有趣的實(shí)驗敘事作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的實(shí)驗敘事作文1
“成功了!成功了!”我拍著(zhù)手大聲地叫到，笑聲飛出了窗外，飛到了大街上。我怎么這么高興呢?因為我做的科學(xué)實(shí)驗成功了!
這個(gè)實(shí)驗叫“水中點(diǎn)燈”，我先準備實(shí)驗用的材料：蠟燭、盆子和水。
我先把蠟燭點(diǎn)燃，在盆子底部滴上幾滴蠟油，把蠟燭粘在蠟油上，這樣就將蠟燭牢牢地固定在水盆上了。接著(zhù)，我小心翼翼地把水倒進(jìn)盆子里，我想：蠟燭在水中能燃燒嗎？不是都說(shuō)“水火不相容”嗎？
我眼睛直直地盯著(zhù)蠟燭，一動(dòng)也不動(dòng)，火苗一直都是小小的，我的心里緊張極了，好怕火焰會(huì )熄滅。此時(shí)水中的蠟燭，好似一位戰士一樣。過(guò)了一會(huì )兒，蠟燭的火焰漸漸接近水面，蠟燭沒(méi)有熄滅。又過(guò)了一分鐘，蠟燭已經(jīng)凹進(jìn)去了，火焰也已經(jīng)燒到水下面去了，還是沒(méi)有熄滅，真是令我太吃驚了，我高興地跳起來(lái)了。
興奮過(guò)后，我想：為什么蠟燭能在水下燃燒呢？我連忙上百度一查，原來(lái)是因為水能吸熱，蠟燭在燃燒的過(guò)程中，融化的蠟與水接觸就會(huì )迅速凝固，變成了一個(gè)保護圈阻止了水進(jìn)入，所以水中能點(diǎn)燈。
這次的實(shí)驗真有趣，它讓我體會(huì )到了科學(xué)的神奇，匪夷所思的表面現象的背后，往往隱藏了深奧的科學(xué)道理。
有趣的實(shí)驗敘事作文2
你知道一張紙最多能折多少次嗎？你是否想過(guò)這個(gè)問(wèn)題？在一次有趣的作文課上，我找到了答案。
那是一次作文課上，老師給我們每個(gè)人一張A4紙，讓我們來(lái)折看看最多是否能超過(guò)九次，我覺(jué)得非常容易自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拿起A4紙就折了起來(lái)。
真是輕松啊，我折了兩次，簡(jiǎn)直不費吹灰之力就可以辦到。我繼續折，到第四次時(shí)，紙竟然已經(jīng)縮成了一個(gè)雞蛋那么大，而且紙也變得硬硬的，但還可以折。我繼續折下去，已經(jīng)是第七折了，還有兩折就可以成功了�？蛇@紙好像跟我作對似的，我咬緊牙關(guān)使出全身的力氣折，但就是折不下去了。后來(lái)我干脆用拳頭來(lái)砸，砸了好幾次才把紙給砸了下去，可只已經(jīng)不成“紙樣”了，由此我想下面的也折不了了。最終我終于明白，原來(lái)一張紙最多能折七次。
經(jīng)過(guò)這一次實(shí)驗，我受益匪淺，這使我明白的不僅僅是實(shí)驗的答案，還是我懂得了生活應該不斷探索，不斷發(fā)現，這樣才有意義。
老師點(diǎn)評：因為過(guò)程描寫(xiě)非常生動(dòng)準確，所以實(shí)驗過(guò)程的趣就讓人難忘。
有趣的實(shí)驗敘事作文3
這天我們有一節課學(xué)科，上課了，馬老師走進(jìn)教室，手里還拿著(zhù)一個(gè)鐵球，一個(gè)鐵圈和一站酒精燈。我們看著(zhù)這些東西就問(wèn)下面要做什么實(shí)驗，馬老師沒(méi)有回答我們，而是神秘的一笑，我們更是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
