光芒記敘文（精選40篇）
相信大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，尤其是記敘文，記敘文主要是通過(guò)寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來(lái)反映生活、表達作者思想感情的。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編幫大家整理的光芒記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
光芒記敘文 篇1
我愛(ài)這漆黑而靜謐的夜，我喜歡黑夜中的萬(wàn)家燈火，它們總是給我安定而溫暖的感覺(jué)；我更喜歡夜晚陪在我身邊的媽媽的明眸，它們總是那么有神，那么閃亮！
“晚上我的思緒有時(shí)候會(huì )洶涌地很厲害，像是月光下黑色的大海，表面波瀾不驚，水面以下暗涌交錯�！�
于是，我想起……
――那是小的時(shí)候，第一次注意到媽媽的明眸，隱約是在我因跌倒而嚎啕大哭時(shí)，不知怎地，一看見(jiàn)她那美麗的大眼睛，我馬上停住了哭聲。就這樣，望著(zhù)，望著(zhù)，直到我伸出小手，笑著(zhù)想觸動(dòng)它。那眼神中充滿(mǎn)了無(wú)限溫柔與愛(ài)意，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)：“孩子，要堅強！”又好似一縷溫暖的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我幼小的心田，我喜歡！
――那是上小學(xué)之后的事了。一次考試后成績(jì)很差：72分。老師要求家長(cháng)在試卷上簽字，可是，我想到了平時(shí)我犯錯后媽媽嚴厲的目光，漸漸地，恐懼一點(diǎn)點(diǎn)向上翻涌，漫過(guò)了勇敢，漫過(guò)了信念，最后，也漫過(guò)了誠實(shí)。于是――我把分數改成了“92”�；氐郊�，懷著(zhù)忐忑不安的心情把試卷交給了媽媽?zhuān)舆^(guò)去，只見(jiàn)她的眼睛突然間變得好大，空氣也仿佛凝結在那一瞬間了，我的心跳也同它一起加快……可是，媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，只是皺眉，看來(lái)過(guò)關(guān)了！
本以為我會(huì )因為沒(méi)有受到責罰而高興，但不知怎么，看到她那對我信任的眼神，心中有一種莫名的傷感與酸楚，何哉？是因為我辜負了她那種眼神，那種對我充滿(mǎn)一切希望的眼神嗎？輾轉徘徊，我第一次體會(huì )到矛盾竟是這樣一種近乎使人瘋狂的感覺(jué)。終于，在瘋狂的情緒下，我做出了理智的選擇――我選擇了誠實(shí)、勇敢地去面對。想到媽媽那贊許和欣慰的目光，我笑了！
――現在，夜深人靜，一切都仿佛睡了，只有媽媽和她那閃亮的明眸陪伴著(zhù)我。轉眼望去，那雙曾經(jīng)又大又水靈的美麗眼睛，此刻，卻飽含著(zhù)歲月的烙印。原以為，世上只有愛(ài)與不愛(ài)兩種感情；只有高興和生氣兩種狀態(tài)；只有溫柔和嚴厲兩種表現……而現在，她那智慧的明眸告訴我：世上還有一種感情叫親情；世上還有一種狀態(tài)叫關(guān)懷；世上還有一種表現叫擔心；世上還有一種愛(ài)――那就是母愛(ài)！
媽媽的眼神雖然沒(méi)有蒙娜麗莎的神秘，沒(méi)有托爾斯泰的深邃……卻綻放著(zhù)一道光芒。她那閃亮的明眸是兒時(shí)的我通往外界的窗口；是年幼的我心中的最美；是此刻的我無(wú)盡的依靠，我愛(ài)它！
光芒記敘文 篇2
土，能育生萬(wàn)物，古人稱(chēng)為“地母”。人們在土地上種植五谷，繁衍生息，喚醒深藏于泥土之中的無(wú)盡能量。
小時(shí)候，她是一個(gè)愛(ài)玩泥巴的女孩；長(cháng)大后，她成了許多泥人的“媽媽”。她的故事從和面烙油餅開(kāi)始。
那年，她從山東安丘縣城的一家毛巾廠(chǎng)下崗，然后開(kāi)了一家油餅店。她用一雙靈巧的手揉面成團，搟為大餅，將餅擱到鏊子上，旋轉、翻動(dòng)、刷油，面餅由白轉黃，開(kāi)滿(mǎn)金黃的烙花，香味絲絲縷縷飄到街巷上。
她從油餅的香氣中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故鄉的廣闊田野，仿佛看見(jiàn)，有一個(gè)扎馬尾辮的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑來(lái)。加上在毛巾廠(chǎng)時(shí)，她已能夠用紗線(xiàn)呈現花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的千姿百態(tài)，離了廠(chǎng)，這技藝卻沒(méi)有離身。于是，在空閑的時(shí)候，她抓起一團團泥巴，捏制出一個(gè)個(gè)小小的泥人。
她捏的那些泥人擺在店鋪的窗臺上。店鋪不大，臨街的一間平房，前面是柜臺，往里，面板、鏊子分列左右，最里邊放著(zhù)面粉和花生油，小店的格局一目了然。不過(guò)，再仔細看，發(fā)現在面粉上面的窗臺，站了一群小泥人。有一天，店鋪柜臺外邊排隊買(mǎi)油餅的人群里，有一位在縣城文化部門(mén)工作的干部。他看見(jiàn)了那些可愛(ài)的小泥人，然后對她說(shuō)：“專(zhuān)心捏泥人吧�！蹦莻�(gè)瞬間，油餅的熱氣熏得她的臉有些發(fā)燙，她手抓著(zhù)面團，眼睛卻接上了那些小泥人的目光。
后來(lái)，她真的專(zhuān)心捏泥人了。接的第一件活兒，是為本地酒廠(chǎng)捏制一組泥塑群，以此復原酒鎮熙熙攘攘的舊日場(chǎng)景：坐著(zhù)的燒鍋，懸著(zhù)的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，趕集的人們摩肩接踵……彼時(shí)，她已在縣城東郊的青云山上安家落戶(hù)，終日與泥土廝守。
山上，泥土強大的能量以植物春華秋實(shí)、綠葉紅果的形式呈現。清晨，山風(fēng)裹挾著(zhù)泥土的馨香撲面而至。她抓起一團泥巴，捶打摔揉，要把寧靜的時(shí)光和甜美的想法揉進(jìn)泥團里。泥人們站在她的身邊，她聽(tīng)得見(jiàn)它們的呼吸，她的內心漾起層層漣漪，一種幸福的漣漪。心滿(mǎn)意足的她，手指在泥土里蠕動(dòng)，那種感覺(jué)恍若游魚(yú)歸淵，又如飛鳥(niǎo)入林，自在歡暢。骨架早早搭好了，一些木板鋼筋鐵釘會(huì )讓泥人更加牢固。接著(zhù)是上泥堆大形。先在骨架上噴一層水，然后，她把泥團一塊一塊地往骨架上堆，繼而，手持木槌將泥團砸實(shí)，那捶打的聲音邦邦作響，應和著(zhù)她心跳的節拍。
山中有很多美妙的聲音，樹(shù)葉的簌簌聲、飛鳥(niǎo)的啾啾聲、枝條喀吧喀吧的拔節聲……這些天籟都為她設定泥人的藝術(shù)細節帶來(lái)了靈感。她又開(kāi)始思考如何讓泥人更加堅固。她選用土質(zhì)細膩、含沙量少的黃河土渠河泥，加入適量棉絮，讓泥土們緊緊抱成團。她又心懷敬慕，遠赴陶都宜興，求教紫砂藝人，變泥人為陶人。最終，她成了“泥人王”，成了非遺文化傳承人，讓更多的人看見(jiàn)了泥土溫潤的光芒。
她在城里捏泥人。仔細聽(tīng)，那些質(zhì)樸的泥人，似乎在講述著(zhù)熟悉、鮮活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧鬧的生活現場(chǎng)。
光芒記敘文 篇3
如果將他放入茫茫人海，即使你身處蒼穹，足以俯瞰蕓蕓眾生，你也不會(huì )注意到他在何方。甚至于，他和幾個(gè)人站在一起，不過(guò)幾個(gè)人而已，你也絕不會(huì )將眼光停在他身上一瞬，哪怕只有一瞬。他太平凡了，太安靜了，太容易讓人忽視了。他是我小學(xué)時(shí)班上最差的學(xué)生――成績(jì)差，相貌差，體能差，一說(shuō)話(huà)就結巴。所以他默默無(wú)聞，連調皮搗蛋之事也從未干過(guò)。于是老師忽視他，同學(xué)無(wú)視他，我相信連他自己也不待見(jiàn)自己。他好像生而屬于黑暗，才會(huì )顯得這樣黯淡無(wú)光。我以為，他這樣的人，是不配擁有光芒的。
但是，我錯了。那一天，學(xué)校發(fā)新的練習冊。發(fā)到我們這一組時(shí)，第一排的同學(xué)卻變了臉色，迅速拿起自己那一本換了另一本。于是往下亦復如是，每個(gè)領(lǐng)到那一本的都像接到燙手的山芋，快速丟給后桌。等輪到我時(shí)，我立刻明白了：那本看是嶄新的書(shū)的封頁(yè)，竟破了一個(gè)大洞!我想都沒(méi)想，也做出了同樣的舉動(dòng)，這樣一來(lái)，我的后桌就遭了殃，他怒火中燒的望著(zhù)那個(gè)張牙舞爪的大洞，張牙舞爪地沖向第一排，竟跟每個(gè)同學(xué)都吵起來(lái)了，頓時(shí)，班級的氣氛變得烏云密布，雷龍已經(jīng)潛伏在云層深處，隨時(shí)準備陰笑著(zhù)掀起一陣狂風(fēng)暴雨。
可是，這劍拔弩張的氣氛突然就停滯了。我們目瞪口呆地看著(zhù)他，那個(gè)“最差”的學(xué)生，從黑暗中走來(lái)。他的腳步依然很輕，如同一陣風(fēng)一樣。風(fēng)吹來(lái)，靜靜地收走了那本破書(shū)，又輕拂一下，默默地留下另一本嶄新的書(shū)。書(shū)的封頁(yè)完完整整，那暗淡的土黃色卻突然變得光鮮，最終竟變得強盛，黃色化作金光，逼得我們所有的人都不敢直視，更不敢觸碰它。
那一次，他低著(zhù)頭做完了一切。但，他卻使自認為光彩照人的我們，低下了高傲的頭。羞愧是一部分原因，更多的卻是因他本身。那一刻的他，好像突然沖開(kāi)了黑暗，從心底遍及身體的光芒，沖破枷鎖，迸發(fā)出耀眼的光芒，照耀世間萬(wàn)物一派明亮。我才恍惚記起，總是逃避做值日的我們，為什么第二天還能在干凈整潔的教室學(xué)習;窗臺上的小花為什么開(kāi)得蒼翠欲滴;放學(xué)時(shí)，門(mén)又是怎樣被鎖的呢……我不敢再想下去，但又忍不住想下去�？茨�，那個(gè)黑暗之子，竟也能綻放出這樣絢爛的光彩!
從那以后，我們再也沒(méi)有低眼待他。因為我們清楚得明白，雖然他其他方面不好，但他的默默奉獻，他的品德，卻讓他擁有溫暖他人的燦爛的光芒!每個(gè)人都有自己的光芒。那光芒閃耀之時(shí)，天地間開(kāi)遍了鮮花。
光芒記敘文 篇4
優(yōu)雅的秋天，帶著(zhù)她豐收的魔法，踏著(zhù)已發(fā)黃的樹(shù)葉來(lái)了，所過(guò)之處一片滄桑，這并不恰當：所過(guò)之處還有魔法，一片豐收。
在社會(huì )頂層，個(gè)個(gè)上層人物都享受著(zhù)，他們發(fā)出驕傲的欣喜：“秋天來(lái)了，豐收了，哈哈！”和他們不一樣，我，這種被遺忘在底層的小孩，多么渴望得到關(guān)心，得到愛(ài)護��！
不過(guò)也好，我是有果園的，這也是一件快樂(lè )的事啊，最起碼在秋天，還是有活路的么！在我們的果園里，好的，漂亮的大蘋(píng)果都會(huì )的皇宮的人選上，到上層社會(huì )供上層人士食用。這也是可悲的：來(lái)挑選的人只會(huì )丟給你一點(diǎn)點(diǎn)報酬，就大肆哄搶的進(jìn)你的果園糟蹋得不成樣子。
而又是個(gè)被毀的時(shí)節啊，我手里緊緊攥著(zhù)他們扔來(lái)的錢(qián)，這可是我們一年的生活費��！我踏著(zhù)滿(mǎn)是小蘋(píng)果“尸體”的路，抬著(zhù)頭看有沒(méi)有“戰后遺孤”。
��！我有了新發(fā)現，在所有光光禿禿的樹(shù)枝上，有一個(gè)熟了的大蘋(píng)果，散發(fā)著(zhù)誘人的香氣。我掂起腳，想趕快摘下它！可是，我由于身高的原因，夠不到！只有搬來(lái)梯子，在我手即將挨到那蘋(píng)果的一瞬間，在我口中的口水還沒(méi)來(lái)的及咽下的一瞬間，“啪”那個(gè)在我眼里閃爍著(zhù)輝煌的光的蘋(píng)果，卻可悲的摔在了地上，成了一團果泥。
明明是屬于我的一個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)哀像的戰后遺孤，卻以一聲“啪”結束了生命！
正如我所說(shuō)的：“這世上沒(méi)有完全的公平�！睕](méi)錯的，這句話(huà)已作為我的座右銘伴我走過(guò)了12個(gè)歲月，還有以后......
