我心中的那一道陽(yáng)光-六年級-記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在寫(xiě)作中有著(zhù)很重要地位的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地敘述出來(lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的我心中的那一道陽(yáng)光-六年級-記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀名著(zhù)，你會(huì )增長(cháng)豐富的知識；讀史書(shū)，你會(huì )了解國家的興亡；讀詩(shī)詞，你會(huì )豐富淺顯的內涵；讀傳記，你會(huì )明白人生的酸甜。文學(xué)，如一縷陽(yáng)光，照亮了我的整個(gè)世界。
沐浴著(zhù)陽(yáng)光，躺在藤椅上，抱起一本厚厚的書(shū)，徜徉在書(shū)海中，此乃人生一大樂(lè )事。輕輕聽(tīng)那書(shū)頁(yè)旋的聲音，比起百鳥(niǎo)齊鳴更加清脆兩分；細細看那文字飛舞的姿態(tài)，比起百花齊放更加絢麗奪目；慢慢嗅那扉頁(yè)清香的氣息，比起竹葉芳香更加迷人。文學(xué)如同一盞明燈，為我指引前方的道路；文學(xué)仿佛一把鑰匙，為我打開(kāi)智慧的大門(mén)；文學(xué)好似一泓清泉，為我補充蓬勃的生機。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我似乎具有了勇敢、奮進(jìn)的品質(zhì)；讀《湯姆索亞歷險記》，我似乎具有了拼搏、冒險的精神；讀《水滸傳》，我似乎具有了睿智、機敏的特征。讀名著(zhù)，增長(cháng)了我的知識。
看《史記》，我領(lǐng)略了朝代的更替；看《資治通鑒》，我領(lǐng)略了地質(zhì)的變遷；看《山海經(jīng)》，我領(lǐng)略了山河的壯闊�？词窌�(shū)我了解了國家的興亡。
讀《酬樂(lè )天揚州初逢見(jiàn)贈》，我感受到詩(shī)人豁達的胸懷；讀《觀(guān)滄�！�，我看到了那蕭瑟的`景象；讀《江城子密州出獵》，我聽(tīng)到了作者壯志未酬的嘆息。讀詩(shī)詞，豐富了我淺顯的內涵。
讀《格列佛游記》，我看到了奇妙的世界；讀《魯濱遜漂流記》，我看到了生存的艱難；讀《小王子》，我看到了不同的人生。讀傳記，我明白了人生的酸甜。
文學(xué)是我心中的一道陽(yáng)光，給了我無(wú)限的啟迪和鞭策，教會(huì )了我為人處事的靈活和變通，讓我看透了繁華塵世，只看見(jiàn)那千里之外最樸素的自己。
文學(xué)——我心中永不熄滅的陽(yáng)光，你照亮了我，照亮了我人生的每一步，照亮了我的整個(gè)世界。
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