我的未來(lái)記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達作者的思想感情的一種文體。如何寫(xiě)記敘文才更具感染力呢？以下是小編精心整理的我的未來(lái)記敘文，希望對大家有所幫助。
我的未來(lái)記敘文1
仰望星空，使我想起了祖國的今天，中國的碩果如同天上的繁星。一顆顆閃爍著(zhù)璀璨的光芒，每一個(gè)中國人都為之振奮。從2008北京奧運會(huì )申奧成功到嫦娥一號奔向月球，一點(diǎn)一滴記錄了中國的成長(cháng)，經(jīng)濟的繁榮，科技的發(fā)達，各行各生的興隆與昌盛。
走在校園里，我也能找到中國教育的成長(cháng)與進(jìn)步，環(huán)形塑膠跑道，人造草坪，高大的教學(xué)樓，如詩(shī)如畫(huà)的教學(xué)環(huán)境。
走進(jìn)教室，投影儀，電視，電腦，一套完整的設備，生活在21世紀的我像雨后的禾苗，生長(cháng)在祖國這一片沃土，吸收著(zhù)祖國母親的養分。是多么幸福。在學(xué)校里也記錄了我成長(cháng)的經(jīng)歷，從一年級懵懂幼稚到如今的優(yōu)秀少先隊員，其中的汗水與成長(cháng)道路上的困難，數也數不清，但是有付出就會(huì )有回報，我的獎狀貼滿(mǎn)了臥室的墻壁，優(yōu)秀少先隊員，古詩(shī)競賽三等獎，現代文競賽二等獎，400米女子跑步第1……看，這不就是祖國發(fā)展我成長(cháng)的見(jiàn)證嗎？國富民強，國泰民安，大家連著(zhù)小家。走進(jìn)居民區，一幢幢高樓林立，一片片綠草如茵。我的家也從那40平米的小屋子搬進(jìn)了90平米的大房子，我們的生活比起從前也有可很大的變化。液晶電腦，寬屏電視，高檔電冰箱，洗衣機。祖國正在成長(cháng)，人民的生活也越來(lái)越幸�！�
我的未來(lái)記敘文2
突然間覺(jué)得自己長(cháng)的了，不在是個(gè)人人僻護的孩子。自己獨自在大街上徘徊，心中茫然的孤寂！我不知道我的未來(lái)是什么樣的。像一個(gè)平靜的湖，現在沒(méi)有一絲的漣漪。但我卻隱約地感到它的里面是波瀾迭起。是什么使我有這樣的預感？上天滴下點(diǎn)點(diǎn)淚水將我的眼睛朦朧將我的心田浸濕。我無(wú)法將其拂拭的不留蹤影。
是自己變的多愁善感。沒(méi)有了夕日的歡聲和笑語(yǔ)。似乎我的每一聲笑都是那么的虛偽和矯情勉強。自己的淚水也是久違了。不知道上次是何時(shí)何地為何事而留淚。但為什么我又會(huì )在黑夜里無(wú)明的禁然淚下。淚水是那么的濃，將自己的的臉夾浸濕�？粗�(zhù)那些人的歡言與樂(lè )語(yǔ)時(shí)，會(huì )感到自我的迷失。
是自己變的杞人憂(yōu)天。無(wú)緣無(wú)故地想些和自己不相干的事。會(huì )為月缺而悲；會(huì )為草殘而淚；會(huì )為花衰而憂(yōu)；更會(huì )為他人的悲憂(yōu)而泣。這些都不是我的事，花自己的心思在上面得到的是什么？――-是越來(lái)越覺(jué)得自己很不快樂(lè )��！我想我沒(méi)有那先天下憂(yōu)而憂(yōu)的襟懷。只求做到無(wú)愧我心就罷了。
是自己開(kāi)始思考將來(lái)了。每個(gè)人在社會(huì )上都有自己的坐標，其高低與否完全取決于他的努力程度很認同這句話(huà)。上天自有公道，努力就有回報。別人的成功與努力是否有關(guān)我不知道，但我自己的成績(jì)是自己努力一分一分地從上蒼那里贖回來(lái)的。然而現在我的成績(jì)下降到前所未有的低估，和別人的差距已經(jīng)很大。還有時(shí)間讓我在求學(xué)的路上磨磨蹭
蹭嗎？還有機會(huì )讓我重新上一次高中嗎？當所有的人都靜默時(shí)，答案也就顯現了出來(lái)！求學(xué)是在為自己積累能力。各方面的。那些兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習的同學(xué)是真的懂得學(xué)習是自己的事？真的知曉這是在將來(lái)的自己蓄勢？真的明白我們沒(méi)有時(shí)間重新來(lái)過(guò)？―――懂得！所有的人都異口同聲地回答。那我不禁問(wèn)自己：我在干什么？為的是什么？得到了哪些？有失去了哪些？我不敢回答！ 是自己開(kāi)始知道朋友重要了。獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞在學(xué)習上我沒(méi)有幾個(gè)要好的同學(xué)。時(shí)常感到無(wú)助。