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有關(guān)我需要作文600字4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我需要作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我需要作文600字 篇1
一句表?yè)P是一個(gè)獎品，一個(gè)肯定是一個(gè)獎品，一抹微笑是一個(gè)獎品。獎品是我繼續向上的動(dòng)力，獎品使我向更高處攀爬，所以我需要獎品！
在我失敗時(shí)我需要獎品。記得是一次小學(xué)的語(yǔ)文考試，我滿(mǎn)懷信心地交上了寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的考卷。而發(fā)回來(lái)的的卻是一張讓我抬不起頭的低分試卷，更令人窘迫的是，在試卷的分數旁有一個(gè)大大的問(wèn)號和一個(gè)大大的句號，臉紅到耳根的我，將頭深深地埋進(jìn)手臂里哭了。
我備受煎熬地上完了一堂語(yǔ)文課，本想好好自我反省，沒(méi)想到同學(xué)的一句傳話(huà)讓我嚇出了一身冷汗：“周老師讓你過(guò)去�！薄巴炅�，我肯定要被老師罵了，不過(guò)我考的那么差，是多么令老師失望呀，我是應該挨罵！”在去老師身邊的路上，我不停地做著(zhù)心理斗爭。
走到周老師的身邊，我觀(guān)察了一下老師的表情，老師的表情非常的平靜，但這種平靜就像無(wú)形的.鞭子抽打著(zhù)我�！胺街�，你過(guò)來(lái)，知道這兩個(gè)符號代表什么意思嗎？”我搖了搖頭�！笆紫�，老師不是想批評你，我知道你最近為了古箏比賽付出了很多時(shí)間，但是你也不該怠慢了學(xué)習呀！這個(gè)感嘆號，是我對你這次的成績(jì)感到驚嘆，這個(gè)句號是我希望你停止對學(xué)習的怠慢的態(tài)度。老師非常相信你，而且老師也了解你已經(jīng)正確面對自己的成績(jì)了，要相信自己，把頭抬起來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)老師用手挑起了我的頭，“下次你一定能做的更好的！”老師的眼神中充滿(mǎn)了對我的期盼和肯定，這是給我的最好的獎勵��！
于是我在第二次的考試中，取得了一個(gè)十分喜人的成績(jì)。我之所以取得這個(gè)成績(jì)是因為，周老師在我失敗時(shí)，對我敢正面面對挫折的勇氣加從獎勵，使我努力學(xué)習。
獎勵是一個(gè)人走向成功之路的重要條件，所以我們在得到別人的獎勵同時(shí)，自己也要嘉獎自己，因為我們需要獎勵。
我需要作文600字 篇2
“別說(shuō)你一無(wú)所有。因為，你至少還有勇氣活下去�！边@句話(huà)是著(zhù)名科學(xué)家霍金說(shuō)的。人總是需要勇敢面對某些人與事物。鼓起勇氣法征服，往往迎刃而解。是的，我們的確需要勇氣!
《這個(gè)世界差點(diǎn)沒(méi)有巴馬》講述的是一個(gè)真實(shí)的事件：炎炎夏日，巴馬的父親帶著(zhù)一家人來(lái)酒吧消暑。在這片種族歧視還存在著(zhù)的領(lǐng)土上，一位白人醉漢朝笑并辱罵巴馬一家為“野豬群”。在這種情況下，奧馬的父親并沒(méi)有與其產(chǎn)生爭執，而是心平氣和地與其講起一番理來(lái)，這醉漢最后竟慚愧地拿出錢(qián)來(lái)向巴馬的父親賠禮道歉——巴馬的父親面對白人醉漢，面對種族歧視沒(méi)有退縮，勇氣使他克服了這一切困難。
“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉!快哉!”這一短語(yǔ)是戊戌六君子中譚嗣同臨死前所吟誦的。從公車(chē)上書(shū)到百日維新最后到斷頭臺!譚嗣同似乎不知道什么是死。當康有為梁?jiǎn)⒊跒椤傲舻们迳皆�，不怕沒(méi)柴燒”逃往國外時(shí)，他卻甘愿為這場(chǎng)變法拋頭顱灑熱血，甘愿做第一位為變法流血犧牲的人。面對強權壓迫，面對死亡威脅譚嗣同從不低頭。無(wú)所畏懼的他終將為這場(chǎng)變法而流芳百世，他那十分的勇氣也終將成為他孤傲的.精神品質(zhì)!
湖北荊州長(cháng)江大學(xué)，又一次成為人們談?wù)摰慕裹c(diǎn)�！按髮W(xué)生救小學(xué)生，老人救大學(xué)生�！痹谶@場(chǎng)救生命與死亡拼搏的過(guò)程中，長(cháng)江大學(xué)大一的三位學(xué)生用自己花季般的生命挽回了兩位小學(xué)生稚嫩的生命。當面對死亡的威脅，面對暗涌的恐懼時(shí)。是勇氣使他們奮不顧身，是勇氣使他們成為又一位英雄典范!
勇氣是力量眼，是希望：也是動(dòng)力的源泉：更是精神的支柱，生命的脊梁!當一種種勇氣出現時(shí)，我們終將會(huì )明白一個(gè)道理——我們需要勇氣!