光芒記敘文 篇5
我認為，生命是一次絢爛的綻開(kāi)，夢(mèng)想，就是那流光溢彩的畫(huà)面中最閃亮的明星。
我曾經(jīng)在不同的地方看過(guò)螞蟻，小小的個(gè)頭，不停地在每個(gè)地方爬來(lái)爬去。有時(shí)形單影只，有時(shí)成群結隊。但不論何時(shí)，他們仿佛都是一刻不停德為著(zhù)什么而奔波，從未停下休息過(guò)。我只是吹了一口氣，他就不知飛到何處去了。在得到心中不知名的優(yōu)越感時(shí)，也暗自嘲弄，同情過(guò)它：生得這樣渺小、卑微，只能一輩子生在地底下，碌碌而終罷了。突然想起幼時(shí)在奶奶家后院看過(guò)的景象：螞蟻們整齊地排成一列走過(guò)，背上還背著(zhù)什么東西。當時(shí)的我只是蹲在那里靜靜地看著(zhù)，為了好玩兒伸出手戳了戳一只螞蟻，使它跌出了隊伍外。它在旁邊尋覓著(zhù)往前走了一陣，又慢慢的回到隊伍里去了。然后和大家一起，朝著(zhù)某個(gè)方向堅定地走去。螞蟻真是太渺小了！我對這種黑色的小東西一直停留著(zhù)這樣的印象。
殊不知，人類(lèi)尚且如此。
生活在這片大地上的生物，歷盡艱辛爬上食物鏈頂端的生物——人類(lèi)。自認為是這顆藍色星球的君王，所以為了一己私欲，任意妄為地踐踏著(zhù)這片土地，肆意地獵殺著(zhù)同生存于一顆星球上的生物，甚至同類(lèi)！——以高高在上，理所應當的優(yōu)越姿態(tài)。研發(fā)出的新型科技成品，便能受到全世界的矚目，為千萬(wàn)人敬仰，萬(wàn)古流芳。
難道，你們都沒(méi)有想過(guò)嗎。在浩瀚的宇宙中，圍著(zhù)太陽(yáng)旋轉的地球，不正如一個(gè)埋藏在地底下的蟻窩么；在這個(gè)星球上存活的人們，不就像一群螻蟻么。當我們隨手用一根木棍搗毀一個(gè)蟻窩時(shí)，會(huì )不會(huì )，也會(huì )有一天，一個(gè)宇宙中的“人”，漫不經(jīng)心地用一根“木棍”，搗毀我們這個(gè)“蟻窩”？看見(jiàn)“螻蟻”們驚慌逃竄然后哈哈大笑？末了載增添一筆傷害？
那么，你應該也見(jiàn)過(guò)那些奮起反抗的勇士們，順著(zhù)木棍向上攀爬，去反抗襲擊者；從腳底開(kāi)始，去撕咬侵略者。即使粉身碎骨。有吧？
所以，即使低微，即使渺小，我們也有在奮斗，我們也有在努力，我們也在朝著(zhù)心的方向堅定不移地前進(jìn)��！也許我們都生來(lái)平凡，做著(zhù)周?chē)硕荚谧龅氖虑�，混在人堆中也找不出�?lái)，仿佛平庸而麻木；但是，不論是誰(shuí)，不論哪個(gè)世界哪個(gè)國家的人們，都會(huì )有自己獨一無(wú)二的寶貝：那是支持你走到現在的信念，是必須為之奮斗，好讓自己可以強大到不讓他受到傷害——夢(mèng)想！我認為，有夢(mèng)想的人生才是完整的，不管有沒(méi)有實(shí)現，只要一直把他揣在心里，守護他，就夠了。正如阿銀說(shuō)的：“我也有自己要堅持的武士道��！”也許他終究只是庸碌一生，但那只是表面。為什么不去看看他心中盛開(kāi)的花園呢。
我們，只是滄海一粟罷了；但，那又怎樣。我們也有自己想要守護的東西，并且為了它不惜一切代價(jià)去保護，甚至生命。正如那些螞蟻，即使卑微，即使前路阻礙重重，也會(huì )為了心中的那個(gè)方向，堅定地去追尋那一束光。
光芒記敘文 篇6
“一個(gè)不能為自己挺身而出的孩子，長(cháng)大后只能是個(gè)懦夫”，生活不是一帆風(fēng)順的，生命中明亮的太陽(yáng)、細膩的和風(fēng)并不多，很多情況下，我們是在狂風(fēng)暴雨中起舞、飛翔的。
因為我們迎風(fēng)起舞，不怕風(fēng)擊碎理想的翅膀。逆境中勇敢地釋放光芒，這是可貴的財富�？v使有人笑著(zhù)指著(zhù)我們，我們也可以驕傲的說(shuō)：“風(fēng)華正茂的年華，我們?yōu)楹尾挥赂�？�?/p>
如果我們身在困境，不能一帆風(fēng)順，那么我們應該更勇敢，即使遇上千人橫眉冷對，我們仍然不改變初衷，越挫越勇，奮力向前走。不要害怕，因為我們知道天下的事，當用一個(gè)勇字，便足夠了。
“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄”，這個(gè)道理自是不變。當我們走在人生道路上時(shí)，失敗后的悲傷是我們如影隨形，當挫折來(lái)的時(shí)候，我們應該用勇氣去面對，化悲為喜，化失敗為成功。
如果說(shuō)生活中的困難和挫折是一把鎖，那么鑰匙便是勇氣了。勇氣，即是光明的使者，總能把人從黑暗中的淤泥拉上來(lái)，幫助我們戰勝困難，闖出一片天地。
人無(wú)論有什么挫折和困難，都用百倍的勇氣來(lái)應。當困難來(lái)臨的時(shí)候，不退縮，相信自己，方能得到成功。
足夠大膽，才能更好。我們拒絕平庸，我們有著(zhù)不一般的勇氣，我們生命上演著(zhù)各種各樣的困境，我們應該敢去與風(fēng)搏斗，我需要的是超越所有的勇氣，我們才能活出自己。
人生路途路漫漫，我們需要在逆境中的勇氣，綻放光芒！
光芒記敘文 篇7
涼風(fēng)習習，仰望夜空，漸漸看見(jiàn)越來(lái)越多的星星。過(guò)了數個(gè)小時(shí)的等待，陽(yáng)光普照下，莞香郁郁蔥蔥，女兒香芳香撲鼻。她們和荔枝、家具文化一道，像那一顆顆水珠匯聚成一條小溪，他們共同流入湖泊或構成湖泊，最終相見(jiàn)，匯入大海。使大嶺山變的格外耀眼，閃爍著(zhù)屬于她的光芒！
“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)做嶺南人”這是我們著(zhù)名詩(shī)人蘇軾貶官在嶺南留下的詩(shī)句，有了荔枝的慰藉，長(cháng)貶于此又何妨？當然，楊貴妃也不會(huì )輸給一個(gè)詩(shī)人，要不怎么會(huì )有“一寄紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”的名詩(shī)句。
暮春之后的最美的景象已經(jīng)跳上了地平面，在荔枝樹(shù)蔥郁茂密的枝條上，掛滿(mǎn)淡黃色花朵，并散發(fā)著(zhù)淡淡芳香，在空氣中彌漫著(zhù)。一串串的花團錦簇，各個(gè)都爭著(zhù)把自己的魅力在這個(gè)夏天彰顯出來(lái)，美不勝收。荔枝花所具有的美麗樣貌和迷人香氣，吸引了浪濤一般涌來(lái)的蝴蝶和蜜蜂，成群結隊的盡自己的全部力氣去展開(kāi)自己美麗而又輕盈的翅膀，它們飛來(lái)想來(lái)感覺(jué)當當“媒婆”“媒公”的感覺(jué)，并儲存糧食，以度過(guò)寒冷無(wú)情的冬天。它們忙碌的身影在枝葉間穿梭，真是最勤奮的勞動(dòng)者。
驕陽(yáng)似火的夏季漸至，荔枝樹(shù)上就別有一番風(fēng)味，景象也變了，讓人認不出它原來(lái)的面孔。即使每一場(chǎng)繁盛的花事都注定消失在微涼的夏末，但那仍是個(gè)美麗的季節，因為那有身穿紫紅或鮮紅的“妃子”在夏季來(lái)這里，它們各個(gè)身嬌肉貴，那美麗的服裝將它們緊緊地裹起來(lái)。那衣服剝開(kāi)后，就覺(jué)的那么輕盈，輕盈的像紗一樣，風(fēng)一吹，就不知飛去何方了，那皮也有些凹凸不平帶有鱗班狀，有手感，方便剝皮，身上的肉半透明，顯得那么純潔無(wú)暇，脂狀的果實(shí)，入口香滑，齒頰留香，回味無(wú)窮！
這就是大嶺山，許多的我還沒(méi)提到，它用優(yōu)美的姿勢等待著(zhù)你們的到來(lái)別讓它成為望夫石，我相信它也沒(méi)有這個(gè)福氣。它用欣慰的眼神看著(zhù)自己，它用期盼的眼神看著(zhù)人民，它將成為富饒的瑰寶。
星星點(diǎn)綴著(zhù)黑暗寂寥的月空，繁星漫綴！
光芒記敘文 篇8
都說(shuō)“贈人玫瑰，手留余香”，幫助他人既傳遞了溫暖，又給自己增添了快樂(lè )。
那是一個(gè)秋季的傍晚，一陣涼風(fēng)刮過(guò)，枯葉在空中打了個(gè)旋兒，意欲隨風(fēng)奔向遠方，卻被不期而至的大雨拍打在地上……這雨來(lái)的悄無(wú)聲息卻又聲勢浩大，沒(méi)一會(huì )兒，雨投在地上激出的波紋便清晰可見(jiàn)。
我一看大事不妙，前腳剛從書(shū)店跨出，后腳就趕忙躲進(jìn)了附近的涼亭里，又暗自慶幸自己出門(mén)帶了傘�？烧獡蝹慊丶視r(shí)，我突然瞥見(jiàn)斜后方坐著(zhù)一位老人。老人手捧報紙，見(jiàn)我愣住，開(kāi)口一笑：“嚇到你啦？”我回過(guò)神來(lái)，趕忙接話(huà)：“沒(méi)有沒(méi)有，您坐在這兒賞雨呢？”老人開(kāi)始整理報紙，聞言搖了搖頭：“哪有這閑情逸致，不過(guò)是雨下得大，回不去罷了�！笔前�，我看向亭外。一會(huì )兒功夫雨更大了，“嘩啦啦…嘩啦啦……”雨沖刷房檐的聲音格外清晰，而這聲音同時(shí)也在不停敲擊著(zhù)我的心臟�！斑@樣啊�！蔽夷闷饌氵f向老人，“我這兒有傘，要不您先拿去用吧�！蔽艺f(shuō)得輕快，可寒冷似乎已經(jīng)隨亭外的雨聲淌過(guò)了四肢百骸，回家的心頓時(shí)涼了半截�！斑@哪行，你怎么回去？”老人皺了皺眉，用手指了一個(gè)方向，“我家在這邊，不順路就算啦，我看這雨也下不了多久�！倍翼樦�(zhù)老人手指的方向望去，大喜過(guò)望，溫暖在身體里復蘇，喜悅在胸膛中沸騰——我笑著(zhù)說(shuō)：“咱們一起走吧�！�
雨絲毫沒(méi)有停下的跡象，鋪天蓋地的雨絲接連不斷地砸在傘面上，冷清又沉悶，而傘下卻是溫暖而安寧的——我為我貢獻出的少許溫情而感到無(wú)比自豪。
我發(fā)現了自己的光芒——這光芒刺破雨幕，暖在了他人心上。
光芒記敘文 篇9
邊只有輕輕的鼾聲。夜深人靜，萬(wàn)物沉寂，只有我和滿(mǎn)天繁星仍睜開(kāi)眼睛，不愿入睡。
過(guò)去無(wú)數個(gè)有星星的夜晚，我曾無(wú)數次抬頭仰望。星河浩瀚，每一顆星星都閃耀光芒。它們象征著(zhù)每一個(gè)人的青春，有的星光璀璨，有的星光渺小。終于，我發(fā)現了屬于你的青春，而如今你在哪呢？
是我心中的信仰，我敬慕你，崇拜你。從成名的那一天起，你就成了歲月的天敵。時(shí)間再無(wú)情，卻也奈何不了你，穿越千年至今朝，你一直是家喻戶(hù)曉，就如你還在的時(shí)候一樣。
人們敬仰你，尊稱(chēng)你為“詩(shī)仙”。那首“舉頭望明月，低頭思故鄉”與多少游子心聲共鳴，惆悵落淚，而那句“天生我材必有用”使多少熱血少年從迷茫中掙脫，重燃斗志。
我羨慕你的努力和倔強。雖然你也放棄過(guò)，放縱自己于酒肉之中，沉迷玩樂(lè )而不思學(xué)。但你勇敢，知錯就改，在老人那一句“只要功夫深，鐵杵磨成針”的激勵下發(fā)奮苦讀，廢寢忘食。蒼天不負有心人，你如染上成灰的利劍，一經(jīng)擦拭便重露鋒芒，右手執筆寫(xiě)盡天涯，繡口一吐便是半個(gè)盛唐。
當然，你最大的魅力還是那超脫世俗的不羈。當皇帝注意到了你，給你高官厚祿，卻也需要你講究那些繁瑣的禮儀。但你是多么桀驁不馴啊，高力士脫靴，貴妃研墨，看盡古今風(fēng)流人物，也都不如你。
朝廷腐敗，人心險惡，你逐漸看透了這一切，想改變卻無(wú)能為力。悲傷，憤怒，無(wú)奈，你終于爆發(fā)，辭去官職便浪跡天涯，做人間的一朵高雅而瀟灑的青蓮。將自己一生經(jīng)歷寫(xiě)成歲月的長(cháng)詩(shī)，一字一句都是故事。
人生漫長(cháng)，總會(huì )有幾個(gè)知己。你性情豪放，與許多文人墨客都有交往。飲酒作詩(shī)，泛舟江渚之上，共
賞人世好風(fēng)景。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。面對與好友的分別，你寫(xiě)下《贈汪倫》來(lái)表達千尺深的友誼；聽(tīng)到好友被貶，你又寄去一首《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》來(lái)作為慰藉。
你奮斗過(guò)，你放蕩不羈，你重情重義。
你就是一代大詩(shī)人李白。芳華易逝，其香不敗。哪怕你已不在，但屬于你的星星卻一直光輝奪目。
我也許非常渺小，在天地間微不足道。但我相信啊，只要我努力去拼搏，去奮斗，即使不能超過(guò)你，但我的汗水絕對可以點(diǎn)亮，屬于我的星空！
光芒記敘文 篇10
——梵高筆下的《向日葵》，無(wú)疑是在默默贊美著(zhù)向陽(yáng)而生。是要進(jìn)取，就要向著(zhù)光芒�！}記
昨日上生物課，老師在講生物的基本特征時(shí)，偶然提到了向日葵。腦子中不禁浮現出那幅畫(huà)面。
一顆顆，向著(zhù)太陽(yáng)展示自己金黃的花瓣，齊刷刷地面對著(zhù)太陽(yáng)，這是向善的表現。又想起梵高筆下的《向日葵》，又瞬間地產(chǎn)生了種敬佩。
正是，向陽(yáng)而生。
也可以理解為是對太空，對大自然的一種崇敬，對榜樣的一種渴望。在生活中，我們每個(gè)人就是一株平凡的向日葵，向上，俯望著(zhù)那些高于我們的強者，并在日日夜夜的努力之中，想要成為之人。
向善而生，我們本就應擁有的精神。從前有一個(gè)大公司的總裁，當別的公司的業(yè)績(jì)與之俱下時(shí)，他的公司市值卻蒸蒸日上。有人詢(xún)問(wèn)其中的原因，總裁道：“我只是一直在學(xué)習著(zhù)他人矚目的優(yōu)點(diǎn)，不斷地改變自己的現狀”。
見(jiàn)賢思齊，擇善而從。
我們身旁有著(zhù)無(wú)數的榜樣，“三人行，必有我師焉”，則更不用說(shuō)我們身邊的蕓蕓眾生了。面對著(zhù)他人的優(yōu)點(diǎn)，便自然會(huì )流露出欣賞，但最為重要的，就是要將其轉化為自己的優(yōu)勢。有句話(huà)叫“不要被雙眼迷惑了自己”，真正地用心去體會(huì )他人的長(cháng)處，才能敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
從言語(yǔ)中，我們能夠發(fā)覺(jué)那顆心安靜與否。山外有山，天外有天，比我們強大的人會(huì )有很多，但只要像向日葵一樣向陽(yáng)而生，那么就再也沒(méi)有什么，能阻擋他那持續前進(jìn)的腳步了。
葵花與蓮一樣，都有著(zhù)如令人欣賞的品質(zhì)，一個(gè)平凡，一個(gè)高貴，但都在預示著(zhù)一批優(yōu)秀之人�；虮逵駶�，或擇善而從。
向日葵，向著(zhù)光芒。
光芒記敘文 篇11
寒冷的冬天，每天天上總是陰沉沉的�？墒墙裉�，竟然出太陽(yáng)了。
早晨，我走在街道上，看到天空中的云朵比往常更白了，但我只是輕輕地掃視了一眼，并沒(méi)有在意。因為之前我也看到過(guò)這樣的景象，當時(shí)我還以為會(huì )出太陽(yáng)，結果過(guò)了好久，天依然陰沉沉的，當時(shí)我失望極了。
到了中午，太陽(yáng)慢慢地從云層里鉆了出來(lái)，一下子來(lái)到了蔚藍的天空中。這時(shí)候，我看到了太陽(yáng)，我的心里盼望太陽(yáng)的欲望又從心里蹦了出來(lái)，我大步走到了街上，開(kāi)心地注視著(zhù)太陽(yáng)，看著(zhù)太陽(yáng)，我感覺(jué)高興極了！