只見(jiàn)馬老師讓同學(xué)們接來(lái)一盆水，然后對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們說(shuō)鐵球能不能鉆過(guò)鐵圈？”我們都異口同聲的說(shuō)：“能！”馬老師證明了鐵球能鉆過(guò)鐵圈，這是馬老師又點(diǎn)燃了酒精燈，把鐵球拴在鐵線(xiàn)上并有把它系在了鐵筷上然后放在酒精燈上烤，我們的眼都聚集在一點(diǎn)那就是——鐵球。過(guò)了一會(huì )馬老師把鐵球拿了下來(lái)，又問(wèn)了我們同樣的問(wèn)題，我們還是保持原來(lái)的意見(jiàn)。馬老師笑了笑，有把鐵球放在了鐵圈上但鐵球并沒(méi)有穿過(guò)鐵圈，我們都瞪大了眼睛不肯接受眼前的現實(shí)。這時(shí)馬老師把鐵球放在了水里，水面上立刻冒出了幾縷白色的煙霧，水里也冒出了氣泡。做完一切，馬老師有把鐵球放在了鐵環(huán)上，鐵球竟然奇跡般的通過(guò)了鐵圈。馬老師這才跟我們說(shuō)這是熱脹冷縮的性質(zhì)。
物體的熱脹冷縮真神奇！
有趣的實(shí)驗敘事作文4
9月20日星期六晴
星期六下午，在育成文化培訓中心的作文班上，我們的作文老師李老師給我們做了一個(gè)蠟燭燒紙杯的實(shí)驗。
李老師先準備好材料：一個(gè)紙杯，一個(gè)打火機，一根蠟燭。在做實(shí)驗之前，李老師提了一個(gè)問(wèn)題，她問(wèn)：“蠟燭能燒著(zhù)裝著(zhù)水的紙杯嗎？”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地展開(kāi)了討論大戰。
“請安靜！”老師微笑地說(shuō)�！按蠹叶加胁煌囊庖�(jiàn)，那么我們就親自做一做吧！”
開(kāi)始做實(shí)驗了，李老師先把蠟燭點(diǎn)燃，再把蠟燭固定在桌子上。然后把裝一大半杯水的紙杯小心翼翼地捧在蠟燭的上面。大家跑到講臺上趴著(zhù)，仔細地觀(guān)察著(zhù)。10秒過(guò)去了，20秒過(guò)去了。直到44秒的時(shí)候，杯底還沒(méi)燃燒。老師讓我們把手指放進(jìn)水杯里面，我感到水里有點(diǎn)溫熱溫熱的。多神奇��！我們都忍不住歡呼起來(lái)。
這時(shí)，李老師又問(wèn)：“如果倒掉里面的水，紙杯會(huì )燃嗎？我們又做了一次實(shí)驗，把倒掉水的紙杯放在蠟燭上，果然點(diǎn)著(zhù)了。
原來(lái)，紙杯燒水時(shí)，水吸收了紙杯的熱量，所以紙杯才不會(huì )燃。
這次實(shí)驗真神奇！
有趣的實(shí)驗敘事作文5
有一天，媽媽帶著(zhù)我做了一個(gè)有趣的沉浮實(shí)驗，從中我明白了很多道理。
首先把一個(gè)雞蛋和一個(gè)小積木塊兒放進(jìn)裝滿(mǎn)清水的水杯里，當然我們大家都知道，這兩樣東西都沉下了水底。接下來(lái)，我們不停地往水杯里加鹽，并不斷地用筷子攪拌，隨著(zhù)鹽份的增加，小木塊開(kāi)始脫離杯底，逐漸上升了。我們仍舊繼續加鹽，最終我看到小木塊在不斷地上升，接近了水面，而且雞蛋也開(kāi)始從杯底蘇醒，漸漸地懸浮于水中。
這是為什么呢，在這個(gè)過(guò)程中，雞蛋和積木也沒(méi)有變輕啊，為什么那么重的雞蛋竟然可以漂在水中了呢？
后來(lái)經(jīng)媽媽耐心地講解我才知道這里面的奧妙：原來(lái)因為鹽的密度比水大，而鹽溶解在水中后體積并未變大，因此鹽水的密度就會(huì )比清水大。而浮力的大小是與液體的密度和物體浸入水中的體積成正比的，因此鹽水的浮力就也會(huì )比清水的浮力大。雞蛋、積木等物體在鹽水中上升，就是因為鹽水的浮力已經(jīng)大于了物體本身的重量，所以最終就會(huì )浮在水面上。
也正是因為同樣的原理才讓位于約旦的“死�！背霈F人可以輕松地漂浮于水面而不會(huì )沉下去淹死的世界奇跡。
有趣的實(shí)驗敘事作文6
“要去做科學(xué)實(shí)驗了！”那天，我一進(jìn)教室，就聽(tīng)到了同學(xué)們的歡呼聲。