生活上我還是沒(méi)有幾個(gè)算的上真正的朋友，此時(shí)的孤寂與彷徨似乎變得無(wú)須用文字來(lái)詮釋了！讀了很多的文章，對人生中友情的理解也隨著(zhù)時(shí)間的浸泡而顯深刻。一路苦苦地的找尋，一路路地與他們察肩而過(guò)！留下幾許的蒼涼在心底起伏飄蕩。上網(wǎng)似乎成了唯一可尋的途徑。但是誰(shuí)又不知道網(wǎng)絡(luò )的虛幻和不真切呢！和他們的交談也像一樣人走茶涼理所當然地被遺棄被沖刷的不著(zhù)痕跡不留蹤影。一直很期盼能遇到所謂的知己（不是女孩子�。。�，但知道知己是何等的難求是何等的可遇不可期。所以也就只好作罷了��！現在如果有人問(wèn)我遇到朋友了嗎？我無(wú)言以對，我不知道現在和他們的這種關(guān)系能保持多久！是一個(gè)月？一學(xué)期？一年？我不知道！但我可以和他人說(shuō)曾經(jīng)遇到可以談心的人。在網(wǎng)上看人家寫(xiě)的關(guān)于愛(ài)情的文章，很感動(dòng)、很向往、很憧憬！但自己也知道這樣做意味著(zhù)什么�？粗�(zhù)他們的喜與悲，品味
著(zhù)他們的樂(lè )與憂(yōu)！自己在一個(gè)人獨走著(zhù)。不曾感逾越道道阻隔。――――是不想還是不敢？我不知道！
是自己很傻很笨；是自己胸無(wú)大志；是自己就是這樣的一個(gè)在別人看來(lái)有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的人？是自己的歷練太少？是自己的感悟不多？
人畢竟是有感情和有思維理智的動(dòng)物。所以那么多的是自己最后只能詮釋為自己太��；自己還沒(méi)有真的經(jīng)歷人生的大坎坷大悲憤；自己的經(jīng)驗不足；自己的學(xué)識尚少。真心的祝福天下有情人終成眷屬！我是應該不要踏進(jìn)情感的旋渦的好。我會(huì )告別青春的心，在求學(xué)的路是孜孜一求地向心中的美麗彼岸揚帆起航！
我的未來(lái)記敘文3
未來(lái)的我成了一名光榮的人民教師，我要讓全世界的小朋友不再因為不識字或沒(méi)有文化而困擾，要讓他們因為學(xué)習了知識，有了文化后，快樂(lè )幸福的生活每一天。
我首先讓小朋友不再因為貧窮而沒(méi)有書(shū)讀，我要他們每一個(gè)人每天都能坐在寬敞而明亮的教室里，聽(tīng)我講課。我會(huì )把現在老師教給我的知識，一點(diǎn)一滴地傳授給他們。并讓小朋友坐上新式課桌椅，那上面有一臺高清晰的電腦，小朋友不僅可以聽(tīng)我當面教學(xué)，還可以通過(guò)視頻教學(xué)。另外，電腦里面還安裝有電子圖書(shū)館、游戲天地和動(dòng)畫(huà)樂(lè )園，學(xué)習之余不僅能拜讀各種名篇，可以玩超爽的游戲，還可以看有趣的動(dòng)畫(huà)片。那樣可以讓他們認為學(xué)習是非�？鞓�(lè )的，讓他們不再害怕學(xué)習、考試，使教學(xué)效果更好。
我作為一名老師一定要堅持微笑教學(xué)，并努力讓我教的每一個(gè)小朋友都喜歡和我交朋友，而且倡導大家團結友愛(ài)，讓全世界每一個(gè)小朋友都暢享快樂(lè )幸福生活的樂(lè )趣！
我的未來(lái)記敘文4
未來(lái)20年后的我會(huì )是怎樣的呢？
20xx年，12月23日。我家的電腦把我叫醒了。這時(shí)候我已經(jīng)在意大利做英語(yǔ)教授。我洗漱完畢后，我在電腦上整理了一套教學(xué)方案后，看到我的同事在QQ上發(fā)了一些祝福語(yǔ)�！白Ｄ闵硎フQ快樂(lè )……”我突然想起今天是圣誕節。我想到老同學(xué)聚會(huì )。我又想到去中國的xx大餐廳。后來(lái)又想我以前有一個(gè)同學(xué)現在在大餐廳做懂事長(cháng)。雖然，小時(shí)候他是我的同桌冤家，但看在要開(kāi)同學(xué)會(huì )的面子上，我只好打電話(huà)給他，他笑著(zhù)說(shuō)：“那好，我做東。不過(guò)，我幫你找人時(shí)候，你別跟我找一樣的人，知道嗎？”“你找打呀！”我大怒道。
我馬上通知我的好朋友。
第二天，我立馬回國。
到了中國我直奔向xx大餐廳。我去到那一看，大家都已到齊了。這么多年大家都沒(méi)見(jiàn)面，同學(xué)們都自我介紹著(zhù)，我一聽(tīng)，每個(gè)同學(xué)都很有出息。連我們班以前那些差生都已經(jīng)當上公司老總。我們一起回憶著(zhù)學(xué)生時(shí)代的趣事，大家你一言我一語(yǔ)。不知不覺(jué)到了分手的時(shí)候了，同學(xué)們都依依不舍離去。我們約定好下一個(gè)圣誕節再見(jiàn)面。我知道，那一天，是我重新投入祖國的懷抱！