這時(shí)候，大地上到處都布滿(mǎn)了金色的陽(yáng)光。金色的陽(yáng)光灑在大地上，就像給大地穿上了一件金色的衣服，衣服的周?chē)教幎奸W閃發(fā)光，就像黃金一樣。我們再看看周?chē)臉?shù)木和花草，它們也都穿上了閃閃發(fā)光的衣服。在陽(yáng)光下，它們直挺挺的站著(zhù)，接受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，心里充滿(mǎn)了自信。
再看看街上的行人，他們看到太陽(yáng)后，大家的心情似乎都變得比往常好了許多，每個(gè)人都快樂(lè )的走在街道上，有說(shuō)有笑的，快樂(lè )極了。
大地上，受到陽(yáng)光的照射，大地上到處都暖和起來(lái)。陽(yáng)光照耀到的地方，比往常更漂亮，比往常更充滿(mǎn)生機。只要是耀眼的光芒照到的地方，到處都生機勃勃，到處都美麗漂亮。更讓人舒服的是站在耀眼的陽(yáng)光下曬著(zhù)太陽(yáng)，更是一件讓人愜意的事情。
我喜歡太陽(yáng)，我更喜歡太陽(yáng)耀眼的光芒。
光芒記敘文 篇12
清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)房間，直射在我的臉上，這束光芒像我人生中的第一顆啟明星，給我指點(diǎn)方向。
緊接著(zhù)，招呼我起床的是一個(gè)沉悶、嚴厲的聲音，我模糊的睜開(kāi)眼睛，那是一個(gè)身體強壯的人。眼睛很精神的望著(zhù)我，還未來(lái)得及剃胡須，眉毛不由自主的上揚著(zhù)，沒(méi)等我醒過(guò)來(lái)，就留下一聲“再見(jiàn)”！
他總是出現在我的生活里，可又好像在我生活的邊緣，若有若無(wú)。
風(fēng)吹過(guò)，可陽(yáng)光還是照射著(zhù)我，他從不催促我，卻時(shí)而關(guān)心那些小事，無(wú)論我如何頑皮淘氣，他也還是很耐心。一天，媽媽對我說(shuō)：“你怎么還不寫(xiě)作業(yè)？”“我……我”那時(shí)，已經(jīng)是下午了。陽(yáng)光照著(zhù)我，隨后他又趕忙拉媽媽走出書(shū)房，關(guān)上房門(mén)。這樣的事兒仿佛就發(fā)生在昨天，一直都是那三個(gè)字：好好寫(xiě)。
我也不清楚那是哪一天了，可我卻永遠記住那個(gè)下雨的日子。
那天他非要帶著(zhù)我去打籃球，可我明知道會(huì )下雨，還是答應了。一到籃球場(chǎng)，我發(fā)現籃球場(chǎng)里有許多水坑�？伤哉f(shuō)要繼續打。果然天上就有了許多烏云，當最后一縷陽(yáng)光照在我身上，然后飛快消失的時(shí)候，帶來(lái)的便是一陣傾盆大雨，我想放棄�？伤麉s表現出一種堅持的態(tài)度，我只好答應，沒(méi)打多長(cháng)時(shí)間，我們的衣服都被雨水淋透了。這是，我連續投了好幾次，都沒(méi)投進(jìn)籃，我把球重重的扔在一邊，仿佛是對生活的一種反抗。這時(shí)，爸爸把球重新?lián)炱饋?lái)，他臉上的雨水流進(jìn)眼睛里，我看著(zhù)他一直在甩著(zhù)頭上的水，他奔跑著(zhù)來(lái)到籃下，身體后傾，胳膊上揚，手腕一抖，“撲通”一聲球進(jìn)了。此時(shí)，我完全被他震動(dòng)了，他比我澆的更透，卻仍然堅持，直到雨停。我們才回到家，他沒(méi)有和我說(shuō)一句話(huà)，可我似乎讀懂了他的用意。他用特殊的方式教會(huì )了我如何面對生活。
陽(yáng)光，一個(gè)多么美好的詞��！它帶來(lái)了光明，沒(méi)有它，世界早已毀滅，我似乎發(fā)現了屬于我的陽(yáng)光。
光芒記敘文 篇13
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，他們是一顆顆無(wú)人問(wèn)津的小草。然而他們堅強的生存，即使是貧窮的，困頓的，卻依然綻放著(zhù)光芒。
是否記得，當你不情不愿的從床上爬起去學(xué)校時(shí)，路上那些早已工作多事的人的身影？是否還記得，當汶川地震你捐著(zhù)心愛(ài)的物品，心中泛著(zhù)不舍時(shí)，身旁那數著(zhù)毛票的拾荒者決然的臉畔？是否記得，當你在大賣(mài)場(chǎng)閑逛找喜歡的物品，然后輕而易舉扔入購物籃中時(shí)，門(mén)口被城管驅趕的人臉上的無(wú)奈與辛酸？他們也曾有過(guò)夢(mèng)想，也曾為之奮斗，然而，他們卻被上帝遺忘……
即使披星戴月，卻依然面帶微笑的她~
因為工廠(chǎng)裁員，她和丈夫紛紛下崗，眼看著(zhù)家中斷糧斷油，焦慮便涌上心頭。她去找工作，連學(xué)歷都不懂是什么的她，也就只能去掃馬路了……天天朝九晚五的工作著(zhù)，額前銀絲一天天變多，但她卻毫無(wú)怨言。認真的對待著(zhù)她的工作，掃掉每一片垃圾，別人問(wèn)他為何如此當真，她總是千篇一律的回答：因為那是我的工作！他就住在我家樓下的一個(gè)小車(chē)庫里，一家老小擠在里面，日子過(guò)得很辛苦�？伤齾s總是笑笑的，忍受著(zhù)一切。上帝也許是將她遺忘了，可她卻把自己變成了天使，讓生命發(fā)光！
即使缺衣少食，卻依然幫助別人的他~
他是一個(gè)拾荒者，聽(tīng)說(shuō)他和妻子過(guò)得很貧苦，然而他的兒子卻是一個(gè)有頭有臉的人物……起初也只是覺(jué)得他很可憐，養了這樣一個(gè)不孝子。直到那天，汶川地震，大家都去捐款捐物，我也不舍得捐了我幾年來(lái)的存款。轉身之際，我看見(jiàn)他緩緩向我走來(lái)，他說(shuō)：“小丫頭，幫老頭子數數錢(qián)，我看不清了……”說(shuō)著(zhù)將錢(qián)放在我手中，他還說(shuō)他特意用肥皂洗了手……看著(zhù)手中的一沓毛票，忽然覺(jué)得我好渺小，小到塵埃里去了……我問(wèn)他把錢(qián)捐了，他和妻子怎么辦？他說(shuō)糊糊就好了……淚水盈滿(mǎn)眼眶，多么心酸的回答，他的生命比金子還耀眼！
即使受盡屈辱，卻依然堅持到底的她~
她是從山溝溝里走出來(lái)的，帶著(zhù)兩個(gè)孩子，沒(méi)什么文化的她，只能靠擺地攤過(guò)日子。她的攤子就擺在新華書(shū)店門(mén)口，價(jià)格很地道，大家都喜歡在她那邊買(mǎi)東西，一來(lái)二去，也就熟識了。她悄悄的說(shuō)她最怕城管了，每次來(lái)總要說(shuō)些難聽(tīng)的話(huà)，有時(shí)還要罰款每次這樣，家里總有兩個(gè)星期見(jiàn)不到肉末，說(shuō)到這她總帶著(zhù)些無(wú)奈。但她總是驕傲的，因為她有兩個(gè)超優(yōu)秀的孩子。每每提到孩子，她的眼睛瞬間就亮了起來(lái)，總有說(shuō)不完的話(huà)……她的孩子們是如此的幸福，因為他們有深?lèi)?ài)他們的優(yōu)秀的母親！孩子們心中，母親一定是閃閃發(fā)光的……
即使身處底層，他們也依然堅強，樂(lè )觀(guān)！因為他們很重要，他們閃閃發(fā)光……
光芒記敘文 篇14
夏季的陽(yáng)光在云朵穿梭，閃閃爍爍中散放著(zhù)熱量，樹(shù)木干渴地低下了曾經(jīng)高昂的頭，搭拉著(zhù)的葉子失去了光澤，鋪上了一層塵埃。
什么時(shí)候，在人來(lái)人往的繁弦急管中，城市人失去了一份純潔，如同葉子上的塵埃鋪了一層又一層呢？
喧喧嚷嚷的大街上，一個(gè)乞丐衣衫襤褸的蜷縮在天橋上，他左邊的衣袖空空蕩，帶著(zhù)熱氣的風(fēng)肆無(wú)忌憚地玩弄著(zhù)這幾塊破布拼拼湊湊而成的衣袖。一張曬得干裂的臉，嘴唇干癟沒(méi)有一絲血色。他不斷地給來(lái)往的行人磕頭，低下的頭又騰地抬起，眼睛里的乞求和悲憐，讓人感到一陣心酸�？上涡紊娜巳焊緦κ篱g疾苦失去了知覺(jué)，當名利和自私深入腐蝕了他們有生命卻無(wú)靈魂的軀殼時(shí)，就只剩下了骯臟。但他們根本不知道，自私自利這只兇惡的禿鷹正用它尖利的嘴和爪子抓噬著(zhù)他們的心靈。
一位正在通電話(huà)的光鮮女人，腳上的高跟鞋泛著(zhù)寒光，一套整齊的上班服。她只顧得對那部嘰里呱啦的手機不停地講著(zhù)講著(zhù)，哪里開(kāi)會(huì )，簽合同……加上幾個(gè)手勢，完美的商業(yè)肢體語(yǔ)言，講得眉飛色舞。乞丐對著(zhù)她虔誠地磕頭。她厭惡地看了一眼，又冷冷地走過(guò)頭，對著(zhù)手機說(shuō)：“你等下，這里烏煙瘴氣的，我去到公司再和你談�！比缓蟠掖覓焐狭穗娫�(huà)，那個(gè)磕拜，仿佛讓它的名牌服裝粘上了污穢。
一對情侶手牽手走過(guò)。一臉的甜蜜在陽(yáng)光在格外耀眼。乞丐虔誠地磕頭。男的從口袋里摸出一塊錢(qián)硬幣，隨手想扔過(guò)去。女的一見(jiàn)急忙阻止：“你那么有錢(qián)��？有錢(qián)不存起來(lái)買(mǎi)房子？”一陣斥罵。男的灰溜溜地將一塊錢(qián)有放回口袋，帶有委屈地說(shuō)：“還不是為了裝下大方嗎？”漸行漸遠的身影，伴隨著(zhù)一陣打情罵俏的嬉鬧聲，只有乞丐還木然地呆滯在這里。
乞丐的崩了幾個(gè)角的破碗依舊空空的。
一個(gè)小男孩頭上冒著(zhù)汗，手里拿著(zhù)一只雪糕，用買(mǎi)剩的幾個(gè)一角硬幣“鈴鈴朗朗”地放進(jìn)那個(gè)碗里。
聲音那么悅耳，銀色的光芒，在陽(yáng)光下格外耀眼。
光芒記敘文 篇15
昨天，在網(wǎng)上閑來(lái)無(wú)事，就跑到百度的MP3的版塊去看看，誰(shuí)知，無(wú)意中，我發(fā)現了張靚穎的新專(zhuān)輯，我心想：反正也沒(méi)事，就聽(tīng)聽(tīng)她的歌吧�？墒�，一聽(tīng)就不可收拾，我覺(jué)得她專(zhuān)輯中，2首主打歌還是蠻勵志的。所以今天，特地跑來(lái)談?wù)勛约簩β?tīng)了這2首歌的感受。首先說(shuō)說(shuō)《光芒》，我覺(jué)得女孩子都應該在想哭的時(shí)候，嘴角向上的揚著(zhù)，不要把自己脆弱的一面展示給別人，這樣最起碼回讓人覺(jué)得你是個(gè)堅強的女孩。作為一個(gè)堅強的女孩，就應該確定好自己的翅膀，一但確定好翅膀，就不要再收回，請相信：風(fēng)雨中玫瑰只要扎根在土壤總能夠綻放。在狂風(fēng)暴雨之后的玫瑰一定是最美的，因為，經(jīng)歷了磨難，便更會(huì )知道磨難的珍貴！
在實(shí)現自己夢(mèng)想的過(guò)程中，一定是崎嶇坎坷，在實(shí)現夢(mèng)想，并不是一條金光大道，這條路上布滿(mǎn)了荊棘。只要堅定夢(mèng)想，你的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現！其次就是《逆時(shí)針》在這首歌中，我自我感覺(jué)，它要表現的一種向往自由的心。不要受別人的控制，自由是一種快樂(lè )！找不到前方的人才模糊得原路徘徊，我用我的規則，感受我要的生活，不理睬的誰(shuí)你不必明白怎樣的我。反方向追逐光芒的我黑夜讓我更執著(zhù)，感謝愛(ài)傷害是種獲得我才更懂那個(gè)我，當命運將那答案變成錯的我沒(méi)你想得那么脆弱！
我相信只有用自己規則，才能感受到自己究竟是怎樣自己！最后以張靚穎的歌的歌詞來(lái)作結束語(yǔ)吧：我不是你的誰(shuí)，我逆時(shí)針的來(lái)回，不會(huì )因謊言作祟就想讓誰(shuí)了解真偽，我用我的規則，感受我要的生活，就算最后沒(méi)人能夠明白怎樣的我，我為真實(shí)的愛(ài)流淚，我明白勇敢的滋味
光芒記敘文 篇16
那時(shí)村里頭養羊的只有她一家，在那訂羊奶的也只有幾家，其中我家就是。
她，是一位面黃肌瘦、身材矮小的婦女，臉上掛著(zhù)一對八字眉和一雙自然下垂的眼睛，顯得一副不討人喜的樣子。她喜歡穿碎花上衣和一雙鞋底快磨破的拖鞋，放在人群中根本不起眼。讓人影響深刻的是她身上那股養羊人特有的味兒，讓人不想靠近。
她家的羊奶裝在一個(gè)綠得透亮的玻璃瓶，總是裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的，上面蓋著(zhù)一個(gè)透明的塑膠蓋子。送奶的時(shí)間是一成不變的，都是下午六、七點(diǎn)。每次送來(lái)的羊奶醇香濃郁還帶著(zhù)余溫，倒出來(lái)，像一匹潔白無(wú)瑕的絲綢，放一段時(shí)間上面會(huì )結上一層薄薄的膜。她來(lái)給我送羊奶時(shí)總喜歡逗弄我：夜幕降臨之時(shí)，她的臉顯得更加暗沉，微笑著(zhù)的表情顯得僵硬，有些瘆人，讓我感到害怕，我接過(guò)她手中的奶就往屋里跑……
幾天后的早晨，太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，發(fā)射出銀白的光芒，照得人的眼睛發(fā)花，我與奶奶到菜田里去澆菜。遠遠望去，那是她，戴著(zhù)一頂草帽，肩上扛著(zhù)澆水瓢挑著(zhù)兩個(gè)大桶，緩慢地走到溪邊打水。她停在那兒，看起來(lái)更痩了，似乎一走眼就會(huì )把她與溪旁的木瓜樹(shù)混淆。她挑著(zhù)打滿(mǎn)水的桶吃力地走著(zhù)，一步一頓，她看見(jiàn)奶奶露出了笑容，在陽(yáng)光下竟然多了幾分柔和。她和奶奶簡(jiǎn)單打了個(gè)招呼就走到自家的菜田中，忙開(kāi)了。她將挑的水潑灑出去滋養著(zhù)田中的菜，如同豆粒般大小的汗水也滴了下去，濺起五彩的光芒。
夜晚過(guò)了七點(diǎn)，她還沒(méi)送來(lái)羊奶，于是奶奶讓我自己去找她，順便把玻璃瓶送回去。這時(shí)外面已經(jīng)伸手不見(jiàn)五指了，我打著(zhù)手電筒疾步走在凹凸不平的路上，突然腳下傳來(lái)一陣痛意，我的腳磕在石子上，破皮了！她家就在不遠處，我想拿到羊奶再回去處理傷口。
隨著(zhù)晚風(fēng)撲面來(lái)的是一股熟悉的氣味，夾雜著(zhù)幾聲羊叫。是她家了！門(mén)前掛著(zhù)一盞小燈，暗黃的燈光落在她身上，她正微笑著(zhù)給羊喂食，很投入、很滿(mǎn)足。聽(tīng)到動(dòng)靜，她快速轉過(guò)頭來(lái)，看到我一瘸一拐地走著(zhù)，她馬上把手中的草丟下去洗手，把我抱進(jìn)屋里，拿出碘酒和和創(chuàng )可貼，蹲在我身旁，用棉簽輕輕擦去我腳上已凝結的血，嘴里呼呼地吹著(zhù)，涼涼的，我竟沒(méi)有感覺(jué)到痛。她抬起頭望著(zhù)我，燈光落在她的眼睛里，那黑棕色的眼睛顯得很深邃，里面充滿(mǎn)了慈愛(ài)：“一會(huì )兒阿嬸送你回去！”
她一路背著(zhù)我，身上散著(zhù)淡淡的光芒，不知是月色的皎潔還是她自身在發(fā)光，那一晚永遠留在了我的心底。
她還是一如既往的平凡，但我不再害怕她了！
光芒記敘文 篇17
星期五，我們正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師給我們講了一個(gè)故事：“在很久前，有一個(gè)小男孩，他非常調皮，成績(jì)也在班級排倒數。老師和家長(cháng)經(jīng)常教育他，這才讓他奮發(fā)努力地學(xué)習。后來(lái)，他的成績(jì)越來(lái)越優(yōu)秀，終于走上了清華大學(xué)的領(lǐng)獎臺，再后來(lái)當了老師，他今天就站在了你們的面前�！�
聽(tīng)到這，同學(xué)們都“哇”的一聲叫了出來(lái)，心想：原來(lái)故事里的主人公就是我們的馮老師啊，他可真厲害!我們能跟著(zhù)他一起學(xué)習，那真是三生有幸啊!
