔力可以讓兩個(gè)人的靈魂互換一下的話(huà)，我想把我媽媽和別人互換，那該有多好��！同學(xué)們的媽媽上學(xué)放學(xué)接送著(zhù)他們，每天都給他們做飯吃，無(wú)微不至的照顧著(zhù)他們，而我的媽媽呢？
一想到這里，心灰意冷，時(shí)間久了，亦已習慣。
我需要作文3
人生會(huì )經(jīng)歷許許多多的苦難和挫折，而我們的人生剛剛開(kāi)始，為了更好的戰勝苦難與挫折，必不可缺少的條件就是信心。因此，信心對于年少的我們來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。
就在前一段時(shí)間，好不容易結束完緊張的學(xué)業(yè)后，來(lái)不及休息，我又得“撲向”鋼琴，今年暑假的任務(wù)依然是考級，只是因為之前沒(méi)有時(shí)間而來(lái)不及好好彈，現在一下子想要彈熟也是不可能的事，盡管我苦練了一個(gè)星期，去老師那兒上課時(shí)依然不盡如人意，老師譴責我沒(méi)有認真地練琴，我感到很委屈，淚水在眼眶里打轉，我竭力不讓它流下來(lái)，使勁的用雙手擦拭眼睛……
回到家里，我不停地回想這剛才老師批評我的一幕，越想越委屈，也因此失去了對自己的信心，趴在鋼琴上彈了一會(huì )兒，也是越彈越糟糕，手指好像在故意跟我作對似的，我要彈這個(gè)音卻總是彈成那個(gè)，“討厭，連你也跟我作對！”我憤怒地拍打著(zhù)琴鍵，一陣雜亂的琴音訴盡了我心中的不快與委屈。
媽媽見(jiàn)狀走了過(guò)來(lái)，她關(guān)心地問(wèn)我：“怎么了？寶貝，是不是去上課被老師批評了？”我有些委屈地說(shuō)：“嗯，老師說(shuō)我這幾天沒(méi)有認真地彈，可是……可是我覺(jué)得我已經(jīng)盡力了呀……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，一滴豆大的淚水從我臉頰滑落下來(lái)，媽媽用手擦拭了一下我的淚水，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“不要傷心了，寶貝，其實(shí)你也應該為老師著(zhù)想，她也是為了你好，看你進(jìn)步不大，一時(shí)心急就責備了你幾句，你嘛，也有則改之，無(wú)則加勉就好了，不是嗎？”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽頓了頓，繼續說(shuō)：“而且你覺(jué)得自己努力了，那確實(shí)是比之前努力了很多，但是這還不夠，正所謂功到自然成，你功沒(méi)到，自然也就成不了了。其實(shí)人生中的挫折還多著(zhù)哩，重要的是不能失去信心，信心對于一個(gè)人的成敗尤為重要，特別是像你這樣正在年少的時(shí)候，屬于你們的人生才剛剛開(kāi)始，今后的路還很長(cháng)很長(cháng)，只要對自己有信心，就沒(méi)有什么事情能夠難倒你！”
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，受益匪淺，止住了哭泣，信心重新回到了我的`心里，再彈了一遍曲子，真的有了不小的進(jìn)步，此后，每每我遇到挫折與困難時(shí)，只要想起媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)的“只要對自己有信心，就沒(méi)有什么事情能夠難倒你”，就能重新振作起來(lái)，克服困難。
