【精選】小學(xué)敘事作文400字七篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)敘事作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)敘事作文400字 篇1
光陰似箭，隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，學(xué)習的知識也在增長(cháng)。我們這個(gè)學(xué)期學(xué)了一種新的語(yǔ)法知識：修改作文。我們在這堂課中，各自學(xué)到了自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，這堂課使我感到很有趣。
“何老師來(lái)了！”靠窗戶(hù)的同學(xué)烏鴉似的喊道。只見(jiàn)何老師左手拿著(zhù)作文本，對我們說(shuō)：“今天我們上作文修改課！”“��？”作文修改課是什么東西？”因為這是第一次修改作文，所以同學(xué)們都議論紛紛。
隨后老師無(wú)序的發(fā)本子了……
我瞥了一眼我發(fā)到的本子，只見(jiàn)本子上清清楚楚的寫(xiě)了“陳宇麒”三個(gè)大字，“竟然改他的，想累死我呀？”我在心里暗暗叫苦。
“現在開(kāi)始修改作文，修改要用修改符號，要標注眉批與總批”只聽(tīng)老師嚴肅地叫道，“現在開(kāi)始修改作文�！�
于是我們班同學(xué)像比賽似的。我也不甘示弱，開(kāi)始認真地修改著(zhù)這位“大俠”的作文……
咦？這兩段之間怎么沒(méi)有過(guò)渡？我很快發(fā)現了問(wèn)題，于是我便在左邊的批注欄里寫(xiě)道：這兩段如果加上過(guò)渡段會(huì )顯得更自然一些；“撲哧—”我差點(diǎn)笑得仰面翻到，雷鋒的“鋒”怎么寫(xiě)成了“峰”？于是我把峰改成了鋒；最后我再寫(xiě)上總批：小作者過(guò)渡不好，錯別字、語(yǔ)病太多，但內容生動(dòng)﹑形象，希望你繼續加油！
我認為這次作文修改課非常有趣，，因為這堂課使我懂得了“一份耕耘，一份收獲”的道理。
小學(xué)敘事作文400字 篇2
說(shuō)真的，在下非常不想寫(xiě)這篇作文，無(wú)奈學(xué)校逼迫只有照寫(xiě)了。
要說(shuō)這新年感言，也沒(méi)什么。這都十幾年過(guò)去了，早就過(guò)了十幾個(gè)年了，每年感想都差不了多少，唯一不同的大概就是每年的念想不同吧。很多人都說(shuō)要在新的一年里突破，能夠做到這一點(diǎn)的人太少了，我不敢夸口說(shuō)什么，時(shí)間會(huì )證明一切的。
要說(shuō)去年的話(huà)，那可就非常慘不忍睹了，成績(jì)下降了N多，雖然也有一些讓人快樂(lè )的事，但總給我一種在渾渾噩噩中度過(guò)的感覺(jué)，誰(shuí)然不知到今年這么樣，不過(guò)我會(huì )祈禱的，這次的假期作業(yè)中，我不得不說(shuō)英語(yǔ)老師、化學(xué)老師、語(yǔ)文老師真是太狠了，作業(yè)留的太多了，光語(yǔ)文就要寫(xiě)20篇300字的稿紙，還要找15副對聯(lián)，兩篇作文（800字以上），與八篇周記（500字以上4篇散文4篇新聞評論）；英語(yǔ)要背N多單詞（雖然背過(guò)）；化學(xué)還好一點(diǎn)但也是急需筆頭的作業(yè)。
我只希望今年作業(yè)能少點(diǎn)啊，當然，質(zhì)量不下去就行，我好像只要質(zhì)量不要數量啊。
這個(gè)新年還算有一個(gè)讓我感覺(jué)不賴(lài)的事，至少今年壓歲錢(qián)保住了，雖然不能花不過(guò)拿在手里的感覺(jué)還是比較爽的。
總而言之，這項任務(wù)中算完成了。
小學(xué)敘事作文400字 篇3
看著(zhù)案板上千奇百怪的餃子，有的像大胖子，有的像營(yíng)養不良的小孩子，還有的像個(gè)小老頭。