馮老師謙虛地說(shuō)：“雖然我獲得了這么大的榮譽(yù)，但我還是得努力，畢竟我還有很多東西要學(xué)習呢!”。他剛說(shuō)完，隨即就拿出了一塊亮閃閃的東西，我們都很好奇，都探著(zhù)腦袋往前瞧，我們都仔細地看了看，那是一塊 ——?亮閃閃的金牌。
同學(xué)們又開(kāi)始交頭接耳，這個(gè)說(shuō)：“馮老師真厲害!”那個(gè)說(shuō)：“馮老師真是非常厲害!”……這樣一來(lái)把馮老師都弄得不好意思了。他靈機一動(dòng)，對大家說(shuō)：“你們誰(shuí)想上來(lái)試戴一下呀?”大家都爭先恐后地舉起手，最后老師叫了我，我又蹦又跳地走上去把金牌戴在了我的脖子上，閃耀的光芒照在我的臉上，有種說(shuō)不出的幸福和快樂(lè )!
這塊閃耀的金牌，是屬于老師的榮譽(yù)，是他通過(guò)自己不斷的努力獲得的。我暗暗發(fā)誓，長(cháng)大后也要像老師那樣刻苦學(xué)習，獲得屬于自己的一枚金牌。
光芒記敘文 篇18
我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，我們是青春的象征，我們是初生的太陽(yáng)。太陽(yáng)光芒四射，我們正如它那樣，發(fā)出青春的活力。我們是初生的太陽(yáng)，在校園里，我們生機勃勃。你會(huì )看到：在運動(dòng)場(chǎng)上，我們生龍活虎地展現本班風(fēng)貌，盡力拼搏，爭奪第一在課堂上，我們積極思考，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，無(wú)遮無(wú)攔課后，遇到問(wèn)題，我們之間產(chǎn)生矛盾，我們不會(huì )隨意肯定他人，又是甚至爭得面紅耳赤也毫不罷休，除非有理有據班會(huì )上，我們本是發(fā)表自己的看法，各抒己見(jiàn)，最后竟成了辯論會(huì )，你爭我辯，你爭我辯，互不相讓……
我們是初生的太陽(yáng)，在校園外，我們熱情奔放。你不難看到：我們熱心地幫助有困難的人，同時(shí)也不帶有優(yōu)越感我們積極的參加社會(huì )公益活動(dòng)，盡自己所能盡的一切力量各種課外活動(dòng)，特長(cháng)比賽，都少不了我們的身影，我們大膽。個(gè)性，總能讓人留下美好的，不可磨滅的印象……
我們是初生的太陽(yáng)，我們是祖國未來(lái)的接班人，祖國未來(lái)的藍圖等著(zhù)我們去設計，去建設。我們深深地懂得我們身上的重任是多么的重，因此，我們努力學(xué)習科學(xué)文化知識，提高道德修養，注重能力的培養，爭做全面發(fā)展的人，為將來(lái)打下一個(gè)堅固扎實(shí)的基礎，同時(shí)也培養良好的習慣，以使將來(lái)能成為一個(gè)真正的人才。是的，我們是初生的太陽(yáng)，光芒四射，洋溢著(zhù)青春的活力。懶散的生活不屬于我們，慵倦的記憶不屬于我們，虛假的面具不屬于我們，屬于我們的是什么呢？屬于我們的是一種真誠，年輕，積極向上，勤奮的生活。是的，我們是初生的太陽(yáng)，光芒四射，洋溢著(zhù)青春的活力�！爸瞥鯇�(lái)之少年中國者，則中國少年之責任也“。
“使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來(lái)之國，其進(jìn)步未可量也“。是的，我們是初生的太陽(yáng)，光芒四射，“紅日初生，其道大光“，讓我們做一個(gè)真誠，健康，生機勃勃，有建設祖國意識的人。
光芒記敘文 篇19
一個(gè)寧靜的夜晚，我獨自在書(shū)桌前流連。
突然，停電了，周?chē)萑肓艘黄诎�，我不知所措[注:措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。]地慌了神，忽然想起自己過(guò)生日時(shí)買(mǎi)的一個(gè)杯子形的小香燭。于是我拿出來(lái)，將它點(diǎn)著(zhù)。
盯著(zhù)它那微弱的光，我突然想到，在這樣一個(gè)燈光明亮的年代，它似乎已經(jīng)沒(méi)有什么用了。我似乎從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)蠟燭，只是過(guò)生日時(shí)將它拿來(lái)當作心愿的寄托。而現在，這被我忽略已久的東西卻又重新顯得重要起來(lái)，蠟燭這微不足道[注:微：細，��；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。]的光，也在此時(shí)此刻，將我不安的心情轉為平靜。桌上的百合花被燭光將影子投在墻上，是如此清晰。一下子，我看見(jiàn)蠟燭在一點(diǎn)點(diǎn)減小，而在這冬日中，周?chē)囊磺兴坪醣粶嘏饋?lái)。我意識到，這蠟燭竟也是一個(gè)生命，也有著(zhù)生命所具有的特性——愛(ài)。蠟燭的愛(ài)不會(huì )像糖果一樣讓你甜到心底，也不會(huì )像輕爽的歌讓你忘卻痛苦，更不會(huì )像藍藍的天讓你開(kāi)心得笑出聲來(lái)。它能做的，只是在黑暗中給你一線(xiàn)光明，在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖。光明和溫暖，在有些人眼里是微不足道的。
但我知道，它是在用它的整個(gè)生命去奉獻，去愛(ài)每一個(gè)哪怕并不在乎它的生靈。蠟燭有愛(ài)，沒(méi)有什么可圈可點(diǎn)，可是你卻不能忘，當蠟燭把整個(gè)生命的愛(ài)都奉獻給你時(shí)，它什么也沒(méi)有索取，什么也沒(méi)有抱怨。是的，它流淚了，但那并不是悔恨的淚，不是抱怨的淚，而是走過(guò)一生無(wú)悔的淚，含笑的淚，即是它曾經(jīng)給予別人，愛(ài)過(guò)別人的痕跡。
燭光依然搖曳著(zhù)，墻上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香氣
彌漫著(zhù)溫馨。
來(lái)電了，燈亮了，我卻不忍將蠟燭熄滅，于是將燈關(guān)上，又只剩下?tīng)T光了，我又看到了真正的生命，真正的愛(ài)，真正的美麗。
光芒記敘文 篇20
面對乞討者的索取，身無(wú)分文的屠格涅夫窘迫而內疚。情急之下，他緊緊握住乞丐的雙手“兄弟，別怪我……”
這一聲真誠的“兄弟”，不僅讓乞丐大為驚訝和感激，也讓我們大為震驚和感動(dòng)。那一聲“兄弟” 的稱(chēng)呼里，包含的不僅是自己的歉意，還有更加豐富的、耐人尋味的人性?xún)群�。對流落街頭、饑寒交迫者熱忱和悲憫，來(lái)自?xún)刃纳钐幍淖鹬卣\懇，自然流露出的善良美德……他雖然“身上沒(méi)有帶錢(qián)”，卻擁有著(zhù)作為人的最寶貴的財富——充滿(mǎn)溫情和光輝的人性。
作為地球上最高貴的生物之群，人類(lèi)卓然立于世界。文明繁盛，科技發(fā)達，上天入地，君臨萬(wàn)物，所憑借的固然有其他物種所無(wú)法比擬的智慧，但真正讓每一個(gè)個(gè)體的人覺(jué)得這個(gè)世界尚有美好之處，還值得依戀的，不一定是繁盛的文明和發(fā)達的科技，更不是歲大自然的征服感和統治感，人們真正在乎的是彼此之間的友好、愛(ài)心、關(guān)切和幫扶，特別是在財富分配極其不平等的現實(shí)生活中，一次溫暖的握手，一句親切地稱(chēng)呼，一個(gè)真切的關(guān)心，讓我們感受到了作為人的應有的美好和尊嚴——是人與人之間的相互攙扶與呵護，或者說(shuō)是人性的溫度和光輝，照亮著(zhù)我們共同前行的人生之路。
但是，生活中曾經(jīng)的一幕幕灰暗和冷血，也讓我們領(lǐng)略到了人性中不堪卒讀的一面。20XX年10月，廣東佛山一個(gè)商城里，2歲的小悅悅相繼被兩車(chē)碾壓，7分鐘內，18名路人路過(guò)但都視而不見(jiàn)，漠然而去，一顆稚嫩的生命就在人性的冷漠里慘然凋逝。近年來(lái)，各種媒體不時(shí)爆料，熱心人攙扶倒地老人后，反被誣陷為肇事者遭到訛詐，被索取賠償。助人為樂(lè )者面臨的，是欲說(shuō)還休的尷尬和無(wú)奈。最令人驚愕的，是不久前，一個(gè)剛走上護士崗位的花季女孩，熱心救助一個(gè)孕婦并將其送回家中，卻遭到孕婦和丈夫的合謀投毒施暴，最后慘遭殺害……有如潘多拉打開(kāi)了惡魔的盒子，人性大爆發(fā)的，是冷酷、丑陋、邪惡和兇殘。屠格涅夫筆下對弱者的真誠和善良，平等和尊重，溫情和關(guān)心，似乎只是一個(gè)古老的的傳說(shuō)，一個(gè)遙遠的童話(huà)，一個(gè)癡人的夢(mèng)想……顯然，人性的缺失，必然導演出人性的悲劇!
正如宇宙中地球需要太陽(yáng)永恒的熱能一樣， 生活中還有不少人需要人性光輝的照耀和溫暖。他們中有的因學(xué)業(yè)壓力而困惑茫然，有的被生計所迫而勞苦不堪，有的因為失戀或離異而懷疑人生，有的因事業(yè)進(jìn)入瓶頸而苦苦掙扎。支撐他們能夠最終走出人生低谷的，正是來(lái)自于自身的堅忍和他人的關(guān)愛(ài)，來(lái)自于人類(lèi)最重要的精神財富——人性光輝!
也許每個(gè)人的一生中的某一刻，都有可能成為每一個(gè)方面的乞討者。他，或她，索取的無(wú)論是物質(zhì)的還是精神的，其內核必定是一種人生正能量——人性的溫情與光輝!
