我們班的“四大魔女”-六年級-記敘文

　　相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的我們班的“四大魔女”-六年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。

　　要說(shuō)起我們班的“四大魔女”，那可叫一個(gè)厲害。當然，我也是其中一個(gè)啦。我們是見(jiàn)誰(shuí)不恭敬就“罰”。

　　這第一位呢，就是陳鶯“尖嘴鳥(niǎo)”。她說(shuō)話(huà)啊，你就別白費勁兒了，連我也說(shuō)不清。有一次，我記了陳鶯一個(gè)名字。她知道后，皺起了眉頭，直奔我這兒。她兩手一拍桌，“砰”的一聲，這氣勢還真把我嚇了一跳。只見(jiàn)她兩眼發(fā)火地說(shuō)：“我怎么了，你干嘛記我名字��？”我說(shuō)：“誰(shuí)叫你上課和湯艷君說(shuō)話(huà)��！”她說(shuō)：“連問(wèn)作業(yè)都不可以嗎？”我說(shuō)：“反正講了話(huà)就是不對！別以為你這樣我就怕你！”她說(shuō)：“老師又沒(méi)規定上課不可以做作業(yè)��！”我無(wú)處可辯，可心里又憤憤不平，就是找不出個(gè)理兒。我不耐煩地說(shuō)：“陳鶯啊陳鶯，我可算認識你這個(gè)‘尖嘴鳥(niǎo)’了！”說(shuō)完，我就把陳鶯的名字劃掉了。她瞟了一眼就走了，臉上還有一股詭秘的笑。

　　說(shuō)到第二位吧，那可是咱班的“活寶”，沒(méi)她還活躍不起來(lái)呢！她的可怕之處就在手上。你知道她是誰(shuí)嗎？她就是活躍過(guò)度的黃麗同學(xué)。黃麗要是想跟你握手，你可千萬(wàn)別，不然的話(huà)，一會(huì )兒就是一聲慘叫，我可不是第一次遭遇這種“虐待”了。

　　接下來(lái)這位可不是一般的人（說(shuō)不一般其實(shí)也差不多），這位同學(xué)就是易佳睿同學(xué)。大家有些吃驚了吧，易佳睿平時(shí)很安分的啊，可她在無(wú)意間從后面大吼一聲或者搭在你的.肩上，就把人的魂都嚇走了半截。有一次下課，我剛走出教室，易佳睿就走上來(lái)，把手搭在我的肩上（我在思考問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)到腳步聲）我被嚇了個(gè)半死。她隨后說(shuō)：“練祥緯，陪我去上廁所！”唉~原來(lái)就為這事把我嚇得魂都差點(diǎn)飛掉。

　　最后一位可想而知，那就是我啦。我能使得招是什么呢？就是“獅吼功”。要是有誰(shuí)做什么事把我惹惱了那就有他好看的了——我會(huì )像脫了僵的野馬似的，一個(gè)箭步?jīng)_上去，對他用99。9分貝的聲音喊：“你想干什么！到底還有完沒(méi)完了！”我一說(shuō)完，那人便溜了，膽子大的還敢斗兩句，最后還是屈服于我。

　　這就是咱班的“四大個(gè)性魔女”，怎么樣？夠酷吧！

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