成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

需要的作文

時(shí)間:2024-04-13 12:47:30 需要 我要投稿

需要的作文實(shí)用【4篇】

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的需要的作文5篇,歡迎大家分享。

需要的作文實(shí)用【4篇】

需要的作文 篇1

  我們人類(lèi)生活的周?chē)?每天都有來(lái)自不同地方的壓力,有壓力,人們才會(huì )有動(dòng)力,有壓力,才能促使我們不斷進(jìn)取、不斷進(jìn)步。壓力就好像人們行走的腳一樣,沒(méi)有了腳,人們將無(wú)法行走,沒(méi)有了壓力,人們就停止了勇往直前的步伐,壓力可以調動(dòng)我們的積極性,使我們思維活躍,緊跟時(shí)代的步伐,不做落后的社會(huì )公民。

  壓力來(lái)自生活中的方方面面,如學(xué)習、工作、家庭中的壓力,它在不同的生活領(lǐng)域起著(zhù)不同的作用,壓力曾壓垮過(guò)許多經(jīng)不起考驗的人,使他們一次次的到下,最終消失。我們現在正處于成長(cháng)發(fā)育的'好時(shí)期,對于現在的我們來(lái)說(shuō),最重要的就是壓力,只有讓我們學(xué)會(huì )承受壓力,不害怕壓力,才能在今后的生活中更好的處理因為某些事情而給我們帶來(lái)的壓力,才能消除壓力給我們帶來(lái)的心理疾病,想必人們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多有關(guān)生存壓力的故事,他們都是為了自己的將來(lái)被生活所壓迫,唯獨只有這樣,他們才能在這個(gè)弱肉強食的社會(huì )中生活下去,才能不被他人欺負,更頑強地繁衍下去。一個(gè)人如果沒(méi)有生活各方面帶來(lái)的壓力,那是不可能的,即使有,他也不可能一生都是一帆風(fēng)順的,始終有一天他會(huì )被突如其來(lái)的大問(wèn)題擋住前行的步伐,阻止他前進(jìn),因為他從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣大的問(wèn)題,不知該如何去解決,從哪里下手,以致于他被逼上絕路,而那些曾經(jīng)受過(guò)挫折的人,就有很好的應付處事的能力,他們面對困難,不怕險阻,只想著(zhù)如何去戰勝困難,克服困難,到達理想的彼岸。

  生活中沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有前進(jìn)的毅力,就好象船沒(méi)有發(fā)動(dòng)一樣,只能獨自停留在那里。成長(cháng)同樣也需要壓力,有了壓力,我們才有學(xué)習的動(dòng)力,才能為實(shí)現自己的目標而堅持不懈的去奮斗。

需要的作文 篇2

  我們每個(gè)人都有過(guò)一段最深刻讀書(shū)經(jīng)歷,小時(shí)候媽媽經(jīng)常給我講:“做一個(gè)會(huì )讀書(shū)的人,就需要一顆安靜的心,不能焦躁,因為焦躁會(huì )使你與書(shū)產(chǎn)生一道厚厚的隔膜,你只有靜下心來(lái),才能打開(kāi)這道隔膜,走進(jìn)知識的海洋!

  我一直牢記著(zhù)這句話(huà),一個(gè)人如果沒(méi)有用一顆安靜的心去讀書(shū)的話(huà),那么他就無(wú)法汲取書(shū)中的精華,也無(wú)法感受到書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè )趣,讀書(shū)最好的境界是豐富的安靜。安靜,是因為擺脫了外界虛名浮利的誘惑。

  豐富,是因為擁有了內在精神的寶藏。

  每一個(gè)寂靜的.夜晚,卸下一天的忙碌,獨自一人坐在書(shū)房?jì),拿一本?shū),伴優(yōu)美的音樂(lè ),品味字里行間的無(wú)限韻味,有時(shí)你會(huì )因為主人公陷入困境而感到焦急,有時(shí)你會(huì )因為有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的結局而喜笑顏開(kāi),這都是因為你在用心讀書(shū),是用一顆安靜的心感受到的,它會(huì )讓你感覺(jué)到書(shū)里的情節就在你身邊展開(kāi),它讓你覺(jué)得你就是主人公,一切的事物都排除在外,只有你與書(shū)中的情節在不停的交流著(zhù),不知不覺(jué),你會(huì )感受到安靜的讀書(shū)是一種莫大的幸福。我在周?chē)綄?xiě)的《人的高貴在于靈魂》中看到:“列車(chē)飛馳,車(chē)廂里鬧哄哄的,旅客們在聊天,打牌吃零食。一個(gè)少女躲在車(chē)廂的一角全神貫注地讀著(zhù)一本書(shū)。她讀得那么專(zhuān)心,還不時(shí)地往隨身攜帶的一個(gè)小本子上記些什么,好像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)周?chē)须s的人聲”。這正是安靜讀書(shū)的最高表現。一個(gè)人能做到這一點(diǎn),那么這個(gè)人就成功了。

