我們班的十連冠-五年級-記敘文
相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是在寫(xiě)作中有著(zhù)很重要地位的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地敘述出來(lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢？以下是小編整理的我們班的十連冠-五年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“哎……哎……真倒霉，這是怎么搞得在一聲一聲的嘆息后，同學(xué)們便垂頭喪氣地回到教室里。想知道這是怎么回事嗎？那您就請看下文吧。
事情還發(fā)生在三年級的時(shí)候，學(xué)校里規定了我們每個(gè)班把包干區里的`紙清掃得干干凈凈，一星期檢查一次，做得好的班級就可以得到一面鮮艷奪目的流動(dòng)紅旗，做得不好得那就得被扣幾分。由于我們班的包干區并不是同學(xué)們經(jīng)�！肮忸櫋钡牡胤�，所以就一連獲得了九面流動(dòng)紅旗，還差一面就可以獲得“十連冠”的稱(chēng)號了，可是因為這個(gè)星期太大意了，掃地不認真剩下兩三張果皮紙屑，被扣三分，流動(dòng)紅旗讓最礙眼的三（２）班奪去了，便出現了開(kāi)頭的一幕。于是，我們全體同學(xué)立志，這個(gè)星期一定要奪回“十連冠”。
這天正好是我們組掃地，我把全部的紙屑都“請”進(jìn)了垃圾筒，叫姜情去倒一下，只見(jiàn)他狡猾地“哼”了一聲，我一見(jiàn)他這種神色，便知道他肯定不懷好意，連忙躲在一旁，悄悄地跟蹤在他后面，只見(jiàn)姜情偷偷摸摸地貓著(zhù)腰跑到三（２）班門(mén)口，我想：“倒垃圾又不用經(jīng)過(guò)三（２）班，他肯定有什么不軌的啟圖�！敝灰�(jiàn)他抓了一把小紙屑以迅不雷耳之勢撒在了三（２）班門(mén)腳的旁邊，他見(jiàn)記分老師來(lái)了，便腳下抹油，一流煙跑了。（你此刻做何感想？）
在這次評比中，我們又獲得了一面流動(dòng)紅旗，姜情便站到凳子上說(shuō)：“流動(dòng)紅旗全部是靠我的功勞奪回來(lái)的�！贝蠹颐�(wèn)怎么回事，他便把那天的事情一五一十地說(shuō)了出來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)臉色突變說(shuō)：“我們不能做背后的小人�！薄皩�！不能做小動(dòng)作大家東一句，西一句說(shuō)道，于是我們決定把流動(dòng)紅旗還給三（２）班，可三（２）班班長(cháng)說(shuō)什么也不答應，后來(lái)，由老師決定再比一次。這個(gè)星期姜情累活，打水搶著(zhù)干。
又是一個(gè)星期過(guò)去了。我們班終于獲得了“十連冠”的稱(chēng)號，同學(xué)們跳呀，鬧呀，此時(shí)我也手舞足蹈起來(lái)。
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