是啊，我們現在還正當年少，以后的路還很長(cháng)很長(cháng)，等待著(zhù)我們的挑戰也會(huì )更為艱巨，但我始終堅信只要對自己有信心，就沒(méi)有什么事情能夠難倒你。
我需要作文4
多數女孩都是柔弱的天使，需有人賜予翅膀給予保護，一旦翅膀沒(méi)有了，耀眼的光環(huán)也就沒(méi)有了�！}記
小時(shí)候讀過(guò)一本書(shū)，說(shuō)女孩是柔弱的天使，需要有人用翅膀來(lái)庇護，那時(shí)我的'同桌，正在狂讀這本書(shū)，說(shuō)寫(xiě)得太準了，而我卻不這么認為，同桌是一個(gè)很喜歡哭的女孩子，一遇到事情就把眼淚當成自己的救命傘，而我則剛好相反。
同桌總說(shuō)我強悍得可怕，似乎可以打理好一切事情，無(wú)論是學(xué)習，還是生活，無(wú)不井然有序，似乎隨時(shí)都可以拼進(jìn)全力向前沖，似乎沒(méi)有讓我特別高興或傷心的事，似乎我感覺(jué)不到累，感覺(jué)不到疼痛，感覺(jué)不到孤獨。
聽(tīng)她這樣說(shuō)，我不禁淡然一笑，又有誰(shuí)知道我的疲憊，我的坎坷，我的艱辛？我似乎一切事情都一帆風(fēng)順，可是誰(shuí)知道我的背后歷經(jīng)了多少失敗，我似乎在學(xué)習上能使出用不完的精力，可是誰(shuí)知道我經(jīng)常拖著(zhù)疲憊地身軀一個(gè)人行走？我似乎能淡然面對一切，可是誰(shuí)又知道，我默默隱藏的淚水？
正因為歷經(jīng)了太多失敗，歷經(jīng)了太多風(fēng)雨，我才能把自己變得堅硬而又強大，才能讓自己不受到傷害。
我不是天使，我不需要翅膀，也可以飛翔。
我不是天使，我不需要翅膀，也可以受到保護。
我不是天使，我不需要翅膀，也不會(huì )流淚。
我不是天使，我不需要別人給予的翅膀，我已為自己編織了最堅硬的屏障，我不再害怕失去翅膀，因為我已經(jīng)可以獨自承擔風(fēng)雨。
我不是天使，我不需要翅膀。
我需要作文5
天空越暗的時(shí)候，你就越能看到星辰。
我獨自一人來(lái)到了一個(gè)只有黑暗的地方，這樣就能看見(jiàn)星辰了，我恨寂寞，因為只有我一個(gè)人去欣賞這星辰。星辰真的很漂亮。眼睛看累了，我想尋找屬于地面上的"星辰”，我似乎感覺(jué)星辰就在前面。我拼命的往前跑，我獨自一人的跑，我寂寞的跑著(zhù)……當我累得倒在地上的時(shí)候，我直視著(zhù)前方，希望有這么一雙手。
眨眼之間，我又來(lái)到了一個(gè)空間，空間刻著(zhù)我的名字。那里一切是灰色的，連自己的皮膚也是色的，眼睛是灰色的，寂寞的淚也是灰色的`。那里有一個(gè)顏料桶，需要2個(gè)人才能打開(kāi)，打開(kāi)那桶就可以看到自己給這空間添上的彩虹了。我嘗試打開(kāi)它。當手指損得掉皮的時(shí)候，才發(fā)現我打不開(kāi)它，我需要那一雙手的幫忙。
我流下了失敗的眼淚，當我在睜開(kāi)眼的時(shí)候，我是站在那個(gè)潔凈的地方，那里安靜得連自己想什么也聽(tīng)得到這時(shí)候，上帝來(lái)了，他對我說(shuō)：你只是個(gè)小孩，你平時(shí)也沒(méi)做什么壞事，但是在這之前，你犯了一點(diǎn)小錯。所以我在三天后懲罰你，只要你可以找到一個(gè)人伸手給你就可以免。在那三天里，我拼命的跑，拼命的找伸手給我的那個(gè)人。第三天到了，我知道我是不能免的。這時(shí)上帝來(lái)了說(shuō)：十秒后我就要懲罰你了！突然傳來(lái)了一句話(huà)："把手伸給我……”
我需要作文6
