實(shí)用的我需要作文合集七篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我需要作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我需要作文 篇1

　　生活中有許多我們需要的東西。我們需要陽(yáng)光雨露，需要健康幸�！�…但是，我覺(jué)得我們最需要的是互相幫助！

　　每個(gè)人的生活不會(huì )都是一帆風(fēng)順，都會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候，如果給他們一些幫助并施以援手，盡力幫助他們解決困難，擺脫困境。在你因為考試沒(méi)有考好而灰心的時(shí)候，別人給你一些提醒，幫你分析自己錯在哪里，你的心底又有了信心和勇氣。當老人蹣跚地過(guò)馬路時(shí)，你主動(dòng)地過(guò)去攙扶，你會(huì )發(fā)現他滄桑的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了感激，你也會(huì )收獲著(zhù)快樂(lè )。

　　班里也一樣，自己一個(gè)人完成不了的事情也需要同學(xué)們的合作與幫助。有一次大掃除，班上的同學(xué)們都把自己的課桌椅擦得干干凈凈。而地板上紙屑、橡皮泥、鉛筆屑到處都是，桌子、椅子東倒西歪，臟得簡(jiǎn)直像垃圾場(chǎng)似的。課桌椅和地板形成了強烈的反差，兩位值日生一位手拿著(zhù)掃把彎下腰一心一意掃垃圾，另一位踮起腳尖伸長(cháng)了手拿黑板擦正在專(zhuān)心致志地擦著(zhù)黑板，雨水般的汗滴從她們的額頭上淌了下來(lái)。我見(jiàn)了，不禁想到以前自己值日時(shí)埋頭苦干而又無(wú)助的情景。于是，我把自己的想法告訴他們：假如今天是我們其中的兩位在這兒掃地板，最需要的是什么？在別人需要幫助的'時(shí)候更需要將心比心，更需要互相幫助，我們一起伸出手幫幫忙吧！同學(xué)們聽(tīng)了面面相覷，一會(huì )兒紛紛跑去幫忙掃地，不到十分鐘，教室立刻煥然一新。瞧，大家靠自己的努力做了一件有意義的事，個(gè)個(gè)都開(kāi)心得一蹦三尺高。

　　是啊，我們的生活需要互相幫助！公交車(chē)上需要你為老奶奶讓座；路上有人摔倒的時(shí)候需要你伸出雙手去扶他們；災區需要我們盡一份心捐款捐物幫助有困難的同胞度過(guò)難關(guān)。這一件件平凡的小事都需要彼此間的相互幫助。

　　如果所有的人都能在得到幫助的時(shí)候又幫助別人，那么社會(huì )就會(huì )形成一個(gè)完美的互助圈、一個(gè)充滿(mǎn)溫馨美好的家園。

我需要作文 篇2

　　成功，相信大家都很向往。所有名人成功的秘訣只有一個(gè)：勤學(xué)苦練。這是很多人認為的成功秘訣。其實(shí)這只是其中一個(gè)，次要的一個(gè)那就是鼓勵。鼓勵是一個(gè)人自信心的開(kāi)始，他可以讓自己認為自己一定行的，以后更加努力，爭取下一次的成功。

　　去年暑假，我、爸爸和鄰居一起去小溪玩。到了那里，我發(fā)現那里的溪水清澈見(jiàn)底，便說(shuō)：“我們下去玩吧！”“好！”他們異口同聲地答道。

　　下水后，我發(fā)現溪里有螃蟹、蝦米和小魚(yú)，便說(shuō)：“正好帶了瓶子，去捉一些螃蟹帶回家養吧，捉一些蝦米去喂螃蟹怎么樣？”“好！”鄰居回答我。他負責捉螃蟹，而我負責捉蝦米。突然，我發(fā)現爸爸在撿石頭，他的'身子微微下蹲，將石頭一扔，那石頭竟奇跡般地彈了起來(lái)：一下、兩下、三下……七下、八下，彈了八下，我叫了一聲“哇”便飛奔到爸爸身邊去，剛剛那股抓蝦米的勁已經(jīng)沒(méi)有了。我對爸爸說(shuō)：“我也要玩�！北銓W(xué)著(zhù)爸爸的樣子，把石頭給扔了出去。，沒(méi)想到那石頭不僅沒(méi)有彈起來(lái)，反而像磁鐵一樣被“吸”到水底。我不服氣，一次又一次地將石頭打出去，可每次都被“吸”進(jìn)水里。爸爸說(shuō)：“還是我來(lái)教你吧！”我想了想，說(shuō)：“好吧！”爸爸說(shuō)：“，要先找薄一點(diǎn)的石頭，身子要微微下蹲，打的時(shí)候呢力度要不輕不重，你試試吧！”我試了一下，彈了兩下，但我并不滿(mǎn)足，爸爸也好像知道我在想什么似的，鼓勵說(shuō)：“打得不錯，我相信再練練你肯定會(huì )更好�！蔽揖瓦@樣練習不斷地打，終于越打越好，五下、六下、七下……變得和爸爸一樣好了。