一走進(jìn)科學(xué)室，我便被墻角的一盆像“冰塊”似的東西吸引。我們剛一坐下，老師便拿起了一塊“冰塊”，對大家說(shuō)：“你們知道這是什么嗎？”頓時(shí)，科學(xué)室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論了起來(lái)�！笆潜鶋K嗎？”“這應該是干冰吧�！边@時(shí)，老師把熱水澆在這個(gè)“不明物體”上，頓時(shí)，這個(gè)東西冒出一縷縷白煙，飄向四周。大家都問(wèn)老師：“這是什么東西呀？”老師回答道：“這是干冰，大家都看過(guò)《西游記》吧？現在，我們就來(lái)體驗一下騰云駕霧的感覺(jué)吧！”只見(jiàn)老師端出幾盆干冰，將開(kāi)水倒進(jìn)去。頓時(shí)，濃濃的白煙鋪天蓋地地向我們撲來(lái)，不一會(huì )兒，整個(gè)教室地上都浮著(zhù)一片濃濃的“云朵”。前排的“云朵”最多，已經(jīng)把我們“包”起來(lái)了，看不見(jiàn)四周了，讓我感覺(jué)自己好像已經(jīng)穿越時(shí)空，來(lái)到了天庭。又好像四周著(zhù)了火，我被包圍在了濃煙中，讓我覺(jué)得有一種不真實(shí)的感覺(jué)，原來(lái)天庭就是這種感覺(jué)呀！慢慢地“霧”散去了……
實(shí)驗結束了，我們依依不舍地離開(kāi)了實(shí)驗室。
原來(lái)科學(xué)實(shí)驗是這么奇妙、有趣呀！
有趣的實(shí)驗敘事作文7
星期三晚上，我和媽媽準備做一個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗的名字叫“帶電的報紙”。我很好奇，帶電的報紙是什么意思呢？
實(shí)驗開(kāi)始了，我們先拿來(lái)一張報紙，把它平鋪在墻上，然后媽媽用手扶著(zhù)報紙。接著(zhù)我用鉛筆的側面快速地在報紙上摩擦了幾下，報紙神奇地吸在墻上了。我輕輕的掀起報紙的一角，心里很緊張，想著(zhù)報紙一定會(huì )掉下來(lái)。結果手一松，報紙的一角又被墻壁吸回去了！但是，把報紙從墻上接下來(lái)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)到靜電的聲音，媽媽說(shuō)：“這會(huì )因為墻壁不是很平，產(chǎn)生的靜電較小的原因�！�
實(shí)驗成功了 ，我心里很激動(dòng)，這是摩擦產(chǎn)生靜電，使報紙吸在了墻上�？諝馓稍飼r(shí)，脫衣服、梳頭發(fā)……都會(huì )產(chǎn)生靜電。我們應該多動(dòng)腦，利用靜電發(fā)明對大家有用的東西。
有趣的實(shí)驗敘事作文8
今天，我和爸爸媽媽做了一項有趣的實(shí)驗。
這個(gè)實(shí)驗需要的東西有：涼杯、攪拌器、雞蛋、食鹽，這個(gè)實(shí)驗的名稱(chēng)叫：怎么讓雞蛋浮起來(lái)？實(shí)驗開(kāi)始了，我們先在涼杯里灌滿(mǎn)水，再把雞蛋拿來(lái)，我拿著(zhù)雞蛋的一端，爸爸媽媽拿來(lái)涼杯。我把雞蛋放到了水里，雞蛋像是一個(gè)懶洋洋的小寶寶，沉在水底不上來(lái)，我開(kāi)始往水中加鹽，第一勺的時(shí)候水開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)渾濁，像美麗的絲巾，第二勺時(shí)水變得渾濁起來(lái)，像許多可愛(ài)的雪花在杯子里舞蹈��！雞蛋沉在水中一動(dòng)不動(dòng)像一個(gè)懶洋洋的寶寶，不想起床。第三勺時(shí)雞蛋依舊沒(méi)有浮起來(lái)！第四勺時(shí)雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，第五勺時(shí)......