人生的天空有一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，它的名字叫——夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，便有了翅膀，便踏上了追夢(mèng)的征途，朝著(zhù)目標奮斗、飛翔……
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是想成為一名作家。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我喜歡躺在媽媽暖暖的懷抱里，伴著(zhù)暖暖的故事甜甜入睡；蹣跚學(xué)步時(shí)，我喜歡拖著(zhù)小板凳，小尾巴似的纏著(zhù)媽媽講故事；再長(cháng)大一些，我喜歡和媽媽一起坐在小板凳上看書(shū)，伴隨著(zhù)淡淡的書(shū)香，感到格外親切。上小學(xué)了，自然而然的，閱讀成了我生活的一部分，書(shū)，成了我形影不離的親密伙伴。從那時(shí)起，我幼小的心靈深處，就有一顆稚嫩的種子深深扎根。
現世安穩，歲月靜好，時(shí)間就這么緩緩地流轉了下去。那些美好的而虛幻的童話(huà)已成了我金色童年中一抹耀眼的光輝，但當年稚嫩的種子，依然存在。
漸漸地，我長(cháng)大了。精彩的童話(huà)世界已滿(mǎn)足不了我的需求，我開(kāi)始迷戀上了大師們的經(jīng)典之作，文學(xué)似乎對我有一種不可抗拒的吸引力。我喜歡魯迅先生一針見(jiàn)血、幽默諷刺的語(yǔ)言；喜歡林海音清新、質(zhì)樸的語(yǔ)言；更喜歡林清玄優(yōu)美簡(jiǎn)練、富有哲理的語(yǔ)言。
就是這樣一本本經(jīng)典之作，伴隨著(zhù)我，陪伴著(zhù)我的成長(cháng)。遨游在書(shū)海中，我心里那顆剛剛萌芽的種子，不斷瘋狂地成長(cháng)，它生機勃勃地宣告著(zhù)我的野心：我要成為一名作家。我要創(chuàng )作出一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物在筆下展現，讓讀者隨著(zhù)我的筆尖去體會(huì )人生的'喜怒哀樂(lè )，去感受一切真的、美的、善的東西！
為了追逐心中的夢(mèng)想，我一直努力著(zhù)。然而天空這么廣闊，而小鳥(niǎo)卻如此渺小，夢(mèng)想的種子有時(shí)成長(cháng)得并不是那么順利，似有大石壓于頂。曾有那么一段時(shí)間，我嘗試放棄過(guò)這個(gè)夢(mèng)想。那一段時(shí)間里，我只注重于生搬硬套，精雕細琢，導致我那時(shí)寫(xiě)出來(lái)的文章雖有優(yōu)美的句子，華麗的詞藻，卻總是缺少了真情實(shí)感。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我才慢慢明白，寫(xiě)作不光是咬文嚼字，還需要觀(guān)察生活、體驗生活、融入真情，才能使文章充滿(mǎn)活力。
媽媽告訴我當作家要有一雙敏銳的眼睛，是呀，“觀(guān)察”是多么重要！名家在名篇中迸發(fā)的那種強烈的感染力和震撼力，其實(shí)都源自于作者細致入微的觀(guān)察。我開(kāi)始嘗試做生活的有心人，用自己的眼睛去看世界�！靶@里的第一片樹(shù)葉黃了”，“今天的夕陽(yáng)格外絢爛”，“小區里的桂花開(kāi)了”……我能看到身邊的事物每天在變化，我能發(fā)現自己每天都有了新的收獲！我眼中的世界與以前相比，完全不同了！