　　所有的成功都需要努力和鼓勵，這兩個(gè)條件缺一不可，有了這兩個(gè)條件，成功的大門(mén)永遠為你而開(kāi)，成功的花環(huán)將為你編織。

我需要作文 篇3

　　曾幾何時(shí)，我仰著(zhù)稚嫩的小臉，對母親說(shuō)： 我要攜著(zhù)歌聲去浪跡天涯。 母親只是笑而不語(yǔ)，單身駐立在風(fēng)中，若有所思地望著(zhù)那飛在天空的白色的蒲公英。

　　母親告訴我，她知道我的夢(mèng)在遠方，天上最遠的那顆星永遠是我尋求的歸宿。她說(shuō)，她會(huì )永遠支持我。當時(shí)，我的內心深外只是朦朧地感到母親對我的理解，而那時(shí)的年幼無(wú)知，卻讓我始終沒(méi)有覺(jué)察到母親說(shuō)話(huà)時(shí)的那份不舍與憐惜。

　　時(shí)光拉長(cháng)了我的身影，長(cháng)大的.我又重新審視了母親的一切：當陽(yáng)光驅散夜的殘暮時(shí)，當夕陽(yáng)被朦朧的地平線(xiàn)吞噬時(shí)，母親背著(zhù)農具疾速行走在田間的那條小道上，光明和黑暗都無(wú)法阻止她的腳步；當星斗滿(mǎn)天，我和同學(xué)在月下嬉戲追逐時(shí)，母親正在將她的愛(ài)一針一針地織進(jìn)我的毛衣里；當嚴寒冬曰，我穿著(zhù)暖暖的羽絨服在火爐旁談笑風(fēng)生時(shí)，母親正在用脹裂的雙手搓洗那寒水中的衣服

　　于是，我的心被深深地觸動(dòng)了，被重重地擊痛了，此時(shí)此刻，我開(kāi)始懷疑，我的夢(mèng)還在遠方嗎？我還能坦然地攜著(zhù)歌聲去浪跡天涯嗎？

　　感恩 ！理性的思想向我發(fā)出圣命。然而，我是應該廝守在母親身邊，讓她享受天倫之樂(lè )？還是先闖出一片自己的天地，再讓母親安享后半生？

　　清晨的朝陽(yáng)已緩緩升起，又是新的一天了。我重整思緒，理智問(wèn)我： 你沒(méi)有堅實(shí)的臂膀，如何報恩？你沒(méi)有生存的能力，何敢言報恩？你沒(méi)有任何資本，拿什么償還母親的恩情 ？ 我仍不能釋?xiě)�，為年幼時(shí)不懂報恩而慚愧，更為現在懂得了報恩卻不知如何感恩而迷惘。

　　此時(shí)，母親說(shuō)，她希望我鑄煉一雙堅硬的翅膀，造就一身獨闖天涯的勇氣，然后去打造自己的未來(lái)，這是她最大的欣慰。

我需要作文 篇4

　　今天下午我的英語(yǔ)再一次聽(tīng)寫(xiě)錯了，快下課的時(shí)候，英語(yǔ)老師讓我們這些沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)對的同學(xué)到走廊里面背。

　　在那兒的感覺(jué)真是不好。平時(shí)最喜歡站在窗口被那一陣陣清風(fēng)吹過(guò)臉頰的我，今天站在那兒又有了新的感受：大大的窗口、陰冷陰冷的風(fēng)、一陣陣刮過(guò)我的臉頰，讓我就得有些莫名奇妙的寒意。

　　天天盼望著(zhù)早點(diǎn)下課的我，今天突然希望永遠都不要下課。因為我知道，一旦下課我就會(huì )被所有同學(xué)看見(jiàn)。但事實(shí)并不如我所愿，它，還是響了。一陣陣凄涼的古箏聲，好像是在嘲笑我、在鄙視我。

　　同學(xué)們陸陸續續地從班級走出來(lái)，一個(gè)個(gè)在小聲議論著(zhù)。我把臉一個(gè)勁的轉向旁邊的同學(xué)，生怕別人看見(jiàn)我。那一刻仿佛所有人都在盯著(zhù)我，都在訕笑我。哎!我要是孫悟空就好了，就能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去了�？墒�，我不是他，也只能站在那。我不敢看原來(lái)在一起生活的同學(xué)們，更不敢想家中那一張張盼望著(zhù)我金榜提名的臉龐。他們并不對我有任何奢望，只是想讓我考上高中。而現在，他們并不知道，他們的女兒竟到了讓老師叫到門(mén)外走廊背英語(yǔ)的地步。這并不是我想要的`!