  所以說(shuō),只要你用心去讀書(shū),排除一切干擾,那么你會(huì )從中受益匪淺

需要的作文 篇3

  徐老師您好!我們近期在整理教師專(zhuān)業(yè)閱讀有關(guān)資料,發(fā)掘教師專(zhuān)業(yè)閱讀對教師成長(cháng)都有哪些幫助,總結教師專(zhuān)業(yè)閱讀的重要性,以便更好的推廣教師專(zhuān)業(yè)閱讀。想就教師專(zhuān)業(yè)閱讀采訪(fǎng)您一下。以下列出的幾個(gè)問(wèn)題,您可以就自己感興趣的回答一下,如有其他問(wèn)題您可以和我們反饋,我們會(huì )以電話(huà)的形式和您溝通。謝謝您的配合!

  1、您的教齡及從教經(jīng)歷;

  如果按照我實(shí)際的教齡來(lái)算,應該是從20xx年開(kāi)始的,當時(shí)我還沒(méi)有畢業(yè),就已經(jīng)在中學(xué)教書(shū)了。20xx年畢業(yè)后,繼續在中學(xué)代教三年,到20xx年,從中學(xué)離開(kāi)。從走上講臺開(kāi)始算起,這樣應該是八年了。

  但是,我20xx年參加文峰區小學(xué)招教考試,算是正式解決編制問(wèn)題,所以檔案上填寫(xiě)的教齡,是從06年算起的,這樣計算是5年。

  2、在最初走向工作崗位時(shí),您關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)閱讀是一個(gè)什么樣的概念認識呢?您當時(shí)都讀了哪些著(zhù)作?

  剛走上工作崗位的時(shí)候,根本談不上什么專(zhuān)業(yè)閱讀,甚至在中學(xué)做代教的幾年里,根本談不上什么專(zhuān)業(yè)閱讀。雖然也讀書(shū),但是對于專(zhuān)業(yè)性的書(shū)籍來(lái)說(shuō),根本是很少看的。剛畢業(yè)的那一年,培養我的老師(孟剛軍)送給我一本《給教師的建議》,一直到今年,我才算把它讀了一遍。當時(shí),不過(guò)是讀過(guò)一些關(guān)于新課程改革的一些篇章而已,也都是學(xué)校組織下發(fā)的材料,根本不能稱(chēng)之為專(zhuān)業(yè)閱讀。

  可以這樣說(shuō),當時(shí)剛走上工作崗位,甚至對許多概念都是陌生的,什么課堂實(shí)錄、教學(xué)設計、課后反思之類(lèi)的東西,都是陌生的,只知道寫(xiě)教案,改作業(yè),講課這么點(diǎn)事情,或者說(shuō),應付了許多學(xué)校的各種檢查。三四年的時(shí)間里,幾乎在專(zhuān)業(yè)閱讀、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面的認識,是一片空白。

  3、您在自己入職的最初幾年,自己作為一名新老師遇到的困難有哪些呢?

  在中學(xué)做代教的時(shí)間里,壓力很大,雖然有熱情,有激情,但是卻很少有思考,缺少理性的分析,缺少對課堂和學(xué)生各個(gè)方面的思考,雖然成績(jì)很好,但是,對于教學(xué)研究或者教育的思考,都是沒(méi)有頭緒的,即便如此,我還是有老師在教學(xué)道路上引領(lǐng)的,多數情況都在課堂的研究上。

  也可以說(shuō),初生牛犢不怕虎,不考慮那么多,只管一廂情愿的按照自己的想法去做,沒(méi)有自覺(jué)性的去對自己的教育教學(xué)進(jìn)行深入的思考,也缺少總結。班級管理當時(shí)做得還不好,而且浪費了很多精力,許多檢查忙于應付,雖然知道是在培養習慣,但是卻不能很輕松的對待。更不用說(shuō)靜下心來(lái)、沉浸在對自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的思考和學(xué)習了。當時(shí)根本沒(méi)有專(zhuān)業(yè)成長(cháng)這個(gè)概念。

  4、這段時(shí)間內您都參加過(guò)哪些優(yōu)質(zhì)課的評選呢?結果怎樣?參加過(guò)教學(xué)科研之類(lèi)的工作嗎?