等到了第十六勺時(shí)，雞蛋終于浮上了水面，雞蛋像剛睡醒一樣，開(kāi)始游泳了！我問(wèn)爸爸媽媽為什么雞蛋在加了鹽的水中能浮起來(lái)？媽媽告訴我：“是鹽加大的水的浮力，所以雞蛋在加了鹽的水中能浮起來(lái)！”
有趣的實(shí)驗敘事作文9
小小的杯口，胖胖的雞蛋。老師說(shuō)杯子可以吞雞蛋，我有一點(diǎn)兒不相信，難道老師是魔法師嗎?接著(zhù)我們就來(lái)看一看吧!
老師準備了一個(gè)小口杯子，一個(gè)水煮蛋，可怕的打火機，一張餐巾紙。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師首先給雞蛋剝了殼，剝了殼的雞蛋白白胖胖的，聞起來(lái)還有一股香味。然后老師又拿了一張餐巾紙，點(diǎn)著(zhù)打火機把紙給燒了，再把紙丟進(jìn)杯子里，接著(zhù)一下把雞蛋放在杯口上。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，教室里安靜下來(lái)，同學(xué)們瞪大眼睛、屏住呼吸，這一刻仿佛時(shí)間都靜止了。只見(jiàn)雞蛋慢慢往下滑，然后“嗖”的一下被吸進(jìn)去了。
同學(xué)們歡呼起來(lái)，覺(jué)得太神奇了。老師看著(zhù)我們疑惑的眼神，為我們揭開(kāi)了謎底：是大氣壓的原因。燃燒的紙讓瓶子里的'空氣變少，外界的空氣使外界的大氣壓把雞蛋壓進(jìn)去了。雞蛋是軟的，這保證了雞蛋和瓶口沒(méi)有縫，空氣進(jìn)不去瓶子里，所以雞蛋被壓進(jìn)去了。
這個(gè)實(shí)驗真有趣啊!
有趣的實(shí)驗敘事作文10
今天，表姐來(lái)到了我家里。表姐很文靜，而我卻是十分淘氣的。這不，今天，我和表姐打了一個(gè)賭。我說(shuō)的是用紙杯可以燒水，而表姐卻說(shuō)紙杯是不可以燒水的。她覺(jué)得因為紙杯一燒水，紙杯就會(huì )被燒掉。
只動(dòng)嘴不行。于是，我和表姐拿來(lái)了一個(gè)紙杯，一杯水，一支蠟燭。于是，我們便做了起來(lái)。我們先拿了一個(gè)火機來(lái)，先把蠟燭點(diǎn)燃之后，我們把水倒進(jìn)了杯子里，就趕緊把盛水的紙杯放在了蠟燭上面。我堅持了20分鐘后，我和表姐把手伸進(jìn)了盛水的紙杯當中。盡然沒(méi)想到，水竟然變熱了。表姐大吃一驚，她竟然又不太相信。但是在結論面前，表姐也不得不承認這個(gè)結論。
我實(shí)在是太高興了，但是，表姐似乎不太高興，我勸表姐不要在傷心了。實(shí)驗不會(huì )總是猜錯的。表姐又和我們一起去玩了。
這個(gè)實(shí)驗告訴我們：不要懶得動(dòng)認死理，要多試驗，多實(shí)踐，多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題和認真觀(guān)察事物，要從事物的不同角度來(lái)看來(lái)思考，還要認真地對待每一件事。我相信，今天過(guò)后，我會(huì )越來(lái)越喜歡做實(shí)驗的。
有趣的實(shí)驗敘事作文11
今天，我給大家做一個(gè)十分有趣的小實(shí)驗——“分辨真假羊毛”。
做這個(gè)實(shí)驗之前我們準備了實(shí)驗器材：一根又細又長(cháng)的真羊毛線(xiàn)和一根假羊毛線(xiàn)，還有一個(gè)打火機。