情不自禁地，我有了寫(xiě)作的激情，急于想把我觀(guān)察到的、感受到的，和所有的人分享。我每天都寫(xiě)，寫(xiě)同學(xué)們之間的故事，寫(xiě)校園里面的變化，寫(xiě)看過(guò)新聞后的獨特感受……凡是我認為有趣的、有意思的，我都會(huì )寫(xiě)下來(lái)。漸漸地我也有了一些自己的小作品，忘不了自己手寫(xiě)的文字第一次見(jiàn)諸報端時(shí)的欣喜，忘不了第一次拿到稿費時(shí)的興奮，忘不了領(lǐng)獎臺上舉著(zhù)作文現場(chǎng)競賽一等獎獎狀時(shí)喜悅……
地球日復一日地轉著(zhù)，時(shí)光飛逝著(zhù)，我的夢(mèng)想給了我勇氣，讓我有了對未來(lái)的憧憬。它如一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，為我指明了方向。我知道要真正當一名作家，現在還得腳踏實(shí)地，不懈地努力奮斗。
“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”，美麗的繆斯女神一定會(huì )垂青那些苦苦追求她的人！我的夢(mèng)隨著(zhù)我一起成長(cháng)，我與夢(mèng)同行！
我需要作文7
不管黑夜怎么長(cháng)，白晝總會(huì )到來(lái)，當你需要時(shí)，我就在。
——題記
我是一只口罩，一只誕生于不凡之年的口罩。
庚子年初，我與伙伴們迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，四周黑漆漆的一片，但我知道，我們正在被送往醫院。
當我們在警車(chē)的護送下到達醫院時(shí)，醫院人手不足，一時(shí)沒(méi)有人來(lái)送我們到前線(xiàn)，就在我們焦急無(wú)比時(shí)，不知是誰(shuí)喊了一聲：“大家快來(lái)幫忙啊，前線(xiàn)的白衣戰士需要我們！”路人從四面八方如潮水般涌來(lái)，我們很快被送到了急救室。
拿起我的是一位美麗的'白衣戰士，她在手術(shù)室門(mén)口輕輕戴上，便義無(wú)反顧的重返病房，我雖不忍心讓她通紅的臉龐再添新痕，但更不能讓她的健康受到威脅，于是，我緊緊護著(zhù)她的面龐。
穿過(guò)一道道玻璃門(mén)，到達了隔離區，我看到周?chē)善牟《菊惫垂吹亩⒅?zhù)我，病人們有氣無(wú)力的躺在病床上艱難的呼吸著(zhù)，一雙雙無(wú)助的眼睛，讓在悶熱隔離服里的我，感到十分壓抑。
“咳咳……”伴隨著(zhù)醫生重重的咳嗽，一顆特大的病毒像一顆炮彈撞向了我的身體，讓我感到一陣鉆心的疼痛，不！我不能讓它進(jìn)來(lái)！望著(zhù)病毒邪惡猙獰的面孔，我?jiàn)^盡全力擋住了它，義無(wú)反顧地與這位白衣天使并肩作戰。
最終，滿(mǎn)身病毒，汗流浹背的我躺在了廢棄箱里，奄奄一息，但我不后悔，因為在白衣天使最需要的時(shí)候，我保護了她。
沒(méi)有任何一個(gè)冬天不可逾越，也沒(méi)有任何一個(gè)春天不會(huì )到來(lái)。
不必怕日落西山，因為我們知道明日陽(yáng)光依舊燦爛，請記住，當你需要時(shí)，有我！
我需要作文8
在我的人生辭典里永遠沒(méi)有“不在乎天長(cháng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”這句話(huà)，青春時(shí)期更是如此！