  真正對教育教學(xué)的思考,是我重新走上教師這個(gè)工作崗位之后。20xx年,我經(jīng)過(guò)一年的反思和自我查找,發(fā)現自己的確適合做一個(gè)教師,招教考試通過(guò)后,成為了南關(guān)小學(xué)的一名老師,我的心開(kāi)始沉靜了,而且能夠更深入的對教育教學(xué)進(jìn)行思考,從心底真正開(kāi)始了對教育教學(xué)的喜歡,這種喜歡是從思想深處發(fā)出來(lái)的,前期的那種喜歡是沖動(dòng)的,是不理性的。只有靜下心來(lái)之后,才發(fā)現了自己需要在這個(gè)崗位上要有所建樹(shù),要有所成績(jì)。怎樣尋找自己的一些突破口,在教學(xué)中扎實(shí)的做好自己想做的一些事情,能夠讓自己的想法在實(shí)踐中得到檢驗。

  于是我積極地參加各種活動(dòng)和比賽,這樣一來(lái),就接觸到了很多關(guān)于教育教學(xué)的許多思想和觀(guān)點(diǎn),而且開(kāi)始結合自己的工作實(shí)際來(lái)思考問(wèn)題了。雖然此前也有許多次上課、比賽的情況,但是,缺少了真正研究的目的,很多時(shí)候是做表面工作,不夠深入,注重了花架子的形式,而沒(méi)有什么明確的目的和內涵。進(jìn)入小學(xué)之后,我算是找到了自己更適合的一個(gè)平臺。我自從06年開(kāi)始,幾乎每年都要參加優(yōu)質(zhì)課比賽。在學(xué)校里每年都是特等獎,因為思考和實(shí)踐的投入,我有機會(huì )得到領(lǐng)導的賞識,并且積極地向上推薦,加上自己的勤奮鉆研,20xx年春參加了區優(yōu)質(zhì)課比賽,當時(shí)因為剛上班,由于各種因素,沒(méi)有進(jìn)入決賽。兩年一屆的優(yōu)質(zhì)課比賽,是許多人關(guān)心的事情,我并沒(méi)有完全被它所束縛,而是一直在按照自己的想法去嘗試教學(xué),每年都在用新的教學(xué)方法進(jìn)行上課,在對各種教學(xué)模式的體驗之后,思考和尋找適合自己的東西。在吸收和摒棄中進(jìn)步。20xx年,又一屆區優(yōu)質(zhì)課大賽,我憑借深厚扎實(shí)的古詩(shī)文底蘊,以一節古詩(shī)課《鳥(niǎo)鳴澗》獲得了一等獎第二名,順利進(jìn)入到了市級優(yōu)質(zhì)課比賽的階段(課堂實(shí)錄被收錄在柳文生著(zhù)的《幸福的課堂》一書(shū),這一點(diǎn)和我近年來(lái)進(jìn)行的古詩(shī)文研究分不開(kāi)的,在閱讀和研究了大量詩(shī)詞之后,可以說(shuō)是厚積薄發(fā))。這一步對于我來(lái)說(shuō),有許多困難,對于我們學(xué)校來(lái)說(shuō),也已經(jīng)是久違的了。所以學(xué)校領(lǐng)導和老師都很關(guān)心和重視,我更不敢懈怠。在市里比賽的時(shí)候,通過(guò)大量的材料學(xué)習和深入研究,我希望對自己和對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有所突破,閱讀了大量的專(zhuān)業(yè)性書(shū)籍和文字材料,學(xué)習了小學(xué)階段最長(cháng)的一篇課文《最后一頭戰象》,這是我給自己提出的挑戰——因為課文是自己選擇的。最后順利取得一等獎,并且順利進(jìn)入到了省級優(yōu)質(zhì)課階段。緊接著(zhù),20xx年5月,在洛陽(yáng)參加省優(yōu)質(zhì)課比賽,順利取得了一等獎(說(shuō)課稿被收錄劉艷玲著(zhù)的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)36策略》一書(shū))。

  在做這些的同時(shí),我還在做一些學(xué)校的課題研究和自己的研究探索。首先在學(xué)校,我參加了兩項課題,一個(gè)是國家級的,中央教科所十一五規劃重點(diǎn)課題研究,一個(gè)是省級課題,課本中寫(xiě)作訓練點(diǎn)的開(kāi)發(fā)研究。我走進(jìn)南關(guān)小學(xué),就主動(dòng)找到了領(lǐng)導希望能有機會(huì )參加課題研究,雖然當時(shí)不知道具體的課題研究是怎么回事,只希望自己能在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到一些東西。后來(lái)有幸參加了國家級課題研究,的確發(fā)現了課題研究并不是那么遙遠的,并不是把許多人棄之門(mén)外的。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐,我的長(cháng)達八千字的課題論文榮獲研究論文一等獎,并且被選入優(yōu)秀論文集,所做的錄像示范課也被評為全國一等獎。省級課題正在研究過(guò)程中,暫無(wú)成績(jì)。