光芒記敘文 篇21
夜，籠罩著(zhù)大地，陽(yáng)光過(guò)后，留下的只有無(wú)盡的黑暗......------題記任憑父母高聲的呼喚，也未能停住我失落的腳步，中考前，充滿(mǎn)自信的我，此刻似乎成了一個(gè)無(wú)所事事的廢人，我不敢回頭，不敢凝視父母那帶著(zhù)血絲的雙眼，不敢面對父母辛酸后額頭上留下的條條皺紋，也更沒(méi)有勇氣再去承受中考的失��！
夜，很黑，大地一片寧靜，我漫無(wú)目的的跑著(zhù)，頭腦中猶如一張白紙，一片空白，夜空依舊廣闊，沒(méi)有盡頭，沒(méi)有邊際，然而，多的只是我那顆絕望的心和沮喪的人，我忽然見(jiàn)發(fā)覺(jué)，自己在這世上是多余的，與其繼續浪費清新的空氣，還不如就此化作一堆塵土，可是疼我愛(ài)我的父母又該怎么辦呢？如果我就此走完人生之路，他們有會(huì )怎樣呢，我不敢繼續想象......上帝并不公平，三年的努力，三年的付出，我得到的卻又是什么呢？只是一個(gè)無(wú)情的分數，一個(gè)比死亡甚至更可怕的結果，難道這真的就是我的命運？不！
我不相信，但這樣的事實(shí)卻又讓我不得不相信。我立住了腳步，隨地躺了下來(lái)，望著(zhù)天上半缺的明月，眼淚也禁不住流了下來(lái)，月光雖微弱，卻使的那淚花也閃爍著(zhù)光芒...... 《淚花的光芒》
光芒記敘文 篇22
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———道德。
甘地曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：最高的道德就是不斷為人民服務(wù)，為人類(lèi)的愛(ài)而工作。
危險裹脅生命呼嘯而來(lái)，母性的天平容不得剎那搖擺，她挺身而出，接住了生命，接住了幼吾幼及人之幼的傳統道德。她并不比我們高大，但這一刻，已經(jīng)讓我們仰望。2011年7月2日下午，在杭州的某小區。兩歲的妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗臺，接著(zhù)被窗沿掛住，隨時(shí)都有墜落的可能。這可是在10樓，樓下的鄰居都驚呆了。堅持了1分鐘左右，妞妞還是掉了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，剛好路過(guò)這里的吳菊萍踢掉高跟鞋，張開(kāi)雙臂，沖過(guò)去接住了妞妞。被緊急送往醫院后，吳菊萍被診斷為左手臂多處骨折。逃過(guò)一劫的妞妞在10天后蘇醒過(guò)來(lái)，開(kāi)口叫了爸爸媽媽�！斑@是本能，是一個(gè)母親應該做的事情�！笔潞�，吳菊萍這樣說(shuō)道。
物質(zhì)富足的時(shí)代，信仰迷茫，價(jià)值紊亂的新聞接踵而來(lái)，吳菊萍用柔弱的肩膀，托起了生命奇跡，也喚醒了太多的對道德良知的反省。
也許有些時(shí)候，我們做的事情不能夠感天動(dòng)地，但是足夠溫暖人們的內心，從而使人們仰望與平凡之中創(chuàng )造的奇跡，無(wú)私道德留下的高度。
貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。
一位年逾九旬的老翁，一輛破爛不堪的就三輪車(chē)，一個(gè)無(wú)私老人譜寫(xiě)的動(dòng)人篇章，一個(gè)二十年助學(xué)的神話(huà)。白芳禮老人在74歲時(shí)決定靠自己蹬三輪車(chē)的收入，來(lái)幫助貧困的孩子實(shí)現上學(xué)的愿望。這一蹬就是十多年，直到他將近九十歲。為了孩子們，老人在隆冬中頂著(zhù)刺骨的寒風(fēng)前進(jìn)著(zhù)，在烈烈的炎日下冒著(zhù)毒辣的陽(yáng)光付出著(zhù)。他心中的信念就是為了讓孩子們念書(shū)。他十幾年間捐款金額高達35萬(wàn)元，有人計算過(guò)，如果按每蹬一公里三輪車(chē)5角錢(qián)來(lái)計算，老人奉獻的是相當于繞赤道18周的奔波勞累。當老人最后一次到達捐款學(xué)校時(shí)，遞上飯盒里的500元錢(qián)，說(shuō)：“我干不動(dòng)了，以后可能不能再捐了，這也是最后一筆錢(qián)了�！睒銓�(shí)的話(huà)語(yǔ)中傳遞出一種感動(dòng)，一個(gè)貧寒老人為了孩子們的上學(xué)之夢(mèng)付出了自己的大半輩子。
腐敗橫行的時(shí)代，為了名利而整天碌碌無(wú)為，富裕的只圖一是享樂(lè )的人們，可曾想過(guò)風(fēng)雨兼程中汗流浹背，連汗水都忘了擦掉的行者？白芳禮老人用生命筑起生命的高度，用道德唱響生命的贊歌。
用第一抹光線(xiàn)的純凈，為世界畫(huà)一雙眼睛。我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。我們的身邊也不曾缺少這樣的道德模范，他們在平凡中體現偉大，在生活中創(chuàng )造奇跡。
總能在黎明中看見(jiàn)一個(gè)身影，在拿著(zhù)掃帚不停地揮動(dòng)著(zhù)。他們的代表色是橙色，在繁華的城市中他們甘愿做黑暗中指路的明燈。我的身邊，有這樣一位可親又可敬的阿姨。她的丈夫去世的早，剩下的只有她和婆婆。她每天起早貪黑，在光還沒(méi)照到地面的時(shí)候，阿姨就要去到掃衛生，黑暗中的身影總是那么孤獨，額角沾濕的頭發(fā)不停地在眼前掠過(guò)，阿姨不全顧的別起頭發(fā)，卻不知已經(jīng)沾染了灰塵。八點(diǎn)之后，阿姨還要回家照顧癱瘓在床的婆婆，為婆婆吃飯，替婆婆擦臉，這已經(jīng)成為了阿姨生活中的一部分，但是阿姨從來(lái)都是生活的很開(kāi)心。她從來(lái)都沒(méi)把這當做是負擔，反而成為了她生活中的樂(lè )事。她說(shuō)：“看到婆婆開(kāi)心，我也就開(kāi)學(xué)了。我這一輩子，也只能做這么一件對得起自己的事�！卑褎e人的快樂(lè )當做自己的快樂(lè )，阿姨的生活從來(lái)都是充滿(mǎn)樂(lè )趣。
陽(yáng)光打在你的臉上，溫暖留在我們的心里。為什么我們總是眼含著(zhù)淚水，因為我們愛(ài)得深沉；為什么我們總是精神抖擻，因為我們愛(ài)的深沉；為什么我們總在不斷追求，因為我們愛(ài)得深沉。愛(ài)這個(gè)國家，愛(ài)她的人民，他們正直，互相關(guān)愛(ài)，注重道德，愛(ài)這個(gè)民族，因為人民懂得延續道德的精神，創(chuàng )造歷史的奇跡……
光芒記敘文 篇23
網(wǎng)格員如同黑暗中的微星一樣，在整個(gè)宇宙里你也許看不到他的光輝。然而就是這顆顆微星，照亮了整個(gè)的夜空，他們?yōu)楹诎抵信腔驳娜藗冎该髁朔较颉?/p>
我就是這其中的一顆微星，我也用自己微弱的光為小區的人們點(diǎn)燃了一盞明燈，也溫暖了人們的心窩。
記得剛通知我被安排為小區網(wǎng)格員的時(shí)候，我認為這和其它的額外工作一樣，只不過(guò)掛個(gè)名字而已，平時(shí)沒(méi)有什么事。當我真正接手網(wǎng)格員工作以后，才感覺(jué)到肩上的擔子的重大。
小區幾百人的一切都與我有關(guān)。小到夫妻糾紛，大到違法犯罪，我必須第一時(shí)間趕到，及時(shí)化解矛盾，上報公安機關(guān)。首先是了解小區的住戶(hù)情況，排查安全隱患，摸清人員構成，收集小區的社情民意，向住戶(hù)宣傳法律法規，同時(shí)為小區的居民提供各種服務(wù)。由于我和他們的親密接觸，小區的`居民把我當成了知心人，他們大事小事都過(guò)來(lái)咨詢(xún)我，鄰里糾紛主動(dòng)找我調解，甚至夫妻矛盾也找我評理。更甚者有些老人家里的電壞了，水管毀了，門(mén)打不開(kāi)了，都會(huì )打電話(huà)給我說(shuō)。在小區里，我成了調解員、水電工、法律咨詢(xún)員、公安機關(guān)的聯(lián)絡(luò )員小區里居民只要有事，不管事大事小，都會(huì )第一時(shí)間通知我。我也樂(lè )于為他們服務(wù)，不管是冰天雪地的寒冬，還是烈日炎炎的盛夏；不管是黎明前的黑暗時(shí)刻，還是伸手不見(jiàn)五指的夜半時(shí)分；只要我的電話(huà)想起來(lái)，我都會(huì )第一時(shí)間趕到事發(fā)地，為他們排憂(yōu)解難。
有付出就有回報。小區的居民也沒(méi)有把我當成外人。老人們把我當成孩子一般看待，他們陪我說(shuō)話(huà)，把孩子平時(shí)孝順自己舍不得吃的各種點(diǎn)心都拿出來(lái)讓我吃；中青年們則要留下我吃飯，我都一一拒絕了，孩子們遠遠的見(jiàn)到我高興的喊著(zhù)“警察伯伯好！”
雖然網(wǎng)格員非常辛苦，可是看到小區內和諧的場(chǎng)面，一切苦和累都銷(xiāo)聲匿跡了。
在這里我想說(shuō)：每一位網(wǎng)格員都是一顆微星，每顆微星都會(huì )發(fā)出自己的光芒。
光芒記敘文 篇24
花花綠綠的世界中，新生的事物總在我們的眼前流光溢彩，又有誰(shuí)真正注意過(guò)那寶貴的生命之源水，讓我們靜下心來(lái)，俯身望水，尋找水的光芒。
早在春秋時(shí)期，老子就曾說(shuō)：水為五行之首，萬(wàn)物之始。它在生命的演化中起到重要的作用，它孕育了生命，乃萬(wàn)物之母，萬(wàn)物都會(huì )在時(shí)間的流逝中衰敗、破壞，直至滅亡，唯有水能回歸。
水是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)，更是因為水點(diǎn)亮了生活的品質(zhì)。因為有了水，地球有了血脈，世界變得精彩紛呈，涓涓細流，匯流成河，蜿蜒于山岬之間，才有了江帶鵝嵋雪，川橫三峽流；因為有了水，人們認識到了水滴石穿的力量，才有了愚公移山、精衛填海那股堅持不懈的毅力；因為有了水，才有了柔情似水、似水流年的意境和海納百川、上善若水的品質(zhì)，也因此感動(dòng)著(zhù)無(wú)數的文人墨客為之揮毫潑墨，蕩氣回腸。
水能潤物細無(wú)聲，輕盈地爬上枝葉，也能如壺口瀑布洶涌澎湃奔流到海不復回；水能像一汪清泉靜臥井口，也能像壯闊的大海無(wú)邊無(wú)際；正確利用好水，水便能靜靜流淌在我們生活的每一個(gè)角落，破壞、濫用終將引發(fā)水的咆哮，厄爾尼諾、洪災、地面下沉、風(fēng)沙橫行已為我們敲響了警鐘。不珍惜水資源，將導致水源的枯竭，人類(lèi)最后一滴水是自已的眼淚將成為現實(shí)。
俯首望去，晶瑩剔透的水滴，總能折射出智慧的光芒，啟示著(zhù)未來(lái)，唯有用心方能感受那空靈中蘊含著(zhù)激蕩的力量。
光芒記敘文 篇25
日暮落下，星河四起，夢(mèng)想的光芒經(jīng)久不朽。天邊劃過(guò)一道流星，無(wú)聲地訴說(shuō)著(zhù)少年們的夢(mèng)想。少年的夢(mèng)想如滿(mǎn)天的星星，燦爛輝煌，無(wú)比閃耀。他們閃爍著(zhù)，他們照耀著(zhù)少年們前進(jìn)的道路。藍紫色的天空，出現幾點(diǎn)繁星。繁星照耀之下的大地，那是萬(wàn)家燈火，那是煙火人間。在那燈火通明的地方，有孩童在嬉戲，有樹(shù)木在搖曳，有動(dòng)物在奔跑跳躍。那是一片欣欣向往，那是夢(mèng)想下的心境。如夢(mèng)似幻，繁花似錦。
江舟添盛望，白馬弄清堂。狹窄的青巷內，一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹起柳枝兒的長(cháng)發(fā)。月光照耀下，一切都是那么的寂靜和美好。天邊閃爍的星星，路邊忽明忽暗的燈光。在尋找夢(mèng)想的道路上，也并不比追夢(mèng)容易多少。左右衡量，如臨深淵，如履薄冰。以至于差點(diǎn)忘了我們年少，這個(gè)年紀里整個(gè)世界都是我們的，不需要猶豫，也用不著(zhù)權衡，我們無(wú)堅不摧，也無(wú)所不能。