我的未來(lái)記敘文5
我向往著(zhù)這一天終于到來(lái)了，通過(guò)“神州八號”宇宙飛船的旋艙，我望著(zhù)眼前的高山，平原，河流，海洋，這一切曾經(jīng)是那么熟悉，現在我就要離開(kāi)它們了。再見(jiàn)了，我的故鄉，再見(jiàn)了，生我養的地球。作為月球的移民的第一批，我和幾百移民告別地球飛向月球。
我依戀著(zhù)母親，更何況是去天外的月球。我一一不舍地看著(zhù)它們。
我失落的望著(zhù)飛逝的云影，船長(cháng)走了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“中國不是有句老話(huà)天涯若比鄰”嗎？況且在月球上也有和地球通聯(lián)的電話(huà)。這種電話(huà)可不是普通的電話(huà)哦，在你打電話(huà)的同時(shí)，你可以看見(jiàn)對方。我聽(tīng)了以后高興極了。
數天之后，飛船找陸了。月球上，不是我所想象的凹凸不平的地面，不是荒蕪人煙，冷寂無(wú)聲的世界，也非沒(méi)有鮮花碧草的世界——人造太陽(yáng)在月球上送來(lái)光和熱。已經(jīng)落成的造型各異的房屋就在眼前。穿上軟軟的太空服，失重也不是問(wèn)題。兩個(gè)機器人手持標語(yǔ)“歡迎移民地球”。地球有的月球上都有了，就是沒(méi)有污染的空氣和工廠(chǎng)的廢水，這里的環(huán)境比地球上好多了，這里簡(jiǎn)直就是一個(gè)世外桃源。
我的未來(lái)記敘文6
五月的春風(fēng)，和煦而溫暖。微風(fēng)中捎帶著(zhù)喜訊的哨音，拂向為了小升初而奮斗的莘莘學(xué)子們。而我，也在這個(gè)時(shí)候收到了北京二中分校的錄取電話(huà)，二中向我打開(kāi)了初中生活的大門(mén)�？啾M甘來(lái)，我把往事的點(diǎn)滴寫(xiě)成文章，來(lái)記錄我幾年來(lái)壓縮的回憶……
我從小在班里就是好學(xué)生，學(xué)校課程學(xué)得都很不錯。而我一至三年級的生活純粹是“完全快樂(lè )的童年”，每天做完學(xué)校里的功課再彈一小會(huì )兒鋼琴就可以玩了。而我當時(shí)僅有的課外班就是繪畫(huà)和鋼琴。媽媽認為我還小，完全可以放松，而且我的成績(jì)很好，根本不用上那些課外班。媽媽為了讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)甚至停了我唯一的英語(yǔ)課。所以，當別人瘋狂上課，不停學(xué)習，走著(zhù)上坡路的時(shí)候，我還在完全放松著(zhù)，媽媽也沒(méi)有重視到越來(lái)越激烈的競爭。不知不覺(jué)中，我和同一個(gè)起跑線(xiàn)上的同學(xué)就拉開(kāi)了越來(lái)越大的差距，而這個(gè)差距的長(cháng)度是三年。
三年！別人這三年的努力需要我多長(cháng)時(shí)間才能趕上？當我發(fā)現的時(shí)候，一切似乎都太晚了。當時(shí)的我英語(yǔ)和數學(xué)只能在學(xué)校課程里拔尖，而奧數水平更是不敢恭維。我只能開(kāi)始從頭補起。
小升初是個(gè)岔道口，有N條路可以讓你選擇，但是這些路不是所有都能走向成功的。它們當中包含暢通無(wú)阻的高速公路、方便走但是會(huì )堵車(chē)的普通路、坑坑洼洼的土路以及沒(méi)有路燈黑洞洞到處是大坑的路……而學(xué)生們則要走向這些不同的路去選擇自己未來(lái)三年初中生活。而為了未來(lái)，為了成功，我向著(zhù)重點(diǎn)中學(xué)的高速公路邁進(jìn)。
于是，五、六年級我便陷入了書(shū)山題海之中。公一、公二、希望杯、三一口語(yǔ)、鋼琴，又加了聲樂(lè )、春蕾杯、二中分校辦的培訓班，還有奧數網(wǎng)劉開(kāi)老師的精英班。劉老師的課生動(dòng)有趣，讓我真正明白了數學(xué)的奇妙以及在數學(xué)世界里漫步的美好。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，排山倒海般的課程，的確讓人喘不過(guò)氣，每一次考試前一段時(shí)間都是我最艱苦的日子，晚上十點(diǎn)到家，周六周日已經(jīng)從我的世界里消失了。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我也抱怨過(guò)，我也為了這種生活發(fā)過(guò)火。但是最終我還是深刻地意識到，小升初拼的是實(shí)力，不是夢(mèng)想�！耙粋�(gè)實(shí)干的人超過(guò)一百個(gè)幻想家”。我現在是為了自己的未來(lái)學(xué)習，我發(fā)奮學(xué)習是因為我要飛得更高更遠。