  在工作過(guò)程中,我的個(gè)人思考也在不斷的提升過(guò)程中。在與一家報社寫(xiě)稿的過(guò)程中,也進(jìn)行過(guò)一些小課題研究,通過(guò)一些調查和活動(dòng),做一些深入性的分析工作,讓自己對教育研究有個(gè)更廣泛更深刻的認識。自己還在班級開(kāi)設了閱讀和古詩(shī)詞學(xué)習的開(kāi)發(fā)研究。尤其是古詩(shī)詞的學(xué)習,我已經(jīng)深入的研究了6年之久,并且自選了《中華詩(shī)詞精選》上下兩本、300余首古典詩(shī)詞,形成了許多研究性的文章和課堂學(xué)習方法的探索。對學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習和文化積累打下了很好的基礎。另外,在朋友的介紹下,也參與編寫(xiě)了一些語(yǔ)文方面的書(shū)籍,比如選編“幸福教育五年級語(yǔ)文讀本”,也算是對教材進(jìn)行了一次整體性的分析,和課本選文形成了一種有機的相輔相成的補充,而且得到了總編的好評,我的編寫(xiě)體例成了整套叢書(shū)的'體例。

  5、您認為這些閱讀對您就教育的認識,教學(xué)實(shí)踐,自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)都有哪些幫助呢?

  回顧自己這些年取得的成績(jì),我真的發(fā)現自己欠缺許多東西,所以,在不斷自我反思和總結、積累的同時(shí),就是大量的補充自己的專(zhuān)業(yè)知識。近年來(lái),我通過(guò)對專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的大量閱讀,真正看到了一片廣闊的天空。

  沒(méi)有專(zhuān)業(yè)閱讀,就沒(méi)有自己的成長(cháng)和進(jìn)步。在對許多名師和專(zhuān)家的書(shū)籍的閱讀過(guò)程中,開(kāi)始了思考,開(kāi)始了和自己實(shí)踐的對比。尤其是許多關(guān)心自己的老師引領(lǐng),他們不斷的給自己推薦一些名師的作品和錄像,有機會(huì )聽(tīng)他們的報告,尤其是走進(jìn)校訊通之后,結識了許多很好的朋友,在教科研和專(zhuān)業(yè)閱讀方面有了更多的思想碰撞,有了更廣的閱讀視野,因此,對自己來(lái)說(shuō),這幾年向縱深有了更大的發(fā)展。

  專(zhuān)業(yè)閱讀對自己來(lái)說(shuō),的確是一種很重要的成長(cháng)引領(lǐng)。但是反過(guò)來(lái)思考,自己如果沒(méi)有前面的各種經(jīng)歷,沒(méi)有對自己教育實(shí)踐的反思和審視,恐怕就不能很好的對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考,更不會(huì )有這么深刻的認識。在有了實(shí)踐之后,再一次去閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,會(huì )有不一樣的感受。我想,這也許是一個(gè)必然的過(guò)程。

  專(zhuān)業(yè)的閱讀,在教學(xué)方面的體現,會(huì )讓自己更加的理性。就我個(gè)人來(lái)說(shuō),專(zhuān)業(yè)閱讀成了我現在閱讀的主要部分,幾乎有一半的時(shí)間我是在閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,但是,作為一個(gè)教師來(lái)講,尤其是作為一個(gè)語(yǔ)文教師來(lái)講,并不是只需要閱讀教育學(xué)之類(lèi)的純專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的。我依然保持著(zhù)閱讀心理學(xué)——并深入研究,參加心理咨詢(xún)師培訓,獲得國家二級心理咨詢(xún)師資格——歷史、哲學(xué)、美學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等各類(lèi)書(shū)籍。這是一種自我愛(ài)好的閱讀,更是一種讓自己變得厚重的閱讀。這些不但可以讓自己用更深刻的思想去思考,而且可以讓我能夠從自己的實(shí)踐中得到更多的啟迪。

  6、在您的博客中您提到20xx年進(jìn)入到南關(guān)小學(xué),是您第二次走向講臺,這幾年中自己的成長(cháng)與您第一次從教相比,您感覺(jué)自己在哪些方面成長(cháng)了,比之前更具有優(yōu)勢?

