“讀”出來(lái)的獎?wù)?記敘文550字
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。那么記敘文應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的“讀”出來(lái)的獎?wù)?記敘文550字，希望能夠幫助到大家。
終于等到老師每周點(diǎn)評作文的時(shí)候了。這是同學(xué)們最期盼的一堂課。因為大家不僅可以聽(tīng)到老師精彩的點(diǎn)評、分析，而且又可以聽(tīng)到彭卓劍同學(xué)新出爐的.佳作了。
每當聽(tīng)完他的作品，我們都會(huì )情不自禁地向彭卓劍同學(xué)投去羨慕的眼光。是什么原因使得他的作文在班上如此出類(lèi)拔萃呢?
原來(lái)，彭卓劍同學(xué)平時(shí)就很愛(ài)讀書(shū)。他每天在學(xué)校里總是習慣地利用課間休息時(shí)間看書(shū)，幾乎是爭分奪秒。如果其他同學(xué)在一邊追逐打鬧，他也依然能旁若無(wú)人地專(zhuān)心看書(shū)，不被外界環(huán)境打攪。他這種如饑似渴的讀書(shū)態(tài)度，使我想起高爾基的一句名言：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。
不僅如此，彭卓劍同學(xué)還很善于讀書(shū)。遇上內容精彩的書(shū)，彭卓劍同學(xué)會(huì )做些讀書(shū)筆記。平時(shí)，我們讀書(shū)很粗心，光顧看情節，而疏忽了對于好句子的留心和學(xué)習。他不但記錄下來(lái)，而且還會(huì )靈活運用到寫(xiě)作中去，這點(diǎn)最為可貴。
彭卓劍同學(xué)平時(shí)堅持寫(xiě)日記，廣泛的閱讀使他文思敏捷、下筆有神，好詞好句好像都是隨手拈來(lái)。每周的作文點(diǎn)評，就成了他展示自己才華的舞臺。
源于閱讀廣泛，所以彭卓劍同學(xué)的知識面也很廣，大家都愿意和他交流。有一次，我倆談起關(guān)于眼鏡的事情，他滔滔不絕。我知道了1000度以下的眼鏡片形狀可以是固定的，而千度以上的鏡片形狀就只能是圓形的……
他經(jīng)常與大家一同分享閱讀的快樂(lè )和好處，調動(dòng)了班上很多同學(xué)的閱讀興趣，現在我們班的讀書(shū)氣氛越發(fā)積極了。
綜上所述，除了彭卓劍同學(xué)，還有誰(shuí)可以獲得這枚“閱讀章”呢?我想：這枚“讀”出來(lái)的雛鷹章，彭卓劍同學(xué)應該是當之無(wú)愧的人選。
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