去二中分�？荚嚨那耙惶�，我徹徹底底放松了心態(tài)。這幾年來(lái)我沒(méi)有少費精力、時(shí)間以及金錢(qián)，我犧牲了多少休息的時(shí)間。而爸爸媽媽更是四處忙著(zhù)了解信息，準備簡(jiǎn)歷。就憑這些努力，我就應該成功。無(wú)論如何我都沒(méi)有遺憾，因為我努力了。
5月13日早晨，在二中首先是量化打分，我向老師出示了我的簡(jiǎn)歷：連續六年校三好，連續三年區三好，北京市級三好學(xué)生，鋼琴八級、聲樂(lè )八級、三一口語(yǔ)六級、公共英語(yǔ)、連續四年春蕾杯獲獎，還有許多大大小小的競賽獲獎證書(shū)。老師向我露出了略帶驚訝、驚喜的微笑。
進(jìn)了英語(yǔ)口試考場(chǎng)，我反倒一點(diǎn)兒也不緊張了。我現在要做的只是拿出自己的最好水平展現給考官�？脊賳�(wèn)了我幾個(gè)看似簡(jiǎn)單確又回答十分有余地的'英語(yǔ)問(wèn)題，比如你如何看待上網(wǎng)沖浪、你能為2008年北京奧運會(huì )做些什么等，我都相應做出了機智流利的回答。時(shí)間不長(cháng)，考官就讓我回去了，我倍感疑惑。
當天中午吃飯的時(shí)候，爸爸的手機突然響了起來(lái)。掛下電話(huà)后，爸爸笑著(zhù)告訴我，我被二中錄取了！
幾年來(lái)不懈的努力終于有了回報！驚喜之余，我暗暗下了決心，繼續做二中的領(lǐng)頭羊。
面對小升初的岔道口，我一路唱著(zhù)凱歌；看著(zhù)未來(lái)的藍天，我會(huì )飛得更高更。
我的未來(lái)記敘文7
我的未來(lái)職業(yè)夢(mèng)，我認真的過(guò)每一分鐘，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)我的未來(lái)。在七彩泡泡似的童年里，我們小小的心靈中，就藏有一雙夢(mèng)的翅膀，我們要做到一下幾條：首先，要有夢(mèng)想。我曾經(jīng)夢(mèng)想著(zhù)當一名企業(yè)家，而現在的夢(mèng)想毫沒(méi)有一絲改變。
在我看來(lái)，最初我覺(jué)得企業(yè)家不過(guò)就是一個(gè)只會(huì )欺騙消費者，在消費則遇到麻煩不但不會(huì )負責任個(gè)，還會(huì )推卸不理不問(wèn)；在自己的生活里只會(huì )與他人明爭暗斗的人；不考慮到社會(huì )的責任，不考慮到社會(huì )公益，沒(méi)有把社會(huì )利益看成自己利益的一個(gè)職業(yè)
可在一本書(shū)上看見(jiàn)了——李嘉誠，現任長(cháng)江實(shí)業(yè)集團有限公司董事局主席兼總經(jīng)理年，為躲避日本侵略者的壓迫，全家逃難到香港，父親病逝后，作為長(cháng)子的李嘉誠為養家糊口放棄學(xué)業(yè)，去到一家塑膠廠(chǎng)當推銷(xiāo)員，李嘉誠便充分發(fā)揮了勤奮，頭腦靈活的竅門(mén)，只花了一年時(shí)間，成為全廠(chǎng)營(yíng)業(yè)額最高的推銷(xiāo)員。十九歲的他就當上了銷(xiāo)售公司總經(jīng)理。他在廠(chǎng)里當銷(xiāo)售員時(shí)，再忙也要到夜校進(jìn)修。正是這種孜孜不倦的努力和獨到的眼光及精明的開(kāi)發(fā)策略，使“長(cháng)江”很快成為香港的一大地產(chǎn)發(fā)展和投資實(shí)業(yè)公司年，長(cháng)江實(shí)業(yè)總市值億港元。就是看見(jiàn)了李嘉誠，我才會(huì )燃燒起長(cháng)大后做企業(yè)家的夢(mèng)想。
當然在以后的生活每當我遇到困難和挫折時(shí)，我總會(huì )以這些成功人士的事跡勉勵自己，永遠不要輕易放棄。要想實(shí)現自己的理想是要付出努力和汗水的，成功是循環(huán)小數，它與志向、理想密不可分，都與希望相連。 21世紀的社會(huì )發(fā)展迅猛，高新技術(shù)層出不窮，給予了我們優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境和條件，我更應該好好學(xué)習，夯實(shí)基礎，努力拼搏，使自己的組織能力、社交應變能力在挫折中不斷的鍛煉成長(cháng)，讓自己的綜合能力進(jìn)一步提升，為美好未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，真真正正的做一名對國家、對人民、對社會(huì )有用的人。
我的未來(lái)記敘文8
