精選小學(xué)敘事作文匯總七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學(xué)敘事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文 篇1
“呼，嚇死我了，真是有驚無(wú)險�！迸�？你問(wèn)我什么有驚無(wú)險？好，你先別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
記一得那天，我回到家里，鬼鬼祟祟地四處張望�！昂俸�，每人注意�！蔽倚睦锇迪驳�。我跑到房間里，迅速抽出一本作業(yè)，三下五除二地把它做完了。當我正準備開(kāi)始竊讀時(shí)，忽然轉念一想：不行，如果爸爸媽媽發(fā)現我只做了一個(gè)作業(yè)怎么辦？我得偽裝一下。
于是，我把今天的作業(yè)都掏出來(lái)。偽裝得滿(mǎn)意了，我才正式開(kāi)始竊讀。一開(kāi)始，我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下。不過(guò)，后來(lái)，我便像一匹饑腸轆轆的狼，如饑似渴地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕，這種竊讀的滋味！我害怕被爸爸媽媽發(fā)現，每當我聽(tīng)到腳步聲時(shí)，我會(huì )知趣的放下書(shū)做作業(yè)。但是，書(shū)本像磁石一樣吸引著(zhù)我，《哈利·波特》使我牽腸掛肚，《貓頭鷹王國》引得我浮想聯(lián)翩，《小狼小狼》淚落如珠……正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！毕裎疫@種對書(shū)如癡如醉的少年來(lái)說(shuō)，它的功能簡(jiǎn)直是不言而喻，只要手中有書(shū)，我就會(huì )廢寢忘食得看書(shū)，就像現在。
書(shū)帶給我很多樂(lè )趣，而竊讀給我更多樂(lè )趣。既覺(jué)得忐忑不安，又覺(jué)得欣喜若狂；既覺(jué)得無(wú)比刺激，又覺(jué)得大錯特錯，這，就是竊讀的滋味！
小學(xué)敘事作文 篇2
一天，文具盒里突然熱鬧了起來(lái)。文具們正在討誰(shuí)的本領(lǐng)大。
性格直爽的鋼筆說(shuō)：“我會(huì )幫小主人把字寫(xiě)得工工整整，還經(jīng)常得到大家的贊揚�！庇掠跔奚你U筆說(shuō)：“上美術(shù)課時(shí)，我會(huì )主動(dòng)向小主人招手，甘愿付出�！闭{皮的橡皮聽(tīng)了之后哈哈大笑地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你畫(huà)錯里，那小主人不是會(huì )責怪你？”活潑可愛(ài)的蠟筆急急忙忙地從蠟筆盒里蹦了出來(lái)，說(shuō)：“還……還有我，如果沒(méi)有我，一副再完美的畫(huà)，也還是那么單調�！变h利的削筆刀驕傲地說(shuō)：“我是一位著(zhù)名的醫生，只要鉛筆生病，我會(huì )立即讓她恢復健康。所以我的本領(lǐng)最大�！币恢背聊徽Z(yǔ)的文具盒走上前說(shuō)：“我們就像一個(gè)大本營(yíng)，每天像士兵一樣幫助小主人完成學(xué)習任務(wù)。本領(lǐng)都是一樣的，缺一不可�！�
其實(shí)，世界萬(wàn)物都是一樣的，沒(méi)有十全十美的。
小學(xué)敘事作文 篇3
什么是分享？分享就是與他人一起享用某件事物。在生活中，處處都有分享的存在，只要愿意向別人訴說(shuō)自己的心情，就一定能感受到分享中的快樂(lè )。正如雷切爾·卡森所說(shuō)：“我們要與其他生命共享我們的地球�！�
我有一個(gè)鄰居，她小時(shí)候因頭部受到重創(chuàng )致使視網(wǎng)膜損壞，看不清事物，沒(méi)法上學(xué)。一直和她的外公外婆住在一起，可能是因為身體殘疾家人都嫌棄她，舅舅更是討厭她，心情一不好，就會(huì )拿她出氣。她不敢有任何怨言，只會(huì )躲在墻角下輕聲哭泣。我每天看到她，心里充滿(mǎn)了憐憫和同情，于是，每當女孩獨自在家時(shí)，我就會(huì )去安慰她，陪她玩。剛開(kāi)始她總是躲著(zhù)我，漸漸地，我們變成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。女孩沒(méi)上過(guò)學(xué)，我便把自己在學(xué)校里的所見(jiàn)所聞講給她聽(tīng)，并且教他認字，體會(huì )上學(xué)的快樂(lè )。