再看看我，身上、臉上抹得都是面粉，好像一只小花貓，我和媽媽終于忍不住了，不禁捧腹大笑起來(lái)。上午，媽媽要包我最?lèi)?ài)吃的韭菜雞餡的餃子，我對媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)銇?lái)教我包餃子吧�！皨寢屨f(shuō)：”好呀�！爸灰�(jiàn)媽媽左手拿著(zhù)面團，把面團按扁，右手拿著(zhù)搟面杖，不到三秒鐘，一個(gè)中間厚里面薄的餃子皮就完成了。媽媽先給我做了一個(gè)示范，只見(jiàn)媽媽左手拖著(zhù)餃子皮，右手拿著(zhù)勺子舀了一些餡，放在皮上，對折，兩只手從邊上向中間一捏，一個(gè)半圓形的鼓鼓的餃子就包好了。我心想：這還不簡(jiǎn)單。我也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，誰(shuí)知，餃子餡放少了，這個(gè)餃子扁扁的，像一個(gè)快要餓昏的人。第二次，我接受了教訓，可是，這次餡放多了，一捏，餃子餡就露出來(lái)了。餃子包好了，我和媽媽的餃子一對比，媽媽的餃子像一個(gè)正規的軍隊，而我的餃子歪歪扭扭。
頓時(shí)，我和媽媽哈哈大笑起來(lái)。今天，我學(xué)會(huì )了包餃子，同時(shí)，我還明白了：事情看起來(lái)容易，但做起來(lái)難。
小學(xué)敘事作文400字 篇4
當我們來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，被眼前的景象所震撼到了：到處都是奇裝異服的“怪物”，還有游戲，簡(jiǎn)直是一片歡樂(lè )的海洋。我和同學(xué)們一起來(lái)到了一個(gè)游戲前，用一張券開(kāi)始套圈，一個(gè)，兩個(gè)，很可惜，沒(méi)有套到。我又看了看我的朋友：“哇，一套一個(gè)中圓頭圓腦的南瓜頭，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的鬼魂和騎著(zhù)掃把滿(mǎn)天跑的女巫成了學(xué)校里大家談?wù)摰臒狳c(diǎn)話(huà)題，因為今天是萬(wàn)圣節。
萬(wàn)圣節自然少不了南瓜了，在三樓的閱讀區和通往食堂的走廊里，整齊地擺放著(zhù)神態(tài)各異的南瓜。有的齜牙咧嘴，調皮可愛(ài)，有的不懷好意，邪惡狡猾，還有的穿著(zhù)奇特，引人注目……。校園里到處都掛上了南瓜和彩帶，營(yíng)造一個(gè)適合節日氣氛的環(huán)境。
但是這還不是最有趣的，好玩的'還在下面。
��！太牛了！”我露出了驚訝的表情。這時(shí)，突然感覺(jué)到后面冷嗖嗖的，回頭一看，“哇！嚇死我了！”原來(lái)是譚逸菲戴著(zhù)面目猙獰的狼頭面具把我嚇了一跳�！霸趺戳�？班長(cháng)真膽小�！彼中χ�(zhù)去嚇別人了。萬(wàn)圣節游行的時(shí)間到了，大家立刻穿著(zhù)服裝加入了游行的行列里來(lái)，邊走還邊賣(mài)力地喊：“不給糖就搗亂！”這聲音真是震耳欲聾，響徹云霄呀。同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè )的海洋中，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍著(zhù)，拋開(kāi)一切煩腦， 玩，盡情的玩。
歡樂(lè )的時(shí)光雖然十分短暫，但卻使人難以忘懷快樂(lè )和舒暢，我們這次萬(wàn)圣節活動(dòng)將是我美好童年里的一段珍貴回憶。
小學(xué)敘事作文400字 篇5
想到學(xué)校，政府都在減負，心里別提多高興�？晌乙宦�(tīng)到“減負”這個(gè)詞，心里好像被刀割一下似的一直在流血。
從周一到周五，除了星期一可以休息以外，其余時(shí)間都必須上課外班，最早也是6點(diǎn)半下課，回到家就已經(jīng)很累了，所以作業(yè)常常寫(xiě)到10點(diǎn)半左右。有一次，作業(yè)很多，可是您堅持讓我上國際象棋課，回到家吃完飯，就九點(diǎn)多了，我用飛快的速度寫(xiě)完作文，背完課文就十一點(diǎn)了，害得我疲憊不堪。
星期三好不容易沒(méi)有作業(yè)，想在樓下瘋玩一會(huì )兒，可是我還要上作文班。下課了，我想玩一會(huì )兒，但您說(shuō)：“英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)有背完，趕快背�！蔽抑缓醚酆瑴I水，回到家痛哭了一場(chǎng)。
星期六和星期天我想睡懶覺(jué)，可是星期六上午安排了學(xué)而思，下午毛筆字，星期天上午機器人課，下午英語(yǔ)，乒乓球，一大堆課外班作業(yè)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，作業(yè)經(jīng)常寫(xiě)到三更半夜。在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，我腦袋突然跳出一句話(huà)，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)�！边@句詩(shī)讓我哭笑不得呀！