一艘T—45號宇宙飛船飛向地球,降落在宇宙飛船降落場(chǎng)上,從上面走出一位氣度不凡的男士,那就是我。
我剛從宇宙基地開(kāi)完會(huì )回來(lái),會(huì )上研究討論如何使用宇宙飛船接近V3號流星體的問(wèn)題。因為V3號流星體上面有許多人類(lèi)所需要的礦物質(zhì)和微量元素,應盡快將它開(kāi)發(fā)與研究。但是因為V3號流星體引力太大,任何能被磁力所能夠吸附的物體,都不能逃脫被它所吸附的命運。
夜晚,我獨自駕駛宇宙飛船,在一望無(wú)際的茫茫的宇宙中用雷達探測它的行蹤�？匆�(jiàn)了,它正在飛速的自。此時(shí),我的雷達突然失靈了,無(wú)線(xiàn)電也失靈了,飛船即將因為磁性而撞上V3號流星體!我忽然想起會(huì )上有人說(shuō)過(guò)V3號流星體由磁鐵構成,于是我靈機一動(dòng),及時(shí)旋了飛船上的磁鐵裝置,飛船立刻向后倒退,成功的避免了一場(chǎng)災難的發(fā)生。這是我對準它發(fā)射了一枚導彈,炸碎了流星體的表面,然后伸出強力吸盤(pán),將一塊塊碎片吸進(jìn)吸盤(pán)內,然后帶著(zhù)樣本飛回地球。
“喂,快起床,8點(diǎn)50了,上英語(yǔ)班要遲到了�！笔悄棠贪盐覐膲�(mèng)中叫醒了,回想剛才的夢(mèng),真是既精彩又刺激。我相信,只要現在好好學(xué)習,將來(lái)就一定能夠實(shí)現這個(gè)夢(mèng)。
我的未來(lái)記敘文9
隨著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響起，我和同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，本以為這節課還是死板板地上課了，沒(méi)想到……
我們剛讀完古詩(shī)，溫老師說(shuō)：“這節課，老師要送一個(gè)在驚喜給你們，你們一定喜歡�！边@下大家都坐不住了，一個(gè)個(gè)都問(wèn)：“是什么呀？”好奇心都快要跳出了嗓子口。只見(jiàn)溫老師不緊不慢地說(shuō)：“別急，我們先來(lái)聊聊你的夢(mèng)想�！边@下班里要炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都高高地迫不及待地舉起了手，老師都看不過(guò)來(lái)了，只好一一點(diǎn)名。
大家的夢(mèng)想真是各色俱全。有的想當科學(xué)家，有的想當明星，有的想當航天員，還有的想當工程師……而我的夢(mèng)想是當一名軍醫。當軍醫多好，治病救人，為老百姓服務(wù)。
談完了夢(mèng)想，老師又說(shuō)：“看來(lái)大家都有自己的夢(mèng)想，那我就送‘一個(gè)未來(lái)的你’，而那個(gè)神奇的禮物就在這里�！闭f(shuō)完，她拍了拍講臺。班里的每個(gè)人的好奇心瞬間爆發(fā)了。老師笑嘻嘻地請了小陽(yáng)，又故作神秘地附耳跟他講了幾句話(huà)，小陽(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)老師打開(kāi)了講臺，感覺(jué)就像是打開(kāi)了神秘的寶箱一樣。我拼命地伸長(cháng)脖子，想看清葫蘆里賣(mài)的是什么藥，可惜什么也看不到。這時(shí)小陽(yáng)把腦袋伸進(jìn)去了，過(guò)了會(huì )又伸出來(lái)了，“你看到了什么？和大家說(shuō)說(shuō)，”老師對他說(shuō)，“我看到了未來(lái)的我，正空著(zhù)白大衣在實(shí)驗室里做實(shí)驗呢！”小陽(yáng)用激動(dòng)的語(yǔ)氣回答。這下同學(xué)們再也按捺不住了，都站起來(lái)迫不急待地想沖到講臺去看個(gè)明白。
哈哈，這回老師居然請我上講臺了，我急切地將頭探進(jìn)講臺，咦，哪有什么神奇的東東，只有一面普普通通的——鏡子。我納悶地回到了座位上。
這時(shí)，老師像變戲法一樣拿出了這面鏡子，“這是時(shí)空穿越鏡，”看著(zhù)我們一張張不解其意的小臉，老師說(shuō)出了今天游 戲的目的，這令人回味，語(yǔ)重心腸的幾句話(huà)至今回響在我耳邊：“同學(xué)們，人人都有夢(mèng)想，但夢(mèng)想是要你去努力，去奮斗，去拼搏的，每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，所要付出的也有不同。但不管怎樣，夢(mèng)想不是現實(shí)，現實(shí)不是夢(mèng)想，希望你們的夢(mèng)想都能成為現實(shí)，不過(guò)前題是要好好學(xué)習！”對，老師說(shuō)得太對了，“梅花香自苦寒來(lái)”。是啊，不管現在怎樣，有夢(mèng)想就要動(dòng)努力，去奮斗，“現實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁�！敝挥羞@樣，才會(huì )實(shí)現你的夢(mèng)想。