追逐夢(mèng)想的道路很長(cháng)，如果我踮起腳尖，會(huì )不會(huì )離星星月亮更近一點(diǎn)。夢(mèng)想光芒不減，但我們有時(shí)會(huì )迷茫。但當你確定下你的夢(mèng)想的那一刻，它就會(huì )變成具體的東西。他們變成了田間的風(fēng)和山間的雨，是春日的困懶的舞蹈房，穿著(zhù)花裙子的小姑娘，書(shū)店門(mén)口昏黃的燈，飯盒里的兩顆蛋。在追夢(mèng)這條路上，我們經(jīng)常會(huì )受傷，但夢(mèng)想的傷疤其實(shí)是一種勛章。只要我們堅持下去，夢(mèng)想的光芒就會(huì )破云而出，破云而上，沖上云霄。在這條路上我們或許會(huì )碰見(jiàn)很多的意外。但有的意料之外的意外，反而將是你追夢(mèng)路上的獨一無(wú)二的風(fēng)景。我們追夢(mèng)這條路是被簇擁包圍的，走過(guò)的路將會(huì )是繁花盛開(kāi)，是人聲鼎沸。仲夏的星夜，星光透過(guò)枝椏照射下來(lái)，是那樣的光芒閃爍。左肩夢(mèng)想，右肩微笑。
青春肆意飛揚，熱愛(ài)經(jīng)久不息。
愿你此生，夢(mèng)想光芒，野蠻生長(cháng)，永不彷徨。
光芒記敘文 篇26
星空，那燦爛的光芒，是絢爛的火光，頑皮，卻只能仰望，不能靠近。大地，那彎曲的小路，是路邊的綠樹(shù)，平凡，卻賦予庇護，不失親切。人生，就好比夜晚漫步，微笑著(zhù)仰望星空燦爛的光芒，平靜的腳踏大地那彎曲的小路。仰望星空的感覺(jué)好比笑看理想，腳踏實(shí)地的感覺(jué)好比奮斗現實(shí)�，F實(shí)與理想，永遠都是兩個(gè)看似相克，可卻又能同時(shí)存在的矛盾體。在生活中似乎總不能和平共處，而在人的意識中兩者卻能安然共處。
仰望星空的時(shí)候，縱使繁星散發(fā)出再燦爛的光芒卻總有種孤獨空虛的感覺(jué)，因為有著(zhù)幾萬(wàn)光年的距離，總是遙不可及。理想也是如此�？偰芸匆�(jiàn)他，可真曾觸到他幾次。理想伴隨每個(gè)人度過(guò)漫長(cháng)又短暫的人生歲月，是成長(cháng)的路標，可卻總是擦肩而過(guò)。如同身外之物一般，存在于思想中卻無(wú)法成為現實(shí)的一部分。理想人人都有，可是又有幾個(gè)人真正可以在現如今人才泛濫的社會(huì )實(shí)現自己的理想，博得一席之地。
社會(huì )是佼佼者的立足之地，多少高學(xué)歷的"海歸"離開(kāi)校園后立馬變身"海待"，縱使有再偉大的理想，還是迫于現實(shí)的壓力而放棄曾經(jīng)的理想。理想是人生奮斗的目標，是指引未來(lái)的路標，也是遭遇挫折時(shí)堅持走下去的動(dòng)力。理想是成長(cháng)的一部分，擁有理想才會(huì )成長(cháng)，才會(huì )知道曾經(jīng)是多么的稚嫩�；仡欉^(guò)去，回顧曾經(jīng)有過(guò)的理想，是否看見(jiàn)自己從稚嫩走向成熟的一步步腳��？有深有淺，記錄著(zhù)成長(cháng)之路的酸甜苦辣。一步一步走出來(lái)的我們，還有什么困難與艱辛不能克服呢？風(fēng)雨過(guò)后是絢爛的彩虹，用我們燦爛的微笑去客服成長(cháng)之路上的困難。
腳踏實(shí)地的時(shí)候，即使再凸凹的水泥路也給人一種踏實(shí)安全的感覺(jué)，因為他觸手可及，無(wú)處不在，現實(shí)也是如此。所在的每一處，度過(guò)的每一天，都有他的存在，永遠無(wú)法擺脫�，F實(shí)往往是阻礙理想實(shí)現的最大障礙。多少人懷揣理想卻被現實(shí)一盆冷水澆下來(lái)而放棄理想�，F實(shí)是殘酷的，他給人壓力，因此在人生中現實(shí)似乎總是在扮演一個(gè)負面腳色。仔細想想，現實(shí)好似也在幫助我們，是我們成長(cháng)之路的一部分，是我們的一道障礙。
如果沒(méi)有現實(shí)，我們或許不會(huì )意識到這個(gè)世界多么殘忍，不會(huì )逼迫變強，也不會(huì )在一次次挫折中依然前進(jìn)，依然成長(cháng)。龐大的人口和人才的泛濫使現如今的社會(huì )如此的殘忍，競爭那么的激烈。競爭是成長(cháng)必然的一步，我們必定要從競爭中成長(cháng)。當學(xué)生被沉重的作業(yè)負擔壓得喘不過(guò)氣的時(shí)候，縱使再不忍，也只能放任，因為要在社會(huì )搏一席之地這樣的艱辛永遠都在。當學(xué)生沒(méi)有周末，沒(méi)有童年，只有課外班時(shí)，誰(shuí)來(lái)救救他們？再大的困難，我們能做的也只有微笑著(zhù)挺過(guò)去。讓我們在現實(shí)殘忍的幫助下，學(xué)會(huì )承受，學(xué)會(huì )成長(cháng)，變得更強。成長(cháng)之路的未來(lái)是怎么樣的，無(wú)人知曉，但只要努力過(guò)，那成長(cháng)的足跡就是美麗的。人生只有一次，放手去搏，傾盡所有。
失敗也無(wú)妨，因為曾經(jīng)奮斗過(guò)變足以。身處黑夜，仰望星空，點(diǎn)點(diǎn)繁星是前進(jìn)的動(dòng)力與理想，而看看腳下，腳踏實(shí)地則是人生的過(guò)程與現實(shí)。若是在成長(cháng)的過(guò)程中迷失了方向，記得再抬頭尋找屬于你的那顆星；若是成長(cháng)的旅途無(wú)聊寂寞，記得放眼眺望遠方美景，用心感受靜謐的黑夜。
漫漫人生成長(cháng)路，仰望星空與腳踏實(shí)地相輔相成，才能共同譜寫(xiě)出精彩的生命樂(lè )章。
光芒記敘文 篇27
被淤黑的土層所掩埋，沉默于暗無(wú)天日的困境，但是終保持自己的光澤，不被周兆的污穢所污染，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮和歲月的打磨，在重重巖石的包圍下，會(huì )被發(fā)現，發(fā)出耀眼的光芒。卻不知，身旁的一塊普通的石頭也有光芒
――題記
生活如同一個(gè)經(jīng)驗豐富的雕刻家，用他那精巧的雕刻刀，雕刻著(zhù)每個(gè)人不同的人生。完成他的一件又一件精美的作品。然而，生活又是一個(gè)玩笑家，他愛(ài)開(kāi)玩笑，他愛(ài)將一塊塊金子打磨成石頭，然后任由它們自生自滅。變成石頭的金子的命運該由誰(shuí)來(lái)決定了，答案可能誰(shuí)也不知道。而答案便在金子自己決定，要么就在默默無(wú)聞中任由歲月將自己侵蝕，變?yōu)橐欢褖m土；要么就敢于沉默一時(shí)，在歲月的打磨下露出自己的光澤。就如同魯迅先生所說(shuō)，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
霍金便是那顆不愿被消亡的石頭，在那樣的疾病纏身下，全身只有兩根指頭能動(dòng)，一生都只有與輪椅為伴，命運似乎跟他開(kāi)了巨大的玩笑。如果是別人，我想他應該早已放棄，任由歲月的刻刀將自己刻成任意模樣。而霍金卻不一樣，在那樣的環(huán)境艱苦下，還提出了宇宙分子論，這對于一個(gè)常人來(lái)說(shuō)，已是難事，更何況是一個(gè)不會(huì )被命運所打倒的巨人。無(wú)獨于偶，中國的張海迪似乎也有那異于常人的毅力，也在為她自己的夢(mèng)想而奮斗，而在那金子耀眼的光芒背后，卻是普通人根本不能想到的艱辛和痛苦。普通的一件事，對于我們來(lái)說(shuō)，也許會(huì )很簡(jiǎn)單，但他們卻要付出100倍的努力來(lái)完成這些事。
比起他們，感覺(jué)自己卻一直在幼稚的活著(zhù)，生活總給予我該有的幸福和快樂(lè )，讓我一直活在父母的羽翼下，縱使生活是一個(gè)玩笑家，而他卻將我這塊石頭變成了金子，使我發(fā)出本不屬于我的光芒。我過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，有時(shí)還會(huì )責備父母給我的物質(zhì)條件不夠好�，F在想起，簡(jiǎn)直是怨天尤人，不懂得生活的種種艱辛與苦難。生活似乎缺少因對我的打磨，使我這顆偽金子長(cháng)得越發(fā)不可收拾。但這只在高中以前。
上高中不到半年，而學(xué)習的酸甜苦辣卻將我整的服服帖帖，生活似乎又重抄起那把鋒利的刻刀，要將我這塊肆無(wú)忌憚的金子好好打磨一番。也讓我明白，生活不是一場(chǎng)游戲。我好想也體會(huì )到了高中學(xué)習的困難，而成績(jì)也將我重重一擊，瞬時(shí)將我打入低谷。以前的優(yōu)越感蕩然無(wú)存，也將我的傲慢擊打的無(wú)處藏身�？粗�(zhù)身旁一個(gè)個(gè)努力學(xué)習的同學(xué)，也使我明白，天外有天，人外有人。對于生活，也有一點(diǎn)體會(huì )。但我也被他們稱(chēng)為“打不到的小強”，挫折只會(huì )消磨我的信心，但卻會(huì )激發(fā)我的斗志，使我越戰越勇。生活已使金子的我變?yōu)槭^，但我也會(huì )將石頭散發(fā)出金子的光芒。
因為打磨，金子會(huì )露出他本有的光芒，縱使我不是生活手中的金子，打磨不出本有的光彩；但我是一塊石頭，也會(huì )發(fā)出金子的光芒。
光芒記敘文 篇28
夕陽(yáng)西下，一天又要結束了那天邊的云朵被夕陽(yáng)渲染成鮮紅色，如此美景，卻只因近黃昏，而引得無(wú)數文人嘆息。但我們應該感謝生命里所有際遇，它來(lái)臨時(shí)，我擁抱它；它退去時(shí)，我撲倒在它腳下。
清晨，推開(kāi)窗子，太陽(yáng)已高掛。陽(yáng)光灑在身上，暖洋洋的，讓人心神向往。到了中午，太陽(yáng)已經(jīng)在頭頂上掛了許久。陽(yáng)光火辣辣的，讓人來(lái)不及躲避。黃昏，太陽(yáng)馬上就要下山了，在天邊剩下一半，還對這個(gè)世界戀戀不舍，不愿離去。目送人們回家后，他不得不去到地球另一邊，只最后留下的背影，便是那夕陽(yáng)。我伸出雙手，想抓住那夕陽(yáng)，怕是一絲一縷也好，可張開(kāi)手，什么也沒(méi)有，只有那離別的悲哀。
已經(jīng)記不清是第幾次看著(zhù)夕陽(yáng)離開(kāi)了，我再一次看向天邊的光亮，我知道，又到了離別的時(shí)刻，只能看著(zhù)，看著(zhù)它離開(kāi)，無(wú)可奈何，無(wú)能為力。
但這也不完全是壞事，它走了，還會(huì )回來(lái)，每天都以全新的自己回到這溫暖的世界。有人曾告訴我，有時(shí)退一步，才能更進(jìn)一步，就像站在百尺竿頭，想要更上一層樓很難，但你不妨先滑下百尺的竹竿，去試試那一百零一尺的竹竿。而等待一晚，第二天便能以全新的自己迎接全新的太陽(yáng)。夕陽(yáng)一次次走，太陽(yáng)一次次回，似乎每次都比昨日更亮一點(diǎn)，更充滿(mǎn)希望一點(diǎn)。哪怕被烏云遮住了，不要擔心，風(fēng)會(huì )替你吹散它，而你只需要發(fā)光。
人也是這樣，只有每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，才能發(fā)出耀眼的光芒。
光芒記敘文 篇29
太陽(yáng)照耀下，地球明亮萬(wàn)分，地面和平舒適。城鎮里的人們過(guò)著(zhù)平凡的生活，家中卻閃耀著(zhù)光芒。
我坐在那陳舊的木凳子上，撫摸著(zhù)上面腐朽掉的紋路，感受它冰冷的溫度，渴望在上面獲得舊時(shí)宅中的點(diǎn)點(diǎn)燈光。我將耳朵貼近，聽(tīng)見(jiàn)了深夜的微風(fēng)習習吹拂著(zhù)，蟬鳴此起彼伏，還有幾聲略微顯得虛弱的咳嗽，那老婆婆舉起手捏成拳，繞到后背，捶背聲和咳嗽聲混雜在一起。我把眼睛擦亮，盼著(zhù)能在瞳孔中映射出那夜皎潔的月光，重現出多年前的一幕。
前堂里只打著(zhù)一盞小油燈，門(mén)敞開(kāi)一扇，透出潔白月光，夜色如墨。板凳上坐著(zhù)一位阿婆，阿婆一手揮動(dòng)著(zhù)大蒲扇，另一只手用力拍打趴在大腿上的煩人蚊蟲(chóng)。她不時(shí)向門(mén)口張望，巷子依舊寧靜祥和，不見(jiàn)人影。她眼角的皺紋折起，打了無(wú)數個(gè)哈欠，心里像系著(zhù)一塊巨石。
鎮里另一頭，青年正扛著(zhù)兩大罐煤氣罐，氣喘吁吁地搬進(jìn)店里。身上的汗衫已被汗水淋濕，手上都是臟污泥沙，青年也不嫌棄直往臉上擦，汗是擦干了，只是黝黑的臉上也加上一抹色彩。青年拖著(zhù)疲憊的身體，帶著(zhù)狼狽的面容，拼命趕路，用狂奔二字最貼切，目的地是他心中永亮的燈塔，他的避風(fēng)港——家。