實(shí)驗開(kāi)始了。我先小心翼翼地拿起這根又細又長(cháng)的真羊毛線(xiàn)，又顫顫抖抖地拿起打火機，生怕點(diǎn)著(zhù)自己的手了。我把打火機放在真羊毛線(xiàn)的一端，點(diǎn)燃。我心里雖然害怕，想把眼睛立即閉上的，但是因為我很想觀(guān)看這個(gè)實(shí)驗的過(guò)程，所以只好努力地把眼睛睜得大大的，我看見(jiàn)火苗順著(zhù)細線(xiàn)走，毛線(xiàn)一會(huì )兒就被燒成灰了。然后，又拿起打火機，放在假羊毛線(xiàn)的一端，打火機點(diǎn)燃了，我還是把眼睛睜得大大的，發(fā)現火苗一下燒著(zhù)了細線(xiàn)。最后，我小心翼翼地把兩根燒焦的細線(xiàn)放在一起，發(fā)現真羊毛燒過(guò)以后，用手一搓就變成灰色的粉末；假羊毛燒過(guò)后有一股煙熏的味道，用手搓不散，還差一點(diǎn)把手給燙著(zhù)。我終于知道怎么分辨真假羊毛了，我開(kāi)心地手舞足蹈。這個(gè)實(shí)驗告訴我一個(gè)道理：假的羊毛是有很多成分組成。所以我以后買(mǎi)毛線(xiàn)也會(huì )分辨清楚的。
這就是我做的有趣的小實(shí)驗——“分辨真假羊毛”。
有趣的實(shí)驗敘事作文12
我在學(xué)�？戳撕芏嚓P(guān)于做實(shí)驗的小視頻，技癢難耐，這不，我在家里翻箱倒柜，終于從“百寶箱”里翻出了一套電路玩具，主要是一些手搖發(fā)電機、電路和各種“電器”——燈和風(fēng)扇等。
然后我就開(kāi)始興致勃勃地組裝起來(lái)，可是組裝完畢后，怎么搖發(fā)電機，各種電器就是毫無(wú)反應，我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，只好帶著(zhù)滿(mǎn)腔的疑問(wèn)去找“百事通”老爸。
爸爸看了一眼我組裝的電路，就笑著(zhù)說(shuō)道：“你把電路的正負極接反了呀!”接著(zhù)，老爸調轉了幾根線(xiàn)路，又笑瞇瞇地對我說(shuō)“你再試試!”于是，我又搖起了發(fā)電機，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，所有的燈仿佛接到了指令般，都亮了起來(lái)。
我又好奇地把燈換成了風(fēng)扇，風(fēng)扇也乖乖地旋轉起來(lái)，我還叫老爸體驗下風(fēng)速，老爸奇怪地說(shuō)：“咦，怎么沒(méi)有風(fēng)呢?”我思索片刻，嘗試著(zhù)往反方向搖了搖發(fā)電機，居然發(fā)現風(fēng)扇也能轉，老爸也同時(shí)喊道：“啊，有風(fēng)了!”這是怎么回事呢?爸爸告訴我是因為手搖發(fā)電機的轉動(dòng)方向不同，會(huì )導致電流的方向發(fā)生改變。
這個(gè)小小的實(shí)驗，充滿(mǎn)了很多神奇的科學(xué)道理，令我受益匪淺，還讓我明白了凡事要勇于嘗試，勇于探索，才能獲得知識。
有趣的實(shí)驗敘事作文13
今天，老師分享了一個(gè)既神奇又有趣的實(shí)驗給我們——乒乓球的沉浮，我忍不住好奇心，迫不及待地要做實(shí)驗了。
我端起手機聚精會(huì )神地看抖音視頻，并準備好實(shí)驗需要的材料：乒乓球、塑料瓶、大碗、兩壺水。我先把塑料瓶的底部剪掉，讓它成為漏斗型。接著(zhù)把瓶子的窄口放在大碗里，然后往瓶子里裝滿(mǎn)水，放入乒乓球。這時(shí)，乒乓球浮在水面上。我很好奇，乒乓球能否沉入水底呢？我用力按它沉下去，然而不管怎樣，乒乓球依然浮在水面上。于是，我嘗試抖音視頻的做法，把瓶子里的水倒空，乒乓球落在瓶子的窄口處。我馬上往瓶子里倒滿(mǎn)水，乒乓球真的沉在水下面。我有點(diǎn)得意忘形了，盯著(zhù)瓶子看了很久，直到媽媽提醒我，才知道實(shí)驗還沒(méi)有結束。我輕輕地把瓶子放在大碗上面，乒乓球一下子浮到水面上了。哇，太神奇了！我高興得一蹦三尺高。