青春于我來(lái)說(shuō)，是一道短暫而又美麗的風(fēng)景線(xiàn)！其中有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有松蔭小徑，還有不時(shí)在小徑中行走的過(guò)客，但步履卻總是那么匆匆！匆匆得單調……
高中是一個(gè)學(xué)會(huì )了珍惜師恩、銘記教誨的時(shí)期，我們對老師的愛(ài)有了一份從容和矜持�？墒�，當我們面對與老師依依惜別、互道珍重的情景時(shí)，能否不被朦朧的眼淚和剪不斷的離愁所牽絆？能否記起那成長(cháng)路上拾得的堅強？
一副眼鏡，樸質(zhì)而美好的笑容；一顆真心，慈母般呵護著(zhù)“長(cháng)不大”的我們。對了，這就是我所敬佩和感激的數學(xué)老師！
課堂上一絲不茍的板書(shū)和引人入勝的講解，曾使本對數學(xué)不感興趣的我，成績(jì)突增，那時(shí)只有感激；晚自修時(shí)，她就坐在教室的最前排，在熒光燈下，靜靜地，像我們一樣地學(xué)習著(zhù)，思考著(zhù)。時(shí)而用手心貼著(zhù)額頭，時(shí)而用手背托著(zhù)下巴，那親切的背影使我油然增添了感動(dòng)……
光陰荏苒，我在感激和感動(dòng)的反復醞釀中更真切、更清晰、更徹底地了解了數學(xué)老師的心。但，終究沒(méi)有想到會(huì )有離別的一天，更沒(méi)想到那一天竟來(lái)得如此突然和急迫，讓沉思在老師深刻教誨中的我茫然無(wú)措地彷徨在離愁的邊緣。
離別的'細節歷歷在目！
3月3日的上午，慘淡的愁云凝結在天空中。數學(xué)課上，老師沉重地向我們宣布她以后不能再教我們的消息（因為她不僅是我們敬愛(ài)的老師，還是一個(gè)未出世孩子的母親）。
教師里寂然無(wú)聲！有一種沉重和愁苦的氣氛在空氣中彌漫，鉆入每一個(gè)本來(lái)獨立的心，將心與心緊緊地連在了一起！
3月6日的上午。今天是離別的日子，天灰得仿佛哭泣過(guò)。
離別的最后一刻，出現了一幕令我終生難忘的動(dòng)人情節！
當班長(cháng)將簽滿(mǎn)全班同學(xué)留言的小本子贈給數學(xué)老師的時(shí)候，她說(shuō)：“我不知道在這離別的最后一刻里該說(shuō)些什么，但……”話(huà)音剛落，老師就彎下腰，對我們全班同學(xué)深深鞠了一躬！那一躬，震撼了我的心，使我忽略了隨之響起的雷鳴般掌聲；那一躬，亦永遠珍存在我的心里，在我遇到挫折和困難時(shí)成為激勵我?jiàn)^然前行的動(dòng)力！
老師，轉身走了！當她跨過(guò)教室前門(mén)的一瞬間，我多么想歇斯底里地喊一聲：“老師，請留下來(lái)吧！我不希望你成為我青春歷程里的一位過(guò)客！”可終究還是在沉默中淚落漣漣，又在沉默中送走了那個(gè)親切和藹的背影！
我在給數學(xué)老師的贈言中寫(xiě)道：師恩永存，教誨銘記。這段記憶將會(huì )被如歌歲月洗滌得更加鮮明和深刻！
我需要作文9
記得一次上科學(xué)課，我被老師批評了。
當我被老師批評時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“你還是班長(cháng)哩！你不配！”“你不配”三個(gè)字在我耳邊回旋，讓我頓時(shí)感到同學(xué)們離我越來(lái)越遠，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，我的心碎了……
準備上樓時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)男生們說(shuō)：“被老師罵哭了吧�；钤�！”甚至連幾個(gè)女生也跟著(zhù)喊。眼淚，忍不住流了下來(lái)……