媽媽?zhuān)艺娴牟幌肷线@么多課外班，我理解你們“望子成龍，望女成鳳”的心�？墒悄銈兝斫馕覀冏鰞号男膯�？
小學(xué)敘事作文400字 篇6
“啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”這熟悉的旋律，就是我最喜歡的少兒歌曲《每當我走過(guò)老師的窗前》。
這首歌非常地優(yōu)美，旋律十分地歡快。每當我唱起它，我就會(huì )不由自主地唱起來(lái)，歌聲讓我陶醉，讓我回憶到了童年的時(shí)光，也讓我想起一個(gè)人，一個(gè)我所敬重的老師。
以前，我特別討厭寫(xiě)作文，只要老師一布置寫(xiě)作文，我就想方設法來(lái)應付它。因此，爸爸給我報了一個(gè)作文班，盡管我再怎么求爸爸，爸爸還是不同意。
一到作文班第一節課，老師又讓我們寫(xiě)作文。我頭腦一片空白，順手拿起一根筆“唰唰唰”地寫(xiě)了幾句。
第二節課，我把作文交給老師，老師看了看，翻了翻，生氣地說(shuō)“佳怡啊，老師說(shuō)過(guò)了，寫(xiě)作文不能糊涂，你看，你這添字、漏字的，讓讀者怎么看明白呢?回去給我重寫(xiě)!”說(shuō)完，便把作文翻給我看。
“我，我——”我支支吾吾，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，像一塊大石頭把我嘴巴給堵住了。眼眶里的眼淚直打轉，不禁流了下來(lái)。
我心想：是啊，老師的辛苦、老師的嚴格全是為了我，我一定要努力學(xué)習。
后來(lái)，我認真寫(xiě)，反復修改。在考試作文中，老師不但沒(méi)批評我，而且還表?yè)P了我，我心里樂(lè )開(kāi)了花。在林老師的指導下，我漸漸地愛(ài)上了作文。
《每當我走過(guò)老師的窗前》也許是在贊美老師吧。每當我唱起它，心里總是惦記這林老師，雖然他離開(kāi)了我，但是他還是我的老師。
小學(xué)敘事作文400字 篇7
這是發(fā)生在三個(gè)星期前的事，可是每當我回想起來(lái)，就感到后悔莫及。
記得那天課間操的時(shí)候，我去教室拿鋼筆�；氐浇淌�，看見(jiàn)只有李彤自己。我問(wèn)他問(wèn)什么沒(méi)去做操，他說(shuō)不舒服，我沒(méi)再管。就去拿東西了，我找啊找，怎么也找不到我的那只名貴的鋼筆了，就想：會(huì )不會(huì )是李彤偷走了？我心中有很多疑問(wèn)，想到這里，我就去問(wèn)他。李彤說(shuō)：我也是剛剛回來(lái)，肚子很疼。
我覺(jué)得很納悶，回到家把我的小屋，找了好幾遍都沒(méi)有找到，客廳、臥室翻遍了也不見(jiàn)鋼筆的蹤影。于是我又去找李彤，李彤說(shuō)：我真的沒(méi)拿，你愛(ài)信不信！聽(tīng)了這話(huà)，我的氣不打一處來(lái)，對他大吼大叫起來(lái)：你怎么這樣，不是你會(huì )是誰(shuí)呢？只有你自己在這兒，拿了別人的東西還不承認。還不快點(diǎn)還給我！他再三強調沒(méi)拿，還氣哭了，可我就是不相信。
回到家里，我把一切的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：你真是亂誣賴(lài)好人��！無(wú)憑無(wú)據怎么就下結論呢？是我昨天拿了你的鋼筆去用��！這時(shí)，我的臉就向紅云！~~
媽媽說(shuō)的這番話(huà)令我非常害羞非常后悔，我回到學(xué)校是對李彤說(shuō)：對不起，我錯怪你了！
今天這件事真令我后悔阿！
【【精選】小學(xué)敘事作文400字七篇】相關(guān)文章：
【精品】小學(xué)敘事作文合集七篇01-09
【精選】小學(xué)敘事作文合集7篇01-30
禮物小學(xué)敘事作文12-25
精選小學(xué)敘事作文錦集六篇01-29
【精選】小學(xué)敘事作文錦集8篇01-20
精選小學(xué)敘事作文300字7篇01-17
考試反思敘事作文小學(xué)10-21
小學(xué)敘事作文寫(xiě)作基礎09-30
小學(xué)敘事作文寫(xiě)作基礎05-02
中考滿(mǎn)分敘事作文七篇06-22