風(fēng)塵仆仆回到家門(mén)前，虛開(kāi)的門(mén)里透出點(diǎn)點(diǎn)燈光，在幽巷里顯得格外明亮溫暖，青年眼眸里的昏暗，被這絲光亮消除得無(wú)影無(wú)蹤，青年心里咯噔一聲，我最親愛(ài)的母親，在等著(zhù)我回家。游蕩在外的孩子如同擁有了靈藥，霎時(shí)不見(jiàn)疲憊，光芒籠罩著(zhù)的心也有了歸屬。
“媽?zhuān)曳导伊�！”阿婆心心念念的人兒，終于回家了。青年還沒(méi)踏入院子，阿婆就扶著(zhù)自己的腰，連忙起身趕到門(mén)前，跨出門(mén)檻，一手把青年手中握著(zhù)的衣服奪來(lái)，抖了抖上面的泥沙。嘴里念叨關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，抬頭望見(jiàn)壯碩的兒子臉上的臟東西，露出了寵溺的笑容，“多大了，還那么粗心�！闭f(shuō)著(zhù)用粗糙的手幫他擦掉。穿過(guò)廚房的窗臺，大鐵鍋里冒出熱騰騰的水汽，阿婆進(jìn)去不一會(huì )額頭就滿(mǎn)是豆大的汗珠�！霸缇蜔岷蔑埩�，快吃�！�
兩人坐在木桌上寒暄，青年狼吞虎咽，阿婆眼神中慈愛(ài)無(wú)盡，時(shí)不時(shí)為兒子添上飯菜。桌上雖只有一盞小油燈，但卻閃爍著(zhù)星光般耀眼的光芒……
那束光芒在夜晚中，撕開(kāi)黑暗，為無(wú)數在外打拼的游子開(kāi)辟出了一條寬闊道路，為他們指引了方向。
光芒記敘文 篇30
他是一個(gè)衣冠簡(jiǎn)樸、平平無(wú)奇的人，滄桑的臉布滿(mǎn)一條條的皺紋，如同千溝萬(wàn)壑的黃土高原，讓人輕易地能發(fā)現他的年老，但不知他經(jīng)歷過(guò)歲月怎樣的侵擾，才得以如此羸弱。不管什么時(shí)候，他都穿著(zhù)那件帶著(zhù)幾個(gè)補丁的破舊短袖，冬天也只是添了件外套，好像從沒(méi)有過(guò)新衣服……
太陽(yáng)高掛在空中，和藹地端詳著(zhù)大地，雖烈日炎炎，但不失該有的生機盎然，盤(pán)旋空中的鳥(niǎo)兒哼著(zhù)小曲，尋找著(zhù)生活的樂(lè )趣，看到這樣的一幕，我想去球場(chǎng)上揮灑我的汗水，感受運動(dòng)的快樂(lè )。
我迫不及待地來(lái)到球場(chǎng)上，接著(zhù)聽(tīng)到了“吱吱”的怪聲。他又像往常一樣騎著(zhù)那輛破舊的、周邊泛黃的三輪車(chē)來(lái)到球場(chǎng)，準備收集瓶子。他先是站在一旁細細地觀(guān)察。一個(gè)空瓶子掉落在場(chǎng)邊，他很快地走過(guò)去，俯下身子，撿起瓶子，突然他眉頭緊鎖，咬著(zhù)嘴唇，扶著(zhù)腰，隨后又從容地盯著(zhù)手中的空瓶子笑了笑�？吹竭@里，我不禁感到同情、憐憫，我將手中剛喝完的飲料遞給了他，他滄桑的臉上露出了燦爛的微笑，和藹的面孔使我內心流入一股暖流。不經(jīng)意間，我發(fā)現他伸過(guò)來(lái)的手粗糙黝黑、脛骨滄桑�！爸x謝你”他沙啞地對我說(shuō)，我愣了一下，“不用謝”，我癡癡地看著(zhù)他：霜花點(diǎn)點(diǎn)的頭發(fā)，羸弱的身影，與在球場(chǎng)上熱血灑脫的青年顯得格格不入，夕陽(yáng)似乎也看不下去，將他的身影拉得很長(cháng)。
一滴滴汗珠從他的面頰流下，倒映著(zhù)夕陽(yáng)的暈黃，他挺了挺背，舒了一口氣，面掛笑容，扛著(zhù)成果離去了。
他為何要這么艱苦地撿這些空瓶子呢？我心中一直有這樣的疑問(wèn)，直到那次之后我才明白。
不知過(guò)了多久，我突然發(fā)現球場(chǎng)上不再有他的身影，我尋找著(zhù)他，望見(jiàn)了一個(gè)袋子，里面裝著(zhù)許多的空瓶子。這時(shí)，一個(gè)小弟弟走了過(guò)來(lái)，我問(wèn)他這是干嘛，他望著(zhù)我講了那個(gè)老爺爺的故事。
原來(lái)，他的家庭條件并不困難，明明可以在晚年好好地享福，而他卻想通過(guò)自己的努力，將自己每日辛苦賺來(lái)的錢(qián)捐贈到貧困山區�？墒窃诓痪们�，他終究抵不過(guò)病痛的折磨，不幸的去世了。當大家知道了他撿瓶子的原因后，都將空瓶子裝在一個(gè)袋子里，放在球場(chǎng)門(mén)邊，再由幾個(gè)固定的人將賣(mài)出的錢(qián)一分不少地捐進(jìn)山區。我低下頭，注視著(zhù)手中的瓶子，將它放進(jìn)那個(gè)袋子里，此時(shí)的陽(yáng)光格外的明媚，看著(zhù)那裝滿(mǎn)瓶子的袋子，我仿佛看到他在陽(yáng)光下?lián)炱孔拥纳碛啊?/p>
多么平凡的身影��！卻點(diǎn)亮了山區孩子們的前途，也點(diǎn)亮了大家的心…
光芒記敘文 篇31
夕陽(yáng)西下，學(xué)校馬路旁邊堵得水泄不通，不奇怪，因為這是學(xué)校放學(xué)的時(shí)候。
為了緩解我�！饷餍W(xué)放學(xué)擁堵情況，交警被派來(lái)管理這條路，但看起來(lái)并沒(méi)有什么用。
我們現在可以把目光投向那些同學(xué)們了——那些奮斗的孩子。他們邁著(zhù)整齊的步伐，走出了橙色的校門(mén)。再看他們的臉，有的臉上洋溢著(zhù)無(wú)法掩飾的笑容；有的若無(wú)其事，臉上沒(méi)有任何表情；有的垂頭喪氣，看起來(lái)有什么心事。他們都穿著(zhù)白色的校服，十分整潔，老師在后面跟著(zhù)，看是哪個(gè)調皮鬼不好好走路，東瞧西望。
再把目光投向馬路中間和兩旁�？梢钥吹矫β档男腥撕偷却⒆拥能�(chē)輛。一個(gè)小伙子把手中的易拉罐隨手一扔，若無(wú)其事地走開(kāi)了；一個(gè)婦女在校門(mén)口，抱著(zhù)一個(gè)大約3歲的小寶寶，在等她的兒子；一個(gè)老奶奶在學(xué)校門(mén)口，領(lǐng)著(zhù)自己的孫女，坐上了三輪車(chē)，回家了。
哦，對了，還有一些同學(xué)，他們沒(méi)有回家，而是去了托兒所（其實(shí)就是我們的小飯桌），他們在寫(xiě)完了作業(yè)以后，經(jīng)常三五個(gè)一伙的去小空地上玩耍，有的在玩排球，還有的，在屋里不愿意出來(lái)呢！
太陽(yáng)將最后一絲光芒收起的時(shí)候，同學(xué)們早已回家，知道第二天太陽(yáng)升起，萬(wàn)物醒來(lái)的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們又歡喜地跑向學(xué)校了，就這樣周而復始，每天有所收獲，每天有所期待……
光芒記敘文 篇32
總有人，以平凡的姿態(tài)，綻放出最美的光芒。
——題記
周末的陽(yáng)光透過(guò)層層纖云，傾灑在清涼的地面上，遠遠望去，像一塊塊閃耀的碎銀，桃樹(shù)的花苞裹上了一抹動(dòng)人的金黃。鳥(niǎo)啼聲于耳畔響起，悠揚悅耳，輕哼小歌，我緩緩走在補課的路上。
一股涼意掠過(guò)身旁，天空漸漸陰沉，慢慢拉上了帷幕，忽而想起：沒(méi)有帶傘！心中暗叫不好，加快腳步向前方走去。驀然，天邊劃過(guò)一道使人驚悸的閃電，沉悶的雷鳴轟然炸裂，隨即響徹云霄，暴雨驟至。
我四處張望，看見(jiàn)前方的涼亭，像是抓住了救命稻草，趕忙大步跑去。蒼翠的樹(shù)葉在狂風(fēng)的掀卷下翻起一片浪花，一浪接一浪，此起彼伏地搖曳著(zhù)、舞動(dòng)著(zhù)。我坐在涼亭中，抬頭望去，街道拐角處現出一個(gè)身影——他身著(zhù)深藍色快遞服，駕駛一輛三輪車(chē)，車(chē)尾馱著(zhù)一箱箱快遞，向不遠處的小區疾馳而去。
隨著(zhù)距離的拉進(jìn)，他漸漸駛來(lái)，透過(guò)雨簾，他的神情可見(jiàn)一斑：滿(mǎn)臉嚴肅，雙眼直直地盯著(zhù)對面，樣子十分著(zhù)急。雨愈下愈大，不斷擊打著(zhù)車(chē)廂，雨水也慢慢滲進(jìn)去，駛過(guò)坑洼的路面，依稀可見(jiàn)水珠飛揚。迅速停好車(chē)后，他披起雨衣，拿起放在車(chē)頭的抹布飛身下車(chē)，奔向車(chē)尾，將里面的積水掃出。經(jīng)過(guò)一番仔細檢查后，拿起手機撥通了物主的電話(huà)，抱起最外面的兩箱快遞，用雨衣裹緊箱子，向保安亭跑去。雨絲密密交織著(zhù)，似銀針一般閃著(zhù)寒光，然后急速摔向地面，碎了一地。亭篷頂部的雨珠滴落，流進(jìn)衣袖里，透心涼的寒意鉆進(jìn)心中，我趕忙拉了拉衣角，裹緊衣物。再次看向他，冰冷的雨水打濕了他的衣襟，發(fā)絲揚起，在狂風(fēng)中變得凌亂不堪，黝黑的臉因為先前用力過(guò)猛而顯得通紅。他抬起手臂擦拭額頭的汗珠，一邊踮腳盼望，兩箱快遞似珍寶一般，被他用身軀緊緊護住。
不久，物主撐著(zhù)傘從小區里走出。待那人上前后，他將箱底被浸濕的快遞小心翼翼地遞出，神情緊張，鞠了一躬，致以歉意。
我佇立在亭中，透過(guò)朦朧的雨霧，望著(zhù)那個(gè)往回奔跑的高大背影，心中肅然起敬：這種負責的態(tài)度多么難能可貴！橘黃色的尾燈在雨中漸行漸遠，愈來(lái)愈模糊，而那一抹真摯的微笑，刻在了我的心頭，在心中漾起圈圈漣漪，綻放出最美的光芒。
光芒記敘文 篇33
走過(guò)那排灌木叢，我總是看到有人影在晃動(dòng)，我從沒(méi)探頭去看過(guò)，只是心中埋藏著(zhù)好奇的種子。
烈日的陽(yáng)光仿佛能射穿一切，洞悉每個(gè)人的內心，我依舊走過(guò)門(mén)口的那排灌木叢，只是這次有人從里面走了出來(lái)，我往里一看，居然全都是垃圾：是一捆捆整齊的報紙和一排排列好的瓶罐。
一個(gè)黑漆漆的女人，貓著(zhù)腰整理著(zhù)這些廢品，身旁還有睡著(zhù)了的小女孩。我看到這些心中有些難過(guò)，尤其是那個(gè)小女孩居然能在這么炎熱的條件下睡著(zhù)，想到自己呆的空調房，我無(wú)語(yǔ)地離開(kāi)了……
傍晚時(shí)分，媽媽叫我去把舊雜志賣(mài)了，我嫌熱，賴(lài)在房間不肯出來(lái)。不一會(huì )有人摁門(mén)鈴，我厭煩地從房間走出，一股熱浪襲來(lái)。從貓眼中一看，我怔住了。連忙打開(kāi)門(mén)，一雙塑料的涼拖鞋里塞著(zhù)烏黑的雙腳，腳丫子厚實(shí)如木板一般，腰上系著(zhù)一個(gè)黑色的小包，黑黝的皮膚上明顯顯現出斑駁的痕跡。我笑著(zhù)請她進(jìn)來(lái)，她卻受寵若驚，低頭看了看自己的腳，用余光，瞄了一眼我家的地板，她不好意思地搖了搖頭。
我就沒(méi)再勉強，徑直把放在桌上的一疊雜志抱了出來(lái)，我伸出手她來(lái)接時(shí)，無(wú)意之中觸到了她的雙手，像針扎般毛糙。我立即收回自己的手，她下意思地看了我一眼，無(wú)辜而又略帶歉意的眼神從雙眸中反射出來(lái)，直射我的瞳孔。
我知道我無(wú)意的條件反射有些傷害到她了，所以我請她等一下，就快速地拿了袋子把廚房里放的易拉罐裝好給她，她用最樸實(shí)的微笑向我表示了感謝。她不像其他收廢品的人那樣能說(shuō)會(huì )道，她一直都用清澈的眼神和我溝通。突然在門(mén)背后出現了一個(gè)穿著(zhù)碎花裙的小女孩，是她，之前在灌木叢里睡著(zhù)的女孩。她天真地接過(guò)阿姨手中的廢品，又用稚氣的聲音向我道謝，突然我看到了她身上與她年齡不符的成熟。
吃晚飯時(shí)媽媽問(wèn)我是否看見(jiàn)桌上的檔案袋，正著(zhù)急時(shí)，門(mén)鈴響了，我去開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)黑色的手中拿著(zhù)檔案袋，我驚奇地喊到。這時(shí)她大口大口地喘著(zhù)粗氣，一股股的汗水系那個(gè)額頭流淌下來(lái)，倚在門(mén)邊歇息著(zhù)，一邊把檔案袋遞給我。她的手巨大如蒲，十八個(gè)骨節腫大如錘，積繭萬(wàn)重，手背血筋突顯，如一把巨大的黑蒲扇。
匆匆忙忙奔來(lái)的小女孩向我們解釋這一切，我才知道原來(lái)她是聾啞人，這時(shí)倚在墻上的她滿(mǎn)意地望著(zhù)女孩，眼神透著(zhù)動(dòng)人的慈愛(ài)。
她們的堅強，她們的善良，她們的愛(ài)隨著(zhù)夏日的汗水流淌進(jìn)我們的心田，正在相融……
光芒記敘文 篇34
母愛(ài)是黑夜里的一盞燈；母愛(ài)是沙漠里一片綠洲；母愛(ài)是寒冷里的一縷陽(yáng)光；母愛(ài)是炎熱里的一片綠蔭....