我仿佛看見(jiàn)了未來(lái)的我正在向我招手呢！
我的未來(lái)記敘文10
我的未來(lái)不是夢(mèng)。人生只要敢于追求，只要不甘平庸，才會(huì )云開(kāi)月明，看見(jiàn)希望的陽(yáng)光。讓我們釋放青春的能量，失敗挫折算得了什么，重要的是我們的人生不會(huì )因此而變成斷章殘篇。讓生命的熱情在追求中激蕩，讓生命是篇章從即刻開(kāi)始譜寫(xiě)。千里之行，始于足下。長(cháng)風(fēng)破浪的我們終究會(huì )直掛云帆濟滄海。
曾記否，上了初中的我們，剛來(lái)到初中的大家庭當中，每個(gè)陌生的臉孔。讓我們不知該說(shuō)些什么。但是，不久之后，我們就開(kāi)心的玩耍著(zhù)。初中的生活開(kāi)始了，初中的生活很關(guān)鍵！因為在三年后的我們將會(huì )面對自己人生道路上的第一個(gè)十字路口。我應該在初中三年中為之奮斗！
我的未來(lái)不是夢(mèng)。我們不再陶醉于與世無(wú)爭的寧靜，不再向往流浪的瀟灑，更不愿為別人的輝煌作陪襯。人生的色彩不屬于蒼白，讓我們用青春涂抹五彩斑斕的色彩，點(diǎn)亮前路；人生的天空不屬于空蕩，讓我們用時(shí)光編織未來(lái)的羽翼，盡情的翱翔；人生的命運不屬于頹唐，讓我們腳踏實(shí)地，承諾一個(gè)個(gè)希望。
未來(lái)對于我來(lái)說(shuō)，是未知的，但是，自己的路是自己走的。我應該努力學(xué)習，讓自己的人生回過(guò)頭來(lái)沒(méi)有遺憾。在追逐夢(mèng)想的道路上，我不怕艱難險阻，不怕跌倒失敗，不拋棄，不放棄！朝著(zhù)我的夢(mèng)想奔去。
雄鷹之所以能在高空自由翱翔，是因為它有一雙健壯有力的翅膀；大河之所以能激流浩蕩，是因為它有驚濤拍岸的神奇力量；生命之樹(shù)之所以成為參天棟梁，是緣于它破土而發(fā)那一刻有撼人心靈的力量。
不同的輝煌背后總有不同的堅強，不同的堅強背后總閃爍著(zhù)震天動(dòng)地的力量，縱然那只是一米清爽的陽(yáng)光，縱然那只是一縷黑暗中獨綴夜空的光芒，縱然它只是生命中的一絲微渺，縱然……然而，它終是燃燒起了燦爛的夢(mèng)想和希望。
面對千變萬(wàn)化的世界，我是渺小的，然而我堅持，我不懈，在逆境中我成長(cháng)。努力拋開(kāi)恐懼，勇敢的迎接挑戰，我將不會(huì )再畏懼任何苦難。為了我自己的理想，我還會(huì )繼續奮斗，那怕用盡的我一生的時(shí)間，我也愿意，我始終不移的堅信。
我的未來(lái)不是夢(mèng)！
我的未來(lái)記敘文11
平時(shí)舉手最積極的我此時(shí)卻沒(méi)想早早地發(fā)言，而是偷偷地瞄著(zhù)老師的臉，看著(zhù)他的表情變化：雖然老師臉上總是帶著(zhù)微笑，但細心的我還是看到了老師笑容背后的隱忍。老師��！我每次去您辦公室，都看見(jiàn)您不時(shí)的用左手使勁敲打自己的腰部。您為了我們，舍不得去醫院做系統的治療。
教室里，一下子安靜了下來(lái)，我才從思緒中醒過(guò)來(lái)，看大家都望著(zhù)我，特別是老師那熱切的目光。此時(shí)，我堅定了自己的想法，迅速的站直了身子，自豪地說(shuō)：“我未來(lái)的理想是做個(gè)按摩師，……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，教室里就炸開(kāi)了鍋：“我沒(méi)聽(tīng)錯吧，她做按摩師？”“你學(xué)習那么好，這怎可能�！�
老師開(kāi)始也是一愣，然后著(zhù)急地看了我一會(huì )兒，就示意大家安靜下來(lái)，然后笑著(zhù)說(shuō)：“大家不要著(zhù)急，聽(tīng)聽(tīng)雅藝她自己怎么說(shuō)�！蔽彝�(zhù)老師信任的目光，極其認真地說(shuō)：“我未來(lái)的職業(yè)你們可能瞧不起，但我卻自豪！因為我學(xué)會(huì )了按摩，就可以給那些為我們學(xué)生操勞而患了腰痛病的老師把病治好，讓他們不再為了我們而痛苦，特別是咱們的王老師�！彪S之而起的熱烈掌聲淹沒(méi)了我的聲音。
“我們現在就要好好學(xué)習，不讓王老師再為我們操心�！薄皩�！我們一定要好好學(xué)習。誰(shuí)在氣王老師，我就跟他沒(méi)完�！甭�(tīng)著(zhù)同學(xué)們還顯幼稚的話(huà)，在我眼中一直是最堅強的大男人的王老師也熱淚盈眶。
