我是生活在“馬蜂窩”里嗎——班主任助理記-六年級-記敘文

　　相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢？下面是小編幫大家整理的我是生活在“馬蜂窩”里嗎——班主任助理記-六年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。

　　今天一進(jìn)教室，抬頭向黑板望了望，只見(jiàn)黑板的右上角光明正大地寫(xiě)著(zhù)：助理：謝奇峰，這時(shí)才突然反應過(guò)來(lái)，今天是我來(lái)?yè)�任“班長(cháng)”（當然不是真的班長(cháng)啦），今天這個(gè)班級就由我來(lái)管理了。

　　做早操時(shí)間到了，原本應該是我來(lái)領(lǐng)操，沒(méi)想到葛棋竟然主動(dòng)跑到了隊伍的前面領(lǐng)操。啊哈～好險不是我來(lái)領(lǐng)操，畢竟做領(lǐng)操員最令人尷尬了（自認為的.哈，不要當真

　　第一節是王老師的英語(yǔ)課，在我的映像當中，最難管理，最吵鬧的主科就是英語(yǔ)課了，所以，這節英語(yǔ)課就是我大顯身手的時(shí)候啦。果然不出我所料，，英語(yǔ)王老師讓我們在教室安靜的寫(xiě)英語(yǔ)報，沒(méi)想到英語(yǔ)王老師剛出去一小會(huì )，教室里便亂成一鍋粥，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，吵架的也不少。我大吼一聲“安靜”，我自己覺(jué)得我喊地已經(jīng)夠大聲的了，可是楊樂(lè )苗卻丟給我一句：“聲音太小，蚊子的聲音都比你大呢！”，就是因為這句話(huà)，而徹底將我的自信心給擊垮了（因為剛剛的那一聲“安靜”是我勉強喊出來(lái)。）�？梢膊荒芤恢弊屗麄兂诚氯�，我忍無(wú)可忍，大喊一聲“李老師來(lái)了！”沒(méi)有想到這方法還挺靈的，除了第三組的同學(xué)還在講話(huà)。

　　第二第三節課因為是班主任李老師的課，所以教室里安靜的連一根針掉到地上的清脆響聲都聽(tīng)得一清二楚，只是老師只要稍不留神，蜂窩便會(huì )亂了起來(lái)。

　　第四節是一節非常非常難得的課：信息課！當李老師下了下課的令，男生們便飛快的跑到信息教室，打開(kāi)電腦……

　　下午的第一第二節課好險是語(yǔ)文李老師的課，否則蜂窩又會(huì )亂了起來(lái)。

　　一個(gè)繁忙的一天就這樣過(guò)去了，不只喊了多少聲“安靜”，總之要買(mǎi)一盒金嗓子了。

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