我需要作文600字 篇3
細心，細心，再細心，是我這次期中考試后的最大體會(huì )。
一出了數學(xué)考場(chǎng)的門(mén)，我的心里便充滿(mǎn)了悔恨、懊糟。為什么呢？因為自己馬大哈竟然記錯了考試時(shí)間。前一天語(yǔ)文150分值的試卷是兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，數學(xué)也是150分值，我想當然的認為也是考兩個(gè)半小時(shí)。數學(xué)一向是我的強項，這次我定的目標是沖刺滿(mǎn)分的'。所以覺(jué)得這么充足的時(shí)間，為了更有把握，我不急不燥的做一題檢查一題。就這樣離考試結束還有半小時(shí)的時(shí)候，經(jīng)監考老師提醒我才意識到我時(shí)間都沒(méi)搞清楚。
我一方面埋怨自己糊涂，一方面頭皮立刻發(fā)麻了，因為這時(shí)試卷反面我還一個(gè)字還未寫(xiě)呢。一些難度大、分值高的題目可都在后面呢。無(wú)奈，我只有在頭皮發(fā)麻的情況下，慌慌張張地也做到最后一題了，因為慌張，又犯了一個(gè)不細心的毛病，飛快地寫(xiě)完了前三個(gè)問(wèn)，居然抄錯了答題，再算最后一問(wèn)時(shí)，又只算出了表達式，再多算兩步便可以算出答案時(shí)，收卷的鈴聲響了起來(lái)，我帶著(zhù)無(wú)限的懊悔離開(kāi)了考場(chǎng)。
在看到試卷時(shí)，面對我數學(xué)學(xué)習生涯中的“史上最低分”，我心中的那個(gè)悔��！
這次考試不僅僅是粗心導致了數學(xué)的潰敗，其他科目也存在著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。最傷心的是物理因為在答題時(shí)，沒(méi)有交代清楚主語(yǔ)而被扣了一分，要知道全年級就一個(gè)滿(mǎn)分啊，這一個(gè)粗心讓我與年級第一失之交臂��！
語(yǔ)文、英語(yǔ)這些我的薄弱學(xué)科竟然也有粗心丟分的。
痛定思痛，今后我要多進(jìn)行基礎訓練，在基礎訓練中把自己的心磨細。做題目時(shí)，還要多讀幾次題目，多加幾次演算，多加幾次演算。
面對懊糟的我，盡管媽媽在安慰我，這都不是大問(wèn)題，自己意識到就好。但我覺(jué)得，也許我真的需要像數學(xué)老師說(shuō)的那樣，找一個(gè)無(wú)人的地方，狠抽自己兩個(gè)巴掌，以切膚之痛讓自己清醒。
我需要作文600字 篇4
是素凈的粉白，生著(zhù)虛蓬蓬的軟羽，活似毛茸茸的一團棉花，甚是可愛(ài)。
我家芙蓉是喜鬧的鳥(niǎo)，整天鳴叫不已，歌聲既清脆又響亮，細脖頸一顫一顫的，還可以看見(jiàn)喙中的小舌頭靈活地卷動(dòng)，溜出一串串婉轉流動(dòng)的音律，像是誰(shuí)人的手無(wú)意中撥動(dòng)了豎琴的弦。它們真的很討人喜歡，華美、玲瓏、嬌嫩。我將它們關(guān)在柵欄式的籠子里隔著(zhù)籠看它，盡管只有幾根細細的鐵絲礙了視線(xiàn)卻蠶食了太多情趣。雖然它們離我很近，我卻有種說(shuō)不出的生疏感，那銀燦燦的鐵絲柵欄是我們之間永遠無(wú)法逾越的障礙。
夏日的一個(gè)清晨，我驚喜地發(fā)現，窗臺上飛落一只麻雀。它看上去又瘦小又難看，一身雜毛，深栗、烏褐、醬赭、墨灰。這些個(gè)粗拙的顏色深深淺淺地在它的小身體上擺開(kāi)了鋪。我忍不住要笑，再沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比它更丑的麻雀了。起初它在籠子周?chē)惶惶鴵斐缘?。那兩只芙蓉常常像個(gè)漏嘴似的，邊吃邊灑。
籠子外面總有它們浪費的小米。不一會(huì )兒，麻雀注意到了遠遠站著(zhù)的我，警覺(jué)地跳遠了幾步，又站住，睨著(zhù)眼睛看我。那兩只烏溜溜的小圓眼特別機靈，特別有神，時(shí)刻留心辨著(zhù)外界是否于它有害。從它那機敏的眼神中可以隱約體察出幾分生活的艱辛，有著(zhù)與我家高貴芙蓉鳥(niǎo)截然不同的神態(tài)。如此一個(gè)瘦小的個(gè)體卻已承受生命超負荷的重任了。一念至此，心中突生幾分憐惜。
這時(shí)，籠中一只芙蓉沖它鳴叫了一聲，小麻雀倒也不害怕，只拿眼睛去看它。芙蓉好奇地盯著(zhù)它瞧，樣子天真極了。比起麻雀磨練出的早熟，芙蓉突然顯得從未有過(guò)的空虛與孱弱。
正當這會(huì )兒，小麻雀將身子一潛，展開(kāi)翅膀飛了。不知何故，那只芙蓉也跟著(zhù)跳起來(lái)拍翅膀，“啪嗒”一下撞在了鐵籠上，眼巴巴地望著(zhù)麻雀飛走了，腳爪緊緊攀在籠壁上。
麻雀真美，真的很美在它起飛的瞬間，自由的力量將它融入淡青色的天空。
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