我的未來(lái)記敘文12
四歲時(shí)，我想當一位老師；六歲時(shí)，我想當一名護士；七歲時(shí)我想，我想....... 七歲時(shí)，我想從事有關(guān)繪畫(huà)的職業(yè)。
為什么我想從事有關(guān)繪畫(huà)的職業(yè)呢？我經(jīng)常這樣問(wèn)自己�；蛟S是女孩天性，或許是畫(huà)畫(huà)是我的強項，又或許是七歲時(shí)，我來(lái)到曾老師畫(huà)室的那一天，我的心中便埋下了這顆小小的，細微到連我都沒(méi)有發(fā)覺(jué)到的種子。
那年，我正上二年級，剛好七歲。媽媽那雙纖細的手牽著(zhù)我軟軟的小手，走進(jìn)了那個(gè)寬闊而又狹小的天地。說(shuō)寬闊是因為畫(huà)室的面積很大，說(shuō)狹小是因為畫(huà)室之中到處是大哥哥大姐姐在寫(xiě)生，而且四周墻壁上貼滿(mǎn)了色彩艷麗的畫(huà)。我開(kāi)始為這個(gè)畫(huà)室打起分來(lái)，不過(guò)分不高。因為怕生，我在媽媽背后躲著(zhù)，遲遲不肯出來(lái)。曾老師見(jiàn)我這樣，，蹲下身子，張開(kāi)雙臂，笑容可掬的問(wèn)我的姓名和年齡，我見(jiàn)是這樣漂亮的阿姨，心中不禁生出許多好感，便老老實(shí)實(shí)的回答，并懷著(zhù)好奇心走了過(guò)去。于是牽著(zhù)我手的人不是媽媽?zhuān)窃蠋�，也正是曾老師，帶我走進(jìn)了這個(gè)奇妙而又有趣的世界
那節課，老師講的什么，我已淡忘了，不過(guò)，我依稀記得我畫(huà)的那幅畫(huà)是多么的丑陋：幾根手指粗的、稍顯笨拙的莖彎彎曲曲的纏繞著(zhù)，原本青翠的葉子被我畫(huà)成了枯黃色的，搖搖欲墜。在曾老師手中的花是嬌艷的，在我筆下卻是枯死的。但曾老師竟表?yè)P我。、
兩年后我升到線(xiàn)描班，又認識了三位老師。王老師幽默風(fēng)趣，常常在我畫(huà)完后告訴我什么地方該注意，什么地方線(xiàn)條該流暢一些，讓我畫(huà)畫(huà)的基本功更加的穩定；蔣老師平易近人，是我畫(huà)畫(huà)色彩感十分鮮明；而萬(wàn)老師則是植物寫(xiě)生和制作手工的好手，使我對畫(huà)畫(huà)更加有興趣.如果說(shuō)曾老師是我心中這顆種子的播種者。那么這三位老師為我心中的那顆種子澆水、鋤草、捉蟲(chóng)，使這顆種茁壯成長(cháng)。
或許，這些就是我想從有關(guān)美術(shù)職業(yè)的原因吧。不過(guò)，某位名人曾說(shuō)過(guò)：平凡樸實(shí)的夢(mèng)想，我們用那唯一的堅持信念去支撐那夢(mèng)想。為了我的這個(gè)夢(mèng)想，我一直在努力。每逢閑暇之時(shí)，我總會(huì )提起畫(huà)筆，仔細的畫(huà)起來(lái)，有時(shí)是一條飄逸的連衣裙；有時(shí)是一盆素雅的綠蘿；有時(shí)是一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)漫人物；有時(shí)也會(huì )畫(huà)自己夢(mèng)中的情景，配上些裝飾；甚至我還會(huì )畫(huà)出生活中的某些事，配上一段自己寫(xiě)的文字。畫(huà)畫(huà)好比寫(xiě)作，生活是寫(xiě)作的源泉，同樣也是畫(huà)畫(huà)的靈感所在．
我相信，有一天，我的這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現；我相信，我會(huì )走出一個(gè)燦爛的人生；我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我的未來(lái)記敘文13
還在上初二的周鑫隆回到家，頹廢的放下書(shū)包后，飛一般的跑向了電腦。
“鑫隆，你在做什么呢！”媽媽看到鑫隆已經(jīng)坐在電腦桌前開(kāi)機，不由得責怪道。
“開(kāi)電腦啊�！敝荟温≌f(shuō)。
“你也太沒(méi)有上進(jìn)心了吧，都要考試了你還在這邊碰電腦，我跟你說(shuō)，你只能玩半小時(shí)，不然我就要把你的電腦收起來(lái)了！”媽媽說(shuō)道。
“好的好的好的�！敝荟温‰m然表面答應著(zhù)，但是他還是很生氣，怎么媽媽每時(shí)每刻說(shuō)出的話(huà)都是在威脅他呢？他總是不想學(xué)習，因為初二的學(xué)習難度，比他學(xué)過(guò)的所有的東西還重，最重要的是，周鑫隆這學(xué)期已經(jīng)被收了四部手機，至于用電腦是因為，這上面有QQ，有互聯(lián)網(wǎng)，有他想要的一些東西。