12年前的某個(gè)夜晚，在某縣的一個(gè)醫院產(chǎn)房中，傳來(lái)一位女?huà)胫赡鄣目蘼�。隨著(zhù)這陣稚嫩的哭聲，我來(lái)到了這個(gè)世界。而我的來(lái)到既是美好的，但也是殘酷。因為正是我的來(lái)到，侵蝕一位母親的美好年華，花一樣年紀的她自從我的到來(lái)后，變成了每個(gè)人都知道的家庭主婦，和那個(gè)黃臉婆。母親的生活就來(lái)到了這個(gè)轉彎，踏進(jìn)了另一種生活。她每天為我操勞著(zhù)，每天費勁了心思做想著(zhù)我喜歡的菜；每天收拾一個(gè)好的環(huán)境來(lái)讓我好好學(xué)習。在我開(kāi)心時(shí)，她比我更開(kāi)心；在我難過(guò)時(shí)，她安慰我；在我遇到風(fēng)雪時(shí)，總是她為我遮風(fēng)擋雨；即使遇到再大的困難，總有她在為我扛著(zhù)。她替我扛過(guò)了一片天，替我填平了一片�！ぁぁu漸她頭發(fā)一根一根的為我白了，她的皺紋一條一條為我加深了，她的皮膚一點(diǎn)一點(diǎn)為我粗糙了，這一個(gè)個(gè)條件，還不足以證明她變成了黃臉婆嗎？而變成黃臉婆的原因歸根結底還不是因為我？可是她付出的那么多，為的是什么？可能或許在這以前，我還毫不知情，更或許我壓根就沒(méi)在意過(guò)。
但是從現在起，我知道了，并且也懂得了，母愛(ài)的光芒以及媽媽的愛(ài)，所以媽媽的愛(ài)光芒在我心目中是無(wú)比偉大無(wú)比圣神的，猶如太陽(yáng)的光芒一般，默默為人奉獻卻絲毫沒(méi)有要求回報，也許母愛(ài)比太陽(yáng)更偉大，因為太陽(yáng)會(huì )有休息的時(shí)候，在落山和下雨的時(shí)候就是太陽(yáng)休息的時(shí)候，而母親卻是沒(méi)日沒(méi)夜的操勞著(zhù)一家的生活操勞著(zhù)我···
母愛(ài)的光芒讓我讀懂了媽媽的愛(ài)，讓我明白了媽媽為我付出的心思。
光芒記敘文 篇35
在時(shí)間的進(jìn)程中，有這樣一位祥和、善良的母親，將自己的力量化為愛(ài)注入我的血液，讓我感受到無(wú)盡的溫暖與力量。有這樣一位嚴厲心狠的母親，把無(wú)限的愛(ài)隱含在對我的責罰和管束之后，讓我感受到別樣的苦澀與甜蜜。在這如詩(shī)如畫(huà)的春天夢(mèng)境里，有一處最動(dòng)人的風(fēng)景，那便是永恒的母愛(ài)。
就是因為這些簡(jiǎn)單的理由，母親用世上最偉大的愛(ài)，托起了中國思想史上絕無(wú)僅有的一顆亮星，儒家思想才得到了發(fā)揚光大，就像一條浩浩蕩蕩的急流，從古流淌至今，滋潤著(zhù)華夏民族，使這棵參天大樹(shù)，永久性地枝繁葉茂，讓這條洶涌的江河，永遠奔騰前行，飛旋在世界上空。
感謝母親，在千瘡百孔的南宋王朝，風(fēng)雨飄搖的時(shí)代里，又是母親，她深明大義，用最深沉的愛(ài)，在兒子背上刻下了“精忠報國”四個(gè)震撼乾坤的大字。聽(tīng)話(huà)的兒子用生命線(xiàn)踐行了母親的教誨，抗金的歷史上，于是便有了濃墨的一筆，高高的風(fēng)波亭上，站著(zhù)一種精神，那便叫母愛(ài)，那更是母親所愿看到的，岳飛兩個(gè)字將成為不朽，將成為永恒……
光芒記敘文 篇36
在這個(gè)世界上，總有一些殘疾人，他們有那么一段時(shí)間是在十分艱難的情況下度過(guò)的。更多的殘疾人不畏懼這個(gè)病魔的困擾，甚至有些殘疾人的生活比正常人過(guò)的更精彩。這一切都是因為他們的自信心，自信讓他們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我們在上個(gè)學(xué)期學(xué)習了《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是由前蘇聯(lián)作家尼奧斯特洛夫斯基著(zhù)作的。尼奧斯特洛夫斯基寫(xiě)這部小說(shuō)的處境是十分艱難的。他因戰爭導致癱瘓，不久就失明了，但他并沒(méi)有就此認命，而是憑借著(zhù)自己的意志，口述由妻子整理最終完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》。他的這種頑強不屈的精神，正如他所描寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的主角保爾柯察金一樣。他們成功的背后一定有著(zhù)強大的自信心支撐著(zhù)自己，最終取得成功。
其實(shí)自信的光芒我們很容易體會(huì )到，不僅僅在偉人身上，在我們身邊同樣也有。在班級里一定有一些大型的活動(dòng)，比如家長(cháng)會(huì )，老師為了鍛煉同學(xué)們的膽量，會(huì )挑選一些同學(xué)來(lái)?yè)沃鞒秩�，讓同學(xué)們在家長(cháng)面前好好表現。大部分的同學(xué)因為這件事情具有挑戰性，都不敢于參加，錯過(guò)了在家長(cháng)面前展示的機會(huì )。但有些同學(xué)雖然也十分膽怯，但自信心占了上風(fēng)，勇敢的舉起了手，被老師選中。在家長(cháng)會(huì )上，她們不怯場(chǎng)，覺(jué)著(zhù)地主持著(zhù)，不僅能得到老師的表?yè)P，還能讓家長(cháng)看到自己的進(jìn)步，肯定自己，同時(shí)也鍛煉了自己。得到這個(gè)機會(huì )的第一原因就是因為有強大的自信心，相信自己一定可以。那些想表現自己卻又不敢的同學(xué)，要有自信，心里想著(zhù)自己一定可以，這樣才能達到目的，取得成功。
再比如在運動(dòng)會(huì )的田徑比賽上，運動(dòng)員都各居各位，一位常拿冠軍的選手看到了自己的對手是一位同樣實(shí)力超群的人，心里有些擔心。比賽開(kāi)始前這種擔心越來(lái)越強，在比賽中過(guò)于關(guān)注對方的速度，導致最終一個(gè)獎都沒(méi)有拿到。而另一位運動(dòng)員，自身的能力不怎么樣，但是遇到許多強勁的對手不害怕，把賽場(chǎng)看成自己的訓練場(chǎng)。比賽前許多的人都擔心他會(huì )不會(huì )拿到名次前去問(wèn)他要不要放棄，他卻毅然的說(shuō)自己可以，在比賽是十分投入，在開(kāi)始時(shí)雖然落后，但在臨近終點(diǎn)時(shí)加速。雖然沒(méi)有獲得一等獎這樣好的名次，但拿到的獎項，為自己的運動(dòng)生涯拿到了第一個(gè)獎項。這兩個(gè)故事告訴我們，自信心的重要性。只要心里想著(zhù)自己一定可以，再加上不懈的努力就一定可以的。
學(xué)習更是如此 。就像你的數學(xué)成績(jì)一直不好，很多次的考試都不理想，心里想著(zhù)自己不可能搞定這門(mén)學(xué)科，最后只能選擇放棄。但如果在幾次考試的失利后，你重新打起精神，心里想我一定可以拿下它。這種心理一旦冒出，你就離成功近了一步。
總的來(lái)說(shuō)，自信心是成功的必備，有了信心你就離成功不遠的。自信的光芒，無(wú)可限量。
光芒記敘文 篇37
燈光，音響，背景，準備——開(kāi)始！
鏡頭轉向主持人——
主持人(微笑著(zhù))：觀(guān)眾朋友們大家好！歡迎收看我們的“成長(cháng)少年”欄目。我是主持人XX，現在社會(huì )是越來(lái)越關(guān)注青少年的成長(cháng)問(wèn)題，都熱切希望青少年們品德優(yōu)良，健康成長(cháng)。前面幾期我們談過(guò)不少學(xué)習問(wèn)題，而道德養成教育同樣不能忽視。今天，我們的主題就是——“誠信”。
鏡頭拍下大屏幕上紅色的“誠信”二字。
主持人：誠信是個(gè)道不盡的話(huà)題，是中華民族的傳統美德，更是時(shí)代青年們應具備的素養之一！下面請出的是今天的第一位嘉賓——唐X先生！(唐X風(fēng)度翩翩，信步走出)唐先生是我國著(zhù)名的社會(huì )學(xué)家，在許多方面……唐先生，您對誠信二字有何看法呢？
唐：我認為一個(gè)人啊，如果沒(méi)有誠信，就很難在社會(huì )上立足。每個(gè)人都有一個(gè)或大或小的交際圈，干什么都要與人交際。若是這邊欠錢(qián)不還，那邊騙人上當，慢慢地，人家疏遠你了，不理你了，你就孤立無(wú)援了。相反，如果你誠信待人，開(kāi)商店貨真價(jià)實(shí)，借錢(qián)借物及時(shí)歸還，不當面一套背后一套等諸如此類(lèi)，你的交際圈就會(huì )越來(lái)越大，朋友越來(lái)越多。一旦有困難，別人也會(huì )傾力幫助你的。
主持人：唐先生的一席話(huà)讓我們知道誠信的重要性。那您能談?wù)劕F實(shí)生活中與青少年有關(guān)的誠信與否的例子嗎？
唐：好的。其實(shí)有很多。其中有一種現象很普遍，也最不利青少年成長(cháng)，就是家長(cháng)們生活中的表現，有的家長(cháng)為了生活、工作等，討好上級、賣(mài)假貨、虛意與人相處等，都是不誠信的表現，而他們往往忽視了孩子，日常行為對孩子的潛移默化是很大的。這樣的家庭背景也會(huì )讓孩子變得不誠信，漸漸改變孩子的心靈本質(zhì)。
主持人：這樣的社會(huì )問(wèn)題的確引人深思，希望全社會(huì )能夠重視。
主持人：非常感謝唐先生參與我們的節目，下面請出今天的第二位嘉賓……
誠信在演播室的上空盤(pán)旋，如霞光萬(wàn)丈照向四方！
光芒記敘文 篇38
當陽(yáng)光照在色澤飽滿(mǎn)的黑板上，粉筆灰跳起歡快的華爾茲，我便開(kāi)始追逐那“大字”的光芒……
步入初三，一切都變了樣，我們的數學(xué)老師也換了。
老師是個(gè)微胖的女人，總是穿著(zhù)一身素凈的衣裳，看起來(lái)很親切，也很隨和。
不過(guò)在她給我們的第一堂課上，我就挑出了她的毛病——在黑板上寫(xiě)的字太大了！
字大，就會(huì )把原本很小的毛病放大數倍，看起來(lái)便不那么賞心悅目了。原本干脆利索的一橫一豎變得歪歪扭扭，像在土里鉆來(lái)鉆去的蚯蚓；上下結構或左右結構的字無(wú)論從哪個(gè)角度看也像是親兄弟分了家似的……
字大，在黑板上占的空間就多，常常一堂課下來(lái)，老師總得擦好幾次黑板。我坐在前排，每當老師擦完黑板后，紛紛飄落的粉筆灰便張牙舞爪地向我飛來(lái)，我的頭上、身上，無(wú)不留下它們囂張放肆的足印。我的鼻子也禁不住它們的刺激，常常嗆得直打噴嚏。
討厭！老師為什么總要把字寫(xiě)得這么大呢？
有一次偶然為數學(xué)老師擦講桌時(shí)，發(fā)現老師的書(shū)競忘了拿走。出于好奇，我便隨意地翻了翻，可這一翻，卻著(zhù)實(shí)把我嚇了一跳！
天啊，老師的字可真清秀！先粗略地看過(guò)去，一行行一段段既似行云流水，又如精雕細刻，給人以春風(fēng)拂面的感覺(jué)。再細看每個(gè)字，都十分端正溫婉，正如她的人一般，極具素凈內斂的氣質(zhì)。
看著(zhù)老師的書(shū)上那近似小楷般工整清秀的筆跡，我不禁更加疑惑了——為什么老師自己書(shū)上的字如此小如此好看，可一寫(xiě)到黑板上就來(lái)了個(gè)180度大轉彎呢？心中的疑惑就像一團亂麻，理不清，想將它剪斷，但老師書(shū)上的蠅頭小楷卻像一藤藤爬山虎一樣，緊緊地繞在我心上。
于是，每天望著(zhù)數學(xué)老師在黑板上寫(xiě)的那些似橫行螃蟹的大字，心里就會(huì )莫名的煩躁……
直到一個(gè)下午，老師因為有重要的事不能來(lái)上課，所以委托另一位老師來(lái)臨時(shí)代兩節課。那位數學(xué)老師轉身在黑板上剛寫(xiě)第一行字，我便聽(tīng)到坐在教室后排的同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)：“字寫(xiě)那么小，都看不清楚！”“我五百度近視呢，這可怎么辦？”“還是以前的老師好，字夠大！”我頓時(shí)才明白，原來(lái)數學(xué)老師擔心我們是近視眼，所以才故意將字寫(xiě)得大一些，好讓我們看得更清楚……
想到這里，我心里驀的一暖……
又是一節數學(xué)課。那個(gè)熟悉的微胖的身影如往常一樣走進(jìn)教室。她輕輕地翻開(kāi)課本，依舊開(kāi)始在黑板上寫(xiě)那有著(zhù)獨特魅力的大字。
陽(yáng)光照射在色澤發(fā)亮的黑板上，黑板上的那些大字如萬(wàn)朵盛綻的牡丹，閃耀著(zhù)絢麗而不刺眼的光芒，空中的粉筆灰也穿上了雪白的薄紗裙，跳起了輕快而優(yōu)雅的華爾茲……點(diǎn)評：
利用前后對比，利用兩個(gè)客體之間的對比，刻劃了一位細心的教師，闡發(fā)了自己開(kāi)始不理解到后來(lái)的感動(dòng)，情節迭蕩起伏，情感細膩，只是本文的文題不盡妥帖，假定文題為“大字”給予的感動(dòng)，可能會(huì )更好一些。
光芒記敘文 篇39
窗外的雪飄飄灑灑，如柳絮般輕輕飛舞，整個(gè)世界銀裝素裹，本該如白雪般寂靜的心此時(shí)卻煩躁不安。
孤零零地坐在書(shū)桌前，出神地看著(zhù)書(shū)本，卻不知魂早已遠去，只剩下單薄的身子，在隨風(fēng)搖擺。
啪的一聲，恍然驚醒，手中的書(shū)從桌上滑落，與剛掉的筆互相映襯，書(shū)頁(yè)中有一頁(yè)紙隱隱露出一角。
彎下腰，伸手，剛要抽出那張紙，放下，卻又觸電般收回，反反復復，它們仿佛在諷刺譏笑我的膽小，可那又能怎么辦，嘴角不由掛著(zhù)一抹苦澀的表情。
“在發(fā)什么呆呢？書(shū)都掉地上了，怎么不拾起來(lái)？”責備聲中帶著(zhù)濃濃的寵溺之情，聽(tīng)著(zhù)這聲音，慌亂的從地上把書(shū)拾起來(lái)�！皼](méi)事，沒(méi)事”，此時(shí)的自己如受驚的小鳥(niǎo)般怕別人發(fā)現自己的秘密，但老天仿佛與我做對，那張紙在慌亂中飄出，落到他的腳邊。
他彎下腰，拾起那張紙，我連忙跳起來(lái)，拽過(guò)那張紙，緊緊抱在懷里�！霸趺戳�？”看著(zhù)他英俊的臉龐，挺拔的英姿，內心一片怯弱與自卑。
他的成績(jì)很好，是全村的希望，在學(xué)校里，老師同學(xué)都贊賞他，喜歡他，而我，只能躲在他光芒下的一個(gè)陰暗角落里，獨自悲傷哭泣。每當別人說(shuō)起他，總是說(shuō)你怎么沒(méi)有他厲害，你看看你哥哥成績(jì)多好，很多人都羨慕我有個(gè)好哥哥。
而我卻從不這樣想，我已經(jīng)封閉自己，躲在他人的光芒下生存。
低著(zhù)頭，羞紅著(zhù)臉，“沒(méi)事！”“拿來(lái)我看看，有什么好藏的？”看著(zhù)他要發(fā)怒，慢吞吞的放開(kāi)懷，一點(diǎn)一點(diǎn)遞出去，他一把拽過(guò)去，我扭過(guò)頭，不愿看他的臉色，不愿等待他出言諷刺。
誰(shuí)知他什么都沒(méi)說(shuō)，只是低低的嘆息一聲，“不會(huì )怎么不問(wèn)我呢？”然后拉著(zhù)我做到書(shū)桌旁，一題一題地講起來(lái)，而我早已沉醉在他的思路中，在其中遨游�！岸藛�？”“嗯，懂了�！�
真的懂了，我在心中默念，從今以后我不再躲在他的光芒之下，而是要借助他的光芒扶搖直上。
雪不斷地下著(zhù)，用它的純潔凈化我的心靈，如今我的心已如白雪般純靜。
光芒記敘文 篇40
每一個(gè)人在自己的生命中，都有自己的渴望，像在心中隱隱閃動(dòng)的光芒�？梢苑Q(chēng)之為理想。
理想是火，點(diǎn)亮引領(lǐng)方向的燈；理想是燈，照亮前進(jìn)的路；理想是路，通向我們斑斕的未來(lái)。理想，似乎是生命中一直與靈魂契合的東西，從出生起就與內心無(wú)限接近。也許這一生并不會(huì )實(shí)現它，但它一直帶給我們希望與不竭的動(dòng)力。
自己似乎一直對文字情有獨鐘。文字，中國的方塊字，是十分有靈氣的，一橫一豎之間別有韻味。自己是很向往做一個(gè)寫(xiě)手的，一手執筆，用文字描繪這個(gè)世界，用筆尖觸摸內心的柔軟，這是件神圣而又美好的事情，
寫(xiě)作，不單單是把自己看到的、聽(tīng)到的記錄下來(lái)，更多時(shí)候是自己感情的抒發(fā)。描繪的是自己內心中奔騰不息的江河、自己內心中廣闊的海洋、自己內心中平靜的無(wú)邊……有時(shí)寫(xiě)的是一個(gè)屬于自己的世界，卻能喚起人們的共鳴，喚醒人們內心最深處的某些記憶、片段、點(diǎn)滴。
寫(xiě)手以文字為介質(zhì)，只是平凡地執筆、書(shū)寫(xiě)，但有時(shí)候傳遞的是無(wú)限的力量與希望。是平凡又有力的工作，對我而言，閃著(zhù)異樣迷人的耀眼光芒。
自幼對自然非常著(zhù)迷。這個(gè)世界的迷人之處，在于它變化無(wú)常的人類(lèi)社會(huì )，與節奏緩慢的自然世界。愿意去做一個(gè)背包客，帶著(zhù)自己的行李去行走、感受。
不是拍照、買(mǎi)紀念品，而是去感受、去生活。去古跡感受歷史的足跡、去大海感受廣闊的震撼、去鄉村感受靠近死亡的平靜……在這個(gè)過(guò)程中，不僅是開(kāi)闊視野，同時(shí)也是內心的成長(cháng)與凈化。
人生在世，最有意義的不過(guò)就是多做幾件自己想做的事情。熱愛(ài)也好，理想也好。每一個(gè)人心里都有那么一份光芒，隱隱發(fā)燙。
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