  這個(gè)問(wèn)題,我前面已經(jīng)說(shuō)的很具體了。這里簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)。

  首先自己更明確了自己追求的自我價(jià)值的實(shí)現方式。

  其次我更清楚的看到了自己的優(yōu)勢所在,能夠靜下心來(lái)認真思考教育教學(xué)。

  再次我能夠對自己的教育教學(xué)進(jìn)行更細致和深入的分析和思考。

  第四我發(fā)揮了自己擅長(cháng)寫(xiě)作的優(yōu)勢,積累了大量的一手材料,從中受益很多。

  第五自己在和許多朋友的交往中更多的是向榜樣看齊,積極補充缺少的部分,大量閱讀,細心研究,激發(fā)了能量。

  第六感謝周?chē)乃腥,遇到了許多好的老師和領(lǐng)導,他們無(wú)私的培養我、鞭策我,讓我成長(cháng)。

  7、近年來(lái)您的進(jìn)步是有目共睹的,從省優(yōu)質(zhì)課一等獎,到錄像課全國評比一等獎,您又參加了兩項課題研究,八千字的課題論文榮獲了全國一等獎,并被選入優(yōu)秀論文集等等,您感覺(jué)教師專(zhuān)業(yè)閱讀對于您的這些成長(cháng)都有哪些幫助呢?

  讀書(shū),是我們學(xué)習、吸收的一個(gè)過(guò)程。成績(jì)的取得,可以說(shuō)是學(xué)習、消化的一種能量的轉換,體現了閱讀的效果。

  沒(méi)有專(zhuān)業(yè)閱讀,可以說(shuō)做許多事情都是盲目的,都是缺少方向的。我們做事情就害怕沒(méi)有方向,沒(méi)有方向就很容易走彎路。我的專(zhuān)業(yè)閱讀,可以說(shuō)首先是有人引領(lǐng)的,除了身邊的老師,就是書(shū)籍的力量。從《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路》中許多老師的案例,讓我看到了每個(gè)人都有可能成功,每個(gè)人都有可能取得自己的成績(jì),之后,我開(kāi)始了對他們進(jìn)行深入的研究,大量的閱讀教育教學(xué)名著(zhù),這些年來(lái)閱讀的專(zhuān)業(yè)名著(zhù)如杜威《教育哲學(xué)》、鈴木鎮一《神通作坊》、蒙臺梭利《童年的秘密》、《亨利亞當斯的教育》、《斯賓塞的快樂(lè )教育》、蘇霍姆林斯基《公民的誕生》、《怎樣培養真正的人》、《給教師的建議》、洛克《教育漫話(huà)》、《卡爾維特的教育》、顏之推《顏氏家訓》以及陶行知、魏書(shū)生、王崧舟、竇桂梅、李鎮西、于漪等國內外教育專(zhuān)家的書(shū)籍。還有一些關(guān)于家庭教育、兒童研究和心理學(xué)方面的許多書(shū)籍,從各個(gè)角度來(lái)補充對教學(xué)的認識和思考?梢哉f(shuō),這些閱讀,我沒(méi)有盲目的去照搬他們的做法,更多的是對他們的思考,從他們的文字中反思自己,每閱讀一本書(shū),我都要做出書(shū)評和筆記,這些筆記都是來(lái)自閱讀過(guò)程中批閱在這一類(lèi)書(shū)籍上的。

  從我的閱讀經(jīng)歷中,自我反觀(guān),我發(fā)現前期注重的可能是實(shí)際的操作技能,而近兩年來(lái),多數側重在了他們思想的啟迪上,閱讀的這一類(lèi)書(shū)籍,不再是單純的看他們怎么做,而是思考他們是在什么樣的思想引領(lǐng)下,才有了那樣的成績(jì)。我認為,只有思想可以引領(lǐng)人有更大的進(jìn)步。站得更高才能看得更遠,我們首先應該站立在思想的巨人肩膀之上,一個(gè)人的思想進(jìn)步,就可以超越自己所處的時(shí)代。

  從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),我的閱讀,幾乎上就是在尋找這種思想上的碰撞,就是在尋找給自己成長(cháng)過(guò)程中的領(lǐng)路人。

  順便強調的一點(diǎn)是,在自己的閱讀方面,明確自己閱讀的目的和選擇閱讀的書(shū)籍,這是一個(gè)很重要的前提。

  8、您早在20xx年就在校信通網(wǎng)站上創(chuàng )建了您的博客,如今“爐中煤”在圈內已經(jīng)成為一個(gè)響當當的名字,您并且加入到了教師專(zhuān)業(yè)閱讀的QQ群內,主持,研討,交流教師的專(zhuān)業(yè)閱讀,您認為您從校信通這個(gè)平臺都收獲了哪些呢?您可以從同行的認同,名師的引導,家長(cháng)的關(guān)注,學(xué)生的成長(cháng)等方面大概說(shuō)一下。