周鑫隆熟練地打開(kāi)了嗶哩嗶哩，因為他很早就開(kāi)始做視頻。自從20xx年看見(jiàn)了這個(gè)網(wǎng)站的廣告開(kāi)始，他便一發(fā)不可收拾的做起了視頻，搜集一些歌手的演唱視頻，精心修復過(guò)畫(huà)質(zhì)，再從音樂(lè )APP上找到無(wú)損的音頻，完美無(wú)瑕的配合上去，這樣完美的mv修復就好了。他依稀記得，播放量最高的視頻是一萬(wàn)兩千，并且還在增長(cháng)。
“鑫隆，不要打電動(dòng)了，看看書(shū)好不好，都初二了�！蹦棠虖呐P室一出來(lái)就看到鑫隆在敲鍵盤(pán)，不由地說(shuō)。
“哎呀哎呀知道了，做你的事情去�！宾温〔荒蜔┑卣f(shuō)，只要他做完這個(gè)視頻，他就可以獲得這一期的活動(dòng)獎金。
“鑫隆，都初二了，一回家來(lái)就磨，什么事也不干，怪不得作業(yè)會(huì )寫(xiě)到十二點(diǎn)�！蹦棠陶f(shuō)。
“那我作業(yè)多啊，這有什么辦法，哎呀哎呀快做你的事情去�！宾温≌f(shuō)。
奶奶不情愿的走開(kāi)了。隨后是鑫隆的爸爸來(lái)到了面前。
“你覺(jué)得你每天做這些東西有意思嗎？吃飯了，快點(diǎn)�！卑职终f(shuō)。
“我每天做這些東西怎么就沒(méi)意思了？我在為我的夢(mèng)想努力沒(méi)錯吧？”鑫隆把最后一個(gè)視頻剪輯傳送完成，不悅的說(shuō)。
“那你覺(jué)得你是讀書(shū)重要呢，還是做這些亂七八糟的東西更重要呢？不能因為愛(ài)好荒廢了學(xué)業(yè)，你要是考不上高中，以后怎么上大學(xué)怎么找工作？難道像外面的清潔工一樣在太陽(yáng)底下曬嗎？有本事有學(xué)歷的人都在辦公室里吹空調。。。"爸爸如法炮制，叨叨不完的責怪道。
“哎呀知道了知道了吃飯吧您�！宾温『懿桓吲d，把爸爸退了出去。
第二天。
鑫隆還是像昨天一樣沖進(jìn)臥室，卻發(fā)現眼前少了自己陪伴自己不知多久的伙伴--電腦，它不見(jiàn)了！
“我的電腦呢？”鑫隆問(wèn)。
“被我收起來(lái)了，我覺(jué)得你自制力太低了，所以經(jīng)過(guò)我們討論一致決定，先把電腦藏起來(lái)，等你本學(xué)期結束在還你�！卑职肿哌M(jìn)臥室，冷漠地說(shuō)。
“那你們也不用跟我商量一下就搬走了？”鑫隆一下子怒火中燒，感覺(jué)非常的憤怒。
“這種事情跟你有什么好商量的，反正你做視頻又沒(méi)前途，收起來(lái)還保護視力�！卑职终f(shuō)。
“你真這么覺(jué)得？行，我不想吃飯了，您自個(gè)兒去吃吧�！宾温獾貌恍�，脫口而出。
“你真不想吃？不想吃也給我吃！”父親一巴掌打在鑫隆的頭上。
“不吃！”鑫隆感受到內心巨大的委屈，鎖上了門(mén)，一個(gè)人在屋子里難過(guò)。任憑父母和爺爺奶奶在門(mén)外如何的請求和怒罵，鑫隆只是窩在自己的被子里，誰(shuí)都不知道他在做什么。
第三天。
鑫隆晚晚的回到了家，只是希望能少被家人們的眼光針對。但令他驚喜的是，他的電腦正端端正正的擺放在桌子上，旁邊有一個(gè)信封，鑫隆把信封打開(kāi)看，里面夾著(zhù)一張紙，寫(xiě)了一些話(huà)：
“親愛(ài)的孩子，請原諒我們，在昨天你的鎖門(mén)后我們意識到，其實(shí)真正的管教是呵護與交流，我們沒(méi)有做好，反而是讓你白受委屈，以后你有什么事都可以與我們商量。
每一位父母都是自私的。我們理解你對制作視頻的喜好和你這學(xué)期學(xué)習的壓力與負擔，同時(shí)我們也希望你能再創(chuàng )輝煌，考的更好些，你的爸爸昨天魯莽了，他是最應對你道歉的。我們同意你繼續做視頻，但是有個(gè)要求：你必須在作業(yè)做完以后才可以做你的視頻，不然我們是不會(huì )允許的。爸爸媽媽想要你理解我們的苦衷，我們也是不得已的，你說(shuō)對嗎？我們親愛(ài)的兒子�！甭淇钍菒�(ài)你的爸爸媽媽。
鑫隆的心里得到了些許安慰，終于舒服了些，同樣也很感動(dòng)。打開(kāi)電腦，點(diǎn)開(kāi)那個(gè)熟悉的粉紅色圖標，鑫隆發(fā)現昨天的視頻，今天播放量已經(jīng)過(guò)了一百二十萬(wàn)！
“爸，媽?zhuān)銈兛�！我的視頻播放過(guò)了一百萬(wàn)！我的未來(lái)不是夢(mèng)��！”鑫隆向門(mén)口喊去，在激動(dòng)地神情中幻想即將到來(lái)的父母對他的震驚……
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