記得有一次，我趁家人不在時(shí)，帶著(zhù)黑板、粉筆等用品來(lái)到她家，當她知道我要給她上課時(shí)，甭提多高興了，迅速幫我收拾家具，端桌子。當我將語(yǔ)文書(shū)遞給她時(shí)，她激動(dòng)地把眼睛貼在書(shū)本上努力地翻閱著(zhù)。我學(xué)老師的樣子，把生字的結構，讀音仔細地分析給她聽(tīng)，女孩全神貫注的傾聽(tīng)著(zhù)我的口述，生怕漏掉了一個(gè)筆畫(huà)。接著(zhù)，她忍不住想要體會(huì )真正寫(xiě)字的感覺(jué)，只見(jiàn)她飛快地打開(kāi)本子，提起筆認真地在本子上寫(xiě)著(zhù)聽(tīng)到的每一個(gè)字。因為眼睛看不清格子，所以把字都寫(xiě)在一處并重疊在一起，無(wú)法看清寫(xiě)的是什么。我一遍又一遍不厭其煩地重復教她，即使我教得喉嚨干子、聲音啞了、手心冒汗了，也沒(méi)有放棄。時(shí)間“滴答滴答”地走著(zhù)，終于，女孩能把聽(tīng)到的字端端正正的寫(xiě)在格內了。我拿起本子，興慰地笑著(zhù)說(shuō)：“你真棒！如果讓你參加書(shū)法比賽，肯定會(huì )獲得第一名�！蔽蚁窭蠋熌菢�，豎起大拇指對她進(jìn)行了表?yè)P，女孩聽(tīng)了，露出了前所未有的幸福表情。
讓我們學(xué)會(huì )分享，充分發(fā)揮分享的力量，把快樂(lè )傳播給每一個(gè)人。
小學(xué)敘事作文 篇4
阿婆告訴我，堅持就是持之以恒，排除困難；媽媽告訴我，堅持就是為自己的目標不斷前進(jìn)；阿公告訴我，堅持就是不拋棄不放棄
我從一件事中才真正明白什么叫堅持。
記得小時(shí)候，第一次換牙時(shí)，我的恒牙長(cháng)了出來(lái)，但是乳牙就是不掉。于是，媽媽就幫我搖牙齒。我滿(mǎn)嘴口水不停地往下滴，疼痛緊緊地抓住我不放。我快要受不了了！可是，頑強的牙齒還是一動(dòng)不動(dòng)。沒(méi)辦法，媽媽做出了重大決定：帶我去醫院，把牙給拔了！
因為第一次去醫院拔牙，所以我的心里既有點(diǎn)緊張，又有些害怕。在路上，我不停地問(wèn)媽媽醫院是什么樣的？媽媽耐心地回答了我的疑問(wèn)。終于到了醫院！
還沒(méi)等我做好準備，穿著(zhù)白大褂的醫生就把我叫了進(jìn)去。他先用媽媽夾眉毛的東西碰了碰我的牙。醫生發(fā)現這顆牙十分堅硬，于是，他對媽媽說(shuō)：“要打麻藥！”我一聽(tīng)，嚇了一跳！有那么嚴重嗎？我心里十分不安，于是，我就不停地問(wèn)醫生，會(huì )疼嗎？醫生笑瞇瞇地對我說(shuō)：“不疼！不疼！”我還是放不下心來(lái)！
當我準備好時(shí)，醫生走了過(guò)來(lái)，給我打麻藥�！鞍�！真疼呀！”我情不自禁地叫了起來(lái)。害怕的淚水在眼眶里打轉。那個(gè)疼呀，就是叫我去火里燒，我都愿意！看到媽媽在一旁笑瞇瞇地看著(zhù)我，又想到了外公鼓勵我的話(huà)，終于忍住了眼淚。
接下來(lái)，醫生和我的牙齒進(jìn)行“搏斗”。這顆頑固的牙齒就是不肯下崗來(lái)。醫生使勁拔。我慢慢感覺(jué)到了：嘴唇十分麻，麻中還帶只疼痛。我緊緊地閉上了雙眼，疼痛卻絲毫沒(méi)有減輕，反而一陣又一陣地向我襲來(lái)。眼淚的淚水更多了，好像只要稍微動(dòng)一下，淚水就會(huì )流出來(lái)。但是，我是一個(gè)好強的`孩子，我不想讓媽媽看見(jiàn)我哭而“嘲笑”我。于是，我就想到了：堅持就是勝利這句話(huà)，我的心里又有了勇氣！終于，牙齒被拔了下來(lái)，我的淚水卻沒(méi)有流下來(lái)。
看到帶著(zhù)血的牙齒，含著(zhù)滿(mǎn)嘴的棉花，我的心里充滿(mǎn)了喜悅，這種喜悅時(shí)堅持后的回報！
小學(xué)敘事作文 篇5
這個(gè)暑假我過(guò)得非常愉快，有的事情開(kāi)心，有的事情委屈……但最讓我感到愉快的事是那次的劃滑板比賽。
那天，我們都在玩兒滑板。安琪突然提議，說(shuō)："我們來(lái)比賽吧!”