　　我常常羨慕那些不背就記住、平日里總玩，但學(xué)習非常好的同學(xué)�？墒�，我知道，我不可能向他們那樣。所以，上課很認真的聽(tīng)課，下課不會(huì )做的也會(huì )多多的問(wèn)。那些句子、單詞，我真的很努力的背了�？墒菫槭裁疵看温�(tīng)寫(xiě)總是錯?為什么晚上背完的句子第二天又忘了?難道是我不用心?

　　老師，我不想再這樣下去了，您快幫幫我吧!

我需要作文 篇5

　　找一面鏡子，認識自我；洗掉臉上的粉飾，摘下我們的墨鏡，去真正端詳一下鏡中的你。

　　“粉飾”“墨鏡”，不是在改變自己，完善自我，而分明是在逃避自己，不敢正視鏡中的自己。富蘭克林說(shuō)：“在做每一件事前，要充分認識我們自己�！边@句話(huà)是多么的深刻��！

　　找一面鏡子，認識自我，這是非常重要的。說(shuō)一個(gè)孔圣人的故事，也許對這面鏡子的重要性會(huì )記憶猶新�？鬃由�逢春秋戰亂，各路諸侯混戰不息�？鬃雍偷茏宇仠Y逃到荒野，三日不進(jìn)米水的孔子已無(wú)力行走，躺在荒天野地里。幸好弟子顏淵討得一些米。顏淵生火煮飯，孔子閉目養神。當孔子聞到飯香，饞目圓瞪時(shí)，卻發(fā)現弟子偷吃。事后孔子對顏淵說(shuō)：“剛才我夢(mèng)到亡父，想用這米飯來(lái)祭奠他老人家，不知這飯干凈否？”顏淵答道：“不干凈，剛才有煙灰落入飯中，怕丟掉可惜，就吃了�！笨鬃影没谀�及，感嘆道：“吾不知人矣！”從顏淵這里，孔子找到了認識自我的那一面鏡子。

　　唐太宗曾說(shuō)：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替。他從魏征那里找到了自己的一面鏡子：以人為鏡，可以明得失。唐太宗統治時(shí)所出現的全盛局面正好成了唐太宗找到了自己的最好證據。相反，有些人的'舉止卻未免太令人可笑，楚國的滅亡，是因為丟掉了屈原這面鏡子，而宋王朝丟掉了岳飛這面鏡子，其結局可想而知。歷史留給我們的是教訓，而這教訓是深刻的。做為現代人，我們應該做些什么呢？總之，一句話(huà)——勿讓后人復悲今人。

　　以人為鏡，這是時(shí)代賦予我們的責任，以人為鏡，這是人生交給我們的使命。人是一面鏡子，讓你認識的不僅僅是他人，還有你自己，還可以觀(guān)照整個(gè)社會(huì )，整個(gè)歷史；這面鏡子照亮的不僅是腳下的路，而是前面的未來(lái)，前面的人生。拿著(zhù)這面鏡子，我們就有了信心與勇氣，拿著(zhù)這面鏡子，在前面的路上就不會(huì )走錯誤，走彎路。

　　以人為鏡，認識我們自己，前面就會(huì )有鼓勵你的掌聲，就會(huì )有獻給你的鮮花。成功路上，找一面鏡子與你同行。

我需要作文 篇6

　　爸爸，首先我想對您說(shuō)：“感謝您給了我一個(gè)舒適、和諧、溫馨的家，感謝您十年來(lái)對我無(wú)微不至的關(guān)心和照顧�！钡�我也想對您說(shuō)：“您對我太溺愛(ài)了，讓我好似溫室里的花朵，不用擔心什么時(shí)候陽(yáng)光才會(huì )照耀到我，什么時(shí)候天上會(huì )下大雨。但我已經(jīng)十歲了，已是個(gè)五年級的學(xué)生了，好多事情我自己都可以做了�！�

　　爸爸，您每天工作都很忙，但您還是抽出時(shí)間為我做這做那，一年四季，每天早晨和傍晚您總是風(fēng)雨無(wú)阻地送我上學(xué)和接我回家，我想，我已經(jīng)長(cháng)大了，可以和同學(xué)一起坐公交車(chē)回家。