我百思不得其解，乒乓球為什么在水中會(huì )沉浮呢？我通過(guò)查資料知道，原來(lái)這是與大氣和水的壓力有關(guān)。
科學(xué)實(shí)驗真奇妙��！我知道我們的日常生活中還有很多既神奇又有趣的現象，我們以后要用心觀(guān)察，勇于嘗試，讓科學(xué)改變世界。
有趣的實(shí)驗敘事作文14
在學(xué)校里，我們正在上科學(xué)課�？茖W(xué)老師正在講一個(gè)實(shí)驗的做法，實(shí)驗名叫“鹽水變淡水”。
實(shí)驗的做法是這樣的：現在一個(gè)大碗里倒一些鹽水，再在大碗里放一個(gè)小碗，蓋上保鮮膜，然后在小碗的上方放一塊石頭，最后放到陽(yáng)光下曬�？茖W(xué)老師還賣(mài)了一個(gè)關(guān)子：“如想知道它是怎么變淡水的，就自己回家做一做吧！”
中午回到家，我迅速寫(xiě)完作業(yè)，開(kāi)始做實(shí)驗。我先做了一些鹽水，再按老師說(shuō)的，把東西放在太陽(yáng)底下，躲到屋子里觀(guān)察起來(lái)。
不一會(huì )兒鹽水就開(kāi)始變成水蒸氣來(lái)到保鮮膜上，慢慢形成了一個(gè)個(gè)小水珠，因為有石頭壓著(zhù)水珠，都順著(zhù)向下匯聚最后積少成多，便落到了小碗里。
小碗里的水很快從幾滴水珠變成了一大碗水，我取出小碗嘗了一下，已經(jīng)沒(méi)有什么鹽味了，就和人脫水時(shí)喝的鹽水一樣。我用這些水再試了幾次，就完全變成淡水了。
這次實(shí)驗讓我體會(huì )到大自然無(wú)窮的奧秘，也讓我感到科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣，這真是一次有意思、有收獲的實(shí)驗。
有趣的實(shí)驗敘事作文15
在科技月的隊會(huì )課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：吃著(zhù)軟軟的饅頭，剛開(kāi)始淡淡無(wú)味，慢慢的，開(kāi)始變得有了絲絲甜味，這是怎么回事呢？于是，我們按照老師的要求準備了碘酒和任意幾種蔬菜和饅頭，在家里做起了實(shí)驗。據說(shuō)，用這幾樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的東西就可以得出結果。
試驗開(kāi)始了，我迫不及待地將準備好的材料一一擺在桌前，按照老師說(shuō)過(guò)的動(dòng)起手來(lái)：首先，我選了一顆土豆，切成片狀；又拿了一根玉米，切下許多玉米粒，還有主要工具——饅頭。好奇心驅使著(zhù)我的手，我把碘酒一滴滴地灑在了土豆、玉米和饅頭上，究竟會(huì )有什么結果呢？在土豆和玉米上的碘酒迅速由黑色變成了普藍色，而饅頭涂上碘酒后，先由深紅色，變成黑色，又變成了紫色。
這真神奇，可是問(wèn)題又像一窩蜂似的涌出：為什么碘酒會(huì )變色？原來(lái)，土豆、玉米即饅頭里都含有一種叫做淀粉的高分子物質(zhì)。淀粉與碘酒生成了一種包合物，這種新物質(zhì)改變了吸收光的性能而變了色。但是，這和饅頭變甜又有什么關(guān)系？這是因為我們的唾液中含有一種叫做消化酶的酸性物質(zhì)，這種物質(zhì)遇到淀粉就會(huì )變成一種糖分，這就是為什么我們吃饅頭會(huì )越吃越甜的原因了。
這就是有趣的碘酒淀粉實(shí)驗。
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