我們石頭剪子布，誰(shuí)輸了誰(shuí)就當裁判。結果是：田喆當裁判。
我們都站在自己的滑板前各就各位。田喆喊了一聲："預備，開(kāi)始。"我們踏上自己的滑板，使勁兒的搖，一開(kāi)始是玉玉和佳雯遙遙領(lǐng)先，后來(lái)安琪和我追邢孟涵和高航手里各拿著(zhù)一個(gè)蘿卜舉在我們面前說(shuō)："請問(wèn)你得了第一名有什么感想，請問(wèn)你們輸了有什么感想。"在他們身后。我們不理他們，繼續滑我們的。劃到第三圈的時(shí)候，我們四個(gè)劃得一樣快。第五圈的時(shí)候，我們都暗自加勁兒，閉上眼睛往前沖。結果佳雯得了第一，玉玉得了第二，安琪得了第三，我得了第四。第一名的獎品是一杯草莓味兒的奶茶，第二名的獎品是一根葡萄味兒的冰棒，第三名的獎品是一根香橙味兒的雪糕。我什么也沒(méi)有的到，垂頭喪氣的坐在一邊。田喆好像看透了我的心事，說(shuō)：今晚去我家玩兒奧比島吧!”
這次的游戲真有趣!
小學(xué)敘事作文 篇6
“××× 加油！”“×××加油！”叫喊聲從小區公園里的草坪上不時(shí)傳來(lái)。走近一看，原來(lái)是幾個(gè)放學(xué)的少年在比賽踢足球呢！觀(guān)眾有大人，有小孩。有一個(gè)大人，可能是父親來(lái)看兒子的足球賽，也有可能就是這些少年的臨時(shí)教練。還有一位媽媽?zhuān)瑧驯雰�，在看比賽，大概是母親帶著(zhù)弟弟（或妹妹）來(lái)給哥哥加油的。
所有的觀(guān)眾都緊張地注視著(zhù)那個(gè)正準備踢球的小球員，甚至連一條不知誰(shuí)家的白狗也緊緊盯著(zhù)那個(gè)方向。
那個(gè)小球員很緊張，但是對方的守門(mén)員更緊張——準確地說(shuō)，應該是守墻員，守門(mén)員緊靠著(zhù)墻，他的左右兩邊，各放著(zhù)一個(gè)黑書(shū)包，兩個(gè)書(shū)包大小、形狀、顏色都完全一樣，大概是一對雙胞胎兄弟用這兩個(gè)書(shū)包當球網(wǎng)。守門(mén)員就守在這個(gè)書(shū)包網(wǎng)中，他戴著(zhù)黑手套的手緊緊扶著(zhù)膝蓋，右腿彎處綁了護帶，仔細地觀(guān)察著(zhù)對方的每個(gè)動(dòng)作，不放過(guò)任何一個(gè)細節。終于，對方的小球員開(kāi)始踢球了，雖然小球員的這個(gè)球踢得很巧妙，但還是被注意力高度集中的守門(mén)員給截下了。就這樣，你來(lái)我往，大家誰(shuí)也不讓?zhuān)詈竽膫�(gè)隊都沒(méi)有進(jìn)球，踢了一個(gè)多小時(shí)以平局告終。
雖然，沒(méi)有贏(yíng)的一方，但是大家都很高興，都為這一個(gè)多小時(shí)的流汗而高興，為這一個(gè)多小時(shí)的歡呼、助威而高興。大家相約明日再戰、再聚。
小學(xué)敘事作文 篇7
月考到了，同學(xué)們都認真的復習，我也不由自主的緊張起來(lái)。以前考試的成績(jì)都不是很理想，我想，再怎么努力結果都差不多吧！
第一天考語(yǔ)文和自然，我覺(jué)得寫(xiě)得很順手。老師動(dòng)作快，第三節就把語(yǔ)文改完了�！耙话俜值挠小S鈺縈——”“喔！——”大家不約而同驚嘆起來(lái)，我也嚇了一跳，我從來(lái)沒(méi)考過(guò)滿(mǎn)分耶！真是讓我很興奮！下午發(fā)自然科時(shí)，我遲遲等不到老師叫我的名字，心里好緊張�！敖裉斓目荚囉幸粋�(gè)人跌破大家的眼鏡，她進(jìn)步很多喔！”誰(shuí)？是誰(shuí)？我們都很期待老師的答案�！包S鈺縈一百分！””哇！二百分耶！”大家報以熱烈的掌聲，真是讓人難以置信�！凹佑�！明天的社會(huì )和數學(xué)也要考一百分喔！”同學(xué)一直給我加油，一下子害我不知怎么辦才好。
回家后，我把這個(gè)消息告訴家人，大家也都很高興，我加緊複習，希望接下來(lái)的考試也能考出好成績(jì)。
隔天，剛考完數學(xué)，老師就公布社會(huì )成績(jì)：“目前全班有三個(gè)人考三百分，黃鈺縈、蔡——”同學(xué)一陣譁然，我從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么高分耶！真不敢置信！不知數學(xué)會(huì )得幾分，這次數學(xué)不簡(jiǎn)單，陷阱題很多，許多同學(xué)都粗心大意，突然，我緊張了起來(lái)，心臟一直撲通撲通跳。
下午，最緊張的時(shí)刻來(lái)了，老師要發(fā)下數學(xué)考卷并公布前五名�！�---第五名黃鈺縈，三百九十五分！進(jìn)步獎黃鈺縈，進(jìn)步六十一分！”天��！怎么可能？真不敢相信！我得了二項獎！這是在作夢(mèng)嗎？
站在臺上接過(guò)老師的獎狀，我高興得快跳起來(lái)，我會(huì )再接再厲，得到更好的成績(jì)。
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