　　在我三番五次的提議下，您同意我和同學(xué)一起踏上放學(xué)回家的旅途。那天放學(xué)后，我和同學(xué)來(lái)到公交車(chē)站坐上了車(chē)，那時(shí)人還很少，所以我們都坐到了位子�？蛇^(guò)了幾個(gè)站車(chē)廂內的人慢慢地越來(lái)越多了，不知什么時(shí)候，一位白發(fā)蒼蒼、年已古稀的老奶奶正艱難地站在我的旁邊。突然我想起您對我說(shuō)的.話(huà)：“寶貝，在車(chē)上記著(zhù)給老人讓座哦！”于是我急忙起身，讓座給老奶奶。老奶奶說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！蔽艺f(shuō)：“奶奶，不用謝，這是我應該做的�！�

　　回到家里，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“女兒，你長(cháng)大了，真懂事�！蔽覍δ�也說(shuō)了，雖然您也夸了我，但又在強調：“自己回家要注意安全，過(guò)馬路一定要小心，要看紅綠燈……”我想對您說(shuō)：“這些我都清楚了，爸！”

　　還有一次我看見(jiàn)您和媽媽在廚房里做晚餐，不時(shí)發(fā)出叮叮當當的聲音，猶如一場(chǎng)餐具交響曲。而我在學(xué)校里已寫(xiě)完了所有作業(yè)，我想，要不我也來(lái)幫幫忙？

　　可當我正想把大白菜拿來(lái)洗，卻被爸爸的“火眼金睛”發(fā)現了，您說(shuō)：“乖女兒，快去看會(huì )課外書(shū)吧，洗菜、做飯這是我們大人的事�！笨墒俏矣X(jué)得：“爸爸，我該學(xué)會(huì )做點(diǎn)事了�！�

　　爸爸，我知道您深?lèi)?ài)著(zhù)我，但我希望您別為我做這么多事，別這么溺愛(ài)我，我常想自己是一只小小鳥(niǎo)，但苦惱怎樣才能掙脫您的溺愛(ài)，讓我飛向屬于我的蔚藍天空。

我需要作文 篇7

　　小時(shí)候，自由是一陣迎面吹來(lái)的涼風(fēng)，輕輕用手就能把它攏��；幼兒園時(shí)，自由是樹(shù)上的一片碧綠的葉子，要高高跳起才能把它抓��；而現在，自由是蔚藍天空中高高飄著(zhù)的一朵潔白的云朵，雖然美好，卻無(wú)論怎么跳都觸不到

　　我常常想，要是可以丟下鉛筆，扔下怎么做也做不完的作業(yè)、試卷，跑到草地上，放著(zhù)美麗的風(fēng)箏，在美麗的東錢(qián)湖畔，騎著(zhù)可愛(ài)的自行車(chē)，像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔，無(wú)拘無(wú)束，該有多么自由，該有多么快樂(lè )

　　可是，幻想終歸是幻想，雖然美好，但總可望不可及。

　　周一到周五，我早早起床，匆匆吃過(guò)早飯，一進(jìn)學(xué)校就扎進(jìn)課程堆、試卷堆，甚至下課時(shí)間有時(shí)也被老師的拖課占領(lǐng)了。中午吃過(guò)飯后，又要扎進(jìn)作業(yè)堆中。下午一放學(xué)，進(jìn)了家門(mén)，來(lái)不及喝一口水又要悶在小屋中埋頭苦干。做完老師的作業(yè)，等待我的又是父母給我的額外作業(yè)。有時(shí)，我想抗議，但回答我的總是一句：“我們這樣做也是為了你好，別人家的孩子也是這樣�！蔽夷�默無(wú)言，又鉆進(jìn)了小屋，繼續奮戰。星期六，本以為能輕松自由些，但還是要徘徊于各種補習班，令我目不暇接，頭昏腦漲。星期日，又要完成老師布置的周末作業(yè)，一做就是幾個(gè)小時(shí)。唉

　　偶然一次在網(wǎng)上看到這樣一段話(huà)：國外家長(cháng)一般讓孩子大膽地去體驗生活中的.喜怒哀樂(lè )，大人基本不會(huì )像中國父母那樣約束孩子這個(gè)不行，那個(gè)不行，因為他們知道生活體驗是最好的課堂。而在中國，孩子有太多的限制，比如上興趣班、培訓班等。我想，為什么中國家長(cháng)不能給孩子成長(cháng)的權利，一份簡(jiǎn)單的自由呢？

　　我渴望自由！我盼望自由！我呼喚自由！親愛(ài)的爸爸媽媽老師們，請你們放手吧，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，我也想要一份簡(jiǎn)單的自由。成長(cháng)之路需要我們自己去走，請打開(kāi)緊緊關(guān)閉的房門(mén)，還我一份簡(jiǎn)單的自由！

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