原本，我被老師批評了，更多的'是安慰與鼓勵，可是，來(lái)的卻是一陣嘲笑與諷刺，我很傷心地哭了……
為什么？為什么？我真的不明白為什么。一個(gè)班集體為什么會(huì )有這樣不團結的事情發(fā)生？
如果你們是我，你們承受得起嗎？
我需要作文10
在成長(cháng)過(guò)程中，我們需要的很多。有的同學(xué)最需要鼓勵和關(guān)懷，有的同學(xué)最需要理解和寬容，有的同學(xué)最需要成功或挫折。我最需要的是自由。
因為我們到了六年級，面臨升學(xué)考試，所以這個(gè)學(xué)期的學(xué)習任務(wù)就十分重，既要學(xué)習新內容，又要復習。在每周的星期六上午，別的年紀都休息，我們六年級要和平時(shí)一樣上課。媽媽又讓我在周日上作文和奧數課，從早上八點(diǎn)一直上到中午十二點(diǎn)。周日下午還要精疲力竭地拿著(zhù)槍?zhuān)üP），對付敵人（作業(yè)）。這樣，我就只剩下星期六下午可以放松一下。而每到星期六下午，我向媽媽提出申請要出去玩時(shí)，媽媽總會(huì )說(shuō)：“不行！馬上就要小升初考試了，還想著(zhù)玩！你看看你們班的那些好學(xué)生，她們周六周日都安排滿(mǎn)了，根本沒(méi)有玩的時(shí)間，所以她們的'學(xué)習成績(jì)才那么好。我還沒(méi)有給你報那么多的課外班，給你時(shí)間是讓你自己學(xué)習的，不是讓你玩的�？�，學(xué)習去，不許出去玩！”我都成了學(xué)習機器了，還讓我學(xué)習�！白罱容^煩，比較煩，比較煩�！睘槭裁礋┠�？因為我沒(méi)有自由。
我需要作文11
“你是我最好的朋友，永遠都是！我們永遠都在一起，不能分開(kāi)�！边@是你說(shuō)過(guò)的，你忘了嗎？你是我最要好的朋友，你不要我了嗎？
還記得那年的春天，入世未深的我步入了小學(xué)，你在我身旁一直鼓勵著(zhù)我，一直支持著(zhù)我，你說(shuō)過(guò)，我永遠是你的好朋友！是騙我的！只是哄我開(kāi)心而已，世界上沒(méi)有真正的友誼��！你使我對“朋友”這個(gè)詞沒(méi)有感覺(jué)了，因為你欺騙了我。我本以為世界上真的有永遠的友誼，但是，自從我們上了初中后，你就把慢慢多了好多朋友，你就慢慢忘記我了。
現在，你已經(jīng)忘記我了，對吧？你會(huì )永遠把我遺忘，是不是？你在大街上見(jiàn)到我，也不記得我了；你就算記得我，也只是打聲招呼罷了；你就算不是只大聲招呼，也不會(huì )對我在熱情了。我沒(méi)有說(shuō)錯吧！我很想我們像以前那樣，開(kāi)開(kāi)心心的，但是，事實(shí)告訴我，這是不可能的。
其實(shí)是我變了，對不對？因為我不想說(shuō)你變了，因為你在我心中永遠是最棒的。到底在你心中我算什么呢？難道你真的忘記我們六年的友誼嗎？難道你真的狠心不理小學(xué)的朋友嗎？答案是肯定的，從你對我冷淡的.態(tài)度可以完全完全的看出來(lái)。
我的心真的好痛，好痛，像刀割一般。你知道嗎？有人跟我說(shuō)：“你忘記她吧，就不會(huì )這么痛苦，這么傷心了�！钡�，我不。我不想忘記你，我希望你永遠在我心中，永遠是最好的，直到永遠……
我會(huì )永遠等著(zhù)你，等著(zhù)的，到永遠。你會(huì )知道，有人在等著(zhù)你。你答應過(guò)我，會(huì )回來(lái)的，對吧？通往這里的路一直都在，通往這里的燈一直亮著(zhù)，通往這里的車(chē)一直都開(kāi)。