  我的收獲,自然是很多的,而且我每取得的一個(gè)進(jìn)步,都可以說(shuō)與校訊通是分不開(kāi)的。

  我們學(xué)校是一個(gè)普通的小學(xué),能夠和很多老師認識,能夠和他們交流,并且結識、成為朋友,這對我來(lái)說(shuō),是一種永遠無(wú)窮盡的力量。

  我在這里接觸了許多專(zhuān)家名師,比如孟素琴、王林、劉肖、張文質(zhì)、武鳳霞、侯保成、原綠色、賈彤等許多省內外名師專(zhuān)家,比如間接認識的山東濰坊的王三陽(yáng)(《杜郎口風(fēng)暴》一書(shū)的作者)、江蘇的劉祥(《河南教育》欄目主持)等老師。尤其是在身邊的幾個(gè)教育專(zhuān)家,我們市、區的各級教研領(lǐng)導,在我取得了一些成績(jì)之后,也引起了重視。尤其是我們區教研室的薛艷芳主人和柳文生老師,給了很大的幫助和指導,他們無(wú)私的培養和引領(lǐng)我朝著(zhù)更高的方向攀登。身邊的專(zhuān)家如常作印老師,他的成績(jì)和學(xué)習態(tài)度,給了我很大的啟迪,這方面,我主要是從他們身上學(xué)習,他們的激情給了我很大的動(dòng)力。

  自己似乎在這里找到了自己深藏的一種潛質(zhì),這里似乎把我的潛能得到了極大的開(kāi)發(fā)。我和許多老師之間進(jìn)行的交流,比如前期和童心老師的在線(xiàn)研討,到后來(lái)和聽(tīng)雪老師進(jìn)行的約定研究,這種交流,都是一種專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中志同道合者的結合。拉近了彼此的距離,也更堅定了自己的信念。

  說(shuō)到家長(cháng)關(guān)注,的確很多家長(cháng)和我的交流比較多,許多家長(cháng)曾給我留言,咨詢(xún)我一些關(guān)于家庭教育的問(wèn)題,我一般都是及時(shí)答復的,而且和鄭州、濮陽(yáng)等地的家長(cháng)多次接觸,讓我自身也收到了一種感染。這種感染來(lái)自?xún)蓚(gè)方面,第一是自己應該以他們?yōu)榘駱,做好父母的本職工作。另一方面是我不再單純的做學(xué)校、課堂的教育研究了,而是很認真的投入到了對家庭教育的研究之中。尤其是和身邊的靜悄悄、夏天、愛(ài)心天使、小宇媽媽等家長(cháng)接觸之后,深切的感受到了,家庭教育在孩子成長(cháng)中是一個(gè)同樣重要的研究課題。

  就我個(gè)人來(lái)說(shuō),他們對我的關(guān)注,讓我感動(dòng),同樣也給了我動(dòng)力。一個(gè)我們學(xué)校的學(xué)生家長(cháng),兩年前就從校訊通博客上認識了我,并且經(jīng)常咨詢(xún)我一些問(wèn)題,這學(xué)期我恰好接新班,她的女兒就在我的班里。還有另外一個(gè)中學(xué)的老師在這里認識我之后,她的孩子在我們學(xué)校,同樣也多次打電話(huà)咨詢(xún)了一些問(wèn)題。似乎自己成了一個(gè)專(zhuān)家。但是,這種情況,更多的還是讓自己下更大功夫去研究,去思考,去總結,去提升自己。

  說(shuō)到受益更大的,還是學(xué)生,因為我取得的每一個(gè)進(jìn)步,都是和我在學(xué)校的工作分不開(kāi)的。首先就需要我的學(xué)生來(lái)體現我的各種想法和做法在他們身上的成績(jì)。這也是我最終追求的,所有的努力,都不是為了自己個(gè)人的進(jìn)步和成績(jì)的取得,而應該是對孩子的成長(cháng),提供我個(gè)人最大能力的幫助。所以,我的學(xué)生,跟著(zhù)我,他們感到的是快樂(lè ),是成長(cháng),是幸!@就是我最大的愿望,也是我最大的幸福了。

  9、另外就一些細節問(wèn)題想問(wèn)您一下:

 。1)您目前閱讀了多少本教師專(zhuān)業(yè)書(shū)籍?