我會(huì )等你的，因為，我說(shuō)過(guò)：“只要你需要，我永遠都在！”
我需要作文12
抬頭望著(zhù)月夜星空，看著(zhù)流星劃過(guò)，留下的一道道稍縱即逝的優(yōu)美的弧線(xiàn)仿佛是你嘴角那淺淺的笑容。真想與你共飲一杯月光酒，同談我們心中埋藏的如精靈一般活躍充滿(mǎn)期望的夢(mèng)想。
一顆、一個(gè)、一輪、一道……拼湊出殘碎的記憶。然后螢火一閃一閃似一個(gè)美麗的小仙子守護著(zhù)它心中的女神，我們也變成了一只螢火蟲(chóng)守護我們最完美的友誼。那輪金黃的明月協(xié)同小精靈一齊創(chuàng )造，一個(gè)神奇的、不簡(jiǎn)單的世界。
黑紗蒙面的一片天，挑起我對遠方的你一絲向往，好想一把把你抱入懷抱，在這月夜孤寂的星兒是否要相伴……
想念你徹夜難眠，流星走不完的路，路的后面還是路，以后要誰(shuí)來(lái)陪？賞月看星，吹來(lái)的夜風(fēng)不留情割著(zhù)我的眼眸，風(fēng)中帶著(zhù)殘香帶著(zhù)熟悉的味道為我傳遞思念。
清清的月光灑照大地，映亮了你纖弱的手指，夜風(fēng)突襲，樹(shù)葉沙沙作響，飄飄然的發(fā)絲帶著(zhù)清香輕撫著(zhù)我的`臉龐。
回想起昔日你我那幕幕，突然有了一種想哭的沖動(dòng)，竭力抑制住在眼眶里打轉的淚。
那一顆顆晶瑩的淚花綻開(kāi)了我對你的思念……
流星再一次劃過(guò)天空，劃亮了夜空里最美的弧線(xiàn)。
我和你沒(méi)陰陽(yáng)相隔，卻被銀河劃開(kāi)無(wú)邊的界限，然后你我的思念在銀河里泛濫卻始終到不了岸……
我需要作文13
我是一條魚(yú)，我需要的，不是裝飾精美的幾尺魚(yú)缸，而是遼闊無(wú)邊的大海；我是一匹狼，我需要的，不是溫暖舒適的動(dòng)物園，而是可以讓我真正成長(cháng)的森林草原；我是一個(gè)小孩，我需要的，不是旁人的冷漠無(wú)視，而是偶爾的一次微笑、一聲鼓勵……
我需要的，真的不多。
我需要的是一個(gè)可以讓我自由舞動(dòng)的舞臺，在那里，我可以無(wú)所畏懼地舞蹈；我需要的是一個(gè)可以讓我自由暢想的空間，在那里，我可以無(wú)所畏懼地放飛我的理想；我需要的是一個(gè)可以讓我自由漫步的世界，在那里，我可以不做井底之蛙，眼中只有幾尺的天空……
我需要的，不是一間教室，那會(huì )禁錮我的腳步；我需要的，不是“之乎者也”，那會(huì )禁錮我的思想；而我需要的.，是整個(gè)世界的博大，讓我感受不同的風(fēng)情，不同的美。我需要的是整個(gè)《論語(yǔ)》的精華，體會(huì )源遠流長(cháng)的文化氣息。
我需要的不是一帆風(fēng)順，而是可以讓我成長(cháng)起來(lái)的荊棘、坎坷。我不是什么“小皇帝”“小公主”,不需要衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的安逸舒適，我需要的是可以獨立生活的大腦和雙手。
我需要的，不是冷漠的眼神，而是鼓勵的微笑�；蛟S我學(xué)習不好，但請相信，我一直都在努力。所以請給我鼓勵的微笑�；蛟S我真的不好，但我一直都在努力，那么，我是否可以得到我需要的鼓勵的微笑？
我需要的是一片天空，任我自由翱翔的天空；我需要的是一片荊棘，促進(jìn)我無(wú)謂成長(cháng)的荊棘；我需要的，是一抹鼓勵的微笑，引導我走向光明的未來(lái)……
我需要的，僅此而已。
我需要作文14