  我個(gè)人的閱讀比較慢,真正的專(zhuān)業(yè)閱讀開(kāi)始比較短,平均每年按照5本計算,我目前的閱讀也不過(guò)25本。這只限于仔細閱讀的專(zhuān)著(zhù),而不包括雜志報刊在內。如果包括家庭教育和心理學(xué)方面的話(huà),會(huì )增加十多本。說(shuō)實(shí)話(huà),我缺少的東西還是很多的。這一點(diǎn)我和許多其他有成績(jì)的老師比起來(lái),差距很大,所以,我也感到很慚愧。

 。2)您提到您會(huì )用自己工資的四分之一用來(lái)買(mǎi)書(shū),您的這種閱讀狀態(tài)持續了多久?

  我用這么多的錢(qián)買(mǎi)書(shū),已經(jīng)有五年了,也就是從我第二次上班開(kāi)始,因為我不再有后顧之憂(yōu)了,工資有了保障。但是這種買(mǎi)書(shū)的過(guò)程,并不是純粹為了購買(mǎi)教師的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,包括了各類(lèi)書(shū)籍。每個(gè)月以400元來(lái)計算,我大約可以購買(mǎi)將近一百本書(shū)籍。絕大多數是九成新的或者新書(shū)。

  我個(gè)人的閱讀比較慢,所以有時(shí)候有些就是很快的瀏覽一下,有機會(huì )再去研究細讀。不過(guò),近幾年來(lái),我也在不斷的提升自己的閱讀速度。盡管如此,我依然保持著(zhù)自我的一個(gè)閱讀習慣,那就是,閱讀一本書(shū),就要去深入的思考,既然讀了,就有閱讀的價(jià)值,因此就必然要對它進(jìn)行思考,要能夠從中最大限度的來(lái)給自己一些啟示。因為,書(shū)海茫茫,我們永遠是讀不完的。我認為,這種閱讀思考的狀態(tài),比我所表達的用多少錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū),要更為重要。如果用這種閱讀的狀態(tài)來(lái)計算的話(huà),我的這種狀態(tài)應該有十多年了。

 。3)您一天大概用多長(cháng)的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)?大概什么時(shí)候閱讀?

  我每天閱讀的時(shí)間基本上算是有規律的,我以校為家,每天中午不回家,在學(xué)校有個(gè)休息室,中午用半小時(shí)時(shí)間吃飯,如果有可能會(huì )休息半小時(shí),這樣算來(lái),中午的閱讀時(shí)間應該在一個(gè)半小時(shí)左右(一般有時(shí)還要練半小時(shí)毛筆字)。然后就是晚上睡覺(jué)前的時(shí)間,開(kāi)學(xué)后基本保持在10點(diǎn)到12點(diǎn)兩個(gè)小時(shí)以?xún)鹊臅r(shí)間,因為10點(diǎn)前基本上是寫(xiě)作時(shí)間(假期閱讀時(shí)間相對較長(cháng),通常在深夜2點(diǎn)左右休息)。此外,在單位上班時(shí)間內,因為上課和班主任工作較瑣碎,我的閱讀都是零散的,一天大約在一小時(shí)內。如果平均算一下,一天的閱讀時(shí)間大約是三小時(shí)左右。需要說(shuō)明的是,一般我的純閱讀時(shí)間是不足三小時(shí)的,因為我習慣性的閱讀和筆記同時(shí)進(jìn)行,因此閱讀速度較慢。

  10、想了解一下您目前取得都有哪些成就?作為教師專(zhuān)業(yè)閱讀對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的例證。

  成就談不上,太大了。算是一些成績(jì)吧。前面的各種比賽成績(jì)都算是閱讀取得的。此外,自己的閱讀和寫(xiě)作密不可分,也發(fā)表了一些閱讀方面的文章,給其他學(xué)校做閱讀指導,給中學(xué)老師的閱讀交流會(huì )做過(guò)報告,也在外地講過(guò)課,參加了山東幸福教育研究院的教育團隊,擔任文峰區作家協(xié)會(huì )副主席等。但更多的還是自己個(gè)人在工作中的幸福體驗和個(gè)人思想方面的成長(cháng)。

  11、您認為一線(xiàn)教師就專(zhuān)業(yè)閱讀方面遇到的困難都有哪些?例如時(shí)間,經(jīng)費,動(dòng)力,指導等方面。

  一線(xiàn)教師的閱讀,我個(gè)人認為,首先有一大部分是女教師,她們很多人還有家庭要照顧,自然不能像我一樣,在閱讀上自然會(huì )有困難。但是,引領(lǐng)非常重要。和我在一個(gè)辦公室的老師,閱讀情況,在專(zhuān)業(yè)方面還是有欠缺,周?chē)S多老師對教學(xué)理論和思想性比較強的書(shū)籍還是缺少興趣,他們閱讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,多數還是在實(shí)踐操作方面的。另外,這也和一個(gè)學(xué)校的閱讀氛圍有關(guān),和個(gè)人對閱讀與教學(xué)的關(guān)系的認識有關(guān)。更多的還是缺少引領(lǐng),沒(méi)有很好的例子來(lái)進(jìn)行帶動(dòng),學(xué)校又不能做硬性規定,因此,這方面很難讓所有人來(lái)參與。但是,就時(shí)間來(lái)說(shuō),一切都是需要自己去擠時(shí)間的。因為每個(gè)人的時(shí)間都是一樣多的,關(guān)鍵在于我們怎么分配。

  以我在教師節的發(fā)言反應來(lái)看,應該說(shuō),有些領(lǐng)導看到了這種閱讀和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的聯(lián)系。目前已經(jīng)有好幾位學(xué)校的領(lǐng)導和區婦聯(lián)及教育局領(lǐng)導給我要了我的發(fā)言稿,要對他們的老師進(jìn)行指導。至少這證明了許多學(xué)校的領(lǐng)導還是很注重老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)習的。

  對于經(jīng)費問(wèn)題,我認為,這完全取決于

  ,令人欽敬。有組織的開(kāi)展一些類(lèi)似我們在線(xiàn)研討——延伸到學(xué);蛘咭粋(gè)地區的面對面交流的活動(dòng),會(huì )讓更多的老師受益。最重要的還是讓更多數的老師參與其中,深受啟發(fā)。

  當然,以我了解的情況來(lái)看,很多學(xué)校能夠通過(guò)集體閱讀,共同交流的方式來(lái)促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和專(zhuān)業(yè)成長(cháng),這是一個(gè)很好的方式,雖然不是硬性規定,但是,卻也取得了不少的成績(jì),至少在引領(lǐng)大家進(jìn)步。如果能夠用身邊熟悉的例子,多做這方面的一些交流,可能會(huì )更深入一些。

需要的作文 篇4

  人生的短短幾十年,在這幾十年中最重要的是要快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)。在生活學(xué)習中,快樂(lè )無(wú)處不在。

  魚(yú)兒是快樂(lè )的因為它可以自由自在的暢游在水中;鳥(niǎo)兒是快樂(lè )的因為它可以無(wú)矩無(wú)束翱翔在天空;我們是快樂(lè )的因為我們可以安靜的坐在教室聽(tīng)老師講課。我的快樂(lè )是源于爬山。

  記得一次爬山,到了興國寺,又到了亭子上,還是覺(jué)得不滿(mǎn)意,又爬上了山頂,從山頂上爬下去終于找到了一片綠陰之地,這里有好多個(gè)山頭第一次來(lái)到這個(gè)山頭,茂密的樹(shù)林在山腰間,樹(shù)木很大,樹(shù)上都有分叉,哥哥爬上樹(shù)頂去照相,我和姐姐要合影,啊,好漂亮呀!一聲驚叫從我口中傳出,這是第二個(gè)山頭:一條山溝把這片翠兒欲滴的魚(yú)兒是快樂(lè )的`因為它可以自由自在的暢游在水中;鳥(niǎo)兒是快樂(lè )的因為它可以無(wú)矩無(wú)束翱翔在天空;我們是快樂(lè )的因為我們可以安靜的坐在教室聽(tīng)老師講課。

  分成了兩半,山那邊還有夕陽(yáng)的余暉那金光閃閃的夕陽(yáng)照耀在草坪上,真是美麗至極!在第二片綠陰里還有幾個(gè)土堆我們坐在上面照相合影,山溝里還有一條清澈的小溪,我們紛紛跑下去喝那清澈甘甜的泉水。

  在這么美麗的景色中讓我心中的欲望油然而生,這種情緒我不能控制,把它洋溢在臉上,那是一絲絲甜甜的微笑。

  我喜歡那一座又一座山頭更喜歡青翠欲滴的山陰,人生需要快樂(lè )的生活才更有意義,更值得回味,更有價(jià)值!

【需要的作文】相關(guān)文章:

需要作文:成長(cháng)需要朋友08-21

需要作文:生活需要勇氣08-17

需要作文:我需要朋友08-17

被需要作文05-26

被需要的作文05-26

需要的作文10-03

需要的作文08-28

被需要的作文09-26

被需要作文02-08

需要的作文08-17