眼睛是心靈的窗口，不錯的．沒(méi)有了眼睛我們就看不到這世間的絢麗多彩，沒(méi)有了眼睛就欣賞不到大自然給予我們的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有了眼睛，就分辨不出人們美與丑，善與惡，沒(méi)有了眼睛……
然而有些人的眼睛很漂亮，長(cháng)長(cháng)的睫毛，大大的眼睛，微微翻起的雙眼皮，炯炯有神的目光，誰(shuí)都不可否認的贊嘆著(zhù)她的外表�？墒�，她卻滿(mǎn)不在乎別人對她如此高的評價(jià)，往往高傲的抬起頭，閉起那雙美目，邁著(zhù)輕快的步伐，如風(fēng)飄去，這時(shí)，她的眼睛與世隔絕了。多年以后，沒(méi)人會(huì )多看她一眼，這時(shí)的`她沒(méi)有了往日的風(fēng)采，別人對她的傲慢，產(chǎn)生了厭惡，這雙眼睛，給予了她輝煌的歷史，也造就了她如今的悲哀。
他，相貌平平，沒(méi)有健壯的身體，沒(méi)有炯炯有神的目光，也沒(méi)有高而挺拔的身資，卻有著(zhù)一雙善良的眼睛，它很小，幾乎瞇起來(lái)，同齡人對他，如同身邊的空氣――視而不見(jiàn)。但小孩子們卻非常的喜歡他，他給他們他們講故事，說(shuō)笑話(huà)，經(jīng)常傳述他們人生的哲理，面對他人的錯誤，他不馬上正面的教訓，總是利用故事，時(shí)件，傳奇地讓那些調皮的孩子低頭認錯，他總說(shuō)：“人之初，性本善，我們應該正確的去告訴他們，教育他們人生的真理！”多年以后，他成了偉大的教育家，人們總是對他必恭必敬地打招呼，而在他臉上，總浮現著(zhù)慈祥地笑容，在他的人生里沒(méi)有身份價(jià)值，只有平等地生命。是的，這雙眼睛，并沒(méi)有給予他多彩的外表，卻給予了他美好的未來(lái)。
眼睛，是神秘而富有價(jià)值的，它是心靈的窗口，讓人琢磨不透。就像與句話(huà)‘水能覆舟，亦能載舟’你要是正確的運用它，它將會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮的力量。
我需要作文15
你們都不懂，誤解我的用意，
只會(huì )用你們現在所認識到的，
強加給還不知道的我，不懂……
總是把我所認識的當做錯的，
不能用你們那個(gè)時(shí)代的眼光來(lái)認識我，
我知道我的路要怎么走，我很努力——
可是為什么你們都不懂我？為什么！
我需要會(huì )懂我的，可是孤獨中走……
我已經(jīng)很努力，但不希望我會(huì )被努力埋葬……
沒(méi)有人不懂，唯獨你們不懂，
給一點(diǎn)屬于我的給我，換個(gè)眼光來(lái)看我……
為什么一定要失去他們？被強迫……
說(shuō)假的，不相信，以后我慢慢去懂……
跟你們說(shuō)，就說(shuō)我錯，為什么這么不懂？
非得要我和他們難堪，非得要失去一切才能懂得，
當這個(gè)花季失去的時(shí)候，你們都知道，友情絕不會(huì )來(lái)……
我需要會(huì )懂我的，為什么我一直被誤解纏繞呢？
你們不懂我，請你們懂我……
變化的.季節，請別讓我背上一座山，
我需要會(huì )懂我的……
別用老舊的眼光來(lái)看這個(gè)21世紀，
別被資本主義的思想埋葬，
不要當我是幼童在身邊監視我，
我希望你們會(huì )懂我，我的時(shí)代跟你們不同……
為什么不懂我？誤會(huì )我？責罵我眼前的……
我希望你們會(huì )懂我，我需要會(huì )懂我的……
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